小學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用(7篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編整理的小學(xué)工作計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”�；趯�(duì)自身的這種定位，一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
“愛(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的`實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班，一班和三班。
剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽，沒(méi)想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最差的，當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績(jī)。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
過(guò)去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從快樂(lè)中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開(kāi)課任務(wù)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
二、目標(biāo)定位
緊扣“一個(gè)中心” —— 全面提升教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)“兩項(xiàng)工作” —— 推進(jìn)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)（求實(shí)）
推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)（求新）
三、具體措施
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。
2.嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)籍管理
嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。
3.嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理
嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。
加強(qiáng)備課管理：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)采用“1+1”的設(shè)計(jì)教案模式（前1指?jìng)�(gè)人和集體相結(jié)合設(shè)計(jì)教案，后1指每位教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際用好“機(jī)動(dòng)課時(shí)設(shè)計(jì)”本）。各教研組要認(rèn)真開(kāi)展規(guī)范的集體備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開(kāi)需詳盡。教研組長(zhǎng)、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫(xiě)教案。注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫(xiě)。兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。
在做好書(shū)面?zhèn)湔n外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在用好教材的基礎(chǔ)上，合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱（畫(huà)）、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備。
加強(qiáng)課堂管理：提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，繼續(xù)探索“基于紙筆訓(xùn)練的理想課堂”的研究，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實(shí)有效教學(xué)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規(guī)，如傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等。校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽(tīng)課力度。
加強(qiáng)作業(yè)管理：認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做。嚴(yán)格按照《華城小學(xué)作業(yè)布置及批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，肯定成績(jī)，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。借助《教學(xué)工作手冊(cè)》做好學(xué)生作業(yè)典型問(wèn)題記錄和分析問(wèn)題、補(bǔ)償策略記錄。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。
加強(qiáng)輔導(dǎo)管理：每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對(duì)學(xué)困生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作。從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力。切實(shí)用好“教師工作手冊(cè)”，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研：（1）組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測(cè)把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足；（2）校級(jí)監(jiān)控:教導(dǎo)處采取隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式繼續(xù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫(xiě)話、朗讀、閱讀和寫(xiě)作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問(wèn)題的能力；英語(yǔ)：調(diào)研單詞、短語(yǔ)及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫(xiě)作；其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研。高年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。做好每次檢測(cè)后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
（二）落實(shí)校本教研，提升教師素養(yǎng)
1.邀請(qǐng)名師指導(dǎo)
繼續(xù)邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)交流。多方爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專(zhuān)家引領(lǐng)，與名師同臺(tái)競(jìng)技。在與名校、名師互動(dòng)交流的'過(guò)程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。
2.落實(shí)教研活動(dòng)
采取單周校級(jí)教研活動(dòng)和雙周各教研組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式落實(shí)活動(dòng)（見(jiàn)附件“校本教研活動(dòng)安排表”），教研組活動(dòng)都要緊緊圍繞教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)（見(jiàn)附件“校本教研活動(dòng)主題”），通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。男55周歲、女50周歲以下教師，人人上一堂公開(kāi)課，骨干教師必須上好示范課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。執(zhí)教者要提供公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)目的、教學(xué)流程、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)等），各教研組每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁(yè)。
學(xué)期初學(xué)校必須上報(bào)教師開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排公開(kāi)課時(shí)要全盤(pán)考慮，做到高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。教導(dǎo)處將及時(shí)把《公開(kāi)課活動(dòng)安排表》上傳網(wǎng)站，同時(shí)教導(dǎo)處將組織抽查落實(shí)情況。
3.落實(shí)聽(tīng)課活動(dòng)
每周二為“課堂教學(xué)開(kāi)放日”，每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，校行政人員和年輕老師都要力爭(zhēng)聽(tīng)30節(jié)以上。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽(tīng)課。校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對(duì)課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長(zhǎng)。
4.推進(jìn)課程建設(shè)
將校本課程日常活動(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。為此，我們積極進(jìn)行“能滿足不同學(xué)生發(fā)展需要的課程”的研發(fā)，試圖建構(gòu)起豐富的校本課程體系，讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩，讓師生生命的成長(zhǎng)更加豐盈。
“一主三翼”式的書(shū)香課程：“一主”：指以語(yǔ)文課本教學(xué)為主；“三翼”：結(jié)合新教育“晨誦、午讀、暮省”，推行《日有所誦》誦讀指導(dǎo)，《新補(bǔ)充讀本》閱讀指導(dǎo)，以及兒童階梯閱讀共讀指導(dǎo)。各年段進(jìn)行各類(lèi)誦讀、閱讀課型的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
立足鄉(xiāng)土資源的科學(xué)綜合課程：利用新材料、光伏、絲綢服裝等特色資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)豐富多彩的微型課程。如《身邊的新材料》、《光電新能源的奧秘》、《養(yǎng)蠶與絲綢工藝》、《鹽礦資源綜合利用》、《金壇無(wú)公害農(nóng)特產(chǎn)品》等微型課程，引導(dǎo)他們從身邊的和熟悉的情景中感受、體驗(yàn)科學(xué)的魅力和樂(lè)趣，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀整合課程：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的公民課程：以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以深入實(shí)施“每月一事”項(xiàng)目為抓手，積極倡導(dǎo)“日行一善，月養(yǎng)一慣，月習(xí)一德”，深度研發(fā)以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主要內(nèi)容的主題課程。
(三)搭建活動(dòng)舞臺(tái)，提高學(xué)生素質(zhì)
1.加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)校的圖書(shū)館、童書(shū)館建設(shè)，學(xué)校“兩館”向師生全面開(kāi)放，做好每天教師的閱覽和學(xué)生的借閱工作。繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書(shū)聲充滿校園。
2.發(fā)揮功能室的作用
加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音美室等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
3.積極開(kāi)展興趣活動(dòng)
按照《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4.加強(qiáng)畢業(yè)班的管理
學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，期中測(cè)試后召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì)，總復(fù)習(xí)期間召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。努力使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。
四、具體工作
二月份
總體工作
1. 教導(dǎo)處全體工作人員會(huì)議，商討制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
2.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，商討制定年級(jí)組教研工作計(jì)劃（確定教研活動(dòng)主題）
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)細(xì)則要求，明確本學(xué)期迎接市級(jí)調(diào)研、考核的要求
4.印制下發(fā)教學(xué)工作手冊(cè)、機(jī)動(dòng)課時(shí)設(shè)計(jì)、術(shù)科備課設(shè)計(jì)
5.集體備課討論一
學(xué)科工作
語(yǔ)文
1.規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類(lèi)活動(dòng)
2.常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級(jí)“向讀學(xué)寫(xiě)”專(zhuān)題，3月10日前截止）
3.青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)（一）主題單元學(xué)習(xí)研討
4.啟動(dòng)二四年級(jí)寫(xiě)字訓(xùn)練（方案）
數(shù)學(xué)
1．組織各位老師學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各年級(jí)教材分析資料包（2月中旬）
2．組織老師參加常州大市三年級(jí)教材分析（2月下旬）
3．一至六年級(jí)20xx春小數(shù)教學(xué)進(jìn)度“研訓(xùn)網(wǎng)小數(shù)資源欄目”下載（2月下旬 ）
4. 參加各校分管小數(shù)學(xué)科教務(wù)主任會(huì)，交流校本教研計(jì)劃（2月26日）
英語(yǔ)
1.組織教師參加市期初新教材培訓(xùn)
2.啟動(dòng)四年級(jí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
其他
免費(fèi)磁帶光盤(pán)分發(fā)和領(lǐng)取
三月份
總體工作
1. 校本教研活動(dòng)一（見(jiàn)主題）
2. 集體備課討論二
3. 常規(guī)檢查及展示一：備課
學(xué)科工作
語(yǔ)文
1．市二四年級(jí)寫(xiě)字團(tuán)體賽（下旬）
2．整班朗讀比賽（校級(jí)啟動(dòng)）
3．小語(yǔ)教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽（校級(jí)）
4．市小語(yǔ)高段主題研討活動(dòng)（一）（華城）
5. 青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)（二）
數(shù)學(xué)
1.參加20xx年春學(xué)期小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)主題教研活動(dòng)預(yù)備會(huì)（3月上旬）
2.參加省基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哒故净顒?dòng)（3月下旬）
3.參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（一）（3月下旬）
4.舉行校口算單項(xiàng)檢測(cè)，為迎接市檢測(cè)早作準(zhǔn)備
英語(yǔ)
1. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動(dòng)
2. 組織參加市四年級(jí)整班書(shū)寫(xiě)比賽
其他
1.開(kāi)展小學(xué)綜合類(lèi)課程優(yōu)秀教研組織和優(yōu)秀教研活動(dòng)評(píng)比
2.參加金壇市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，組織金壇區(qū)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)
3.金壇市第三屆中小學(xué)動(dòng)漫作品收集評(píng)選 （3.11）
四月份
總體工作
1. 校本教研活動(dòng)二（見(jiàn)主題）
2. 集體備課討論三
3.常規(guī)檢查及展示二：作業(yè)
4.組織期中階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)、市級(jí)抽測(cè)
學(xué)科工作
語(yǔ)文
1．常州市小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體賽（4月21日）
2．小語(yǔ)主題研討活動(dòng)（二）（低段）
3. 低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)，讀寫(xiě)繪觀摩研討活動(dòng)（校級(jí)）
4. 教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽（校級(jí)）暨青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)（三）
數(shù)學(xué)
1.參加“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng)，暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)（河濱小學(xué)）
2.參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（二）（4月下旬）
3.組織校級(jí)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)，選拔市級(jí)比賽選手（4月下旬）
英語(yǔ)
1.故事表演比賽（校級(jí)）
2. 組織教師參加市教研組研修展示（1）
3. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動(dòng)
其他
1.參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)優(yōu)課
2.組織參加常州市小學(xué)信息技術(shù)同題異構(gòu)活動(dòng)（上旬）
五月份
總體工作
1.階段質(zhì)量調(diào)研分析、課堂教學(xué)診斷分析
2. 集體備課討論四
3. 常規(guī)檢查及展示三：輔導(dǎo)
學(xué)科工作
語(yǔ)文
1．小語(yǔ)主題研討活動(dòng)（三）（中段）
2．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)
3．畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
4. 各教研組進(jìn)行“一課三磨”活動(dòng)暨青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)（四）
5. 1、3、5年級(jí)課外閱讀展示活動(dòng)
數(shù)學(xué)
1.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)（武進(jìn)雪堰中心小學(xué)）
2.參加金壇區(qū)小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，暨小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（三）（5月中旬）
3.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)”（5月下旬）
英語(yǔ)
1. 組織參加區(qū)故事表演比賽
2. 畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃研討及交流
3. 畢業(yè)班詞組單項(xiàng)過(guò)關(guān)
其他
組織基于探究的小學(xué)生科學(xué)單項(xiàng)技能評(píng)比活動(dòng)
六月份
總體工作
1. 校本教研活動(dòng)三（見(jiàn)主題）
2. 商定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、精編試卷
3. 教研組活動(dòng)校級(jí)匯報(bào)展示及教研組工作考核
4. 期末考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)科工作
語(yǔ)文
1．整班朗讀比賽（市級(jí)）
2．參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測(cè)活動(dòng)
3．小語(yǔ)教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽（市級(jí)）
4. 2、4、6年級(jí)課外閱讀展示活動(dòng)暨青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)（五）
5. “一主三翼”課程學(xué)期小結(jié)，青語(yǔ)團(tuán)活動(dòng)小結(jié)
數(shù)學(xué)
1．組織參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)
2. 參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（四），暨學(xué)期研討總結(jié)會(huì)
3．參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討
4．迎接“20xx-2015年小數(shù)新教師”課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研
英語(yǔ)
1. 組織教師參加市基本功比賽（第二階段）觀課評(píng)課、課堂展示
2. 參加市畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)班命題研討
3. 三至六年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)
其他
1.參加小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽活動(dòng)
2.電教教材征訂和分發(fā)工作
3.組織金壇區(qū)教師多媒體教育軟件（包含微視頻）比賽
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
根據(jù)重陽(yáng)敬老活動(dòng)方案的`要求和少先隊(duì)工作的安排，我校少先隊(duì)準(zhǔn)備于今年重陽(yáng)開(kāi)展看望孤寡老人活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、 參加人員
部分優(yōu)秀少先隊(duì)員和部分中隊(duì)輔導(dǎo)員。
二、 物品準(zhǔn)備
1、少先隊(duì)員自己制作的卡片(祝賀語(yǔ))。
2、購(gòu)買(mǎi)一些水果。
3、自帶勞動(dòng)工具。
三、 時(shí)間安排：
9:00 集合，排隊(duì)步行去鳳凰臺(tái)村孤寡老人家中。
9：30—10：30為老人打掃衛(wèi)生(清理庭院、打水等)。
10：30—11：10給老人講故事，贈(zèng)送卡片，與老人合影等。
11：10排隊(duì)回到校園。
四、 紀(jì)律要求
1、注意交通安全，帶隊(duì)老師組織學(xué)生排隊(duì)前去。
2、過(guò)程中，不得損壞任何公共設(shè)施。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
本年度，我校將深入貫徹教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》精神，全面實(shí)施蒼溪縣教科局關(guān)于學(xué)校安全后勤管理的規(guī)章制度，全員參與安全教育和管理工作。強(qiáng)化教職工安全管理目標(biāo)責(zé)任制和后勤從業(yè)人員崗位職責(zé)，做到宣傳、教育、監(jiān)督、管理“四到位”，杜絕因工作失誤造成安全責(zé)任事故。積極創(chuàng)建平安校園，為師生營(yíng)造安全祥和、優(yōu)美舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供有力的保障。
一、加強(qiáng)安全后勤組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立安全后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)張奎邦同志任組長(zhǎng)，向建文任副組長(zhǎng)，王秀華 、孫國(guó)華 、王富德、任正新、周瑜彬、李建平、羅濤、王興勇、李正海為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由任正新負(fù)責(zé)日常工作。
二、完善安全后勤管理制度
1、貫徹學(xué)校安全責(zé)任制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。貫徹好教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，明確每個(gè)崗位應(yīng)履行的安全管理責(zé)任，層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
2、修訂完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。重點(diǎn)針對(duì)校園防恐防
暴、火災(zāi)、食物中毒、交通事故、住校生安全和外出活動(dòng)等制定詳細(xì)、切實(shí)可行的預(yù)案，并讓教職工明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
3、修訂完善學(xué)校安全教育管理各項(xiàng)制度。
4、與學(xué)生家長(zhǎng)簽定《安全管理協(xié)議書(shū)》。
5、各班級(jí)制定安全公約。
三、強(qiáng)化安全后勤管理常規(guī)
1、堅(jiān)持好安全工作“六常規(guī)”。
一是堅(jiān)持好安全主題教育活動(dòng)。根據(jù)季節(jié)性安全特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，確定每月一個(gè)主題，分別是課間活動(dòng)和樓道安全、交通安全、預(yù)防溺水、食品安全、防范校園暴力、防災(zāi)害、消防安全、不玩耍易傷人物品以及寒暑假安全等，利用櫥窗、校園廣播、主題班會(huì)、安全教育課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等平臺(tái)，采取小學(xué)生樂(lè)于接受的`方式開(kāi)展安全常識(shí)教育，做到安全問(wèn)題周周講，讓學(xué)生把安全常識(shí)銘記于心（具體安排見(jiàn)月歷）。
二是堅(jiān)持好下樓梯時(shí)教師值班，集合解散后由老師帶隊(duì)分班分樓梯有序回教室。
三是教學(xué)班錯(cuò)時(shí)放午學(xué)，避免校大門(mén)處家長(zhǎng)聚集造成擁擠。 四是堅(jiān)持行政值周和值周教師早到校、晚離校，監(jiān)控上午、下午第一節(jié)課前校園秩序。
五是堅(jiān)持好啟智班學(xué)生上、放學(xué)時(shí)交接班制度。
六是堅(jiān)持落實(shí)好門(mén)衛(wèi)崗位職責(zé)，嚴(yán)格外來(lái)人員入校和學(xué)生出校的管理。
2、經(jīng)常性排查校舍、體育設(shè)施、課桌、床架、電路、天然氣管道以及校園周邊環(huán)境安全狀況，及時(shí)清除隱患。校舍和設(shè)備設(shè)施安全狀況建立安全隱患臺(tái)帳，均要確定有監(jiān)管責(zé)任人。
3、組織師生開(kāi)展應(yīng)急疏散演練、防范校園暴力演練活動(dòng)。
4、按期舉辦后勤人員培訓(xùn)會(huì)，修訂完善后勤人員崗位職責(zé)，簽訂安全衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任書(shū),認(rèn)真對(duì)后勤人員工作進(jìn)行量化考核。在后勤服務(wù)人員隊(duì)伍中開(kāi)展“比職業(yè)道德”、“比服務(wù)質(zhì)量”、“比勞動(dòng)紀(jì)律”的活動(dòng)。
5、加強(qiáng)伙食團(tuán)管理，提高殘疾學(xué)生伙食質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行消毒、試嘗、留樣、定點(diǎn)采購(gòu)、索證和進(jìn)出庫(kù)簽字制度，保證采買(mǎi)、保管、加工和就餐等環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生。堅(jiān)持好伙食團(tuán)從業(yè)人員定期健康狀況檢查、持證上崗制度。
6、加強(qiáng)對(duì)住宿殘疾學(xué)生的管理，保障住校學(xué)生在校安全。學(xué)校完善住校生管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和外出請(qǐng)銷(xiāo)假制度、啟智班學(xué)生放學(xué)交接制度和住校生放假離校簽字制度；完善生活指導(dǎo)教師崗位職責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究制。
7、在師生中開(kāi)展節(jié)約水、電、氣和愛(ài)護(hù)公物的宣傳活動(dòng)。全面清理公物，逐一登記造冊(cè)，落實(shí)管理責(zé)任人。
8、做好特殊教育專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目的規(guī)劃、申報(bào)、審批、政府采購(gòu)以及審計(jì)等工作。管好用好項(xiàng)目資金。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，確保各項(xiàng)目順利進(jìn)行。學(xué)校成立項(xiàng)目工作小組，對(duì)項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備、實(shí)施進(jìn)度和質(zhì)量、資金撥付等進(jìn)
行有效地管理和監(jiān)控。通過(guò)招標(biāo)或者政府采購(gòu)，選好施工單位。督促施工單位嚴(yán)格執(zhí)行安全施工規(guī)定，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)要求整改。收集好各項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的各種檔案資料，竣工后及時(shí)送審計(jì)局審計(jì)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、師情分析：
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組教師組成如下：
三年級(jí)：***，劉***。四年級(jí)：***，***。科學(xué)教師:***等。
各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。對(duì)所教的學(xué)科教材熟悉，能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)。但對(duì)課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì)，在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
(一)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2、結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩(wěn)過(guò)渡。
(二)加大校本教研的力度，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說(shuō)課→評(píng)課的程式，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的`面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足�？傊�，評(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。
2、組織參加，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估活動(dòng)及“教壇中堅(jiān)”活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動(dòng)效益。
3、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）
其中備課一定要備在備課本上，并寫(xiě)好教學(xué)的反思。（工作四年以內(nèi)教師必須備詳案，四～十年教師備1/2詳案，十一年以上教師備1/3詳案。如沒(méi)有教學(xué)反思者或數(shù)量不夠者，最多評(píng)等級(jí)為C。）學(xué)校將每月進(jìn)行專(zhuān)題檢查。
4、組織學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。（每周一篇）
5、青年教師一學(xué)期要求制作1～2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂范課，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
四、具體措施
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）
4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類(lèi)評(píng)比、競(jìng)賽。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
�。�3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫(xiě)。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫(xiě)好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。
7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)
�。�1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
�。�2）開(kāi)設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
3月份：
�。�1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
�。�3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）
4月份：
�。�1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
�。�2）數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。
�。�3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)
5月份：
�。�1）理論學(xué)習(xí)。
�。�2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
�。�3）數(shù)學(xué)課題研究。
�。�4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）
6月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
�。�2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�。�3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
�。�4）數(shù)學(xué)教師每人寫(xiě)一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。
7月份：
�。�1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
�。�2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
（4）期末工作檢查。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一．值周領(lǐng)導(dǎo)：
二．重點(diǎn)工作與會(huì)議：
星期日：（6月12日）按星期五課表上課，六年級(jí)組織各班向母校捐書(shū)活動(dòng)。
下午4:50召開(kāi)“陶秀琪名師工作室”成員會(huì)議，布置安排工作。
星期一：（6月13日）
上午8:05升旗儀式，唱頌經(jīng)典。舉行“讓書(shū)香溢滿母�！绷昙�(jí)畢業(yè)捐書(shū)儀式。責(zé)任處室：政教處
上午六年級(jí)照畢業(yè)照。請(qǐng)各班班主任提前邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各科科任教師到場(chǎng)。責(zé)任人：程來(lái)魁
下午2:20-4:05語(yǔ)文學(xué)科集體備課。 教務(wù)處組織期末教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容包括：學(xué)生課堂練習(xí)，教師備課本，聽(tīng)課本。責(zé)任處室： 教務(wù)處、教科室
下午4:50六年級(jí)班主任召開(kāi)會(huì)議，研究六年級(jí)的畢業(yè)工作。
星期二（6月14日）
下午2:20-4:05數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課。教務(wù)處組織期末教學(xué)檢查。責(zé)任處室： 教務(wù)處、教科室
星期三：（6月15日）
市詩(shī)詞學(xué)會(huì)的`觀摩課：《清平樂(lè) 村居》； 主講：江船 責(zé)任科室：教務(wù)處
各班少先隊(duì)活動(dòng)課主題：“關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。責(zé)任處室：政教處少先隊(duì)
下午2:20-4:05綜合學(xué)科集體備課。教務(wù)處組織期末教學(xué)檢查。責(zé)任處室： 教務(wù)處、教科室
星期四：（6月16日）
下午4：10全體行政干部會(huì)，重點(diǎn)研究：召開(kāi)“中美共建，攜手共進(jìn)”的中美聯(lián)歡會(huì)節(jié)目籌備工作。責(zé)任處室：辦公室
星期五：（6月17日）
下午各班做好室內(nèi)外衛(wèi)生。
星期六：（6月18日）
教務(wù)處組織一、二年級(jí)口語(yǔ)考試。責(zé)任處室： 教務(wù)處
重要事項(xiàng)：
1.總務(wù)處做好迎接教育局專(zhuān)項(xiàng)組對(duì)我校財(cái)務(wù)工作檢查。
2.教務(wù)處組織好期末考試命題、審題工作。綜合學(xué)科教師（不含英語(yǔ)）本周隨堂完成期末考核。
3.六年級(jí)各位班主任督促學(xué)生家長(zhǎng)做好初中升學(xué)報(bào)名工作。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的`引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。
5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
�。ǘ⑾ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ㄈ⒓哟罅Χ�，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì)；在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。活動(dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。（時(shí)間學(xué)校另定）
三、本學(xué)期主要工作安排
�。裕�
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