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工作計劃

時間:2023-07-21 07:00:50 工作計劃 我要投稿

工作計劃5篇(精選)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

工作計劃5篇(精選)

工作計劃 篇1

  (一)部門例會管理計劃

  (1)由于文藝部的任務(wù)特點,將采取比較機動的會議方式,不設(shè)固定的例會時間。

  (2)全體成員必須準(zhǔn)時出席。無故遲到者須說明理由,例會每次須到,多次不到者除名。若有事不能來時應(yīng)及時請假,經(jīng)同意后方可。

  (3)嚴(yán)格遵守例會紀(jì)律。開會時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,做好會議記錄,討論時發(fā)言踴躍,積極主動,保證會議的嚴(yán)肅性和活潑性。

  (二)部內(nèi)成員培養(yǎng)管理計劃

  提高本部成員的自身素質(zhì),多給助理提供一些鍛煉的機會,使她們的才能得到充分發(fā)揮。

  (1)充分調(diào)動文藝部所有成員積極性和主觀能動性,深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的能力和特長,以及他們對文藝部的發(fā)展和建議,加強文藝部成員能力的提高,以共同進步帶動文藝部的發(fā)展,加強團隊合作精神,熱情活動,各盡其責(zé),落實工作,努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面

  (2)在每次會議中,我們將盡量讓部內(nèi)成員有更多的發(fā)言權(quán),把總結(jié)的機會留給她們,盡量讓她們發(fā)表好的意見,好的觀點,并且從中觀察他們各方面的能力,提高部內(nèi)工作質(zhì)量。

  (3)部內(nèi)成員每月上交工作總結(jié)計劃,并對文藝部提出建議,要求。

  (4)每次活動的之前要進行計劃,做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,分工明確。要求部內(nèi)各成員,工作到位;顒咏Y(jié)束要有工作總結(jié)。此外,還將積極配合校文藝活動。

  (三)部門內(nèi)部管理計劃

  (1)每月召開一次交流會,與各部門保持緊密的聯(lián)系,確保各部門之間文藝活動的順利開展。

  (2)配合各部、文藝類社團搞好各項文娛活動。

  (3)加強與學(xué)院各文藝類社團的交流。

  (4)協(xié)助其他部門開展工作,共同完成學(xué)院的各項任務(wù)。

  (5)加強與其他部門交流,營造團結(jié)一致的工作氛圍,有利于各項工作的順利開展

  (6)在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題,總結(jié)經(jīng)驗,以實事求是的、積極向上的工作態(tài)度面對新問題迎接新挑戰(zhàn)。

  (7)我們部還要積極配合校學(xué)生會整體的工作,服從安排,一起為我們學(xué)院各方面的建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

  (四)協(xié)助學(xué)院管理計劃

  積極響應(yīng)其他部門的工作安排,協(xié)助學(xué)院各項工作順利進行。

  1、近期文藝部活動內(nèi)容進行更新

  2、本學(xué)期文藝部的計劃,制訂完整的計劃讓文藝部成員知道本學(xué)期活動的總的方向。

  3、做到充分準(zhǔn)備,嚴(yán)格落實。

  (五)活動安排計劃

  (A)開展藝術(shù)團工作

  1、目的:近幾年來,學(xué)院在晚會方面取得了較輝煌的成就,但是節(jié)目重復(fù)性,創(chuàng)新性低,主要缺少這方面的機會和氛圍,為了使我院的文藝更加廣博精深地發(fā)展,從“服務(wù)于同學(xué)”的宗旨出發(fā),我部擬定成立一個藝術(shù)團籌備節(jié)目。這樣既可以擴大同學(xué)的參與面,培養(yǎng)興趣、陶冶情操、激發(fā)熱情、發(fā)揮潛能,營造更好的氛圍;同時又可以在活動中更好地挖掘、培養(yǎng)人才,打出我院的特色,并且為以后的各項活動打下了堅定的基礎(chǔ),避免措手不及。

  2、內(nèi)容:

  (1)合唱組

  合唱組內(nèi)部又分為通俗、民族、美聲三類。

  (2)舞蹈協(xié)會

  具體內(nèi)容包括:民族、現(xiàn)代、搏擊操、隊列式舞蹈等

  (3)表演組

  具體內(nèi)容包括:1)話劇類,包括課本劇

  2)小品類,有模仿類和創(chuàng)編或改編類

  3)相聲類、雙簧類(同小品類)

  4)快板類

  (4)創(chuàng)編組

  包括:1)演員的化妝及服飾設(shè)計

  2)編劇(此方面人才用于院內(nèi)文化性活動以達(dá)到更好的效果)

  3)時裝表演隊(此隊主要是為我校及我院的大型活動提供容貌、氣質(zhì)均佳的禮儀小姐)

  4)主持人小組(為同學(xué)們提供一個展示才華的舞臺,培養(yǎng)同學(xué)們敢于展現(xiàn)自我的勇氣,另一方面選拔出一批具有優(yōu)秀主持才能的同學(xué),為大型晚會及其他活動提供出色的主持人)

  3、運作過程:

  我們將通過招新選拔進行計劃。計劃在半年后進行匯報演出,展示成果。

  (B)為五月份第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)晚會做準(zhǔn)備

  具體籌措以下幾方面:

  (1)晚會內(nèi)容的選定

  (2)舞臺場景的'設(shè)計

  (3)演出形式的協(xié)定

  (4)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的邀請

  (5)各預(yù)算的制訂及其審核,籌集

  (6)聯(lián)絡(luò)其他部門的支持幫助

  (7)內(nèi)部人員的工作分配

  以上是我文藝部本學(xué)期初步的工作計劃,若無太大的變動將嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的工作,請團委老師審閱。同時,根據(jù)各部門要求和需要,密切配合學(xué)院的各項工作,并以實際工作中的變化和需要進行調(diào)整。我們將以理解與信任為地基,熱情與才華做房柱,勤奮與勇敢做屋頂,在團隊協(xié)作的力量下,將文藝部工作開展的有聲有色,能夠真正起到到活躍校園文化的作用,為同學(xué)們撐起一片快樂的藍(lán)天,共同訂做屬于我們的天空。

  [ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

工作計劃 篇2

  一、現(xiàn)狀分析:

  本年級教師:行動快、運作快。團結(jié)工作。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱,互相促進。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下不同:

 。1)六年級的語文老師、英語老師與往屆不同,教學(xué)班級少了、課時量比上一學(xué)年少了。

  (2)老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班,他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用,發(fā)揚組里的團結(jié)協(xié)作的精神,順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。

  本年級學(xué)生:1班——像一匹匹戰(zhàn)馬,確有“勢不可擋”之勢。2班——像一只只小羊,“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。這樣的三個班組成了我們學(xué)校的希望。

  二、指導(dǎo)思想:

  德育:“先做人、后成才”

  教學(xué):“輕負(fù)荷、高質(zhì)量” 組風(fēng):“開心、健康、緊張、具有責(zé)任感” 班風(fēng):“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

  一個樹立:

  為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

  二個完成:

  1、做好課本劇的課題研究工作。提高班主任工作方法。

  2、讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

  三個杜絕:

  1、杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的'課。

  2、杜絕作業(yè)量過多,搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  3、杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。

  三、具體措施:

  (一)教育

  1、配合德育處做好養(yǎng)成教育:

  從集會紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范學(xué)生的行為。為其他年級樹立榜樣作用

  2、注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)驗交流:使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍,感受著愛和被愛。

  每月一次做好班主任之間的工作方法的交流,找出自己的不足之處,采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己,更無愧教師這個光榮的稱號。

  九月z老師做優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹。

  十月z老師講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。

  十一,十二月集中研討課本劇如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

  一月自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。

工作計劃 篇3

  一、工作思路:聚焦高考聚焦考生

  形成一個團隊――精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊;抓好兩塊陣地――年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),教師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個層次――把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口――嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。

  二、具體做法:教育要細(xì)致教學(xué)要扎實

  (一)教育工作

  1、加強隊伍建設(shè)――建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。

  年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想辦法盡可能地調(diào)動教師工作積極性,推進教師之間的團結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。

  2、強化三種意識――責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。

  班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

  3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系――任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。

  在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

  4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)――注重整體關(guān)注個別。

  高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸,成績起伏波動大的學(xué)生,盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

  5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理――自信向上穩(wěn)定發(fā)展。

  相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們班級要及時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為年級的穩(wěn)定,高考出成績打基礎(chǔ)。

  6、認(rèn)真開好主題班會。

  高三工作繁重多緒,加上考試檢測頻繁,壓力重重,班會課定會受到擠壓,其實班會課在高三階段非常重要,一周以來或數(shù)周以來,教育教學(xué)有許多問題值得總結(jié),思想問題,態(tài)度問題等,及時適時召開班會尤其有必要,F(xiàn)附有關(guān)班會主題望各班結(jié)合本班情況有針對性安排,我的人生我選擇――確立奮斗目標(biāo);青蘋果,我不摘――高三遠(yuǎn)離早戀;真實書寫我的人生―高三拒絕作弊;我的未來不是夢;聰明與勤奮,時間與方法――充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;爸爸(媽媽),我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準(zhǔn)備――考前心理調(diào)整

  (二)教學(xué)工作:

  1、強化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃

  認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進度計劃、目標(biāo)及措施。

  2、強化群體意識,抓實備課組工作

  全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益,要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統(tǒng)一計劃、進度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。

  3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益

  (1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

  (2)堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

  (3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。

  (4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”――高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,使高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的`鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。

  (5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進,教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

  (6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,授課老師要注重課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。

  4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

  一方面,教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際,班級學(xué)生實際情況,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性

  高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況,要入界宜緩,循序漸進。

  6、注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作

  學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用課余時間加強個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強他們學(xué)習(xí)的信心,加強有針對性的輔導(dǎo)。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制,各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結(jié)合,對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。

  7、注重表彰優(yōu)秀,做好激勵進步生工作

  學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面,我們一定要多加鼓勵,但高考是必須直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成績張榜公布,后期還要將公布進步突出的同學(xué)。

  三、“三輪復(fù)習(xí)”具體安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)

  1、第一輪復(fù)習(xí)――基礎(chǔ)能力過關(guān)

  時間:20xx年6月24日到20xx年3月中旬

  目標(biāo):夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。

  內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)順序進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練,每個章節(jié)至少進行一次單元檢測。

  要求:教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時,兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理!爸v”要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,“練”要講求效果,克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個章節(jié)的知識點和要求,基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用,而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的知識用自己的理解進行整理,總結(jié)形成自己所理解的體系。

  2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練

  時間:20xx年3月中旬到4月下旬。

  目標(biāo):針對高考命題的必考點、熱點、難點進行專題復(fù)習(xí),突出科學(xué)方法,注重能力提高,尤其著重提高綜合運用知識的能力。

  內(nèi)容:高考命題的必考點、熱點、難點,編寫、整合的專題資料

  要求:專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實際,互研組組織精選或編寫專題資料,專題的確定必須深入研究,專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強;互研組在20xx年9月將專題任務(wù)布置到人,專人負(fù)責(zé),第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。

  3、第三輪復(fù)習(xí):模擬考試

  時間:20xx年4月下旬至6月3日

  目標(biāo):強化應(yīng)試能力,熟悉應(yīng)試策略,提高心理素質(zhì)。

  內(nèi)容:高考仿真模擬試題

  要求:這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練,試題的選用必須多重把關(guān),提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。

  4、考試類型時間

  高三上學(xué)期

  第一次段考20xx年8月第二次段考20xx年9月

  第三次段考20xx年11月第四次段考20xx年12月

  第五次段考20xx年1月高三下學(xué)期(待定)

  高三畢業(yè)班,不是特區(qū)又是特區(qū)

  畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作,高三畢業(yè)班更是如此,說其不是特區(qū),因為學(xué)校一盤棋,局部服從整體,畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū),因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線,高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連,在教育教學(xué)等方面必須傾斜,如此,畢業(yè)班不是一個年級的,應(yīng)該是整個學(xué)校的,應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整,原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀,好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,目前復(fù)習(xí)推進較穩(wěn)妥,還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持,成為畢業(yè)班堅強的后盾。

  高三同仁,少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行

  畢業(yè)班工作漫長持久,不會一蹴而就,其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo),尤其計劃趕不上變化時,情緒有時難以調(diào)整,好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者,我相信困難是暫時的,相信學(xué)校會全力支持,同時我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行,在某種意義上,信心實力與成績相匹配。

工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  高三年級緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立強烈的憂患意識,精雕細(xì)琢,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,盡最大努力完成高考任務(wù),實現(xiàn)新的跨越。

  二、總體思路

  形成一個團隊,抓好兩塊陣地,注意三個層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生,狠抓特長生,不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把高考報考志愿關(guān)。

  三、工作目標(biāo)

  以20xx屆高考為起點,創(chuàng)造性地完成20xx屆高考任務(wù)。

  四、主要工作

 。ㄒ唬┙逃ぷ

  1、強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

  班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

  2、強化班集體常規(guī)管理

  高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實常規(guī),包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進集體。班主任要發(fā)揚“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實。

  3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

  在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識,顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

  4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

  高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的.心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

  5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

  本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們要開展優(yōu)秀生動員大會,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的學(xué)困生一般都有其特長,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。

 。ǘ┙虒W(xué)工作

  1、強化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃

  認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進度計劃、目標(biāo)及措施。

  2、強化群體意識,抓實集體備課工作

  全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強集體備課,做到資源共享、集思廣益,每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料)。

  3、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益

  高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則,實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化,提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通。體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進,教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

  4、注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

  教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性

  高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),及時批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,批改不過夜,評講不隔天,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況。

  6、注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作

  學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時間加強個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強他們學(xué)習(xí)的信心,加強有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標(biāo)激勵。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結(jié)合),將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤,對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病、后治療,再進補”的原則,做到“三補五多”,即補態(tài)度、補方法,課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

  五、具體工作

  1、教學(xué)進度

  第一階段:20xx年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)

  第二階段:20xx年5月初,完成第二輪復(fù)習(xí),即專題知識復(fù)習(xí)。

  第三階段:20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練(第三輪復(fù)習(xí)),并回歸課本,即查缺補漏,指導(dǎo)學(xué)生看書,心理指導(dǎo)咨詢階段。

  2、考試安排

  3、其它具體工作安排(建議)

  (1)新高三師生動員會。

 。2)對尖子生的培優(yōu)補差。

 。3)年級每次大考會的質(zhì)量分析會。

  (4)各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。

 。5)組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會議,探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。

  (6)組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。

 。7)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座(沖刺中的減壓會)。

 。8)組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。

工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以“成功教育”理念促教研,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“名師工程”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,在“有效”上下功夫,確保我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,確保本組成為我校教科研的一塊品牌。

  二、教研專題:

  “成功教育”在大班額語文教學(xué)中的應(yīng)用。

  三、工作重點及措施

  1、組織教師學(xué)習(xí)成功教育理論,樹立成功教育觀念,落實《學(xué)校成功教育實施方案》,把“讓每個孩子走向成功”的辦學(xué)理念滲入到語文學(xué)科課堂教學(xué)之中,全面推進語文教學(xué)的成功教育。

  2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新的教育理念。積極組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到有學(xué)習(xí)記錄,有收獲。

  3、組織教師結(jié)合“校本教研”,積極開展豐富多彩的語文教研活動,促進教師的科研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在組織好校級公開課的同時,積極開展年級公開課。每學(xué)期至少要指定本年級兩位教師上公開課,同組教師互相聽課、評課,互相交流、探索,做到開課之前先準(zhǔn)備,聽課之后必評課,達(dá)到共同提高。

  4、充分發(fā)揮“名師工程”中“教學(xué)能手”和“教學(xué)骨干”的`作用,采用上示范課和與講座相結(jié)合的方式,帶動全體語文老師提高教學(xué)水平,并逐步走向成功。

  5、大力開展“同課異構(gòu)”教研活動(同一節(jié)的內(nèi)容,由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解,在集體備課交流活動的基礎(chǔ)上自主備課并上課)。將課題(主題)研討課、學(xué)習(xí)匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮,納入“同課異構(gòu)”大活動下,備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動設(shè)計的負(fù)責(zé)人。

  6、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。備課組長思想上要重視,措施要到位,定時,定人,定內(nèi)容,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

  7、積極撰寫教學(xué)反思。每人每學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求按質(zhì)按量完成教學(xué)反思。

  8、做好課題研究工作,抓實“中華經(jīng)典古詩文誦讀”課題實驗的研究工作。

  9、配合學(xué)校做好常規(guī)教學(xué)的管理和檢查工作。

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