年級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-07-13 07:25:50 工作計(jì)劃我要投稿

七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃推薦度：
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有關(guān)年級(jí)工作計(jì)劃范文集合九篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的年級(jí)工作計(jì)劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)年級(jí)工作計(jì)劃范文集合九篇

年級(jí)工作計(jì)劃篇1

　　班級(jí)概況：本班共有學(xué)生56名，其中男23名，女生33名。學(xué)生來源附近村莊，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。由于多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)，特制定了以下我班班級(jí)工作計(jì)劃：

　　一、學(xué)生思想狀況：學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心國家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象�？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。

　　三、生理心理方面：學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢屢奪魁。

　　四、具體工作目標(biāo)

　　進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識(shí)；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年。

　　為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃范文：

　　1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；

　　2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；

　　3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

　　6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

　　7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

　　8、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

　　一、

　　本班共有學(xué)生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學(xué)生身上留有很多不難的習(xí)慣。主要表現(xiàn)為，行為較為自由，自覺性較差自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的意識(shí)，依賴性特別強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的家庭情況也比較復(fù)雜，家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多，通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生懂得用規(guī)范約束行為。

　　二、具體內(nèi)容

　　1、注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)。通過接觸和了解選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。

　　2、明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想，同時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用。

　　3、定期召開班委會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)和具體情況。

　　4、對(duì)特殊學(xué)生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育

　　5、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

　　三、本學(xué)期解決的幾個(gè)問題

　　1、學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)

　　2、強(qiáng)化規(guī)范教育樹立規(guī)范意識(shí)

　　3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明

　　四、采取的主要措施

　　1、向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)

　　2、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

　　3、積極上好每一堂班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育

　　五、主題班會(huì)的內(nèi)容及安排

　　1——4周xx學(xué)生文明行為習(xí)慣教育作到好習(xí)慣我明白

　　5——10周xx強(qiáng)化常規(guī)教育作到好習(xí)慣我能行

　　11——14周xx 強(qiáng)化班級(jí)意識(shí)強(qiáng)化集體榮譽(yù)感為班級(jí)爭光添彩

　　在忙忙碌碌中我們又一次迎來了新的學(xué)期，如何在本學(xué)期繼續(xù)把班級(jí)工作做好，根據(jù)校黨委的要求，本著顧全大局的精神，現(xiàn)制定本學(xué)期10.16班工作計(jì)劃如下：

　　一、明確目標(biāo)。

　　在開學(xué)第一周班會(huì)上就明確提出班級(jí)的學(xué)期總目標(biāo)是要力爭獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　上學(xué)期各項(xiàng)考核都比較理想，但學(xué)期末班級(jí)出現(xiàn)了打架事件，這是觸碰高壓線的嚴(yán)重問題，所以，按照學(xué)校規(guī)定一票否決，班級(jí)的榮譽(yù)也和我們失之交臂。要想得到榮譽(yù)需要全班同學(xué)的共同努力，任何人不能為集體拖后腿。

　　在班會(huì)上，讓每位同學(xué)交流了自己的學(xué)期目標(biāo)，包括德育目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多學(xué)生能制定出符合自己實(shí)際情況的計(jì)劃。剩下的就是付諸實(shí)踐了。

　　二、具體措施。

　　1.班干部整頓：

　　通過一學(xué)期的觀察與考察，本學(xué)期將進(jìn)行班委改選。本著民主與集中的原則選出新一屆班委成員，沒有什么特殊情況，本屆班委確定后，一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)再做大調(diào)整。班干部是一個(gè)班級(jí)的主力，班干部的責(zé)任心直接關(guān)系到班級(jí)的`發(fā)展，鑒于此，開學(xué)出現(xiàn)對(duì)班干部進(jìn)行整頓，優(yōu)化組合。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我繼續(xù)堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

　　2.舍長及宿舍整頓：

　　本學(xué)期繼續(xù)加大重視八小時(shí)外的工作力度，對(duì)于學(xué)生們要常教育，嚴(yán)管理，充分發(fā)揮舍長的作用，責(zé)任落到個(gè)人身上。除了內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，安全問題更是頭等大事，防止偷盜，抓好封閉管理，剎住吸煙喝酒現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的矛盾，宿舍若發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象，首先追究舍長的責(zé)任。尤其是混合宿舍，要盡量減少扣分。在班級(jí)里新增“宿舍評(píng)比”：把四個(gè)宿舍的情況“上墻”。一周一小評(píng)，一月一大評(píng)。

　　3.部分學(xué)生整頓：

　　這部分學(xué)生主要是問題學(xué)生，在一開學(xué)就要肯定、鼓勵(lì)他們，這一類學(xué)生我會(huì)按照學(xué)生處的部署給他們建立個(gè)人檔案，每周堅(jiān)持談話并做好記錄，盡力做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。

　　4.開展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。

　　1）、履行崗位責(zé)任制制，全班每個(gè)同學(xué)都擁有至少一個(gè)崗位，學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性很高，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　2）、設(shè)立“每月之星”。每月評(píng)選一次，頒發(fā)榮譽(yù)證書，放月假時(shí)帶回家向家長“報(bào)喜”。

　　3）、“我愛我家”活動(dòng)，小組評(píng)比。

　　訂立“管理制度”進(jìn)行評(píng)比考核，有違紀(jì)現(xiàn)象就給當(dāng)事人所在小組貼一顆藍(lán)心；有好人好事或受到老師、學(xué)校表揚(yáng)加分等就給當(dāng)事人所在小組貼一顆紅心。每月根據(jù)藍(lán)心紅心數(shù)評(píng)出獲勝小組，給予組員每人加一分獎(jiǎng)勵(lì)，違紀(jì)人員除外，最后看哪個(gè)小組得紅心最多，藍(lán)心最少。這個(gè)活動(dòng)對(duì)大家都是一個(gè)促進(jìn)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí)越來越強(qiáng)。

　　除了以上分項(xiàng)整頓，一些日常行為仍不忽視，讓學(xué)生從思想深處意識(shí)到重要性。以上為本學(xué)期我班的整頓計(jì)劃，當(dāng)然，在具體實(shí)施中還會(huì)有補(bǔ)充，總的來說，我會(huì)采取抓兩頭，帶中間的管理方法，也就是抓骨干力量的同時(shí)，加強(qiáng)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作力度，努力保持住已有的成績，創(chuàng)建正氣、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

年級(jí)工作計(jì)劃篇2

　　一、學(xué)期目標(biāo)

　　根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，這一學(xué)期主要著重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)與自主能力。希望能通過多方面開展的活動(dòng)，以及全員參加的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉與培養(yǎng)，爭取能使他們意識(shí)到自己能力的重要性、自己在班級(jí)中的重要性，從而在發(fā)展他們的能力的同時(shí)，增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及對(duì)集體的關(guān)心。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領(lǐng)域。

　　二、階段目標(biāo)

　�。ㄒ唬┢綍r(shí)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生手冊(cè)》上的日常行為規(guī)范，保證學(xué)生的行為習(xí)慣，懂得明禮誠信，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在平時(shí)就能有意識(shí)的養(yǎng)成。

　�。ǘ╅_展多樣生動(dòng)的主題班會(huì)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，一舉兩得。

　　（三）培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等，使學(xué)生通過自主管理，更有效的提高整個(gè)班級(jí)的素質(zhì)，同時(shí)也進(jìn)一步解放了教師的.許多煩瑣事務(wù)。

　　（四）班級(jí)活動(dòng)、具體在每周班會(huì)課提出

　　三、個(gè)案、研究專題

　　教師在注重自身素養(yǎng)的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念作為學(xué)生，越來越多的要求獨(dú)立與自主，例如希望能夠自己為自己做些事，能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事，甚至希望能沒有外在約束，能自己管好自己；作為老師，希望學(xué)生各方面的能力都能有所發(fā)展，能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心，能夠擁有為自己而學(xué)，為自己而生活的信念。如何將這些想法結(jié)合起來，作到兩全齊美呢？這就要求教師在平時(shí)就能以“高自主高指導(dǎo)”的思想作好班級(jí)管理工作。

　　四、導(dǎo)優(yōu)輔差計(jì)劃

　　再好的學(xué)生都需要老師的指導(dǎo)與提醒，只有在老師的正確下我們的優(yōu)等生才能不斷創(chuàng)造奇跡；沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生或是不會(huì)教的老師。所以轉(zhuǎn)化差生應(yīng)著眼于兩點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善教師的教學(xué)方式。

　　五、總結(jié)

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期計(jì)劃的實(shí)行，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提升，特別是班干部的能力得到了培養(yǎng)，特別是一部分女生已經(jīng)具備了教強(qiáng)的辦事能力，集體觀念方面有了很大的進(jìn)步，責(zé)任感加強(qiáng)；需要加強(qiáng)的是對(duì)部分差生的的思想教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)他們的情感教育工作，使班級(jí)越變?cè)胶谩?/p>

年級(jí)工作計(jì)劃篇3

　　跟隨學(xué)校課程改革步伐，我們組的每一位教師都能服從工作安排，認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)計(jì)劃如下：

　　一、認(rèn)真研究教材，堅(jiān)持每周都進(jìn)行集體備課，全面系統(tǒng)的鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析教材中理論，基本技能及智力因素，思想教育的內(nèi)容；堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)改革的專著；大家交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

　　二、開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。備課組的`每位教師計(jì)劃都在組內(nèi)上一次公開課，并開展了聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　三、分章節(jié)要求每位教師制作一份實(shí)用的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)素材，開展多媒體教學(xué)活動(dòng)。要求每位教師做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象提出思考，做出判斷，得出結(jié)論。

　　四、每次考試由組內(nèi)老師輪流出卷；本著“為了一切學(xué)生”的精神，我們?cè)诳荚嚭笠罄蠋煾愫觅|(zhì)量分析工作，做好檢查反饋，復(fù)習(xí)鞏固和考題命題工作，認(rèn)真講評(píng)、分析試卷，將單元過關(guān)、月考和完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，研究“中下面”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別對(duì)本班后十名左右的學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行分析，努力提高及格率。

　　五、注意培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，教學(xué)中努力與生產(chǎn)、生活實(shí)際相結(jié)合，努力創(chuàng)造條件，組織現(xiàn)場參觀和野外觀察活動(dòng)。

　　六、開辟第二課堂活動(dòng)，組織學(xué)生開展課外興趣小組活動(dòng)，組織競賽活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)科尖子。

　　七、具體章節(jié)安排如下；

　　11章從水之旅談起

　　12章內(nèi)能與熱機(jī)

　　13章了解電路

　　14章探究電路

　　15章從測算家庭電費(fèi)說起

年級(jí)工作計(jì)劃篇4

　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

　　5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的`學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

　　8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。

　　9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢，推行語文素質(zhì)教育。

　　10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

　　11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

　　12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

　　13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

　　14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。

　　16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力

　　17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

　　19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

　　培優(yōu)輔差計(jì)劃

　　主要措施：

　　1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

　　2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

　　3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

　　6。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

年級(jí)工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，以部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo)。認(rèn)真開展綜合時(shí)間活動(dòng)，實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”注重“實(shí)踐”突出“開放”關(guān)注“過程”提倡“民主”積極進(jìn)行專題研究，不時(shí)提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不時(shí)走向深入。

　　二、學(xué)段目標(biāo)

　　在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，三年級(jí)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，在其他年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。

　　三、具體安排：

　　時(shí)間主題活動(dòng)目的

　　九月

　　1、慶賀教師節(jié)。

　　2、培養(yǎng)自信心；對(duì)教師的.愛。

　　3、合理計(jì)劃學(xué)會(huì)節(jié)約。

　　十月

　　1、我是媽媽的小幫手。

　　2、學(xué)會(huì)力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)熱愛之情。

　　十一月

　　1、我們的學(xué)校。

　　2、了解自己所在的學(xué)校，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛之情，讓學(xué)生融入社會(huì)、關(guān)注他人、學(xué)會(huì)關(guān)心。

　　十二月

　　1、廢品變禮品。

　　2、小小義務(wù)工作者。

　　3、增強(qiáng)意識(shí)體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂。

年級(jí)工作計(jì)劃篇6

　　一、主要內(nèi)容安排

　　本冊(cè)教科書共安排八個(gè)單元�！皵�(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下。

　　(一)數(shù)與代數(shù)(共4個(gè)單元)

　　●第一單元–生活中的負(fù)數(shù)

　　結(jié)合氣溫認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)，用負(fù)數(shù)表示生活中的事物;認(rèn)識(shí)整數(shù)，用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)。

　　●第三單元–方程

　　認(rèn)識(shí)等式和方程，了解等式的基本性質(zhì)，用等式的基本性質(zhì)解簡單方程，列方程解決一步、兩步計(jì)算的簡單問題和稍復(fù)雜的相遇問題，探索雞兔同籠問題的解法等。

　　●第四單元–分?jǐn)?shù)乘法

　　分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算，簡單分?jǐn)?shù)乘法問題，認(rèn)識(shí)倒數(shù)。

　　●第六單元–分?jǐn)?shù)除法

　　分?jǐn)?shù)除法計(jì)算，簡單分?jǐn)?shù)除法問題，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。

　　(二)空間與圖形(共3個(gè)單元)

　　●第二單元–方向與路線

　　看平面示意圖，用方向和角度描述物體的.位置，描述稍復(fù)雜的線路圖。

　　●第五單元–長方體和正方體

　　認(rèn)識(shí)長方體、正方體的特征及它們的展開圖，長方體和正方體表面積的計(jì)算和解決生活中的簡單問題。

　　●第七單元–體積

　　體積概念，體積單位，長方體、正方體體積公式的探索，生活中的體積計(jì)算問題(包括容積)。

　　(三)統(tǒng)計(jì)與概率(1個(gè)單元)

　　●第八單元–統(tǒng)計(jì)

　　認(rèn)識(shí)單式、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，收集生活中的統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行分析。

　　(四)綜合應(yīng)用(安排4個(gè)活動(dòng))

　　●記錄天氣(一)–結(jié)合“生活中的負(fù)數(shù)”單元設(shè)計(jì)

　　通過記錄10天天氣情況的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解從許多途徑都可以獲得天氣信息，并在記錄中了解一些關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)，利用數(shù)據(jù)進(jìn)行有關(guān)負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　●包裝磁帶–結(jié)合“長方體和正方體”單元設(shè)計(jì)

　　通過包裝6盒、8盒磁帶，探索怎樣包裝磁帶，用的包裝紙最少的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。

　　●設(shè)計(jì)包裝箱–結(jié)合“體積”單元設(shè)計(jì)

　　結(jié)合香皂裝箱問題，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題的原因，自主設(shè)計(jì)包裝箱解決問題的活動(dòng)素材，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　●記錄天氣(二)–結(jié)合“統(tǒng)計(jì)”單元設(shè)計(jì)

　　記錄15天的天氣情況，用統(tǒng)計(jì)圖表示出有關(guān)數(shù)據(jù)信息，與其他年月同期氣溫情況比較，培養(yǎng)學(xué)生善于關(guān)注生活的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的作用，進(jìn)行畫統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)。

年級(jí)工作計(jì)劃篇7

　　一、班級(jí)情況分析

　　九年級(jí)（4）班現(xiàn)有人數(shù)38人，其中男生有29人，女生有9人。這個(gè)班級(jí)是九年級(jí)的普通班，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差，在上學(xué)期的期末考試中，班級(jí)多數(shù)學(xué)生考試不及格

　　二、班級(jí)目標(biāo)

　　本學(xué)期班級(jí)建設(shè)準(zhǔn)備達(dá)到的目標(biāo)是：逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成績有所提高。

　　三、思想教育

　　九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的`人生航向。

　　同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立人生理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的好的成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　四、班集體日常管理

　　1、班委選派：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

　　2、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

　　3、積極開展轉(zhuǎn)化相對(duì)班級(jí)整體情況比較后進(jìn)的學(xué)生工作，分析成因，鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

　　4、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

　　5、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。

　　6、每次月考結(jié)束后，及時(shí)與學(xué)生溝通，分析得失的原因，多鼓勵(lì)，少責(zé)備，通過分析現(xiàn)狀來樹立學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生以一種積極的心態(tài)來對(duì)待每一次的考試。

　　以上是本人本學(xué)期的工作計(jì)劃，在具體的實(shí)施過程中會(huì)根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

年級(jí)工作計(jì)劃篇8

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級(jí)成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、工作目標(biāo)

　　目標(biāo)：力爭人人都有進(jìn)步。

　　班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己

　　以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　三、具體工作

　　1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。

　　2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

　　4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　6、認(rèn)真召開好主題班會(huì)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的.主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

　　7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

年級(jí)工作計(jì)劃篇9

　　一、教材分析

　　教材融能力的培養(yǎng)與知識(shí)的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成為一體，起著基礎(chǔ)的作用。本冊(cè)教材共分五部分：第一部分體育運(yùn)動(dòng)與健康；第二部分為常見病的預(yù)防；第三部分為安全與意外事故的預(yù)防；第四部分為心理衛(wèi)生。

　　二、教學(xué)目的要求

　　通過本學(xué)期的.學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)睡眠衛(wèi)生以及體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)和飲食衛(wèi)生，使學(xué)生能掌握預(yù)防蛔蟲病的方法，學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。能正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

　　2、通過各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

　　3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　4、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

　　四、具體安排如下：

　　第一學(xué)期第二學(xué)期

　　周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

　　2 第一課、保護(hù)鼻子 2 第九課、預(yù)防“電腦病”

　　4 第二課、預(yù)防近視 4 第十課、怎樣測量身高、體重

　　6 第三課、預(yù)防肺結(jié)核 6 第十一課、快樂旅游

　　8 第四課、我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 8 第十二課心理