【實(shí)用】主任工作計(jì)劃模板集錦七篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的主任工作計(jì)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
主任工作計(jì)劃 篇1
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們面臨著人生的第一選擇。如何在忙碌的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中最后一學(xué)期?我會(huì)貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,關(guān)注班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新人。
一、指導(dǎo)思想:
緊緊抓住學(xué)生的思想工作,緊緊抓住學(xué)生的日常行為規(guī)范,要求學(xué)生做好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人第一。
二、班級(jí)目標(biāo):
結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)群體。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能,在中考中取得滿意的成績(jī)。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)和班會(huì)的時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康自我意識(shí)的形成,抵制不良思想和行為的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和品德,幫助學(xué)生分析自己潛在的優(yōu)勢(shì)或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒光芒,照亮他的人生。要進(jìn)行理想、道德、意志教育,正確對(duì)待“升學(xué)”、“就業(yè)”等問(wèn)題,既要有奮斗的方向和目標(biāo),又要做好迎接挑戰(zhàn)的充分準(zhǔn)備。
另外,班主任應(yīng)該是一個(gè)人格高尚的人,清正廉明,明辨是非,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自己的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以信任感和敬佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作可以極大地幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)、主動(dòng)性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓勵(lì)學(xué)生的信心
。1)以身作則:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,努力學(xué)習(xí)并取得巨大成就的榜樣,敢于拼搏的榜樣,走在別人前面并最終趕上別人的榜樣,偉人、名人和民間故事的榜樣,尤其是他們畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他制定目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
面對(duì)挫折,他實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功之路,以及此時(shí)他所擁有的優(yōu)勢(shì),激發(fā)他的`斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)該只關(guān)注一城一地的得失,而應(yīng)該著眼于人生的大局。明確一點(diǎn),一時(shí)的努力不會(huì)一下子帶來(lái)好的結(jié)果,需要長(zhǎng)期的努力。
簡(jiǎn)而言之,班主任應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自信心的煽動(dòng)者。“自信是人生成功的一半!
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任的經(jīng)常性工作,也是貧困生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講解一般的學(xué)習(xí)方法,特別是其作用和意義,逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前準(zhǔn)備,認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。需要重復(fù)安排,了解后采取措施糾正,并根據(jù)各科具體情況全面指導(dǎo)具體科目的學(xué)習(xí)方法。
。2)加強(qiáng)科學(xué)用腦、個(gè)人心理調(diào)節(jié)、科學(xué)休息方法、記憶方法、科學(xué)體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)搭配、腦科學(xué)的思想教育
為差生上輔導(dǎo)班創(chuàng)造條件,讓他們感受到老師在和全班一起努力,營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬晃防щy的氛圍。
(3)編織興趣小組作為學(xué)習(xí)和扶貧小組,可以讓學(xué)生教學(xué)生,提高他們的集體自力更生能力,同時(shí)也可以讓小組中的學(xué)生將自己的能力提高到一個(gè)新的水平。
調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)I
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生知識(shí)面。教育學(xué)生要注重課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)和課外知識(shí)的吸收。課內(nèi)和課外的知識(shí)相輔相成。學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是貧困生轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的核心。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理
(1)學(xué)生交流,掌握每個(gè)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)。在課堂上定期或不定期地進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,使他們能夠反映教室宿舍紀(jì)律,整潔,學(xué)生關(guān)系等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,從而及時(shí)指導(dǎo),修改和跟蹤班級(jí)的管理,也可以向?qū)W科教師指出問(wèn)題,以便修改教學(xué),通常,早自習(xí),早自習(xí),下午自習(xí),晚自習(xí),以及自習(xí)時(shí)間到教室了解班級(jí)情況。觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從中了解學(xué)生。簡(jiǎn)而言之,日常管理在于花時(shí)間和努力工作,以使班級(jí)處于班主任的有效監(jiān)督之下
選擇班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗬镩_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo),讓他們盡快成熟起來(lái),有效地管理班級(jí)。
。2)學(xué)科要求。班級(jí)管理要制度化。不體罰學(xué)生不代表不懲罰學(xué)生。學(xué)生要明白遲到早退逃學(xué)打牌賭博該怎么辦。主要在于對(duì)耐心和罰款孩子的批評(píng)教育,“量力而行”的懲罰,與家長(zhǎng)聯(lián)系告知學(xué)生自己的劣跡,讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生身心都過(guò)不去,被學(xué)校嚴(yán)懲。在對(duì)待不改變教育的學(xué)生時(shí),要用學(xué)校的紀(jì)律和父母老師一起做出他的保證。只要他們?cè)俜缸,就要?jiān)持保證,逼他懸崖勒馬,回頭。同時(shí)要監(jiān)督他們,多和他們溝通,給他們信任。
總之,班主任工作要從理想和思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,以學(xué)科管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
主任工作計(jì)劃 篇2
初二的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門(mén)檻,走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步,特制訂了如下班級(jí)工作計(jì)劃:
一、班級(jí)基本情況
在過(guò)去的一年中,我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好。當(dāng)然面臨青春期的到來(lái),學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些迷惘和不適,審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)。
鑒于以上各種情況,本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下:
二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
1、努力提高文化成績(jī),爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定提高。
2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)學(xué)生都能做到最好,最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、努力鍛煉身體,加強(qiáng)體育鍛煉,提升審美情趣,提高綜合素養(yǎng)。
4、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想教育,培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感,為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ)。
為達(dá)到以上目標(biāo),我們將采取以下措施:
三、工作措施
1.及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,主動(dòng)與任課老師交流溝通,經(jīng)常與同學(xué)談心,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。
2.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì),建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體,帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外,開(kāi)展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3.結(jié)合學(xué)校德育工作安排,利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育?梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式,為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備,幫助學(xué)生提高明辨是非的能力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,確定人生奮斗目標(biāo),做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。
4。轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格;言傳身教,以誠(chéng)取誠(chéng);尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生;換位思考,正確引導(dǎo);拿起表?yè)P(yáng)的武器;樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn);加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍;以班委會(huì)為支柱,以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式,以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū),以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo),以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級(jí),熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的.滲透,改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
5。 安全教育
作為班主任,我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。
6。學(xué)風(fēng)建設(shè),至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo),必不可少;興趣引導(dǎo),事半功倍。
1)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理,注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),文明禮貌。
2)深入剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論,幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì),明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè),考試作弊等不良現(xiàn)象,在班級(jí)深入開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng),讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、,教師予以不斷的指導(dǎo),爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
4)開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位,為自己樹(shù)一個(gè)榜樣,樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予,幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái),并督促他們完成自我超越。
5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù),上等生的起點(diǎn)太高,他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn),以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
6)嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn),促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作,督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。
7.衛(wèi)生是形象,是窗口,工作要做好,學(xué)生是關(guān)鍵。工作中,我將學(xué)生按住址劃分為若干小組,責(zé)任到組到人,實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度,由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。
主任工作計(jì)劃 篇3
這兩年我一直擔(dān)任著聾康班班主任工作,根據(jù)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣等方面的了解,本學(xué)期在加強(qiáng)良好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上,我將著力培養(yǎng)孩子們各方面綜合素質(zhì),發(fā)展孩子們的個(gè)性,為他們即將步入普校、回歸主流打好基礎(chǔ)。因此,特制訂計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針,密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。根據(jù)工作環(huán)境的特點(diǎn),充分利用現(xiàn)有設(shè)備,挖掘教師隊(duì)伍的專業(yè)優(yōu)勢(shì),完成上級(jí)下達(dá)的年度康復(fù)任務(wù),使聾兒能聽(tīng)會(huì)說(shuō),與正常人交往,達(dá)到回歸主流社會(huì)的目的。
二、班級(jí)情況分析
全班共7個(gè)學(xué)生,年齡參差不齊,最大的.8歲,最小的2歲,還有一個(gè)是這學(xué)期新加入的。四個(gè)年紀(jì)大點(diǎn)的活潑好動(dòng)、天真爛漫,思想、品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定還不能自覺(jué)遵守,心中集體主義觀念還未形成,對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段;一個(gè)年紀(jì)小的陶慧霖雖然通過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)能夠擺脫家人的陪護(hù)獨(dú)自進(jìn)入課堂上課,但因?yàn)槟挲g小,還不能生活自理,上課哭鼻子要吃東西的習(xí)慣還不能克服;劉雅晴,將繼續(xù)對(duì)她采取親子同學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué);李心雨新加入班級(jí),一來(lái)年紀(jì)小,生活不能自理,二來(lái)對(duì)周圍環(huán)境還很陌生,需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
三、班主任工作基本要點(diǎn)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng),通過(guò)各種具體的事例演示,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的行為習(xí)慣。
2、抓好補(bǔ)差工作,樹(shù)立其自信心。根據(jù)學(xué)生年齡跨度大,聽(tīng)力損失的不同,各種能力的發(fā)展存在很大差異的特點(diǎn),因材施教,同時(shí)抓好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,樹(shù)立每個(gè)孩子的自信心。
3、做好家校聯(lián)系,共同教育。通過(guò)建立家校聯(lián)系本,交流孩子每日個(gè)別訓(xùn)練作業(yè)等方式,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。
主任工作計(jì)劃 篇4
一、基本情況分析
我班學(xué)生成績(jī)兩極分化較大,這在一定程度上加大了培優(yōu)輔差的難度。班級(jí)的后進(jìn)生有杜偉、劉洋杏、張浩、李彥、劉華等多人,這幾人各有特點(diǎn)。目前據(jù)我分析這五個(gè)人中除張浩外其他幾人的后進(jìn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,由于低年級(jí)基礎(chǔ)不扎實(shí),思維不靈活,接受知識(shí)的能力也欠佳,再加上人也比較懶,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后。而張浩后進(jìn)的原因就比較復(fù)雜了,首先父母的態(tài)度與教育方法不對(duì),造成了他在品德與思想方面存在問(wèn)題,長(zhǎng)期無(wú)心向?qū)W,我行我素,上課不聽(tīng)還常違反紀(jì)律,欠交作業(yè),以至從低年級(jí)開(kāi)始成績(jī)就落在后面。后進(jìn)生的后進(jìn),不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn),往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我覺(jué)得愛(ài)心是前提,耐心是保證,只有對(duì)后進(jìn)生付出無(wú)私的愛(ài),輔之與耐心,講究合適的方法,是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的。我將充分做到有的放矢,讓他們到學(xué)期末都能有不同程度的進(jìn)步。
優(yōu)生的人數(shù)顯然少過(guò)差生,主要有李吉童、劉久鉻、戴衛(wèi)陽(yáng)等幾人。這些優(yōu)生在學(xué)習(xí)上都很認(rèn)真,按時(shí)完成老師布置的`任務(wù)。但他們都不拔尖,主要是在學(xué)習(xí)上不主動(dòng),除了老師上課的教的那點(diǎn)知識(shí)很少會(huì)自已去找些課外知識(shí)來(lái)補(bǔ)充。上課回答問(wèn)題也不積極,思維不夠靈活,這是制約他們進(jìn)一步提升的主要原因。
二、工作目標(biāo)
1、力爭(zhēng)一個(gè)學(xué)期后這五名后進(jìn)生都有不同程度的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法
3、有計(jì)劃的在優(yōu)生中培養(yǎng)尖子生。
三、工作措施
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:
(一)思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化
1、動(dòng)之以情,消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑,是教師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真,愛(ài)得深,將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們,愛(ài)是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。所以我們平時(shí)要對(duì)后進(jìn)生的思想、品德、學(xué)習(xí)興趣等思想方面進(jìn)行摸底,了解其思想動(dòng)態(tài),在班主任作好記錄的基礎(chǔ)上匯總,與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集中的交流。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任,喚起自尊心。
為了喚起學(xué)生的自尊心,培植學(xué)生的自尊心,應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn):
(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過(guò)高,他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,望而卻步;要求過(guò)低,不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí),才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理,增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。
教師應(yīng)曉之以理,提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心,培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念,必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo),以理服人,切忌簡(jiǎn)單粗暴,以勢(shì)壓人。對(duì)他們說(shuō)理要透徹,一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎(jiǎng)罰。
(二)行動(dòng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)化
思想工作是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的前提,重要的還是在行動(dòng)上。因此,我計(jì)劃采取如下措施:
1、落實(shí)家訪制度。
采取集中與個(gè)別相結(jié)合的方式,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,班主任不但要與全體家長(zhǎng)溝通學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在校表現(xiàn),還要及時(shí)記錄、備查。同時(shí)對(duì)有厭學(xué)苗頭、思想不穩(wěn)的學(xué)生實(shí)行隨時(shí)家訪,把問(wèn)題消滅在萌芽之中。
2、創(chuàng)設(shè)情境,鍛煉后進(jìn)生的意志。 針對(duì)學(xué)生不良行為,光靠說(shuō)理還是不夠的,所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。
3、持之以恒,反復(fù)教育,鞏固后進(jìn)生良好的行為習(xí)慣。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正常現(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,因勢(shì)利導(dǎo),使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
(三)成立后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶小組
我準(zhǔn)備給每位后進(jìn)生安排學(xué)習(xí)較好的同桌,讓他們遇到困難能及時(shí)向周圍的同學(xué)詢問(wèn),確定幫扶對(duì)象,實(shí)行一對(duì)一,一對(duì)紅,這樣使他們共同進(jìn)步,共同提高,又增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
培優(yōu)工作:
1、在課堂教學(xué)中,轉(zhuǎn)變只“關(guān)注結(jié)果”到“關(guān)注過(guò)程”的觀念。適當(dāng)拓展知識(shí),讓優(yōu)生吃得更飽。
2、在優(yōu)生中推行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓優(yōu)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。
3、在作業(yè)中實(shí)行分級(jí),對(duì)優(yōu)生提出更高要求。
4、鼓勵(lì)優(yōu)生涉獵更多的課外書(shū)籍。
總之,要通過(guò)本學(xué)期的工作,使班內(nèi)的后進(jìn)生有不同程度的變化,使整個(gè)班級(jí)的
紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有顯著提高。我將多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)努力改進(jìn)教育方法,力爭(zhēng)在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面做出較大成績(jī)
主任工作計(jì)劃 篇5
一、工作職責(zé)
本人本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)班主任兼語(yǔ)文、品德與社會(huì)教師。
二、工作目標(biāo)
(一)班主任工作目標(biāo)
1、使本班學(xué)生形成活潑向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,具有健康樂(lè)觀的精神面貌。
2、培養(yǎng)一批能夠替老師分擔(dān)工作、具有一定工作、理管能力,責(zé)任心強(qiáng)的小班干部。教育全體學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮貌習(xí)慣。
4、抓好安全工作,使每一位學(xué)生掌握一定的.安全常識(shí),保護(hù)自身的人身安全。
5、做好家校聯(lián)系工作。
6、配合其它科任教師使學(xué)生積極參加體育鍛煉。
7、認(rèn)真完成學(xué)校分配的其它任務(wù)。
。ǘ┙虒W(xué)工作目標(biāo)
本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是語(yǔ)文、品德保持第一。
三、實(shí)施措施
(一)班主任工作方面
1、通過(guò)班會(huì)課和思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使其具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌。
2、通過(guò)升旗儀式以及學(xué)校組織的任何一次活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使其形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。
3、通過(guò)安全課和放學(xué)一分鐘安全教育使學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)。
4、通過(guò)每天的晨檢,老師不定時(shí)檢查使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、在平時(shí)的交流、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中向?qū)W生滲透良好的生活習(xí)慣的重要性,使養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
6、在平時(shí)的教學(xué)工作和家長(zhǎng)的配合下督促孩子們養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)慣,更好的為教學(xué)工作服務(wù)。
7、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),到學(xué)生家中走訪等形式做好家校聯(lián)系工作,和家長(zhǎng)共同配合把孩子的工作做好。
。ǘ┙虒W(xué)工作方面
1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué),突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。
3、力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促語(yǔ)文水平的提高,充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。
4、繼續(xù)在基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)字詞的`教學(xué),特別是理解上下功夫,使學(xué)生能根據(jù)不同的語(yǔ)境理解不同的意思。
5、在課文教學(xué)上從學(xué)生的的學(xué)習(xí)方法上著手,通過(guò)老師示范,學(xué)生模仿,小組練習(xí),全班表演等形式激勵(lì)學(xué)生自讀、自悟、自解課文,以此來(lái)帶動(dòng)課外閱讀。
6、課外閱讀上主要采用檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法有形式進(jìn)行訓(xùn)練,老師收集和課文內(nèi)容相仿的文章進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)的基礎(chǔ)逐漸自檢自測(cè),提高課外閱讀水平。
7、作文上則主要在加大學(xué)生閱讀量在下功夫,留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生讀課外書(shū),議課外書(shū),從而“記”課外書(shū)。其次開(kāi)拓思路,增加作文量,提高學(xué)生自改作文的能力,在“讀”上找方法。
8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)后進(jìn)生多傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),縮小和中等生的差距;對(duì)優(yōu)等生嚴(yán)格要求,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使全班的整體成績(jī)?cè)偕弦粋(gè)新的臺(tái)階。
9、扎實(shí)上好每一節(jié)品德與社會(huì)課,注重重難點(diǎn)的滲透和掌握。
主任工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
本年級(jí)的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊,在課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題,針對(duì)這些現(xiàn)象,為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì),為了讓培輔計(jì)劃要到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī),特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。
二、目的:
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德,使學(xué)生活起來(lái)。
3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。
三、基本情況
1、學(xué)生情況分析
本年級(jí)共有學(xué)生67人,從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看,只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,課認(rèn)真,數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng),各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴(yán)格,特別是班干部能起到較好的.模范作用。但同時(shí),仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,紀(jì)律生活方面比較懶散,自我控制力不強(qiáng),出現(xiàn)課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。
2、培優(yōu)輔差對(duì)象
、賹W(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對(duì)象
劉宗杰屈可楊屈瑤欣張岱鄧倩云李藝秦千千徐素婷
②輔差對(duì)象
莫素芬黃蕓鄭薇唐芳周明月鄭先亮李政秦天文
四、具體措施:
培優(yōu)
1、每周有選擇性地一節(jié)思維訓(xùn)練課、
2、在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)、
3、每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽、
輔差
2、實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高,使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
3、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
4、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生,改變差生,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
5、對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制,多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。
7、平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題。
8、充分利用早早讀和午靜時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí)、
9、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清、爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥、
主任工作計(jì)劃 篇7
一、營(yíng)造高考氛圍
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)“收心、備考”主題班會(huì),及時(shí)把學(xué)生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來(lái)。
2、舉行高考沖刺主題班會(huì),提出最后九十多天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過(guò)主題班會(huì),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。
4、將“個(gè)性化輔導(dǎo)”工作進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù),加強(qiáng)管理
1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng),密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行思想交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的狀態(tài)。
3、針對(duì)學(xué)生每一次周考、月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的'階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持跑操。
5、強(qiáng)化“入靜、入定、入神”自習(xí)課堂要求。
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。
7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、重視團(tuán)隊(duì),齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)班研會(huì),共同研究,設(shè)法解決。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流
通過(guò)電話短信等方式同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。
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