【必備】小學工作計劃3篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的小學工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學工作計劃 篇1
一、 常規(guī)教育方面
1,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助. 班級紀律方面
2充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的',使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
3,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
二、 一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3,路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.
三、 衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1 個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2 班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四 班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
小學工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期,我校教學工作,將以全區(qū)教育工作會議精神和我!皟A心傾力、盡職盡責、且行且思、成己成人”的整體工作指導思想為指導,樹立全面的教學質量觀,以課程改革為主線,以課堂教學為重點,扎實開展校本研修,不斷規(guī)范教學常規(guī),努力提高教學質量,推動學校教學工作的整體提升。
二、具體工作
。ㄒ唬┍M職盡責,落實好教學常規(guī),以細致的工作促進教學質量的提高。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,按課程表上課,保證開齊、開足、上好每一門課程,完成課程標準規(guī)定的教學任務。課程實施由教導處統(tǒng)一管理,教師因事如需調課,要書面報給教導處,堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動,保證學生每天一小時的體育活動時間,促進學生健康成長。
2、教學計劃。開學初,每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要,制定詳實的個人教學工作計劃,(內容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度安排、教學措施、業(yè)務學習以及有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等),一份附于教案首頁,一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處,有序推進、扎實開展教學工作。
3、備課。
一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動,做到時間、地點、內容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。
二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚,修改補充充分,要有必要的引導語、過渡語和總結語,使備課更具實用性。要認真落實好二次備課,至少每學期4次,以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合,充分備課。注重學習優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高備課質量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實“有效教學,高效課堂”的要求。一是要保證教學時間,做到提前候課、按時下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關的事。二是要履行課堂教學責任,認真授課、細心指導,盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效,要注重講練結合、精講精練,做到省時高效;要善于引導、調動學生,讓學生積極積極動腦動口動手,主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學能力為目的,主動互相聽課,互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié),其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內聽課不少于15節(jié)。
6、作業(yè)。
對于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。
作業(yè)設置,在嚴格執(zhí)行上級減負規(guī)定,控制好作業(yè)量的前提下,通過精心選題,達成質的.提升,要針對學生實際,設計彈性作業(yè),有基礎性作業(yè)(必做題)和自主性作業(yè)(選做題),提倡實踐性探究性作業(yè),中高年級每學期設計兩次實踐探究性作業(yè)或綜合性學習作業(yè),單獨裝訂保存。要及時落實好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。
作業(yè)書寫,以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標準,加強要求與訓練,開學初要高標準嚴要求,為每個學生確立參照的起點,學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求,逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
作業(yè)批改,要做到凡布置必批改、認真批改,及時反饋。無論是課本上的作業(yè),還是基礎訓練上的作業(yè),布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長、學生代批作業(yè)現(xiàn)象,批改時要盡力減少錯批、漏批現(xiàn)象,對學習困難的學生的作業(yè)要有重點地進行面批面改。
對于備課、作業(yè),學校將通過開學初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式,對于上課,學校將通過值班領導檢查候課情況,教學巡視檢查課堂秩序,隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進行檢查,對存在的問題進行即時反饋和定期總結通報。
7、輔導。
既面向全體學生,又要關注個體。對于全體學生,要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,講評要講求時效,突出重點,使學生能夠明晰方法、舉一反三。關注個體,就是要加強對學困生的重點輔導,采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式,幫助他們解決學習中的困難,逐步提高學習成績。
8、教學檢測。
加強監(jiān)測,有效調控,提高質量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作,層層把關。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,第一時間掌握學生課堂學習狀況,及時彌補學生學習中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關工作,及時進行對比分析,采取措施,改進教學,保存好過關試卷和試卷分析。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎,有計劃地進行語文生字、數(shù)學口算、課內背誦、古詩背誦,英語口語的檢測與檢查,期中進行以語文閱讀和數(shù)學解答題為主的小型質量檢測,期末進行綜合性考試,檢測與考試后要進行成績統(tǒng)計與試卷分析,提出改進措施。
本學期,教科研中心將進行教學質量調研,調研一個班級,但代表的是整個學校,雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學校相比,但一分付出就會有一分收獲,希望老師們扎扎實實做好教學常規(guī)工作,努力提高教學質量。
。ǘ┣倚星宜,加強校本研修工作,以師能提升促進課堂的高效。
1、深化課改。
一是要積極探索自主合作探究的學習方式,從培養(yǎng)學生學會預習學會自主整理知識,學會對話交流,提高小組合作效果等方面入手,積極構建有思考、有關愛、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化,打造生本、簡約、高效的常態(tài)課堂。
二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐,語文要加強單元整體教學,有計劃地做好單元導讀、以文帶文、讀寫結合、單元整理等不同課型的研究與實踐,將整本書閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語文教學。數(shù)學學科要注重新授知識點教學和習題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手,提高學生的英語閱讀和口語能力。
2、團隊研課。
一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期,我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級培訓學習活動,同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動,接受個層次專家的引領。參加較高層次學習觀摩的教師,回校后開設“仿名師課堂”展示課,分享學習所得,一人學習眾人受益。
二是開展同課異構研討課活動,每個備課組選擇同一教學內容,呈現(xiàn)不同的教學設計,展示不同的教學風格,通過集體通備、個人自備、課例展示、評課議課、反思交流的研討過程,在不同教法、不同風格的比對中,深化對教學的理解。
三是開展集體磨課活動,將教師遠程研修與優(yōu)質課評選、課程資源評選結合起來,進行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動,打造精品課例,積累課例資源。
3、聽課指導。
近兩年來,隨著新教師的大幅增加,我校的青年教師隊伍不斷壯大,面向青年教師,重點開展好兩項活動。一是跟蹤指導。校長和教學領導,分包任務,對年輕教師進行連續(xù)的跟蹤聽課,指導和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進中盡快成長。
二是開展好師徒結對活動,發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用,一對一指導青年教師,面對面的學,手把手的教,促進青年教師的成長。第三周舉行師徒結對儀式,學期末進行師徒結對匯報課展示,檢驗和展示結對成果。
4、互助教研。學科教研大組,每學期有計劃地安排好學習培訓、課例觀摩和交流研討活動。年級備課組要依照教導處的分組教研安排,開展分組教研活動。研習新課程理念,研讀課程標準,研透教材教參,進行學科知識和教學問題的探討,讀書心得與工作經(jīng)驗的交流。
5、自主研修。繼續(xù)以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項措施為抓手,將理論學習與實踐反思相結合,提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅持讀書,善于思索,勤于筆耕。做到每學期精讀一本教育理論書籍,每月閱讀一本教學刊物,每周讀一篇好文章,每學期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結合教學實際,進行敘事研究,每周寫一篇教育敘事隨筆。三是針對學科教學中要解決的實際問題,選取課題,自主研究,形成1項有價值的教學研究成果,12月份舉行小課題研究成果交流。
6、現(xiàn)代教育技術應用。一是要加強現(xiàn)代教育技術的自覺學習,提高技術應用水平。加強班班通設備和電子白板的應用,助力課堂教學,使用率要達到60%以上。二是要加強教學資源的開發(fā)與積累,重點是課例、課件、微課的開發(fā),學年內將舉行一次微課系列展示活動。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū),實現(xiàn)資源共享,要求每位教師將自己的所有備課同步上傳,每學期上傳資源不少于10個。
(三)傾心傾力,加強學習常規(guī)訓練,以扎實的訓練促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
1、抓好開端,持續(xù)訓練。
形成習慣,越早越好,良好習慣形成不易,不良習慣改正更難。因此,對一年級新生,我們要抓好開端,持續(xù)訓練。從新生入學報到之日起,抓緊基本常規(guī)的要求與訓練,每周有所側重,對坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等基本習慣,進行為期一個月的重點訓練。班主任與班主任助理靠上抓,學校領導跟進協(xié)同,每周進行分項檢查,月末進行訓練成果的綜合展示。其他年級也是一樣,學期的開始,也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習慣的最好時機。
2、內外兼修,循序漸進。
對于不同年級的學生,要根據(jù)年齡特點,循序漸進,逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言、輕聲細語討論、認真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細檢查改錯等外顯的學習習慣,又要重視培養(yǎng)學生自主預習復習、勤于獨立思考、長于表達見解,善于舉一反三等內隱的學習習慣。
3、啟發(fā)自覺,反復強化。
人的大多數(shù)良好習慣是有意識養(yǎng)成的,良好學習習慣的形成需要不斷強化。因此,我們要引導和啟發(fā)學生自覺養(yǎng)成的意識,培養(yǎng)學生堅持的精神。要持久要求,不斷強化,使學生逐漸適應,漸進養(yǎng)成。
。ㄋ模┒嘧硕嗖,推進特色創(chuàng)建和藝體工作,以有效指導促進學生素質的全面發(fā)展。
本學期,我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動這篇文章,精心營造書香、墨香“兩香”校園,彰顯學校特色。
1、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得扎實有效,各年級要及時做好圖書的借還輪換工作,各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累,組織好班級讀書交流,分享讀書收獲。
2、晨誦午讀。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光,組織學生晨誦,讀古詩、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀,做好巡視指導,提高學生的口語水平。
3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標,一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動,每周1篇鋼筆字,兩板粉筆字,粉筆字從第二周開始展出,延續(xù)上學期的檢查評價方式,鼓勵教師快速提高書寫水平,對達到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強寫字教學和練字活動,逐步提高學生書寫水平。寫字課教練結合,讓學生習得寫字方法,學會正確書寫。寫字活動課專注于練,低年級午間練字通過臨摹字帖,規(guī)范筆畫,固定字形。教師要加強教學指導,提高練字效果。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示范時” 、學生“提筆即是練字時”的意識,時時處處滲透規(guī)范書寫的要求,讓規(guī)范書寫成為習慣。11月份,舉行教師兩筆字書寫比賽,評選優(yōu)秀作品。舉行學生書寫大賽,進行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級的評選。
4、社團活動。本學期我們將開設十二個社團,各個社團指導教師開學初要做好活動計劃的制定和學員的挑選工作,于第二周二之前上交活動計劃和學員名單電子稿,第二周開始有計劃地、扎扎實實地開展好每一次活動,活動過程中要注意積累活動成果,學期末進行節(jié)目和作品展示。
5、藝體活動。開展好藝體2+1活動,“十一”前舉行學校秋季運動會、十二月份舉行學生跳繩比賽,通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術的興趣和技能。
6、優(yōu)生培訓。各學科要做好特長學生的選拔、培養(yǎng)工作,扎扎實實抓訓練,為各項區(qū)級比賽做準備,爭取在本學期的區(qū)中小學田徑運動會、學生電腦作品比賽及今后的各項競賽活動中取得好成績。
小學工作計劃 篇3
一、指導思想。
堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀,堅持全面育人、全面發(fā)展的質量觀,認真學習貫徹《東橋中心小學09年春工作計劃》提出的各項任務和目標,強化責任意識,團隊意識,研究意識,在進一步深化課程改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進小學教學質量不斷提升的過程中,充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。
二、主要工作思路:
厚積薄發(fā)提升教師群體素質,有的放矢高效落實教學常規(guī),百花齊放推進課改實驗進程,靜泊致遠深入開展校本研修。
三、主要工作及措施。
(一)注重提升教師群體素質。
1、搭建三個平臺,促進教師的專業(yè)成長。
(1)學習交流平臺。
中心小學“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風》的宣傳報道。教師的讀書心得體會,教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺。
(2)專業(yè)引領、帶動平臺。
通過參與骨干教師講學(經(jīng)驗講座或課堂教學展示)和“走出去、請進來”的專家講學。
。3)教學展示平臺。
通過參加每學期一屆的“青年教師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質課、優(yōu)秀論文評選活動。
2、提升教導(教研組長)的`專業(yè)素質。
倡導教導(教研組長)勤學習(學理論)、勤實踐(課堂教學與課堂調研)、勤反思(理論與實踐有機結合)。堅持“教研日”校本研修制度,使教導(教研組長)在互動交流中增強研究意識、服務意識,提升專業(yè)素質。
。ǘ┯行鋵嵔虒W常規(guī)。
1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度,強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度,做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作,強化家校聯(lián)動機制,確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100%以內。
2、根據(jù)《東橋中心小學教學常規(guī)管理制度》的要求加強教學常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作,建立相應的制度,切實提高教學常規(guī)管理實效。學校繼續(xù)開展定期與不定期檢查,達到抓管理檢查,促質量提高的目的。
3、重視畢業(yè)班教學工作,加強畢業(yè)班教學調研與指導。要繼續(xù)開展各年級學科素質技能培訓與競賽工作,加強學生考試命題的研究,提高命題水平,強化期中期末的知識測查工作,進一步提高教育教學質量,爭取達到或超過去年質量水平。
4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究,提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結經(jīng)驗,及時交流。
。ㄈ┓(wěn)步實施課改實驗。
1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學科教學培訓。了解教學中的實際問題,有針對性地組織開展學科教材教法培訓。
2、繼續(xù)開展各科教學研討與案例、論文征集評選等活動,促進學校間教研資源優(yōu)勢互補。
3、加強新實驗年級(六年級)學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討,在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平。
4、以啟用新的學生評價手冊為契機,推進學生評價改革,建立多元的個性化發(fā)展性評價體系,實現(xiàn)學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革,促進學生全面發(fā)展。
5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導,營造扎實備課的良好氛圍,并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng),學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計,倡導教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。
。ㄋ模┥钊腴_展校本研修。
(1)繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度,健全教研網(wǎng)絡,扎實、有效地開展校本教研活動:新課程教學沙龍、課題(專題)研討、課堂教學案例(現(xiàn)場課、錄像課、文本課等)研究、課改實驗的相關問題診斷等,促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。
。2)開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內容的專題研究,加強合作攻關。
(3)切實做好重點課題的實驗研究,提升課題研究的整體水平,提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日常化、常規(guī)化。
四、各周重點工作安排:
。ㄒ唬╊A備周。
1、義務教育宣傳活動,做好招生、鞏生、防溜工作。
2、調整落實“三表”。
3、討論、制定學校教研工作計劃。
4、整理分發(fā)教學用具。
。ǘ┑谝恢埽
1、制定“教研日”活動方案。
2、落實六項技能、美術書法比賽、數(shù)學競賽培訓人選及培訓方案。
。ㄈ┑谌埽
1、參加教導會議并傳達會議精神。
2、新課程教材學習培訓。
3、畢業(yè)班教學調研:全月。
。础⒚恐芩]讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ㄋ模┑谒闹埽
1、執(zhí)行省教學常規(guī)工作自檢(一)(期初計劃撰寫情況檢查反饋)。
2、三年科學研討課(xx)。(研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7:00)
3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ㄎ澹┑谖逯埽
1、新課程實驗研究成果征集(縣評選)。
2、片區(qū)科學優(yōu)質課評選。
3、省陶研課題《運用陶行知教育思想,構建“自主建構”的課堂教學研究》課題實驗基地校申報。
4、一年語文研討課(xx)
5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。┑诹埽
1、學區(qū)開展科學課堂優(yōu)質課評活動。
2、學區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查。
3、學區(qū)美術書法比賽。
4、四年音樂研討課(xx)。
5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ㄆ撸┑谄咧埽
1、教學常規(guī)工作全面檢查。
2、片區(qū)音樂優(yōu)質課評選活動。(xx)
3、英語研討活動課(xx)。
4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ò耍┑诎酥埽
1、學區(qū)音樂優(yōu)質課評選活動。
2、學區(qū)六項技能比賽。
3、學區(qū)綜合實踐活動教學方案設計評選。(選拔送縣參評)
4、六年數(shù)學研討課(xx)。
5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ň牛┑诰胖埽
1、學區(qū)英語書寫比賽(指導師:xx)。
2、“橋風杯”教師教學大賽(現(xiàn)場論文,課堂教學與反思)。(參加對象:xx、xx)
3、二年語文研討課(xx)。
4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ㄊ┑谑埽
1、學區(qū)四、五年級常識科知識競賽(品社、科學)。
2、學區(qū)教學案例、隨筆征集評選活動(評選優(yōu)秀送縣參評)。
3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ㄊ唬┑谑恢埽
1、期中測試與質量分析。
2、全面家訪并修訂教學計劃。
3、年會論文撰寫(全學科,左上角注明:20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導處)。
4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。
5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ㄊ┑谑埽
1、縣小學骨干教師教學展示活動。
2、學區(qū)課題研究活動(教學開放活動)。
3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
。ㄊ┑谑埽
1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。
2、五一放假一天(周五)。
。ㄊ模┑谑闹埽
1、片區(qū)分年段教研。
2、四年品生研討課(xx)。
3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
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1、橋風杯三至六年作文競賽(星期六上午9:00)。
2、學區(qū)畢業(yè)班知識普查(第一輪)。
3、五年班隊活動觀摩課(xx)。
4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
(十六)第十六周:
1、期末教學常規(guī)管理工作自查、自評。
2、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
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1、組織各年級技能科期末測試命題工作
2、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
(十八)第十八周:
1、橋風杯三至五年數(shù)學競賽(星期六上午9:00)。
2、六一系列活動。
3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
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1、縣小學畢業(yè)班教學質量檢測。
2、1——5年級語數(shù)功課結束,常識科學期考查。
3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。
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1、1——5年級語數(shù)學期復習開始。
2、撰寫學生評語。
3、學區(qū)年會論文評選。
(二十一)第二十一周:
1、1——5年語數(shù)總復習和學期考試。
2、匯總各種榮譽。
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1、上交教研總結
2、教育教學工作資料整理、歸檔,收集、清點各種教學儀器、設施。
3、7月4日學期結束,暑假開始。
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