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五年級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-14 01:36:32 工作計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)工作計(jì)劃模板集合8篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)工作計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的五年級(jí)工作計(jì)劃模板集合8篇

五年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  一、班級(jí)情況分析:

  大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主性較強(qiáng),思維較活躍。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。班級(jí)中活躍著一批積極分子,他們熱心為班級(jí)出謀劃策,是老師的得力助手。部分班干和小組長(zhǎng)工作被動(dòng),缺乏熱情,不能積極面對(duì)困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。班級(jí)里還有上3名學(xué)習(xí)困難生。

  二、工作措施

  1、健全班級(jí)評(píng)優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。把工作細(xì)化,責(zé)任到人,并引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級(jí),講方法,講智慧,激活班級(jí)管理這盤棋。

  2、讀書滋養(yǎng)心靈。這學(xué)期加強(qiáng)讀書指導(dǎo),初定一個(gè)月至少讀一本書。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)“書香班級(jí)”文化氛圍建設(shè),辦好黑板報(bào)、手抄報(bào),開好動(dòng)會(huì)。準(zhǔn)備元旦班級(jí)聯(lián)歡,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)才藝展示的平臺(tái)。

  4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,增強(qiáng)社會(huì)主人翁意識(shí)。

  5、班干部的培養(yǎng)方面

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的'人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  三、活動(dòng)安排

  九月份:

  1、愛心獻(xiàn)班級(jí)——對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的常規(guī)教育。

  3、愛心獻(xiàn)老師——每人根據(jù)自己特長(zhǎng)和興趣為老師獻(xiàn)上節(jié)日祝福。

  4、愛心獻(xiàn)社會(huì)——服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  5、愛心獻(xiàn)他人——學(xué)會(huì)欣賞別人。

  6、辦一期以“慶祝祖國(guó)60華誕”為主題的黑板報(bào)。

  十月份:

  1、寫字比賽。

  2、慶國(guó)慶活動(dòng)。

  3、讀故事,學(xué)英雄,弘揚(yáng)民族魂。

  4、感恩行動(dòng)

  十一月份:

  1、科技制作比賽。

  2、讀書會(huì)。

  十二至元月份:

  1、慶祝圣誕聯(lián)歡會(huì)。

  2、我進(jìn)步了。

  3、期末復(fù)習(xí)和考試。

五年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足,只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,適時(shí)點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的'采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

  五、教學(xué)措施:

  結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,在本期的教學(xué)活動(dòng)中,以多種方式進(jìn)行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,想像與寫實(shí)相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)德育工作為核心,以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,以新的教育理念為中心,以實(shí)踐育人為基本途徑,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)揚(yáng)民主、提倡競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)一個(gè)具有凝聚力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體,力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  五年一班共有47名學(xué)生,其中22名女生,25名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。經(jīng)過上一學(xué)期的教育管理,大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣:課堂上能夠認(rèn)真聽講,積極回答問題,生活中尊敬師長(zhǎng),熱愛勞動(dòng),能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見成效。但是,仍有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,存在著上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,作業(yè)拖拉潦草,不按時(shí)完成等現(xiàn)象。本學(xué)期將采取合理的措施,使每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  三、確立班風(fēng)、班訓(xùn)、格言

  班風(fēng):和諧、文明、團(tuán)結(jié)、勤奮。

  班訓(xùn):

  1、我喜歡我自己。

  2、我對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  3、今天我會(huì)盡我最大努力做好。

  格言:彩虹風(fēng)雨后,成功細(xì)節(jié)中。班歌:《尋找》。

  四、班級(jí)目標(biāo)

 。ㄒ唬┙谀繕(biāo):

  1、進(jìn)一步修訂班規(guī),并盡快實(shí)施。

  2、認(rèn)真組建班委會(huì),班干部認(rèn)真負(fù)責(zé);落實(shí)“事事有人干,人人有事干”思想,人人值好自己的班,站好自己的崗。

  3、牢記班訓(xùn),學(xué)唱班歌。

  4、每位學(xué)生為自己定下奮斗目標(biāo),并為之努力,在行動(dòng)中體現(xiàn)。

  (二)中期目標(biāo):

  1、形成“和諧、文明、團(tuán)結(jié)、勤奮”的良好班風(fēng),學(xué)生能自律、自制,實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧。

  2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)定的學(xué)生行為規(guī)范目標(biāo)。

  3、各種活動(dòng)積極參加,各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

  (三)遠(yuǎn)期目標(biāo):成為十好班級(jí)。

  五、具體工作措施:

  1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  俗話說:有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初,期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為等方面的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后,要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  2、重視養(yǎng)成教育

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,(班主任 )并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出優(yōu)秀,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育、使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  3、重視德育工作

  合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、這學(xué)期利用植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  4、重視衛(wèi)生工作

  講究衛(wèi)生很重要、俗話說,病從口入、收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

 。2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  5、培養(yǎng)班級(jí)干部

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手、這學(xué)期我將努力使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的.潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理、并及時(shí)召開會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

  6、調(diào)動(dòng)多種教育手段,切實(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  (1)做好期初家訪工作,摸清學(xué)生基本情況及分析問題出現(xiàn)的原因,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取形成合力。

 。2)及時(shí)了解學(xué)生每一天表現(xiàn),正確恰當(dāng)?shù)挠枰约皶r(shí)處理。

 。3)委以差生一些班級(jí)管理的工作,加強(qiáng)指導(dǎo),并及時(shí)抓住教育契機(jī),表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,使其產(chǎn)生不斷向上的動(dòng)力。

  (4)經(jīng)常與任課教師進(jìn)行交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,共同教育。

  (5)建立班級(jí)一對(duì)一互幫小組,使學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。

  7、完善班級(jí)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)、QQ群建設(shè),讓孩子們走出校園,接觸社會(huì),在開闊眼界的同時(shí),形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

五年級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  一、 教材分析

  本冊(cè)教材從探究對(duì)象上看,突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識(shí)事物的相互關(guān)系、認(rèn)識(shí)事物變化的一般規(guī)律。關(guān)于“簡(jiǎn)單機(jī)械”和“形狀與結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容,重點(diǎn)體現(xiàn)事物的結(jié)構(gòu)和功能;“大腦”突出神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能;“生物的繁殖”突出事物變化的一般規(guī)律。從探究水平上看,應(yīng)在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下,加大學(xué)生自主探究的力度,給孩子更多一點(diǎn)自主權(quán)。從過程與方法上看,注重定量的觀察與測(cè)量,指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料,突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練,注重相互之間的交流與質(zhì)疑,并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)。

  在孩子們生活的周圍都存在著各種各樣的簡(jiǎn)單機(jī)械,這些簡(jiǎn)單機(jī)械的相互組合形成的神奇機(jī)器,無時(shí)無刻不在引起孩子們的興趣和關(guān)注。第一單元《神奇的機(jī)械》就是要引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子們對(duì)生活中一些典型的簡(jiǎn)單機(jī)械進(jìn)行探究,讓他們通過一個(gè)個(gè)親歷的活動(dòng),探索簡(jiǎn)單機(jī)械的秘密,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用它們的規(guī)律,體驗(yàn)成功的樂趣。

  第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見材料、常見力的基礎(chǔ)上,通過“別有洞天”的探究活動(dòng),形成形狀與結(jié)構(gòu)的初步認(rèn)識(shí),掌握科技制作的初步技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時(shí)通過學(xué)生尋找“形狀與結(jié)構(gòu)”在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,真正感覺科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。

  第三單元《它們是怎樣延續(xù)后代的》圍繞“怎樣延續(xù)后代的”這個(gè)話題,比較全面地討論了植物、動(dòng)物、人的繁殖問題。通過一系列的活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到繁殖是生命的共同特征,體會(huì)到生命來之不易,從而產(chǎn)生珍惜生命、熱愛生活的感情。

  第四單元《巖石與礦物》(原安排在四年級(jí)下冊(cè),《晝夜與四季》在小學(xué)不再學(xué)習(xí))主要是讓學(xué)生運(yùn)用多種感官、多種方法探究常見巖石的特征,通過看圖討論、閱讀資料,初步了解巖石是怎樣形成的;還要讓學(xué)生了解礦物的特征,知道它們的性質(zhì)和用途;另外要讓學(xué)生知道科學(xué)是一把雙刃劍:利用巖石與礦物在造福人類的同時(shí),也在破壞著環(huán)境;巖石與礦物資源在日益枯竭,我們一定要保護(hù)它們。

  第五單元《交流與質(zhì)疑》,屬于新編教材的科學(xué)探究過程技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的內(nèi)容,整套教材中的安排順序是:三上——提出問題,三下——觀察與測(cè)量,四上——排序與分類,四下——調(diào)查與預(yù)測(cè),五上——解釋與建立模型,五下——交流與質(zhì)疑,六上——假設(shè)與實(shí)驗(yàn),六下——拓展與應(yīng)用。八冊(cè)教材,每?jī)?cè)教材都有它的著重訓(xùn)練點(diǎn)。本單元教學(xué)首先讓學(xué)生弄清楚什么是交流與質(zhì)疑,接著讓學(xué)生通過圖片閱讀、范例示范以及討論交流明白如何與同伴去交流,怎樣去質(zhì)疑。

  二、教學(xué)建議

  1.教師要做好充分的準(zhǔn)備

  在本冊(cè)教材中,安排了許多探究性的活動(dòng),這些探究性的活動(dòng)離不開結(jié)構(gòu)性的材料。如“機(jī)械”單元需要的各種簡(jiǎn)單機(jī)械,“形狀與結(jié)構(gòu)”單元的“建筑材料”,這些有的是需要學(xué)生自己在課前搜來的,有的是需要教師為孩子們準(zhǔn)備好的。而現(xiàn)在科學(xué)課上一個(gè)很大的問題在于,由于一費(fèi)制的關(guān)系,好多學(xué)校的科學(xué)材料并不是很充足的,而且學(xué)生手中的材料袋也沒有了,這就需要教師和學(xué)生共同思考,如何在生活中找到我們所需要的材料,如果沒有這種材料我們?cè)撊绾握业狡渌牧先ゴ妗A硗,一些孩子在課前不準(zhǔn)備材料讓好多科學(xué)教師頭疼,建議科學(xué)教師課前在每個(gè)班上張貼材料單,通知孩子們需要帶哪些材料。有了結(jié)構(gòu)性的.材料,才算是做好了探究的準(zhǔn)備工作。

  2.重新審視《巖石與礦物》單元

  由于蘇教版教材大的調(diào)整,原先處于四年級(jí)下冊(cè)的《巖石與礦物》單元被安排到了五年級(jí)下冊(cè),也就是說原先學(xué)過的內(nèi)容還要再學(xué)一次。科學(xué)教師要重新審視這一單元,將這一單元的內(nèi)容與以前的四年級(jí)的內(nèi)容相比較,在課次上有什么調(diào)整,在活動(dòng)上有沒有增刪,努力考慮編者的意圖,為何要做這些調(diào)整。對(duì)于這些調(diào)整,一線教師要思考:我該如何在課堂上落實(shí)這些新的調(diào)整,既不能走老路,也不能采取“不教”了事,而要在以前學(xué)的基礎(chǔ)上做到如何提升。

  3.慎重對(duì)待《我們?cè)鯓友永m(xù)后代》單元

  這一單元涉及到動(dòng)植物的繁殖問題,課堂上呈現(xiàn)動(dòng)植物的繁殖話題,問題不是太大,但在這個(gè)單元里涉及到“人是怎樣出生的”這個(gè)敏感的話題,好多老師和家長(zhǎng)都不敢輕易的涉及到這個(gè)話題,一些家長(zhǎng)更是遮遮掩掩,這樣給孩子造成了許多誤解及一些不健康的價(jià)值傾向!段沂窃鯓映錾摹肥菍(duì)以往教材的大膽突破,現(xiàn)代信息社會(huì)獲取信息的途徑是多種多樣的,與其讓充滿好奇的孩子“自行獲取”,不如和他們一起坦然地討論,引導(dǎo)他們樹立正確的認(rèn)識(shí)。所以科學(xué)老師要和家長(zhǎng)取得共識(shí),取得他們的支持與幫助,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的健康的氛圍,和孩子們一同面對(duì)這個(gè)科學(xué)話題。

  4.動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合,過程與結(jié)果并重

  本冊(cè)教材中有許多動(dòng)手做的內(nèi)容,科學(xué)教師要做好充足的準(zhǔn)備,讓每一個(gè)孩子都能動(dòng)起來。不僅要?jiǎng)邮,更要(jiǎng)幽X,要做到心靈手巧。如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一套方案,制定一個(gè)探究計(jì)劃,繪制一張圖紙等,要?jiǎng)?chuàng)造多種情境去讓孩子們?nèi)?dòng)手動(dòng)腦解決問題。在探究及制作的活動(dòng)過程中,要讓孩子們明白過程與結(jié)果同等重要,不能虎頭蛇尾,要有始有終。同時(shí)讓他們明白最后的結(jié)果并不是衡量一個(gè)人探究能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),要知道在過程中的付出也是相當(dāng)重要?茖W(xué)教師既不能重過程輕結(jié)果,更不能重結(jié)果輕過程,應(yīng)該做到兩手一起抓。

  5.關(guān)注孩子的差異,為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)

  在孩子們合作及動(dòng)手操作的過程中,肯定會(huì)顯現(xiàn)出水平上的差異,這是必然的。尤其是在設(shè)計(jì)與制作方面可能更多的還存在性別、性格上的差異。然而多元智能向我們提出,孩子不存在著好與壞,只在發(fā)展區(qū)域上存在著差異,這就要求科學(xué)教師平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,而不分性別、年齡、家庭背景等,因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都有他可愛的地方,都有他優(yōu)秀的地方。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種條件早日啟發(fā)出他們的優(yōu)秀,讓他們能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,從而樹立起自信與樂觀的人生態(tài)度。

五年級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  1、行為規(guī)范教育:

  (1)繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初,給學(xué)生給予思想上的教育。尤其是插班生的教育。

  在這幾天的接觸中,我發(fā)覺到新來的插班生在適應(yīng)新環(huán)境上有明顯的不足。作業(yè)拖拉,字跡模糊,上課不認(rèn)真聽,養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。

 。2)明確小學(xué)生常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

 。3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

 。4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);、規(guī)范化。

 。5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng),班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。

  2、班干部工作:

 。1)推舉出新一輪的班干部,進(jìn)行班干部的.訓(xùn)練,指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。

 。2)工作方針:

  A、平等:每個(gè)隊(duì)員,不論成績(jī)?nèi)绾、紀(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù),在少先隊(duì)組織中都是平等的,沒有身份的高低之分。

  B、尊重:少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的,不是高于其他隊(duì)員一等,對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該尊重,沒有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。

  C、盡職:對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任,不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。

  D、主動(dòng):有問題不推諉,迎難而上,不等不靠。

  E、團(tuán)結(jié):與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,共同協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。

  F、創(chuàng)新:敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見,積極為少先隊(duì)工作。

 。3)做好班干部的競(jìng)選工作,樹立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、做有“安徒生”特色的班級(jí)。

 。1)發(fā)揮班級(jí)里的集體榮譽(yù)意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生積極參加各類活動(dòng),爭(zhēng)取取得良好的成績(jī)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛班級(jí),愛集體意識(shí),成為一個(gè)有凝聚力的班級(jí)。

 。2)發(fā)揮班級(jí)里部分出色孩子的特長(zhǎng),并有計(jì)劃地讓這些出色的孩子帶動(dòng)其他孩子,把其他孩子的特長(zhǎng)也激發(fā)出來,形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人,形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級(jí)。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中的大度風(fēng)采,友誼第一,比賽第二。讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也是一個(gè)懂禮貌的孩子。

  4、體育、衛(wèi)生工作:

 。1)上好體鍛課。組織好早鍛煉,力求人人參與,不缺席,不遲到。

 。2)與體育老師及時(shí)聯(lián)系,抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

 。3)與家長(zhǎng)合作,督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。

 。4)小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。

 。5)抓好“兩操”,注重質(zhì)量,控制眼睛新發(fā)病率。

  (6)布置好“衛(wèi)生角”“生物角”,定期宣傳衛(wèi)生知識(shí),生活小常識(shí)。

  5、科學(xué)、藝術(shù)等課工作:

 。1)組織好學(xué)生在各課上的紀(jì)律問題。

 。2)協(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。

五年級(jí)工作計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞教學(xué)目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,本人采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

  一、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)

  數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,是其他學(xué)科的基礎(chǔ),是鍛煉思維的體操。一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,書本的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的求知欲望,為此本著因材施教的原則,我將在本學(xué)期幫助和促進(jìn)這一小部分同學(xué)能夠得到新的飛躍,引導(dǎo)他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新。

  二、情況分析

  本班共有學(xué)生42人,上學(xué)期數(shù)學(xué)均分87。8分。針對(duì)這一情況,我將對(duì)我們班一些優(yōu)等生提高要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教會(huì)學(xué)生靈活解題的`思路和方法。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能,發(fā)揮其創(chuàng)造性, 我特制定如下的輔導(dǎo)計(jì)劃。

  三、培優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容

  1、數(shù)學(xué)書和練習(xí)與測(cè)試中的思考題

  2、《走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園》的有關(guān)習(xí)題。

  3、補(bǔ)充習(xí)題及小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)的有關(guān)內(nèi)容。

  四、輔導(dǎo)時(shí)間

  1、課堂教學(xué)中,經(jīng)常采用鼓勵(lì)和啟發(fā)的方法。

  2、專門安排時(shí)間上輔導(dǎo)課。(根據(jù)具體的情況而定)

  五、具體措施

  利用課余時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

  1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

  2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。

  3.課堂練習(xí)分成層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” ——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

  4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

  六、培優(yōu)補(bǔ)差注意點(diǎn):

  1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

  2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

  4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。

  5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。

  6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高優(yōu)生率。

五年級(jí)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,提高師生寫字水平,發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,為有效進(jìn)行書面交流。

  二、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律

  1、直觀性。教學(xué)中注意生動(dòng)、形象和示范性。

  2、循序性。先用硬筆,再用軟筆,先寫?yīng)汅w字后寫合體字,從結(jié)構(gòu)來說先簡(jiǎn)單后復(fù)雜。

  3、激勵(lì)性。要重視培養(yǎng)興趣,采用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極練字。

  三、教學(xué)工作重點(diǎn)

  1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的'寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸)。

  2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

  了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

  3、落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法,一般可分為起筆、收筆。

  4、對(duì)小學(xué)生寫字提出要求,那就是“六個(gè)字”(正確、端正、整潔)。

  5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

  6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題,還需要有整體感。

  7、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中,認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。

  四、采取措施

  1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2、堅(jiān)持上好寫字課,要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

  3、 強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

  4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢(shì)。

  5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

  7、展開競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。

  9、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性,取得家長(zhǎng)支持,舉行家長(zhǎng)問卷,向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)等。

  五、課時(shí)安排:

  每年級(jí)每周一次,校本課程一課一練。

五年級(jí)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教研組將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行,全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)度教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)“把課堂還給學(xué)生”的精神,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂轉(zhuǎn)型、教學(xué)改進(jìn)為抓手,提高組內(nèi)教師專業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

  二、工作思路

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),以集體備課、聚焦課堂、促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容; 提升教研整體水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以集體備課研究、課例分析和引領(lǐng)作為教研組的主要活動(dòng)形式。

  三、工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)常規(guī),依據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理意見進(jìn)行集體教研

  2、加強(qiáng)本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),使教師樹立起共同提高的`幫教意識(shí)。以課堂教學(xué)優(yōu)化為項(xiàng)目?jī)?nèi)容,建立教研、科研、教師專業(yè)發(fā)展三位一體的管理模式,加強(qiáng)教師的教育科研意識(shí)。

  3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  四、主要工作解析:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)

  1)學(xué)習(xí)課標(biāo)對(duì)五年級(jí)年段的要求

  2)學(xué)習(xí)教參前面的教學(xué)建議

  (二)落實(shí)六個(gè)精心

  1、精心備課。要“六備”:備讀寫目標(biāo)、備學(xué)情、備教法和學(xué)法、備重點(diǎn)段落講解、備課堂檢測(cè)反饋、備作業(yè)設(shè)計(jì)。

  2、精心上課。落實(shí)學(xué)!斑_(dá)標(biāo)課堂”標(biāo)準(zhǔn),重視課堂效率。做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備,運(yùn)用多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中落實(shí)備課精神,注重學(xué)生質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

  3、精心反思,促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。

  4、精心輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。批改及時(shí),認(rèn)真,負(fù)責(zé),規(guī)范,提倡寫一些評(píng)語(yǔ),強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾,采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),讓學(xué)生在肯定中不斷成長(zhǎng)。

  5、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)中,做到反復(fù)提高反復(fù)抓,以切實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重視學(xué)生的課外閱讀,讓課外閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣,使更多的學(xué)生有更多的時(shí)間廣泛地進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)充知識(shí)面,提高語(yǔ)文素養(yǎng),為他們的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ└鶕(jù)學(xué)校安排做好一師一優(yōu)課活動(dòng)

  總之,五年級(jí)組將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行,全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)度教學(xué)工作計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,提高組內(nèi)教師專業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

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