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教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-20 18:29:46 工作計(jì)劃 我要投稿

【熱門】教研工作計(jì)劃范文集合7篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編為大家整理的教研工作計(jì)劃7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教研工作計(jì)劃范文集合7篇

教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提升xx中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量、綜合辦學(xué)水平和整體服務(wù)能力,根據(jù)《xx市全面提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案》、《xx市中學(xué)教學(xué)質(zhì)量比學(xué)趕超和中考高考目標(biāo)保值工作實(shí)施方案》文件精神,結(jié)合我!妒澹20xx—20xx年)教育改革與發(fā)展規(guī)劃》實(shí)際,制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、不斷完善教研制度,進(jìn)一步落實(shí)教研常規(guī);

  2、繼續(xù)創(chuàng)新教研形式,提高教研實(shí)效性,全面提升教育質(zhì)量;

  3、學(xué)習(xí)新高考、新課程、新課標(biāo),應(yīng)對(duì)新一輪的高考綜合改革;

  4、積極組織教師參與各類培訓(xùn),提高教育教學(xué)理論水平;

  5、積極參加教育主管部門舉行的各種教研活動(dòng),組織教師參與課題研究、論文撰寫、技能比賽、曬課優(yōu)課評(píng)選、磨題、基本功考核、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng),提升教師的整體素質(zhì),努力打造一支充滿活力的科研型教師隊(duì)伍。

  6、以我校作為龍頭校做好片區(qū)教研工作,發(fā)揮示范輻射作用;

  7、加強(qiáng)校際交流,借鑒外來(lái)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)校內(nèi)驅(qū)力。

  三、具體措施

  1、落實(shí)教研常規(guī),豐富教研內(nèi)涵。

  制定教研室、教研組、備課組工作計(jì)劃,積極支持和配合xx市教育局、進(jìn)修學(xué)校開展各項(xiàng)教研工作,開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的辦法,推進(jìn)校本教研工作。

  2、創(chuàng)新教研式,提高教研實(shí)效。

 。1)繼續(xù)完善學(xué)校教研組視導(dǎo)制度,本學(xué)期將組織舉行教研組長(zhǎng)三次視導(dǎo)會(huì)議,展示教研組活動(dòng),推進(jìn)教研組教研工作。

 。2)在學(xué),F(xiàn)代信息技術(shù)中心的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)”引領(lǐng)下,開展專題培訓(xùn)、實(shí)施應(yīng)用,重視課堂教學(xué)研究,提高課堂效益,全面推進(jìn)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的工作。

  (3)在“學(xué)校課程改革與課堂教學(xué)改革中心組”的引領(lǐng)下,根據(jù)《福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法(試行)和《福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行)的通知》要求,深入學(xué)習(xí)課程改革和考試招生制度改革的.相關(guān)文件,提升對(duì)新高考、新課程、新課標(biāo)的應(yīng)對(duì)能力,并制定具體的實(shí)施方案,尤其是對(duì)“一體四翼”、對(duì)核心素養(yǎng)等的研究,及早加入創(chuàng)新課程體系的行列,加快重構(gòu)課堂教學(xué)方式的步伐,推動(dòng)“有效教學(xué)”和深度學(xué)習(xí)。

  (4)在“校本作業(yè)研究中心”的引領(lǐng)下,以教研組為單位,按照各學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校的學(xué)情編寫適合本校實(shí)際的校本作業(yè),并編撰成冊(cè),在各學(xué)科實(shí)施應(yīng)用,并不斷完善。

 。5)建構(gòu)新課程體系,豐富課程內(nèi)容。在高一、高二年段,開設(shè)有農(nóng)村特色多樣化的校本課程、研究性學(xué)習(xí)課程,要求現(xiàn)有的校本課程內(nèi)容從6節(jié)課增加到9節(jié)課,并把每個(gè)課題制成PPT,按照《校本課程——特色德育篇》、《校本課程——個(gè)性發(fā)展篇》、《校本課程——自主學(xué)習(xí)篇》重新編撰成冊(cè);開足研究性學(xué)習(xí)課程,學(xué)生修滿研究性學(xué)習(xí)學(xué)分。

 。6)學(xué)校立項(xiàng)的《“光前精神育人”德育特色》省級(jí)課題、學(xué)校立項(xiàng)的“光前精神育人與學(xué)科教學(xué)滲透”校級(jí)總課題、下設(shè)的14個(gè)子課題,全校教職工全員參與課題研究,以課題引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。

  3、積極開展教研活動(dòng),提升教師專業(yè)水平。

 。1)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,以發(fā)展目標(biāo)為引領(lǐng),不斷提升個(gè)人的專業(yè)技能。

 。2)組織教師參與課題研究、論文撰寫、技能比賽、磨題、基本功考核、曬課優(yōu)課評(píng)選、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng),提升教師專業(yè)水平。

  4、探索片區(qū)教研,加強(qiáng)校際交流。

 。1)制定片區(qū)教研計(jì)劃,進(jìn)行片區(qū)教研總結(jié),組織片區(qū)各校公開周聽課、評(píng)課活動(dòng),協(xié)調(diào)安排片區(qū)的各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng),提倡各校教學(xué)資源共享,不斷探索片區(qū)教研模式,努力提高片區(qū)教研實(shí)效性。

 。2)繼續(xù)與xx四中、xx一中結(jié)成三校教學(xué)聯(lián)盟,建立常態(tài)的教育管理及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、出卷評(píng)卷、資源共享的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)共同提高、合作發(fā)展。

 。3)聘請(qǐng)xx等特級(jí)教師、專家來(lái)校舉行專題講座,加強(qiáng)與xx中學(xué)、xx一中等知名學(xué)校的交流。

教研工作計(jì)劃 篇2

  一、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,組織本組教師學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家的教育方針,學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高教育教學(xué)能力和師德水平。

  二、積極認(rèn)真地貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,并在學(xué)校計(jì)劃的指導(dǎo)下,按照教務(wù)處的要求,定期制訂好本組的教學(xué)工作計(jì)劃。對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

  三、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)大綱,制定個(gè)人學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教改計(jì)劃。負(fù)責(zé)組織集體備課,開展教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的研討活動(dòng)。

  四、通過(guò)檢查教案、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)和與學(xué)生座談等形式,了解并掌握本組教師的教學(xué)情況(包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等),負(fù)責(zé)向教師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。

  五、積極搜集本學(xué)科的教改信息資料,及時(shí)把握本學(xué)科的教改發(fā)展動(dòng)態(tài),組織本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)、發(fā)動(dòng)、支持教師開展教育教學(xué)改革,督促并幫助寫好教育教學(xué)總結(jié)或論文,及時(shí)做好交流和推薦工作。

  六、帶領(lǐng)并組織本組教師搞好互幫互學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,尤其要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

  七、按教務(wù)處要求,負(fù)責(zé)組織本學(xué)科規(guī)定考試的命題和閱卷,負(fù)責(zé)試題的.審查。

  八、負(fù)責(zé)組織本學(xué)科的學(xué)生課外活動(dòng)小組,并安排有關(guān)教師認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。

  九、負(fù)責(zé)管理使用好本組的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備。

  十、負(fù)責(zé)組織完成國(guó)家、省、市教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和學(xué)?蒲惺蚁逻_(dá)的與本學(xué)科有關(guān)的教學(xué)研究任務(wù)。

  十一、關(guān)心本組教師的身體、工作和生活,促進(jìn)本組的團(tuán)結(jié),不斷增強(qiáng)教研組的凝聚力。及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)反映教師的意見、愿望和要求。

  十二、負(fù)責(zé)本組的行政考勤,督促本組教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  十三、承擔(dān)學(xué);蚪虅(wù)處交辦的其他有關(guān)工作任務(wù)。

  十四、教研組副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作。

教研工作計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以上級(jí)教學(xué)精神為指針,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,以魅力課堂為依托,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

  2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。

  二、按課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,共同研究,促使課程改革。

  本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:⑴優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),借鑒洋思中學(xué)三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3.組織每位教師上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,魅力課、共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  三、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研水平

  本學(xué)期開始實(shí)施《初中物理課堂差異性教學(xué)策略研究》課題的研究,負(fù)責(zé)人:黃代瓊;羅仲生,《初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略研究》課題的研究,負(fù)責(zé)人:李永林;周燕瓊,進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

  四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

  初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

  五:研修工作詳細(xì)計(jì)劃表:(略)

教研工作計(jì)劃 篇4

指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平,深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié);積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  具體工作和要求:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)素養(yǎng)。

  1、各備課組要組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),更新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),真正樹立大語(yǔ)文的觀念,真正確立以為了每一個(gè)孩子的發(fā)展為軸心。探討教材教法,學(xué)習(xí)“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)改革理論,提高課堂教學(xué)效率。每一位老師要清楚地認(rèn)識(shí)到課改不是局部問(wèn)題,也不是短期行為,而是全面推開、日益深入的一項(xiàng)工作。不管是實(shí)驗(yàn)老師,還是非實(shí)驗(yàn)老師,是畢業(yè)班老師,還是非畢業(yè)班老師,都要關(guān)心課改,參與課改,研究課改。不僅要看到語(yǔ)文學(xué)科在中考中的地位,還要看到語(yǔ)文素養(yǎng)在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使新課程的理念真正貫徹落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中去。

  2、要從教師自身發(fā)展的角度出發(fā),加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代化技術(shù),用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己,在教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。

  3. 要深入學(xué)習(xí)一兩本學(xué)科教學(xué)方面的論著和一兩種教學(xué)雜志,廣泛了解各種新的教學(xué)思想和教學(xué)成果。

  二、開展教研活動(dòng),狠抓師資培訓(xùn)

  1、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),組織開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),督促完成該完成的任務(wù):上好一人一佳課,教研活動(dòng)時(shí)教者要說(shuō)課,評(píng)者要實(shí)事求是評(píng)課,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。每個(gè)備課組每學(xué)期評(píng)比一份優(yōu)秀教案;每人完成一篇專題小結(jié)或論文;加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課,供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。

  2、協(xié)調(diào)備課進(jìn)度,加大課題研究。各語(yǔ)文教師要統(tǒng)一進(jìn)度,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮年級(jí)組備課的力量,決不各自為政,切實(shí)搞好本學(xué)期的'教學(xué)工作。繼續(xù)開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng),形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,在評(píng)課方面要有重大突破,不要只停留在聽課上,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年教師公開課,

  3、組織期末評(píng)卷,加強(qiáng)教學(xué)管理。認(rèn)真開展語(yǔ)文科各年級(jí)的評(píng)卷,最大限度地保證考試的效果。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定,不定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度,定期督查教師的備課、聽課等情況。

  三。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

  1. 每周召開一次教研組工作例會(huì),及時(shí)分析教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的新辦法,真正與時(shí)俱進(jìn)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

  2. 開學(xué)初(第二周),召開語(yǔ)文組例會(huì),分析上學(xué)期的調(diào)研考試成績(jī)位次,總結(jié)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),研討本學(xué)期工作計(jì)劃,探究本學(xué)期工作策略。

  3. 認(rèn)真作好準(zhǔn)備迎接三月份的督導(dǎo)評(píng)估和上學(xué)期的視導(dǎo)回訪。

  4. 初三年級(jí)按中考考綱和新課程理念的要求,上好組內(nèi)的復(fù)習(xí)研究課。

  5、配合教導(dǎo)處做好各個(gè)階段的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  四。認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,確保我校初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  1. 積極參加市初三語(yǔ)文教研活動(dòng),及時(shí)了解中考動(dòng)向,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

  2. 研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向,初三備課組加強(qiáng)研討,制訂好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3. 精誠(chéng)團(tuán)結(jié),分工合作,精選題目,做好復(fù)習(xí)題及練習(xí)題的編印工作。

  4. 結(jié)合新課程教學(xué)的理念及中考的新動(dòng)向,提高課堂復(fù)習(xí)效率。

  5. 做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)。

  五。抓好青藍(lán)工程,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1. 教研組將組織全體青年教師開展有益的教學(xué)研究活動(dòng),互相聽課,相互交流評(píng)課,發(fā)動(dòng)老教師指導(dǎo)、幫助青年教師備好課,上好課。

  2. 青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),主動(dòng)聽老教師的課,并做好聽課記錄,寫好聽課后的心得。

  六。搞好各種語(yǔ)文活動(dòng),豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  1. 各備課組組織發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好語(yǔ)文學(xué)科探究活動(dòng)。

  2. 各班應(yīng)以班級(jí)為單位開展“故事演講比賽”。其中,初一年級(jí)以講“名人故事”為主要內(nèi)容,初二年級(jí)以講“文學(xué)名著故事”為主要內(nèi)容。

  3.組織學(xué)生進(jìn)行一次作文競(jìng)賽。

  4. 充分利用自習(xí)時(shí)間,根據(jù)學(xué)生需要,開展影視欣賞、攝影作品展示、課本劇表演、個(gè)人才藝展示等豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容本學(xué)期工作。

  七。其他工作:

  1. 發(fā)動(dòng)學(xué)生向有關(guān)雜志踴躍投稿。

  2. 完成學(xué)校和市教研室布置的其他工作任務(wù)。

教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求,緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標(biāo),利用泰州市教科研基地這塊平臺(tái),以主體參與課堂教學(xué)改革為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,搞好課題研究,為泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  二、工作目標(biāo)

  1.進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,做好課題研究。

  2.鼓勵(lì)教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量論文,做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開發(fā)工作。

  3.深入開展課題研究,爭(zhēng)取至少新開設(shè)一個(gè)課題,中期推進(jìn)一個(gè)課題。

  4.組織動(dòng)員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。

  5.按照教育局要求,完成物理實(shí)驗(yàn)室的器材的數(shù)字化錄入工作,在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

  6.本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教研組。

  三、具體工作

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

  周四堅(jiān)持教研組集中學(xué)習(xí),按計(jì)劃完成以下任務(wù):

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”,深入理解新課程理念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。

  2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫業(yè)務(wù)論文,參加各類論文評(píng)比活動(dòng),努力在各級(jí)各類期刊雜志上發(fā)表,本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。

  3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),在全組范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,提高組內(nèi)教師師德水平,進(jìn)行德育工作研究,為學(xué)校的市級(jí)德育課題研究貢獻(xiàn)力量。

  4.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,搞好教研活動(dòng),討論交流教學(xué)心得,提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

  二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手,以教科研為特色,培養(yǎng)“大師”“名師”。

  1.各備課組共同研究,全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué),校本化教學(xué)案、周練。

  本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:

 。1)全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

 。2)開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  4.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求,做好研究工作。

  三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)

  1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量,畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式,注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理成績(jī)。

  五、各年級(jí)工作重心:

  高一:研究新教材內(nèi)容方面的變化,參照新版教材修改上屆編寫的校本教材,校本教學(xué)案。結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn),積極開展教學(xué)研究、課題研究。

  高二:新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行新的校本教材的研究和編寫。高二理科:研究20xx年高考試卷,20xx高考說(shuō)明,找出變化情況,結(jié)合新的教材對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。高二文科:編寫新的教學(xué)計(jì)劃,完成教學(xué)任務(wù),探究主體參與課堂模式,對(duì)于我校“差生選文科,理科薄弱選文科”的.特點(diǎn),進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究,爭(zhēng)取期末之前中期推進(jìn)。

  高三:針對(duì)目前高考對(duì)選修科目要求降低,研究3+1+1高考復(fù)習(xí)工作,在保證學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下,強(qiáng)調(diào)本科目學(xué)習(xí)的重要性,本著顧全大局,一切為學(xué)生著想的原則,切不可過(guò)多占用語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)要做好復(fù)習(xí)研究工作,嚴(yán)格按照高考考試說(shuō)明教學(xué),不追求“難怪偏”。

  六、高中物理教研組公開課安排表

  周次、教師內(nèi)容

  2、高一信息技術(shù)

  4、高一物理

  6、高三物理

  8、高二信息技術(shù)

  10、高二物理(理)

  12、高三物理

  14、高二物理(文)

  16、高三物理

  18、高一物理

  七、工作安排

  時(shí)間主要工作

  九月份制定好各種計(jì)劃

  迎接市局期初工作檢查

  討論本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及中心發(fā)言內(nèi)容

  做好新教師的聽課評(píng)課工作

教研工作計(jì)劃 篇6

  一、提高地理教研工作高水平

  1.轉(zhuǎn)變教研思想,更新教研意識(shí),提高教研員專業(yè)素養(yǎng);顒(dòng)一、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座,主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文。

  2.總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn),市區(qū)、縣 相互交流,吸納精華,總結(jié)不足,共同提高;顒(dòng)一、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹;顒(dòng)二、道外區(qū)、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū)、縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題的分析探究;顒(dòng)三、南崗區(qū)、平房區(qū)、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。

  3.教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源;顒(dòng)一,市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行專題講座,進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題;顒(dòng)二,充分利用網(wǎng)頁(yè),為教師提供有內(nèi)涵、高品位的地理教學(xué)資源。活動(dòng)三,地理兼職教研員評(píng)課展示。

  4.地理教研活動(dòng)立足創(chuàng)新、多元、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個(gè)性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長(zhǎng);顒(dòng)一、在地理網(wǎng)頁(yè)上開辟教研專欄,教研員有言可發(fā),教師評(píng)價(jià)教研員工作,二者同步發(fā)展;顒(dòng)二、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力,依靠教研員集體智慧,開展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動(dòng),讓地理教研員教研思維得到碰撞,讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維,讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮,使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué)。

  二、提高地理教師專業(yè)水平

  1.以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),促使教師專業(yè)水平提高;顒(dòng)一、以備課為切入點(diǎn)開展市級(jí)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課展示。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)展示;顒(dòng)二、地理教材單元培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)六、七年紀(jì)下冊(cè)行單元分析與教學(xué)觀摩研討;顒(dòng)形式是專題講座、優(yōu)秀課展示活動(dòng);顒(dòng)三、六、七年級(jí)教材下冊(cè)內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析,分析講座在網(wǎng)上交流,網(wǎng)上觀摩,網(wǎng)上評(píng)議,網(wǎng)上設(shè)計(jì),優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享。

  2.著力教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高。務(wù)實(shí)課堂,用活資源,激活方法;顒(dòng)一、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動(dòng),上傳地理資源庫(kù),供教師優(yōu)秀資源共享。(道理一年級(jí)上冊(cè)、南崗一年級(jí)下冊(cè)、道外和平房二年級(jí)上冊(cè)、香坊二年級(jí)下冊(cè)、阿城、雙城等縣可以自選)優(yōu)秀者為市級(jí)優(yōu)秀課;顒(dòng)二、征集地理教師教學(xué)案例,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動(dòng)。

  3.開展更新知識(shí),拓展教材,發(fā)散思維,創(chuàng)新教學(xué)的活動(dòng)。活動(dòng)一、進(jìn)行更新知識(shí)的專題講座,講座內(nèi)容有《地理教材新知識(shí)拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的'探究》等專題講座。形式是全市集中講座,外縣是循環(huán)講座,全市是上傳網(wǎng)頁(yè),供教師教學(xué)享用;顒(dòng)三、組織教師對(duì)每課時(shí)知識(shí)補(bǔ)充專題匯總。

  4.更新教學(xué)觀念,精心剖析教材,讓教學(xué)過(guò)程成為生動(dòng)、發(fā)展個(gè)性的動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性活動(dòng)。活動(dòng)一、征集三省四市、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和論文。征集優(yōu)秀觀摩課。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容是五、六年級(jí)上、下冊(cè)。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》。

  三、教研模式多元化

  1.嘗試多元教研方式,將評(píng)析、交流、專題研討、課后評(píng)價(jià)、案例剖析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論壇、教研博客、網(wǎng)上教研、專題研究、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來(lái),讓每一位教師在活動(dòng)中動(dòng)起來(lái),學(xué)起來(lái),教學(xué)水平高起來(lái)。

  1.教研活動(dòng)要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、層次性、滿足教師個(gè)性化發(fā)展的要求,要做到通過(guò)教研活動(dòng),幫助青年教師走向成熟化,成年教師走向風(fēng)格化,骨干教師走向?qū)徝阑,以真正促進(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展。

  3.注重調(diào)查研究,加強(qiáng)區(qū)縣教研,開展專題研究,重視網(wǎng)絡(luò)教研,關(guān)注農(nóng)村弱校,因教師個(gè)性,因教師所需開展教研活動(dòng),讓教研活動(dòng)豐富多彩,讓教研活動(dòng)為教師所用。

  四、構(gòu)建地理教學(xué)評(píng)價(jià)體系

  1.修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課、說(shuō)課的評(píng)價(jià)細(xì)則,實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新,化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為,化科學(xué)評(píng)價(jià)為常規(guī)化的落實(shí)。

  2.征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題,讓原創(chuàng)的、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流,供教師參閱。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動(dòng),試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱 。

  3.做好市、區(qū)、縣三級(jí)初中地理學(xué)業(yè)考試研究、質(zhì)量分析、試題評(píng)價(jià)等工作。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的地位、作用研究。

  4.制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說(shuō)明,明確考試范圍、命題原則及命題形式。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動(dòng),讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性、新穎性。

  五、網(wǎng)上教研精彩無(wú)限

  1.利用網(wǎng)上教研平臺(tái),加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度,力求網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容貼近教學(xué)一線實(shí)際需要,做到更新快、資料新、實(shí)效強(qiáng),讓地理網(wǎng)頁(yè)每個(gè)精品專欄成為全市地理教研窗口。

  2.利用地理網(wǎng)頁(yè)優(yōu)化、盤活、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源,引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn),提供大量教學(xué)素材,讓地理教師在此空間中交流更精彩,汲取的專業(yè)營(yíng)養(yǎng)更豐富。

  3.哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁(yè)力求讓每一位參考教師通過(guò)寫作記錄地理教學(xué)軌跡,通過(guò)引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),通過(guò)回復(fù)共享地理教育思想,點(diǎn)燃地理智慧火花。讓地理網(wǎng)頁(yè)真正成為地理教師的摯友,地理教研的助手,地理教學(xué)的參謀,讓地理網(wǎng)頁(yè)成為教研活動(dòng)的一個(gè)更精彩、更深刻的延伸。

  4.20xx年評(píng)選網(wǎng)頁(yè)優(yōu)秀成果與作品,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  六.課題引領(lǐng)教師研究水平提高

  1.深入研究黑龍江省十一,五 科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié),以課題為中心,開展多樣的教研活動(dòng),使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中。

  2.征集《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等活動(dòng),為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備。適當(dāng)時(shí)間開展課題的研究展示活動(dòng),將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示。

  七、三省四市地理教研優(yōu)秀課觀摩

  1.做好征集三省四市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件工作;I劃好地理優(yōu)秀課、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動(dòng),讓三省四市地理教研活動(dòng)在哈爾濱專場(chǎng)展示中更精彩、更豐富、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性。

  2.青年教師說(shuō)課設(shè)計(jì)與展示。

  八、日常教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù)

  1.加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、區(qū)、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式,抓好各年級(jí)的地理教學(xué),提高地理教研活動(dòng)的真對(duì)性和時(shí)效性,幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力,結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際,開展豐富多彩的教研活動(dòng)促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展,不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,了解教師的實(shí)際的需要,對(duì)教學(xué)中的困惑問(wèn)題,互動(dòng)式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展。

  3.繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動(dòng),開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動(dòng),做好全市基本功考核工作。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課活動(dòng),開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)活動(dòng),讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新。

  4.做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評(píng)選工作。

  5.結(jié)合全市初中部要求,開展有效地理教學(xué)展示。

教研工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門各項(xiàng)工作部署,以新《綱要》精神為宗旨,圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工作,更新教育觀念,提升教師教育科研水平,不斷完善我園園本課程建構(gòu),深入我園課改研究工作,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷再提高培訓(xùn),有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高,全面提高我園保教質(zhì)量,使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。

  二、主要工作

  1、不斷完善常規(guī)教學(xué)制度

  上學(xué)期,我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問(wèn)題,從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等提出具體要求,并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定,用表格形式作具體安排。實(shí)行一個(gè)學(xué)期,教師普遍反映良好。本學(xué)期,由于分享閱讀課程的增設(shè),我們適當(dāng)給予調(diào)整后實(shí)施。

  2、扎實(shí)開展課題研究

  我園現(xiàn)承擔(dān)省幼教研究會(huì)________年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》課題研究任務(wù),一切圍繞課題研究的需要,以科學(xué)研究的態(tài)度方法,組織教師有目的有計(jì)劃有針對(duì)的進(jìn)行課題活動(dòng),并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性,教師間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期新增加分享閱讀課題研究,設(shè)實(shí)驗(yàn)班6個(gè)(小班3個(gè),中班3個(gè)),成立課題研究小組,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班之間的.互動(dòng)與研討,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣,營(yíng)造幼兒喜愛的書香樂(lè)園。

  3、以市綜合課改基地園開放為契機(jī),深化課程改革

  市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報(bào)工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署,以此為契機(jī),對(duì)我園三年課改凸顯的特色進(jìn)行全面的梳理和總,把課改中的成功做法與經(jīng)驗(yàn),提煉精華,升華理論,全面梳理我園的課程框架,從課程的基本架構(gòu)、課程的實(shí)施等方面對(duì)課程模式進(jìn)行概括和闡述,進(jìn)一步清晰課改的思路和做法,為申報(bào)第二階段課改課體做出正確決策。

  4、啟動(dòng)03歲嬰幼兒早教工程實(shí)驗(yàn)

  我園作為早期教育示范點(diǎn),配合區(qū)主管局有關(guān)部門具體工作部署要求,

  根據(jù)0—3歲兒童的發(fā)展特點(diǎn),認(rèn)真按照《思明區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育工作的實(shí)施意見》,制訂《思明區(qū)早期教育示范點(diǎn)工作方案》。

  協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動(dòng)。以大型的早期教育活動(dòng)為載體,加強(qiáng)新聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo),進(jìn)一步提高實(shí)施0—3歲嬰幼兒早期教育教育的水平。

  5、繼續(xù)推進(jìn)以園為本的教研制度的建設(shè)

  遵循研訓(xùn)一體化原則,針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,采用各種形式的研討活動(dòng),促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為,探索出了一些行之有效的方法,并在實(shí)踐中逐步完善,使之成為教師內(nèi)在的教育行為。

  同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心,它以教師之間的互動(dòng)為基礎(chǔ),以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。一切圍繞課題研究需要,進(jìn)行系列的研討培訓(xùn),側(cè)重點(diǎn)在于提高教師在具體研究實(shí)踐中的應(yīng)用能力和指導(dǎo)能力,努力增強(qiáng)園本培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性。

  充分發(fā)揮高級(jí)教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,以省級(jí)帶市級(jí),市級(jí)帶區(qū)級(jí),區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培養(yǎng)模式,給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助。

  6、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育

  充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。

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