【精華】小學(xué)工作計劃范文錦集八篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的小學(xué)工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)工作計劃 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級三班的班主任,新學(xué)期已經(jīng)開始,為使班級工作有一個明確的方向,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合本班的具體情況,制定了本學(xué)期的班主任工作計劃。
一、指導(dǎo)思想:
關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展,有個性的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考和實踐能力
二、班級概況:
本班共有學(xué)生50人,男女生各25人,通過近幾天的觀察和體驗,并結(jié)合原班主任和其他任課老師的意見,對班級有了大致了解。優(yōu)點(diǎn):班級氣氛整體上比較活躍,學(xué)生個性鮮明,腦子聰明,反應(yīng)靈活,部分學(xué)生熱愛班級事務(wù)并且責(zé)任心較強(qiáng)。下邊我主要說一下班級存在的一些問題:
。1)學(xué)習(xí)方面
1、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)觀念比較模糊,沒有一個明確目標(biāo),而且此問題比較突出,同時我認(rèn)為這也是導(dǎo)致大部分同學(xué)注意力不集中的主要原因。因為學(xué)生不知道今天來學(xué)校是干什么的,為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的積極性和主動性也就無從談起。
2、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)出現(xiàn)偏差,老師指到哪兒學(xué)到哪兒,對此我認(rèn)為需要明確一下學(xué)習(xí)目的,為誰學(xué)?
3、沒有時間觀念,早讀時間寶貴,卻有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道干什么,什么時候該干什么,別人干什么他也干什么,跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重。
。2)紀(jì)律方面
課上注意力不集中,交頭接耳,小動作普遍存在,學(xué)習(xí)和玩耍不分,個別學(xué)生有接話瓣的習(xí)慣。還有個別學(xué)生遲到現(xiàn)象頻繁,上課不能準(zhǔn)時到班,到班后又不能迅速保持安靜。課堂聽課紀(jì)律情況較差,課下有個別學(xué)生出現(xiàn)追逐打鬧,放學(xué)后紀(jì)律渙散,集體意識淡薄。
。3)衛(wèi)生方面
打掃情況不錯能做到認(rèn)真打掃,但保持方面做得不夠,不珍惜他人勞動成果。
三、工作重點(diǎn):
針對以上問題,我認(rèn)為應(yīng)著重解決以下三點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。
2、明確學(xué)習(xí)目的。
3、加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)和幫助。
興趣和愛好是最好的老師,因此要培養(yǎng)大部分學(xué)生對某個學(xué)科的興趣,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)興趣的遷移,尤其是對薄弱學(xué)科的遷移,在關(guān)注成績的同時也能培養(yǎng)孩子的特長。明確學(xué)習(xí)目的和重要性,特別是沒有方向感的學(xué)生,要將強(qiáng)目標(biāo)指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)困生,幫助他們排除學(xué)習(xí)上的一些不必要的干擾,使他們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、具體措施:
1.學(xué)習(xí)方面
認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),使教學(xué)有依據(jù),熟悉語文課程標(biāo)準(zhǔn)對于準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也有幫助。讓語文學(xué)習(xí)具體化,目標(biāo)化。在完成具體目標(biāo)的過程中實現(xiàn)對語文知識的系統(tǒng)掌握。逐一解決以上學(xué)習(xí)中所列舉的問題。首先,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),將大目標(biāo)分成一個個小目標(biāo),讓每個學(xué)生都有事情做。班級工作每件事都有人做。其次,幫助學(xué)生逐步建立起一個嚴(yán)格的時間觀念,什么時候該做什么事,養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真玩耍的習(xí)慣。
因此,在課上維持學(xué)生注意這方面的工作,教師有待學(xué)習(xí)和提高。小學(xué)中高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)以附屬內(nèi)驅(qū)力為主,通過一系列的獎懲措施調(diào)動他們學(xué)習(xí)和自我管理的積極性,對此應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況建立一套較為完整的評價體系,包括學(xué)習(xí)和班級管理兩方面。最后,在學(xué)習(xí)方面實行有梯度有針對性的管理。對于學(xué)優(yōu)生,應(yīng)幫助他們在學(xué)習(xí)上實現(xiàn)自我管理,提高他們自我控制和管理的能力:對于中間部分的學(xué)生,加強(qiáng)與他們之間的溝通,了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難,給與適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭,排除學(xué)習(xí)上的.一些不必要的干擾,和家長及時做好溝通,共同解決問題,讓他們的學(xué)習(xí)從被動逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃;對于學(xué)困生,鞏固基礎(chǔ)知識,把以前不會的知識給補(bǔ)回來,每天定時定量完成任務(wù),并給予一定的獎勵。在充實自己的同時,一點(diǎn)一點(diǎn)的建立對學(xué)習(xí)的自信心。
定期舉行各種比賽(書法比賽,閱讀比賽,作文比賽),原則上每月一次,從而規(guī)范學(xué)生的字體,增加學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的作文水平。針對在班級學(xué)習(xí)管理上的不足和缺點(diǎn),和其他任課老師做好溝通,特別是那些有經(jīng)驗的教師,學(xué)習(xí)他們教學(xué)經(jīng)驗。如王潔老師制定的語文學(xué)習(xí)任務(wù)表,把學(xué)生每周的學(xué)習(xí)通過表格的形式作為平時成績納入學(xué)期末考核,避免了一次考試定勝負(fù)和考前突擊的的現(xiàn)象,讓學(xué)生真正做到功在平時,讓老師做到功在平時。
2.紀(jì)律、衛(wèi)生方面
讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)不僅是知識方面的,也是對自我意志力的一種挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)的競爭包含著智慧和意志力的比拼。以贊揚(yáng)為主,好學(xué)生是鼓勵出來的,對學(xué)生的遵守紀(jì)律的積極行為予以鼓勵,進(jìn)行強(qiáng)化。對學(xué)生的錯誤行為加強(qiáng)引導(dǎo),少批評,多鼓勵。對于問題較多的學(xué)生,應(yīng)及時和家長以及孩子做好溝通,找出問題的根源,運(yùn)用心理學(xué)知識加以指導(dǎo),幫助學(xué)生走出心理困境。對于大部分學(xué)生,采取積分考核,作為學(xué)期末各項榮譽(yù)的評獎依據(jù),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立一個制度,并嚴(yán)格執(zhí)行,讓學(xué)生處于平等的競爭狀態(tài),而不會因為成績的高低決定是否會得到榮譽(yù),促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
將學(xué)習(xí)小組結(jié)合,12人一個大組,將任務(wù)分配到每一個人,選擇有責(zé)任心的人負(fù)責(zé)安排小組成員分工。安排勞動委員專門負(fù)責(zé)檢查本班衛(wèi)生,待班級衛(wèi)生合格后方可檢查其他班級。在保持方面,讓學(xué)生準(zhǔn)備好垃圾袋,并安排專人進(jìn)行巡視,負(fù)責(zé)保持班級衛(wèi)生。
作為一名新任教師,今后在工作中還會遇到這樣或者那樣的問題,要多讀書,無論是在知識方面還是管理方面都要不斷更新知識,適應(yīng)新時期的教學(xué)特點(diǎn),每周至少讀一本書。其次,觀摩其他老師的課堂教學(xué),借鑒吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的課堂教學(xué)水平。教師工作任重而道遠(yuǎn),需要做的還有很多,我想我需要做的就是堅持,同時要有耐心,爭取在教學(xué)工作上有所收獲。
小學(xué)工作計劃 篇2
在以后的工作中,我會重點(diǎn)的幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)我的工作計劃,讓他們能夠很快的實現(xiàn)自己的目標(biāo),讓他們的將來更加的美好!
一、指導(dǎo)思想:
堅持德育為首位,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,以新的教育理念為中心,以少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑爭我班各方面的工作有新的突破,把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級基本情況:
我班共有學(xué)生51人,其中男生27人,女生24人,情況各不相同。本班的學(xué)生大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè),而且書寫端正,但是也有幾個學(xué)生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促,爭取在本學(xué)期中,能夠讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)上存在差異,如xx等同學(xué)的成績很優(yōu)秀,也有xx等幾個人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很弱,成績很差。行為上,并且本班男生多,男生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。新學(xué)年中將不斷努力,爭取不斷前進(jìn),樹立良好的班風(fēng),取得更好的成績,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn):
1、配合各課任教師,認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
(1)及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
(2)強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)家教結(jié)合:經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,落實素質(zhì)教育。
(1)加強(qiáng)常規(guī)教育, 重視養(yǎng)成教育:
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學(xué)生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀(jì)律,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。得到更多的收獲。
(2)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
俗話說:有目標(biāo)才有動力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初,期中等時間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為、五項競賽等方面的目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。目標(biāo)擬訂后,要求每個學(xué)生認(rèn)真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生,,不歧視差生,安排班級中學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生來幫助他們,爭取做到共同進(jìn)步。
(3)培養(yǎng)班級干部:發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的精力投入到教學(xué)中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進(jìn)步。比如出黑板報,搞班會活動,訓(xùn)練隊員參加比賽等。 輔導(dǎo)班干部管理班級工作, 教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,讓他們真正成為班主任的得力助手。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(4)抓好少先隊工作:
少先隊工作是班級工作的一個重要部分,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
(5) 重視文體工作:
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
a、布置美化教室,按月更換優(yōu)秀作業(yè);
b、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣。
c、認(rèn)真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;
d、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;
3、作好安全教育和安全管理
對學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全意識和自我防范意識,在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、重視情感教育:
(1)要關(guān)心學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,對于生活中出現(xiàn)的問題,及時和家長聯(lián)系;
(2)做好和學(xué)生的溝通,了解他們的心理,建立平等和諧的`師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
四、具體措施
1 、充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理,慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
2 、利用早讀和午休時間,對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”活動,安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們進(jìn)行幫助,并要求每周進(jìn)行小結(jié),從中看到自己的不足,爭取在下周進(jìn)步、改正。
3 、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位,對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵為主。給每個班干部一本本子,要求班干部每天寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進(jìn)行條理化管理,這同時可以監(jiān)督班干部的工作。
4、給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、 布置好教室環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6、重視“行為規(guī)范競賽”,讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生,班級紀(jì)律,出操質(zhì)量,注重自己的一言一行。
五、班級主題活動安排:
略
小學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合區(qū)教育局及教師發(fā)展中心提出的“向常規(guī)要質(zhì)量”的理念,圍繞高淳區(qū)語文20xx-2017學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)及安排,以全面提升我校學(xué)生語文素養(yǎng)為著眼點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)“小班化淳慢課堂研究”項目,以“課堂觀察”為研究重點(diǎn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,積極推進(jìn)名師工作室工作,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),打造椏溪小學(xué)淳慢課堂品牌。促使教研組研訓(xùn)方式改革,全面提升研訓(xùn)工作的效能。加大評價研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、全體四年級教師學(xué)生做好省學(xué)業(yè)水平測試工作。
2、做好校園讀書活動,各班根據(jù)本班實際推薦閱讀書目為基準(zhǔn),繼續(xù)加大課外閱讀的推進(jìn)力度,制定具體的方案,將每項活動真正落實到位。
3、圍繞“淳慢教育”,做好小班化語文教學(xué)研究工作,落實淳謹(jǐn)課堂指標(biāo)。教學(xué)中注重課堂教學(xué)的實效性,讓學(xué)生慢中求實、慢中求樂、慢中求優(yōu),通過扎實訓(xùn)練,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。以《小班化學(xué)科教學(xué)規(guī)程》、《小班化課堂教學(xué)觀察》引領(lǐng)小班化課堂教學(xué)改進(jìn),提升小班化教學(xué)的專業(yè)性研究水平。
4、加強(qiáng)語文博客平臺的研訓(xùn)工作,區(qū)校級骨干教師,新入職教師寫好教學(xué)反思、活動反思。
5、利用學(xué)校雙周六校本研訓(xùn)時間,做好集體備課工作。
6、做好教學(xué)質(zhì)量薄弱班級迎接區(qū)研訓(xùn)中心單學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)工作。以教學(xué)五認(rèn)真為抓手,除了檢查有效的課堂教學(xué)行為,繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理中備課和作業(yè)管理的檢查。學(xué)校將組織人員定期、不定期的檢查教學(xué)五認(rèn)真,對教師的備課、改作、上課等將隨時抽查,及時規(guī)范教學(xué)行為。堅持兩周一次的作業(yè)檢查,尤其是班級后五名學(xué)生的作業(yè)情況。同時更要加強(qiáng)作文評改(二次修改)的指導(dǎo)。
7、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念。大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,齊心協(xié)力,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的`教學(xué),將課題研究和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,發(fā)揮各級骨干教師的作用。通過強(qiáng)化管理,骨干引領(lǐng),青藍(lán)結(jié)隊、參與活動等方式促進(jìn)教師的發(fā)展。同時要求骨干教師、新教師、年輕教師定期參加“區(qū)研訓(xùn)網(wǎng)博客”的學(xué)習(xí)和研討,積極撰寫博文,在網(wǎng)絡(luò)上展示自己,發(fā)展自己。
三、具體安排
九月份:
1、制定語文研訓(xùn)工作計劃。召開語文組會議。(①明確備課、改作的要求及淳慢課堂教學(xué)的指標(biāo)②了解區(qū)研訓(xùn)中心及本校語文組工作重點(diǎn)。)
2、教學(xué)五認(rèn)真開學(xué)初查;
3、建立學(xué)科慢孩子檔案;
4、組織參加一年級教師參加新教材培訓(xùn);
5、組織參加全區(qū)小學(xué)生參加省教研室“書法比賽”;
6、迎接區(qū)研訓(xùn)中心薄弱班級專項視導(dǎo);
7、市區(qū)優(yōu)秀青年教師評選準(zhǔn)備工作;
8、省學(xué)業(yè)水平測試前期準(zhǔn)備
十月份:
1、市區(qū)優(yōu)秀青年教師評選;
2、新教師課堂教學(xué)調(diào)研活動;
3、小班化課堂教學(xué)研究暨“課堂教學(xué)評價”研討會;
4、低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣情況調(diào)查。
5、學(xué)生讀書活動調(diào)查
十一月份:
1、開展小班化聯(lián)合體活動。
2、質(zhì)量調(diào)研與分析。
3、開展村小課堂交流活動。課外閱讀課堂展示活動。(定埠小學(xué))
十二月份:
1、新入職教師課堂教學(xué)調(diào)研;
2、小班化淳慢課堂主題研訓(xùn)。(課堂觀察)
3、展開各類讀書節(jié)活動。
4、校本研訓(xùn)活動
元月份:
1、校優(yōu)質(zhì)課、講座錄像上傳工作。
2、小學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價工作;
3、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。
4、組織教師做好網(wǎng)絡(luò)閱卷。
小學(xué)工作計劃 篇4
課外美術(shù)興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下:
一、活動人數(shù):34人
二、活動目的
通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
三、活動要求
1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)的衛(wèi)生。
2、每周六上午兩節(jié)課進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)室內(nèi)的'設(shè)施和用品。
四、活動內(nèi)容
1、本年主要學(xué)習(xí)簡筆畫和水粉畫的繪畫方法及了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以兒童的創(chuàng)作畫為主,手工制作為輔,進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力。
5、進(jìn)行國畫教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的概括能力和造型能力。
五、采取的措施
1、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作:在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生訓(xùn)練,在小組中選出有工作能力、成績較好的學(xué)生擔(dān)任組長。組長要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3、訂立必要的制度,抓好思想工作:教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)工作計劃 篇5
xx中心小學(xué)xx年2月份工作主要以學(xué)校新教學(xué)樓建設(shè)和假期安全及開學(xué)招生注冊工作為中心,具體做了如下工作。
一、2月份工作小結(jié)
1、2月1日組織全校家訪,宣傳寒假用火、用電及煙花安全知識。
2、2月3日至5日,新教學(xué)樓工地進(jìn)行假期安全隱患排查,確保無安全隱患死角。
3、2月9日至17日,校園假期辦公室人員值班到崗情況巡查。
4、1月13日,召開辦公室期初工作會議,布置期初各項工作,籌備第十三屆校園藝術(shù)節(jié)活動。
5、1月23日,召開全體教師會議,布置招生注冊工作。
6、1月24日,開學(xué)典禮、利用國旗下講話,對學(xué)生開展文明禮儀、日常行為規(guī)范教育等系列活動。
7、1月25日至27日,完成各項事業(yè)報表制定工作計劃。
8、1月29日,開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動。
二、3月工作思路
1、擬開展慶“三八”主題活動。
2、擬開展崗位大練兵之:教師書法作品展。
3、擬開展開展愛綠護(hù)綠系列活動。
4、擬開展隊干培訓(xùn)、開展班級布置評比。
5、擬開展教學(xué)常規(guī)檢查。
6、擬開展一、二年級繪畫比賽。
7、擬開展“交通安全”主題教育活動。
8、擬開展書香校園創(chuàng)建活動。
9、擬開展感恩主題教育。
10、擬組織教師參加市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課例推選活動。
小學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我區(qū)的小學(xué)語文教研工作將以教研室的計劃為指導(dǎo),圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,實施素質(zhì)教育這一主線,以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以校本教研為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,加大教學(xué)教研和改革的力度,深化課程改革,建設(shè)開放而有活力的小學(xué)語文課程,努力提升我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的整體水平。
二、工作重點(diǎn)
(一)強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
1、聯(lián)系實際,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們要進(jìn)一步貫徹、落實新課標(biāo)精神,把理解新教材的思想和把握新教材的體系作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),提高教研活動的針對性和實效性,切實幫助教師確立新課程理念。使每一位語文教師都把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,尊重學(xué)生,體現(xiàn)漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律。
2、深入領(lǐng)會,共同提高。各年級要用好新教材,研討新教材,互相學(xué)習(xí),共同提高。在教學(xué)中著重處理好幾個關(guān)系:即必須處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系,文本與超文本的關(guān)系、尊重獨(dú)特體驗和價值導(dǎo)向之間的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等等。
(二)加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí),提高教師實施教材的能力
1、加強(qiáng)六年級下冊新教材的學(xué)習(xí)。為了使廣大教師全面地了解新課程的性質(zhì)、基本理念、目標(biāo)及實施建議,各學(xué)校要嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗,不培訓(xùn)不上崗”的原則,加強(qiáng)對使用新教材的六年級教師進(jìn)行二級培訓(xùn)。通過培訓(xùn),讓老師們能準(zhǔn)確把握新教材的編寫意圖,基本結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn),為教師個性化發(fā)展打下基礎(chǔ)。我區(qū)將于2月28日下午,在滘聯(lián)階梯教室舉辦六年級下冊新教材培訓(xùn)班,參加此次活動的對象是全區(qū)公、民辦小學(xué)的教導(dǎo)主任、語文科組長、六年級全體語文教師。
2、各校要重視一至五年級下冊教材的學(xué)習(xí)。為了使其它年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用好新課程實驗教材,使廣大教師都了解新教材、用好新教材,改善教學(xué)策略,在實際教學(xué)中做到得心應(yīng)手。各學(xué)校要利用開學(xué)前三周的時間自行組織一至五年級的任課教師開展教材培訓(xùn)活動,幫助教師更好地把握教材。扎實開展各項活動:低年級加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué),培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;中高年級要加強(qiáng)作文教學(xué)和閱讀教學(xué),提高學(xué)生閱讀的興趣和寫作的水平,要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,加強(qiáng)對課外讀書的導(dǎo)讀,要舍得花時間讓學(xué)生去讀書,語文都是可根據(jù)自身情況,利用每星期開設(shè)的閱讀課,用于課外讀物的指導(dǎo)。
3、開展綜合性學(xué)習(xí)研討活動。為了讓語文綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)更廣闊的天地,加強(qiáng)對新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究,我區(qū)將于4月下旬開展高年級綜合性學(xué)習(xí)這一新課型的專題研討活動。請各校選好骨干教師參加,在此基礎(chǔ)上組織本校教師開展專題案例研究。
4、加強(qiáng)識字教學(xué)研究。為鞏固上一學(xué)年我區(qū)低年級的識字教學(xué)專題研討活動的成果,我區(qū)將于4月中旬開展低年級下冊識字教學(xué)的專題研討活動。請各校在開學(xué)后積極發(fā)動教師參與,認(rèn)真組織校級的識字專題課例研究,物色優(yōu)秀的上課老師并推薦優(yōu)秀的課例或論文(電子文檔)上送給教辦,我們將選取一些優(yōu)秀的向上級推薦。同時,我們將會把老師們關(guān)于識字教學(xué)的心得體會、優(yōu)秀課例等教研成果,在“萬江教育網(wǎng)”上發(fā)表。
5、推行和落實“四課制度”。各學(xué)校要結(jié)合實際,推行和落實“四課制度”,即學(xué)科帶頭人上好“示范課”,骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,青年教師上好“匯報課”,上崗教師上好“亮相課”,切實促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(三)落實教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)實效
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué),努力提高教學(xué)實效是本學(xué)期我區(qū)小語教研工作的主旋律。各校要重視各個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)。
一是重視備課。課前要求教師積極實踐新理念下備課的基本要求,精心備好課時教案,學(xué)校教研組在平時要做好備課質(zhì)量的檢查。二是聚焦課堂。在教學(xué)中應(yīng)立足工具,弘揚(yáng)人文,認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,積極構(gòu)建開放的、充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,做到教學(xué)內(nèi)容要精,教學(xué)過程要簡,教學(xué)方法要活。積極倡導(dǎo)情感真實、方法樸實,教學(xué)扎實的常態(tài)課,要把知識教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落實到實處。三是作業(yè)布置。作業(yè)布置要做到精選內(nèi)容,形式多樣,講求實效,盡可能在聽、說、讀、寫,綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映,而且要求作業(yè)量適中。四是加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀有著明確的要求,要真正抓落實。建議各校要根據(jù)實際開展系列讀書活動,加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮作用,為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
(四)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、抓好隊伍建設(shè)是我區(qū)教研工作的另一條主線,是提升質(zhì)量的'根本支撐,我區(qū)將通過常規(guī)培訓(xùn)、開展專題研討,尤其是結(jié)合教學(xué)實踐開展相關(guān)活動,對教師進(jìn)行促進(jìn),提升教師專業(yè)化水平。
2、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,開展不同層次的崗位練兵和教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,通過組織好“匯報課”、“觀摩課” 、“示范課”、“研究課”為教師提供鍛煉的機(jī)會,通過開展多種形式的教學(xué)評比活動,為教師發(fā)展建立平臺。
3、加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)。發(fā)揮名師工作站的作用,積極開展以學(xué)科帶頭人為龍頭的精品課堂的打造,追求骨干教師的個性化發(fā)展,形成骨干教師個性化的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期繼續(xù)推薦區(qū)優(yōu)秀教師參加市學(xué)科帶頭人的評選。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的自身建設(shè)。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)思想修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),提升服務(wù)于基層、服務(wù)于教師的教研工作能力;注重理論學(xué)習(xí)與實踐研究,深入教學(xué)第一線,在實踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決實際問題,不斷提高自身的組織協(xié)調(diào)、交流合作和教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化能力;加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),促進(jìn)多樣化教學(xué)方式在教學(xué)實踐中的應(yīng)用;堅持以人為本,尊重教師的勞動,與教師建立平等對話的合作伙伴關(guān)系,善于同教師一起總結(jié)、提煉和推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗。
5、啟動“青藍(lán)工程”,充分利用好優(yōu)秀教師這一促進(jìn)教師隊伍整體水平發(fā)展的寶貴資源,加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,使青年教師能盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,縮短成長周期,為我區(qū)教育持續(xù)發(fā)展奠定良好的師資基礎(chǔ)。
(五)推進(jìn)以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式,完善教研機(jī)制
1.加強(qiáng)教研組建設(shè),推進(jìn)校本教研。加強(qiáng)教研組建設(shè),切實改進(jìn)學(xué)校教研工作中存在的問題,強(qiáng)力推進(jìn)以“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。首批區(qū)先進(jìn)語文教研組要發(fā)揮帶頭作用,積極履行職責(zé),做好教研組的規(guī)劃與實施,區(qū)域教研經(jīng)驗交流,教師培訓(xùn)和課題的研究等工作。
此外,學(xué)校要重視對教研組長培養(yǎng)和使用,為教研組建設(shè)提供支持。積極開展專題研討、開放日等活動,推進(jìn)校本教研。
2.加強(qiáng)校際交流,推進(jìn)區(qū)域協(xié)作。積極倡導(dǎo)以教研片為單位開展教研活動,促進(jìn)校際交流,提高教研效率。希各教研片結(jié)合實際,開展活動。請各片的科組長與本片的教研組長充分協(xié)商,在3月上旬上報本學(xué)期的教研主題、形式和活動方案。宣教辦將根據(jù)“片自主申報,區(qū)統(tǒng)籌協(xié)助”的原則,協(xié)助教研片開展活動。
(六)總結(jié)課改經(jīng)驗,完善評價體系建設(shè)
小學(xué)推行課程改革已進(jìn)入第六年。為了檢驗與展示課改成果,為下一輪的課改實驗工作積累經(jīng)驗,推動課改實驗進(jìn)程。市教研室將組織舉辦全市小學(xué)課改成果展示交流會。語文科將通過教學(xué)觀摩、課例研究、經(jīng)驗推介等形式推介語文課堂教改成果。希各學(xué)校能認(rèn)真寫好總結(jié),做好相關(guān)準(zhǔn)備。
同時,為進(jìn)一步扎實開展新課程與小學(xué)考試評價改革的研究,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期,教研室將加強(qiáng)命題研究,在扎實雙基的基礎(chǔ)上提高自查題的綜合性、思考性、實踐性,密切語文與生活的聯(lián)系,處理好課內(nèi)閱讀和課外閱讀的關(guān)系,圍繞課標(biāo)具體年段的目標(biāo)和評價建議命題。市小學(xué)語文教研網(wǎng)上將為3-6年級提供單元綜合練習(xí)題及自查試題供廣大教師下載使用。
(七)以賽促研,推動我區(qū)教研工作
1.舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽活動。為了進(jìn)一步深化校本教研,探索語文閱讀教學(xué)模式和教學(xué)方法,交流閱讀教學(xué)經(jīng)驗和成果,促進(jìn)全區(qū)語文教學(xué)質(zhì)量的提高,選拔推薦教師參加市4月份舉行的青年教師大賽,我區(qū)將于3月下旬舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽;疽鬄椋荷险n內(nèi)容應(yīng)在教育部審查通過的語文教科書中選擇;課型為閱讀課;在單冊教材中任選;上課教師年齡不超過35周歲(1973年1月1日后出生);做課教師必須是廣東戶口。請各學(xué)校在3月上旬舉行初賽,推薦一名選手參加3月下旬的區(qū)比賽(建議在選拔賽時統(tǒng)一用低一個年級的學(xué)生,例如,五年級的教材就用四年級的學(xué)生)。請各校認(rèn)真做好各項參賽準(zhǔn)備工作(具體事宜另發(fā)通知)。
2、舉辦青年教師錄像課評比。為了給活躍在課改一線的教師搭建一個展示自己課堂教學(xué)的平臺,市教研室于4月份還進(jìn)行優(yōu)秀青年教師錄像課評比活動。我區(qū)將于3月下旬推薦一個錄像課參加市比賽。內(nèi)容為識字與寫字、習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí);上課內(nèi)容應(yīng)在教育部審查通過的語文教科書中選擇;錄像課時間可以1課時,也可以2課時,1課時控制在40分鐘左右,2課時不超過80分鐘;上課教師年齡不超過35周歲(1973年1月1日后出生);做課教師必須是廣東戶口(具體事宜另發(fā)通知)。
3、認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作。20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于7月份舉行,請各校動員廣大教師積極參加,在校級評選的基礎(chǔ)上,將優(yōu)秀論文(中心、實驗、一小每校選送5篇,其余學(xué)校各上送3篇)于6月15日前上交到區(qū)宣教辦進(jìn)行評比,并于6月25日前把評選的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評。
(八)完善網(wǎng)站建設(shè),暢通教研信息
為積極配合市(區(qū))教育網(wǎng)資源的共建、共享,根據(jù)《東莞市教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站優(yōu)秀管理員、學(xué)科網(wǎng)站資源建設(shè)積極分子評選方案》精神,市小語教研網(wǎng)每學(xué)年要進(jìn)行一次優(yōu)秀管理員和資源建設(shè)積極分子的評選活動。各校要落實好信息管理員工作,及時將學(xué)校的教研動態(tài)上傳到市(區(qū))網(wǎng)站及報告區(qū)宣教辦。同時,也及時將市的信息動態(tài)報告學(xué)校,借鑒其他鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校的教改先進(jìn)經(jīng)驗,搞好本校的教研工作。每校要有一名語文教師,負(fù)責(zé)本校教研信息的上傳發(fā)布。
(九)其他工作
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我辦將加強(qiáng)教學(xué)過程的指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測,組織有關(guān)人員到學(xué)校聽課,了解教師的課堂教學(xué)情況,并做好教學(xué)質(zhì)量的檢查。
2、組織開展《萬江區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)能力評價》。
3.協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報》《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作。
三、每月工作安排
二月份
1、制定教研計劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),參加新教材培訓(xùn)。
3、制定集體備課記錄冊,各校開展集體備課
4、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。
三月份:
1、進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。
2、完成優(yōu)秀教師錄像課評比活動。
3、舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽。
4、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。
四月份:
1、 開展專題研討活動:
低年級:識字與寫字教學(xué)
中年級:閱讀教學(xué)及作文教學(xué)
高年級:語文綜合實踐活動課
2、開展小學(xué)生書寫展示活動。
3、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。
五月份:
1、繼續(xù)開展教學(xué)工作調(diào)研。
2、開展六年級復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會。
3、召開小學(xué)升初中的銜接座談會。
4、各學(xué)校開展經(jīng)典誦讀大賽。
5、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。
六月份:
1、組織優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作。
2、小學(xué)畢業(yè)考查。
3、非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)。
3、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。
七月份:
1.期末考試。
2.學(xué)期工作總結(jié)。
3、組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
萬江區(qū)宣傳教育辦
小學(xué)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
學(xué)困生的幫扶工作是提高素質(zhì)教育必須要做的工作,而對學(xué)困生的幫扶,不僅要了解學(xué)困生形成的外部因素,更要了解影響學(xué)困生形成的內(nèi)部根據(jù)。在轉(zhuǎn)化教育中,只有全面地,深刻地認(rèn)識學(xué)困生,對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德德等方面作全面調(diào)查,深入研究,才能有的.放矢地開展工作并收到實效。
二、學(xué)生基本情況分析
從作業(yè)、卷面分析及平時表現(xiàn)本班學(xué)困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎(chǔ)打得不夠扎實,記憶力差,家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合素。這部分學(xué)生平時作業(yè)不認(rèn)真,不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,并且上課不專心聽講,不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三、具體工作目標(biāo)和措施
1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。長期以來,以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀,導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視,多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)沒有信心,沒有了方向和動力。針對這一狀況,我們教師要改變對他們的看法,尊重他們的人格,鼓勵他們抬起頭來,大膽地說話和做事,使學(xué)困生自然覺醒,充滿信心。在活動中多留意,多觀察,多關(guān)心,多鼓勵,努力溝通師生情感。
2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心,有了挑戰(zhàn)困難的勇氣,那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對學(xué)困生來說,自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識之間存在一段距離。因此,我要設(shè)法把學(xué)困生引入情境,帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍,一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他們動手、動腦,指導(dǎo)他們?nèi)ふ医鉀Q問題的答案,解決問題之后,帶領(lǐng)他們領(lǐng)略成功的喜悅。由此,學(xué)困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認(rèn)識的全過程,在這個過程中,自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察,學(xué)困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點(diǎn)、思維呆滯、記憶力差等方面。因此,教師也要激勵學(xué)困生勇敢地面對困難,接著訓(xùn)練他們的思維,促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性,進(jìn)而鼓勵他們打破傳統(tǒng)的慣常思路,力求創(chuàng)新,從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識的過程中,要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵他們獨(dú)立思考,步步為營,天天有所進(jìn)步。
小學(xué)工作計劃 篇8
一、班級基礎(chǔ)情況分析
四甲班共有學(xué)生人,男生人,女生人。語文成績呈兩頭尖,中間大分布。絕大多數(shù)上進(jìn)心強(qiáng),且有極強(qiáng)的求知欲,能積極主動的參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)生大多活潑好動,口語交際能力較強(qiáng)。在課堂上能專心聽講,積極思考,大膽發(fā)言,能背誦指定的課文和古詩,積極參加語文綜合實踐活動和大閱讀活動,效果良好。5人左右的成績不理想這與他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。本學(xué)期,我將寫作、閱讀作為重點(diǎn)之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促進(jìn)語文水平的提高。
二、全冊教材分析
本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。教材設(shè)計了八個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2-3篇,略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
三、教學(xué)目標(biāo)
本冊通過精美的'選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo)。
本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):
1、認(rèn)字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、會使用字典、詞典,有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7、在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞?wù)f出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、字詞句重點(diǎn),學(xué)會200個生字,認(rèn)識200個生字。能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并要求學(xué)會的字寫得正確、端正、整潔、盡量做到美觀,執(zhí)筆方法,寫字姿勢合乎要求。
2、閱讀教學(xué)重點(diǎn),能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文。做到正確、流利、逐步達(dá)到有感情,能背誦指定的課文。
3、習(xí)作教學(xué)重點(diǎn),拓寬題材范圍,給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間。
教學(xué)難點(diǎn)
1、字詞句,要求學(xué)會的字,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用。
2、閱讀,正確、流利、有感情地朗讀。能聽懂別人講的一段話或一件事。聽后能復(fù)述出來,提出問題,回答問題,語句通順,態(tài)度大方有禮貌。
3、練習(xí)朗讀和默讀,理解內(nèi)容,體會感情,領(lǐng)悟表達(dá)的方法,積累語言,不斷向課外擴(kuò)展延伸。
4、感情真實、內(nèi)容具體,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣
五、主要教改措施及減負(fù)提質(zhì)措施
1、在課堂上采用多種策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和良好的傾聽習(xí)慣,把握內(nèi)容要點(diǎn):整體把握單元內(nèi)容;自主學(xué)習(xí)為主;抓住四個環(huán)節(jié):瀏覽,制定計劃;學(xué)習(xí)課文;綜合活動;習(xí)作;單元小結(jié)。在每個單元學(xué)習(xí)前都要復(fù)習(xí)并按此運(yùn)作,反復(fù)使用,達(dá)到掌握。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益,堅持整體備課,分課時實施,突出重難點(diǎn),整體考慮知識與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂上學(xué)生多讀多講,教師盡量少講精講。
3、采用多種途徑來提高學(xué)生的語文素養(yǎng),開展語文實踐活動,注意保證學(xué)生的讀書時間和提高讀書質(zhì)量,注重在語言環(huán)境中熏陶感染,潛移默化。注重語言的積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,一方面對中等生多一些關(guān)心,促進(jìn)中等生的成長,另一方面特別是要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),努力使他們樹立自信心,糾正以前學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,讓他們在學(xué)習(xí)中體會到快樂,堅持做好轉(zhuǎn)化記錄,講究實效。
六、德育滲透:
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣;感受祖國山河的壯美和祖國燦爛文化的熏陶。
七、生本課堂教學(xué)策略:
1、關(guān)注生成、富有彈性的教學(xué)設(shè)計。
2、切實有效、引生入境的輔助媒體。
3、體現(xiàn)主體、魅力無限的問題引導(dǎo)。
4、多元有效、促進(jìn)發(fā)展的人性化評價。
八、教學(xué)進(jìn)度:
第一周:第一課、第二課
第二周:第三課、第四課、語文園地一
第三周:第五課、第六課
第四周:第七課、第八課、語文園地二
第五周:第九課、第十課
第六周:第十一課、第十二課、語文園地三
第七周:第十三課、第十四課
第八周:第十五課、第十六課、語文園地四
第九周:期中測試
第十周:第十七課、第十八課
第十一周:第十九課、第二十課、語文園地五
第十二周::第二十一課、第二十二課
第十三周:第二十三課、第二十四課、語文園地六
第十四周:第二十五課、第二十六課
第十五周:第二十七課、第二十八課、語文園地七
第十六周::第二十九課、第三十課
第十七周第三十一課、:第三十二課、語文園地八
第十八--二十周期末復(fù)習(xí),考試
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