實(shí)用的教研組工作計(jì)劃范文匯編6篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的教研組工作計(jì)劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,立足學(xué)生的全面發(fā)展,深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分調(diào)動(dòng)全體語(yǔ)文教師積極參與語(yǔ)文教學(xué)科研,緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究,以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高語(yǔ)文教學(xué)效率為根本,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的科研意識(shí)。
。ǘ┨岣哒n堂教學(xué)水平。
。ㄈ┳ズ媒(jīng)典誦讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
。ㄋ模┓e極撰寫(xiě)論文、設(shè)計(jì)、案例、反思等,切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。
三、具體措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的科研意識(shí)。本學(xué)期,深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)理論。提高課堂教學(xué)能力,提升語(yǔ)文教研組的教研層次。
。1)抓好理論推薦文章的學(xué)習(xí),要求各位教師,積極推薦貼近教學(xué)實(shí)際,本著解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的文章。
(2)積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí),將發(fā)現(xiàn)的好文章推薦給其他教師,一些較長(zhǎng)的優(yōu)秀理論推薦文章將發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站供大家學(xué)習(xí),并及時(shí)跟貼評(píng)論。
(二)提高課堂教學(xué)水平。
理論學(xué)習(xí):
。1)要求每位教師,認(rèn)真觀摩名師的課,學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師的“大”課,多反思,多體會(huì),讓自己學(xué)以致用。
(2)提倡選擇與自己風(fēng)格相近的名師,找來(lái)相關(guān)資料學(xué)習(xí),便于在全面學(xué)習(xí)名師的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂教學(xué):
(1)力爭(zhēng)把名師的思想理念與自己的'教學(xué)相結(jié)合,吸收他們的教學(xué)精華為自己所用,并在自己的課堂上有所體現(xiàn)。
。2)認(rèn)真搞好“磨課”活動(dòng)。同組教師一定要認(rèn)真協(xié)同備課,并跟上聽(tīng)課,對(duì)每一次課進(jìn)行認(rèn)真分析,找出問(wèn)題,一起解決,從而切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。
。3)積極參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng),多聽(tīng)多學(xué)多說(shuō),不斷反思自己,提高自己。
3、作業(yè):
。1)在上學(xué)期作業(yè)基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣,做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、卷面整潔、保存完好。全面提高作業(yè)質(zhì)量。
。2)作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,保證不出現(xiàn)批閱上的錯(cuò)誤。抓好作文的設(shè)置和批閱。各年級(jí)根據(jù)自身實(shí)際,想方設(shè)法,既要提高學(xué)生作文水平,又要力爭(zhēng)減輕教師負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好記實(shí)作文,想象作文要合理。評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、激勵(lì)性,語(yǔ)言要精練,不寫(xiě)套話。四——六年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生自己修改,培養(yǎng)學(xué)生修改作文的意識(shí)和能力,可由教師先指導(dǎo)學(xué)生互批,再由教師批閱。
。3)將寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到教學(xué)之中,要指導(dǎo)好學(xué)生寫(xiě)字的筆畫(huà)和筆順。切實(shí)提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,做作業(yè)時(shí)重點(diǎn)要指導(dǎo)好學(xué)生持筆和寫(xiě)字的姿勢(shì),培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
。ㄈ┳ズ谜n外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣、能力和閱讀習(xí)慣。各年級(jí)組或?qū)W段根據(jù)自身實(shí)際,采取行之有效的方法抓好經(jīng)典誦讀和課外閱讀的指導(dǎo)。迅速落實(shí)新課標(biāo)安排的各年級(jí)必背詩(shī)詞。
加大學(xué)生的閱讀量,認(rèn)真記好讀寫(xiě)筆記,做好閱讀積累,圍繞閱讀開(kāi)展形式多樣的閱讀展示,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。
。ㄋ模┓e極撰寫(xiě)論文、設(shè)計(jì)、案例、反思等,切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆,積極參與有關(guān)征文、論文競(jìng)賽、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選等活動(dòng)。
教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委中高年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”,貫徹落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)生的發(fā)展為本,以課堂教學(xué)研究為抓手,結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際,以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略與實(shí)踐的探索”為研究重點(diǎn),通過(guò)組內(nèi)成員間的共同備課、說(shuō)課、觀課、評(píng)課,認(rèn)真進(jìn)行課堂實(shí)踐的研究,立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容:
1、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為要求,切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)施方案》,研究有效地評(píng)價(jià)方式,優(yōu)化評(píng)價(jià)手段,在中高年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)敘寫(xiě),低年段嘗試運(yùn)用新技術(shù)、新評(píng)價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià),進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、在備課組開(kāi)展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的作用,加強(qiáng)教師間的交流與協(xié)作,對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握,教材重、難突破進(jìn)行研討,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、發(fā)揮教研群體作用,有研究主題,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高課例研究的質(zhì)量;積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動(dòng),提高教師的研究能力,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
三、主要工作
。ㄒ唬┙萄兄黝}
“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略與實(shí)踐的探索”
1、研究如何改善小組合作學(xué)習(xí)的狀況,促使學(xué)生學(xué)會(huì)“合作、互動(dòng)、交流”,特別是組織學(xué)習(xí)能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來(lái),促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和積極參與的意識(shí),成為真正的學(xué)習(xí)主體,將小組合作學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生沒(méi)有真正的'參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中去,成為了教學(xué)的旁觀者。繼續(xù)通過(guò)課例研究,共同研討如何通過(guò)有效的評(píng)價(jià)讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
。ǘ┏R(guī)工作
1、發(fā)揮教研群體作用,提高教研實(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
。1)繼續(xù)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、
《現(xiàn)代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習(xí)。
。2)認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng),做到尋找弱點(diǎn),突破創(chuàng)新,本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題:提高教師練習(xí)設(shè)計(jì)的能力,特別是命題的質(zhì)量,圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),嘗試運(yùn)用雙向細(xì)目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,特別是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)困生積極參與學(xué)習(xí),通過(guò)有效的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣,并能適當(dāng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(3)通過(guò)課例對(duì)教研主題進(jìn)行研究,課前的集體備課落實(shí)要到位,能在每次的課例研究前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測(cè)表”,重點(diǎn)對(duì)班級(jí)學(xué)困生進(jìn)行觀測(cè),并通過(guò)研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)力的措施。
。4)有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理,做細(xì)、做實(shí),針對(duì)上月檢查有問(wèn)題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查,落實(shí)到位。
2、聚集課堂,關(guān)注差異,讓課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。
。1)鉆研教材,明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的要求
通過(guò)對(duì)現(xiàn)有資源的研究,讓教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)整合的意圖能有所領(lǐng)悟,特別是研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在各年級(jí)教學(xué)中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際能力,重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”,使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
。2)探索教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)的適切性,嚴(yán)格作業(yè)管理。
作業(yè)的布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè),與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主意識(shí),注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師有個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì),即作業(yè)要求僅針對(duì)一部分學(xué)生;作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對(duì)不固定。如查閱資料、實(shí)施調(diào)查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè),及時(shí)反饋,努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。
。3)教學(xué)與評(píng)價(jià)結(jié)合,追求課堂教學(xué)效益的最大化。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系,努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式,做到上課要“活”,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段,優(yōu)化評(píng)價(jià)手段,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并重視教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣,學(xué)期結(jié)束寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、關(guān)注學(xué)困生,切實(shí)提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
。1)根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控情況,進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)教教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,減少班級(jí)之間的差距,繼續(xù)消滅各班的不及格率。
。2)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的特點(diǎn),做好抓差補(bǔ)缺工作,制定補(bǔ)缺補(bǔ)差措施,注重心理輔導(dǎo)方法的引入及耐心、細(xì)致、有效地做好工作。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
。3)通過(guò)兩周一次的計(jì)算訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,特別是學(xué)困生的成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高,提升學(xué)習(xí)信心。
4、做好四年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作
十一月份,四年級(jí)學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測(cè)試,相關(guān)備課組重視對(duì)以往監(jiān)測(cè)中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題,認(rèn)真加以分析和改進(jìn),并做好學(xué)生測(cè)試前的各項(xiàng)培訓(xùn),如答題卡的使用等。
(三)教研組建設(shè)
1、每位教師至少在組內(nèi)公開(kāi)一堂教學(xué),通過(guò)共同備課、說(shuō)課、觀課、評(píng)課,加強(qiáng)交流互動(dòng),創(chuàng)設(shè)和諧融洽、互相信任、敢于交換意見(jiàn)的良好教研氛圍。
2、根據(jù)學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教研組的要求,搭建實(shí)踐平臺(tái),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,通過(guò)教研組研討、教研活動(dòng)公開(kāi)展示、課例研究等形式,認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。
3、加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)教師的培養(yǎng)工作,形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)由史偉帶張信彥、紀(jì)建英帶季如雙,做好見(jiàn)習(xí)教師的自培工作,做到有目的,有成效,幫助他們盡快吃透教材;帶教教師應(yīng)多聽(tīng)見(jiàn)習(xí)教師的課,聽(tīng)后及時(shí)反饋,指出不足之處;組內(nèi)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓見(jiàn)習(xí)教師展現(xiàn),力爭(zhēng)使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,使自己的教學(xué)水平逐漸提高。
4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包,積極參加區(qū)、市網(wǎng)上教研活動(dòng),進(jìn)行觀課、網(wǎng)上話題的研討。
教研組工作計(jì)劃 篇3
提要:要實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)現(xiàn)代化教育目標(biāo),要實(shí)施二期課改,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于教師,教師的基本師德和素養(yǎng),教師的思想境界上記錄;力爭(zhēng)改變以教材內(nèi)容為主題的備課方式,把課改的新觀念也納入到備課活動(dòng)中去;各備課組繼續(xù)加強(qiáng)同教材同課異構(gòu)的實(shí)踐和研究,以達(dá)到探討研究、形成優(yōu)化的學(xué)術(shù)氛圍;充分利用上海市“862”資源庫(kù)的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí);高三地理、歷史高考學(xué)科要研究教學(xué)策略,研究增效減負(fù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
。3)、在教師個(gè)人層面上:由于史地學(xué)科在中學(xué)整個(gè)教學(xué)中不占重要地位,學(xué)生不重視,再是現(xiàn)在我校學(xué)生生源又較差,大大增加了教學(xué)的難度。因此我們組室每位教師都認(rèn)識(shí)到,要怎樣尋求新的教學(xué)策略,采用最適合學(xué)生的又適合自己的教學(xué)手段,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),并且經(jīng)常反思自己的`教學(xué)行為,尋找差距,分析是否堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。老、中、青所有教師在業(yè)務(wù)上還要尋求自己發(fā)展的方向,力爭(zhēng)上一個(gè)層次。
(4)、正視現(xiàn)實(shí)、嚴(yán)格教學(xué),為使教學(xué)的正常行使,我們每位任課老師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)做到對(duì)學(xué)生、對(duì)教師本人在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)做到的所有規(guī)范要求。面對(duì)學(xué)生厭學(xué),不重視史地小學(xué)科,教學(xué)困難,怎樣尋找突破口,提高管理水平,強(qiáng)化課堂紀(jì)律,群策群力深化教學(xué)。
做好常規(guī)工作:
1、重視組室文明建設(shè),注重自身師德修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì)。
2、遵守校教工工作守則和各項(xiàng)規(guī)章制度,經(jīng)常用崗位責(zé)任制對(duì)照,互相督促,做到全組無(wú)任何責(zé)任事故。
3、按時(shí)完成每星期課堂教學(xué)網(wǎng)上記錄,完成備課組活動(dòng)網(wǎng)上記錄。
3、全組教師互相關(guān)心,互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的組室氛圍。
總之,在新學(xué)期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育和教學(xué)工作中去。
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹省“五嚴(yán)”要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法,切實(shí)做到“增效減負(fù)”,創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認(rèn)真研讀泰州市20xx年化學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說(shuō)明和新課程標(biāo)準(zhǔn),做好化學(xué)教學(xué)及科研工作,全力以
赴,實(shí)現(xiàn)教研組的各項(xiàng)目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個(gè)結(jié)合”,即:要與繼續(xù)教育中心開(kāi)展的活動(dòng)想結(jié)合,與區(qū)教研室組織的中心教研組活動(dòng)相結(jié)合,與區(qū)域性教研活動(dòng)相結(jié)合,與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。增強(qiáng)教師的問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),突出“教(導(dǎo))學(xué)案的教學(xué)”。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
、排恼n堂入手,積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為;瘜W(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué),教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展,從中提煉出開(kāi)放性教學(xué)基本素材,高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和活動(dòng)方式,注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué),有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn),使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法,為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。
、萍訌(qiáng)對(duì)化學(xué)課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開(kāi)放性、實(shí)踐性習(xí)題的研究”課題的研究工作,加強(qiáng)對(duì)課題研究的'過(guò)程管理,注意收集相關(guān)資料,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行階段小結(jié),實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)論文等。
、欠e極開(kāi)展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動(dòng)。中心教研組活動(dòng)以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主,繼續(xù)對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,制訂出三維教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),提出教學(xué)指導(dǎo)性意見(jiàn);同時(shí)對(duì)新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。區(qū)域教研活動(dòng)將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀,選擇一兩個(gè)突破口,以課堂教學(xué)為中心,開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“黨員先進(jìn)課”、“電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”等扎實(shí)有效的活動(dòng)。本教研組同時(shí)也努力以學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容,努力搞好校本教研活動(dòng)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排:
日 期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備 注 8.31-9.17第一章第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么(2課時(shí))
第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(2課時(shí))
實(shí)驗(yàn)基本操作(2課時(shí)) 9.20-9.24第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1課時(shí))
第一章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí)) 9.27-9.30第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時(shí))
10.1-10.7國(guó)慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時(shí)) 10.18-10.29 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳(2課時(shí))
第四節(jié) 自然界中的水(2課時(shí)) 11.1-11.5第二章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí)) 11.8-11.12 第三章 第一節(jié) 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)(2課時(shí))
第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時(shí)) 11.15-11.26 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時(shí))
第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2課時(shí)) 期中
考試11.29-12.3 第三章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))
第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時(shí)) 12.6-12.17 第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時(shí))
第二節(jié) 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(第1-2課時(shí)) 12.20-12.31 第二節(jié) 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(第3-4課時(shí))
第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時(shí)) 1.1-1.7元旦
放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時(shí))
第二節(jié) 鐵的冶煉 合金(2課時(shí)) 1.17-1.21第三節(jié) 金屬的防護(hù)和回收(2課時(shí))
第四節(jié) 石灰石的利用(2課時(shí)) 1.24-1.26第五章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))
期終考試(1~5章)放寒假
1、本安排為學(xué)期計(jì)劃,可根據(jù)學(xué)情自行調(diào)整,但全年級(jí)化學(xué)進(jìn)度應(yīng)保持一致。
2、如果學(xué)校有月考,運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他活動(dòng)耽誤上課時(shí)間,教研組自行再調(diào)整課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度。
教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,開(kāi)展以“閱讀教學(xué)中如何實(shí)施朗讀指導(dǎo)”主題教研活動(dòng),努力提高語(yǔ)文課堂活力,開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討閱讀教學(xué)中的朗讀教學(xué)與指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生朗讀共情的能力。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí),推進(jìn)語(yǔ)文課程改革
要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀、教學(xué)觀、人才觀、科學(xué)觀、以及目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
(二)從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,以活動(dòng)促發(fā)展
1、上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià),做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
。ㄈ┘訌(qiáng)管理,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理
1、備課應(yīng)注意備學(xué)生,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、教師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng),外出聽(tīng)課的教師及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的'教學(xué)任務(wù),而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識(shí)銜接自然。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
。ㄋ模┝⒆阈G,加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、教研組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查、有記載,有反饋,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,防止異常。
2、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。
3、教研組活動(dòng)圍繞“閱讀教學(xué)中如何實(shí)施朗讀指導(dǎo)”并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),將主題與自己的教學(xué)方式進(jìn)行結(jié)合,甚至進(jìn)行拓展,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”的原則,堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每一位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校教研活動(dòng),個(gè)人也要進(jìn)行自修。在課堂中要多給予學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的自信心,其次使用多元評(píng)價(jià)的方法,從不同方面評(píng)價(jià)學(xué)生,避免片面化評(píng)價(jià)。
教研組工作計(jì)劃 篇6
秋風(fēng)送爽,金桂飄香。伴隨著時(shí)代的鼓點(diǎn),迎著新世紀(jì)的曙光,為了新學(xué)期業(yè)績(jī)輝煌,自然教研工作有一個(gè)新的變化,大的飛躍,特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
接受先進(jìn)教育思想,更新教育觀念,改變陳舊做法,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為自然教學(xué)的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法,努力提高自然教學(xué)水平。
二、基本情況分析
幾年來(lái),我校的自然教師經(jīng)過(guò)不斷的`探索和實(shí)踐,大部分教師的教育觀念、教育思想在不斷的改變,徹底根除了老師講,學(xué)生聽(tīng);老師演,學(xué)生觀,死記硬背的舊做法。同時(shí)教科研意識(shí)也在不斷增強(qiáng)。但也存在著一些不足,有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的束縛,不敢放手,學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維得不到鍛煉、展示,學(xué)生感到此科枯燥無(wú)味,還有少數(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中怕麻煩,走捷徑,不能為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),把實(shí)驗(yàn)課變成了說(shuō)教課,導(dǎo)致學(xué)生歸納、分析能力較差,自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。鑒于上述情況,本學(xué)期完成以下任務(wù)。
三、任務(wù)與目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變教師教育觀念,用新的教育思想武裝頭腦,徹底根除陳舊的做法,切實(shí)提高教師的自身素質(zhì)。
2、大力開(kāi)展教科研活動(dòng),增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。以“自主探究獲知”為教學(xué)模式在全學(xué)區(qū)推廣、開(kāi)展。
4、根據(jù)我校學(xué)生動(dòng)手能力較差這一弱點(diǎn),本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)課為研究?jī)?nèi)容,在全學(xué)區(qū)開(kāi)展研討活動(dòng)。
5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好自然常規(guī)月查,努力提高教師自然常規(guī)質(zhì)量。
6、組織教師在一起集體備課,研討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,提高教師的講課藝術(shù)。
7、采用定時(shí)或不定時(shí)的聽(tīng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí)。
四、方法措施:
1、組織教師學(xué)習(xí)新的教育觀念,教育思想,了解目前教育發(fā)展動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)教師不斷的學(xué)習(xí),大膽的創(chuàng)新,把先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法融于自己教學(xué)之中,把成功的經(jīng)驗(yàn)推廣傳播,徹底根除舊觀念、舊做法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、大力開(kāi)展教科研活動(dòng),增強(qiáng)教師科研意識(shí)。本學(xué)期以《激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》為課題開(kāi)展研討活動(dòng)。進(jìn)行論文評(píng)比、觀摩教學(xué),實(shí)驗(yàn)技能技巧比賽,小制作、小發(fā)明評(píng)比活動(dòng)。不斷提高廣大教師的科研意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、根據(jù)學(xué)生動(dòng)手能力較差這一弱點(diǎn),本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)課為研究?jī)?nèi)容,主要針對(duì)教師的指導(dǎo)過(guò)程,學(xué)生動(dòng)手操作、分析歸納的過(guò)程進(jìn)行研討。
4、組織教師在一起集體備課,一起探討教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。要求每位教師發(fā)表自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)手段。集思廣益,不斷提高講課藝術(shù)。
5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好自然常規(guī)月查,教案要求有個(gè)人特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心選擇教學(xué)方法。授課以學(xué)生為主體,讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn),積極探索獲取新知識(shí)。按時(shí)、保質(zhì)有效地搞好自然常規(guī)。查后認(rèn)真總結(jié),及時(shí)通報(bào)兌現(xiàn),及時(shí)整改。
6、定時(shí)或不定時(shí)地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于5次,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、活動(dòng)安排:
時(shí)間內(nèi)容
九月份制訂、驗(yàn)收自然教學(xué)計(jì)劃
九月份常規(guī)月查
十月份中年級(jí)新教材研討課
十月份常規(guī)月查
十一月份高年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)研討課
十一月份常規(guī)月查
十二月份小制作、小發(fā)明評(píng)比活動(dòng)
十二月份常規(guī)月查
元月份撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)
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