關(guān)于教育工作計(jì)劃范文四篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編收集整理的教育工作計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育工作計(jì)劃 篇1
為了提高我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的利用率,加強(qiáng)全校教師對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),充分利用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育教學(xué)成績的不斷提高。特制定定新中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和縣電教辦工作計(jì)劃為工作指導(dǎo),以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體,做好遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),為推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)期的.工作目標(biāo)是:以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
本學(xué)期的教師培訓(xùn)內(nèi)容主要是:進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。進(jìn)一步認(rèn)識電子表格、演示文稿。
三、具體措施
1、做好計(jì)算機(jī)室,多媒體室和衛(wèi)星接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作,嚴(yán)格管理,愛護(hù)并充分利用設(shè)備,確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障,及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備,保持機(jī)房和多媒體教室清潔,按照要求操作和學(xué)習(xí)。
2、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作,填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。
3.重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。努力絡(luò)維護(hù)和管理知識。在每周的教研活動中,積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實(shí)時(shí)課堂。4、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源,不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收,下載積累備課資料,提高教師備課資料的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。有計(jì)劃的組織學(xué)生們通過觀看 “同步課堂”激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全。保證微機(jī)室、多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何事故。
6、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為我校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
7、提高教師使用遠(yuǎn)教資源的使用率,達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
8、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮重要作用。
教育工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以“全國教育信息化工作電視電話會議”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹學(xué)校中心工作要求,以校園教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作為抓手,以課題研究為載體,加強(qiáng)教育信息化環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化應(yīng)用平臺建設(shè)的管理,提高全校教師信息化研究與應(yīng)用的能力。把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程,把學(xué)生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標(biāo),把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學(xué)的能力作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn),提高課堂教學(xué)效益,提高學(xué)生信息化應(yīng)用意識與能力,積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究以及信息技術(shù)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐研究,使小學(xué)部的教育信息化工作躍上一個新的臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、信息化建設(shè)管理方面:成立以趙校長為組長,副校長戴維波、小學(xué)部副校長李淑霞為副組長,信息技術(shù)骨干教師為主體的領(lǐng)導(dǎo)小組,各部門分頭實(shí)施,責(zé)任到人,進(jìn)一步完善我校TL、se9陽光教育管理體系。
2、教師信息技術(shù)應(yīng)用方面:教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量,培養(yǎng)教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵,是廣大教師具有信息化的意識。我部要求教師,會熟練操作計(jì)算機(jī)及一體機(jī),會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資源,會獨(dú)立制作多媒體課件,初步探索一體機(jī)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,尤其是一體機(jī)在教學(xué)各環(huán)節(jié)切入點(diǎn)的探索,力爭做到有創(chuàng)新、有特色。要求教師熟練運(yùn)用筆記本電腦,將自己的教學(xué)課件(每學(xué)期不少于10個)、計(jì)劃總結(jié)、教育隨筆、反思體會等材料存放在E盤中,教務(wù)處隨機(jī)檢查。
3、教學(xué)資源建設(shè)方面:發(fā)動教師積極制作課件和使用教學(xué)課件,依托網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)校教育資源庫提供教學(xué)課件和教學(xué)素材。
4、信息技術(shù)教學(xué)方面:小學(xué)部全員開設(shè)信息技術(shù)課程,信息技術(shù)任課教師上好每節(jié)信息技術(shù)課,同時(shí)組織開展學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用,使學(xué)生學(xué)會熟練地操作電腦,學(xué)會上網(wǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、具體措施
1、為了保障學(xué)校教育信息化工作的開展,及時(shí)調(diào)整小學(xué)部教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的工作重心,小組成員職責(zé)明確,責(zé)任到人。
2、制定“教育信息化工作考核方案”,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教育信息化管理制度,加強(qiáng)檢查與考核力度。通過組織優(yōu)秀課例、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、主題資源等比賽促進(jìn)教師提高教育信息化應(yīng)用水平。對積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的教師給予鼓勵和支持。
3、充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作,立足實(shí)際,針對不同學(xué)科和學(xué)段,完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn),進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科間的整合。利用隔周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展教師運(yùn)用信息技術(shù)提升教育教學(xué)實(shí)效性的專題培訓(xùn)。
4、建立一支信息技術(shù)骨干隊(duì)伍,積極參與學(xué)校及上級有關(guān)部門信息技術(shù)與教育教學(xué)的研究工作,逐步形成一支有層次、有實(shí)踐能力、有創(chuàng)新意識的'教師隊(duì)伍。
5、利用業(yè)余時(shí)間,豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源,開通微博,加強(qiáng)網(wǎng)上論壇與交流。建立網(wǎng)絡(luò)平臺下的跨部門的研究平臺,實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
6、 深入推進(jìn)“陽光課改”的實(shí)踐研究,確實(shí)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,教研組將作好集體備課的工作,加強(qiáng)實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的過程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計(jì)意圖的確立。組內(nèi)集體研究、備課、說課、評課。
7、配合學(xué)校信息化建設(shè),切實(shí)發(fā)掘集體的力量,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則,全面提高學(xué)生信息素養(yǎng),進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué),積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況,實(shí)行分層次教學(xué)。、成立學(xué)生信息技術(shù)課外興趣小組,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)信息技術(shù)特長,組織師生積極參加電腦課件制作活動,展示信息技術(shù)教育成果。
8、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定,按時(shí)做好多媒體一體機(jī)及電子白板的使用記錄。
9、配合學(xué)校加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè),推動學(xué)校宣傳和信息化環(huán)境下校園文化建設(shè)的積累,提升學(xué)校辦學(xué)的社會影響力。
10、我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā),進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,通過教師自我研究、組織培訓(xùn)使信息技術(shù)的應(yīng)用更加有效。讓一體機(jī)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在教學(xué)中發(fā)揮其真正的價(jià)值。繼續(xù)以“三公開”活動為載體,讓信息技術(shù)在教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。
11、 關(guān)注辦公室、教室和專用教室信息設(shè)備的正常運(yùn)行狀況,及時(shí)排除故障,保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善信息技術(shù)教研組管理組織工作。
新的學(xué)期已經(jīng)開始,小學(xué)部全體教職工一定會按照學(xué)校的安排與部署,在校黨總支及校委會的帶領(lǐng)下,克服困難、銳意進(jìn)取、迎難而上,保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作。
教育工作計(jì)劃 篇3
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作,牢固樹立“安全第一”思想,強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念,根據(jù)中心!蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級各類學(xué)校安全工作的通知》要求和市教育局安全工作會議精神,根據(jù)學(xué)校實(shí)際特制定本工作計(jì)劃。
一、工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律,建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度,健全班主任的安全工作組織機(jī)構(gòu),按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,責(zé)任書,做到各項(xiàng)到位,責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,食品衛(wèi)生與健康教育等,增強(qiáng)廣大師生的防范意識,提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力。
二、具體工作和措施
要定期分析學(xué)校的事故隱患,加強(qiáng)研究,即時(shí)處理有關(guān)問題,把事故隱患消除在萌芽之中。
1、立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,層層落實(shí)責(zé)任,各項(xiàng)部門安排專門管理人員,加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值日教師的.管理。
2、要定期對實(shí)驗(yàn)室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查,以及電教室、各班級、辦公室進(jìn)行全面檢查,加強(qiáng)安全管理。
3、要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,預(yù)防和以外事故的發(fā)生,實(shí)行教師公路口值班制度,以確保學(xué)生的離校安全。
4、加強(qiáng)上課安全,完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課(課外活動)教師的安全上課意識,不許隨意提前上下課,課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。
5、要加強(qiáng)學(xué)校值班工作,強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識,嚴(yán)格遵守值班工作制度,嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級。6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電水、暖氣、體育設(shè)施等),嚴(yán)格把好維修校舍,確保校舍維修的質(zhì)量,全面消除和杜絕學(xué)校危房。
7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作,有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān),不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進(jìn)午餐食品,不容許過期,變質(zhì)食品進(jìn)入校園,防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
8、學(xué)校團(tuán)支部要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門,搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作,積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作,維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。
9、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動審批制度,凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會、娛樂活動、社會實(shí)踐活動等活動的必須經(jīng)校長批準(zhǔn),并制定有關(guān)安全防范措施,做到組織管理無疏漏。
10、貫徹執(zhí)行《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系的安全管理,有專人負(fù)責(zé),堅(jiān)決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生,凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
11、嚴(yán)格把好教師和學(xué)生進(jìn)出入,實(shí)行封閉式管理,實(shí)行教師沒有組長的批準(zhǔn)一律不能擅自出入學(xué)校,學(xué)生沒有班主任批準(zhǔn)不能外出。
12、加強(qiáng)發(fā)生以外事故或火災(zāi)時(shí)師生自我保護(hù)教育,提高對待事故意識,并且每學(xué)期初,組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行速散演練。
13、根據(jù)市教育局精神,嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報(bào)告制度,凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:XX
副組長:xx
組員:劉xx、王x、管xx、趙xx
教育工作計(jì)劃 篇4
小學(xué)課堂教學(xué),是實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做;減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反,在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“提質(zhì)”,唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探索,要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個環(huán)節(jié)的變革:對各學(xué)科進(jìn)行整體規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合;對各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并將各教學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)到位。
一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學(xué)活動最優(yōu)化。
本學(xué)期將扎實(shí)有效地開展教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作,發(fā)揮我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能,豐富教師的教學(xué)手段,讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù),也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的另一路徑。
1、逐步改善辦學(xué)條件。
20xx年6月,基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè)。文化園第一期工程投入500萬,占地35畝,位于校園的南部,包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集觀賞、體驗(yàn)、實(shí)踐為一體,將成為xx鎮(zhèn)中小學(xué)生耕讀文化實(shí)踐基地。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)將建設(shè)成為最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。
20xx年7月,完成程開甲小學(xué)觀音弄校區(qū)校舍維修工程,并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,加固維修,調(diào)整室場,把有限的辦學(xué)資源最大化;因校制宜,修整建設(shè)升旗臺、亭臺水榭、種植園等,把10畝校園打造成精致的低年級教學(xué)分部。
20xx年暑期,全面啟動程開甲小學(xué)第三期文化建設(shè)工作,舜湖校區(qū)智慧學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程資源室建設(shè)工作,舜湖校區(qū)低年級教學(xué)部建設(shè)工作,城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期,集團(tuán)根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際需求,啟動課桌椅、講臺等教育教學(xué)設(shè)備的逐步更換工程。
2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺,專題策劃,宣傳集團(tuán)優(yōu)秀教師代表,樹立教師榜樣,形成社會尊師重教的良好氛圍;宣傳集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生代表,樹立學(xué)生榜樣,展現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象;宣傳集團(tuán)重要活動與特色項(xiàng)目,突出典型,展示集團(tuán)辦學(xué)新亮點(diǎn);和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)行合作,進(jìn)行名師專著、名校專題的策劃與宣傳,以進(jìn)一步提煉與總結(jié)集團(tuán)辦學(xué)特色,促進(jìn)集團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。3。做大做強(qiáng)信息隊(duì)伍集團(tuán)將通過各項(xiàng)專題培訓(xùn)、“最美校園”微視頻系列評比、“好教師”評選活動、學(xué)校公眾微信專題策劃評優(yōu),網(wǎng)絡(luò)課程平臺開發(fā)、學(xué)生美篇制作社團(tuán)建設(shè)等方式,將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊(duì)伍中來,學(xué)習(xí)各項(xiàng)制作技能、宣傳技能,壯大信息團(tuán)隊(duì)力量。
二、教學(xué)質(zhì)量。
。ㄒ唬┘(xì)化教學(xué)常規(guī)。
1、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。
全體教師堅(jiān)持以一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo),切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)踐“先學(xué)后教(設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單)、教了再試(講講練練)、熟能生巧(反饋鞏固)”的課堂教學(xué)模式,追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著眼點(diǎn)出發(fā),提出衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn):目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力。科教處采取走課形式,規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個一”,作為課堂基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、帶教新教師起步工作。
在集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)制度的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化新教師的帶教工作,從期初教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新教師了解性聽課、期中匯報(bào)課、期末考核課等方面對新教師的教學(xué)工作作全方位指導(dǎo)。具體工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn),由骨干教師手把手指導(dǎo)、示范,使新教師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學(xué)工作。
優(yōu)化七認(rèn)真檢查。始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查,每月檢查和抽查相結(jié)合,以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn),總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容,校區(qū)可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。可以采用校區(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動等方式進(jìn)行,以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨,不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期實(shí)行的四——六年級“預(yù)習(xí)單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項(xiàng)目,并側(cè)重于新教師的七認(rèn)真規(guī)范工作。為了更好地做到減負(fù)提質(zhì),本學(xué)期的七認(rèn)真檢查工作稍作改革嘗試,部分教師免查,要求如下:
。1)學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四大區(qū)調(diào)研學(xué)科;
。2)免查條件:
a、備課免查條件:
b、45周歲以上教師免查;
c、獲xx區(qū)級學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱號的骨干教師免查;
d、工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績,獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎的教師免查。
、谧鳂I(yè)免查條件:工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績,獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎的教師平時(shí)作業(yè)免查,在期末最后一次七認(rèn)真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。
。3)考核等第的界定:
備課、作業(yè)均獲免查資格的教師,認(rèn)定為七認(rèn)真考核“優(yōu)秀”;只獲備課或作業(yè)免查中的一項(xiàng),即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標(biāo)準(zhǔn)。
堅(jiān)持行政蹲點(diǎn)責(zé)任制度針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況,集團(tuán)嘗試試點(diǎn)實(shí)施年級部管理制度與年級行政蹲點(diǎn)相結(jié)合的管理模式,界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的管理職能,梳理年級部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系,把學(xué)校的管理工作更貼近一線實(shí)際的需要,提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施,不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理,而在于指導(dǎo)與改進(jìn)。這將是蹲點(diǎn)管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進(jìn)的方向。
一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn),深入課堂,為困難班級和困難學(xué)生,找尋解決問題的辦法。
二為薄弱班級蹲點(diǎn),深入日常管理,發(fā)現(xiàn)與診斷問題所在,采取針對性的幫扶措施,切實(shí)改善班級管理。
校內(nèi)校外微督細(xì)導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作,同時(shí)配套每周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作,以外督內(nèi)督相結(jié)合,督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導(dǎo)的理念,于細(xì)微處抓問題隱患,學(xué)校各條線配合予以及時(shí)處理,體現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“充滿熱情、立即行動、持續(xù)改進(jìn)”的工作作風(fēng)。
。ǘ┨嵘虒W(xué)質(zhì)量。
1、準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。
全校師生中樹立正確的'教育質(zhì)量觀,不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個性特長、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。結(jié)合xx實(shí)小教育集團(tuán)好課標(biāo)準(zhǔn):目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力,抓住學(xué)生特點(diǎn),提倡精講多練,提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個標(biāo)準(zhǔn):練習(xí)力,即以學(xué)生的練習(xí)度作為好課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的活動,本質(zhì)上是學(xué)而不是教,活動的主體是學(xué)生,練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要測評方式。我們強(qiáng)調(diào)要抓學(xué)科本質(zhì),要有質(zhì)量意識,其著眼點(diǎn)不僅在于鞏固,更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間,目的性要強(qiáng),針對性要足,反饋要及時(shí)。量要適度,質(zhì)是關(guān)鍵,要精選好習(xí)題,加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)速度訓(xùn)練,練習(xí)是否到位,評價(jià)是否恰當(dāng)合理,以此評估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo),是否學(xué)知識的同時(shí)學(xué)方法,讓知識技能得以內(nèi)化,短時(shí)高效,收獲課堂效率的變革。
2、提升教師命題解題能力。
教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng),最重要的一項(xiàng)是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)踐“先學(xué)后教(設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單)、教了再試(講講練練)、熟能生巧(反饋鞏固)”的課堂教學(xué)模式,把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評”,追求課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校在期初就進(jìn)行了統(tǒng)一布置和要求,各學(xué)科分年級進(jìn)行作業(yè)單設(shè)計(jì),包括預(yù)習(xí)單、周作業(yè)單、單元練習(xí)等,并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使練習(xí)更具針對性。
3、抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。
組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)措施。通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研,由科教處領(lǐng)銜,在各學(xué)科備課組長的帶領(lǐng)下,以階段性檢測為手段,不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài),在不斷調(diào)整中前行。
4、加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。
建立大教學(xué)質(zhì)量觀,不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)舉行期中能力競賽,為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提高展示的平臺;對全集團(tuán)三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試,數(shù)據(jù)分析,提出體能提高的具體改進(jìn)措施;整班或全年級抽測,考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平;通過主題節(jié)展示、社團(tuán)活動展示、作文大賽等,讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo),包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等,有計(jì)劃、有方案,負(fù)責(zé)到人,措施到位,爭取賽出好成績。
。ㄈ┩七M(jìn)校本教研。
1、定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。
結(jié)合集團(tuán)骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作,每2周進(jìn)行一次語數(shù)英分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),以教研組為單位,解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn),全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán),寫字、繪畫等,切實(shí)提高成效。
2、轉(zhuǎn)向定位。
一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,一課三磨校本研修實(shí)行轉(zhuǎn)向,由“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評”。集全體教師之智慧,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量,在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究試題類型與思考策略,設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單和周末作業(yè)單,以練促學(xué),并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研組為單位,結(jié)合集團(tuán)活動,有針對性地開展青年教師一課三磨活動,為教師成長提供打磨的空間,并注重智慧網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)的運(yùn)用。三、校本課程xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慧心課程在多年開發(fā)的基礎(chǔ)上,逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內(nèi)容體系,并根據(jù)課程實(shí)施的形態(tài)與路徑,劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。
本學(xué)期,在新校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各特色課程的開設(shè)。
1、學(xué)科研究中心化學(xué)科教學(xué)研究中心活動有序化。教師的專業(yè)決定學(xué)生的素質(zhì)。教師越專業(yè),學(xué)生越聰明。上學(xué)期,美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立,并邀請xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓(xùn),提高教師藝術(shù)繪畫基本功;數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立,并邀請江蘇省著名特級教師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓(xùn),在實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練中夯實(shí)教學(xué)能力;邀請英語特級教師胡明做序列的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),在項(xiàng)目研究中凝聚英語教師團(tuán)隊(duì)的智慧。本學(xué)期,擬成立英語學(xué)科教學(xué)研究中心。
學(xué)科教學(xué)研究中心活動專題化?茖W(xué)學(xué)科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學(xué)研究院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃,序列開發(fā)課程,為項(xiàng)目建設(shè)提供課程資源的保障。音樂學(xué)科以“基于兒童經(jīng)驗(yàn)的音樂審美教學(xué)”為主題,音樂學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)專家診脈,引領(lǐng)音樂學(xué)科的教學(xué)研究。語文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”研究主題,借助名師工作室和組塊教學(xué)研究室平臺,進(jìn)行課堂實(shí)踐與現(xiàn)場重構(gòu),提升教師的教學(xué)解讀及活動設(shè)計(jì)能力。
2、校區(qū)項(xiàng)目特色化。
舜湖校區(qū)已通過江蘇省前瞻性項(xiàng)目“小學(xué)語文組塊教學(xué)”結(jié)項(xiàng)工作,并啟動智慧學(xué)習(xí)平臺課程室建設(shè);城南校區(qū)已順利立項(xiàng)為江蘇省課程基地項(xiàng)目,并基本建構(gòu)特色課程序列;程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心項(xiàng)目,制定三年實(shí)施計(jì)劃,形成可操作的課程實(shí)施方案,正式啟動集團(tuán)“未來科學(xué)家”評選和“開甲之旅”行動,并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學(xué)第一課活動。
3、主題節(jié)課程系列化。
主題節(jié)活動屬于延展課程,價(jià)值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子,即“好奇心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動,集團(tuán)學(xué)科組統(tǒng)一制定活動方案,有序開展主題節(jié)活動,讓孩子們在各類活動中玩科學(xué),用科學(xué),體現(xiàn)出科技學(xué)校特色。讓孩子們在各類體育活動項(xiàng)目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神。
4、社團(tuán)活動常態(tài)化。
抓好基礎(chǔ)社團(tuán)。上好原有的校級和年級慧心社團(tuán),進(jìn)一步規(guī)范慧心課程活動。開發(fā)特色社團(tuán)。根據(jù)各校區(qū)校園特點(diǎn),尋找教師個性特長,結(jié)合各校區(qū)特色項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動等,規(guī)劃整合,開發(fā)一些有特色的社團(tuán)活動,讓校園生活更加豐富多彩。
四、教師發(fā)展。
一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講,這是xx實(shí)小教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時(shí),xx實(shí)小提倡教師多元發(fā)展,多一種方式,就多一位優(yōu)秀教師。
1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍是學(xué)校往更高平臺發(fā)展的核心力量。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)制度,不遺余力幫助更多教師成為骨干,讓更多名特教師以xx實(shí)小為中心,向周邊學(xué)校輻射。我們要建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍,配套教科條線考核,做好骨干教師的規(guī)范化管理,發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。
2、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)充分發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢,整合各校區(qū)骨干力量,成立集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制,改變原有的一師一徒結(jié)對制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立可以輻射影響更多的青年教師,不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣,導(dǎo)師負(fù)責(zé)制必將更有效地推動骨干隊(duì)伍的建設(shè)。
五、對外交流。
1、組塊教學(xué)。
作為全國組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟總部,xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐研究,充分發(fā)揮教學(xué)研究的輻射作用,打造xx實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年,將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟日常工作。
2、教育共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用,與其他學(xué)校建立發(fā)展共同體,以項(xiàng)目研究等方式,實(shí)現(xiàn)共贏。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推進(jìn)工作:xx區(qū)“課程與評價(jià)”六校發(fā)展共同體;蘇南五校聯(lián)盟;對口支教學(xué)校;組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟;xx區(qū)語文學(xué)科研究中心;與新加坡、澳大利亞學(xué)校的教育合作研究。其中,對于外來民工子弟學(xué)校的結(jié)對幫扶工作,我們不能改變教育大環(huán)境,但可以力所能及為教育貢獻(xiàn)更多的力量。本學(xué)期,和思進(jìn)小學(xué)、茅塔小學(xué)和育英進(jìn)行全角度教育教學(xué)管理結(jié)對工作。從教師培訓(xùn)、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個方面,開展序列專題研討活動,促進(jìn)結(jié)對學(xué)校的規(guī)范與提升。
3、外事交流。
繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學(xué)的國際交流活動,并精心策劃與設(shè)計(jì)活動課程,讓孩子們在參與的過程中結(jié)識更多的伙伴,體驗(yàn)不同的文化;選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動,讓更多的孩子走出國門,用自己的雙眼閱讀世界,用自己的心靈認(rèn)識生活。
xx市xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)
20xx年xx月xx日
【教育工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
教育幫扶工作計(jì)劃12-14
大班教育的工作計(jì)劃01-08
教育安全工作計(jì)劃01-07
教育工作計(jì)劃01-04
教育信息工作計(jì)劃08-16
小學(xué)教育信息工作計(jì)劃04-05
教育系工作計(jì)劃03-29
中學(xué)教育工作計(jì)劃03-18