教育工作計劃

時間：2024-07-05 18:10:03 工作計劃我要投稿

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【精華】教育工作計劃模板匯總6篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的教育工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】教育工作計劃模板匯總6篇

教育工作計劃篇1

　　一、基本情況：

　　1、學生分析：實習所在班級為初一3班。由于是村鎮(zhèn)中學，學生基本來自農(nóng)村，所以無論視野、知識層面，還是情感價值觀的形成都很簡單狹窄。與小學相比，在語文這個科目上，整體難度加大，要求學生掌握的知識與能力大大增多。學生正處于小升初的過渡階段，對此仍然不適應，課前預習、課后復習自覺性較低，學習語文的習慣養(yǎng)成差。學生語文基礎素養(yǎng)較差，對學習不感興趣的同學仍然存在，學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強�；A參差不齊，兩極分化嚴重最新語文教學工作實習計劃最新語文教學工作實習計劃。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的`一點是，學生課堂學習積極性高，大多數(shù)學生不怯堂、不抵觸，積極質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。課后背書情況良好，在老師的建議下積極主動的背誦所有文言文篇目，不懂就問，學習態(tài)度端正，對學習語文表現(xiàn)出了極大的熱情。針對以上的情況，我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導和幫助下，努力按照語文教學要求，根據(jù)語文教學三維度，全面提升學生的語文學習能力和語文素養(yǎng)，爭取做好語文教學工作，使學生在語文學習上勁頭更足、熱情更高、成績更好。

　　二、主要任務

　　1、了解學生語文整體成績、語文素養(yǎng)，根據(jù)學生特點制定語文教學計劃。

　　2、深入班級了解學生，因材施教。

　　3、結(jié)合自身，對學生進行有效的語文教育工作。

　　三、日常教學

　　1、聽課、備課、寫詳案，并進行課后教學反思。

　　2、批改學生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試，并及時仔細評講

　　3、檢查學生課堂筆記，并抽背，針對掌握情況適當加以指導最新語文教學工作實習計劃工作計劃。

　　4、找學生了解語文學習情況，結(jié)合課外讀書活動與學生交流讀書心得，指導學生有效閱讀，并激勵其寫讀后感。

　　四、具體安排

　　第一周

　　1、向原語文老師黃老師了解學生語文學習情況和語文教學實習工作。

　　2、結(jié)合班主任實習工作盡快認識學生。

　　3、聽課并仔細做好聽課記錄，創(chuàng)造性模仿學習。

　　第二周

　　免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關。

教育工作計劃篇2

　　一、硬件設施

　　1、各功能室安排

　　圖書室：二樓教工閱覽室：三樓美工室：目前的中三班科學發(fā)現(xiàn)室：目前的中二班多功能活動室：目前的大三班小小班作午睡室

　　2、各功能室布置及管理

　　圖書室：z 教工閱覽室：z 美工室：中三班兩位老師科學發(fā)現(xiàn)室：中二班兩位老師多功能活動室：大三班兩位老師

　　3、布置要求

　　圖書室：以幼兒圖書為主，要求活動室四周擺放圖書架，架上放滿圖書，中間放小方桌，間歇鋪軟墊，幼兒可自由坐在軟墊上看書。

　　教工閱覽室：書柜，報夾，辦公桌適量，大椅子若干（每張辦公桌各放兩到四張，一邊一張）

　　美工室：墻壁四周張貼幼兒美工作品（中大班每班不少于5幅，A4紙，可到網(wǎng)上或其它資料上找現(xiàn)成的作品讓幼兒模仿，作品內(nèi)容與農(nóng)村題材有關，如以秋天的田野為主題就可畫出秋天的稻田，秋天的果園，秋天的棉田，水果娃娃等，如以小朋友的活動為主題，就可畫出秋游，撿落葉，放風箏等等，大家可以自由發(fā)揮，最好能找出一些范畫，拓寬思路，不要千篇一律。畫面的擺布、構(gòu)圖與色彩要大膽，大方，體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性思維）、適合幼兒欣賞的名畫、簡筆畫技法的圖片、繪畫用的.各類材料（如紙、構(gòu)圖筆、蠟筆、油畫棒、顏料、調(diào)色盤或碗、棉簽、毛筆等等）、中外美術(shù)界的名人畫像等。

　　科學發(fā)現(xiàn)室：以磁鐵為活動對象的各種材料、以電為活動對象的材料（如電池、無電池的電動小玩具、小燈泡、以顏色的變化為活動對象的材料、以物品的移動為活動對象的材料（如不用手將玻璃球、水等各種形狀不同的物品從這邊搬運到那一邊）、以光為活動對象的材料（如各種不同的鏡子、物品在水中的折射、倒影等現(xiàn)象、影子圖片等）

　　多功能活動室：中間鋪地毯、四周擺放小椅子、鋼琴鍵盤粘貼好、墻壁張貼音樂舞蹈活動照片、幼兒舞蹈基本功訓練5-10個以上（可以是啟蒙舞），屆時展示。

　　每個功能室都要張貼管理制度及管理人員名單。

　　二、環(huán)境打造：彰顯幼兒園辦園特色

　　1、特色名稱：利用農(nóng)村特有資源構(gòu)建幼兒教育鄉(xiāng)土課程

　　2、任務分配：中一班，有趣的樹葉中二班，鄉(xiāng)土角色游戲中三班，鄉(xiāng)土體育游戲

　　3、大一班，竹藝坊大二班，麥秸稻草夢工廠大三班，舞在鄉(xiāng)村時裝秀小一班，蔬菜水果和我玩小二班，有趣的蘿卜小三班，五谷雜糧

　　內(nèi)容包括：幼兒游戲材料的提供，幼兒游戲活動的指導，主題墻、走廊吊飾的布置等

　　三、展板

　　四、檔案資料：z

　　五、幼兒成長記錄

　　六、人員分配：

　　大一班：z

　　大三班：z

　　中二班：z

　　小一班：z

　　小三班：z

　　小小班幼兒暫時并到小三班

教育工作計劃篇3

　　一、班級基本情況本學期，

　　本班共有學生27人，其中男生16人，女生11 人，二年級上學期班級教育工作計劃。

　　二、指導思想

　　在王校長的“無條件的愛每一個孩子�！钡慕逃砟钪笇拢瑥膶W校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

　　三、本學期工作重點

　　（一）：常規(guī)教育

　　1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學生的'行為習慣。

　　（二）：班級紀律

　　1、課堂紀律

　　利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到做到，言行一致。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學，平平安安回家。

　　（三）：衛(wèi)生

　　1、個人衛(wèi)生:

　　要求衣著整潔,常剪指甲，飯前間點前洗手。

　　2、班級衛(wèi)生:

　　每天兩次分派值日生清掃,給小組內(nèi)成員分派具體任務，進行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵（紅星星）.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

　　（四）：班干部的培養(yǎng)

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。每周每組都會輪流選拔小組長負責各組的衛(wèi)生、紀律、學習，力求大家齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　（五）：加強家校聯(lián)系

　　孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

　　（六）：其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.總而言之，“給孩子們一個金色的童年�！北局@個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正.。

教育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以“關注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”的理念為指導，緊緊圍繞主題教育活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)，改變學生的`行為習慣，提升學生的行為品質(zhì)。

　　二、活動目的

　　1、讓學生在月主題活動中養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、文明行為等習慣。

　　2、潛移默化地對學生進行傳統(tǒng)道德教育、社會公德教育，在實踐的過程中受到啟迪，受到真、善、美的熏陶。

　　3、通過“一月一事”主題教育活動的開展，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　三、活動主題：

　　九月份禮貌好習慣

　　十月份公德好習慣

　　十一月份衛(wèi)生好習慣

　　十二月份學習好習慣

　　一月份安全好習慣

　　四、活動時間：

　　20xx年9月至20xx年1月

　　五、具體安排

　　“每月一事”主題教育活動分月實施，每項教育活動可分為三步走：第一步：宣傳發(fā)動。學校利用周一國旗下演講，宣讀主題教育倡議書，小廣播站等形式渲染活動氣氛，宣傳發(fā)動。

　　第二步：收集資料。根據(jù)每月一事主題活動內(nèi)容，聯(lián)系學生實際情況，收集有關資料，開展活動。

　　第三步：實踐活動。在學校統(tǒng)一安排和要求下，組織本班學生親身體驗一系列活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生某方面的才藝，潛移默化地對學生進行傳統(tǒng)道德教育、社會公德教育，使學生在實踐的過程中養(yǎng)成良好習慣，終生受益

　　第四步：總結(jié)展示。學校要以班級為單位，通過多種形式，展示原始資料，各班級可采用召開主題班會，主題演講，組織學生交流自己的活動收獲等形式，展示主題教育成果。

　　六、活動要求

　　1、有計劃：制定每月主題教育的活動方案，保證活動有效開展。

　　2、有特色：組織學生開展豐富多彩，別具一格的主題教育活動。

　　3、有記載：由班級教師記錄下學生實踐活動的過程。（如：文章、照片等）。

　　4、有評價：每月主題活動結(jié)束。

　　“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！蹦_踏實地，行有堅持。

　　七、形式

　　讀書筆記評展主題的演講比賽學生作品評比以節(jié)約為主題的作文比賽。

教育工作計劃篇5

　　在貫徹黨和國家的教育方針，推進教育改革，努力實施素質(zhì)教育的進程中，心理健康教育越來越顯示出其獨特的重要性和不可替代性。中共中央在《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確要求：通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力。在認真領會《意見》精神的同時，根據(jù)我校的實際情況，特制定20xx-20xx年心理健康教育計劃綱要。

　　一、任務與重點：面向全體學生，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學生心理素質(zhì)和人格水平。這是基本任務和工作重點。對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導。

　　二、方式與途徑：心理健康教育要全面滲透在整個學校教育過程中，要與學校德育和學生管理工作緊密結(jié)合。各處室、各科任老師尤其是教導處、生管組、班主任、政治教師，要有加強學生心理健康教育的'明確意識，能夠掌握一些基本的學校心理咨詢輔導的理論與方法，同時也能自覺地使教學與德育活動成為有助于提高學生心理素質(zhì)的載體。共青團、少先隊、少年團校、學生干校等學生社團都應該為提高學生心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺，努力創(chuàng)設文明健康的校園氛圍。還應向家長和生區(qū)宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和生區(qū)的配合，共同關心學生的心理健康教育。

　　1、開設心理健康教育講座。心理健康教育旨在普及心理科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學生的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外，還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對學生進行教育，還可安排社會實踐活動在社會上進行宣傳，讓全社會都來關心學生的健康成長。

　　2、開設簡易的心理咨詢與輔導。心理咨詢與輔導是配合心理教育，達到學校心理健康教育整體目標的重要途徑。目前，已有二位老師參加了無錫市級中小學心理健康教育師資培訓班學習并順利結(jié)業(yè)，為學校開展心理健康教育活動，還將聘請校外心理輔導教師定期對學生進行心理咨詢與輔導，對全體教師進行心理健康教育講座。

　　三、具體年級目標：

　　1、初一年級目標：

　　適應新的學習環(huán)境和學習要求，富有責任感和進取心，形成良好的自我認識能力。(1)駕馭中學的學習生活(學習方法)(2)眾人拾柴火焰高(自我價值)(3)做一個快樂的人(樂觀開朗的心態(tài))(4)我是誰(自我認識)(5)興趣溫度計(興趣培養(yǎng)法)(6)如何診斷行為習慣(自我測量)(7)自我改變有妙法(行為矯正)(8) 筑起防范惡習的城墻(杜絕對煙、酒、毒、賭的好奇心)(9)當不幸降臨的時候(心理承受方法)

　　2、初二年級目標：

　　掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識，適應自我身心變化，能夠大方得體地與同學、異性和長輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸培養(yǎng)。(1)鏡中的我(悅納生理變化)(2)青春的快樂與煩惱(認識青春期心理)(3)交往心態(tài)PAC(人際交往)(4)學會說“不”，學會自我保護(抵御能力)(5)不下苦功何有樂(意志培養(yǎng))(6)開發(fā)大腦有訣竅----發(fā)散性思維和突破定勢(思維方法)(7)職業(yè)大舞臺(擇業(yè)意識)

　　3、初三年級目標：

　　形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學習方法，能夠在升學就業(yè)方面作出合適的決定。內(nèi)容(耐挫)：(1)人生發(fā)展的六個階段(心理發(fā)展知識)(2)人生百味(人生價值取向)(3)成功在于再堅持一下的努力之中(意志力)(4)成功者的個性物質(zhì)(榜樣啟示)(5)把握升學選擇的方向(擇業(yè)指導)(6)保持考前最佳狀態(tài)(情緒與作息調(diào)適及處理壓力技巧)(7)告別母校，迎接挑戰(zhàn)(情感與進取)