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第二年工作計劃

時間:2024-08-27 15:18:19 工作計劃 我要投稿

精選第二年工作計劃合集八篇

  日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的第二年工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選第二年工作計劃合集八篇

第二年工作計劃 篇1

  本學期我將繼續(xù)擔任二(1)班的班主任工作。上學期,通過班規(guī)的實施、星級作業(yè)評比,學生的進步明顯,在這一學期里,為了使學生取得更加大的進步,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,我制定了一系列的工作計劃。

  一、學情分析

  本班工作43個學生,其中女生20人,男生23人。通過上學期的學習,班里大部分學生能夠做到上課認真聽講,遵守各項紀律,部分班干部在學習和表現(xiàn)中能夠成為學生們的榜樣。但是,還是有部分學生沒有養(yǎng)成良好地學習習慣,學習的目標不明確,尤其是個別男同學,上課精力不集中,紀律渙散,作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴重。所以,針對這些情況,我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)上,正確讓每一個學生都能夠取得進步。

  二、常規(guī)教育

  1、充分利用班隊會的時間學習良好的'生活及學習習慣,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

  2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育。,通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。

  三、班級紀律

  1、課堂紀律

  利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

  3、出操紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

  四、衛(wèi)生

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

  2、班級衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督。對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  五、班干部的培養(yǎng)

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將延續(xù)上學期的班干部制度,培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

  六、加強家校聯(lián)系

  孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對于孩子的優(yōu)點和缺點,既不夸大,也不縮小,采取實事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

  七、班級活動

  1、讀書月活動:響應學校號召,開展讀書共享活動;

  2、數(shù)學速算活動:與數(shù)學科任合作,堅持搞好數(shù)學速算活動;

  3、集體跳活動:利用體育課,依據(jù)上學期的分組,繼續(xù)集體跳。

  4、每月評選:每月設立一個主題,進行評選。

  5、墻報小當家:延續(xù)上學期出墻報制度。

  總而言之,“給孩子們一個金色的童年!北局@個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信:只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

  小學五年級第二學期班主任工作計劃篇三:

  一、班級基本情況

  我班有學生47人。學生們經(jīng)過長期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  二、班級本學期工作目標

  做好上學期的工作總結,為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:

  1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  2、努力貫徹實行學校的《一日常規(guī)》,向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。

  3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的能力。

  4、注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質(zhì)發(fā)展。

  5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。

  三、工作具體措施

  1、充分利用課間談話,班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解學校的《一日常規(guī)》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

  2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

  3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

  4、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。

  5、更好的實行“卡片積分”競賽體制,提高學生的`行為品質(zhì),提高學生的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優(yōu)勝學生,提高優(yōu)勝學生在班級里的地位,讓每位學生增強得到“卡片”的想法。

  6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。

  四、班主任工作計劃主要內(nèi)容:

  1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

  本學期的班主任工作計劃已詳細書面表達,在實施本計劃的過程中,會根據(jù)學生的不同需求而稍有變化,屆時將會一一補充。

第二年工作計劃 篇2

  一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息。特制定班主任工作計劃如下:

  一、指導思想

  以學?傮w工作計劃為指導,以深滲入滲出開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

  二、班情分析

  本班學生共有學生58人,其中男生32人,女生26人。

  品德方面:本班學生熱愛學校、班集體,團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律看念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

  學習方面:

  本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美看大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

  身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

  干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng)。

  班級形成情況:班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

  三、工作重點及目標

  重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

  1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

  2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭奪流動紅旗。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  6、促進每一個學生的全面發(fā)展,利用班隊活動,提高學生的各方面能力。

  本班學生奮斗目標:

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的"優(yōu)秀班集體"。

  3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

  四、常規(guī)管理措施

  1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫"我最棒!"。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的'整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選"優(yōu)秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況入行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

  (2)建立本班的"學習小組",前后位四個同學為一組,選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面為入一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評選,詳細做法如下:

  (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

  (2)定期對學生進行"十個道德行為"的教育。

  (3)利用"優(yōu)秀小組"的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組"。

  (4)設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

  3、衛(wèi)生方面通過三年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

  (4)綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次"衛(wèi)生標兵"。

  4、其它方面:

  (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

  (2)注重育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評選欄、中隊角,每個園地力求美看大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

  (3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  (4)開展每天一則小故事活動,鍛煉學生的口語表達能力,給每一名學生表現(xiàn)自己的機會。

  五、德育工作

  德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼"團結、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校風標語。讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評選欄鼓勵學生進步。

  2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著"抓兩頭,帶中間"的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。

  3、班主任要"學高為師,身正是范",時刻做學生的表率,身教重于言教。

  六、學生心理健康教育

  1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時入行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率。

  3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

  4、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。

  隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

  七、家訪、來訪工作的開展

  本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

  八、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

  本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。

  針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

  1、班集體內(nèi)形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

  2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

  3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促入他們積極嚴格地要求自己。

  4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

  班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。

  針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

  1、號召全體學生關心他們,幫助他們。

  2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

  3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。

  4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。

  九、安全教育

  安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

  1、利用班會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。

  2、用班會課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

第二年工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  以義務教育化學課程標準為依據(jù),人教版化學新教材為載體,通過教學,使學生具備生活、生存所必須的化學基礎知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施,讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程,體驗學習化學的樂趣,關注化學與人類、化學與社會的密切關系,培養(yǎng)學生熱愛化學學科的情感,養(yǎng)成終身學習化學的習慣。

  二、學生情況分析:

  1、學習成績

  本學期本人擔任九年級(5)、(11)(12)兩班化學學科教學工作,從考試情況來看:大部分學生學習情況不太理想,學生兩極分化十分嚴重,大多數(shù)學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。

  2、學習習慣和態(tài)度

  從整體成績來看,這些學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,大多數(shù)學生對學習熱情不高,極個別態(tài)度很消極,不求上進。

  3、學習方法

  根據(jù)以上情況分析:許多學生不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

  三、教材分析:化學教材為義務教育課程標準試驗教科書,最新一年新編《化學課程標準》,在原有的內(nèi)容中加入了學生完成的基礎試驗,在教學建議方面的也是有所變動,注重目標、試驗、生活以及課堂的有效性

  化學上冊內(nèi)容:共七個單元

  第一單元 走進化學世界

  1、知道“什么是化學”“化學有什么用”“怎樣學化學”

  2、了解化學的價值、最基本的概念(物、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、熔點和沸點、密度)

  3、感受化學的樂趣

  4、練習實驗基本技能

  第二單元 我們周圍的空氣

  1、本單元從學生熟悉的空氣入手,具體地從化學角度學習、研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、制法。

  2、學習一些最基本的化學概念(化合物、混合物,化學反應,氧化反應,催化劑等),為后面的學習打基礎。

  3、接觸了解具體的物質(zhì)(如空氣、氧氣),初步知道從物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì)。掌握實驗室制取氧氣的方法。

  第三 單元 物質(zhì)構成的奧秘

  1、原子的構成,元素,離子;靖拍钶^集中,這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學段)的一個重心,是基礎。

  第四單元 自然界的水

  1、從社會實際和學生的生活實際出發(fā),展現(xiàn)水與人類的關系。

  2、以水為載體,將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學基本概念, 以及沉淀、過濾、吸附、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中。

  3、學習化學式與化合價有關知識

  第五單元化學方程式

  1、開始引入對反應的定量研究。

  2、質(zhì)量守恒定律,化學方程式的寫法、讀法、意義、計算。

  第六單元 碳和碳的氧化物

  1、了解碳和碳的氧化物。

  2、學習二氧化碳的實驗室制法。

  3、通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗,了解還原反應。

  第七單元燃料及其利用

  1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。

  2、體現(xiàn)化學與生活、社會、人類的關系和作用,體現(xiàn)科學、技術、社會的相互關系

  四、教學目標

  教學總體目標:

  義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生了解科學探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學生的科學探究能力,使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感,提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。

  教學具體目標

  1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。

  2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

  3、激發(fā)學生學習化學的.興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力

  4、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。

  5、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  五、教學措施:

  1、認真理解新課程標準所提倡的先進理念,把握好教材的重點和難點。

  2、加強業(yè)務理論學習,不斷提高自身素質(zhì),虛心求教,取長補短。

  3、加強實驗教學的探究,從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。

  4、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。

  5、創(chuàng)新課堂教學模式,推行“自主互動”教學法,真正讓學生成為課堂的主人,體驗到“我上學,我快樂;我學習,我提高”。

  6、分類指導,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。

  7、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學,積極探究化學變化的奧秘,增強他們學好化學的信心。

  8、對不同層次的學生要因人而宜,因材施教,并對每一位學生建立“成長檔案袋”。

  9、積極參加教研教改,大膽探索、改進教學方法,強化課堂設計,從而大面積地提高教育教學質(zhì)量。

  10、搞好課外活動,按時開展興趣小組活動,留給學生空白,發(fā)揮學生特長。

  六、教學進度表

  本學期從9月1日開學,到最新一年2月1日放假,共23周,每周3課時,共60課時,具體安排如下教學進度表:

  周次

  日 期

  教學內(nèi)容和課時安排

  備 注

  1

  9.1-9.2

  集體備課、教學計劃制定 緒言 (2課時)

  周六、日

  2

  9.3-9.7

  課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) (2課時)

  課題2 化學是一門以實驗為基礎科學 (2課時)

  課題3 走進化學實驗室(2課時)

  3

  9.10-9.14

  4

  9.17-9.21

  第一章復習測試(1課時)

  課題1 空氣 (2課時)

  課題2 氧氣 (1課時)

  課題3 制取氧氣 (2課時)

  5

  9.24-9.28

  6

  10.1-10.7

  國慶放假

  7

  10.8-10.12

  實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)(1課時)

  第二章復習測試(1課時)

  課題1 分子和原子(2課時)

  課題2原子的構成(1課時)

  8

  10.15-10.19

  9

  10.22-10.26

  課題3 元素 (3課時)

  課題4離子(2課時)

  第三章復習測試(1課時)

  10

  10.29-11.2

  11

  11.5-11.9

  課題1 愛護水資源 (2課時)

  課題2水的凈化 (第2課時)

  12

  11.12-11.16

  期中考試

  13

  11.19-11.23

  課題3水的組成(2課時)

  課題4 化學式與化合價 (2課時)

  第四章復習測試(1課時)

  14

  11.26-11.30

  15

  12.3-12.7

  第五章 課題1 質(zhì)量守恒定律(2課時)

  課題2 如何正確書寫化學方程式(2課時)

  課題3 利用化學方程式的簡單計算 (2課時)

  16

  12.10-12.14

  17

  12.17-12.21

  第五章復習測試(1課時)

  第六章課題1 金剛石、石墨和C60(2課時)

  課題2 二氧化碳制取的研究 (1課時)

  課題3 二氧化碳和一氧化碳(2課時)

  18

  12.24-12.28

  19

  12.31-最新一年.1.4

  實驗活動2 二氧化碳實驗室制取與性質(zhì)(1課時)

  第六章測試(1課時)

  第七章 課題1 燃燒和滅火(2課時)

  元旦放假

  20

  1.7-1.11

  21

  1.14-1.18

  課題2 燃料的合理利用與開發(fā)(2課時)

  實驗活動3 燃燒的條件(1課時)

  第七章測試(1課時)

  22

  1.21-1.25

  23

  1.28-2.1

  期末復習及測試

第二年工作計劃 篇4

  班級情況分析:

  本班共有35名學生,23名女生,12名男生。經(jīng)過上學期的接觸和了解,我發(fā)現(xiàn)班里學生思維活躍,大多數(shù)孩子都有很強的上進心和集體榮譽感,而且處在這個年齡段的學生純潔善良,好奇心強,求知欲強,有很強的表現(xiàn)欲。然而由于學生的年齡較小,班里的部分學生自制能力差,不能很好地控制自己的行為,使上學期的學習、班級活動和工作受到了一定的影響。

  本學期主要任務及重、難點:

  本學期主要任務:在總結上學期班級工作的基礎上,我決定將學生行為習慣的培養(yǎng)和學生自我管理能力的提高作為本學期班級工作的主要任務。

  工作重點:學生行為習慣的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務,因此要從學生日常生活和學習中的點點滴滴抓起,嚴格要求和規(guī)范學生的日常行為習慣。

  工作難點:由于三年級學生的年齡較小,要在短時間內(nèi)培養(yǎng)學生的.自我管理能力,實現(xiàn)學生的自我管理是比較困難的,因此要在以后的班級工作中逐步放手,讓學生在嘗試和實踐的過程中提高自己的實踐能力和管理能力,讓學生成為班級的真正主人,最終達到讓學生自己管理自己的班級管理目標。

  活動安排:

  為了更好的實現(xiàn)本學期班級工作的主要任務,我制定了以下班級活動:

  活動一:良好的生活習慣、學習習慣培養(yǎng)。(2月份)

  1、學生報到、注冊,發(fā)放新書,假期情況小結(資料上交),搞好第一次大掃除;

  2、出好第一期板報、更新宣傳欄:回顧寒假生活及迎新;

  3、制定班級公約和班級量化管理制度,公布班級個人量化表;

  4、確定“值日班長”制度,制定值日安排表,實行責任到人制度,教育學生愛護學校、班級衛(wèi)生,美化環(huán)境;

  5、常規(guī)重點教育:作業(yè)習慣培養(yǎng)

  ① 認真聽清老師布置的作業(yè)的內(nèi)容和要求。

 、 認真及時地完成老師布置的作業(yè),不拖拉,不少做。

  ③ 作業(yè)時姿勢正確,字跡清楚,正確率高。

 、 養(yǎng)成作業(yè)完成以后認真檢查的習慣。

 、 每日到校先將作業(yè)分類交給組長再進行早讀。

  6、常規(guī)重點教育: 聽課習慣培養(yǎng)

 、 課堂上繼續(xù)強調(diào)學生聽課姿勢:頭正、身直、肩平、雙手放在桌子上。

 、 對老師或?qū)W生提出的問題要積極思考,積極發(fā)言。

 、 發(fā)言時要先舉手(舉手不動口),不能隨便搶答或插嘴。

 、 老師、同學發(fā)言時其他學生要認真聽講,不隨便插嘴或做小動作。

  7、常規(guī)重點教育: 課前課間習慣培養(yǎng)

  ① 繼續(xù)教育學生課間嚴禁在樓道、室內(nèi)游戲;不準在樓道內(nèi)互相追逐,狂奔亂跑,大喊大叫,防止因不文明游戲而產(chǎn)生的不良行為。(由值日班長負責檢查)

 、 繼續(xù)教育學生在樓道和教室里做到“四輕”:說話輕、走路輕、搬動桌椅輕、開門關門輕。(值日班長每天檢查)

 、 引導學生做好課前的學習準備:相關課本、作業(yè)本要放整齊;鉛筆等文具要放穩(wěn)。(由組長負責檢查)

  活動二:文明禮儀教育——文明禮貌月活動(3月份)

  1、“植樹節(jié)”開展“校園護綠”活動;

  2、開展“學雷鋒,傳文明”活動;

  3、慶“三八”,回憶媽媽關愛你的一件事,為媽媽做一件事,表達你對媽媽的感恩;

  4、開展“文明伴我行”主題班會活動;

  活動三:開展各類競賽,激發(fā)學生興趣(4、5月份)

  1、開展手抄報比賽,展示學生才藝;

  2、開展讀書知識競賽,激發(fā)學生的讀書熱情;

  3、舉辦數(shù)學口算比賽。

  活動四:輕松期末復習,扎實學習基礎(6月份)

  1、繼續(xù)做好硬筆書法比賽,提高漢字的書寫能力;

  2、開展好班隊主題活動,讓大家輕松迎考。

第二年工作計劃 篇5

  本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始,為切實有效地搞好教育教學工作,順利完成教學任務,使學生達到最佳的學習效果,特將本學期的教學工作計劃制定如下:

  一.教材分析

  按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,以及“權利義務”等內(nèi)容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

  這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,基礎內(nèi)容較多,需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例,大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去,達到學以致用的目的。

  二.學生分析

  八年級學生總的來說比較穩(wěn)定,學習態(tài)度及氛圍都比較好,通過第一學期的學習,已經(jīng)讓他們知道了思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識,還需要靈活應用,來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中,采取行之有效的方法對癥下藥,以便幫助學生形成正確的`世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

  三、教學重點:

  1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

  2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

  3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

  4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。

  5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

  6、知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

  7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

  8、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。

  9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

  四、教學難點:

  1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

  2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。

  3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

  4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。

  五、教學措施:

  1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。班級內(nèi)開展一些學生活動,如:辯論賽,問卷調(diào)查等。豐富學生的生活,培養(yǎng)學生的能力,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2、要聯(lián)系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。

  3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。

  4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

  六、時間安排(附教學進度表)

  周次教 學 內(nèi) 容 (分課)教 學 內(nèi) 容 (分框)

  1、第一課、人民當家作主的國家,我們享有廣泛的權利

  2、第二課、公民的義務,忠實履行義務

  3、第一單、元探究活動、探究權利和義務,展示學習成果。

  4、第三課、生命與健康的權利,同樣的權利同樣的愛護

  5、第四課、人人享有人格尊嚴權,肖像和姓名中的權利

  6、第五課、隱私和隱私權,尊重和維護隱私權

  7、第二單元探究活動,尊重人身權利,感受法律尊嚴。

  8、第六課、知識助我成長,珍惜學習機會

  9、期中復習。第六課完

  10、期中考試,期中講評。

  11、第七課、財產(chǎn)屬于誰,財產(chǎn)留給誰,無形的財產(chǎn)

  12、第八課、我們享有“上帝”的權利,維護消費者權益

  13、第三單元探究活動、共編《維權手冊》,保護合法權益。

  14、第九課、公平是社會穩(wěn)定的“天平”,維護社會公平

  15、第十課、正義是人類良知的“聲音”,自覺維護正義

  16、第四單元練習,探究活動,追求社會公平,維護社會正義。

  17、期末復習、綜合復習

  18、期末復習、綜合復習

  19、期末復習、綜合復習

  20、期末復習、考試

第二年工作計劃 篇6

  九年級是初中學生在校的最為關鍵的一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學做出如下的計劃:

  一、教材分析

  ㈠教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

  ㈡教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。

 、缃炭茣姓J學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  二、教學總目標和總要求

 、逡龑W生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;

 、媾囵B(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的'能力;

 、缗囵B(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

  三、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施

  ㈠在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

  在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

 、嬲n堂教學中注意“三基”的訓練

  由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

 、缂訌娧菔竞蛯W生實驗

  初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗

 、柚匾曃锢砀拍詈鸵(guī)律的教學

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

 、樽龊谜n后輔導工作

  很多學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學困生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,加強師生交流,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,還要注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。

第二年工作計劃 篇7

  為了更好地把化學教學工作搞好,我仔細研讀了九年級化學新教材(人教20xx版),結合新課程標準和我校九年級學生的實際情況,特制定本學期教學工作計劃如下:

  一、指導思想:

  以義務教育化學課程標準為依據(jù),人教版化學新教材為載體,通過教學,使學生具備生活、生存所必須的化學基礎知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施,讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程,體驗學習化學的樂趣,關注化學與人類、化學與社會的密切關系,培養(yǎng)學生熱愛化學學科的情感,養(yǎng)成終身學習化學的習慣。

  二、學生情況分析:

  1、學習成績

  本學期本人擔任九年級(5)、(11)(12)兩班化學學科教學工作,從考試情況來看:大部分學生學習情況不太理想,學生兩極分化十分嚴重,大多數(shù)學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。

  2、學習習慣和態(tài)度

  從整體成績來看,這些學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,大多數(shù)學生對學習熱情不高,極個別態(tài)度很消極,不求上進。

  3、學習方法

  根據(jù)以上情況分析:許多學生不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

  三、教材分析:化學教材為義務教育課程標準試驗教科書,最新一年新編《化學課程標準》,在原有的內(nèi)容中加入了學生完成的基礎試驗,在教學建議方面的也是有所變動,注重目標、試驗、生活以及課堂的有效性

  化學上冊內(nèi)容:共七個單元

  第一單元走進化學世界

  1、知道“什么是化學”“化學有什么用”“怎樣學化學”

  2、了解化學的價值、最基本的概念(物、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、熔點和沸點、密度)

  3、感受化學的樂趣

  4、練習實驗基本技能

  第二單元我們周圍的空氣

  1、本單元從學生熟悉的空氣入手,具體地從化學角度學習、研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、制法。

  2、學習一些最基本的化學概念(化合物、混合物,化學反應,氧化反應,催化劑等),為后面的學習打基礎。

  3、接觸了解具體的物質(zhì)(如空氣、氧氣),初步知道從物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì)。掌握實驗室制取氧氣的方法。

  第三單元物質(zhì)構成的奧秘

  1、原子的構成,元素,離子;靖拍钶^集中,這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學段)的一個重心,是基礎。

  第四單元自然界的'水

  1、從社會實際和學生的生活實際出發(fā),展現(xiàn)水與人類的關系。

  2、以水為載體,將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學基本概念,以及沉淀、過濾、吸附、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中。

  3、學習化學式與化合價有關知識

  第五單元化學方程式

  1、開始引入對反應的定量研究。

  2、質(zhì)量守恒定律,化學方程式的寫法、讀法、意義、計算。

  第六單元碳和碳的氧化物

  1、了解碳和碳的氧化物。

  2、學習二氧化碳的實驗室制法。

  3、通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗,了解還原反應。

  第七單元燃料及其利用

  1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。

  2、體現(xiàn)化學與生活、社會、人類的關系和作用,體現(xiàn)科學、技術、社會的相互關系

  四、教學目標

 。ㄒ唬┙虒W總體目標:

  義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生了解科學探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學生的科學探究能力,使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感,提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。

 。ǘ┙虒W具體目標

  1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。

  2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

  3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力

  4、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。

  5、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  五、教學措施:

  1、認真理解新課程標準所提倡的先進理念,把握好教材的重點和難點。

  2、加強業(yè)務理論學習,不斷提高自身素質(zhì),虛心求教,取長補短。

  3、加強實驗教學的探究,從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。

  4、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。

  5、創(chuàng)新課堂教學模式,推行“自主互動”教學法,真正讓學生成為課堂的主人,體驗到“我上學,我快樂;我學習,我提高”。

  6、分類指導,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。

  7、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學,積極探究化學變化的奧秘,增強他們學好化學的信心。

  8、對不同層次的學生要因人而宜,因材施教,并對每一位學生建立“成長檔案袋”。

  9、積極參加教研教改,大膽探索、改進教學方法,強化課堂設計,從而大面積地提高教育教學質(zhì)量。

  10、搞好課外活動,按時開展興趣小組活動,留給學生空白,發(fā)揮學生特長。

  六、教學進度表

  本學期從9月1日開學,到最新一年2月1日放假,共23周,每周3課時,共60課時,具體安排如下教學進度表:

  教學內(nèi)容和課時安排:

  1、9.1-9.2

  集體備課、教學計劃制定緒言(2課時)

  周

  2、9.3-9.7

  課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(2課時)

  課題2化學是一門以實驗為基礎科學(2課時)

  課題3走進化學實驗室(2課時)

  3、9.10-9.14

  4、9.17-9.21

  第一章復習測試(1課時)

  課題1空氣(2課時)

  課題2氧氣(1課時)

  課題3制取氧氣(2課時)

  5、9.24-9.28

  6、10.1-10.7

  國慶放假

  7、10.8-10.12

  實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)(1課時)

  第二章復習測試(1課時)

  課題1分子和原子(2課時)

  課題2原子的構成(1課時)

  8、10.15-10.19

  9、10.22-10.26

  課題3元素(3課時)

  課題4離子(2課時)

  第三章復習測試(1課時)

  10、10.29-11.2

  11、11.5-11.9

  課題1愛護水資源(2課時)

  課題2水的凈化(第2課時)

  12、11.12-11.16

  期中考試

  13、11.19-11.23

  課題3水的組成(2課時)

  課題4化學式與化合價(2課時)

  第四章復習測試(1課時)

  14、11.26-11.30

  15、12.3-12.7

  第五章課題1質(zhì)量守恒定律(2課時)

  課題2如何正確書寫化學方程式(2課時)

  課題3利用化學方程式的簡單計算(2課時)

  16、12.10-12.14

  17、12.17-12.21

  第五章復習測試(1課時)

  第六章課題1金剛石、石墨和C60(2課時)

  課題2二氧化碳制取的研究(1課時)

  課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時)

  18、12.24-12.28

  19、12.31-最新一年.1.4

  實驗活動2二氧化碳實驗室制取與性質(zhì)(1課時)

  第六章測試(1課時)

  第七章課題1燃燒和滅火(2課時)

  元旦放假

  20、1.7-1.11

  21、1.14-1.18

  課題2燃料的合理利用與開發(fā)(2課時)

  實驗活動3燃燒的條件(1課時)

  第七章測試(1課時)

  22、1.21-1.25

  23、1.28-2.1

  期末復習及測試

第二年工作計劃 篇8

  我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學生現(xiàn)狀分析

  我共有學生28人,其中男生12人,女生16人,男女人數(shù)基本均衡。學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,特殊家庭學生4人。

  具體情況分析如下:

  品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

  學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  班級特點,本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

  三、班級工作重點及目標

  班級教育工作重點:

  加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

  2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  本班學生奮斗目標

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

  3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  (1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

  (2) 注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

  (3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  四、常規(guī)管理措施

  1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:

  (1)、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

  (2)、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的`組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面,為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

  (2)、定期對學生進行道德行為的教育。

  (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

  3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

  (4) 綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

  六、學生心理健康教育

  1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數(shù)有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。

  3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

  隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

  七、學生安全教育

  1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  2、每天早晨8:00準時進教室,帶領孩子早讀。下午2:00準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。

  3、課間要到教室里,等放學后再離開。

  八、家訪、來訪工作的開展

  由于二年級班級人數(shù)不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

  總之在新的學期里能和學校、家長更好的配合,為了孩子的美好明天共同努力!

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