關(guān)于實(shí)施工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于實(shí)施工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于實(shí)施工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)?傮w工作計(jì)劃的安排和教學(xué)工作安排,為了更好的適應(yīng)課程改革的需要。根據(jù)綜合學(xué)科課程實(shí)施的要求,從實(shí)際出發(fā),積極有效地開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、社團(tuán)活動(dòng)和教學(xué)研究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展,同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。
二、工作目標(biāo)與任務(wù):
1、端正教學(xué)思想,改變教育觀念,科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,上好每一節(jié)課。
2.根據(jù)課程特點(diǎn),部分學(xué)科課堂教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo),不僅要求學(xué)生會(huì)做實(shí)驗(yàn),還要注意安全指導(dǎo)。
3.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開(kāi)放性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
4.繼續(xù)開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),使學(xué)生健康發(fā)展。
5、組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、工作展望:
。ㄒ唬┱n堂教學(xué)展望:
1、加強(qiáng)組內(nèi)教研,做好聽(tīng)課評(píng)課工作,使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)集體備課,提高備課質(zhì)量,為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度,并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高,工作計(jì)劃《綜合組工作計(jì)劃》。在課堂教學(xué)中,加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革。改進(jìn)教學(xué)方式,使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,重視每一位學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
2、公開(kāi)課:講課者交授課教案,教研組整理活動(dòng)記錄,聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課,對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議,并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。
3、品德與生活(社會(huì))學(xué)科要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育。科學(xué)學(xué)科重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo),不僅要求學(xué)生會(huì)做實(shí)驗(yàn),還要注
意安全指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)器具的維護(hù)工作。心理健康教育學(xué)科根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地實(shí)施教育。生命教育學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的生命意識(shí),養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、根據(jù)綜合組各學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、心理素質(zhì)、動(dòng)手實(shí)踐等方面,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
。ǘ┥鐖F(tuán)展望:
從安全性、可行性、興趣性出發(fā),綜合組準(zhǔn)備組織“機(jī)器人社團(tuán)”和“解密自然界社團(tuán)”。團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)展活動(dòng)。
機(jī)器人社團(tuán):從了解機(jī)器人及其原理、目前機(jī)器人活動(dòng)項(xiàng)目和簡(jiǎn)單的`程序設(shè)計(jì)的基本步驟等方面入手,在中、高年級(jí)由學(xué)生自主報(bào)名組成興趣小組,活動(dòng)的內(nèi)容可以從機(jī)器人組裝、機(jī)器人創(chuàng)意等方面開(kāi)展。
解密自然界社團(tuán):結(jié)合中、高年級(jí)學(xué)生科學(xué)學(xué)科的內(nèi)容,以實(shí)驗(yàn)器具的使用、注意事項(xiàng)和學(xué)生身邊的有趣的科學(xué)現(xiàn)象為內(nèi)容。在中、高年級(jí)由學(xué)生自主報(bào)名組成興趣小組。活動(dòng)內(nèi)容可以從 “認(rèn)識(shí)光的色散”“沉與浮”等方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、觀察能力。
關(guān)于實(shí)施工作計(jì)劃2
新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.繼續(xù)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量能有所提高。
2.開(kāi)展多項(xiàng)課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
3.積極開(kāi)展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
2.各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3.相互學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)技藝:堅(jiān)持骨干教師上示范課,年輕教師上達(dá)標(biāo)課,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:
(1)認(rèn)真開(kāi)展構(gòu)建高效課堂活動(dòng),切實(shí)做好每一次教研組的'教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
。2)全體數(shù)學(xué)教師通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,切實(shí)做到以研促教。
。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
。2)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
(3)期末檢測(cè)。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
關(guān)于實(shí)施工作計(jì)劃3
根據(jù)《寶雞市陳倉(cāng)區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》及《寶雞市陳倉(cāng)區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施管理辦法》要求,結(jié)合實(shí)際,特制定本制度。
一、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃政策宣傳教育制度
1、校園宣傳。
通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、校園專(zhuān)欄、板報(bào)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,及時(shí)宣傳有關(guān)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的政策內(nèi)容,最新進(jìn)展情況及所取得成效等。
2、社會(huì)宣傳。
學(xué)校每學(xué)期定期向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送公開(kāi)信或告家長(zhǎng)書(shū),廣泛聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議,及時(shí)改進(jìn)工作,努力營(yíng)造全社會(huì)共同支持、共同監(jiān)督和共同推進(jìn)的良好氛圍。
3、課堂宣傳。
學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的健康教育課時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康教育,宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和平衡膳食理念。每學(xué)期必須舉辦一次以營(yíng)養(yǎng)知識(shí)為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。
4、專(zhuān)項(xiàng)宣傳。
組織開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng),及時(shí)總結(jié)宣傳開(kāi)展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人典型,發(fā)揮典型帶動(dòng)作用,引導(dǎo)工作向深層次發(fā)展。
二、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃日常管理制度
1、大力宣傳營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施的重大意義,使黨和政府的惠民政策家喻戶(hù)曉,深入人心。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全健康教育,開(kāi)展“文明餐桌”活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、健康、文明的生活習(xí)慣。
3、配備好后勤管理人員和生活教師,并加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),確保管理服務(wù)和教育工作扎實(shí)到位。
4、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)科學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,科學(xué)制訂食譜,準(zhǔn)確核定食品價(jià)格,為供餐提供依據(jù)。
5、學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持食堂衛(wèi)生每天打掃、定期消毒,確保食堂加工經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔,餐廳文化氛圍濃厚。
6、認(rèn)真做好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的檢查與指導(dǎo)工作。全面檢查用餐質(zhì)量、衛(wèi)生安全、專(zhuān)項(xiàng)資金管理使用、營(yíng)養(yǎng)餐配送分發(fā)等工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要立即糾正和處理。
三、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金管理制度
1、學(xué)校必須按照公開(kāi)公正、客觀準(zhǔn)確的原則,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)15天內(nèi),將在讀學(xué)生花名冊(cè)(電子文檔)報(bào)送區(qū)學(xué)生資助管理中心,區(qū)學(xué)生資助管理中心依據(jù)花名冊(cè)進(jìn)入全區(qū)學(xué)籍系統(tǒng)審驗(yàn)后,下發(fā)核定享受營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助的學(xué)生名冊(cè),學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)公示后存檔。
2、認(rèn)真做好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金的管理工作,實(shí)行周清、月結(jié)、期審計(jì)制度。
3、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金必須用于支付蛋、奶、肉、米、面、油、蔬菜及其他輔料食品的費(fèi)用,堅(jiān)決禁止擠占、挪用、截留或套取專(zhuān)項(xiàng)資金。
4、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)帳管理,不得銷(xiāo)毀、丟失原始憑證,凡發(fā)生賬務(wù)混亂、支付不合理等行為,將嚴(yán)肅查處。
5、學(xué)校設(shè)立公示牌,定期公布專(zhuān)項(xiàng)資金收支情況和食品采購(gòu)價(jià)格等相關(guān)信息,公開(kāi)舉報(bào)電話(huà)、設(shè)立意見(jiàn)箱,廣泛接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
四、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食材、食品采購(gòu)管理制度
1、學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食材、食品采購(gòu)除區(qū)政府統(tǒng)一采購(gòu)?fù),其余食材、食品采?gòu)由學(xué)?疾焓袌(chǎng)后確定供貨商以及價(jià)格,實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)、定點(diǎn)供應(yīng)。
2、供貨商配送食材、食品到校后,向?qū)W校收貨人員出具本批次食品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告單復(fù)印件。
3、收貨人應(yīng)查看食品品牌、出廠日期、產(chǎn)地和保質(zhì)期,查驗(yàn)是否有變質(zhì)、過(guò)期、污染、劣質(zhì)、破損、量少及以次充好的產(chǎn)品,清點(diǎn)食品種類(lèi)和數(shù)量。拒收不合格食品和過(guò)期食品。
4、查驗(yàn)完畢后,由供貨商填寫(xiě)供貨單,雙方共同簽字確認(rèn)后,各執(zhí)一份,完成食品交接手續(xù)。
5、對(duì)配送的雞蛋、牛奶、面包等食品及時(shí)進(jìn)行一看、二聞、三品嘗,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題要立即封存并及時(shí)向區(qū)資助中心報(bào)告。
五、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃儲(chǔ)藏室管理制度
1、學(xué)校設(shè)置專(zhuān)用的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃儲(chǔ)藏室,配備好儲(chǔ)藏設(shè)備,保證室內(nèi)干凈衛(wèi)生,通風(fēng)良好,光線(xiàn)充足,并設(shè)有防鼠、防蠅、防塵相關(guān)設(shè)施。
2、嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)藏室的管理與監(jiān)督,任何人未經(jīng)許可不得進(jìn)入儲(chǔ)存室。
3、嚴(yán)禁“三無(wú)”食品入庫(kù),發(fā)現(xiàn)變質(zhì)、污染、破損食品要及時(shí)處理,屬于生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題的'立即報(bào)告,留存實(shí)物等待處理,并做好檢查記錄。
4、各類(lèi)食品及其原料必須存貯規(guī)范,做到離地10厘米,離墻15厘米存放于貨柜或貨架上。
5、儲(chǔ)存室物資實(shí)行“先進(jìn)先出”的作業(yè)原則,并按此原則分別決定儲(chǔ)存方式及位置。
6、儲(chǔ)藏室管理人員對(duì)物品的進(jìn)、出,應(yīng)當(dāng)立即辦理手續(xù),不得事后補(bǔ)辦。
7、儲(chǔ)藏室管理人員下班離開(kāi)前,應(yīng)巡視儲(chǔ)藏室門(mén)窗、電源是否關(guān)閉,以確保儲(chǔ)藏室的安全。
六、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食品留樣制度
1、為師生提供的每餐、每樣食品都必需由專(zhuān)人負(fù)責(zé)留樣。
2、每餐、每樣食品必須按要求不少于100g,分別盛放在己消毒的留樣盒中。
3、留樣食品冷卻后,用保鮮膜密封好(或加蓋),并在外面標(biāo)明留樣時(shí)間、品名、餐次、留樣人,并立即存入專(zhuān)用留樣冰箱內(nèi),作好留樣記錄,便于日后備查。
4、留樣食品必須保留48小時(shí),時(shí)間超過(guò)后方可倒掉。
5、留樣冰箱為專(zhuān)用設(shè)備,冰箱內(nèi)嚴(yán)禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)的其它食品。
七、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃預(yù)防食品中毒制度
1、四季豆等蔬菜,必須煮熟煮透方能食用;馬鈴薯(土豆)發(fā)芽時(shí),因芽?jī)?nèi)含有龍葵素,必須將芽徹底挖掉,才可進(jìn)行烹調(diào)食用;剩余米飯如未冷藏,隔夜后不能食用。
2、夏秋季多發(fā)細(xì)菌性食物中毒,要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。
3、外部人員不得隨意進(jìn)入食品加工出售間;注意炊事人員的思想教育,及時(shí)化解各種矛盾。
4、食品倉(cāng)庫(kù)、加工間不得存放任何有毒、有害物質(zhì)。窗戶(hù)應(yīng)加裝防護(hù)網(wǎng)。
5、如懷疑有食物中毒發(fā)生時(shí),應(yīng)迅速上報(bào)衛(wèi)生防疫部門(mén)和上級(jí)主管部門(mén),采取及時(shí)有效措施進(jìn)行救治。
八、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃從業(yè)人員健康體檢和培訓(xùn)制度
1、食堂所有人員每年必須在指定的衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康體檢,取得有效的健康證明。
2、食堂從業(yè)人員有傳染病或家族有傳染病史的不得聘用。
3、食堂從業(yè)人員發(fā)生痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)性肺結(jié)核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛(wèi)生的疾病時(shí),須立即脫離工作崗位,等治愈體檢合格后方可上崗。
4、從業(yè)人員必須接受食品衛(wèi)生法律法規(guī)和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),持合格的培訓(xùn)證明,方可從事食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、餐飲工作。
5、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合,定期考核,不合格者離崗學(xué)習(xí),待考試合格后再上崗。
6、建立從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)檔案,將培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔,以備查驗(yàn)。
關(guān)于實(shí)施工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
二、研究目標(biāo)
三、研究任務(wù)
1、構(gòu)建《就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用小學(xué)教材的研究》理論框架和操作模式。
2、立足生活實(shí)際,對(duì)各種資源進(jìn)行收集、篩選、整理,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中,創(chuàng)新一個(gè)個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),盤(pán)活課程資源。
3、立足教材,研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入挖掘教材,最大限度地利用學(xué)生原有認(rèn)知,聯(lián)系生活實(shí)際取材,創(chuàng)造性地使用教材實(shí)例,有效地使用教材。
4、立足課堂,確立“課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),在課堂中檢驗(yàn)“盤(pán)活課程資源,有效使用教材”的成效。
5、本著“邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)”的原則,針對(duì)課題實(shí)施過(guò)程中的新問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。記錄階段性檢測(cè)的有關(guān)數(shù)據(jù),整理反映課題實(shí)驗(yàn)的資料與相關(guān)文本,總結(jié)階段性實(shí)驗(yàn)和研究成果并加以推廣。
6、及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)能夠反映整個(gè)課題研究軌跡的《實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》。
四、研究措施:
采取課題組、子課題研究小組、實(shí)驗(yàn)教師個(gè)人子課題研究三級(jí)課題研究管理方式,做好對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的系統(tǒng)分析研究。
。ㄒ唬、強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),夯實(shí)實(shí)驗(yàn)教師的理論基礎(chǔ)。
。ǘ⒄匍_(kāi)課題研究專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議,總結(jié)課題研究的成績(jī),解決課題研究中存在的問(wèn)題。
1、學(xué)?傉n題組開(kāi)學(xué)前兩周必須集中研討制定階段研究計(jì)劃,召開(kāi)每學(xué)期初一次的'學(xué)期課題研究項(xiàng)工作安排會(huì),落實(shí)研究措施,明確研究方法,保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
2、課題組每月要召開(kāi)一次有課題組全體成員參加的工作會(huì)議,切實(shí)落實(shí)工作任務(wù)。每學(xué)期結(jié)束,各課題組要。
3、課題組每學(xué)期開(kāi)一次課題研討會(huì),主要是提出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,進(jìn)而認(rèn)真分析問(wèn)題,從而達(dá)到有效解決問(wèn)題的目的。
4、期末,課題組開(kāi)一次期末總結(jié)交流會(huì),各子課題組組長(zhǎng)匯報(bào)小組階段研究成果,提出存在的問(wèn)題,并上交階段研究總結(jié),書(shū)面匯報(bào)課題進(jìn)展情況,將重要階段成果和重要突破予以記錄,并交由課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)存檔。
。ㄈ㈤_(kāi)展課題研究專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),展示交流研究成果,推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
1、每學(xué)期教學(xué)中期,學(xué)?傉n題組搞一次課題研討交流、成果展示活動(dòng),主要任務(wù)是展示成果,研究問(wèn)題,深化研究。
2、每學(xué)期圍繞子課題每位實(shí)驗(yàn)教師至少上匯報(bào)課一次,課題組提前一周向?qū)嶒?yàn)
。ㄋ模、課題研究與教學(xué)管理有機(jī)融合,以科研促教研。
(五)、加強(qiáng)對(duì)子課題研究小組及實(shí)驗(yàn)教師的管理,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的成長(zhǎng)。
1、實(shí)驗(yàn)教師要根據(jù)課題組實(shí)施階段的計(jì)劃制定子課題研究實(shí)施階段的計(jì)劃,計(jì)劃要具體要有操作性。實(shí)施階段末要寫(xiě)出研究總結(jié),總結(jié)要客觀、實(shí)際、全面。
2、實(shí)驗(yàn)教師要做好課題研究實(shí)施階段的中測(cè)、后測(cè)工作。做好問(wèn)卷設(shè)計(jì),開(kāi)展調(diào)查研究。對(duì)測(cè)驗(yàn)要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,針對(duì)問(wèn)題制定解決的策略,要有詳細(xì)的分析報(bào)告。
3、每位實(shí)驗(yàn)教師要按課題研究的任務(wù)目標(biāo)上好課題研究課。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課要有教案,教案后要有總結(jié)反思內(nèi)容。
4、每個(gè)子課題研究小組要定期召開(kāi)各種形式的研討交流活動(dòng)。
5、研究小組每月至少組織一次研討交流活動(dòng)。研討交流本階段課題研究的做法和體會(huì),以供互相學(xué)習(xí),互相借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。并要做好活動(dòng)紀(jì)錄,要留存好過(guò)程性資料。
6、研究小組長(zhǎng)應(yīng)在每個(gè)月末把課題研究的重要活動(dòng)和階段成果上報(bào)給總課題研究組負(fù)責(zé)人,內(nèi)容包括活動(dòng)的開(kāi)展情況、階段研究成果資料、相關(guān)電子軟件、圖片資料和其他文字資料等。
7、實(shí)驗(yàn)小組和實(shí)驗(yàn)教師要做好檔案管理工作,檔案資料是課題研究過(guò)程性檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作中的重要必備內(nèi)容。
五、具體工作安排
20xx.6—20xx.xx
1、繼續(xù)修改、完善課題研究方案及實(shí)施細(xì)則;
2、課題組制定課題研究實(shí)施階段計(jì)劃;
3、課題組成員制訂課題研究實(shí)施階段計(jì)劃;
4、召開(kāi)課題組成員會(huì)議,研究課題研究的內(nèi)容、研究辦法及研究方向;
6、召開(kāi)課題組成員會(huì)議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向;
7、課題組成員開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),每位成員上一節(jié)課題研究匯報(bào)課;
8、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、成功案例賞析;
9、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng);
10、召開(kāi)子課題研究小組會(huì)議,匯報(bào)交流子課題研究的進(jìn)展;
11、召開(kāi)課題組會(huì)議,進(jìn)行學(xué)期階段性總結(jié)。
20xx.9——20xx.xx
。、召開(kāi)課題組會(huì)議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向;
2、課題組成員開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),每位成員上一節(jié)課題研究匯報(bào)課;
3、組織實(shí)驗(yàn)教師搞好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);
4、舉行有關(guān)理論知識(shí)講座;
5、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、成功案例賞析;
6、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng);
7、征集研究論文,進(jìn)行交流,評(píng)選出優(yōu)質(zhì)論文;
8、課題組成員進(jìn)行學(xué)期總結(jié),撰寫(xiě)研究論文和課題研究總結(jié)。
9、召開(kāi)課題組會(huì)議,進(jìn)行學(xué)期階段性總結(jié)。
20xx.2——20xx.xx
。、召開(kāi)課題組會(huì)議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向;
2、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、成功案例賞析;
3、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng);
4、征集論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事、教學(xué)片段、反思等,編寫(xiě)成論文集、案例集、教學(xué)設(shè)計(jì)集、教學(xué)敘事集、片段展示集、反思集;
5、各實(shí)驗(yàn)教師按學(xué)科特點(diǎn),對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)及非實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的測(cè)試,并記錄好測(cè)試結(jié)果。通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷為實(shí)驗(yàn)前后測(cè)實(shí)驗(yàn)因子與非實(shí)驗(yàn)因子的對(duì)比分析提供依據(jù)。
6、課題組成員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié),召開(kāi)實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)會(huì)。
六、階段研究成果
。1)“就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用教材”論文集;
。2)“就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用教材”案例集;
。3)“就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用小學(xué)數(shù)學(xué)教材,“問(wèn)題情境”片段展示集;
。4)“就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用教材”教學(xué)設(shè)計(jì)集;
。5)“就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用教材”反思集;
。6)“就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用教材”后測(cè)報(bào)告集;
。7)“就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用教材”專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告集;
。8)“就地取材、盤(pán)活課程資源,有效使用教材”理論框架和操作模式。
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