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教師培訓個人工作計劃

時間:2023-03-19 10:28:53 工作計劃 我要投稿
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關于教師培訓個人工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的關于教師培訓個人工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于教師培訓個人工作計劃

關于教師培訓個人工作計劃1

  工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。

  以下是工作計劃頻道為大家整理的教師個人培訓工作計劃范文,供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。

  積極參加學校以及各級組織的各項培訓,在培訓中,進一步掌握小學語文學科的知識體系與教學教材體系;具備較高的教學能力和研究能力,能正確把握新課程理念,不斷跟進教學行為,明確個性化發(fā)展方向,以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。

  1、要積極參加業(yè)務學習,并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內(nèi)容外,還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主,當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的'內(nèi)容進行自主學習,并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆,從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平。

  2、教學工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務教學中有所作為。未來三年,我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務教學上,尤其是40分鐘的課堂教學中有所突破,切實提高課堂教學的有效性。在“以學為主,當堂達標”的模式下,重視學生能力培養(yǎng),并積極進行教學改革的嘗試。

  3、積極參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象,經(jīng)常翻閱學習有關師德的文章,如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng),做一個學生喜愛的好老師。

  4、每學期讀一本教育專著,如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學習,觀看好的課例了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài)。

  5、堅持繼續(xù)教育學習,認真參加網(wǎng)絡遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡學習筆記,積極進行發(fā)貼與交流,向同行們學習,還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

  6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學研究組內(nèi)學習,切實解決教學中遇到的問題。

  7、學校為一、二年級教室配上電腦,為了提高教學效率,熟練掌握電腦技術,我也利用業(yè)余時間下大功夫,進行了鉆研,以便盡快適應時代發(fā)展,為學生的學習奠定良好的基礎。

關于教師培訓個人工作計劃2

  為了“構(gòu)建高效課堂提升教學質(zhì)量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等,使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),積極進取,努力工作,特制定教師個人校本研修工作計劃。

  一、指導思想

  以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展教育教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。

  二、研修目標

  以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

  1.積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2.積極探索,參與課題研究,積極響應學校參加每次的.教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  三、研修內(nèi)容

  1.研讀課標

  研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段閱讀目標要求。

  2.鉆研教材

  鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。

  3.課堂教學

  結(jié)合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。

  4.案例分析

  對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

  5.撰寫經(jīng)驗

  撰寫關于課堂教學的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。

  6.研修總結(jié)

  在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

  四、具體措施:

  1.加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2.認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

  3.積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

  4.通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  5.積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  6.虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節(jié)。

  7.認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。

關于教師培訓個人工作計劃3

  能夠參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓班,是我的榮幸。我一定要好好珍惜這次學習的機會,認真參加每一次的學習研討活動,做好筆記,虛心向指導老師請教,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,吸取人家的長處,通過自己的不斷努力,認真鉆研,使得自己的專業(yè)理論及教學實踐水平得以最大的提高。

  一、個人簡介:

  我__年畢業(yè)于一幼師,有多年的教學經(jīng)驗,目前承擔教學助理的工作,通過進修取得了本科學歷。本人最大的優(yōu)點是做事認真,工作效率高,絕不拖拉。__期間承擔了區(qū)級課題研究工作,現(xiàn)已順利結(jié)題。弱點是感性太多,對事情缺少理性的思考與分析。再有就是由于工作年頭多了,積累了一些教學經(jīng)驗,有滿足現(xiàn)狀的思想,缺乏創(chuàng)新意識和能力。

  二、學習目標:

  1積極參加骨干教師培訓的各項活動,結(jié)合自身成長的需要,不斷加強自身文化修養(yǎng),加強業(yè)務理論的學習,不斷的更新觀念,吸收身邊好的教育經(jīng)驗。在理論和教學技能上進一步完善自己。

  2改變意識,樹立終身學習的教育思想。養(yǎng)成讀書的'習慣。

  3發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在園內(nèi)起到輻射引領作用。

  三、學習計劃:

  1多讀書,并從書中反思自己的教育理念是否先進,教育行為是否正確,并在不斷調(diào)整中改進。

  2虛心向有經(jīng)驗的教師請教。珍惜每一次的觀摩學習機會。樹立“三人行必有我?guī)熝!钡乃枷搿?/p>

  3積極參加每次組織的各種培訓,做好記錄與整理。認真參與課題的研究與制定活動,敢于發(fā)表自己的見解和想法,真正使得教育落到實處。并吸納別人的長處補己之短。

  四、學習措施:

  1每天用1-1.5小時讀專業(yè)理論書籍。在半年的時間里至少寫出4篇讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,用更先進的理念指導自己的教育教學。

  2在半年的時間里至少寫出4——6篇教育案例分析或教學反思。反思自己的教育行為,在不斷反思,調(diào)整改進中提升自己的教育教學水平。

  3認真參加小組課題研究。在小組中勇于建言獻策,積極承擔各項研究任務,找準一個切入點,并在園所中踏踏實實,腳踏實地的進行研究。不斷總結(jié)研究成果。

  4利用休息日及假期進行學習培訓,總結(jié)學習體會。

  5認真觀摩課堂教學實錄,在幼兒園深入班級的時候?qū)⑾冗M理念及優(yōu)秀教育活動推薦給全園教師,注重教學實踐,提高教育教學成績和水平。

  以上是此次學習培訓活動計劃,我會緊緊抓住這次骨干教師學習的機會,我將嚴格按照計劃,按時完成相關學習內(nèi)容,將學到的新知識、新技能、新理念,運用到具體的教育實踐中,真正做到在學習中提高,在實踐中進步,在成長中體驗著工作的快樂。

關于教師培訓個人工作計劃4

  以“抓均衡,提質(zhì)量,促和諧”為目標,圍繞學校教育教學管理和教師成長發(fā)展工作,積極參與校本培訓,切實提高自身素質(zhì),努力為建設和諧校園和提高辦學綜合水平提供有效的隊伍保障。具體工作與措施:

  一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓,深化教師培訓工作

  校本培訓以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,以學校自主培訓、自主管理和教師自主學習、自主發(fā)展為準則,依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色,多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓。校本培訓周期內(nèi)培訓時間為120學時,每學期培訓時間不少于12學時。

  1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學習期間,聽校內(nèi)外教育專家作教育教學講座,從而開闊視野,不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”,促進名師自身繼續(xù)發(fā)展,發(fā)揮名師引領作用。

  2、扎實推進優(yōu)良校風的形成,在學生中廣泛開展“序”的`意識的教育,開展學生評價教師活動。

  3、整合教學教研力量,召開教學工作會議,開展教學研究專題探討活動,以“聚焦課堂教學,疑難問題”為中心,不斷聚力教師,聚焦課堂,構(gòu)建“三有”課堂。

  4、加強教師業(yè)務學習和評課活動,參加教研組組織開課評課活動,兩周參加一次教師業(yè)務學習,主要內(nèi)容包括:備課組工作交流、教育教學理論文章學習、觀看優(yōu)秀課件、課堂實錄和各種業(yè)務評比研討等。

  5、打造思想校園,參與教師讀書活動,并寫出讀后感。

  二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動,深化教師專題培訓

  專題培訓以提高教師執(zhí)教能力為目的,以“落實教學常規(guī),疑難問題”為主題,以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準則,把探究“輕負高效”的教學策略作為重點加以研究。專題培訓周期內(nèi)培訓時間不低于150學時,學校每學期完成8學時的培訓任務。

  1、疑難問題。以課程改革為中心,鞏固課改成果。在認真反思課改歷程的基礎上,關注薄弱環(huán)節(jié),深度新課程新教材疑難問題。通過學科專題培訓、新教材培訓和教學展示系列活動,使教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為,建設生本課堂,成為學生學習的促進者和知識建構(gòu)的引路人。

  2、打造精品課例。以“減輕學生過重學業(yè)負擔,提高課堂教學質(zhì)量”為宗旨,全力打造科學性、理論性、實踐性和操作性有機同意的精品課例,實施課堂教學先進教學模式的構(gòu)建,切實提高課堂教學質(zhì)量。

  三、參與科研興校工程,提升辦學綜合實力

  1、提升教師個人課題研究能力,打造科研品牌。從事個人課題研究,把課題研究與課堂教學有機結(jié)合,充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學實際問題中的價值。積極開展教學研究、論文撰寫、課題研究,提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進教學進步的能力。

  2、通過“三重點一深化”來提高教學質(zhì)量,即重點開展新課程研究,使自身適應教育的發(fā)展需要;重點開展教學手段與方法研究,使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點開展對后20%學生的個案研究,使自身能夠進行“因材施教”。

關于教師培訓個人工作計劃5

  一、指導思想

  為了使新教師較快地勝任教育教學工作,努力建造一支師德高、業(yè)務精、理念新、有活力的新型教師隊伍,為提高我校的綜合競爭力

  全面提升學校的辦學質(zhì)量提供扎實的基礎與后蓄的力量,以確保學校教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

  二、培訓對象

  上學期畢業(yè)的新教師以及其他學校調(diào)入的新教師。

  三、培訓目標

  新教師在上學期理論學習和課堂教學實踐的基礎上,繼續(xù)練就扎實的教學基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段并且獨立制作多媒體課件

  具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨擋一面,課堂教學效果良好,成為一名合格的.新教師。

  四、培訓方式和培訓內(nèi)容

  1、采取自主學習的形式。

  按照自身需要和學科特點,確定理論學習主題內(nèi)容,做好每月一次的札記,并且主動向師傅匯報交流學習心得體會。(每次2學時)

  2、采取同伴互助的形式。

  開展“師徒幫教”為主要形式的培訓方式,通過建立骨干教師即指導教師與新教師的幫教活動

  培養(yǎng)新教師在師德修養(yǎng)、教學規(guī)范、教案設計、課堂調(diào)控、教學評價等諸方面,使新教師迅速成長。

  要求:

  (1)每節(jié)課聽師傅的課后再上課,并要求做好詳細記錄和聽課感悟。(聽課筆記)(2學時)

  (2)每周上一節(jié)由師傅事先指導的探索課,并邀請師傅聽課,課后及時與師傅交流成與敗,并做好文字記載。(2學時)

  (3)新教師每周聽課不少于8節(jié)。(2學時)

  (3)學期末結(jié)合教學實踐徒弟攥寫不少于2500字的教學論文。(2學時)

  3、根據(jù)新知識新理論開展課堂教學實戰(zhàn)演練活動。

  五月份開展新教師課堂教學比武活動。結(jié)合學校教學模式以及校本研修主題,新教師進行課堂設計展示,學校成立評委會進行等級的評定。

  其中教學設計4學時,課件制作4學時,教學感悟和反思4學時。

  五、考核與評價

  (一)成立新教師培訓領導小組

  組長:

  副組長:

  (二)考核評價方法

  1、每位新教師每年度考核60學時,考核和評價方式通過學習筆記的檢查、培訓出勤以及活動開展的質(zhì)量等多方面進行考核,通過教師自評、學習型團隊互評以及領導導評等方式進行評價。

  在教師培訓學分匯總中均有不同程度的體現(xiàn)。

  2、為達到預期目標,領導小組將對各階段新教師培訓工作開展隨時進行督促檢查、指導,對工作敷衍塞責,弄虛作假的相關人員進行批評教育,必要時予以通報并處罰?己藢W時為2學時。

關于教師培訓個人工作計劃6

  時間過的真快,理論學習時間已離我們遠去,匆匆迎來的是校本研修。在培訓院的指導安排下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、積累、更新,讓自己利用學到的理論用到教學實踐中去,以便更適應新的教學趨勢,努力構(gòu)建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平,使自己成為一位21世紀的新型教師。,從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進步。

  一、研修目標與指導思想

  規(guī)范課堂教學,優(yōu)化備課組活動,使自己由習型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

  二、研修任務

  (一)。每月上一節(jié)公開課,公開課的課型應盡量多樣化。在上課前我準備以低年級,中年級,高年級的教學內(nèi)容進行備三節(jié)公開課,要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題,去思考,去感受不同階段的教學,然后及時反思,把學生的獨到見解,自己的得失記錄下來,以便達到“一問多思多探”的目的,從而促進自己的教學水平和提高專業(yè)知識。

  (二)。每周聽8節(jié)課,學會進行聽課、評課,感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗,學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習,同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學能力。根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動,實行新型有效的教學設計,積極和各老師撰寫教學設計的心得,設計出最適合學生學習的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,自己上好示范課,并鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫優(yōu)質(zhì)教案。形成教學研究的共同體,達到相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。

  (三)。通過網(wǎng)絡載體,充分利用網(wǎng)絡豐富的資源平臺,積極在網(wǎng)上互動,開展教學反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學情境中,也要充分利用教學課件,深化對信息技術與化學教學整合的認識。積極發(fā)揮骨干教師的.作用,在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準時參加教育平臺的網(wǎng)絡研討,積極發(fā)表自己的觀點。

  三、個人讀書學習

  “讀書,是最長遠的備課。”除了以上的研修任務,我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,爭取利用課余時間讀書充實自己,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,多研讀教學教法理論專著,落實到課堂并及時做好教學反思,用理論指導到教學實踐中來。讓讀書成為我們必須的生活吧!

  以上是本人制定的校本學習計劃,我會認真努力做好的!