小學語文教研組工作計劃

時間：2023-02-25 09:00:17 工作計劃我要投稿

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2023小學語文教研組工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的2023小學語文教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2023小學語文教研組工作計劃

2023小學語文教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期，我們二年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)深入學習教育教學理論，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。

　　2．積極開展組內公開課活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后，教研組的所有老師都要互聽互評，把優(yōu)點說夠，缺點說透，在互聽互評活動中，提高每位教師的授課水平。

　　3．結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：寫字比賽，古詩文誦讀等，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。（主要配合學校組織的各種活動）

　　4．期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，注重精講多練。

　　5、培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的'合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

　　（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

2023小學語文教研組工作計劃2

　　一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的'方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

　　3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。

　　二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

2023小學語文教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　本學期我組校本教研工作要圍繞學校20xx年工作要點，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，認真貫徹教育局的工作思路，認真學習新課程標準，以落實課堂教學研究為切入點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，切實以課堂為突破口，提高教學質量。

　　二、具體工作目標：

　　1、本學期，我組要在原有的基礎上，進一步做好常規(guī)性教學管理工作。如：組織組員學習有關文件，制定并落實教研組工作計劃，科學把握和落實課時教學目標，實施有效的課堂教學。

　　2、認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度，按照教學的標準規(guī)范教學，認真鉆研教材備課、認真上課、認真設計作業(yè)、批改作業(yè)、認真測查反饋與反思，隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不斷反思教學、解決問題，努力提高教學質量。

　　3、利用校本教研活動進行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的'課，備真實的課，備符合班情、學情的課，備學生學得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。

　　4、為了提高課堂教學的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內公開課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現(xiàn)自己的教學思想。

　　5、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學上的成功與失敗，總結出經驗，找出今后教學中應該注意的地方。通過校本教研，搭建相互溝通交流的平臺，以借鑒同伴先進的教學理念與操作方法，提升自己的教學能力。

　　八次校本教研活動主題安排：

　　三、制定教學進度計劃。組內成員

　　四、全體學習本組計劃初稿。

　　五、集體備課。學習張化萬備課經驗《預則立，不預則廢》

　　六、商討本期校本教研如何有實效性的開展。

　　七、組內公開課研討活動。（評課反思）組員、對“質疑教學”的思考。

　　八、討論如何有效引導孩子提出有思考價值的問題。

　　九、如何把握作文訓練重點，批出個性。

　　十、經驗交流，整理材料。準備撰寫教學四個“一”。

2023小學語文教研組工作計劃4

　　一、指導思想

　　在教導處的領導下，堅持以學校教學工作計劃為指導，以課堂教學為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指南，牢固樹立以學生為中心的教育觀。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益。切實提高語文教師的業(yè)務能力水平，走出去，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。

　　二、教研組本學期主要工作目標

　　1、以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

　　2、扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉變語文教育理念，加強課堂教學研究，實現(xiàn)教學效率提升。

　　3、在教導處領導下，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作，促進語文學科質量顯著提升。

　　4、組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。

　　5、積極組織教師參加教學研討活動，做好新教師指導，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比。

　　6、繼續(xù)鼓勵教師參加網絡教研，爭取再創(chuàng)佳績。

　　7、積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬┙萄薪M建設。

　　強化語文教研建設，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發(fā)揮團隊的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升。

　　積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。

　　結合教研組活動，開展教師互聽互評活動。向身邊教師學習先進經驗，以人之長，補己之短。

　　積極動員一部分能力強、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力，打造白塔語文教師團隊。

　�。ǘ┱Z文常規(guī)工作

　　1、嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求，并做好檢查總結工作。

　　2、認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。結合學生實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導。

　　3、嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸提高學生寫字水平。

　　4、配合教導處，采取定期檢查，與不定期抽查相結合的方式，對全體語文教師的業(yè)務進行檢查，及時督查整改教師業(yè)務中出現(xiàn)的問題。同時做好相關的檢查記錄和總結。

　　5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學生有效進行閱讀。

　　6、要求教師在教學過程中及時關注學生學習效果，根據學生實際學習效果改進教學方式和方法。特別關注學困生的'幫輔轉化工作。

　　7、鼓勵教師關注班級特長學生，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。

　　（三）加強教師業(yè)務素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓。按照“出去當學生、回來當老師”的模式，真正做到走出去、請進來，讓外面的先進經驗為我們服務。

　　鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。

　　積極組織老師參加相關比賽，爭取較上學期取得新的突破。

　　四、活動安排

　　3月份：

　　1、制定新學期的教研組工作計劃。

　　2、校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討。

　　3、組織教師參加識字教學研討活動。

　　4、教師業(yè)務檢查。

　　4月份：

　　1、組織教師參加習作教學研討活動。

　　2、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識字教學課例研討。

　　3、教師業(yè)務中期檢查。

　　5月份：

　　1、教師業(yè)務檢查。

　　2、高年級習作教學課例研討。

　　3、組織新聘教師參加縣教學技能評比。

　　6月份：

　　1、組織教師業(yè)務檢查。

　　2、校本教研：語文課怎樣復習更有效？

　　2、組織參加縣優(yōu)秀論文評比。

　　3、總結、整理教研組活動材料。

　　4、制定復習計劃，迎接期末學業(yè)水平測試。

2023小學語文教研組工作計劃5

　　一.指導思想.

　　全面貫徹學校教導處的工作計劃.以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教學思想.緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文教學為中心,著力研究我校語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式.規(guī)范、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高我校的語文教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高老師的課堂教學水平及業(yè)務能力,為全體學生的健康發(fā)展服務。

　　二.工作目標.

　　1.各項競賽成績有更大的突破.

　　2.教學質量在穩(wěn)中提升.

　　3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性.有序、有效、積極地開展各項語文教學。

　　三.工作措施.

　　(一).強化本教研組建設,積極發(fā)揮教研組的.團隊合作力量.

　　本學期我們繼續(xù)以教研組為單位進行語文教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧.

　　(二).抓好教師的業(yè)務學習,努力提高教師的教學水平和業(yè)務能力.

　　1.加強理論學習,豐富教研活動.通過組織老師繼續(xù)對新課標的學習、觀看名師的教學課例.從而把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每一為教師在教學實踐中不反思,不斷總結，獲得進步.

　　2.開展課題研究,探索教學新模式,繼續(xù)開展集體備課、聽課、評課等活動,以致提高教師的理論和教學水平.

　　3.鼓勵教師積極參加各種培訓學習,回來后作好匯報,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益.

　　4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學手進行語文教學,提高教師運用多媒體教學的能力,加快信息技術與學科整合的步伐.

　　(三)抓好常規(guī),提高教研質效.

　　1.實行教研活動考勤制度.全體語文教師于每周二上午第三、四節(jié)課集中進行學習、交流.

　　2.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向四十分鐘要質量.教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質量.本學期的備課方式,課后反思提倡個性化.

　　3.繼續(xù)完善集體備課制度,以年級組為單位實行集體備課,每次集體備課要求記錄在案.

　　4積極開展聽課、評課活動.每位教師聽課不少于16節(jié),同時做好聽課記錄并填好聽課評價表.

　　5.全體老師要積極參加網上交流活動。要求每位老師本學期需完成一篇教學設計和反思,一份有質量的試卷,一篇教學論文,一個教育小故事.

　　(四).開展各種比賽活動,促進學生發(fā)展.

　　1.開展一、二年級拼音檢測、全校拼音詞語積累競賽。進一步鞏固學生的拼基礎,并使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣.

　　2.舉行優(yōu)秀(古詩詞)文(需背誦的文章選段)背誦比賽;高年級現(xiàn)場習作競賽.

　　3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學質量。

2023小學語文教研組工作計劃6

　　為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據學校的教育教學工作計劃和中心工作的安排意見，結合組內實際情況，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以學校教務處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標準理念，加強學習，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高語文教學質量。

　　工作作風：倡簡、務實、求真、高效。

　　教學研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學效率。

　　工作效果：有目標，有計劃，有過程，有收獲。

　　二、工作目標

　　1、加強語文教研組建設，加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。

　　2、配合校長室與教務處隨機聽教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學的第一手資料。

　　3、提倡集體備課，提高教師的備課質量。改進作業(yè)批改方式。

　　4、認真開展好教研活動。(1)充分利用網絡信息資源，定時間、定地點，扎實開展集體備課活動。(2)開展教學引領課、示范課、觀摩課及“同課異構”教研活動。(3)做好常規(guī)督查工作。重點協(xié)助教務處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。

　　5、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件。加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　6、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

　　7、教學成績：力爭合格率100%，優(yōu)秀率40%,，學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。

　　三、重點工作及措施

　　1. 繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，積極參加連云港市教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

　　3. 加強教研論文撰寫工作。以高效課堂教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

　　4. 以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。

　　5. 有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的.習作、作品發(fā)表在網上。

　　6. 開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

　　7.開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和中午課前十五分鐘，有計劃的背誦《新課標》和振興閱讀里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

　　8. 各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

　　9. 落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行一月一檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

　　10. 開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　11. 辦好手抄報，進行學生課外閱讀手抄報展示。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1. 制訂語文教研組、備課組及個人教學計劃。

　　2. 組織學習連云港市教研室下發(fā)的“‘六模塊’建構式課堂”指要。

　　3、集體備課

　　4、教研課

　　三月份：

　　1. 開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

　　2. 教研課。

　　3. 中年級講故事比賽。

　　四月份

　　1. 單元測試質量分析、反饋。

　　2. 高年級現(xiàn)場作文比賽。

　　3. 各年級規(guī)范字晉級活動。

　　4、教研課

　　五月份：

　　1. 中、高年級學生古詩文誦讀匯報。

　　2. 讀書匯報活動，手抄報展覽。。

　　3. 優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

　　4、教研課

　　六月份：

　　1. 制訂復習計劃。

　　2. 期末考試。

　　3. 教研組交流總結。

　　4．論文上交。

　　五、制度與要求

　　（一）集體備課

　　時間：星期一下午放學后（5：20——6：00）、

　　地點：每個年級一班教室

　　內容：備本周一周的教學內容，可以對本周教材的疏通，可以共同研討教學建議案，做好二備、三備。如果本周本組有老師上公開課，可集體為其教案，執(zhí)教者一定要虛心求教，大家獻計獻策，力爭集思廣益，共同做好本組的集體備課工作。

　　要求：同年級語文學科老師必須準備好教材、教學參考用書、導學建議案、筆記本等集體備課資料到達指定地點。不得遲到早退，若確有至關重要的事要辦，須到值周校長處請假，并告知本年級備課組長備案，以備查。

　　（二）公開教課

　　時間：星期二上午（一二兩節(jié)）

　　1、公開課安排表按次安排，一經安排，嚴格執(zhí)行。

　　2、執(zhí)教老師要于集體時、課前要做好充分的準備，靈活運用連云港市教研室下發(fā)“構建式課堂教學六模塊”設計教學，組織教學，高效提高課堂效益。

　　3、聽課者事先要熟悉教材，了解教材內容。聽課要提前進入聽課課堂，不得遲到或早退。如若確有至關重要的事要辦，須到值周校長處請假，并告知本年級語文教研組長備案，以備查。

　　4、評課前，執(zhí)教者要進行5分鐘的說課。本年級組老師重點評課，期它年級組老師隨機點名評課。評課時要針對上課內容進行點評，可以是教學中的環(huán)節(jié)、重難點突破、六模塊運用效果、多媒體運用等等一系列方面。要真誠提出整改性意見，讓執(zhí)教者確有收獲，并有所進步！

　　5、活動結束后，執(zhí)教者要將說課稿、教案等公開課紙質材料一并交備課組長處保存，學期結束后交語文教研組長。

　　6、聽課筆記記錄詳實認真，要有對旁評，總體評價等。

　　7、聽課筆記上一學期記錄不少于是18次。

　　8、積極開展自由推門聽隨堂課活動，旨在取長補短路，并互幫互助，以求共同提高。

　　（三）記錄

　　1、每一次的校級安排的業(yè)務學習，各備課組長記錄在集體備課筆記上，教師個人記在業(yè)務學習筆記上。

　　2、每周一的集體備課，備課組長要做好相應的記錄。

　　3、每周二上午的公開課評課，各備課組長都要在集體備課記錄上做好記錄。教師個人可將別人的評課內容記在業(yè)務學習上。

　　4、各種記錄：教研組、備課組、個人業(yè)務記錄內容要相對應。

　　上一條：江蘇省實施《中華人民共和國未成年人保護法》辦法

2023小學語文教研組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　以黨的十六大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針。認真學習、貫徹、落實《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》的有關精神。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　二、主要研究課題：

　　1、——“大語文”綜合實踐活動的研究

　�。ㄟM一步建立開放的、多渠道的、全方位的“大語文”教學體系，為學生學語文、用語文開辟廣闊的時空領域，多方面提高學生的語文能力。）

　　2、“體驗作文”的實踐與研究。

　　三、主要工作：

　　1、繼續(xù)加強理論學習，特別是新《語文課程標準》的學習，努力把新課程標準的精神和理念貫徹到日常的課堂教學之中。樹立大語文教學觀，在學校教研課題的基礎上，每一個年段組確立一個研究和實踐的子課題，認真做好“八個一”工作，使學校的每一位語文教師的`理論水平和實踐能力有進一步的提高。

　　2、努力做好新教材的實踐與研究，學習和領會課程標準，鉆研和領會教材的編寫意圖，邊實驗邊總結，重視資料的積累。加強對新教材教師的學習、培訓、研討工作，并努力在新課標教師基本功操練活動中取得好成績。

　　3、有效發(fā)揮教研組、年段備課組的作用，教研組內學習、研討、備課、上課、聽課、評課、質量分析、培優(yōu)補差與學生競賽活動，做到制度化、規(guī)范化。年段備課組內學習、研討、集體備課每周一次，教研組內人人上教研課。確立隨堂聽課制度，一學期每位教師至少聽課20節(jié)。

　　4、充分發(fā)揮我校的名師、學科帶頭人、骨干教師的示范作用，挖掘他（她）們的潛力，通過上示范課、開設專題講座、開展校本培訓等形式，從整體上提高語文教研活動的實效性。

　　5、進一步提高我校年輕教師的教育教學理論水平和業(yè)務能力，健全師徒結對制度，制定青年教師培養(yǎng)計劃，努力使我校的青年教師早日成才。

　　6、扎扎實實的做好各年段的學科競賽，開展內容豐富、形式多樣的學科競賽，激發(fā)學生的學習興趣，一、二年級主要是識字量、朗讀的檢測，三~六年級主要是閱讀和寫作的考查。進一步加強學生課外閱讀的指導，積極向學生推薦優(yōu)秀的課外讀物，繼續(xù)加強古詩文的閱讀和背誦，進一步提高學生的語文綜合素質。

　　7、認真貫徹市教委教研室精神，積極完成上級教育主管部門安排和制定的各項教研活動、學科競賽活動，并做好市課題“開放性語文教學”的協(xié)助工作。努力爭取最好的成績和社會影響力。

　　四、具體工作安排：

　　月

　　周

　　市活動

　　校活動

　　小教研組組活動

　　九

　　月

　　1、教研組長會議；2集中聽課

　　1、制定計劃；

　　2、一年級教師做好開課準備，教研員（方）聽課。

　　制定計劃，集中備課。

　　集中聽課。

　　1、全面貫徹落實教研組計劃；

　　2、制定課堂教學評價表；

　　3、論文補交（9.15前）；

　　1、理論學習：學習新課標；

　　2、教研組開課：胡聰穎（一）、胡莉清（三）。

　　1、實驗教師備課活動；

　　2、新課標、新教材、新觀念、新教法——拼音教學研討活動。

　　1、校慶國慶暨推廣普通話班級誦讀活動；

　　2、“我身邊的老人”主題征文活動；

　　3、教研組開課：孫杰波（三）。

　　理論學習，集中備課。

　　名牌學科建設自查抽查

　　十

　　月

　　縣際語文骨干教師交流活動。

　　教研組開課：丁建軍（五）。

　　新課標教師外出取經活動。

　　教研組開課：王曉君（三）。

　　理論學習，集中備課。

　　1、實驗教師備課活動；

　　2、新課標、新教材、新觀念、新教法——識字教學研討活動。

　　1、校古詩測試活動；

　　2、教研組開課：倪幼豐（一）。

　　十

　　一

　　月

　　1、期中測試；期中“五認真”檢查；

　　2、教研組開課：龔伶俐（一）。

　　縣際語文骨干教師交流活動。

　　教研組開課：李吉。

　　1、上交有關“開放性教育”、 “兒童文學”交流文章各一篇；

　　2、教研組開課：華丹（一）。

　　理論學習，集中備課。

　　1、中小學銜接活動；

　　2、新課標教師基本功操練活動。

　　1、參加市新課標教師基本功操練活動（所有新教材教師）；

　　2、教研組開課：林燕（五）、。胡雨燕（三）。

　　十

　　二

　　月

　　小學語文開放教學研討活動暨兒童文學創(chuàng)作與小學語文教學研討活動（庵東中心）。

　　1、上交新教材教學文章兩篇（一年級老師）；

　　2、教研組開課：王立群（五）。

　　校閱讀競賽。

　　實驗教師交流研討活動。

　　一年級老師參加市研討活動。

　　理論學習，集中備課。

　　征集實驗教師優(yōu)秀論文及教案。

　　制定復習計劃

　　期末復習；上交論文、優(yōu)秀教案等。

　　一月

　　教研組總結；期末測試

2023小學語文教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面，龍坪民族小學語文教研工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　3、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學反思、教案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、主要工作

　　1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的.檢查。

　�。�1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

　�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　�。�3）加強年級聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強同級教師弧線評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　�。�4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。

　　3、抓好畢業(yè)班的語文教學工作。

　　4、積極開展教學研究活動，提高教研水平

　�。�1）根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

　�。�2）積極發(fā)揮各個教師的長處，多在一起交流，探討，提高教育教學水平。

　�。�3）認真搞好“忠孝雅誠”經典誦讀。

　�。�4）本學期組織一次演講比賽。

　　月工作安排：

　　x月：

　　1、制訂、落實教研工作計劃

　　2、配合教導處搞好第一次教學檢查。

　　x月：

　　1、檢查各年級經典誦讀情況。

　　2、配合教導處搞好第二次教學檢查。

　　x月：

　　1、舉行演講比賽。

　　2、期中教學質量分析調研

　　3、配合教導處搞好第三次教學檢查。

　　x月：

　　1、配合教導處搞好第四次教學檢查。

　　2、期末復習迎考

　　3、寫教研工作總結。

2023小學語文教研組工作計劃9

　　一、對上學期語文教學工作的回顧

　�。ㄒ唬┮宰x書為中心，精心安排業(yè)務學習活動

　　上學期，我們組以讀書為中心，以讀書匯報交流為主要形式，開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還語文教學本真》一書，中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識型小學語文教師》，五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》，六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務學習時間，作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟迪，營造了濃郁的讀書氛圍。

　�。ǘ┲匾暢Ｒ�(guī)檢查，強化教育教學管理

　　在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。上學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，從檢查的`情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。

　　（三）以活動為依托，為師生成長搭建平臺

　　(1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺，卻取到了務實的效果，每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。

　　(2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。

　　(3)組織進行一年級漢語拼音過關測試。

　　(4)我校開展了第二屆讀書月系列活動，極大地激發(fā)了學生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動、讀書交流會活動、五六年級讀書卡設計比賽、二三年級讀書名言書寫比賽、四五年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級讀書知識競賽等活動。

　　二、對本學期語文教學工作的展望

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　　以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

　　（二）工作思路

　　本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究，創(chuàng)設書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學的研究與實踐。

　　1、加強學習，更新觀念。

　　(1)每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。

　　(2)繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《小學語文教師》《江蘇教育》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

　　我組計劃采取如下方式：

　　(1)以年級組為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。

　　(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。

　　(3)在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿。

　　2、完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。

　　(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真地完成。要求學生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

　　(2)每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據新課程標準，認真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

　　3、重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

　　(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經典誦讀的積累。本學期，我們將開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班的朗讀水平。

　　(2)加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好寫字指導課，把教師指導和學生練字緊密結合起來。

　　(3)語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。

　　（三）具體工作安排

　　三月份：

　　1、制訂各年級教學計劃，并有序開展各項教學工作。

　　2、研究制訂語文教研組工作計劃。

　　3、安排教師“一人一課”教學內容和教學時間。

　　4、組內教研。（講座：二次作文）

　　5、一人一課活動。（一年級組）

　　四月份：

　　1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

　　2、開展“語文周”活動。

　　3、組織教師參加區(qū)級教研活動。

　　4、組內教研（立足有效課堂）

　　5、一人一課活動。（二、三、四年級組）

　　五月份：

　　1、開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。

　　2、組織教師參加區(qū)級教學研討活動。

　　3、組內教研（如何細讀文本）

　　4、一人一課展示活動。（五、六年級組）

　　六月份：

　　1、組織教師參加區(qū)級教學研討活動。

　　2、組內教研（復習策略大家談）。

　　3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

　　4、積極做好期末考試及分析等各項學期結束工作。

2023小學語文教研組工作計劃10

　　本學期，第一小學語文教研組教研以學校相關精神為指導，發(fā)揮團隊品牌優(yōu)勢，打造研究型讀書型教師隊伍，為提升學生的語文素養(yǎng)服務。

　　一、工作思路

　　本學年，本組工作主要有兩個：一是常抓教師教研，包括常規(guī)管理、師徒結對、課堂教學等；而是落實學生活動，如：讀書活動、作文競賽、書法競賽等。

　　二、教師教研工作，抓出實效

　　1、規(guī)范常規(guī)管理，提高課堂效益

　　（1）、全面落實課程計劃。嚴格按課表上課，特別是要不折不扣地落實語文課、尤其是各班每周一節(jié)的寫字課，語文老師一定要提高認識，并堅決予以貫徹之，此外，學校將建立查課跟蹤制度。

　�。�2）、備課：“凡事預則立，不預則廢�！苯M織教師學習新課標，據此鉆研教材，備班情，備學情，做到教學目標明確，方法靈活多變，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。于此基礎上及時寫好具有實效性的教后反思，不斷改進教學方法，提高課堂效益。

　　3、上課：作為教學常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，作為提高教育教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，所有語文教師均要樹立向課堂要質量的理念，提倡高效的課堂，提倡一課一得的課堂，最終為提升學生的語文素養(yǎng)服務。

　　4、作業(yè)：作為“課后所練”的環(huán)節(jié)，要嚴格按照學校的相關要求進行。作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)術，提倡練習要有針對性、層次性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋，本期，將進行

　　本期就著手進行備課與批改作業(yè)檢查改革，改定期檢查為平時抽查。首先建立評委庫，接著由年段長抽簽確定被查年段，再行檢查，最后做個別反饋。此項改革，旨在強調平時扎實地做好教學常規(guī)工作。

　　5、輔導：作為關注差生的有效措施，每位教師要充分重視每一個學生，絕不落下每一個學生。要高度重視學生的朗讀，加強指導，做到“耳醉其音、心醉其情”；重視因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　2、促進教師研討，提升團隊品質

　　1、師徒教研活動。擬安排9月份上旬（第1周）進行的師徒結對簽字儀式，于第15周開展教師互助結對教研周活動。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學的能力，為雙向交流的老師提供實踐課程，互幫互學，展示新理念的舞臺，讓城鄉(xiāng)教學經驗與方法在交流中進行資源優(yōu)勢互補。如此，方可落實既定協(xié)議，又可資源優(yōu)勢互補下讓雙向交流的教師學有所得。另外要充分發(fā)揮省名師、省特級教師、省學科帶頭人、地級骨干教師、市中青年學科帶頭人的專業(yè)引領的輻射作用，通過傳、幫、帶的方式，培養(yǎng)一批各級各類的學科帶頭人、教學能手和教學新秀。

　　2、教學競賽活動。擬安排第9周舉行二、四、六年段語文科教學競賽活動，通過教學競賽活動，提高教師教學的自覺性、預見性和理論性，不斷提升教師自身素質與提高教學質量，在說課與評課中提高我校教師的整體科研水平。

　　3、推優(yōu)交流活動。結合各級競賽活動、研討會、聯(lián)誼活動，給青年教師、骨干教師、學科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺，不斷提升教學研究能力，逐步形成個性教學風格。12月上旬辦好與武漢西大街小學互動聯(lián)誼教學展示活動。在各地各級骨干教師的引領下，提高教學的自覺性、邏輯性、預見性和理論性，讓學生有更多自主互助學習的空間，在互學中提高課堂教學效益。

　　4、課題研討活動。以各級課題為平臺，落實常態(tài)化的教研。重點做好省級課題“信息技術與小學學科整合有效教學策略研究”研討，明確階段任務。特別要做好“自主互助，展示反饋”實驗課題，本期該課題實驗已進一步擴容，為了讓實驗班級教師進一步了解教學模式，明確教學方法，更好地為教學、學生服務，將聘請專家進行專題講座，進行專業(yè)引領，讓教師早日投入角色。此外，還要做好校級課題——問題即課題研究，讓教師嘗試小問題、大研究，讓全校的每一位教師都有課題可研，都參于到課題來，通過反思教學，校本研討，提高教師科研水平和解決實際問題的能力。

　　5、常態(tài)研討活動。充分利用每周集體備課教研活動時間，結合年段公開教研活動及問題即課題平臺，以備課、上課、說課、聽課、評課為主要內容，以同課異構的方式做好集備研討活動，并利用周一教師會議時間或周五第三節(jié)課邀請部分骨干教師開展專題講座活動。

　　6、新教師亮相課活動。擬安排10月上旬（第6、7周）開展，目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材，吃透學生，掌握教學的過程與方法，發(fā)現(xiàn)不足，指導日后的`教學工作，為自己積蓄成功的經驗及展示自我的舞臺。目的二是為雙向交流的老師提供實踐課程新理念的舞臺，讓教學經驗與方法在教師間進行資源優(yōu)勢互補，使教學過程內容途徑更加的科學與理性，促進教學質量的不斷提高。

　　三、學生特色活動，提高素養(yǎng)。

　　要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。教研組也將根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動，為提高學生的語文素養(yǎng)提供多方面的平臺。

　　1、結合寫字教學，開展適合各年段特色的寫字比賽活動。具體是：一二年級硬筆比賽；中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動。本期，將進行不定期的年段抽查海選比賽活動。

　　2、結合各級征文比賽，鼓勵學生做學習、生活的有心人。本期，可組織參加“冰心﹒海西”等各級各類征文活動，并鼓勵學生往國家級刊物投稿，以此提高學生的寫作水平。

　　3、拓展學生的閱讀面。結合實際情況，可開展“朱子家訓”的誦讀活動、開展新課標所要求的“經典誦讀——每日一誦”活動，，開設讀書活動，以此增加學生的傳統(tǒng)文化積淀。

　　4、推普周活動。有經典詩歌朗誦會、故事會等。

2023小學語文教研組工作計劃11

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學在平陽三年行動》精神，根據平陽縣教育局和市教研院、市教師教育院的工作要求，著力推進教育質量提升工程和教師教育十大行動計劃，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，圍繞提高教育教學質量和教師專業(yè)成長兩大任務，創(chuàng)新活動載體，打造品質教育，規(guī)范教學行為，深化教育功能，使教學管理細致化、深入的教學研究有效化、課堂實踐常規(guī)化。加強學科素養(yǎng)與校本培訓，匯總新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新做法，加強教導處自身建設，提升我校辦學水平。

　　二、主要工作

　　1.規(guī)范管理。繼續(xù)落實學科組活動規(guī)范以及學生課程管理，嚴格執(zhí)行課程的同時，落實學校的特色項目(教學)建設。在規(guī)范、科學、有效的教學管理中，追求質量與特色的發(fā)展。同時根據《平陽縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法(試行)》，結合學校工作實際，認真制定教學常規(guī)管理各個項目優(yōu)化方案。

　　2.狠抓教師隊伍建設。本學期嚴格按照青年教師培養(yǎng)方案，通過走出去、請進來、師徒結對、寫教學隨筆、開展教師優(yōu)秀博客評比等方式，進一步加大對新教師的培養(yǎng)力度。

　　3.研究制定教學質量監(jiān)控體系。本學期如何提高20%學生的學業(yè)質量是學校工作的重點，因此研究制定教學質量監(jiān)控體系，落實有效的提高教學質量方案，做好后進生轉化工作最終體現(xiàn)在教師專業(yè)發(fā)展與學生學業(yè)質量上。本學期繼續(xù)開展“經典古詩詞”誦讀、英語朗讀等形式的班級考核活動，致力營造“我讀書、我快樂”的學習氛圍。

　　4.保證教研。本學期開展同課異構教研活動，采取一人一課的形式，鼓勵年輕老師走上公開課舞臺，力求教學研討活動的正常有效地開展，努力提升教師“教”和“研”的能力。

　　5.營造書香氛圍。通過校圖書室、室外書吧、班級圖書角建設，以渲染濃厚的書香氛圍，逐步提高全校師生的閱讀習慣。

　　6.繼續(xù)開展課題研究。以“從問題到課題”為途徑，堅持“抓住兩頭，當好中介;深入實踐，調研分析;把握整體，突出重點”，引領學校領導、教師向草根教科研(以小切口、真研究、扎根實際為特征)轉變。

　　7.開展學科素養(yǎng)與校本培訓工作。繼續(xù)實施以“教科研興教，教科研興�！睉�(zhàn)略，從我校教育改革和發(fā)展的實際出發(fā)，開展學科素養(yǎng)與校本培訓，提升教師自身素養(yǎng)。

　　8.爭創(chuàng)品質。配合各科室完成本學期學校各類驗收。

　　三、具體措施

　　1.教學常規(guī)管理。

　　根據學校制訂的教學常規(guī)管理各個項目優(yōu)化方案，有效開展各項常規(guī)工作。做好“備課、上課、作業(yè)和學生輔導”。

　　備課：積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索、整合和利用。本學期備課的操作流程：要備足課時，教齡6年內(含6年)的及新教科目的教師必須寫詳案，教齡6年以上12年(含)以下的教師詳案不少于教材課時數的`50%。教齡12年以上的教師詳案不少于教材課時數的10%，層次高、經驗豐富的老師可采取活頁批注式備課。電子備課要結合書頭備課做到：通讀教材。(不能教一課備一課)通讀《課程標準》要求。重視課本上的備課。閱讀《教師用書》與他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫生成教學預案。

　　上課：課堂教學研討活動與常規(guī)課相結合。繼續(xù)以校長為首，組織中層領導與教研組長深入教師課堂，開展聽課鼓勵跨學科聽課，落實“陽光課堂”抽聽隨堂課和“四招教研”活動，必須做到真實有效記錄。

　　2.狠抓教師學科素養(yǎng)與校本培訓，發(fā)展教師教研能力。

　　本學期，教務處還承擔著對學校學科素養(yǎng)與校本培訓工作研究、指導、服務的重要任務。教師是課堂教學的組織者、引導者、合作者，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學校將繼續(xù)開展形式多樣的課堂教學研討活動、信息技術、先進教師經驗交流、教師心理健康培訓等等活動，加快教師的專業(yè)成長。

　　3.提高教育教學質量。

　　本學期的目標還是全面提高后進生的學習質量。因此，本學期重點是后進生的輔導工作。期初學校將各班后20%學生近年來的學業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表，讓教師更清晰的看到學生的問題所在，以便教師制定出有效的跟蹤式幫扶措施。

　　4.開設拓展性課程。

　　課程打通，興趣活動走入課堂。組織教師開設不同的實踐課程。由各年級學生自主報名參加自己感興趣的課程。此外，還聘請社會上的手工藝品制作、傳統(tǒng)武術能手來校上課，使傳統(tǒng)文化流傳下來。

　　班級技能考核，考查不一樣的教育數據。學校開展學期技能考核以來，技能考核是得到了大家的認可。本學期要注重過程性的技能培訓，結合發(fā)展中心開展的項目學評，進一步提高技能考核的時效性。

　　快樂書蟲，開展豐富的讀書活動。書中自有黃金屋，閱讀是一種心靈的旅行。為此結合校讀書館，開展快樂書蟲讀書系列活動。并結合學校為教師開辟的休閑書吧，鼓勵全體教師(特別是班主任)參與其中。此外開展教師讀書交流活動。

2023小學語文教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文教師專業(yè)化素質;努力開創(chuàng)語文教研教學的新局面。

　　二、基本思路

　　學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生，全面提高教學質量。

　　三、主要教學

　　(一)加強理論學習，注重實踐探索

　　1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

　　2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。

　　3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

　　4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。

　　(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質

　　1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)教學，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

　　2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研教學。

　　3、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。

　　4、全體語文教師按要求上好校內公開課。

　　5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究教學，提高老師的教研能力。

　　6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。

　　7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。

　　(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效。

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

　　2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。

　　4、完善集體備課制度。

　　5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

　　6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配。

　　7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。

　　8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網絡交流活動。

　　(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展

　　1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合教學的`同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

　　2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。

　　3、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。

　　語文教研組分周教學安排表

　　周次時間教學內容

　　1 2.10—2.15 各年級教材分析。

　　2 2.16—2.22 各語文教師制定學期教學計劃。

　　3 2.23—3.1 計劃、備課、作業(yè)檢查。

　　4 3.2—3.8 集體學習。

　　5 3.9—3.15 集體備課教研活動。

　　6 3.16—3.22 開展聽課、評課活動。

　　7 3.23—3.29 觀看教學光碟。

　　8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查。

　　9 4.6—4.12 開展讀書活動。

　　10 4.13—4.19 集體學習。

　　11 4.20—4.26 期中考試、學期教學小結。

　　12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查。

　　13 5.4—5.10 畢業(yè)班復習指導。

　　14 5.11—5.17 集體備課教研活動。

　　15 5.18—5.24 開展聽課、評課活動。

　　16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查。

　　17 6.1—6.7 學科教研活動(輔導學困生經驗交流)。

　　18 6.8—6.14 學期教學總結。

　　19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查。

　　20 6.22—6.28 期末考試、結束教學。

2023小學語文教研組工作計劃13

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路，繼續(xù)圍繞“構建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有 6位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的'相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高的過程。

　　三、工作目標

　　1. 教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率40%, 100%學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。

　　2. 教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　3. 常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。

　　4. 教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

　　5. 學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

　　四、重點工作及措施

　　2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，積極參加學區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

　　3. 加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

　　4. 以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。

　　5. 有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網上。

　　7. 圍繞學�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和中午課前十五分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

　　8. 各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

　　9. 落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。（第5周第一次教案檢查；第7周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第14周第二次作業(yè)檢查；第16周教導處抽查教案、作業(yè)。）

　　11. 辦好三次手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。結合家長開放日進行學生課外閱讀手抄報展示。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1. 制訂備課組及個人教學計劃。

　　2. 組織學習《新課標》解讀材料。

　　3. 組織組內教師互相聽課、評課。

　　4. 辦好第一期黑板報。

　　5. 辦一次手抄報。

　　十月份：

　　1. 一年級拼讀比賽。

　　2. 開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

　　3. 準備家長開放日的課及成果展示。

　　4. 辦好第二期黑板報。

　　5. 辦一次手抄報。

　　十一月份

　　1. 中年級講故事比賽。

　　2. 單元測試質量分析、反饋。

　　3. 高年級現(xiàn)場作文比賽。

　　4. 辦好第三期黑板報。

　　5. 辦一次手抄報。

　　十二月份：

　　1. 中、高年級學生古詩文誦讀匯報。

　　2. 讀書匯報活動，手抄報展覽。。

　　3. 優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

　　4. 各年級規(guī)范字晉級活動。

　　5. 辦好第三期黑板報。

　　元月份：

　　1. 制訂復習計劃。

　　2. 上好復習示范課。

　　3. 期末考試。

　　4. 教研組交流總結。

2023小學語文教研組工作計劃14

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以“構建有效教學”為主題，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。本學期，我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導，按照教研室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質量提供保障。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的.目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

　　4、本學期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　　（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　3．加強教學質量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。

　　（三）、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

　　3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　三、工作目標

　　1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。

　　2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。

　　3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經驗。

　　4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服服務于課堂教學。

　　四、活動方式

　　新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領域。理論學習的同時，并充分利用“學術沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。

2023小學語文教研組工作計劃15

　　一、指導思想。

　　以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。二、工作要求及措施

　�。ㄒ唬┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。

　�。ǘ┡μ岣哒n堂教學質量。

　　1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同年級的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

　　二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

　　2、教師要堅持參加縣教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教

　　學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

　　3、鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。三、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的.宗旨。

　　1、任課教師要根據學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經常與其家長保持聯(lián)系，幫助他們在原有基礎上提高。

　　2、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位�？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。

　　3、本學期結合縣市舉辦的經典誦讀比賽和第二屆“七彩語文杯”作文大賽，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。

　　四、常抓不懈，加強教研組建設。

　　1、教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。

　　2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經常化、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

　　3、教研組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現(xiàn)素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質教育的實踐性。

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