化學(xué)教研組工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的化學(xué)教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
化學(xué)教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹省“五嚴(yán)”要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，切實做到“增效減負(fù)”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認(rèn)真研讀泰州市20xx年化學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說明和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好化學(xué)教學(xué)及科研工作，全力以赴，實現(xiàn)教研組的各項目標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。增強(qiáng)教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出“教（導(dǎo)）學(xué)案的教學(xué)”。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
�、排恼n堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為�；瘜W(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué)，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學(xué)，有意識地鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。
�、萍訌�(qiáng)對化學(xué)課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習(xí)題的研究”課題的研究工作，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，注意收集相關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行階段小結(jié)，實驗教師在學(xué)期結(jié)束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等。
�、欠e極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主，繼續(xù)對每一個單元進(jìn)行教材分析，制訂出三維教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點，提出教學(xué)指導(dǎo)性意見；同時對新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實驗、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學(xué)為中心，開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進(jìn)課”、“電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”等扎實有效的.活動。本教研組同時也努力以學(xué)校教學(xué)實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。
三、教學(xué)進(jìn)度安排：
日 期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排備 注 8.31-9.17第一章第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么(2課時)
第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(2課時)
實驗基本操作(2課時) 9.20-9.24第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1課時)
第一章復(fù)習(xí)測試(2課時) 9.27-9.30第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時)
10.1-10.7國慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時) 10.18-10.29 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳(2課時)
第四節(jié) 自然界中的水(2課時) 11.1-11.5第二章復(fù)習(xí)測試(2課時) 11.8-11.12 第三章 第一節(jié) 用微粒的觀點看物質(zhì)(2課時)
第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時) 11.15-11.26 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時)
第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2課時) 期中
考試11.29-12.3 第三章復(fù)習(xí)測試(1課時)
第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時) 12.6-12.17 第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時)
第二節(jié) 定量認(rèn)識化學(xué)變化(第1-2課時) 12.20-12.31 第二節(jié) 定量認(rèn)識化學(xué)變化(第3-4課時)
第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時) 1.1-1.7元旦
放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時)
第二節(jié) 鐵的冶煉 合金(2課時) 1.17-1.21第三節(jié) 金屬的防護(hù)和回收(2課時)
第四節(jié) 石灰石的利用(2課時) 1.24-1.26第五章復(fù)習(xí)測試(1課時)
期終考試（1~5章）放寒假
1、本安排為學(xué)期計劃，可根據(jù)學(xué)情自行調(diào)整，但全年級化學(xué)進(jìn)度應(yīng)保持一致。
2、如果學(xué)校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調(diào)整課時安排和教學(xué)進(jìn)度。
化學(xué)教研組工作計劃2
一、工作指導(dǎo)思想
根據(jù)我校實際，在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強(qiáng)教研組建設(shè)，找信息，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，立足實際，進(jìn)行校本生本課堂的研究和推進(jìn)，改進(jìn)以前的工作不足，聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
二、工作要點
1、教研組各成員努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、確保每月進(jìn)行一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。同時總結(jié)完善校本教研成果，把化學(xué)生本課堂推向高潮。
3、確保至少每兩周一次的`集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，同案不同“法”，真正實現(xiàn)“教學(xué)有法，而無定法”使實驗中學(xué)的化學(xué)課堂百花齊放。真正提高集體備課的質(zhì)量和效率。
4、教師要加強(qiáng)相互聽課、評課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后有評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。爭取先進(jìn)教研個人和先進(jìn)教研組。積極配合學(xué)校教科研開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等聽評課活動，組織教師外出聽課，以博采眾長。
5、加強(qiáng)實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準(zhǔn)備工作，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。
化學(xué)教研組工作計劃3
通過教研活動，集中教師的智慧和實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過教研活動，加強(qiáng)骨干教師的示范作用，促骨干教師自身的再提高，促全體教師整體提高，同時也進(jìn)一步擴(kuò)大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度。
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能；圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)�；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為抓手，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教研措施
1.做好組內(nèi)教師的思想教育
組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，提高思想認(rèn)識和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向，與時俱進(jìn)，跟上改革發(fā)展步伐，適應(yīng)教育發(fā)展對教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。
2.做好教學(xué)常規(guī)
在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。參與集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成個人教學(xué)教案。
3.落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。教師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學(xué)習(xí)，獨立思考，主動參與。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的。
（2）課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律；積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果；小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效；學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
�。�3）明確課后對學(xué)生的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)
缺，對重要知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記；參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題；將具有代表性的習(xí)題，整理錯題本。
三、教研工作內(nèi)容
1.組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點，解決教學(xué)中遇到的實際問題，提升教師教學(xué)能力為宗旨，把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對新教師的`教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔(dān)講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時開展教學(xué)案例分析交流活動。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會，促使我�；瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學(xué)研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，支持高三復(fù)習(xí)備考工作，組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為爭取我校20xx年高考新輝煌貢獻(xiàn)智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.反思教學(xué)，經(jīng)常寫作。關(guān)注教學(xué)寫后記，反思教學(xué)寫改進(jìn)、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報告、研究成果報告等。
化學(xué)教研組工作計劃4
很多國外學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識到，胎兒不僅是一個生命體，而且是積極、敏銳的人。胎兒具有感覺、理解、學(xué)習(xí)能力和較復(fù)雜的生理反射機(jī)能；胎兒與母體之間存在著生理、行為和信息的傳遞；胎兒對外界刺激的反應(yīng)可表現(xiàn)為胎心加速、腦電活動及胎動方式的改變；子宮外的環(huán)境可對胎兒產(chǎn)生積極或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內(nèi)外環(huán)境，充分發(fā)掘和利用早期學(xué)習(xí)與教育的潛能，以促進(jìn)人類早期行為的發(fā)展，已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點。
一些國外學(xué)者的獨創(chuàng)性研究表明：在人類早期發(fā)育階段給予適當(dāng)?shù)母杏X刺激（主要是聽覺刺激，如優(yōu)美，悅耳的音樂，父母對胎兒說話和唱歌的聲音，以及觸覺、視覺、前庭感覺刺激等），可明顯促進(jìn)嬰幼兒感知和語言功能的發(fā)育，增強(qiáng)家庭內(nèi)部的凝聚力，并有助其生理一心理一社會潛能的全面發(fā)展。
國外研究還表明：早在妊娠的第3個月，胎兒就能感知聽覺刺激。可以設(shè)想，如果感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)將不能正常發(fā)育。在一項研究中，專家把一個特制的麥克風(fēng)置入孕婦已擴(kuò)張的宮頸內(nèi)，以記錄宮腔內(nèi)所有的聽覺刺激。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孕婦心臟的節(jié)律性搏動是主要的聽覺刺激，新生兒在出生后不久再聽到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時，會變得放松、安靜。其他學(xué)者也做了類似研究，結(jié)果表明：不僅母親的心音對新生兒有鎮(zhèn)靜作用，而且新生兒能辨別出母親的聲音。
當(dāng)新生兒聽到母親在孕期喜歡聽的輕音樂時，立即停止哭泣，并且全身放松。所有這些說明，嬰兒在出生前就已有記憶能力。在1984年已有證據(jù)表明，妊娠期的歌聲能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，而且母親歌聲的和諧振動能使胎兒獲得感情、感覺上的滿足。
曾在官腔內(nèi)聆聽過歌聲的新生兒似乎更為安靜和敏銳，在出生后即對新環(huán)境的變化非常敏感。有的學(xué)者還指出，大約在妊娠第20周，胎兒的耳迷路發(fā)育成熟，應(yīng)從此開始，選擇古典音樂或者其他旋律優(yōu)美的音樂，對胎兒進(jìn)行聽覺刺激，避免不和諧的噪聲和強(qiáng)度大的聲音（如搖滾樂等）；在妊娠第24周后，胎兒最容易聽到頻率較低的（父親）的聲音，父親可對胎兒講話或唱歌。還有的學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)從妊娠第12周開始，采用頻率低于800赫茲、富含泛音的樂曲對胎兒進(jìn)行聽覺刺激；在妊娠后半期及嬰兒出生后，可采用較高頻率和較快節(jié)奏，并含更多音素的樂曲。如此，可盡早地誘導(dǎo)迷路聽覺，而迷路聽覺是人體各種感覺的'樞紐。
國外學(xué)者通過實驗研究，以為觸覺刺激對胎兒很重要，常用的觸覺刺激方法是通過孕婦的腹部來間接刺激胎兒的軀體感覺系統(tǒng)。有證據(jù)表明，觸摸感是使胎兒產(chǎn)生安全感的主要因素。這意味著加強(qiáng)胎兒與雙親之間積極的雙向聯(lián)系是必要的。
來自母體的輕柔刺激，也是提高胎兒的內(nèi)啡呔水平以及免疫功能的一種較好的方式。在國外創(chuàng)辦的胎兒大學(xué)的胎教方案中，把聽覺刺激（音樂、語言）和觸覺刺激（當(dāng)胎動出現(xiàn)時輕拍或撫摸孕婦腹部）相結(jié)合應(yīng)用于胎教，已取得滿意的效果：凡接受了胎教的孩子喜歡聽音樂，反應(yīng)敏銳，而且微笑和說話出現(xiàn)早。還有，當(dāng)孕婦運動時，也使胎兒隨之活動，從而給胎兒的軀體及前庭感覺系統(tǒng)提供一個很自然的刺激。研究
以上實驗研究報告表明，胎兒經(jīng)過胎教具有各種感覺能力是不爭的事實，也證實了胎教的堅實的客觀基礎(chǔ)和不可懷疑的科學(xué)性。北京、上海、深圳、自貢等地的胎教研究部門，都有科研報告證實胎教對胎兒感覺能力的培養(yǎng)，使孩子出生后神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)和協(xié)調(diào)比較靈敏，對他們的語言、行為、性格智力發(fā)展有明顯的作用。
化學(xué)教研組工作計劃5
上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學(xué)生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。針對以上問題，同時結(jié)合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學(xué)備課組三位老師一起研討，設(shè)法克服重重困難提高化學(xué)的`教學(xué)成績，實施措施如下：
一、 備課、上課要有重點，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學(xué)生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。
二、 注意對相似或同類型知識點進(jìn)行對比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。
三、 講究巧練。練習(xí)時學(xué)習(xí)理科必不可少的方法，但練習(xí)并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果此時再搞題海戰(zhàn)術(shù)，只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí)化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題，并認(rèn)真分析，精講試題，使學(xué)生舉一反三。
四、 抓好后進(jìn)生工作，個別輔導(dǎo)，各個擊破。后進(jìn)生決定班級均分，鼓勵促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動整個班級積極進(jìn)取，奮發(fā)前進(jìn)。
五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，除了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)以外，我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進(jìn)行追蹤檢查，即將前一天所學(xué)的重點知識設(shè)計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學(xué)前將當(dāng)天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學(xué)老師，由化學(xué)老師根據(jù)完成情況進(jìn)行獎懲。
化學(xué)教研組工作計劃6
一、 指導(dǎo)思想和目標(biāo)
1、在學(xué)校教育部門及領(lǐng)導(dǎo)下正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全組教師的集體力量，充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，切實務(wù)實地抓好四個年級的教學(xué)工作。
2、 把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和組風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)過程和管理，努力提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3、 根據(jù)四個年級不同教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，注重對四個年級教學(xué)的迥異性，圓滿完成四個年級的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
4、 采取多種方法和措施努力提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績，為成績大面積豐收打下基礎(chǔ)。
二、奮斗目標(biāo)：
1、各位教師本學(xué)期聽課達(dá)18節(jié)以上。熟練使用多媒體輔助教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的整合。各備課組要根據(jù)所教內(nèi)容建立電子教案庫，實現(xiàn)資源共享。在教學(xué)中發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用并熟悉電子白板在教學(xué)中的運用。
2、本學(xué)期各位教師要嚴(yán)格參加《中學(xué)化學(xué)新課程實施》，探索課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的'新路子。
3、本學(xué)期要寫出教育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的實施方案或論文。
4、搞好第二課堂活動，探索研究性學(xué)習(xí)的操作方法，發(fā)揮學(xué)科特點，創(chuàng)建學(xué)科特色，輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加奧林匹克競賽活動。
5、畢業(yè)班教師要在抓好中等生、做好中檔題、得好中檔分上狠下功夫，做好高考、中考的考試研究工作，研究并分析近三年的高考、中考試題。力爭完成或超額完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)。
6、 狠抓教學(xué)六認(rèn)真，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量
⑴各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)。
�、聘鱾浣M成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學(xué)情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，采取靈活的教學(xué)方法，因材施教。
�、墙萄薪M在各備課教研的基礎(chǔ)上，組織幾次全組教學(xué)研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學(xué)水平，尤其是使年輕教師迅速成長。
�、冗M(jìn)一步完善我組教學(xué)資源庫建設(shè)，努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學(xué)課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)不同課堂教學(xué)氛圍，提高四十五分的課堂效率。
�、芍匾曇虿攀┙痰脑瓌t，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高。爭取全面豐收。
⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，傳授之道，學(xué)習(xí)老教師的無私奉獻(xiàn)精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。
�、烁呷虒W(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭取高考全面豐收。
三、 教研主要活動安排
周次 教研組活動內(nèi)容
一 組織教師完成教學(xué)工作計劃
二 提交教師個人工作計劃
三 集體備課
四 高一備課組公開課（吉運妹）
五 國慶放假
六 集體評課
七 高二備課組公開課（符吉容）
八 集體評課
九 高二備課組公開課（孟云影）
十 集體評課
十一 期中考試
十二 期中考試試卷分析
十三 初三備課組公開課（容玉香）
十四 集體評課
十五 組織全組教師主要青年教師的備課比賽（寫教案）
十六 集體備課
十七 整理化學(xué)實驗室
十八 元旦放假一天
十九 高三備課組公開課（陳引鑾）
二十 集體評課
二十一 期末考試
二十二 期末考試
化學(xué)教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機(jī)會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強(qiáng)實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實可行的改進(jìn)措施和實施方案，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。形象。
二、教研措施
1、注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。
化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力，追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師，將教研活動經(jīng)�；⒅贫然鰪�(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點。
2、加強(qiáng)年級備課組的關(guān)鍵作用
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象，因此，每個備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進(jìn)一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”(確定時間，確定地點，確定內(nèi)容，確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設(shè)計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。
3、發(fā)揮骨于教師的示范作用。
化學(xué)組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
4、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用。
認(rèn)真做好初三高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂初三高三復(fù)習(xí)迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗，針對考試特點，注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)。
為了使青年教師快速成長，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動：(1)舉行四到五次由骨干教師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。(2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文和教學(xué)筆記。(3)指導(dǎo)青年教師命單元測試題、。主要方式：采取“一幫一”師徒結(jié)對子方式。
6、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。
各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組，并上交錯題集。
7、做好教研雜志的供稿工作。
加強(qiáng)教師教學(xué)過程中的教學(xué)反思，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)心得的收集工作，寫成自己的體會，每位教師一學(xué)期至少要有一次經(jīng)驗性文章。并在青年教師培訓(xùn)中交流和學(xué)習(xí)。
8、提高對信息技術(shù)使用的意識。
隨著學(xué)校教師層面計算機(jī)的普及，對信息技術(shù)的使用也將普遍進(jìn)入日常教學(xué)活動中，不僅在常規(guī)教學(xué)中要提倡學(xué)習(xí)和使用、還要提倡在多多使用中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并且要樹立一種網(wǎng)絡(luò)信息的意識，時常進(jìn)入《化學(xué)教學(xué)網(wǎng)》這樣才能有效地提高工作的效率，跟上信息時代發(fā)展的步伐。
三、教研目標(biāo)
1、以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析。
2、提高教育教學(xué)能力的“六個一”
每人至少每周聽一節(jié)課，每學(xué)期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學(xué)研究課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。
3、落實聽課評課制度，本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時進(jìn)行評課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設(shè)計、開課、評課的工作，提高課件設(shè)計的能力，并通過開課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。
4、各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。各備課組做好易錯題的收集，題庫的建設(shè)工作。。認(rèn)真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。
5、備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的`教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細(xì)計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。
6、重視科研工作，申報本組課題，加強(qiáng)本組教師的科研意識，以科研帶動教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。
7、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會
8、建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個人發(fā)展計劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等
四、主要工作
九月份：
各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計劃、競賽培訓(xùn)計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展，全組教師進(jìn)行化學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)體現(xiàn)新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作計劃。開展研導(dǎo)會，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
十月份：
各備課組出好階段檢測試題，考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。對本組教齡未滿5年的新教師的備課筆記進(jìn)行組內(nèi)評比，以強(qiáng)化備課為核心的教學(xué)“六認(rèn)真”的制度，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。三十五歲以下的教師訂出自身發(fā)展的第一個五年計劃。
十一月份：
各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末交班考試中取得良好成績。
十二月份：
統(tǒng)計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測驗的情況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點。根據(jù)各年級學(xué)生的具體情況，對各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定，以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。配合教科室對高一年級實施新課程的情況進(jìn)行調(diào)研。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。
一月份：
化學(xué)教研組工作計劃8
一、基本信息
1、教研組長：張中林
2、各年級備課組長：
l高一：張中林
l高二：劉媛媛
l高三：向文州
3、教師組成及承擔(dān)教學(xué)工作情況：
高一：張中林、楊希云、孫鳳池
l高二：龔根娣、劉媛媛、丁馨
l高三：向文洲、管國琴、黃瑾、袁基衛(wèi)
4、填表日期：20xx.9.1
二、指導(dǎo)思想
1、以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念，本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。
2、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)“三定”（即“定主講、定內(nèi)容、定時間”）、“四備”（即，備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生；）“五統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷”）。有效落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實”。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，積極參與十二五師訓(xùn)。
4、本學(xué)期要重點圍繞學(xué)�！蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點工作，三個年級的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向，嘗試教學(xué)實踐，努力探索課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
5、繼續(xù)探索科技教育活動與化學(xué)競賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相融合，努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。
三、計劃要點
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
�。�1）積極組織全體教師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)。
�。�2）通過個人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報告講座，學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（3）充分利用“地平線”計劃加強(qiáng)與導(dǎo)師聯(lián)系交流。
2、教學(xué)研究課
�。�1）全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)行聽課、觀摩、評課活動。
�。�2）張中林、管國琴老師名師工作室各準(zhǔn)備一節(jié)公開課。
（3）劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課（12.10.24）
�。�4）做好“地平線”計劃的教學(xué)展示活動（12.11.12-16）
3、課題研究
初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究（片級沙龍培訓(xùn)）
管國琴老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐與研究》
4、集體備課
（1）備課組定時、定點、定員開展備課活動，做到活動有主題、有記錄、收獲。加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價五個環(huán)節(jié)的管理。
�。�2）各年級由備課組長組織實施集體備課，要求是備課開始前研討，確定教學(xué)重點及難點，商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元校本作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和考試評價；單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。
5、教師聽課
�。�1）教師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。
�。�2）參加市、區(qū)、校一級的聽課活動，均應(yīng)有聽課記錄，汲取好的`教學(xué)方法和經(jīng)驗，撰寫聽課收獲。
�。�3）校內(nèi)研究課、公開課進(jìn)行試講聽課，全體組內(nèi)教師參加交流，提出成功和不足，及時進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，確保成功。
6、三類課程建設(shè)和實施
�。�1）基礎(chǔ)型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)，針對我校實際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。
�。�2）拓展型課程教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)�？萍冀逃厣顒�、基礎(chǔ)提高和化學(xué)競賽相連接。
�。�3）研究型課程實施根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動開展課題研究。
7、學(xué)生輔導(dǎo)
（1）對于智優(yōu)生繼續(xù)加強(qiáng)課外自學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
�。�2）對于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強(qiáng)他們的作業(yè)監(jiān)督，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，對學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵進(jìn)步。利用課余時間可以對學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，爭取不掉隊、能達(dá)標(biāo)。
8、競賽活動
�。�1）高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報”競賽。
�。�2）高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級復(fù)賽。
（3）高三準(zhǔn)備全國“奧林匹克”化學(xué)競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導(dǎo)組織。
9、考查安排
�。�1）每個小節(jié)都有針對性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。
�。�2）每個年級每個章節(jié)均有測試安排。
�。�3）根據(jù)具體情況可增加階段考查。
�。�4）高三作好第一次十校聯(lián)考（時間估計在12年12月）和區(qū)一摸底考試（時間估計在13年1月），并進(jìn)行質(zhì)量分析。
�。�5）高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測工作。
10、其它
積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。
四、具體舉措
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每兩周集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
�。�1）高三、高二重點學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx《化學(xué)考試說明》和20xx高考試卷的分析評價，把握高考教學(xué)的變化形式。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求，進(jìn)行備課、上課。
（2）個人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志（《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》）。
�。�3）學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗（杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等）
�。�4）各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動和“地平線”計劃。
2、（1）開學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。
（2）組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課。
�。�3）邀請“地平線計劃”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)
3、課題研究：（1）規(guī)劃課題的計劃
（2）及時與導(dǎo)師聯(lián)系，對課題進(jìn)行規(guī)范
�。�3）加強(qiáng)課題計劃的實施與落實
4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動：
教研組活動：每兩周的周二進(jìn)行一次教研組活動，定時間、定內(nèi)容、定專題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)ｎ}講座。
備課組活動：備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃，以完善備課制度建設(shè)為重點，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定專題負(fù)責(zé)人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個公開課的教學(xué)多媒體。
5、教師聽課
教研組積極開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動，安排好時間，確定好內(nèi)容，開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思，讓教學(xué)有方向，有思路。寫出反思，經(jīng)驗總結(jié)。
除此之外，組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評課活動。
6、三類課程建設(shè)和實施
抓嚴(yán)抓實基礎(chǔ)課程：認(rèn)真?zhèn)湔n上好每節(jié)課，充分查找資料、設(shè)計好板書、用好課件多媒體教學(xué)，注重教學(xué)每個環(huán)節(jié)實施。設(shè)計合適的校本作業(yè)練習(xí)和考試評價。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。
7、學(xué)生輔導(dǎo)
針對高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個別學(xué)生（考試不及格者），進(jìn)行個別談話、個別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。針對高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)審批考試的急迫教學(xué)任務(wù)，抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對高三學(xué)生面臨高考，實施分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
8、競賽輔導(dǎo)
由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強(qiáng)教師輔導(dǎo)。
高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導(dǎo)和組織送考。
9、考查安排
本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長負(fù)責(zé)，備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一�？荚嚨馁|(zhì)量分析。
10、各年級教學(xué)工作。
高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)計劃，有序推進(jìn)開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎考，準(zhǔn)備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強(qiáng)高考信息的收集與整理；關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析情況，利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析，對教學(xué)進(jìn)行專項指導(dǎo)。
高二有計劃推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，夯實基礎(chǔ)，注意“分化”，在兼顧基礎(chǔ)性課程教學(xué)的質(zhì)量同時，加強(qiáng)部分同學(xué)的提優(yōu)工作。
高一教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的落實和檢查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與探究、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。
邀請區(qū)教研室教研員對我校化學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
化學(xué)教研組工作計劃9
一．指導(dǎo)思想
以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動發(fā)展的教學(xué)模式。加快信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的'步伐，提高教研信息化水平。發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，推動教研工作再上新水平。
二．主要工作
1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用理論知識指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。
2．每位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，全組老師認(rèn)真上課、聽課和評課。堅持聽課制度，及時討論、總結(jié)，肯定成績，找出不足，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3．落實教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課定時、定人、定地點每周進(jìn)行一次集體備課，分析教材教法，進(jìn)行集體討論，相互完善補(bǔ)充。每人按時備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材，對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動。樹立全備課組一盤棋的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧。
4．定期組織學(xué)分認(rèn)定測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)漏。
5．高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭取高考全面豐收。
化學(xué)教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見，本學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的`教研活動，力爭做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進(jìn)。本組教師要以課程改革為重點，課題研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改進(jìn)自己的教法，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時，力爭高效、務(wù)實，以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、繼續(xù)做好初、高中的'新課程實施工作，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。
2、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開展高中新課程會課活動。
3、加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭在提高效率、講究策略，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)方面開展研究活動。
4、加強(qiáng)課題研究，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強(qiáng)各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務(wù)實。
6、組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競賽。
三、日程安排：
二月份：學(xué)習(xí)新課程理論，開設(shè)新課程研究課，xx老師公開課。
三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學(xué)競賽報名，xx老師公開課。
四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動，初三學(xué)生化學(xué)競賽，xx老師公開課。
五月份：高中化學(xué)競賽報名和預(yù)賽，新課程研討活動，高一、高二學(xué)生化學(xué)競賽（校級），xx老師公開課。
六月份：迎接各類考試，教研組工作總結(jié)。
化學(xué)教研組工作計劃11
本學(xué)期教研組工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作方向，以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高本學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效率。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想素質(zhì)
1、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的理論素質(zhì)。
2、組織教師研究化學(xué)教學(xué)大綱和化學(xué)科考試說明，吃透大綱和考試說明的要求。
結(jié)合實際，明確教學(xué)的方向與思路，探討化學(xué)教學(xué)的'模式與策略，形成共識，扎實教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
3、組織高三教師研究近三年高考試題，形成共識，明確方向，強(qiáng)化三基，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭使高三復(fù)習(xí)心中有數(shù)，有的放矢。
4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理想、新理論，為高一教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
二、教科研工作
1、結(jié)合日常教學(xué)，在備課、上課、聽評課等環(huán)節(jié)檢查實施情況，并交流實施經(jīng)驗，增強(qiáng)教學(xué)基本功，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合其中
測試，認(rèn)真做好教學(xué)情況調(diào)研。
2、認(rèn)真組織高三教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與模式，認(rèn)真上好一輪復(fù)習(xí)和評講課，高一高二在教學(xué)中，堅持探索引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，重視知識的形成過程，做好分層教學(xué)，使學(xué)生的潛能得到挖掘和發(fā)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究與教學(xué)組織，積極撰寫教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)集體備課、聽評課制度，組織研究課、觀摩課等活動，加強(qiáng)對青年教師培訓(xùn)。
三、培養(yǎng)青年教師
化學(xué)組總的來說，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，組織新教師教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論、資料，樹立正確的教育思想、觀念，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。
四、工作安排
1、上學(xué)期工作總結(jié)，制定工作計劃
2、教學(xué)大比武安排
3、大綱、考綱學(xué)習(xí)
4、化學(xué)競賽組織安排
5、教學(xué)研究安排
化學(xué)教研組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步落實全市教育質(zhì)量效益提升年會議精神和江蘇省“五嚴(yán)”精神，根據(jù)學(xué)�！熬�(xì)化管理”的總要求，積極開展教研組的各項工作，要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，積極研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗,注重教學(xué)訓(xùn)練的有效性，突出課堂效益的提高。加強(qiáng)聽課互評活動，落實各項工作要求，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提升，提高本教研組整體教學(xué)效果，打造教學(xué)精英團(tuán)隊，為學(xué)校爭創(chuàng)“五星”多作貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1．落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)各年級備課組的建設(shè)，鞏固州揚市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。
2．積極開展競賽培訓(xùn)工作，加強(qiáng)責(zé)任意識，制度好計劃，爭取多拿省競賽一等獎。
3．以上學(xué)期教研室統(tǒng)測成績?yōu)殓R子，切實調(diào)整教學(xué)策略，認(rèn)真分析存在問題，落實具體的整改措施，做到步調(diào)一致，工作做細(xì)、做實，爭取在今年的學(xué)期統(tǒng)測中再創(chuàng)佳績，勇當(dāng)?shù)谝弧?/p>
4．積極開展、組織參與校內(nèi)外的各項教研活動，發(fā)揮示范帶頭作用。
三、具體措施：
1．1 強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，極力打造精英團(tuán)隊。
進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，使工作更加規(guī)范化、序列化，并落實在具體行動上，充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號召力、凝聚力和輻射力。
1．2 在強(qiáng)化集體備課上下功夫
每周集體備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），在集體備課的基礎(chǔ)上，每位教師都要認(rèn)真進(jìn)行二次備課，做到三個關(guān)注（自我、同行、學(xué)生）和兩個思考支架（理念、行為）。
1．3 在研究課堂教學(xué)上下功夫
充分發(fā)揮好45分鐘的作用，提高課堂教學(xué)效率。我們倡導(dǎo)：
�、倩A(chǔ)與能力并重，知識與方法并重，結(jié)果與過程并重；
②面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個性地學(xué)習(xí)；
�、壑匾晫W(xué)生思維能力的培養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)與人文相融合的.學(xué)科教學(xué)模式。進(jìn)一步推進(jìn)聽課、評課活動，形成全組關(guān)注課堂、研究課堂的氛圍。我們要求：青年教師聽課不少于25節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)，“老”教師不少于15節(jié)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和體會，及時開展聽課、評課活動。
1．4 在研究有效訓(xùn)練上下功夫
進(jìn)一步提高訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性，強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改，作業(yè)要做到“四要”“四必”，即“布置要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快”，“有發(fā)必收，有收必該，有該必評，有錯必究”。堅持“課堂當(dāng)堂鞏固、課后及時鞏固以及周練月考階段鞏固”三階段相結(jié)合的訓(xùn)練機(jī)制；堅持月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析、反饋矯正制度。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化，引進(jìn)分層作業(yè)、糾錯訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、回歸教材等多種訓(xùn)練方法。
備課組必須堅持每周活動一次，統(tǒng)一進(jìn)度、深度、廣度，落實優(yōu)化教學(xué)案一體化的設(shè)計編寫；認(rèn)真做好月考的命題、審題及考試的質(zhì)量分析工作。
1．5 在教研、考研上下功夫
教研組要發(fā)揮好發(fā)動、帶動和組織作用，圍繞教育教學(xué)的實際、圍繞學(xué)校的課題開展研究工作，希望全組同志積極開展研究，及時撰寫論文，并把科研成果應(yīng)用于教學(xué)，以提高教學(xué)效益為著力點，增強(qiáng)教科研的應(yīng)用性、實踐性和實戰(zhàn)性。
2．制訂發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立教師展示平臺，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。
2．1 制訂教研組發(fā)展規(guī)劃
在每學(xué)期第一次教研組活動時，制訂組內(nèi)教師的工作計劃、本組各層次教師及先進(jìn)備課組的打造計劃本組發(fā)展前景的規(guī)劃等。
2．2 設(shè)立教師展示的平臺
利用教研組活動時間不定期地開展說課、評課等活動。年輕教師上匯報課、中青年教師開研究課，骨干教師開示范課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置要求全員開課。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。如“青年教師如何聽課”、“如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、“如何進(jìn)行教學(xué)情景的設(shè)計”等。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高老師的理論修養(yǎng)和具體實施新課程教學(xué)的能力。
2．3 建立起一個協(xié)作機(jī)制，加大對青年教師的培養(yǎng)力度
青年教師遇事要向有經(jīng)驗的同志請教，縮短他們走向成熟的時間。繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，特別由師傅把好徒弟平時的教學(xué)關(guān)。
3．落實各年級培尖幫困的具體措施。
培尖進(jìn)一步落實學(xué)科競賽年級組負(fù)責(zé)制度。對學(xué)科輔導(dǎo)的教練人員、輔導(dǎo)時間和地點進(jìn)行了周密安排，要求各年級負(fù)責(zé)人加強(qiáng)管理，確保輔導(dǎo)有效、高質(zhì)。
注意對“學(xué)困生”的幫扶，利用晚自習(xí)等時段開展答疑輔導(dǎo)工作，堅持引導(dǎo)教師“面向全體”；切實根據(jù)教務(wù)處印發(fā)“考試規(guī)范及試卷分析要求”命題。
四、總體要求：
1．優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫，積極開展各項教研活動，提高課堂教學(xué)的實效。
2．加強(qiáng)教研組的凝聚力和輻射力，營造濃郁的教研氣氛，積極開展校本課程的開發(fā)，落實以“樹人講堂”的開設(shè)，組建本組信息庫，資源共享，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。
3．不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，爭當(dāng)名師，推進(jìn)教師的專業(yè)成長。
化學(xué)教研組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為綱要，以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓(xùn)活動，為教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的.新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實際，有重點的組織學(xué)習(xí)。
2.抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學(xué)能力，將有效教學(xué)落實到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。
3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的能力。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學(xué)生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。
4.提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。
2.教材研究類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)。
3.實驗探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實驗探究活動，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實驗。積極開發(fā)實驗類校本課程。
4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學(xué)考核高考形式，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。
5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。
6.課題研究、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題，展開教學(xué)研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。
四、教研組活動計劃表
時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加
對象備注
9月份
1.布置本學(xué)期教研組工作（鄭蘇平）
2.市直化學(xué)教研組長會議
3.xxxx高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)
4.籌備撰寫校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書
5.制定教學(xué)進(jìn)度表
10月份
1.市直高一化學(xué)教研活動《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》（溫八高）
2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會（21中）
3.公開課開課、評課
11月份
1.期中考試
2.市直高二化學(xué)教研活動
3.高中化學(xué)命題競賽評比活動
4.xxxx高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會（待定）
5.公開課及評課
12月份
1.高中化學(xué)命題比賽評比現(xiàn)場答辯
2.高三理綜競賽
3.公開課及評課
1月份
1.高一期末考試命卷
2.全市高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考
3.期末考試
2月份
省高中學(xué)業(yè)水平測試評卷
化學(xué)教研組工作計劃14
我組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力探索在新形勢下提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的路子，加大教研教改的力度，本學(xué)期我們科組工作圍繞著學(xué)校的中心任務(wù)，總結(jié)如下幾個方面。
1、開學(xué)初，開了全組教師會議，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了化學(xué)組在本學(xué)年度的工作計劃。
2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚，年輕老師虛心向老教師請教，老教師熱情輔導(dǎo)青年教師�？平M活動開展正常，本學(xué)期科組活動達(dá)11次，扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每單元新課都堅持集體備課，每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時間。老師們充分利用這一時間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學(xué)效益。這一學(xué)期使用的是改版后的新教材，在科組活動中統(tǒng)一對學(xué)生的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。備一個問題的理解，備課堂上的教法，也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí)，使測驗較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出，教師們備課認(rèn)真，作業(yè)批改較好，學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能耐心輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們比較滿意。
3、本學(xué)期全科組教師參加了石龍片化學(xué)教研活動，到石碣崇煥中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。教師們都覺得收獲很大，對提高教學(xué)水平很有幫助，特別在教研方面得到很大的'啟發(fā)，以后我們會加強(qiáng)這方面的研討，力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計劃、有組織的開展。本學(xué)期組內(nèi)公開課有黃澤鑫，公開課準(zhǔn)備充分，經(jīng)備課組的集體的備課，科組教師認(rèn)真聽課、評課，上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加?xùn)|莞市化學(xué)青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準(zhǔn)備繼續(xù)參加省的比賽。
4、教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常，每周三第8節(jié)、周五晚進(jìn)行化學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)。
5、在第32周年校慶活動中，全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的兩個節(jié)目《化學(xué)伴我成長》，《化學(xué)元素大比拼》是當(dāng)天最吸引學(xué)生的項目，舉辦十分成功，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚�！痘瘜W(xué)伴我成長》的作品還在石龍博物館展出！
6、積極參加教育科研活動，積極上交論文，參加市級評比。尹麗萍論文《更新教學(xué)理念，提高初中化學(xué)課堂效率》獲東莞市論文評比三等獎。黃澤鑫論文《“智慧閃光、創(chuàng)新永恒”——化學(xué)綜合實踐活動》獲東莞市論文評比三等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲二等獎。曾嫻論文《在實踐中見真知——淺談家庭小實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞論文《亮出化學(xué)學(xué)科精彩——在初中化學(xué)教學(xué)實踐中實施綜合實踐活動》獲中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在20××年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎
7、加強(qiáng)環(huán)境教育，除了組織教師編寫化學(xué)環(huán)境知識滲透計劃，平時上課十分注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學(xué)生動手做水過濾器，學(xué)生興致很高。
化學(xué)教研組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會校長辦學(xué)思想和佳一中第三個三年改革與發(fā)展綱要的精神，認(rèn)真落實學(xué)校上學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實施“有效教學(xué)”，倡導(dǎo)、推行啟發(fā)式和探究式教學(xué)，突出對考情的研究，強(qiáng)化實驗教學(xué)和競賽輔導(dǎo)工作。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標(biāo)，努力工作，為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期幾項重點工作
1、師資隊伍建設(shè)：化學(xué)教研組基本形成了老、中、青相結(jié)合，較優(yōu)化的師資配備情況，部分青年教師在學(xué)科教學(xué)中已成為骨干教師，但同時也存在理論水平相對薄弱，部分教師還不能勝任大循環(huán)教學(xué)的情況，這是制約學(xué)科教學(xué)發(fā)展的重要因素。針對以情況，加強(qiáng)各學(xué)年備課組的集體備課和教研工作，充分發(fā)揮備課組內(nèi)備課組長和老教師的示范和幫帶作用，采取導(dǎo)師制，青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求青年教師聽足每一個教學(xué)進(jìn)度，師傅每周至少聽一節(jié)新教師的課，同時對新入校青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、常規(guī)教學(xué)工作：組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實《佳一中教師教學(xué)工作規(guī)范》，突出教學(xué)過程的科學(xué)性和教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化。在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程。加強(qiáng)對教學(xué)的反思，教案有課后記，聽課有小節(jié)。配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查工作，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。要求作業(yè)批改規(guī)范，不流于形式，切實起到教學(xué)反饋的作用。及時做好歷次考試的質(zhì)量分析工作，開好學(xué)生座談會，公開課定時、定人，組織好組內(nèi)示范課，做好第二十二屆“冰凌花”教學(xué)研討會和市級教研活動上課教師的選拔工作。搞好選修課和活動課的開設(shè)。
3、強(qiáng)化實驗教學(xué)：化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個學(xué)年開足開全每一個演示實驗，加強(qiáng)學(xué)生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一、高二合并后，一校區(qū)的實驗室將不能滿足正常的學(xué)生實驗，本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實驗課開設(shè)的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補(bǔ)辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。
4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的'“以實驗為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué)，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)實驗教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好教師教育理論的學(xué)習(xí)，每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)密切相關(guān)理論書籍，并能運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷內(nèi)化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學(xué)改革打下堅實的理論
5、搞好原高三學(xué)年高考備考總結(jié)和新高三備考計劃制定的研討工作，使各學(xué)年教師的教學(xué)都有針對性。
6、加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)和學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作，成立競賽輔導(dǎo)“化學(xué)科核心組和學(xué)年輔導(dǎo)組”，召開競賽輔導(dǎo)經(jīng)驗交流，認(rèn)真總結(jié)前幾屆競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)年的上課教師：高一學(xué)年程沖，高二學(xué)年周俊龍、金鐘大，高三學(xué)年任洪臣。各任課教師做到上報學(xué)生、上課時間、地點、教學(xué)計劃，并按時完成教學(xué)內(nèi)容。
7、特色活動：結(jié)合本學(xué)科特點在高一學(xué)年開展實驗操作競賽，在高二學(xué)年開展實驗設(shè)計競賽。
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