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初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-21 12:58:52 工作計(jì)劃 我要投稿

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(13篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(13篇)

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想。

  結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。以營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園為抓手,充分發(fā)揮教研、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢(shì),發(fā)揮教研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,用心開(kāi)展小型、切合實(shí)際的教研活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及實(shí)踐潛力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為重心,透過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑,將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)語(yǔ)文科組師資隊(duì)伍的建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),師生共同發(fā)展。

  二、主要工作。

  (一)、完善常規(guī)工作,規(guī)范群眾備課。

  1、同伴互助,務(wù)實(shí)備課環(huán)節(jié)。開(kāi)始推行“單元分課主備后再群眾備課法”,每周安排一次以備課組為單位的群眾備課,備課組每周利用空課再開(kāi)展群眾備課活動(dòng)1-2次。真正做到集老師們的智慧,備好每一個(gè)課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出:突出對(duì)教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選取,既要選取教法,又要選取學(xué)法;教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn),解決難點(diǎn);突出對(duì)差生的思考,讓他們參與教學(xué)過(guò)程,獲得可能的發(fā)展。

  2、倡導(dǎo)進(jìn)行“第二次”備課,用挑剔的眼光審視自己的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面觀察,比較來(lái)寫(xiě)好教后反思。作業(yè)要精心設(shè)計(jì),壓縮死記硬背的知識(shí),增加綜合潛力檢測(cè)資料。綜合作業(yè)每周1次;實(shí)驗(yàn)班一學(xué)期大小作文不少于8次,普通班不少于6次。

  3、加強(qiáng)相互聽(tīng)課的力度。繼續(xù)提倡相互聽(tīng)課,跨學(xué)科聽(tīng)課,擴(kuò)大聽(tīng)課面。一般教師不少于10節(jié)。

  (二)、規(guī)范科組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

  1、深入課堂教學(xué)研究。

  根據(jù)學(xué)校工作安排,努力做到本科組成員人人有一堂研究課,老師們透過(guò)互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)和借鑒,以促進(jìn)自己的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的:教書(shū)育人。每位教師都有自己的好方法。如果與大家共同分享,那么受益的不僅僅是老師,更是我們的學(xué)生。

  2、人人參與,強(qiáng)化研課、評(píng)課過(guò)程。

  平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng),保證教研正;顒(dòng)。并針對(duì)同一資料的不同教法、不同課型的不同教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)的“一課三議”活動(dòng),組內(nèi)教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個(gè)結(jié)合”:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課遵循“三步曲”:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益。”

  3、建立定期學(xué)習(xí)、研究制度。

  根據(jù)學(xué)校安排的全組教研活動(dòng)時(shí)間,周四下午第三節(jié)課時(shí)間(在會(huì)議室)組織教師群眾學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,集思廣益,切實(shí)加強(qiáng)課題研究。努力做到:圍繞一個(gè)問(wèn)題,結(jié)合一個(gè)案例,深談一點(diǎn)體會(huì)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,深入課題的探索和研究,努力做到點(diǎn)與面結(jié)合,針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合,同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。

  (三)、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生素養(yǎng)。

  1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的.培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時(shí)批改,及時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好字。

  2、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”,能夠開(kāi)展演講比賽,辦小報(bào),演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生閱讀積累的興趣。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書(shū)室,使學(xué)生的課外閱讀總量到達(dá)或超過(guò)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和自信心,養(yǎng)成寫(xiě)作的良好習(xí)慣;注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ),培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會(huì)需要的習(xí)作潛力。

  我們只有堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,以"務(wù)本求實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取"的精神,才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線,以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教育教學(xué)的課例研究,強(qiáng)化對(duì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實(shí)踐研究,全面提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅(jiān)持理想教研,堅(jiān)持創(chuàng)新教研,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校初中語(yǔ)文教育質(zhì)量。

  二、教研工作目標(biāo)

  轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,深入開(kāi)展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研。校本教研是推動(dòng)課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。本學(xué)期校本教研的主題是“實(shí)施有效教學(xué),打造高效課堂”。有效教學(xué),即凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)都可成為有效教學(xué)。各教研組都要圍繞這個(gè)大的主題,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際確定具體的研究課題。并圍繞有效教學(xué)和無(wú)效教學(xué)展開(kāi)討論,排查影響課堂教學(xué)效率的主要因素,形成研究課題,組織研究攻關(guān)。并對(duì)擬定的重點(diǎn)課題制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)選定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)讀書(shū)、反思、觀摩和交流以及讀書(shū)筆記、讀后感、觀后感等形式來(lái)促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與提高。要致力于“面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,打造綠色教育,這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學(xué)生的心靈出發(fā),以教師高尚的人格為動(dòng)力,以自然性、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵的強(qiáng)調(diào)靈魂的對(duì)話和心靈的交流,在社會(huì)實(shí)踐中逐步使學(xué)生走向成熟。研究形式要以課例為載體,研究解決影響語(yǔ)文課堂教學(xué)效率提高的主要問(wèn)題。以研究學(xué)生的學(xué)為重點(diǎn),以解決教師中實(shí)施新課程遇到的實(shí)際問(wèn)題。改進(jìn)教師的教學(xué)行為為目的,以教學(xué)型研究主題,以學(xué)習(xí)型研究、課題研究為帶動(dòng),通過(guò)“同課異構(gòu)”和“異課同構(gòu)”等形式,真正讓教師在研究中反思,在研究中成長(zhǎng),在研究中成功。展示真實(shí)課堂和生命課堂。

  三、工作重點(diǎn)

  (一)重視學(xué)習(xí),提高理念

  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期,我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo),要求,重難點(diǎn),教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (二)改革方式,推進(jìn)課改

  1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長(zhǎng)!边@應(yīng)該是語(yǔ)文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動(dòng),開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),其他教師不分年段相應(yīng)評(píng)課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長(zhǎng)。自我反思,即教師個(gè)體對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過(guò)反思、研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善自身教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,從而形成教師自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,提高教學(xué)工作的自主性和目的性。

  2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長(zhǎng)的'搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和系統(tǒng)化。

  3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。

  4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期,語(yǔ)文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著,繼續(xù)通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng),鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。語(yǔ)文組在本學(xué)期將寫(xiě)字課納入語(yǔ)文教學(xué)的范疇,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

  (三)精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)教改,提高教育教學(xué)水平.。

  1、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教學(xué)行為,抓好教學(xué)全過(guò)程。認(rèn)真抓好備、教、批、輔、評(píng)、考等教學(xué)全程的指導(dǎo)和精細(xì)管理,嚴(yán)格按新課程要求上好每一節(jié)課。強(qiáng)化備課環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效度,繼續(xù)開(kāi)展一堂好課標(biāo)準(zhǔn)的討論。體現(xiàn)四個(gè)字“大、深、快、活”,即知識(shí)容量要大,思維層次要深,節(jié)奏推進(jìn)要快,課堂氣氛要活。抓好批、輔、考、評(píng)的尺度。以課堂教學(xué)帶動(dòng)教師實(shí)施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組、年級(jí)組、班主任在教學(xué)常規(guī)管理中的作用,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能。

  2、科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)行中學(xué)生全面評(píng)價(jià)監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診斷功能,對(duì)期中、期末考試認(rèn)真全面地做好質(zhì)量分析,及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀和教情學(xué)情,并針對(duì)性調(diào)整教學(xué)策略,及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)教學(xué)。明確初一是基礎(chǔ),初二是關(guān)鍵,初三是重點(diǎn)。扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力養(yǎng)成教育。抓兩頭,帶中間,強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理與結(jié)果管理相結(jié)合,對(duì)學(xué)生成績(jī)?nèi)^(guò)程監(jiān)控。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、搭建骨干教師研修平臺(tái),引領(lǐng)成長(zhǎng)。

  做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺(tái),總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律,推廣優(yōu)秀教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。牢牢樹(shù)立“精品”意識(shí),精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競(jìng)賽。對(duì)于優(yōu)秀青年教師,不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們,還要在課題研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在實(shí)踐與研究中,給予他們最切近的指導(dǎo),促使他們?nèi)姘l(fā)展。

  3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁(yè),共享資源。

  本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè),做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時(shí)、品質(zhì)高雅,真正成為全縣廣大初中語(yǔ)文教師的教學(xué)資源庫(kù)、教研信息源。

  4、加強(qiáng)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究,提高質(zhì)量。

  加強(qiáng)新課程背景下的初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究,引領(lǐng)教師研究中考,鉆研新教材,提高分析與評(píng)價(jià)能力,積極改進(jìn)教學(xué)行為。

  四、具體活動(dòng)安排

  公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排

  (1)、宗旨:要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運(yùn)用,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,充分利用現(xiàn)代教育手段,使課堂變的豐富多彩。

  (2)、方式:采用“教研月”開(kāi)展活動(dòng)。

  (3)、要求:提交備課稿,開(kāi)課案例,教學(xué)反思

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以中職語(yǔ)文教學(xué)大綱、對(duì)口單招語(yǔ)文考試大綱、中職學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文測(cè)試大綱為引導(dǎo),以提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),聚焦教師專業(yè)發(fā)展提速、聚焦語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)提高、聚焦語(yǔ)文教研成效提升,努力構(gòu)建具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)教研體系。

  二、工作目標(biāo)

  1.在認(rèn)真搞好教學(xué)常規(guī)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2.繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng),繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

  3.繼續(xù)提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)成績(jī),高一對(duì)口、高二、高三對(duì)口語(yǔ)文力爭(zhēng)南通前三,高一、高二就業(yè)語(yǔ)文力爭(zhēng)如皋第一。

  4.充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的`思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、工作要求

  1.實(shí)施“青藍(lán)工程”,青藍(lán)結(jié)對(duì),共同成長(zhǎng)。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給年輕教師以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,使他們盡快成為語(yǔ)文教學(xué)骨干。同時(shí)為青年教師搭建展示自我的平臺(tái),積極帶領(lǐng)他們參加各類(lèi)賽事活動(dòng),提升學(xué)校語(yǔ)文組的整體教學(xué)教研水平。

  2.萃取集體智慧,推行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。定期舉行教研活動(dòng),積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)與教學(xué)比武活動(dòng)。

  3.組織研讀中職語(yǔ)文教學(xué)大綱、對(duì)口單招語(yǔ)文考綱、學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文測(cè)試大綱,通過(guò)主題性研討、沙龍活動(dòng),有針對(duì)性的解決語(yǔ)文教學(xué)中的疑難雜癥。

  4.通過(guò)專家引領(lǐng),共同研討,提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

  5.立足課堂,扎根課堂,培養(yǎng)能力,注重應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效率。

  6.深化語(yǔ)文校本課題研究,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升語(yǔ)文教師科研素養(yǎng);并用科研指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。

  7.激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長(zhǎng)。

  8.加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái),鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇4

  教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團(tuán)隊(duì),打造一個(gè)優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為提升本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,特制訂工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。

  2、以“新課標(biāo)”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽(tīng)課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。

  3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  4、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。

  三、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┢吣昙(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)能力,朗讀能力,記憶能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)記敘文,散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。

  3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,以片斷練習(xí)和記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練為主。

  4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)。

  (二)八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn):

  1、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)說(shuō)明文、議論文,和古典文學(xué)的閱讀分析能力。

  3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,以說(shuō)明文,一事一議寫(xiě)作訓(xùn)練為主。

  4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)。

  (三)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類(lèi)文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。

  3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生記敘、議論、說(shuō)明的中和寫(xiě)作能力,加強(qiáng)話題作文的寫(xiě)作指導(dǎo)。

  4、有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

  四、工作措施

  1、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念,本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

  要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě),話要清清楚楚的說(shuō),練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。

  集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(zhǎng)思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的.漸進(jìn)過(guò)程,求得問(wèn)題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

  4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式,繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

  5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和發(fā)展校本教研。

  為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

  6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。

  本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  7、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。

  寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間,減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛。提倡學(xué)生自主擬題,少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用,讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇5

  語(yǔ)文課程改革的字樣在語(yǔ)文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮,但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識(shí)深入骨髓。因?yàn)檎Z(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)過(guò)程中起到重要作用。所以全體語(yǔ)文教師在開(kāi)學(xué)之初首先樹(shù)立起責(zé)任意識(shí),做好充分的思想準(zhǔn)備,有決心讓xxx地區(qū)中學(xué)的語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。新學(xué)期伊始,我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,探索適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;以課題研究為抓手,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革;加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排制定如下計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  積極貫徹國(guó)家教育會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)行政部門(mén)有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。

  二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  1、抓好備課和集體備課。

  集體備課要加強(qiáng)管理,做到開(kāi)會(huì)及時(shí),人員齊全,記錄認(rèn)真,秩序井然,內(nèi)容充實(shí),而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo) 康校長(zhǎng),張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一年級(jí)語(yǔ)文備課組要每周組織集體備課,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案,教案除正常環(huán)節(jié),還要有教學(xué)反思,做到有記載,有反饋。

  2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作,把聽(tīng)課、評(píng)課作為語(yǔ)文教學(xué)的`常規(guī)。

  語(yǔ)文備課組經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課,定期安排聽(tīng)研究課,使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展,每位教師至少每周聽(tīng)2節(jié)課,并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),探討研究。

  3、寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案,統(tǒng)一進(jìn)度,及時(shí)組內(nèi)集體備課,注重創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。

  做到認(rèn)真完成教學(xué)反思,及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

  4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。

  要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ),而且本學(xué)期至少完成2次開(kāi)放性作業(yè)。

  5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

  今天的年輕就是明天的資本,青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落,反而會(huì)獲得更

  大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì),給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。

  三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地,教師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性積極參與,形成自己鮮明的個(gè)性。

  1、校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

  針對(duì)教導(dǎo)處的工作安排,確定本次教研主題為:作文教學(xué)研究 。為更好的完成活動(dòng),我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng),并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,期末有成果。

  2、積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

  要求活動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計(jì)劃撰寫(xiě)與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課,寫(xiě)好閱讀心得,一月開(kāi)展一次班內(nèi)閱讀交流課,用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  演講比賽;讀書(shū)征文;制作手抄報(bào);名著賞析等。

  一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋季開(kāi)始,語(yǔ)文教材進(jìn)行了較大幅度的改版。我們要認(rèn)真研讀教材,發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的,結(jié)合我省中考考綱,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語(yǔ)文報(bào)刊雜志,如《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》和《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,開(kāi)拓視野,拓寬語(yǔ)文改革思路;尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

  二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率

  1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)決貫徹落實(shí)我校教學(xué)方面的特色,重視早讀,按照學(xué)校要求,務(wù)必做到早讀目標(biāo)化;作業(yè)分層而適量,做、批有日期,除作文外,批閱不超過(guò)24小時(shí);堅(jiān)持課前誦讀,誦讀以當(dāng)堂新課和古詩(shī)文為主。

  2、全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,要牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平,使個(gè)體的行為變成了群體的行為,以此帶動(dòng)整個(gè)教研組,有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。

  4、充分整合教學(xué)資源,提高全組教師的教育教學(xué)水平。利用班班通 的有利條件,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動(dòng)地幫助老教師。

  5、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)情進(jìn)行出卷,按照中考要求出卷,要出高質(zhì)量試卷,杜絕分值、形式、樣式以及知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。

  6、 注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師,新教師就教法、知識(shí)點(diǎn)等方面多請(qǐng)教老教師。抓住機(jī)會(huì),盡力推薦,為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

  三、開(kāi)展特色教育,拓寬學(xué)生視野。

  積極開(kāi)展語(yǔ)文特色教育,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣:(1)課前誦讀; (2) 早讀目標(biāo)化;(3) 寫(xiě)字練習(xí);(4)文學(xué)社;(5)誦讀社等。

  百尺竿頭,更進(jìn)一步 ,這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),集思廣益,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為董事長(zhǎng)的“三個(gè)目標(biāo)”發(fā)力!

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃:

  二、工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

  2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的資料、本年級(jí)的實(shí)際情景制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,采用團(tuán)體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自我的理論水平。

  2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

  (1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)本事養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不一樣程度,不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

  (2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)資料的變化,探討新教材的新教法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競(jìng)賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,進(jìn)取投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),邊小結(jié),邊提高”。

  (3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)每二周一次,教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí)。

  (4)抓好團(tuán)體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)體備課的目的`是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自我的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上進(jìn)取撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  (6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情景。

  (7)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

  5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級(jí)、抓基礎(chǔ),抓規(guī)范,培養(yǎng)本事,教學(xué)形式多樣。

  八年級(jí)、不僅僅抓好基礎(chǔ),并且要提升本事,舉一反三,訓(xùn)練學(xué)生回答問(wèn)題應(yīng)有章有法。九年級(jí)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強(qiáng)綜合本事的訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)清晰,落實(shí)到位。全體九年級(jí)語(yǔ)文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,深入研究《中考說(shuō)明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

  為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖、中考說(shuō)明作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。

  同時(shí),初三語(yǔ)文教師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。

  6、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。

  舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、板報(bào)小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織,開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)與技能競(jìng)賽。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇7

  本學(xué)期,初中語(yǔ)文教研組工作,將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

  一、指導(dǎo)思想:

  直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高,本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究,以單元考試為依托,積極參與師生競(jìng)賽,全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。

  二、工作思路:

  (一)、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)。

  落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

  (二)多管齊下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的'要求。

  本學(xué)期,主要采取教師自主研究實(shí)踐,加強(qiáng)備課組集體研討,加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí) “減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,并形成教案上交,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng),加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

  (三)、聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

  在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)樂(lè)寫(xiě),并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。

  尊重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。

  所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂(lè),有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作,以有效教學(xué)為主題,各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

  三、具體安排

  九月份:

  1、制定教研組備課組教學(xué)教研計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)教研室工作計(jì)劃。

  3、開(kāi)展初三互聽(tīng)課交流活動(dòng)。

  4、組織青年教師組內(nèi)賽課,自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合。

  5、初中生名著閱讀推動(dòng)策略研討,初三文學(xué)名著閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

  6、各備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  7、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。初二級(jí)開(kāi)展互聽(tīng)課交流活動(dòng)。

  十月份:

  1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報(bào)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  2、對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。

  3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課、初一級(jí)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)。

  4、初二演講比賽,由初二備課組落實(shí)。

  5、初三期中考試。

  十一月份

  1、各年級(jí)學(xué)生閱讀筆記展評(píng)。

  2、期中測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

  3、八、九年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文比賽。

  4、教案作業(yè)的檢查,優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

  5、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。

  十二月份:

  1、初一學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,由初一備課組落實(shí)。

  2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,或完成一個(gè)教學(xué)案例。進(jìn)行優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)比賽。

  3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。

  4、初一學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽。

  5、初三期末考試。

  元月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。

  3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。

  4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作,進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),提出整改意見(jiàn)。

  5、教研組、備課組交流總結(jié)。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以深化課程和教學(xué)改革為主線,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面落實(shí)教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等職能,充分發(fā)揮各校教研組的作用,扎實(shí)有效的開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科“活而有效”課堂構(gòu)建策略的應(yīng)用研究,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加大對(duì)教師語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)力度,使我縣初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。2、多管齊下,探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的具體策略。

  3、以市教研室工作為指引提升教學(xué)研究水平,促教師更快更好發(fā)展。4、著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

  三、工作思路:

  (一)進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)。

  全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)市教研室的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)。推進(jìn)策略:半學(xué)期教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋:教師備課,作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄(每周至少2節(jié)),每課后的教學(xué)反思,一學(xué)期上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思。

 。ǘ┒喙荦R下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。推進(jìn)策略:新學(xué)期,主要采取教師自主研究實(shí)踐,加強(qiáng)備課組集體研討,加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)杜郎口“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級(jí)備課組必須隔周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),期末上繳記錄本。

 。ㄈ┚劢菇萄薪M建設(shè),逐步形成教研組文化。

  在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的.教科研水平,有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與,鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。尊重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂(lè),有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作,以有效教學(xué)為主題,各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

  四、具體安排

  三月份:

  1、制定教研組備課組教學(xué)教研計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

  3、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)(教研組長(zhǎng))。

  4、上報(bào)“課堂教學(xué)改革研究課”安排表,并按表實(shí)施。

  5、初中生名著閱讀推動(dòng)策略研討,初三文學(xué)名著閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

  6、備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  7、組織青年教師組向老教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  8、月檢(查資料)。

  四月份:

  1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報(bào)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  2、對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。

  3、教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  4、月檢。

  五月份:

  1、各年級(jí)學(xué)生閱讀筆記展評(píng)。

  2、期中測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

  3、八年、九年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文比賽。

  4、月檢

  六月份:

  1、學(xué)生考前輔導(dǎo)。

  2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  3、月檢

  七月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。

  3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。

  4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作,進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),提出整改意見(jiàn)。

  5、教研組交流總結(jié)。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語(yǔ)文教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。.積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和新課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

  二、工作目標(biāo)

  根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營(yíng)造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

  三、工作舉措

  (一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研

  保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。

  評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。

  (二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平

  1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

  3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課,備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的.重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思,集中上交。

  4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。

  (三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研

  1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。

  2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期開(kāi)課老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,促本組教師共同提高。認(rèn)真敦促本組老師參加區(qū)級(jí)或市級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)。

  3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究最新教法,提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

  (四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。

  1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng),更是對(duì)教學(xué)的研討,通過(guò)研討反思,提高教學(xué)水平。

  2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,每天寫(xiě)好一篇教學(xué)反思。日積月累,形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

  3、抓好課題研究研討,組織教師認(rèn)真研究學(xué)情,了解學(xué)生的升分點(diǎn),認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。

 。ㄎ澹┓䦶膶W(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)意見(jiàn)的要求,每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結(jié),有提升。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  1、全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則。

  2、以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

  3、積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

  4、以網(wǎng)絡(luò)教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

  二、工作目標(biāo)

  根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營(yíng)造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

  三、工作舉措

  (一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研

  保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思教學(xué)設(shè)計(jì)。 評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。

  (二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平

  1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

  3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次)。每周周四下午大課間,備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活

  動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢(shì)。

  4、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的.成長(zhǎng)。

  (三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研

  1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。

  2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,促本組教師共同提高。

  3、積極參加市教研室及學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求多出幾篇高質(zhì)量的論文。

  (四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。

  1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng),更是對(duì)教學(xué)的研討,通過(guò)研討反思,提高教學(xué)水平。

  2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,

  上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。

  3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力營(yíng)造書(shū)香學(xué)校、開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)取投身“課堂改革促進(jìn)月”,努力在課堂中體現(xiàn)高效,建立”書(shū)香班級(jí)”,營(yíng)造”書(shū)香學(xué)!。

  2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

  3、充分發(fā)揮教研組作用,進(jìn)取為語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

  4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

  三、工作重點(diǎn)

  (一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。

  推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線:精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:

  1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。

  2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

  4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要資料,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心資料必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的資料不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留必須時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清。

  5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自我先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

  7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不一樣層次的.學(xué)生提出不一樣的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自我的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

  (二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”

  1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,在備課過(guò)程中,要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造學(xué)校合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”。

  (三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

  1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  2、本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓思路。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本目標(biāo)“提升教學(xué)質(zhì)量,在“立足學(xué)情,做實(shí)常規(guī),提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下,牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念,以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

  二、主要工作

  (一)全力以赴,提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  (1)備課:根據(jù)我校學(xué)生具體情況,不僅要備知識(shí)點(diǎn),更要備教法和學(xué)法,每位老師在進(jìn)行備課時(shí)一定要對(duì)教師教學(xué)用書(shū)進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源后再對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真取舍與添補(bǔ),本著“輕負(fù)高效發(fā)展”的原則,精心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置,詳細(xì)進(jìn)行記錄,教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄。且備課組要注重資源的共同分享。

  (2)上課:努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  一學(xué)期兩次訓(xùn)練,要求自行命題,試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性,難易度適中,呈一定的坡度。同時(shí),能認(rèn)真完成每次綜合訓(xùn)練的質(zhì)量分析表,不走過(guò)場(chǎng),能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。認(rèn)真抓好期中、期末考試工作,考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,評(píng)分應(yīng)該公正,準(zhǔn)確。

  3、加強(qiáng)特色,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

  在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)狠抓教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)代文閱讀方面,可在平時(shí)進(jìn)行50分兩個(gè)語(yǔ)段訓(xùn)練,精心挑選兩個(gè)現(xiàn)代文語(yǔ)段,精編一些題目,當(dāng)堂練習(xí),及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行講評(píng)及跟進(jìn)練習(xí)。在課外文言文方面,可利用午自習(xí)等時(shí)間,見(jiàn)縫插針對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練。在寫(xiě)作方面,李娟老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期擬在組內(nèi)學(xué)習(xí),展開(kāi)其經(jīng)驗(yàn)。

  (二)同心協(xié)力,提升我校語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、教師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  每位教師要鉆研教材和教師用書(shū),整體把握好教材,使教學(xué)更具系統(tǒng)性,提高教師熟悉教材、處理運(yùn)用教材的能力,使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性,在通讀教材之外,每位教師還要研讀一本專業(yè)書(shū)籍或讀一本專業(yè)雜志。教師自主學(xué)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思,并能及時(shí)地把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去。一個(gè)學(xué)期內(nèi)老師們可以選擇一個(gè)在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中自己認(rèn)為急需解決而又感興趣研究的問(wèn)題,也可以閱讀相關(guān)教育教學(xué)文章后的實(shí)踐與反思,對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果并進(jìn)行思考與提升,在教研組內(nèi)進(jìn)行交流討論,不斷更新教師的.教育理念,提高專業(yè)及教科研的能力。老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加校際交流活動(dòng),在各種實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野,借鑒經(jīng)驗(yàn),加快自身發(fā)展。

  2、通過(guò)教研組自培來(lái)提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。

  在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教研組自培的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“提高語(yǔ)文命題能力”為主題的教研組自培活動(dòng),希望通過(guò)每月的專題講座,教研組集體討論交流,專家講座等形式來(lái)提升教師的命題能力,并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。學(xué)期要組織一次命題工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),上學(xué)期命題老師要在會(huì)上進(jìn)行發(fā)言,交流在命題時(shí)注意環(huán)節(jié),如何設(shè)計(jì),出現(xiàn)問(wèn)題如何修改等問(wèn)題。

  3、組織好組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),在教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期,響應(yīng)教導(dǎo)處要求,每位老師要開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,與教科研相結(jié)合,主題定為“語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲”,并要求在學(xué)期結(jié)束時(shí)交一份教案。

  4、老師建立錯(cuò)題集,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  本學(xué)期,要求組內(nèi)每位老師建立一本錯(cuò)題集,積累學(xué)生在作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中容易錯(cuò)的地方,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),把握學(xué)情,制定措施。

  三、其他工作。

  本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。如:做好學(xué)校的櫥窗布置,落實(shí)好綜合訓(xùn)練,期中,期末的試卷命題工作,做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作,上好試卷講評(píng)課。積極配合語(yǔ)委辦的各項(xiàng)工作,大力開(kāi)展推普工作。

  初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 篇13

  一、工作指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng),加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”主題,完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)等功能,特制訂如下教研組計(jì)劃。

  二、工作重點(diǎn)及措施

  1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍。

  本學(xué)期教研組繼續(xù)向老師推薦與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站,鼓勵(lì)老師去學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文教學(xué)最新教學(xué)思想,關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài),尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的改變,使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。

  教研活動(dòng)中加強(qiáng)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究,仔細(xì)研讀市教研室的`《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》,關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以提高課堂教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

  重視集體備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動(dòng),堅(jiān)持“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“六備”(備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練),注重“五點(diǎn)”(重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、切入點(diǎn)),優(yōu)化“兩法”(教師的教法、學(xué)生的學(xué)法)。各備課組要有互動(dòng)式交流的氛圍,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

  四個(gè)年級(jí)的備課活動(dòng)要各有側(cè)重。預(yù)備年級(jí)是部編教材落實(shí)的第一屆,要落實(shí)部編教材帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的新理念,教學(xué)上要有單元設(shè)計(jì)意識(shí),探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系,避免每篇教學(xué)的疊加,平均用力,要以講讀課為載體,學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文知識(shí),以自讀課為練習(xí),舉一反三,鞏固講讀課所得。初一、初二年級(jí)要為部編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,除了落實(shí)重要實(shí)詞,還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑,努力實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程;現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫(xiě)相結(jié)合,精讀課文中的寫(xiě)作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué),查漏補(bǔ)缺,以爭(zhēng)取較大的進(jìn)步。

  3、重視課堂教學(xué)工作。

  重視課堂教學(xué)質(zhì)量,彰顯年級(jí)特點(diǎn)。以人為本,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)教學(xué)。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),每人完成8節(jié)聽(tīng)課任務(wù),教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽(tīng)遍組內(nèi)老師的課。本學(xué)期預(yù)備年級(jí)完成指令性公開(kāi)課,校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。

  4、積極探索作文教學(xué)新途徑。

  寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,講評(píng)指導(dǎo)中每階段突出重點(diǎn),加強(qiáng)面批。發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)秀生,讓他們?cè)诟黝?lèi)競(jìng)賽中錘煉自己,鼓勵(lì)學(xué)生向?、作文雜志投稿

  6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

  定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋,尤其在重大考試如期中、期末考試后,做好質(zhì)量分析,發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,重視試卷分析,查漏補(bǔ)缺,保持教學(xué)的實(shí)效性,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次,35歲以下教師寫(xiě)好課后記,學(xué)生作業(yè)檢查2次,及時(shí)做好反饋工作。

  三、四次研修主題:

  1、各備課組制定并交流新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總體思路與策略。

  2、預(yù)備年級(jí)結(jié)合指令性公開(kāi)課,談單元設(shè)計(jì)教學(xué)。

  3、期中質(zhì)量分析。

  4、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn),迎接新教材推進(jìn)。

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