化學(xué)工作計劃范文
時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的化學(xué)工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
化學(xué)工作計劃范文1
一指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以《新疆維吾爾自治區(qū)學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以尼勒克縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指針，以全面實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加大投入精細(xì)化管理為手段，努力達(dá)到教育基礎(chǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，辦好人民滿意教育。
二、總體目標(biāo)：
辦學(xué)條件達(dá)到一流水準(zhǔn)，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，隊伍素質(zhì)明顯提高，教育質(zhì)量全面提高，管理科學(xué)規(guī)范，校園平安和諧，實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)。
三、具體要求：
1、辦學(xué)條件達(dá)到一流標(biāo)準(zhǔn)�？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使校園環(huán)境更加雅，校園文化建設(shè)品位行以提升，成為在校學(xué)生的學(xué)園、樂園、家園。
2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。全面全程科學(xué)管理學(xué)校工作，全方位研制工作制度并認(rèn)真執(zhí)行，每項工作都要做到“八有”有目標(biāo)、有計劃、有措施、有行動、有評估、有總結(jié)、有反思、有實效，專注做實、做細(xì)、做好、做精每一項工作，在每個細(xì)節(jié)上精益求精。
3、隊伍建設(shè)逐步專業(yè)化。建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型領(lǐng)導(dǎo)團隊，樹立“想抓”的意識，練就“會抓”的本領(lǐng)，養(yǎng)成“狠抓”的作風(fēng)，培養(yǎng)“善抓”的藝術(shù)。使每個成員懂管理、會管理、善管
理。加大校本培訓(xùn)、主題性學(xué)習(xí)、校本教科研、校本研修力度，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高，建設(shè)專業(yè)化的教師隊伍。
4、教育教學(xué)全面提高。堅持“德育為首”，全面實施素質(zhì)教育。抓實抓好每個教育教學(xué)環(huán)節(jié)。制定切實可行的質(zhì)量提高方案，采取科學(xué)有效地管理手段，嚴(yán)格考風(fēng)，促進教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，建立長效地獎勵機制，監(jiān)測機制，評估機制，形成一套有利于學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理模式，有效促進教育質(zhì)量全面穩(wěn)步提升。
5、凝煉特色，形成品牌。注重提升學(xué)校內(nèi)涵，關(guān)注教師、學(xué)生發(fā)展，注重挖掘、培養(yǎng)和塑造學(xué)校的特長潛能，創(chuàng)建特色，形成品牌。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┳龅健八膫�”堅持。
1、堅持主動發(fā)展，充分發(fā)揮主觀能力作用，挖掘自身發(fā)展?jié)撃�，科學(xué)規(guī)劃，不等不靠，主動投入自主發(fā)展，主動發(fā)展。
2、堅持內(nèi)涵發(fā)展，樹立“以人為本”的理念，運用個性化的創(chuàng)新管理手段，形成自己的特色，積淀厚實的校園文化底蘊，全面促進師生的發(fā)展及素質(zhì)提高，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
3、堅持均衡發(fā)展，在教育公平思想和教育平等原則引航下，統(tǒng)籌規(guī)劃，全鄉(xiāng)一盤棋，在學(xué)校建設(shè)及規(guī)模、教育經(jīng)費投入、儀器設(shè)備、師資配備等方面考慮，一體化管理，建立競爭機制，激活學(xué)校辦出自己的特色思想。
4、堅持創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，更是一個學(xué)校發(fā)
展的不懈動力，升高走遠(yuǎn)的重要條件，在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，積淀自己的底蘊，積累自己的辦學(xué)經(jīng)驗，形成特色品牌。
（二）實施“七個保障”。
1、組織保障。將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的任務(wù)分解，責(zé)任到人。成立由一把手負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的'學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，單項突破，整體推進。
2、隊伍保障。以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)，以提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力為重點，進一步提升領(lǐng)導(dǎo)的管理能力，每個成員都能成為學(xué)校管理的行家。
3、經(jīng)費保障。一是積極爭取資金，按同一標(biāo)準(zhǔn)改建維修學(xué)校校舍。二是節(jié)約資金，加大校文化建設(shè)、教師培訓(xùn)、儀器設(shè)備更新的力度，使辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。
4、辦學(xué)保障。
�。�1）深化課程改革，全面推進課程方案，開展好校本課程，開齊開足課程，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。
�。�2）建立完善校本教科研制度，積極組內(nèi)會課，主題教研，規(guī)劃解題，校本小課的研究工作，不斷提高教師的教研能力、科研能力，努力打造一支專業(yè)化的教師隊伍。
�。�3）加強學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，在備課、講課、批改、考試、聽課、評課等環(huán)節(jié)上進行深度思考，采取科學(xué)有效地手段實現(xiàn)精細(xì)化管理。
�。�4）穩(wěn)步推進教學(xué)質(zhì)量的提高。以教學(xué)質(zhì)量提高為依托，建立科學(xué)有效的質(zhì)量監(jiān)測、評價體系建立獎勵機制，充分調(diào)動教師工作積極性。
（5）以“四四工程”為重點深化課堂教學(xué)改革，切實抓好備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)“三側(cè)重”，促進“三養(yǎng)成”。“三側(cè)重”即：側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思；“三養(yǎng)成”即：良好的思想品行、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。在講課進做到“三精”即：“精講、精煉、精彩”，在習(xí)題處理上做到“三精”即：“精講例題、精造習(xí)題、精編試題”。念好“減負(fù)增效”三字經(jīng)，促進課堂教學(xué)能力的提高。
�。�6）控輟保學(xué)。一是入學(xué)管理，保證適齡兒童百分之百地就近入學(xué)，實施電腦分班；二是關(guān)注“三生”培養(yǎng)，偏愛學(xué)困生、鼓勵特長生、提高尖子生。三是實施控輟保學(xué)包保責(zé)任制，層層簽定責(zé)任書，確保不流失一名學(xué)生。
7、評估保障。
深化評價制度改革，促進學(xué)校全面發(fā)展，建立和完善教師評價體系，讓科學(xué)評價不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。
化學(xué)工作計劃范文2
一、指導(dǎo)思想
帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。
二、學(xué)生基本情況分析
化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，學(xué)生的層次有著較大的差別，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教。教學(xué)中要以抓基礎(chǔ)，教方法，多學(xué)多練,為中考全面勝利掃清障礙。
三、教學(xué)總體目標(biāo)
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；
四、具體措施
(１)加強實驗教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品。
(２)積極開展化學(xué)課外活動。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
(３)加強化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的'實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(４)重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
�。�5）精心組織每次單元測驗、考試
化學(xué)知識的學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷一個循序漸進的過程，很多基礎(chǔ)的理論知識如概念、定義、元素符號、化學(xué)方程式等。需多次的記憶，才能為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。所以，每一次的測驗，質(zhì)檢等考試中要注意這方面的考察，并讓學(xué)生們一個個過關(guān)。
化學(xué)工作計劃范文3
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)化學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力；繼續(xù)以教研教科為載體，提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；努力學(xué)習(xí)新一輪課程改革的理論，以新的理念、新的策略滲透在中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)工作之中，將學(xué)生發(fā)展為根本宗旨；認(rèn)真研究20xx年“3+1+1”新模式的高考、認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)新大綱、中考說明，力爭04屆高考、中考及各年級教學(xué)創(chuàng)新高。
二、教研措施
1.完善健全教研活動網(wǎng)絡(luò)。
�、鸥餍＝萄薪M是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組和廣大化學(xué)教師，將教研活動經(jīng)常化、制度化。
�、瞥踔校悍炙膫�視導(dǎo)片，確定各片初中化學(xué)教研活動召集人，依靠召集人，定期開展片教研活動，加強片內(nèi)校際交流，片與片之間的交流。高中：分三個層次，加強橫向交流和協(xié)作。
�、菑娀行慕M，依托中心組，定期開展教研活動，定目標(biāo)、定內(nèi)容，且加強對外交流，力爭使中心組成為全市化學(xué)的骨干組、中堅力量。
�、冉M建化學(xué)教師教改研討組，依靠原有的學(xué)科帶頭人，目前各校具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處�，采用分散自學(xué)與集中活動，外請名教師輔導(dǎo)三種方式，創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)、積極探索的教研氛圍，力爭培養(yǎng)出一批實力型的新秀和骨干，整體推進吳江市中學(xué)化學(xué)教師的水平。
2.豐富教研活動內(nèi)容和形式。
�、艑W(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提。不管是那一級的教研活動，教育教學(xué)新理論的學(xué)習(xí)，是教研活動的基本內(nèi)容之一。從教研室——各校教研組，從教育教學(xué)理論書籍、雜志、報紙——多媒體網(wǎng)絡(luò)上，均有相關(guān)資料搜索，為廣大化學(xué)教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件，營造學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)化學(xué)教師自覺學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。
上學(xué)期吳江小學(xué)及初中起始年級全面開始新一輪課改，化學(xué)教研活動可將新課改理論，新課改內(nèi)容、策略、方法，作為理論學(xué)習(xí)的一個重點內(nèi)容，為將來實行新課改作準(zhǔn)備，為本學(xué)期在化學(xué)教學(xué)中滲透新課改精神打基礎(chǔ)。
�、普n堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)和研討為重點。不管是哪一級的教研活動，課堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)研討是重點，開設(shè)示范課，新老教師對照課，系列課；觀看優(yōu)秀課觀摩課的錄像等；聽課看錄像后組織教師帶著問題評議及研討。
研討的主題：
高一、高二為新教材，如何在新授課上處理好“問題探究”，如何加強實驗教學(xué)的問題。也可針對本校學(xué)習(xí)的實際，處理好“學(xué)生——教材”的關(guān)系等，切實為提高各種類型課的實效，而研討。
可研討初三、高三各年級、各階段的復(fù)習(xí)課如何處理好知識的坡度和難度；如何處理好學(xué)習(xí)的能力要求；如何處理好情感、態(tài)度、合作等方面大家關(guān)注的問題；如何加強新課改精神的滲透等熱點問題。
�、羌訌妼φn堂教學(xué)模式的探索研究：在以往的基礎(chǔ)上，依靠中心組和骨干教師，依靠四所重點中學(xué)繼續(xù)進行課堂教學(xué)模式的探索，利用本市開設(shè)示范課，利用外出參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，針對吳江化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走“模仿——提高——創(chuàng)新”之路，使廣大化學(xué)教師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來的幾種教學(xué)模式，并主動積極探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)吳江的特色，創(chuàng)自己的特色。
⑷加強對“3+1+1”新高考的研究，加強對新大綱、考綱的研究。充分利用高三化學(xué)的教研活動，突出對新高考、新大綱、新考綱的研究，依靠重點中學(xué)及骨干教師、中心組，對新上的高三化學(xué)教學(xué)作出相應(yīng)的指導(dǎo)。從而促進化學(xué)高考質(zhì)量穩(wěn)步提高。
�、杉訌娦抡n程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強研究性學(xué)習(xí)。各種教研活動要滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實踐，要滲透研究性學(xué)習(xí)及實踐，化學(xué)課要適時滲透研究性學(xué)習(xí)。
教研室將為新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)提供一些信息及相關(guān)指導(dǎo)。
3.加強教研活動的力度，提高其實效。
充分依靠教研活動網(wǎng)絡(luò)，加強教研活動的力度及教研活動的次數(shù)。
⑴從初三——高三，四個年級均要組織一次全市性的教研活動，主要是對“學(xué)生——教材”的問題、實驗教學(xué)的問題，現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問題，新觀念的滲透問題等，加以針對性的研究。通過教研活動，繼續(xù)集中新老化學(xué)教師的智慧和實踐體驗，加強問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，提高青年教師的`業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過教研活動，加強學(xué)科帶頭人，骨干教師的示范作用，促全體教師整體提高，促骨干教師自身的再提高。
�、平萄�、教科緊密結(jié)合。
新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人，從傳統(tǒng)的實踐型向科研型發(fā)展。教研課題、教科課題的研究能吸收較高層次新教育理論；并運用這些理論指導(dǎo)教研、教改實踐；運用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；通過教研課題，教科課題的研究，可探索研究解決教育教學(xué)中的問題及現(xiàn)象；獲取教研、教科成果的同時，又可促自己教育教學(xué)風(fēng)格、特色的形成。
本學(xué)期，我們將對已確定教研課題的教研組加強指導(dǎo)，督促其階段性正常運展；對有意搭建教研課題的，將作前期的指導(dǎo)和通力合作；對結(jié)題的教研組，促其上新課題，力爭教研再上新臺階。
4.抓好各類各級競賽的研究和指導(dǎo)，力爭再創(chuàng)新高。
以往，我們在各級各類的競賽或評比活動中成績良好。本學(xué)期，我們將進一步修正完善和加強各級各類競賽的組織，輔導(dǎo)等前期工作。加強賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，力爭在原有基礎(chǔ)上再向前邁進，為吳江教育教學(xué)再增添一道亮麗的色彩。
三、教研目標(biāo)
1.各校教研組長率先完成“六個一”。
讀一本教育教學(xué)理論書；開設(shè)一堂示范課或研討課；設(shè)計（或制作）一個多媒體的小課件；帶好一個新教師（或培養(yǎng)一個學(xué)科尖子生或輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個后進生；寫好一篇教學(xué)論文；參與一個課題研究。
全體教師努力完成“六個一”（以一學(xué)期統(tǒng)計）。
2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
⑴中考位置再前進一步（以大市統(tǒng)計）。
初中化學(xué)競賽保持原有地位。
�、聘呖嘉恢迷偾斑M一步（以大市統(tǒng)計）。
高中化學(xué)競賽努力向前跨進一步。
3.教師隊伍建設(shè)再創(chuàng)佳績。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠各�；瘜W(xué)教研組，全市化學(xué)骨干教師共同努力，力爭出1~2個大市學(xué)科帶頭人，力爭涌現(xiàn)數(shù)個先進教研組和先進教研組長，力爭培養(yǎng)更多的教壇新秀和教學(xué)能手。
四、主要活動安排
1.高三教研活動。內(nèi)容：結(jié)合省高考研討會的信息、結(jié)合高考的特點，對高三化學(xué)教學(xué)提出建議和要求，時間：服從統(tǒng)一安排。
2.其余年級教研活動暨優(yōu)秀課展示：
�、俪跞虒W(xué)研討活動：優(yōu)秀課示范，中考復(fù)習(xí)要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)滲透。地點：xx三中、時間：暫定3月下旬。
�、诟叨萄谢顒樱焊叨陆滩膶嵤﹥�(yōu)化，研究“實驗探索”教學(xué)，時間：初定4月上旬，地點：高級中學(xué)。
�、鄹咭恍陆滩膶嵤﹥�(yōu)化：研究初高中銜接及實驗探索等方面的教學(xué)。時間：4月底，地點：xx中學(xué)。
3.重點中學(xué)備課組長會議。地點：xx中學(xué)，時間2月27日—28日。
4.競賽：
�、俪踔谢瘜W(xué)競賽。4月13日初賽，4月20復(fù)賽。報名：3月20日截止。
�、�.高中化學(xué)競賽。5月18日，地點：xx中學(xué)等三個點。報名：4月6日截止。
5.中心組活動：
�、俪踔兄行慕M活動：觀摩初中幾堂優(yōu)秀課，布置教改研討組的責(zé)職、目標(biāo)、研討方向，討論研討組的活動。時間地點待蘇州通知，暫定3月上旬。
�、诟咧兄行慕M活動：內(nèi)容：確定教改研討內(nèi)容目標(biāo)、任務(wù)、分層結(jié)對及分層召集人。地點，未定，時間，3月下旬。
6.實驗考查：
�、俪踔谢瘜W(xué)實驗考查。時間：5月上旬。內(nèi)容形式參照高中實驗考查。
�、诟咧欣砘鷮嶒灴疾�。時間5月中旬，服從普教科安排。
化學(xué)工作計劃范文4
本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2、3三個班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任備課組長，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實施有效教學(xué)，如何提高復(fù)效率。
1、把握復(fù)的方向和深廣度。首先，讀透四本書：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復(fù)的方向其次，研究高考試題，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復(fù)的思路。
2、注重有效教學(xué)，提高課堂效率
課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵，課堂上的精講精練，提高單位時間內(nèi)的學(xué)效率，用相同的時間取得最好的學(xué)效果。針對有效教學(xué)，我設(shè)計了兩種類型的復(fù)課模式：
(1)知識系統(tǒng)復(fù)課過程：講授基礎(chǔ)知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練、當(dāng)堂測試。對重難點要精講，要設(shè)置問題讓學(xué)生思考，這樣才能提高學(xué)的效率。
(2)講評課過程：要先對題進行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié)。
3、加強考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，一定要定時定量考練。每周有一人出一套練，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。
4、加強學(xué)法指導(dǎo)，減少非智力因素的丟分在復(fù)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題、答題的方法，培養(yǎng)良好的解題慣，力求思路清晰，計算結(jié)果準(zhǔn)確。在平時的復(fù)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰，強化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫。
二、備課組工作
在本學(xué)期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學(xué)任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，安排好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進行。
三、業(yè)務(wù)水平方面
本學(xué)期參加了學(xué)校組織的`“青藍(lán)工程”，我作為青方的一員，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個人發(fā)展目標(biāo)——“提高高三復(fù)課的課堂有效性”。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺，積極聽課，虛心求教，在如何提高三復(fù)課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升!
化學(xué)工作計劃范文5
一、工作思路
貫徹落實《20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學(xué)科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實際問題的研究，立足服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)，有效管理。
二、重點工作
1、加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學(xué)的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學(xué)科教師的`培訓(xùn)，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
三、具體工作
（一）教學(xué)研究
1、進一步強化教學(xué)規(guī)范，落實課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓(xùn)、教師組長示范、教研員示范推動教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新；加強對中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學(xué)中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容相一致；二要注重針對練習(xí)檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設(shè)計；三要注重教學(xué)資源的積累和更新，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學(xué)生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
�。ǘ┱n程建設(shè)
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學(xué)生更好地發(fā)展。
2、注重學(xué)校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。
3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各校化學(xué)學(xué)科課程方案，并逐步實施。
4、推進學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習(xí)慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學(xué)生進行多元化評價，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)科的關(guān)鍵能力。從學(xué)生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO(shè)
1、加強化學(xué)中心組建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等活動。
2、加強學(xué)科組長的培訓(xùn)，促進學(xué)科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領(lǐng)、組織等能力。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認(rèn)識、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對學(xué)科組長進行培訓(xùn)，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準(zhǔn)備。
5、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實驗教學(xué)專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓(xùn)。
6、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范、錯題資源等。
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