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幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-16 18:44:43 曉麗 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃(精選27篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃(精選27篇)

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 1

  新學(xué)期開(kāi)始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開(kāi)始,讓幼兒感受到集體的快樂(lè),幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

  一、常規(guī)方面

  1、在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。

  2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

  3、知道愛(ài)護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。

  二、自理方面

  熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂(lè)。

  三、認(rèn)知方面

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

  2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽(tīng)故事。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

  四、保育保健

  1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

  2、通過(guò)老師的講解,傾聽(tīng)生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。

  五、社會(huì)性發(fā)展方面

  引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)小班,愿意親近老師,有什么事能主動(dòng)地和老師講,喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,并能使用禮貌用語(yǔ):謝謝你、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等。

  六、身體發(fā)展方面

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護(hù)好自己的'身體,掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng),戶外活動(dòng),靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  具體措施:

  1、在日常生活中,注意觀察、適時(shí)引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ),并常使用雙語(yǔ)交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

  3、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的安全意識(shí)。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過(guò)了解手和腳的用途,懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中,通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,懂得自我保護(hù)。

  4、對(duì)幼兒個(gè)別情況,要和家長(zhǎng)多交流,形成共識(shí),共同做好保育、保教工作。

  5、注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。

  班級(jí)工作措施:

  1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。

  2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn),耐心聽(tīng)取多方面意見(jiàn),以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。

  3、在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),以及自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力的教育。

  七、家長(zhǎng)工作

  1、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。

  2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3、做好缺勤幼兒的工作,對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 2

  一、嚴(yán)格要求自己。

  1、在新學(xué)期里,我將要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不擅自離崗,不在走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

  3、多看書(shū),讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。

  4、善于合作,具有人格魅力。

  我會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋(gè)受歡迎的的老師。另外,我會(huì)和鄭老師一起承擔(dān)班里的教育教學(xué)工作。我將做到與大家和睦相處,并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

  二、做好教育教學(xué)工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備教具,是每一個(gè)活動(dòng)都行之有效。

  2、配合幼兒園開(kāi)展各種教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)反思。

  3、多聽(tīng)新老教師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  4、關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的`需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

  三、做好保育工作

  1、配合保育員阿姨做好衛(wèi)生消毒工作。

  2、努力培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  四、做好安全工作

  1、強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育。

  2、配合幼兒園開(kāi)展安全疏散演習(xí)活動(dòng)。

  五、做好家長(zhǎng)工作

  1、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做到家園共育。

  2、更新家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的在園生活。

  我不是一個(gè)教師匠。因此,勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,他們就非常失望。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展,幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境與事物,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)周圍環(huán)境與事物,認(rèn)識(shí)周圍對(duì)我們有幫助的人,了解他們的勞動(dòng)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)事物,對(duì)社會(huì)懷有一份感情,在力所能及的范圍內(nèi),承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)升入小學(xué)的向往之情,培養(yǎng)幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí),為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的`基礎(chǔ)。

  三、具體教學(xué)安排

  本學(xué)期每一節(jié)課,初步安排每周一次社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。

  四、具體措施

  1、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí),關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī),建立有機(jī)整合的渠道。

  2、抓住時(shí)機(jī),創(chuàng)造條件,施加有效、有益的影響,將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

  五、情況分析:

  本學(xué)期大班幼兒面臨入小學(xué),為幫助幼兒今后適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備,注重幼兒實(shí)踐能力的培養(yǎng),幼兒的主動(dòng)交流和實(shí)際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開(kāi)始有意識(shí)的以“主人翁”的責(zé)任感對(duì)對(duì)待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于他們親社會(huì)化行為的培養(yǎng)。

  六、日常社會(huì)教學(xué)計(jì)劃:

 。ㄒ唬、有愛(ài)心,能關(guān)心同伴,關(guān)心家人,關(guān)心周圍需要幫助的人。

 。ǘ、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望宇行為。

 。ㄈ、遇到困難和挫折時(shí)候不氣餒,敢于不斷嘗試。

  (四)、熟悉有關(guān)安全,交通,環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

  (五)、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)候,敢于勸阻。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 4

  一、班級(jí)情況分析。

  本班幼兒總?cè)藬?shù)有xx人,男生有xx人,女生xx人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣,基本都能自我服?wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。

  二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。

  1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

  4、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒

  5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  6、做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

  7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

  三、教學(xué)工作計(jì)劃。

  1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

  2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

  3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

  5、五大領(lǐng)域。

  〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能

  隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

  〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能

  人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的'地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。

  〈3〉語(yǔ)言————語(yǔ)言智能

  理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  〈4〉藝術(shù)———音樂(lè)智能

  培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

  空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

  〈5〉數(shù)理邏輯智能

  觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

  自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 5

  20xx年已經(jīng)過(guò)去,我們又迎來(lái)了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校,所以這學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,因此,我也要積極做好班主任工作以及幼兒園與小學(xué)銜接的教育工作,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析

  我們班現(xiàn)有---名(新插3名),通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)教育,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)方面

  1、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

  2、在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  3、語(yǔ)言方面重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方

  法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒講述故事的'能力。背會(huì)10--15首唐詩(shī),能正確的拼讀音節(jié),詞語(yǔ)。

  4、計(jì)算方面能熟練正確的計(jì)算10以內(nèi)加減法,會(huì)有破10,湊10計(jì)算20以內(nèi)的加減法。同時(shí)也加強(qiáng)音,體,美等方面教育,盡量避免幼兒教育小學(xué)化。

  5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到、不隨便請(qǐng)假、按時(shí)完成作業(yè)等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。6、加強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)。

  三、安全工作方面

  安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,在戶外活動(dòng)時(shí),我要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一

  舉一動(dòng),要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍,此外,我還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的安全教育和禮儀教育,(讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電)并和家長(zhǎng)簽訂接送協(xié)議。

  四、家長(zhǎng)工作方面

  父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話,早、中晚接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解所教的知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  五、保育工作方面

  現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此,我要時(shí)刻注意孩子的身體情況,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。

  1.保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

  2.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

  3.做好每日考勤工作,對(duì)未入園的幼兒查明原因。

  六、德育工作

  1.對(duì)幼兒有愛(ài)心,盡全心愛(ài)班級(jí)每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。

  2.注重幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  3.創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,讓幼兒在耳濡目染、潛移默化受到熏陶各教育。

  七、工作安排

  三

  1、與家長(zhǎng)簽訂接送協(xié)議。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒常規(guī)。

  3、開(kāi)展禮儀、安全教育教育

  4、口算比賽(10以內(nèi)加減法)

  四月

  1、幼兒參加繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

  2、繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

  3、唐詩(shī)背誦比賽活動(dòng)。

  五月

  1、加強(qiáng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、計(jì)算能力。

  2、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)。

  3、開(kāi)展禮儀、安全教育

  六月

  1、迎“六一”活動(dòng)。

  2、20以內(nèi)進(jìn)行、加減法比賽

  3、兒歌朗誦比賽

  七月

  1、學(xué)期總結(jié)

  2、做好交接班工作。韓春芳

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 6

  一、班級(jí)介紹

  本學(xué)期本班幼兒x名,男生x名,女生x名,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,做好每一天。

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng):文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng),盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

  2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的'觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作,提高隨時(shí)記錄的意識(shí),并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

  三、發(fā)展目標(biāo)

  健康

  (一)身體健康,能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

  (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  (三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

  (四)能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。

  (五)能獨(dú)立地,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。

  語(yǔ)言

  (一)樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。

  (二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。

  (三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

  (四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)藉,閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

  (五)會(huì)說(shuō)普通話。

  科學(xué)

  (一)能積極、主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

  (二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。

  (三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  (四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  (五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  社會(huì)

  (一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。

  (二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心。

  (三)理解并遵守日常生活中的社會(huì),行為規(guī)則。

  (四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  (五)熱愛(ài)和尊敬周圍的人,有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  藝術(shù)

  (一)對(duì)環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛(ài)有初步的感受力。

  (二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  (三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

  四、具體措施

  (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

  (三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  五、衛(wèi)生保健工作

  (1)保育員的配班工作:有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

  (2)繼續(xù)在平;顒(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

  (3)保育教師利用中午時(shí)間,對(duì)幼兒檢查。

  (4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

  (5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

  六、家長(zhǎng)工作:

  (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

  (三)做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

  (四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

  (五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 7

  一、班級(jí)情況分析

  中班共有幼兒20名,教師1名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析

 。1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

 。2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

 。3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

 。4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

  2、薄弱環(huán)節(jié)分析

  (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,思維不夠集中,對(duì)于老師的提問(wèn),有的表現(xiàn)為一種"與我無(wú)關(guān)"的感覺(jué),有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

 。2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,玩耍。

 。3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。

 。4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

 。5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

  (6)當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

  (7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo)

  本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  三、工作任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

  1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

  2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

  3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如:通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

 。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。

  2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

  3、開(kāi)展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

 。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施:

  健康領(lǐng)域任務(wù)

  1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂(lè)。

  2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

  3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

  4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

  6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

  措施

  1、開(kāi)展"我會(huì)保護(hù)自己"小主題活動(dòng),幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、建立喝水記錄,"我進(jìn)步了"等小環(huán)境,幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、學(xué)習(xí)新的早操,開(kāi)展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)

  1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;

  2、樂(lè)于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

  3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語(yǔ);

  4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;

  5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;

  6、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

  措施

  1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),形成積極的自我認(rèn)識(shí),建立對(duì)自己的信心。

  2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為"玩具分享日",鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂(lè)。

  3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。

  4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

  5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。

  語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)

  1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話

  2、注意傾聽(tīng)別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題

  3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整

  4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū),初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),并理解畫(huà)面內(nèi)容

  5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

  措施

  1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)。

  2、開(kāi)展"說(shuō)兒歌"、"傳話"活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會(huì),逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

  3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

  科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)

  1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

  2、好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。

  3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的'發(fā)現(xiàn)。

  4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

  5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄

  6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  措施

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),交流的愿望。

  2、在幼兒活動(dòng)中,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

  3、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè),逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),交流探索的過(guò)程及結(jié)果。

  4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

  藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)

  引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

  音樂(lè)

  1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

  措施

  1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。

  2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和"小表演家"活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

  3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。

  美術(shù)

  1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

  2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。

  措施

  1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

  2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。

  3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

  4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)。

 。ㄋ模┳龊眉议L(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合

  措施

  1、定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,配合做好教育工作。

  2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換"家長(zhǎng)園地"內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,使"家長(zhǎng)園地"真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

  3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),反饋幼兒近期表現(xiàn),及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,使班級(jí)工作更明確,家園溝通更有實(shí)效。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 8

  一、思想方面

  嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)在精神方面的建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

  三、工作方面

  對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的.表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,增加宣傳力度。

  2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議,共同配合教育好幼兒。

  五、個(gè)人努力方向

  1、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

  2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

  3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

  4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力,多看書(shū),多動(dòng)筆。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 9

  思考著新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)讓我明白自身職責(zé)的重要性,身為中班教師的我在以往的教學(xué)工作中能夠做到盡職盡責(zé),看到班上的孩子們隨著自己的教學(xué)得到成長(zhǎng)讓我很有成就感,但如何改善教學(xué)質(zhì)量從而讓孩子們變得更懂事則是我需要思考的,適逢新學(xué)期即將到來(lái)也讓我制定了中班教學(xué)的工作計(jì)劃。

  培養(yǎng)興趣是幼兒教師在教學(xué)工作中需要做到的,然而想要獲得理想的教學(xué)效果則是比較困難的,畢竟孩子們都比較貪玩從而在上課期間難以集中精力,這便需要自己積極引導(dǎo)從而讓孩子們保持注意力的集中,為此我打算結(jié)合教學(xué)工具從而制定新穎的教學(xué)方案,即通過(guò)講故事以及圖片的引導(dǎo)從而加深教學(xué)效果,這樣的話孩子們也會(huì)更愿意聽(tīng)從自己的教導(dǎo),即便是下課后也能夠因?yàn)樯鷦?dòng)有趣的講課從而有著深刻的印象,另外我也需要和家長(zhǎng)溝通從而讓對(duì)方多和孩子交流,購(gòu)買益智類的圖冊(cè)或者故事書(shū)讓孩子進(jìn)行品讀,這樣的'話也能夠讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多興趣并積極進(jìn)行探索。

  定期參加幼兒園組織的培訓(xùn)并多和其他教師進(jìn)行交流,工作中多要求自己則能夠有效改善教學(xué)質(zhì)量,所以每當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)組織培訓(xùn)的時(shí)候都要積極參與其中,而且每次開(kāi)展的會(huì)議也要多發(fā)表屬于自身的見(jiàn)解,為幼兒園的發(fā)展出謀劃策也是自己作為教師的職責(zé)所在,對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生疑惑的時(shí)候則要及時(shí)向園內(nèi)的教師請(qǐng)教,了解自己思慮問(wèn)題存在哪些不周到的地方,這樣也能有效避免自己走入思維誤區(qū)從而改善教學(xué)工作中的不足,我也要多閱讀書(shū)籍從而通過(guò)資料的查詢來(lái)提升教學(xué)水平。

  多關(guān)心孩子們的安全問(wèn)題并制定合理的制度,對(duì)于孩子應(yīng)該要經(jīng)常噓寒問(wèn)暖從而了解他們的身體狀況,發(fā)現(xiàn)有孩子咳嗽或者流鼻涕則要查看對(duì)方是否有發(fā)燒癥狀,而且還要帶到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行體溫測(cè)量從而確保孩子的健康,我明白家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園也是對(duì)我們的信任自然不能辜負(fù),另外對(duì)于孩子的接送問(wèn)題也要反復(fù)與家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí),即放學(xué)后前來(lái)接送孩子的是否為家長(zhǎng)本人,若不是的話則需要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系以后再放行。

  牢記幼兒教師的職責(zé)并在工作中多為孩子們著想,對(duì)我來(lái)說(shuō)這是自己在后續(xù)教學(xué)工作中需要做到的,我也會(huì)在新學(xué)期認(rèn)真做好本職工作并為孩子們的成長(zhǎng)而努力。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 10

  新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,幼兒小班迎來(lái)了一批天真可愛(ài)的小朋友。面對(duì)著孩子們的張張笑臉,我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

  小班年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認(rèn)知和語(yǔ)言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo),一方面有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施,進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語(yǔ)言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會(huì)方面得到鍛煉。

  1、美術(shù)方面

  本班幼兒年齡偏小,考慮到這個(gè)原因,本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的`方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體,使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà),從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。

  2、舞蹈方面

  本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂(lè)感。

  3、語(yǔ)言方面

  樂(lè)意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。認(rèn)識(shí)40個(gè)生字,會(huì)背書(shū)中所有兒歌。喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū),能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問(wèn)。

  4、英語(yǔ)方面

  對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何基礎(chǔ),有些甚至連話都說(shuō)不清楚,整個(gè)小班的年齡段偏小,因此本學(xué)期在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開(kāi)展多姿多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。嘗試聽(tīng)懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過(guò)的指令,并模仿做出相應(yīng)的動(dòng)作。在成人幫助下,對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事感興趣;愿意在成人的引導(dǎo)下參加簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事。學(xué)習(xí)20個(gè)左右的英語(yǔ)單詞、并聽(tīng)懂20句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 11

  這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀啵呛芴厥獾囊粚W(xué)期,是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。

  一、班級(jí)情況分析

  我班有35名幼兒,這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō),都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高,幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑,開(kāi)朗,會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題,提出自己的想法、意見(jiàn)、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題:如上課好動(dòng),坐不住,幼兒之間的差距較大等,這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

  二、教育教學(xué)方面

  我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及豐富孩子的知識(shí),拓展他們的.視野。另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,課適當(dāng)教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單字以及拼音,使孩子們能夠熟練的掌握。

  三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

  教師的一言一行直接影響孩子,因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。

  四、班級(jí)特色

  1、做好充分的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

  2、處理好任務(wù)之間的沖突,按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、為孩子的健康成長(zhǎng),提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開(kāi)價(jià)值的配合,要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話、書(shū)信的形式與家長(zhǎng)探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的所教知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。

  以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 12

  一、常規(guī)教育:

  1.督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應(yīng)小學(xué)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2.天氣炎熱,提醒幼兒多喝水,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣不多吃冷飲。

  3.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

  4.學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境;能根據(jù)氣溫變化自覺(jué)穿脫衣服。

  二、主題活動(dòng):

  活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)自己生活的另一半——黑夜,建構(gòu)對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法,對(duì)黑夜充滿好奇和無(wú)窮的想象,發(fā)現(xiàn)黑夜中蘊(yùn)藏的美。

  活動(dòng)目標(biāo):回憶幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活,知道表示感激和謝意,增進(jìn)幼兒對(duì)老師和幼兒園的感情.體驗(yàn)合作與成長(zhǎng)的喜悅,建構(gòu)和諧的人格。

  三、家長(zhǎng)工作:

  1.看到孩子的進(jìn)步,多給予鼓勵(lì)。

  2.為孩子做好入學(xué)前的`物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備。

  3.父母和孩子在晚間多做游戲或進(jìn)行交流,體驗(yàn)晚間的溫馨和快樂(lè)。

  四、其他工作:

  1.繼續(xù)做好消毒,通風(fēng)工作,保持活動(dòng)室,午睡室的整潔。

  2.管理班級(jí)的種植園地,并做好記錄。

  3.做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 13

  一、工作目標(biāo):

  本學(xué)期將深入開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)研究,全面實(shí)施xx省幼兒園教材,并結(jié)合一年中的節(jié)日及xx的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng);通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié),做到“保教結(jié)合,課程平衡,師幼合作,家園互動(dòng)”。

  二、教研重點(diǎn):

  1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域研究,通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,完善和豐富領(lǐng)域課程。

  2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,細(xì)化工作流程。

  3、實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。

  3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開(kāi)的有效手段,加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究,初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教,滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。

  (一)提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

  1、圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí),理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,形成觀點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。

  (二)充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中教師教學(xué)行為的適切與有效,關(guān)注幼兒自然行為,細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。

  1、以“課程平衡,內(nèi)容適切,滿足個(gè)體,活動(dòng)有效”為指導(dǎo),著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì),實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,打造領(lǐng)域精品課程。

  2、結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改,并研究對(duì)不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn),了解、觀測(cè)的'方法。

  3、開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià),著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

  (三)重視保育與教育結(jié)合,加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。

  1、確立保教結(jié)合理念,在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)(重點(diǎn)),分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾),對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

  2、推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式,推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

  3、匯集近兩年幼兒患病的資料,分析全年不同病情的分布,總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。

  三、日常保教工作:

  1、關(guān)注生活活動(dòng),培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。

  (1)為幼兒自理自助行為提供條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

  (2)班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

  2、開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。

  (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定),將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺(jué)化,對(duì)幼兒形成激勵(lì),讓家長(zhǎng)關(guān)注了解,促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。

  (2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化,對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問(wèn)題與調(diào)整的研究記錄,各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。

  (3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目,師生共同評(píng)價(jià)游戲行為,每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

  3、拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開(kāi)展,并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

  (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練,提高幼兒技能。

  (2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開(kāi)發(fā),進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 14

  一、總目標(biāo):

  加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練,重視繼續(xù)教育,提高學(xué)歷層次,不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng),使教職工具有良好的職業(yè)道德,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職工作,不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。

  二、具體措施:

  1、加強(qiáng)思想政治建設(shè),完善政治學(xué)習(xí)制度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng),教職工努力能自覺(jué)做好本職工作,為主人翁意識(shí),做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,力求做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”:對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”,對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”,對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”,教育幼兒要“耐心”,保育工作要“細(xì)心”。

  2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討,學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為,促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑和方法,如開(kāi)展幼兒閱讀、編講故事、語(yǔ)言游戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。

  3、開(kāi)展如何激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。

  4、勤總結(jié)和反思,每學(xué)期按規(guī)定撰寫(xiě)教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等,寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教案,組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

  5、拓寬教師文化視野,充實(shí)教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊(yùn),倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書(shū),注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息,使教師具有寬闊的`視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書(shū),每學(xué)期寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的形式,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

  6、根據(jù)教師自身特點(diǎn),為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,使教師在共性中顯個(gè)性,全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng),更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,上示范課,率先垂范,起到引路示范作用。

  7、加大青年教師培養(yǎng)力度,要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求學(xué)習(xí),促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。鼓勵(lì)青年向骨干教師學(xué)習(xí),互幫互助,在交流和實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)一幫一,一對(duì)紅。迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

  8、在教師中舉行手工折紙剪紙比賽,提高教師美術(shù)教學(xué)基本功。

  9、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  10、加強(qiáng)對(duì)億童整合教材的學(xué)習(xí)和研討,借助教研活動(dòng)和億童培訓(xùn)對(duì)教材內(nèi)容、組織、實(shí)施,評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵(lì)教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。

  11、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,積極研討,大膽發(fā)表見(jiàn)解,采取發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力

  12、進(jìn)一步提高教師對(duì)區(qū)角活動(dòng)的組織教育能力,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)探索鉆研區(qū)角內(nèi)容,并能較好地把各個(gè)活動(dòng)區(qū)角的內(nèi)涵,在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

  13、繼續(xù)開(kāi)展好園所藝術(shù)特色教育的實(shí)施,按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 15

  從事幼教職業(yè)已有一年多的我,對(duì)于幼教的工作也有所了解了。從剛開(kāi)始一直帶小班的寶寶換成了帶大班的我,感覺(jué)自己也升班了。從小班一下就升上了大班,不過(guò)我發(fā)現(xiàn)小班的孩子和大班的孩子就是不一樣。雖然少了那么一點(diǎn)可愛(ài),少了那么一點(diǎn)稚嫩,可還是一些天真的孩子。

  (一)教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

  4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。

  5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的'全面發(fā)展能力。

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  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

  4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

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  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

  3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

 。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作

  1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

  2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

  4、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

  在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 16

  噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年,同時(shí)也迎來(lái)了20xx年。新學(xué)期新面貌,對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望,也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃:

  一、幼兒情感方面。

  從幼兒的情感開(kāi)始,先育人,再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)方面。

  我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,也掌握得比較好,下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽(tīng)故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我,要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、家長(zhǎng)方面。

  要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒,去了解每一個(gè)家長(zhǎng),爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我。我相信,我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。

  四、活動(dòng)方面。

  盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,爭(zhēng)取在20xx年的`六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演,讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。

  新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望,我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,天天都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,開(kāi)開(kāi)心心地回家!最后,祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛(ài)的小朋友們:新年快樂(lè)!心想事成!

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 17

  這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀,是很特殊的一學(xué)期,是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。

  一、班級(jí)情況分析

  我班有35名幼兒,這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō),都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高,幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑,開(kāi)朗,會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題,提出自己的想法、意見(jiàn)、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題:如上課好動(dòng),坐不住,幼兒之間的差距較大等,這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

  二、教育教學(xué)方面

  我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野。另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,課適當(dāng)教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單字以及拼音,使孩子們能夠熟練的掌握。

  三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

  教師的一言一行直接影響孩子,因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的`一年里,要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。

  四、班級(jí)特色

  1、做好充分的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

  2、處理好任務(wù)之間的沖突,按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、為孩子的健康成長(zhǎng),提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開(kāi)價(jià)值的配合,要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話、書(shū)信的形式與家長(zhǎng)探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的所教知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。

  以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 18

  思考著新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)讓我明白自身職責(zé)的重要性,身為中班教師的我在以往的教學(xué)工作中能夠做到盡職盡責(zé),看到班上的孩子們隨著自己的教學(xué)得到成長(zhǎng)讓我很有成就感,但如何改善教學(xué)質(zhì)量從而讓孩子們變得更懂事則是我需要思考的,適逢新學(xué)期即將到來(lái)也讓我制定了中班教學(xué)的工作計(jì)劃。

  培養(yǎng)興趣是幼兒教師在教學(xué)工作中需要做到的,然而想要獲得理想的教學(xué)效果則是比較困難的,畢竟孩子們都比較貪玩從而在上課期間難以集中精力,這便需要自己積極引導(dǎo)從而讓孩子們保持注意力的集中,為此我打算結(jié)合教學(xué)工具從而制定新穎的教學(xué)方案,即通過(guò)講故事以及圖片的'引導(dǎo)從而加深教學(xué)效果,這樣的話孩子們也會(huì)更愿意聽(tīng)從自己的教導(dǎo),即便是下課后也能夠因?yàn)樯鷦?dòng)有趣的講課從而有著深刻的印象,另外我也需要和家長(zhǎng)溝通從而讓對(duì)方多和孩子交流,購(gòu)買益智類的圖冊(cè)或者故事書(shū)讓孩子進(jìn)行品讀,這樣的話也能夠讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多興趣并積極進(jìn)行探索。

  定期參加幼兒園組織的培訓(xùn)并多和其他教師進(jìn)行交流,工作中多要求自己則能夠有效改善教學(xué)質(zhì)量,所以每當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)組織培訓(xùn)的時(shí)候都要積極參與其中,而且每次開(kāi)展的會(huì)議也要多發(fā)表屬于自身的見(jiàn)解,為幼兒園的發(fā)展出謀劃策也是自己作為教師的職責(zé)所在,對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生疑惑的時(shí)候則要及時(shí)向園內(nèi)的教師請(qǐng)教,了解自己思慮問(wèn)題存在哪些不周到的地方,這樣也能有效避免自己走入思維誤區(qū)從而改善教學(xué)工作中的不足,我也要多閱讀書(shū)籍從而通過(guò)資料的查詢來(lái)提升教學(xué)水平。

  多關(guān)心孩子們的安全問(wèn)題并制定合理的制度,對(duì)于孩子應(yīng)該要經(jīng)常噓寒問(wèn)暖從而了解他們的身體狀況,發(fā)現(xiàn)有孩子咳嗽或者流鼻涕則要查看對(duì)方是否有發(fā)燒癥狀,而且還要帶到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行體溫測(cè)量從而確保孩子的健康,我明白家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園也是對(duì)我們的信任自然不能辜負(fù),另外對(duì)于孩子的接送問(wèn)題也要反復(fù)與家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí),即放學(xué)后前來(lái)接送孩子的是否為家長(zhǎng)本人,若不是的話則需要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系以后再放行。

  牢記幼兒教師的職責(zé)并在工作中多為孩子們著想,對(duì)我來(lái)說(shuō)這是自己在后續(xù)教學(xué)工作中需要做到的,我也會(huì)在新學(xué)期認(rèn)真做好本職工作并為孩子們的成長(zhǎng)而努力。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 19

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、幼兒基本情況分析:

  本班這學(xué)期男生13名,女生9名,總?cè)藬?shù)22名。大多數(shù)幼兒上過(guò)暑假班。新生情緒不穩(wěn),焦慮,在常規(guī)方面,行為能力,語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都需要老師的共同配合,同心協(xié)力,但有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)走動(dòng)現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。而菲菲,航航小朋友自理能力和常規(guī)較差,吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助,我們要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,共同配合,加強(qiáng)鍛煉。并讓幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,使幼兒在一學(xué)期里能夠得到最大的收獲。

  三、本學(xué)期主要工作任務(wù)

  保教工作:

  1、制定幼兒一日生活常規(guī),將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中,保證幼兒一日生活活動(dòng)的正常開(kāi)展。

  2、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃,及促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展的課程。

  3、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

  3、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

  5、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒鞏固對(duì)一些基本圖形的認(rèn)識(shí),并會(huì)嘗試圖形的匹配。

  6、有計(jì)劃地開(kāi)展新主題活動(dòng),制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

  7、加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力。

  8、開(kāi)展適合幼兒身心健康的豐富的各項(xiàng)活動(dòng),如:、等活動(dòng),充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開(kāi)展主題活動(dòng)還開(kāi)展了教師節(jié),中秋節(jié),國(guó)慶節(jié),圣誕節(jié),元旦春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)。

  幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

  2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  4、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。

  5、逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

  6、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

  7、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。

  8、有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。

  9、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

  10、對(duì)幼兒在走,跑,跳,平衡等方面進(jìn)行鍛煉,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

  11、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用普通話與老師、同伴交流。

  教研工作

  1、積極參加段的教研活動(dòng),認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

  2、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng),不斷充實(shí)自己,運(yùn)疒靈活多樣的教育模式,完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記弛、有積累。注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響,根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)堜,做到主題與環(huán)境相配合。

  3、按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲,做到材料充足,及時(shí)調(diào)查,滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開(kāi)展豐富的`戶外游戲和體育活動(dòng),保證幼兒一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4、認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué),吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

  家長(zhǎng)工作:

  1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  2、每個(gè)月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

  3、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,讓家長(zhǎng)了解孩子的在園的生活學(xué)習(xí)情況。

  5、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),使家長(zhǎng)了解班級(jí)在保教方面的活動(dòng)情況。

  6、在班里建立“家長(zhǎng)園地”,每月出版“家園聯(lián)系”專刊。

  7、繼續(xù)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)出示接送卡,確保幼兒的安全。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 20

  春的耕耘、秋的收獲,在這個(gè)碩果累累的季節(jié),我們滿懷欣喜迎來(lái)了新的一學(xué)期。本學(xué)期的保教工作將圍繞辦園宗旨,全面貫徹《指南》及《綱要》精神,依據(jù)學(xué)年工作目標(biāo)“管理規(guī)范、形成體系,優(yōu)化師資隊(duì)伍,提升質(zhì)量、凸顯特色,爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)示范園”有序安排。將落腳點(diǎn)回歸幼兒,以為“幼兒一生發(fā)展奠基”為辦園宗旨,切實(shí)做到“常規(guī)工作落到實(shí)處、教師隊(duì)伍穩(wěn)步提升、整改環(huán)境回歸幼兒、注重教學(xué)形成策略、豐富內(nèi)容凸顯美育、家園共育共樂(lè)園,F(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際情況制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》的精神,堅(jiān)持以“精細(xì)管理為手段、課程整合為載體、豐富活動(dòng)為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路。做到自我檢查、嚴(yán)格要求,全面提高幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展水平,以基本功為契機(jī),提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平;以區(qū)域活動(dòng)為抓手,提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,以優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為核心,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展;全面有效提高園內(nèi)教師的保教工作質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析

  園內(nèi)現(xiàn)有小、中、大各5個(gè)班級(jí),480余名幼兒,全園幼兒各方面能力發(fā)展較好,能夠很好的適應(yīng)幼兒園生活,敢于積極探索、大膽表達(dá),在專注力及表演創(chuàng)作方面還需要不斷的提升。教師團(tuán)隊(duì)整體呈年輕化,老師們積極上進(jìn)、敢于挑戰(zhàn),現(xiàn)有1名優(yōu)秀骨干教師、4名骨干教師、10名區(qū)級(jí)教學(xué)能手,目前部分教師基本成熟,青年教師能夠較好的適應(yīng)自己的工作崗位,本學(xué)期新分配教師12名。教師的教育觀念、教學(xué)實(shí)踐及研究能力有待提高,對(duì)《綱要》及《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化,常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。將教師培訓(xùn)提升分層次進(jìn)行,形成系統(tǒng)的提升內(nèi)容。

  幼兒園成立幾年以來(lái),大部分家長(zhǎng)都能夠積極的配合、支持園內(nèi)的工作,雖然部分家長(zhǎng)文化水平不是特別的高,但他們樸實(shí)、真誠(chéng),對(duì)孩子的教育并沒(méi)有忽視。新學(xué)期相信在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)們能夠很好的配合園內(nèi)的各項(xiàng)工作。在保教工作方面,四年的實(shí)踐我園各項(xiàng)常規(guī)工作已形成規(guī)范,各班級(jí)能夠有序的組織一日活動(dòng),本學(xué)期將細(xì)化課程方案,將各項(xiàng)工作與課程相結(jié)合形成主線。在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性,教研活動(dòng)還不夠深入,還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索;課題的研究及形成的成果梳理還需要提升,藝術(shù)方面還需強(qiáng)化,不斷提升區(qū)域活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)效性,在活動(dòng)組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結(jié)合,做到一切以幼兒為主,將環(huán)境及活動(dòng)交給幼兒,讓幼兒成為活動(dòng)的主人。

  三、學(xué)期工作目標(biāo)

  1.落實(shí)教師考核機(jī)制,獎(jiǎng)懲分明改革考核策略。

  2.實(shí)行保教分層管理,強(qiáng)化保教常規(guī)工作。

  3.依據(jù)分類定級(jí)指標(biāo)體系,迎接自治區(qū)級(jí)示范園分類定級(jí)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

  4.規(guī)范語(yǔ)言文字工作,為申報(bào)驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。

  5.完善課程體系,形成課程評(píng)價(jià),各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展圍繞課程展開(kāi)。

  6.分層提升、明確教師培養(yǎng)階段,落實(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)規(guī)劃。

  7.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題課程相結(jié)合,在精、細(xì)上下功夫,加強(qiáng)區(qū)域材料的投放,提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)及評(píng)價(jià)的能力。

  8.加強(qiáng)課題研究,階段的進(jìn)行小結(jié)交流活動(dòng),形成小而實(shí)的研究策略。

  9.強(qiáng)化幼兒戶外活動(dòng),組織豐富多彩的親子及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),重視家園共育工作的開(kāi)展.

  10.豐富藝術(shù)活動(dòng)的組織,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中收獲、成長(zhǎng)。

  四、重點(diǎn)工作的開(kāi)展與實(shí)施措施

 。ㄒ唬┩晟瓶己藱C(jī)制、精細(xì)常規(guī)管理

  完善保教考核實(shí)施方案,細(xì)化一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有效落實(shí)教師考核管理機(jī)制。保教室全體人員認(rèn)真檢查、指導(dǎo),做到檢查有反饋、指導(dǎo)有重點(diǎn),注重生活教育,精心組織好各項(xiàng)活動(dòng),走動(dòng)式辦公,考核公平、公正。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)每人兼帶一個(gè)班級(jí),實(shí)行每周三深入一線進(jìn)行帶班指導(dǎo),隨機(jī)進(jìn)班輔助工作,切實(shí)提高班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

  (二)強(qiáng)化培訓(xùn)交流,提升隊(duì)伍發(fā)展

  1.加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范教師師德

  以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心,堅(jiān)持以“面向全體,引領(lǐng)示范,注重培養(yǎng),溝通交流”為原則,形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新,適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。通過(guò)專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》,增強(qiáng)教師的職業(yè)道德水平。利用教師節(jié)創(chuàng)新評(píng)選形式,如“最美教師獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”“精誠(chéng)合作獎(jiǎng)”、“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)選,使更多的教師受到表彰激勵(lì),增強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感與幸福感,引領(lǐng)示范輻射全園教師。

  2.基于教師成長(zhǎng)、夯實(shí)園本培訓(xùn)

  堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的培養(yǎng)機(jī)制,為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺(tái),開(kāi)展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、伙伴互動(dòng)、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹(shù)立新理念。明確教師培養(yǎng)提升規(guī)劃,落實(shí)培訓(xùn)提升策略。關(guān)注青年教師的培養(yǎng),采用師徒結(jié)對(duì)方式,對(duì)青年教師在專業(yè)技能、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn),使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效。以各年級(jí)組長(zhǎng)為首,建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍,加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流,推動(dòng)教師的成長(zhǎng);以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,通過(guò)推門課、一課多研、同課異構(gòu)進(jìn)行研課、展示課等活動(dòng),通過(guò)引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

  結(jié)合本園教師發(fā)展現(xiàn)狀,形成菜單式的內(nèi)培外訓(xùn),采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”等方式,使不同能力、不同層次的教師找準(zhǔn)自身發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展。增強(qiáng)園內(nèi)外派學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并通過(guò)二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)交流,實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)全園受用的效果,將外出學(xué)習(xí)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)教師工作積極性。

  3.明確教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃、加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)

  嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門考核細(xì)則,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用,嚴(yán)格按照上級(jí)考核細(xì)則管理本園骨干教師,開(kāi)園初組織骨干教師展示課、一對(duì)一帶教、送教活動(dòng)等方式促進(jìn)教師進(jìn)一步成長(zhǎng);培訓(xùn)提升積極參加上級(jí)部門組織的比賽活動(dòng)。同時(shí)發(fā)揮骨干教師的作用,承擔(dān)課題研究及策略整理等工作。

  4.以賽代訓(xùn)促發(fā)展、評(píng)比激勵(lì)出成效

  為推動(dòng)我園教師專業(yè)化發(fā)展,加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,園內(nèi)將不間斷的組織“攝影評(píng)比、材料投放評(píng)比、故事大賽、基本功考核、一課三研展示課、論文評(píng)選等活動(dòng),力爭(zhēng)使各層級(jí)教師在分享、交流、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺(tái)。

  5.讀書(shū)提升、強(qiáng)化專業(yè)

  營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,組織開(kāi)展教師“同書(shū)共讀”活動(dòng),班主任教師閱讀《工匠精神》、副班主任教師閱讀《幼兒園真諦》、保育教師閱讀《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》書(shū)籍,完成閱讀記錄,并于學(xué)期末進(jìn)行分批讀書(shū)交流活動(dòng)。注重幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),結(jié)合本班幼兒實(shí)際,開(kāi)展各種形式的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和傾聽(tīng)習(xí)慣,開(kāi)展全園大型讀書(shū)節(jié)活動(dòng)和推普周活動(dòng),通過(guò)教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng),營(yíng)造上下喜愛(ài)閱讀的良好氛圍,養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,并評(píng)選書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香寶寶等。

 。ㄈ┮(guī)范教學(xué)組織、落實(shí)活動(dòng)開(kāi)展

  秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念,注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)的融合滲透,整合主題內(nèi)容,讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  1.生活活動(dòng)——在點(diǎn)滴中養(yǎng)成

  從幼兒入園開(kāi)始都要做到有計(jì)劃、有序的組織。晨間堅(jiān)持戶外活動(dòng),餐前做好準(zhǔn)備工作,活動(dòng)中幼兒自己制定規(guī)則。培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情,如:各班級(jí)堅(jiān)持小小值日生的開(kāi)展。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)幼兒三項(xiàng)記錄檢查工作,心情記錄、喝水記錄、如廁記錄,確保幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的到位情況。集體活動(dòng)前堅(jiān)持進(jìn)行兒歌朗讀活動(dòng),重視常規(guī)的養(yǎng)成。充分利用功能室及親子活動(dòng)的契機(jī),組織形式多樣的生活活動(dòng)課程并及時(shí)梳理形成園本資源。

  2.學(xué)習(xí)活動(dòng)——在實(shí)踐中積累

  將主題教學(xué)與區(qū)域教學(xué)相結(jié)合,在學(xué)期初進(jìn)行本學(xué)期整體的課程規(guī)劃,每月進(jìn)行一次主題課題整合,保證每天一節(jié)主題教育活動(dòng),其余時(shí)間進(jìn)行自主游戲、區(qū)域操作、藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等,用《指南》引領(lǐng),細(xì)化教學(xué)目標(biāo)及活動(dòng)過(guò)程。組織生活學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等不同形式的教學(xué)。注重節(jié)日教育,形成詳細(xì)的節(jié)日課程體系。繼續(xù)落實(shí)本土化民族化戲劇課程的開(kāi)展,留存相關(guān)資料形式教學(xué)資源。

  3.游戲活動(dòng)——在操作中收獲

  將游戲活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。實(shí)行每月一次區(qū)域材料投放交流活動(dòng),在交流中細(xì)化材料投放的適宜性,滿足不同幼兒的`發(fā)展需要。公共區(qū)域活動(dòng)實(shí)行按班級(jí)開(kāi)放制,并嘗試進(jìn)行公共區(qū)域社團(tuán)活動(dòng),讓有興趣的幼兒自主的參與到區(qū)域游戲中,各班級(jí)根據(jù)幼兒及主題的需求進(jìn)行公共區(qū)域及功能室的體驗(yàn)活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于游戲中。強(qiáng)化億童教育區(qū)域材料的使用,針對(duì)不同年齡段進(jìn)行重點(diǎn)班級(jí)實(shí)驗(yàn),同時(shí)跟進(jìn)專家入園培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo),帶動(dòng)全園班級(jí)受益,讓幼兒在活動(dòng)中能夠真正的受益。班內(nèi)突出美工區(qū)創(chuàng)設(shè)及美術(shù)活動(dòng)的組織,各班嘗試進(jìn)行語(yǔ)言區(qū)的創(chuàng)設(shè)及材料投放,發(fā)揮區(qū)域游戲真正的價(jià)值。

  體現(xiàn)幼兒的主體地位,合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”。注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),合理創(chuàng)設(shè)班級(jí)整體環(huán)境,體現(xiàn)幼兒的自主意識(shí),老師們結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)環(huán)境,以材料支持凸顯幼兒的自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮游戲?qū)τ谟變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的作用。通過(guò)調(diào)整材料、后續(xù)分享、同伴互助等多元的方式,解決區(qū)域活動(dòng)組織過(guò)程中的一些常見(jiàn)問(wèn)題,促進(jìn)教師對(duì)《指南》理念的落實(shí),能夠更好地了解孩子、支持孩子。

  4.運(yùn)動(dòng)活動(dòng)——在練習(xí)中強(qiáng)化

  強(qiáng)化幼兒體質(zhì)、鍛煉幼兒各項(xiàng)基本技能,園內(nèi)充分利用場(chǎng)地及素材,為幼兒創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動(dòng),保證2小時(shí)的戶外活動(dòng),將大課間活動(dòng)細(xì)化落到實(shí)處,充分利用自制器械,體現(xiàn)一物品多玩的理念。強(qiáng)化園內(nèi)小、中、大幼兒足球隊(duì)的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的興趣,由專業(yè)的教練每天按時(shí)組織足球訓(xùn)練,不定期的進(jìn)行園內(nèi)比賽及與其他園所之間的聯(lián)誼賽。將足球活動(dòng)輻射到全園各個(gè)班級(jí),培養(yǎng)孩子的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  5.扎實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,依據(jù)全園工作計(jì)劃規(guī)范制定詳實(shí)的班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃,并將重點(diǎn)凸顯以表格的形式呈現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解。在日常教學(xué)活動(dòng)的組織方面進(jìn)一步規(guī)范,實(shí)行隨時(shí)進(jìn)班、推門聽(tīng)課、嚴(yán)格考查。做好教案督查、教育隨筆批閱,教學(xué)計(jì)劃的制定、班級(jí)區(qū)域的觀摩、主題畫(huà)展的展示工作,改進(jìn)和優(yōu)化我園的各類教育教學(xué)常規(guī)。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)保證每日1-2次巡班,做好全園各班各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄,并形成詳細(xì)的反饋,真正的將活動(dòng)落到實(shí)處,益于幼兒發(fā)展。

  (四)注重課題研究、形成策略成果

  1.圍繞《幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究》進(jìn)行課題研究

  組織教師在區(qū)域觀察記錄、指導(dǎo)等方面進(jìn)行教研活動(dòng),并在每次教研活動(dòng)后進(jìn)行反思總結(jié)。在反思中提升經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題,每次教研活動(dòng)都要周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備,并嘗試將教研形成系統(tǒng),解決困惑的同時(shí)形成策略研究。將戶外活動(dòng)分年齡段進(jìn)行安排,讓游戲活動(dòng)點(diǎn)亮孩子的童年。

  2.圍繞《幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的策略研究》,做好青年教師專業(yè)成長(zhǎng)課題

  在教研中讓老師們明確自己是教研活動(dòng)的主體,更多關(guān)注教師的問(wèn)題,并引導(dǎo)教師在實(shí)踐中解決問(wèn)題,通過(guò)多種方式調(diào)動(dòng)教師研討的積極性。

  引導(dǎo)老師們明確課題目標(biāo),掌握大、中、小班年齡段幼兒園語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。能根據(jù)年齡特點(diǎn)制定教育目標(biāo),并在觀摩研討活動(dòng)中總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教師教學(xué)策略。在每次活動(dòng)后及時(shí)反思調(diào)整,將已形成的策略整理成冊(cè),供大家查閱。

  全園開(kāi)展情景閱讀課程,將繪本沙龍活動(dòng)落到實(shí)處,邀請(qǐng)教研中心翔宇主任不定期的進(jìn)園指導(dǎo)教學(xué),小組研討教學(xué)內(nèi)容,提升教師的教學(xué)能力,加強(qiáng)教師的提問(wèn)與回應(yīng)、情景點(diǎn)的把握、幼兒的閱讀能力等方面的能力,為語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的策略研究做好基礎(chǔ)。

  3.圍繞常規(guī)教學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)行教研

  園領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行推門聽(tīng)課活動(dòng),深入班級(jí)將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)和老師溝通,讓教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中有所提高。每?jī)芍芤淮斡赡昙?jí)組長(zhǎng)圍繞集體備課組織平行班教研活動(dòng),每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動(dòng)。運(yùn)用學(xué)習(xí)、觀摩、研討等形式強(qiáng)化教研在教育教學(xué)活動(dòng)中指導(dǎo)作用,提高教師教育教學(xué)的組織能力同時(shí)也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善。

  4.圍繞幼兒園特色課程開(kāi)展專項(xiàng)研究

  組織全園教師圍繞“以美育人多元發(fā)展”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《指南》,了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,增強(qiáng)內(nèi)功,將一切活動(dòng)組織圍繞幼兒展開(kāi)。保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題,大家暢所欲言,對(duì)事不對(duì)人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。并努力與拉手園搭建共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。

 。ㄎ澹┍=探Y(jié)合、有效開(kāi)展各項(xiàng)工作

  樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)中的安全教育,增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),保證每周一節(jié)安全教育活動(dòng),強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查,提供的相關(guān)材料保證消毒及安全細(xì)節(jié),杜絕教學(xué)中安全事故的發(fā)生。規(guī)范保育工作,重視兒童體格鍛煉,增強(qiáng)兒童體質(zhì)。業(yè)務(wù)與常務(wù)行政領(lǐng)導(dǎo)共同配合,培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合提升保育工作,做好各項(xiàng)檢查、記錄工作。組織保育教師實(shí)踐競(jìng)賽觀摩活動(dòng),進(jìn)行保育教師申請(qǐng)課教學(xué)觀摩,按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。園領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況,進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),注重細(xì)節(jié)。保教結(jié)合關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長(zhǎng)進(jìn)步,嘗試建立特殊兒童及參加幼兒的成長(zhǎng)檔案,并有針對(duì)性的采取有效的教育方法,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  (六)豐富藝術(shù)活動(dòng)、凸顯本園特色

  突出本園辦園理念,組織豐富的活動(dòng),從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、美術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的組織等方面突出美育。彰顯人文藝術(shù)教育,堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,利用國(guó)旗下講話、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,知善行善,學(xué)做合一。

  1.提高藝術(shù)班教師理論水平解讀《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)與教育建議,讓教師進(jìn)一步明確幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展指標(biāo),進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng),美術(shù)組的老師開(kāi)學(xué)初每人買一本好書(shū),大家互相漂書(shū),達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  2.基本功的修煉與加強(qiáng)。基本功培訓(xùn)循序漸進(jìn)、逐步提升,每周二由保教室、藝術(shù)部統(tǒng)一組織一線教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  3.沙龍活動(dòng)的繽紛多彩。預(yù)計(jì)在本學(xué)期每月開(kāi)展一次沙龍活動(dòng),內(nèi)容包括美術(shù)活動(dòng)課堂教研、外出寫(xiě)生、教師的專業(yè)素養(yǎng)再提高等,豐富多彩的活動(dòng)促使教師享受工作、享受生活。

  4.構(gòu)建環(huán)境的適宜教育。本學(xué)期,在幼兒園整體環(huán)境中,我們將構(gòu)建適宜幼兒教育的環(huán)境,營(yíng)造舒適教師的溫馨家園,在課程的引領(lǐng)下打造體現(xiàn)美育特色的文化氛圍。

  在整體布置中,需要從顏色、思路、理念上進(jìn)行更換與刪減,多體現(xiàn)幼兒的能動(dòng)性與參與性,與課程相結(jié)合從孩子的角度出發(fā),以辦園理念及文化構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn)完善整改廊道作品、環(huán)廊區(qū)域、室內(nèi)綠植。

  班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)環(huán)境的布置整體結(jié)合辦園理念,班內(nèi)教師有整體的思路、形成自己班的班級(jí)文化,讓教師、家長(zhǎng)、幼兒從這個(gè)小家庭中放松、愉悅,細(xì)微處的整改主要是班級(jí)整體顏色色調(diào),區(qū)域劃分的合理性、班級(jí)種植的整改與種植記錄的統(tǒng)一。

  5.與節(jié)日結(jié)合展現(xiàn)幼兒藝術(shù)特色。美術(shù)展示——?jiǎng)e具特色的畫(huà)展。

  7.教師工作的提煉與升華

  (1)每月一次藝體辦例會(huì),總結(jié)本月工作,部署下月工作,對(duì)本月工作進(jìn)行梳理反思,談自己的想法、思路、拓寬教師的視野。

 。2)教師小文章撰寫(xiě),每月兩名老師,可以寫(xiě)與自己本專業(yè)相關(guān),也可以寫(xiě)專業(yè)以外的美文,在我園微信公眾平臺(tái)發(fā)布,開(kāi)辟“藝體教育之窗”專欄,使得教師進(jìn)一步自信自立,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步扎實(shí)前行。

 。3)一學(xué)期一次藝體班教師主題茶話會(huì),暢所欲言,放松自己,愛(ài)工作,更愛(ài)生活。

 。ㄆ撸┬纬梢(guī)范,創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校

  加強(qiáng)檔案管理工作,加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化,將教師“寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)好普通話”納入每月考核,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng);Mㄟ^(guò)組織教師開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、教學(xué)技能比賽;組織幼兒進(jìn)行講故事、兒童戲劇表演等活動(dòng),有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,結(jié)合推普周活動(dòng),各班創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字專欄,力爭(zhēng)取得語(yǔ)言文字示范園的榮譽(yù),同時(shí)在強(qiáng)化中體現(xiàn)園內(nèi)幼兒、家長(zhǎng)、教師的語(yǔ)言美。

 。ò耍┘覉@共育,共建幸福樂(lè)園

  家園共育,溝通是橋梁,我園堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新、溝通、共贏的原則,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來(lái),共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。

  1.豐富形式的組織,做好開(kāi)園初新生家長(zhǎng)會(huì)工作,如:“全園性的常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)、不同形式的預(yù)入園活動(dòng),家教教師溝通交流活動(dòng)等,讓新一屆小班的家長(zhǎng)盡快的了解本園、認(rèn)可本園的各項(xiàng)工作!

  2.組織豐富多彩的家園交流活動(dòng),拉近教師和家長(zhǎng)的距離。同時(shí)開(kāi)展多樣化的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì),體驗(yàn)民間文化習(xí)俗,加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度,逐步形成幼兒園、家庭、社會(huì)的大教育格局。對(duì)班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展以及家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)交流及時(shí)通過(guò)幼兒園微信平臺(tái)、校信通傳遞給每位家長(zhǎng),使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

  3.搭建家園交流的平臺(tái),提升家長(zhǎng)育兒水平。

  我園加強(qiáng)教師家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問(wèn)題的討論學(xué)習(xí),以集體備課形式,以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),形成有指導(dǎo)性、操作性及引領(lǐng)性為一體的家教指導(dǎo)講座稿,會(huì)議采用交流研討方式,讓家長(zhǎng)暢所欲言,使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角,在寬松愉悅的氛圍中,使家長(zhǎng)認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹(shù)立正確的教育觀念。

  4.做好常規(guī)教學(xué)要求,有效安排家教工作六個(gè)子工程的落實(shí),形成園本的一些經(jīng)典策略,并整理成冊(cè)。

  5.注重家長(zhǎng)委員會(huì)的主體意識(shí),繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)委員會(huì)主題活動(dòng),組織不同形式的研討實(shí)踐,讓全園的家長(zhǎng)委員會(huì)都能夠很好的了解幼兒園的發(fā)展,并提出寶貴的建議。引領(lǐng)示范,輻射更多的家長(zhǎng)重視家庭家園,落實(shí)家園配合。

  像螞蟻一樣辛勤工作、像蝴蝶一樣美好生活?傊,新的學(xué)期我們將在本園發(fā)展的第二個(gè)三年規(guī)劃落實(shí)中,及時(shí)總結(jié)、反思不足,整改工作策略,穩(wěn)抓常規(guī)的同時(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新提升保教質(zhì)量,為建“幼兒成長(zhǎng)、家長(zhǎng)滿意、成就教師”的幸福樂(lè)園而奮斗。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 21

  一、 指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園繼續(xù)以“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子“為宗旨,堅(jiān)持以游戲?yàn)橐劳虚_(kāi)展各種活動(dòng),把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣做為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。著眼一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的提高,深化幼兒園課程改革,提升辦園品質(zhì),并依托“園本教研”,提升教師專業(yè)水平。

  二、 具體工作和措施

 。ㄒ唬 繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大培訓(xùn)為度

  1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,解讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,組織教師研讀、分析新教材,認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用,讓教師做到把新的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。

  2.每星期向教師推薦《幼兒教育》《學(xué)前教育》《幼教博覽》等刊物中的相關(guān)文章讓年段長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,關(guān)注自己的教育水平,關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,提升教師的教學(xué)水平。

 。ǘ 保教并重,緊抓落實(shí)

  1.以各種節(jié)日,為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng),鍛煉提升教師各方面的能力。

  2.努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保幼兒在寬松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。每個(gè)班則級(jí)根據(jù)自己的班級(jí)特點(diǎn)確定主題,引導(dǎo)幼兒共同進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置,并定期更換主題墻飾。

  3.把區(qū)域活動(dòng)納入到一日活動(dòng)當(dāng)中去。

  4.嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,推行教學(xué)活動(dòng)高效的開(kāi)展,保證有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。督促教師按時(shí)完成各種計(jì)劃,并對(duì)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,引導(dǎo)教師從實(shí)際出發(fā),利用自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)來(lái)高效率的完成教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的形成和發(fā)展。

  5.把安全教育納入到一日的活動(dòng)中為,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  6.堅(jiān)持每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做好衛(wèi)生保建工作。

  7.今年將推進(jìn)“創(chuàng)造性游戲”的開(kāi)展,設(shè)置角色室和結(jié)構(gòu)室,各班設(shè)置音樂(lè)表演區(qū)。

 。ㄈ 加大教研力度,落實(shí)“園本教研”

  1.以數(shù)學(xué)活動(dòng)做為“園本教研”的主題,通過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)》來(lái)提高教師指導(dǎo)游戲的水平,真正做到在游戲中學(xué)習(xí)。 2.堅(jiān)持開(kāi)展“周四教研日”,并做到“每聽(tīng)必評(píng)”,提高教師的'教學(xué)技能。

  3.創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,接受新經(jīng)驗(yàn),提高教師在教學(xué)形式上的靈活運(yùn)用。

  (四)充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展

  1.每學(xué)期至少召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的作用,同時(shí)對(duì)幼兒園的保教工作、管理工作提出 意見(jiàn)和建議,促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

  2.舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園教育,提高教育幼兒的能力。密切家園與社區(qū)的聯(lián)系與交流,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,以促進(jìn)社會(huì)各界人士對(duì)我園工作的大力支持和口碑相傳。

  3.利用“微信群”、“面訪”或“電話”,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。并在期末對(duì)全體幼兒進(jìn)行家訪。

  三、主要工作重點(diǎn)與措施:

  因是新園,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中—常規(guī)的建立;家園共建等。

  (一)規(guī)范管理,緊抓教學(xué)質(zhì)量

  1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練,在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

  2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

  園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課,深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評(píng)估,開(kāi)展資料,將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作有效性。

  3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間

  嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。

  4、注重環(huán)境的教育功能

  根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,融趣味性和教育性為一體,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

  (二)開(kāi)展活動(dòng),體現(xiàn)教研價(jià)值

  1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度

  在《綱要》精神的引導(dǎo)下,扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開(kāi)放活動(dòng)”等途徑,用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研,鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程,促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高,從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。

  2、合理制定課程計(jì)劃

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃,其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理,在主題統(tǒng)領(lǐng)下,兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透,合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,保持課程的平衡性。

  3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展

  開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶外》的研究工作。通過(guò)開(kāi)放、評(píng)價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式,壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展,拓寬教師的研究渠道,為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),交流集思廣益,提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。

  (三)深化教育,提升隊(duì)伍素質(zhì)

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)

  開(kāi)展各類講座和培訓(xùn),滿足教師的各種要求,通過(guò)每師一課園級(jí)活動(dòng)開(kāi)放,搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽(tīng)課,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),逐漸提高認(rèn)識(shí),改進(jìn)教育教學(xué)手段,繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn),進(jìn)行指導(dǎo)性聽(tīng)課和評(píng)估性聽(tīng)課,同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際,靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求:學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

  鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng),除訂閱專業(yè)雜志,還要多閱讀下載各領(lǐng)域的書(shū)籍,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

  2、強(qiáng)化教師基本功,提高教師自身素質(zhì)

  加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo),鼓勵(lì)教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽,教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會(huì)。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 22

  一、指導(dǎo)思想:

  以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)“安溪縣學(xué)前教育工作會(huì)議”精神為導(dǎo)向,以實(shí)施《幼兒園教育綱要》和《學(xué)前教育課程指南》為核心,加強(qiáng)幼兒園管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  ★圍繞一個(gè)主題:求質(zhì)量,突特色。

  ★樹(shù)立兩種理念:“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念,“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。

  ★構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

  ★堅(jiān)持四個(gè)到位:敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  三、主要工作設(shè)想及要點(diǎn)

 。ㄒ唬┍S徒逃ぷ

  目標(biāo):

  不斷健全保教管理機(jī)制,力求形成一套規(guī)范的、完善的、有效的保教工作管理制度;引導(dǎo)全員積極執(zhí)行新一輪課程實(shí)施方案,關(guān)注課程實(shí)施的過(guò)程管理。

  措施:

  1.繼續(xù)組織全體教工學(xué)習(xí)“市教學(xué)工作會(huì)議”精神以及相關(guān)的五份“指導(dǎo)意見(jiàn)”,并積極予以貫徹落實(shí),注重教工理念的更新、內(nèi)容的分層落實(shí)以及成效的反思總結(jié)。(特別是大班“幼小銜接”的園本研究)

  2.立足園本實(shí)際,制定新一輪幼兒園課程實(shí)施方案

  3.制定聽(tīng)課制度,有計(jì)劃有目的的參與教學(xué)實(shí)踐研究與指導(dǎo)。

  4.根據(jù)幼兒園實(shí)際合理調(diào)整幼兒一日作息安排表,科學(xué)安排一日活動(dòng),保證戶外活動(dòng)、游戲和自由活動(dòng)等時(shí)間。

  5.定期開(kāi)展教師教育行為案例的剖析,提煉有效的教育策略,提升教育教學(xué)能力。

  6.從教師的實(shí)際需求出發(fā),開(kāi)展個(gè)性化園本培訓(xùn),引導(dǎo)教師在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究,走研究性園本培訓(xùn)之路。

 。ǘ┬l(wèi)生保健、安全工作

  目標(biāo):

  不斷引領(lǐng)全員強(qiáng)化保教一體的工作理念,優(yōu)化保教日常操作行為;針對(duì)幼兒園實(shí)際,豐富健康教育手段;解決幼兒園保育工作中主要問(wèn)題,確保幼兒獲得健康、和諧的發(fā)展。

  措施:

  1.衛(wèi)生保健工作計(jì)劃的制定凸顯可測(cè)性,以進(jìn)一步體現(xiàn)計(jì)劃的導(dǎo)向性。

  2.確立"安全第一"的意識(shí),加強(qiáng)教保人員、幼兒安全知識(shí)教育,強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查,及時(shí)消除安全隱患,把事故率降到最低點(diǎn)。

  3.確立健康新概念:注重幼兒的心理研究,加強(qiáng)對(duì)特殊孩子的個(gè)案跟蹤,特別是肥胖寶寶、營(yíng)養(yǎng)不良寶寶的矯治,做好資料的積累。

  4.進(jìn)一步做好各類傳染病的預(yù)防工作,搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,經(jīng)常開(kāi)窗換氣,保持幼兒生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的空氣流通。加強(qiáng)健康教育,教育幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生,多參加體育鍛煉,做好疾病監(jiān)測(cè)工作,確保師生安全。

  5.定期召開(kāi)伙食管理委員會(huì)會(huì)議,不斷改善伙食質(zhì)量;加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時(shí)的管理,保證幼兒吃飽吃好。

  6.強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí),召開(kāi)后勤人員與保教人員懇談溝通會(huì),加強(qiáng)協(xié)作和服務(wù);提倡勤儉節(jié)約,采取有效措施,減少浪費(fèi);進(jìn)一步完善和細(xì)化后勤管理規(guī)章制度。

  7.加強(qiáng)校車管理。制定各項(xiàng)校車管理制定,制定各部門職責(zé),簽訂責(zé)任書(shū),定期對(duì)校車司機(jī)和接送人員進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)常進(jìn)行校車和道路交通安全隱患大排查,嚴(yán)防校車事故的發(fā)生。

 。ㄈ⿴熧Y工作

  目標(biāo):

  弘揚(yáng)師德,倡導(dǎo)師愛(ài),通過(guò)多途徑培養(yǎng),優(yōu)化師資隊(duì)伍,形成學(xué)習(xí)反思型團(tuán)隊(duì);規(guī)范操作,保教配合,提高專業(yè)操作技能水平,推進(jìn)保育員、營(yíng)養(yǎng)員的專業(yè)發(fā)展。

  措施:

  1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),定期接受組織、群眾對(duì)班子成員進(jìn)行民主評(píng)議。

  2.開(kāi)展“把愛(ài)給孩子,把心給事業(yè)”的愛(ài)心行動(dòng)教育,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。

  3.根據(jù)“十一五”教師培訓(xùn)要求,制定專項(xiàng)教師培訓(xùn)計(jì)劃,規(guī)定教師年度培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

  4.鼓勵(lì)教師參加技能培訓(xùn),倡導(dǎo)專長(zhǎng)和技能進(jìn)修。

  5.開(kāi)展新教師“我型我秀”活動(dòng),促進(jìn)新教師專業(yè)技能的發(fā)展。

  6.組織保育員、營(yíng)養(yǎng)員結(jié)合崗位實(shí)際開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),提高專業(yè)操作技能水平,推進(jìn)后勤人員的專業(yè)發(fā)展。

 。ㄋ模┯變簣@常規(guī)工作

  1、綜合治理工作

  ⑴ 以安全為中心,做好幼兒園內(nèi)、外的'綜合治理工作。

 、 注重安全設(shè)備的日常維護(hù),確保其正常使用。

 、 加強(qiáng)保安人員日常管理,杜絕不明身份人員進(jìn)入幼兒園,把好安全工作第一關(guān)。

  2、語(yǔ)言文字工作

 、 認(rèn)真制定計(jì)劃,有序開(kāi)展多種形式的、面向全體師生、家長(zhǎng)的“說(shuō)好普通話,用好規(guī)范字”的語(yǔ)言文字工作。

 、 將語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展融入幼兒園教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  3、檔案、財(cái)務(wù)管理等工作

 、 嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理制度,及時(shí)做好各類資料的歸檔工作。

 、 規(guī)范檔案管理,遵守借閱制度,提高全體人員的執(zhí)行力度。⑶ 嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度,認(rèn)真執(zhí)行“一費(fèi)制“及”多退少不補(bǔ)“原則。

 。4)進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的合理性和規(guī)范性,確保用好錢、用對(duì)錢。

  (五)月份安排

  二月份:

  1、幼兒園教師2月21日到校,2月22日至24日教師集中學(xué)習(xí)或備課,2月25日(農(nóng)歷正月十六)開(kāi)學(xué)注冊(cè)并正式上課。

  2、備課準(zhǔn)備、調(diào)整總課表及戶外活動(dòng)安排表等。

  3、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,穩(wěn)定新生的情緒。

  4、召開(kāi)校(園)長(zhǎng)會(huì)議,布置新學(xué)期工作。

  5、抓好學(xué)額鞏固工作,報(bào)送春季小學(xué)、幼兒園快速報(bào)表。

  6、開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全常規(guī)大檢查。

  7、迎接期初工作檢查。

  三月份:

  1、完成各類計(jì)劃的制定。(第2周)

  2、圍繞“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展環(huán)保教育。(第3周)

  3、幼兒教師早操活動(dòng)培訓(xùn)。(第3周,地點(diǎn):中心幼兒園,對(duì)象:各年段教師)

  4、環(huán)保教育:《節(jié)約用水,從我做起》圍繞“世界水日(3月22日)”開(kāi)展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水專題活動(dòng)。(第4周)

  5、開(kāi)展春季惡劣天氣安全教育及傳染病防控工作。(第5周)

  四月份:

  1、節(jié)日教育: “清明節(jié)(4月4日)”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),教育主題——認(rèn)識(shí)清明,繼承傳統(tǒng)。(第6周,清明節(jié)放假1天)

  2、中心校舉行幼兒園、班幼兒技能比賽。(第6周,小班穿鞋比賽、中班穿衣比賽、大班跳繩比賽)

  3、期中教育教學(xué)常規(guī)工作自評(píng)、校評(píng)。(第7周)

  4、期中教育教學(xué)常規(guī)工作區(qū)評(píng)。(第8周)

  5、中心校幼兒園以“規(guī)范幼兒園保教工作,杜絕幼兒教育小學(xué)化”為主題的教研活動(dòng)。(第9周,地點(diǎn):好娃娃幼兒園,8;00報(bào)到)

  5、20xx年、20xx年新分配的幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核。

  五月份:

  1、籌備慶!傲弧被顒(dòng)。(第10周)

  2、各班開(kāi)展“五.一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。(第10周,“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)放假1天)

  3、半學(xué)期工作家訪。(第11周)

  4、開(kāi)展一次防震演練。(第13周)

  5、學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作自評(píng)、校評(píng)。(第14周)

  六月份:

  1、慶“六一”文藝匯演。(第15周)

  2、學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作區(qū)評(píng)。(第15周)

  (端午節(jié)放假1天)

  3、開(kāi)展小學(xué)、幼兒園幼小銜接活動(dòng)。(第17周)

  4、幼兒園6月28日學(xué)期結(jié)束,幼兒放假。(第18周)

  5、寫(xiě)好各類總結(jié),并做好各類結(jié)束總結(jié)工作。(第18周)

  6、學(xué)校財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、財(cái)務(wù)稽核。(第18周)

  7、各種資料歸檔。(第18周)

  8、做好小學(xué)生、幼兒異動(dòng)情況等信息的記載和上傳工作。(第19周)

  9、教師7月1日離校。(第19周)

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 23

  一、指導(dǎo)思想

  以綱要為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。

  二、關(guān)鍵詞:堅(jiān)持 反思 感恩

  三、主要工作

 。ㄒ唬、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

  1、以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書(shū),組織老師們以某本書(shū)為中心,在讀書(shū)中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班,于老師負(fù)責(zé)分發(fā),教師領(lǐng)取教學(xué)用品,生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要布置,各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。

  2、每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

  3、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力! 小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想,中班做英語(yǔ),大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

 。ǘ、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”。

  1、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。”

  2、年級(jí)組工作:常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi),本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示!标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

  3、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

  (三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,采揉種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

  2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。

  一、面對(duì)現(xiàn)實(shí),明確幼兒園發(fā)展思路,努力打造幼兒園特色

  今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:自聘 9 名人員解決教職工不足問(wèn)題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,并使教職工形成這樣的共識(shí):只要有莊周幼兒園存在,我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望,不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

 。ㄒ唬┓e極開(kāi)展課程改革,促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展 以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),積極開(kāi)展課程改革,打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初,我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,使大家在對(duì)我園提出的 “ 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題,以 ‘ 語(yǔ)言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動(dòng)手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 ” 的口號(hào)形成共識(shí),并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的使用,開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

  1 、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

  教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類,并劃分為幾大主題,每選擇一個(gè)主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,繪制好一個(gè) 網(wǎng)絡(luò) 圖, 網(wǎng)絡(luò) 所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),如設(shè)置活動(dòng)區(qū),組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等,使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,變以往被動(dòng)的.知識(shí)接受,為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí),教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,通過(guò) “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯(lián)系手冊(cè) ” 等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

  如:

 。 1 )建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。

 。 2 )把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái),讓孩子交給老師。

  ( 3 )鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái),幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  2 、打破原來(lái)的班級(jí)界限,積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。

  為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性,我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革,是我園教師學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的具體體現(xiàn),它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格,也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái),我園教師們都覺(jué)得,我們所開(kāi)展的活動(dòng),既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念,又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中,獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn),獲得更好的發(fā)展。

  3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。

  為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作:

  一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習(xí),使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀念;

  二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。

  三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng),教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng),教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū),在使用教參書(shū) 時(shí) 老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如:中班科學(xué)教育活動(dòng) “ 什么沉、什么浮 ” 的活動(dòng)設(shè)計(jì),其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ,其設(shè) 計(jì)是由 老師往碗里一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過(guò)自主探究,獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗(yàn)。

  4 、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。 通過(guò)開(kāi)展課程改革,我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光,也獲得了更多的發(fā)展,幼兒園也初步顯示出一定的特色。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 24

  “一年之計(jì)在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望,對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律,要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長(zhǎng)”的大方向,要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,要關(guān)注幼兒園特色課程的開(kāi)展。在《綱要》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

  一、指導(dǎo)思想:

  以《綱要》為指導(dǎo)方針,落實(shí)教育局和教研室工作精神,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,積極開(kāi)展教學(xué)科研工作,以科研為先導(dǎo),努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量。

  (二)加大教研力度,全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。

  (三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),提高師資素質(zhì)。

  (四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

  (五)做好保健工作,確保幼兒的`安全,快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

  (六)架起家園聯(lián)系的橋梁,促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (七)抓好幼小銜接工作,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  (八)充分發(fā)揮后勤作用,切實(shí)做好保教結(jié)合。

  三、具體工作要求:

  (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

  學(xué)期之初,我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃,如:園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等,并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施,并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;

  (二)加大教研力度全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)

  抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,更新教師教育觀念,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化職業(yè)能力,提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討活動(dòng),把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

  2、開(kāi)展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng),在組織創(chuàng)游的過(guò)程中,通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng),不斷提高幼兒的游戲水平。

  3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng),在教師中開(kāi)展研討活動(dòng),使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程,提高教師分析教材,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩,學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),交流研討,不斷改進(jìn)教育技能方法。

  5、組織論文評(píng)比工作,鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。

  (三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

  1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。

  2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,組織聽(tīng)課觀摩等活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵,為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì),增強(qiáng)工作責(zé)任感,做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

  4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

  1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

  2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

  4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng),把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

  (五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)

  1、加強(qiáng)安全工作,落實(shí)安全工作制度,專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,每周一節(jié)安全教育課,時(shí)刻做好防范工作,確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

  2、合理安排幼兒一日活動(dòng),做到動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等,并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng))。

  3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

  4、加強(qiáng)晨檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染染病工作。

  5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳,達(dá)成家園共育。

  6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理,進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度,加強(qiáng)幼兒食品采購(gòu)、進(jìn)出倉(cāng)、驗(yàn)收的管理,實(shí)行食

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 25

  一、主要工作與措施

  (一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研方式與方法。

  1、磨課活動(dòng)

  為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取“磨課活動(dòng)”方式,讓每位老師上課、相互聽(tīng)課、評(píng)課,在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。

  2、本學(xué)期在大班段每月開(kāi)展一次閩南特色課程學(xué)唱南音課程,讓幼兒感受閩南藝術(shù)文化特色!弘揚(yáng)本土文化,挖掘傳承和展示閩南文化的獨(dú)特魅力,讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動(dòng)體驗(yàn)中,更充分感受和體驗(yàn)閩南文化的多元化特色。

  (二)加強(qiáng)園本培訓(xùn),努力提高教研工作的實(shí)效性

  1、開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng),針對(duì)日常教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,以年級(jí)組為單位進(jìn)行教研研討,這對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

  2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。骨干教師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用,并能加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),給年輕教師做好榜樣,起到帶頭的作用。

  (四)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育

  利用家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系等多種途徑展開(kāi)家園間的聯(lián)系,進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度與措施,提高家長(zhǎng)的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的.意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,使家園教育同步。

  (五)加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)

  1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力,從根本上杜絕事故的發(fā)生,最大限度的消除不安全因素。

  2、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,預(yù)防和減少火災(zāi)帶來(lái)的危害,本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼、家長(zhǎng)的防震安全意識(shí),提高了幼兒的自救自護(hù)能力。

  二、具體活動(dòng)安排

  二、三月

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定各類計(jì)劃

  2、教師磨課

  3、全園防火防震演練

  四月

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  2、年級(jí)組活動(dòng)

  3、骨干教師展示活動(dòng)

  4、全園安全防震演習(xí)

  5、小、中、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日

  6、大班同題異構(gòu)

  五月

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  2、年級(jí)組活動(dòng)

  3、新教師課堂教學(xué)考核

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 26

  20xx年幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃新的學(xué)期工作開(kāi)始了,為了使孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,結(jié)合本班實(shí)際情況,特制訂如下工作計(jì)劃:

  一、思想政治方面遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī),遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真努力的工作。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

  二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中,我會(huì)不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,以幼兒為中心,依照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之南》讓幼兒大膽地去探索,使幼兒在親身體驗(yàn),動(dòng)手操作中得到全面發(fā)展,在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式,以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。

  三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力,教會(huì)幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

  四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的'有效橋梁,我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,安安全全回家,使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(zhǎng)反饋孩子在園情況,使家長(zhǎng)積極配合教師的教育教學(xué)工作。

  我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,用自信放飛孩子的心靈,用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。

  幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃 27

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《綱要》精神,開(kāi)創(chuàng)一流的家長(zhǎng)學(xué)校,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒及教育觀念,提升家長(zhǎng)育兒水平。成立幼兒園教研中心,培養(yǎng)一批幼教骨干教師,加強(qiáng)幼兒園管理,增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí),及時(shí)體察家長(zhǎng)的需求,并針對(duì)問(wèn)題及時(shí)尋求最佳解決途徑,做好幼兒保健,嚴(yán)防流行病的發(fā)生;合理制定幼兒膳食,保障幼兒身體健康成長(zhǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),完善保教設(shè)備。

  2、提高師資力量,強(qiáng)化科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,落實(shí)體、智、德、美等諸方面全方面發(fā)展的教育,把幼兒培養(yǎng)成身體健康、聰明上進(jìn)、勇敢自信、活潑開(kāi)朗的好兒童,把我園辦成邛崍市農(nóng)村園林式名園。

  三、園況分析

  1、我園創(chuàng)辦于20xx年初,占地面積共2580多平方米,是一所二級(jí)一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來(lái),為了更好的創(chuàng)造新的教學(xué)環(huán)境,我園先后多次對(duì)教學(xué)環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)地、廚房、設(shè)備實(shí)施進(jìn)行擴(kuò)建投入,增設(shè)了新的綠色草坪、益智玩具,一直堅(jiān)持以質(zhì)量生存,以特色謀發(fā)展,深的家長(zhǎng)的信賴和支持。

  2、我園擁有一支敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精湛,素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。全園教師全部經(jīng)過(guò)培訓(xùn),并獲得多項(xiàng)教師基本功技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。如:

  20xx年5月,園長(zhǎng)姜春燕女士被評(píng)為成都市優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)

  20xx年5月,教師舞動(dòng)《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎(jiǎng)

  20xx年5月,安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎(jiǎng)

  20xx年5月,詹麗萍老師榮獲市教師技能美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)

  20xx年6月, 郭琴建老師,編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎(jiǎng)

  20xx年元月,郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市:勁舞暖冬文藝大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

  四、問(wèn)題與壓力

  1.近年來(lái),周邊園舍新、實(shí)力強(qiáng)的幼兒園紛紛林立,使市內(nèi)幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈化。教育現(xiàn)狀對(duì)我們提出了更高的要求,我們必須進(jìn)一步激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力,增強(qiáng)每位教職工的緊迫感、使命感、責(zé)任感。

  2.我園師資力量上存在的教科研基礎(chǔ)知識(shí)薄弱問(wèn)題,致使許多教師對(duì)教育科研仍存有畏難心理,教科研工作應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),進(jìn)一步深入開(kāi)展。

  五、具體措施

  (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理,實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。

  1.進(jìn)一步理順幼兒園內(nèi)部管理體系,建立科學(xué)高效的管理運(yùn)行機(jī)制,初步形成具有我園特色的崗位目標(biāo)管理辦法。

  2.充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的管理規(guī)范,以法治園,以情育人,充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。

  3.全面深化五制改革,真正把園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、結(jié)構(gòu)工資制落到實(shí)處。要按上級(jí)教育主管的部署和要求,積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,形成有利于人才脫穎而出的用人機(jī)制。

  4.通過(guò)科學(xué)規(guī)劃,建章立制,有效管理,力爭(zhēng)使幼兒園管理水平有大的飛躍,基本形成切合我園實(shí)際的'管理特色和管理理論。

  (二)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。

  1.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設(shè)施,綠化、美化、凈化校園,營(yíng)造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。

  2.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,增添電教器材,實(shí)現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、程序化。

  3.配置各類專用區(qū)角,增添小型活動(dòng)器具及其他體育設(shè)施,為幼兒提供寬闊的活動(dòng)場(chǎng)所與充足的活動(dòng)器具。

  (三)建設(shè)高水平、高質(zhì)量的師資隊(duì)伍。

  1.教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和后學(xué)歷培訓(xùn)。樹(shù)立終身教育思想,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論,提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

  2.開(kāi)展崗位技術(shù)練兵,努力提高教師課堂教學(xué)水平,要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng),有較為扎實(shí)的專業(yè)技能,能創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作,出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

  3.努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué),要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),通曉網(wǎng)絡(luò)知識(shí),自由地上網(wǎng)交流、獲取信息。

  4.引進(jìn)專業(yè)人才,如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業(yè)特長(zhǎng)的教師,使我園師資結(jié)構(gòu)更為多元化、立體化,并通過(guò)此舉措促進(jìn)我園才藝教育蓬勃發(fā)展,推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育進(jìn)程。

  (四)強(qiáng)化特色課程建設(shè)為核心的研究,全面提高保教水平。

  1.堅(jiān)持以孩子的健康成長(zhǎng)為根本,為幼兒盡責(zé),為家長(zhǎng)盡責(zé),為社會(huì)盡責(zé),推行情親化管理,全力呵護(hù)每一位孩子。

  2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù),不斷提高保育的素質(zhì)。鼓勵(lì)保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、堅(jiān)持科學(xué)合理的設(shè)計(jì),園所生活作息制度,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的保教活動(dòng)和體育活動(dòng),以科學(xué)的方法開(kāi)發(fā)幼兒智力。

  3.以科技特色主導(dǎo)課題為中心,根據(jù)研究中遇到的實(shí)際問(wèn)題,成立一批環(huán)繞型子課題,以其為切入點(diǎn),深入、細(xì)致地進(jìn)行科技教育研究。要求在未來(lái)5年時(shí)間內(nèi),能夠總結(jié)出一批質(zhì)量?jī)?yōu)、立意新的教育論文以及結(jié)題報(bào)告。

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