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六年級語文組工作計劃

時間:2023-02-12 10:11:43 工作計劃 我要投稿

六年級語文組工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的六年級語文組工作計劃,希望能夠幫助到大家。

六年級語文組工作計劃

  六年級語文組工作計劃 篇1

  未來落實和貫徹本學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方向,安排本學(xué)期以下的工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、工作重點

  1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3.開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  三、具體措施

  (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1.教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

  2.備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3.上課:努力提高課堂效率,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。

  4.作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5.輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  6.強(qiáng)化作文教學(xué),加深學(xué)生的母語積累,形成年級古詩文背誦的特色。

  利用閱讀課,教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物,擴(kuò)大知識面,做好讀書筆記,加強(qiáng)母語積累。語文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作意識,讓學(xué)生多寫多練,說真話,寫真情,做真事。

  (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。

  1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

 。1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的.師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

 。2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

 。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

 。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

  2.聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

  3.公開課:鼓勵組內(nèi)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課,上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊公開課課的全部資料存檔。

  希望各位老師能本著“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,完成自己相應(yīng)的本職工作,努力提高同學(xué)們的語文成績。

  六年級語文組工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

  2、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

  3、改進(jìn)備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。改進(jìn)作業(yè)批改方式。

  4、及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。

  5、充分發(fā)揮教研組作用,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高

  6、認(rèn)真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體措施:

  (一)完善五認(rèn)真,規(guī)范集體備課,提高備課質(zhì)量。

  1、形成集體備課常規(guī)

  提前制定好集體備課計劃表,安排好集體備課的時間、內(nèi)容,使每人對每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù)。

  集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,按照要求準(zhǔn)備發(fā)言材料,集體備課時能針對所備內(nèi)容提出自己的修改意見,記錄者記錄下修改意見,結(jié)合大家的觀點對教案進(jìn)行修改形成共案,并及時將原稿及修改案存檔,并爭取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開教學(xué),然后進(jìn)行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。

  2、加強(qiáng)課堂常規(guī)

  課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢,特別要重視按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年快樂學(xué)得更多,我們將繼續(xù)開展閱讀考級,以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及拓展知識面。

  4、要重視對朗讀教學(xué)的研究,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時,繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

  5、重視作文的指導(dǎo),作文水平就整個語文水平來說,具有舉足

  (二)加強(qiáng)課改學(xué)習(xí),質(zhì)量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動,提高教研實效。

  1、更新教育理念,加強(qiáng)理論與實踐經(jīng)驗的.交流。

  (1)利用課余時間努力學(xué)習(xí)課改理論文章,做好讀書筆記和讀后感,對于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份,利用備課組活動時間集中交流、學(xué)習(xí)。

  (2)結(jié)合教學(xué)實踐,交流取得的點滴經(jīng)驗或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法,以便更好的以理論指導(dǎo)實踐、將經(jīng)驗上升為理論。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  人人上好一堂組內(nèi)公開課,做到在備課前研討,在上課后交流,提高組內(nèi)教研活動的實效性。鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽課。本學(xué)期每教師聽課不少于10節(jié)。

  開展自主聽隨堂課,開展有主題的教研活動,聽完一位教師的課,聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見。

  五、工作安排

  二月份

  1、學(xué)生報到注冊

  2、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作計劃

  3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。

  三月份

  慶“婦女節(jié)”活動

  集體備課

  年級段公開課

  四月份

  1、清明節(jié)放假

  2、集體備課

  3、期中考試及質(zhì)量分析

  年級段公開課

  五月份

  1、五一放假

  2、開展“結(jié)合性學(xué)習(xí)”——難忘小學(xué)生活

  3、新授課結(jié)束,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料

  4、集體討論復(fù)習(xí)計劃

  六月份

  1、畢業(yè)班模擬考試。

  2、做好復(fù)習(xí)迎考工作

  4、畢業(yè)班考試

  六年級語文組工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),以提高語文教學(xué)效益為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點,深化課堂教學(xué)改革,努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,努力提高語文教學(xué)效益,提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  二.任務(wù)目標(biāo)

  1.“課堂是實施教改的主渠道”。因此,要求本年級老師認(rèn)真上好家常課、教研課、同題匯課,加強(qiáng)隨堂聽課。在語文課改實踐中,我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式,還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果,忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。

  2.“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),在語文課堂教學(xué)中,我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握最基本的方法,讓學(xué)生喜歡語文,喜歡學(xué)習(xí)語文,從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時,要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。

  3.“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中,我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端,全方位探究語文課程的陽光評價策略。

  三.教學(xué)措施

  學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生,作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材,承前啟后,前五年所有的學(xué)習(xí)要點應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進(jìn)、螺旋上升,在六年級得到提高,獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時的發(fā)散思維,啟發(fā)學(xué)生愿意提問,敢于提問,善于提問。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵學(xué)生向《吳江日報》積極投稿,爭取發(fā)表。

  1.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  2.在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

  3.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中,要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。

  4.落實各單元訓(xùn)練重點,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時,要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點。

  5.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

  6.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

  7.扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段、概括段意的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

  8.正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  9.遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

  10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表揚,拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),評估重在看素質(zhì)”的原則,對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,采用口試與筆試相結(jié)合,講究練習(xí)質(zhì)量。

  四.工作要點

  二月份:

  1.召開教研全體成員會議,商討、制訂教研計劃,明確本冊教學(xué)目標(biāo)。

  2.研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

  3.確定本年級校級課題:《生命教育與語文學(xué)科教學(xué)相整合的實驗與研究》。

  4.初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書目。

  三月份:

  1.開展教材分析研討,著重探討教師如何鉆研教材。

  2.集體備課、同題匯課活動。

  3.組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動。

  4.繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究

  四月份:

  1.繼續(xù)開展集體備課活動,加強(qiáng)隨堂聽課。

  2.總結(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實際問題。

  3.總結(jié)課題研究得失

  4.組織學(xué)生默寫詞語比賽。

  五月份:

  1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況,商討下階段注意的問題。

  2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)

  3、認(rèn)真參與試卷編制活動,出好有質(zhì)量的試卷。

  4、制定復(fù)習(xí)計劃。

  六月份:

  1.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

  2.小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,申報先進(jìn)教研組。

  3.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

  4、寫好各類總結(jié)。

  六年級語文組工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們六年級教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

  二、教研目標(biāo)

  1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

  2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  3、豐富教研活動內(nèi)容,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,同時組織本組教師進(jìn)行電腦備課,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教育教學(xué)效率。

  4、積極探索,參與課題研究,力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流,提升教師科研理論研究水平。

  三、教研措施

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊,同時,靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的'針對性與實效性。

  具體做法:

 。1)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

 。2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

  加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

 。1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

 。2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實效性。

 。3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。

  (4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。

  (5)大膽進(jìn)行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

  3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

 。1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

 。2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

 。3)開展聽課、評課的研討活動,本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

  附:本學(xué)期主要活動安排:

  九月份:

  1、制定學(xué)期教學(xué)計劃。

  2、制定教研組工作計劃。

  3、擬訂本學(xué)期集體評課主題。

  十月份:

  1、開展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動。

  2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動

  3、組織期中考試。

  十一月份:

  1、開展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動。

  2、教研組校本教研觀摩活動。

  十二月份:

  1、教研專題研究成果匯報活動。

  2、制定期末復(fù)習(xí)計劃。

  3、期末考試。

  4、總結(jié)本學(xué)期工作。

  5、研究確定假期作業(yè)。

  六年級語文組工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  六年級是是一個承接小學(xué)與初中的載體,本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,精誠合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強(qiáng)團(tuán)隊意識,努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

  二、主要工作安排

  1、實行年級組集體備課制度,利用互聯(lián)網(wǎng)資源,每人主備、主講一個單元,并用電子表格形式打印出來,組內(nèi)教師教師資源共享,并進(jìn)行個人加減,課后反思。

  2、每周舉行一次教研活動,并安排人員做好年級組教師出席情況和記錄。

  3、加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點,推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,進(jìn)行“有經(jīng)驗的教師上示范課”“推門聽課”等教學(xué)模式,取長補(bǔ)短,交流經(jīng)驗,共同進(jìn)步。并按教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),實行同年級同進(jìn)度。

  4、及時有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書、勤動筆、常積累,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

  5、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討,共商對策,要把“實踐性,科學(xué)性,全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的.探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為下學(xué)期的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

  6、本組以“如何提高學(xué)生的閱讀能力和作文水平”為研討對象,認(rèn)真抓好閱讀教學(xué)和作文教學(xué),在組內(nèi)進(jìn)行閱讀和作文教學(xué)方法,教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行探討、研究,并要求教師以論文的形式體現(xiàn),形成自己獨特的見解。

  7、本學(xué)期本組以“如何當(dāng)好小學(xué)高年級班主任”為專題,進(jìn)行教育教學(xué),積極鉆研相關(guān)理論,落實好教學(xué)實踐。

  8、實行每月一考,年級組教師集體批改試卷,并做好試卷分析,及時了解各班的學(xué)習(xí)情況。

  六年級語文組工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實際情況,以課堂教學(xué)為中心,以質(zhì)量要素研究為核心,強(qiáng)化質(zhì)量意識,“以研促教,以研提質(zhì)”,促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師的改革、科研意識并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動,以活動繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高課堂效率,向名師、骨干教師靠攏,打造優(yōu)秀教研組,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),努力提升六年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,為推動我校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作重點:

  1.認(rèn)真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.根據(jù)六年級學(xué)生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學(xué)研究計劃,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文素養(yǎng),為語文終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、落實課堂常規(guī),抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。

  4.嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求,加大備課的力度,學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

  5、組織開展好師生讀書活動,組織好晨誦,積極參加各級各類的比賽活動。

  6、開展好每周的教研活動,制定教研活動安排,精心準(zhǔn)備,把教研活動落到實處,為教學(xué)服務(wù)。

  7、充分發(fā)揮教研組功能,在教研組內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,并努力為教師們搭建展示自我的平臺。同時,開展交流心得活動,互學(xué)互助。

  8、收集資料,精心設(shè)計習(xí)題,完善六年級語文教學(xué)資源庫建設(shè)。

  三、實施策略:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)《課標(biāo)》、學(xué)教材、學(xué)教參,采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,每周教研活動總結(jié)上周課堂得失,再次復(fù)備下周課程。提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

  2、課前努力認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)后及時進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路,教學(xué)設(shè)計。

  3、開展好每周的教研活動,制定教研活動安排,精心準(zhǔn)備,把教研活動落到實處,為教學(xué)服務(wù)。

  4、重視課堂教學(xué)研究,向四十分鐘要質(zhì)量,狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練,抓好作業(yè)格式的`統(tǒng)一,書寫認(rèn)真工整,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  5、重視學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程,抓住學(xué)生的閃光點,及時進(jìn)行表揚、鼓勵、引導(dǎo)。同時,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

  6.充分利用教研,網(wǎng)絡(luò)平臺,組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動,向有經(jīng)驗的教師及教研組學(xué)習(xí),促進(jìn)本組教師能力的提高。

  7、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準(zhǔn)后進(jìn)潛能生的后進(jìn)點,因人制宜制定合理的補(bǔ)差計劃。給潛能生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會,品嘗成功,樹信心。多與潛能生談心,多做情感交流。

  8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在各級刊物上發(fā)表論文、案例。

  9、收集好教研組的各類資料。

  四、具體安排

  1、組內(nèi)互相聽課,聽課后提出聽課建議,以及改善方法,共同研討,以求共同提高教學(xué)水平。

  2、讓老師合理安排業(yè)余時間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀專業(yè)閱讀書目,做好積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動。

  3、及時交流教學(xué)信息,統(tǒng)一教學(xué)常規(guī),及時進(jìn)行每個單元的檢測和分析,提出改進(jìn)和提質(zhì)措施。

  4、組織組內(nèi)教師精心準(zhǔn)備教研課,開展上課,聽課,研討的活動,以教研課為載體提高課堂教學(xué)能力。

  5、進(jìn)行課題研究的學(xué)習(xí),和經(jīng)驗的總結(jié),以課題研究的成果提高課堂質(zhì)量。

  六年級語文組工作計劃 篇7

  六年級是小學(xué)的最后一學(xué)年,其特殊地位要求六年級教材加強(qiáng)整合性,教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的知識,提高解決實際問題的能力,進(jìn)行比較廣泛的文化積累,基本上實現(xiàn)能夠自學(xué)語文,切實推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實現(xiàn),

  一、全冊教材分析:

  六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成。

  “主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

  每單元大致有五篇課文,前三篇要求精讀,后兩篇是拓展性閱讀。

  習(xí)作主要從三個途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫,有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng),不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,可以敘事、抒懷,也可以議論、說明、紀(jì)實。

  綜合性學(xué)習(xí),主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,動手能力,運用語文基礎(chǔ)知識的能力,分析問題和解決問題的能力。

  單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄,以自我評價為主,以文字陳述為主。

  二、全冊教學(xué)重點、難點:

  全冊教學(xué)的重點是精讀課文的教學(xué)。

  精讀課文是教材的主體,是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借,應(yīng)該注意從以下幾點突破:

  1、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用字典,聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語,

  2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,在精讀課文的教學(xué)中,要安排比較充裕的時間讓學(xué)生初讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。

  教學(xué)的難點是習(xí)作的教學(xué):

  本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練,有記實作文,有所寫和讀后感,還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

  指導(dǎo)習(xí)作,突破難點,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性,要鼓勵學(xué)生說其話、實話、心里話,表達(dá)真情實感。

  三、課時安排

  1、精讀課文24篇約50課時;

  2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

  3、習(xí)作八次約25課時;

  4、綜合活動8個約18課時;

  5、單元小結(jié)8個約10課時;

  6、機(jī)動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時。

  四、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

  (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性

  語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。

  學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的.綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性

  努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

  溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

  (三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向

  培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

  (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

  語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  (五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略

  學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

  六年級語文組工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六語組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神,進(jìn)一步深化課程改革,不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,抓教學(xué)常規(guī)的落實,開展課題研究,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。堅持以“真實、有效”為目標(biāo),以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點,繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力,提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題,尋找教學(xué)中最真實的問題,圍繞真實的問題,開展最有效的教研活動。

  二、基本思路

  1、圍繞一個中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  2、落實兩大目標(biāo)輕負(fù)與高效。

  3、樹立四種意識質(zhì)量意識、常態(tài)意識、常規(guī)意識、輕負(fù)意識。

  4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫字能力、習(xí)作能力。

  5、努力做好“提優(yōu)補(bǔ)差”提高及格率和優(yōu)秀率。

  6、關(guān)注語文學(xué)困生的提高。

  三、工作要點

  1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),堅持教研活動前的文章學(xué)習(xí),確定每次教研活動主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結(jié)論。以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,共同努力,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,促使教師的.專業(yè)化成長。

  2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中,關(guān)注效益。重點體現(xiàn)在兩個方面。其一,對教材的理解和把握(包括計劃、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思),其核心是教學(xué)設(shè)計,其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二,課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對教材的理解和把握;同時,要通過觀摩、交流、互助,在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合,形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動力。

  3、針對學(xué)生情況的差異,從不同的角度進(jìn)行研究,形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。

  4、堅持以“真實、有效”為目標(biāo),以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點,繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力,提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題,尋找教學(xué)中最真實的問題,圍繞真實的問題,開展最有效的教研活動。

  四、本學(xué)期教研重點關(guān)注主題

  1、繼續(xù)師本,生本,文本的研訓(xùn),圍繞教學(xué)中真實性問題的探究,開展扎實、有效的教研活動。

  2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn)。

  六年級語文組工作計劃 篇9

  在六年級下學(xué)期,因為要面臨升學(xué)的壓力,所以我們這學(xué)期的語文工作會比較繁重,也請各位老師能夠比上一個學(xué)期更加努力,關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作大致如下:

  一、工作思路

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù),以語文教研組工作計劃為重點,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

  二、努力目標(biāo)

  1、通過備課組各項活動的開展,落實學(xué)校語文教研組的各項要求,完成各項任務(wù),促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

  2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的.落實,推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

  3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展,組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動,展開有趣的語文競賽,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

  三、具體措施

  (一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量

  組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。

  每位教師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  (1)重視備課,相互切磋。

  制定備課組的活動計劃,安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人,對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,主題明確,切實抓好集體備課,做到三備,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

  (2)認(rèn)真上課,講究實效。

  力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生兩個習(xí)慣(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和三個基本功(發(fā)言一定要響,讀書一定要亮,寫字一定要到位)的訓(xùn)練。

  本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,還安排了同題研討課活動。

  (3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。

  組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。

  (4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

  面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,因材施教,做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

  (5)科學(xué)檢測,及時分析

  認(rèn)真做好單元檢測工作,每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。

  (二)精心強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)的水平

 。1)積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間,主動學(xué)習(xí)、積極參與,切實提升教學(xué)質(zhì)量。

 。2)組內(nèi)活動以交流溝通為主,活動期間進(jìn)行經(jīng)驗交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成績差異,進(jìn)一步提高年段平均成績。

 。3)開展同題研討課活動。通過同年段教師互相聽課、評課,切磋同題教學(xué)研討活動中增強(qiáng)老師們的教研意識及彼此間的融合。

  (三)參與校本特色課程的開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,同時組織故事續(xù)編等各項校級活動,積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。

  隨著年齡的增長,學(xué)生對閱讀的需求越來越大,良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流,等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時間。鼓勵學(xué)生自設(shè)閱讀卡培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設(shè)計,裝訂成冊,在班級展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

  有了工作計劃后,我們本學(xué)期的教學(xué)活動也有了方向,希望我們能一直保持以前教學(xué)理念,不斷向前。

  六年級語文組工作計劃 篇10

  指導(dǎo)思想:

  1、以學(xué)校語文教育工作設(shè)想為抓手,深化課題研究,營造濃厚的教研氛圍,提高本組團(tuán)隊的凝聚力。

  2、嚴(yán)格實施新課程理念下的各項教學(xué)操作規(guī)范,要求做到求實、創(chuàng)新,全面提高本組教學(xué)質(zhì)量和教研能力。

  重點工作:

  一、深化課題研究

  1、本學(xué)期閱讀教學(xué)繼續(xù)以“提高學(xué)生參與語文課堂學(xué)習(xí)有效性研究”為研究專題。本教研組將在每位老師備課的基礎(chǔ)上,以兩單元為一組,進(jìn)行集體研討,根據(jù)教材所顯現(xiàn)的特點,確定每篇課文教什么,并以表格形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這樣,組內(nèi)老師研究才會有方向,研究才會更有效。

  2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探究有效的.教學(xué)方式。本著“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的方向,要求組內(nèi)老師結(jié)合本組研究專題采用多元的、有效的教學(xué)方式,要注重開發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng),并在教學(xué)實踐中自覺反思,共同研討。通過校級公開課、組內(nèi)教研課、案例研究、教學(xué)設(shè)計、論文撰寫等方式展示本組課題研究過程及匯報研究成果。

  3、進(jìn)一步研究、探索作文教學(xué)改革。本學(xué)期,要在習(xí)作賞評課形式的有趣和實質(zhì)的有效上下功夫。期初,要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作文教學(xué)操作細(xì)則。根據(jù)六年級學(xué)生的特點,集體商討確定本年級作文賞評課的教學(xué)模式,以及每次賞評課根據(jù)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀確定習(xí)作賞評內(nèi)容,讓學(xué)生在賞評基礎(chǔ)上介紹來自閱讀中所獲的習(xí)作經(jīng)驗,滲透習(xí)作方法與技能,以此來提高學(xué)生習(xí)作能力。

  二、嚴(yán)格常規(guī)管理

  1、本學(xué)期要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)、備課、習(xí)作教學(xué)、學(xué)生成長真實記錄的撰寫、單元形成性測試等操作規(guī)范的相關(guān)條例,做到細(xì)致落實。

  2、在國慶長假以后,組內(nèi)老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設(shè)置的“教案”文件夾內(nèi),以便于以后修訂。

  3、繼續(xù)開展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前,利用空余時間進(jìn)行組內(nèi)集體商討,并對原教案提出合理建議,根據(jù)各班學(xué)生實際,作出相應(yīng)的調(diào)整和取舍。校級公開課、組內(nèi)教研課應(yīng)集體討論重新設(shè)計教案,并在課堂實施中作比較,重在看學(xué)生有無收獲和發(fā)展。

  4、重新組織學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),要結(jié)合教學(xué)實踐對課改理念作出自己的思考和解讀。理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,對語文課標(biāo)應(yīng)進(jìn)行精讀,學(xué)習(xí)有批注,有心得,撰寫有關(guān)文章,學(xué)期內(nèi)在大組里進(jìn)行匯報學(xué)習(xí)情況。

  5、認(rèn)真組織老師重新學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)評價表。在教學(xué)活動中,要求每位教師按照此評價表對自己或他人的教學(xué)活動作整體評說。

  6、聽取本組老師的抽查課,并做好輔導(dǎo)、評價工作。

  7、本學(xué)期認(rèn)真組織并落實本組老師承擔(dān)的校級公開課及組內(nèi)研究課,每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計的評選,還可以向有關(guān)語文刊物上投稿。

  8、每位老師必須在本學(xué)期內(nèi)完成論文或案例,要求圍繞本組研究專題去撰寫。

  六年級語文組工作計劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想。

  六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè),本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、師生合力,形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,精誠合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強(qiáng)團(tuán)隊意識,努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

  二、工作目標(biāo):

  1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué),力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,提高育人質(zhì)量。

  2、明確本學(xué)期的主要研究專題,組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

  3、優(yōu)化閱讀教學(xué),采用同課異構(gòu)的方式,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的效率。

  三、主要工作:

  1、教科研活動以研為本:

  繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)的理念,按照課標(biāo)要求,創(chuàng)造性地運用課標(biāo),以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),扎實教學(xué),夯實基礎(chǔ)。抓好閱讀教學(xué),作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究,做好結(jié)題工作,繼續(xù)探討作文教學(xué)的`方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討、研究。

  2、創(chuàng)新是前提,個性共性兼容:

  在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點,推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,同事之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,經(jīng)驗交流,共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),年級統(tǒng)一。

  及時有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書、勤動筆、常積累,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

  教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討,共商對策,要把“實踐性,科學(xué)性,全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,實行雙分制,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

  3、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展:

  結(jié)合課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來,引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,在完成的基礎(chǔ)上要注重對習(xí)作的修改,讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。

  關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實效、高效。深化綜合實踐活動課:繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動課的研究,做好小課題、綜合性實踐活動《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。

  四、具體安排:

  教研安排:

  3月份:

  1、確定本學(xué)年教研組主題,以及教研課,擬訂計劃。

  2、3月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  3、參與浪花杯聽課評課活動。

  4月份:

  1、開展校本教材同課異構(gòu)活動。

  2、啟動區(qū)級論文撰寫評比工作。

  3、4月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  5月份:

  1、參與學(xué)!按褐崱苯炭乒(jié)活動。

  2、5月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  6月份:

  1、討論語文基礎(chǔ)知識檢測內(nèi)容,制定出復(fù)習(xí)計劃與內(nèi)容,組織期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。

  2、6月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  3、開展年級趣味活動。

  六年級語文組工作計劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六年級教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,在學(xué)?傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索小學(xué)語文教研工作新體系。

  二、主要工作

  1、備課

  備課是上課的基礎(chǔ),我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。

  2、上課

  本學(xué)期,我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念,變革自身的課堂教學(xué),上課努力做到“簡潔、有效、有趣”,應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持;特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個性的培養(yǎng),努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,學(xué)得扎實、有效。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改

  每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,有共性作業(yè)和個性作業(yè),保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時、細(xì)致,提出中肯的意見。加強(qiáng)對后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo),提高作業(yè)質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)最大的功效。

  4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)

  本學(xué)期,面臨小學(xué)的畢業(yè)考試,因此,我們除了大力研討推進(jìn)實效、生本課堂的研究外,還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討,使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,減少繁雜、低效的復(fù)習(xí)。

  學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討,確定復(fù)習(xí)目標(biāo),選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教師的合理分工,實現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的'提前謀劃,提前設(shè)置,提前的整理,分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過程匯中實現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后,進(jìn)行及時的組內(nèi)交流研討,找出收獲和不足,修訂下一步的復(fù)習(xí)計劃,真正實現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合,合作共享。

  同時,在復(fù)習(xí)的過程中,將重點對不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對性的指導(dǎo),使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。

  四、活動安排

  三月份:

  1.討論并且制訂本學(xué)期年級教研組計劃。

  2、明確備課和作業(yè)的要求。

  3、確定組內(nèi)公開課的時間和內(nèi)容。

  4、六年級語文公開教學(xué):陳嬌錦《日月潭》。

  5、六年級語文公開教學(xué):施秀瓊《北京的春節(jié)》。

  6、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動

  四月份:

  1、參加五年級、四年級公開教學(xué)活動。

  2、校本培訓(xùn)----先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會。

  3、參加三年級公開教學(xué)活動。

  4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

  5、校本培訓(xùn):質(zhì)量分析會。

  五月份:

  1、參加一年級公開教研活動

  2、校本培訓(xùn)----教科研培訓(xùn)

  3.針對學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題,探討下一階段教學(xué)重點。

  4、校本培訓(xùn)----信息技術(shù)培訓(xùn)。

  5、教師基本功評比。

  6、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會。

  六月份

  1、教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)批改備課反思)

  2、“單元整組教學(xué)”課例評比

  3、教師讀書征文評比。

  4、制訂期末復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行教研組小結(jié)。。

  5、xxxx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測命題。

  6、期末考試。

  六年級語文組工作計劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以科研促教研,減負(fù)增效,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點

  (一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

  1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

  本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間,開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到:正確、全面、深刻理解教材,圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),力求有趣味性、層次性、多樣性;突

  出對班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實效性。

  2、注重課堂教學(xué)的實效性

  每堂課落實好六項標(biāo)準(zhǔn):面向全體,精講多練,師生互動,技術(shù)運用,目標(biāo)達(dá)成,課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。

  (1)抓預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

  (2)整體入手,長文短教,提高實效。

  (3)教給方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  要提高學(xué)生獨立閱讀的能力,必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的'方法。

  (二)加強(qiáng)語文學(xué)科活動。

  樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

  1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,積淀語文素養(yǎng)

 、兖B(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣:從平時的練習(xí)入手,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;

  ②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣:平時要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語交際能力。

 、垧B(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),提高朗讀水平。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣:加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累,教師定期或不定期的批閱,講評。對于做的好的同學(xué),把他們的積累語段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,并開展評比活動,看誰積累的數(shù)量多,質(zhì)量高,看誰能在習(xí)作中靈活運用并給予獎勵。

  2、積極開發(fā)使用校本教材,努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  4、以科研課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,提高老師的教研能力。

  5、把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加論文評比。

  6、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  六年級語文組工作計劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,六年級語文教研組以我校教科研工作計劃為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)借鑒景行總校的先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗,圍繞總校提出的“聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚個性,凸顯特色;規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)工作重點,結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段目標(biāo),以研促教,營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目標(biāo),積淀“生本”“對話”的課堂文化,改進(jìn)教師教學(xué)行為,提升教師教學(xué)水平,切實將課堂還給學(xué)生,達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  二、本學(xué)期的教科研研究方向及重點:

  (一)學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊》的使用。

  重點學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊》中有關(guān)作業(yè)批改塊面,調(diào)整作文評改的方法,改為重點批注中、差生習(xí)作;注重講評課。有效創(chuàng)新工作的同時提高學(xué)生自改作文的能力,調(diào)動學(xué)生習(xí)作積極性。

  (二)集體討論制定本學(xué)期作業(yè)種類,利用“零作業(yè)”周結(jié)合教材精心設(shè)計綜合實踐作業(yè),豐富學(xué)生的語文活動,促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提高。

  (三)繼續(xù)研究教師教學(xué)行為“進(jìn)”與“退”,深入推進(jìn)課堂手勢的運用,打造“以生為本”的課堂文化。

  通過課例研究,課堂聽評課,增強(qiáng)教師“以生為本”的教學(xué)意識,提高教師課堂上“進(jìn)與退”的教學(xué)技能,初步形成“生本”“對話”課堂教學(xué)特色,積淀課堂教學(xué)文化。

  (四)研讀課標(biāo),提高解讀教材能力

  著力研究學(xué)生閱讀方法獲得的途徑,讓學(xué)生在詞語理解、主要內(nèi)容的'概括、句子的表情達(dá)意分析等方面獲得一定的方法,尤其重視教會學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系語境體會句子含義的習(xí)慣,提高語言的感悟力、表達(dá)力。

  (五)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓展學(xué)生閱讀量。

  利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,充分利用學(xué)校閱覽室的開放日,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性以促進(jìn)語文學(xué)習(xí)能力。

  (六)繼續(xù)開展“課前精彩兩分鐘”活動。

  圍繞六上教學(xué)要求,以單元訓(xùn)練為基點,比如美麗的山河、名人故事、歷史故事、神奇的自然等等,指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料進(jìn)行展示,拓展視野的同時促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

  (七)學(xué)習(xí)《書法指導(dǎo)綱要》,訓(xùn)練學(xué)生的書法基本功,結(jié)合語文學(xué)習(xí),采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度。

  (八)加強(qiáng)20xx版白板軟件學(xué)習(xí),熟練運用語文教學(xué)中常用的幾項操作。

  (九)建立年級組語文學(xué)科課件資源庫,包括課件、視頻、課文背景資料。

  三、教研方式:集體學(xué)習(xí)、小組討論、集體會診、集體反思、集體獻(xiàn)策、搜集資料、自我總結(jié)。

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