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學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-19 11:37:53 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃15篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃15篇

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃1

  轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  積極學(xué)習(xí)新綱要,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的`精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,使幼兒身心健康發(fā)展。

  二、班況分析:

  經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,通過大班老師的指導(dǎo),家長的協(xié)助,幼兒的學(xué)習(xí),這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事

  三、工作任務(wù):

  根據(jù)以上情況,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn),我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng),主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì),使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。

  四、教學(xué)內(nèi)容與要求:

  語言:樂意與人交談,講話有禮貌。 能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。 能清楚地說出自己想說的事。 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會(huì)說普通話。

  數(shù)學(xué):對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。 會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過程和結(jié)果,能主動(dòng)與同伴交流和討 論。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的進(jìn)位,正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下,解答日常生活中的一些簡單加減運(yùn)算問題。

  健康:身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。 在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。 在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)則,表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。

  社會(huì):能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。 能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。 理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。 能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  科學(xué):能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  藝術(shù):能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  拼音:了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。 認(rèn)識四線格,并能正確的書寫單韻母和聲母。 學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。

  禮儀教育:培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識的人打招呼。 讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。 讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內(nèi)容,讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識。

  英語:鍛煉幼兒的聽說能力。了解英語字母的外形,為以后書寫做好準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)簡單的口語和對話。

  五、教育措施:

  1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主,家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,更好的服務(wù)幼兒;

  2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī);

  3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,注重因人施教;

  4、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤;

  5、用表揚(yáng),贊許,肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

  六、家長工作:

  1、組織家長召開家長會(huì),仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽家長的要求和意見;

  3、在家長接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流,讓家長第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn),及時(shí)改變和調(diào)整教育方法;

  4、在開展整合課程活動(dòng)中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動(dòng)進(jìn)程,主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開展;

  計(jì)劃人:

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃2

  20xx-20xx年秋季教學(xué)工作開始了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

  一、班級基本情況

  本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童52人,其中男生25人,女生27人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有33人,有3人尚未年滿5周歲,家長接送的學(xué)生34人。三人進(jìn)出學(xué)校南大門,已開出門證,方便家長進(jìn)出學(xué)校接送孩子。

  二、工作要點(diǎn)

  1、班級活動(dòng)。

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,保證安全,明確活動(dòng)要求,力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

  2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作(安全),培養(yǎng)學(xué)生的`組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。

  3、培養(yǎng)各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個(gè)班集體。

  4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn),環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人),監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。

  5、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng),隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識,對學(xué)生保持一致的要求,按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),配合學(xué)校教育好孩子。

  三、工作措施

  1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;

  2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表,認(rèn)真填寫,力求完備;

  3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、安全教育常抓不懈,每天強(qiáng)調(diào);

  5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天查,詳細(xì)記。

  四。具體安排

  1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;

  2、周二陽光活動(dòng);

  3、周三作業(yè)檢查;

  4、周四家庭關(guān)系;

  5、周五班會(huì)總結(jié)。

  6、保證兒童人身安全,學(xué)生每天由家長接送,接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時(shí),老師主動(dòng)電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃3

  炮竹聲聲辭舊歲,隨著年的歡樂,新的學(xué)期又開始了,熟悉的校園、熟悉的工作。新學(xué)期,新氣象,本學(xué)期孩子們又會(huì)有哪些新的收獲,新的成長?見證他們的成長是最幸福的事情。

  本學(xué)期我班共有31個(gè)幼兒,怎樣讓幼兒身心健康地成長才是最重要的事情。孩子們即將上小學(xué),在上小學(xué)之前他們應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備?我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的.重要階段?這是我要思考的問題,根據(jù)這些問題我制定了一下教學(xué)計(jì)劃:

  一、拼音教學(xué)計(jì)劃

  學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,會(huì)認(rèn)讀其四聲,正確書寫,學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。

  二.、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題,讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題:學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。

  三、區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

  預(yù)備班的區(qū)角活動(dòng)是孩子們最喜歡的,要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成良好的喜歡,東西從哪里拿的放回哪里去,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,讓孩子們多動(dòng)手,在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。

  一間教室、一本書,一群孩子、一節(jié)課。開心工作,快樂學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,一起成長。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃4

  一.班況分析:

  學(xué)前班本學(xué)期新生5名,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時(shí)的觀察,我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  1.大肌肉動(dòng)作:孩子能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律,學(xué)做文明孩子的良好思維。

  2.小肌肉動(dòng)作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆,有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等。

  3.生活能力:一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

  4.自我保。河螒蛑校晕冶Wo(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

  認(rèn)知發(fā)展:

  1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

  2.語言能力:學(xué)會(huì)了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

  3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

  4.?dāng)?shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。

  社會(huì)性發(fā)展:

  1.品德行為:使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。

  2.交往能力:多數(shù)孩子比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

  3.情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4.個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。

  二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)

  <一>幼兒生活管理方面:

  隨時(shí)對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育,對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  <二>教育管理方面:

  根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。

  三.各方面的`具體內(nèi)容要求:

  <一>常規(guī)工作:

  1.班級衛(wèi)生保健管理:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2.幼兒安全管理與教育:結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩、健康、科學(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

  3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  <二>教學(xué)活動(dòng):

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

  <三>家長工作:

  日常性的家長工作:

  1利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。

  2運(yùn)用家園聯(lián)系,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

  3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  階段性的家長工作:

  1家訪或電話:完成新生普訪工作,取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

  2家長會(huì):向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

  3家長開放日:請家長來班,觀看或參加活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃5

  因?yàn)樽约翰女厴I(yè)剛踏入教師的崗位沒多久,現(xiàn)在我卻擔(dān)任學(xué)前班班主任工作已過了一個(gè)學(xué)期,對學(xué)前班幼兒的工作有一定的經(jīng)驗(yàn)。本人力爭在新學(xué)期里把班級中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致、完善,再上一個(gè)新臺(tái)階。

  一、班級情況分析:

  我班原有幼兒33名,因?yàn)槲宜诘氖且凰褶k學(xué)校這學(xué)期班級的人流變化比較大,轉(zhuǎn)走了一部分又來了一部分,現(xiàn)有39人。但通過上學(xué)期的了解和接觸,還有與家長的談話,基本上還是不錯(cuò)的。幼兒自理能力較不錯(cuò);對各種活動(dòng)參與的積極性欠高,很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法,也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同,因?yàn)樵谵r(nóng)村沒有上過正規(guī)的幼兒園,所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在:

  (1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng),但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。

  (2)個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為,會(huì)擾亂影響他人做事情,堅(jiān)定性不足。

  (3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達(dá)能力強(qiáng),很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

 。4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,不會(huì)自己系鞋帶,不會(huì)掃地,這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。

  (5)學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,因?yàn)樵谵r(nóng)村,有的幼兒特好動(dòng),說臟話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所改善。

 。6)有些孩子衛(wèi)生差:指甲臟長,手、腳特別臟,衣服臟,頭發(fā)長等,特別是我班的那對雙胞胎,和別的孩子有些差異,很不懂事。我跟許老師商量:要特別對待這兩個(gè)孩子,需要更多的愛心耐心。我們都降低要求,他們的一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),因?yàn)樗麄冞@是天生的,沒有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、心理環(huán)境:樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題,學(xué)會(huì)包容、諒解、客觀公正地對待每一個(gè)幼兒,深入了解孩子的內(nèi)心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關(guān)系,用一顆愛心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子。

  2、室內(nèi)環(huán)境:根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換黑板報(bào),創(chuàng)造開放性的環(huán)境,如:主題墻、展示區(qū)等。(展示幼兒的作品,互相欣賞)

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、班級的常規(guī)工作,活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級氛圍

  2、平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng),迎接學(xué)區(qū)組織的各種比賽。

  3、做好家長工作。特別是農(nóng)村的家長,總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》,我們要全面培養(yǎng)幼兒,而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!

  教會(huì)孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。

  在本學(xué)期,我們學(xué)前班開已經(jīng)是第二學(xué)期了,因此有了一定的經(jīng)驗(yàn),我們必須再接再厲,自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找,去探究,這對于我們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,取到更好的成績。

  我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的.學(xué)習(xí)環(huán)境,他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的,他們相對來說,基礎(chǔ)要比其他孩子差,這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們班級的首要任務(wù)。因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃:

  一、班級情況分析

  本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng),喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強(qiáng)、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

  二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:

  1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

  a:與家長達(dá)成共識,讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系,常和家長商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

  b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

  好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

  4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入學(xué)前班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  a:多開展多種形式的競爭性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃6

  為了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,開展好我班的課外活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使本期我班的課外活動(dòng)能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的,特制定本期的課外活動(dòng)計(jì)劃,內(nèi)容主要含以下幾個(gè)方面:

  一、基本情況:

  本期我班共有學(xué)生59人,其中,男生37人,女生22人,學(xué)生大多來自農(nóng)村,沒有多大的見識,對講故事、畫畫、寫字等一系列的活動(dòng)不重視。

  二、目標(biāo)要求:

  1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的.意識,并將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。

  2、學(xué)會(huì)尊老愛幼,關(guān)心他人,知道今天的幸福來之不易,從而更加珍惜今天的幸福生活。

  3、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識活學(xué)活用。

  4、練習(xí)書寫漢字,使書寫水平有一定的提高。

  5、練習(xí)說話、寫話,培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。

  6、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力,動(dòng)手操作能力,使學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的提高。

  7、提高學(xué)生身體素質(zhì),加強(qiáng)體育鍛煉。

  三、體的實(shí)施具措施:

  認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真組織每一次課外活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行總結(jié),在活動(dòng)中發(fā)揮每一生的主觀能動(dòng)性,組織學(xué)生人人參加,人人有進(jìn)步,并作好每次活動(dòng)的記錄。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、童話故事

  2、學(xué)生戰(zhàn)隊(duì)訓(xùn)練

  3、手工制作

  4、閱讀比賽

  五、活動(dòng)日程安排:

  1、課外活動(dòng)以班級為單位進(jìn)行。

  2、活動(dòng)時(shí)間;雙周的星期一第三節(jié)課。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃7

  新學(xué)期開始了,本學(xué)期根本學(xué)校統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計(jì)劃

  一、班級情況分析

  本班班級成員一個(gè)都沒少,我愛的孩子們都回來了;匚渡蠈W(xué)期,我和孩子們的相處就像一家人一樣,大家團(tuán)結(jié)一致,相親相愛。在這個(gè)溫馨快樂的班級里,孩子們學(xué)會(huì)了謙讓,懂得了互相幫助,做到了關(guān)心別人。結(jié)合家長的反饋,孩子長大了,懂事了,素質(zhì)提高了,思想提升了,學(xué)習(xí)積極向上,生活習(xí)慣良好。孩子來到了美舍短短一個(gè)學(xué)期,有了很大的進(jìn)步。只要耕耘定有收獲,本學(xué)期繼續(xù)努力。

  二、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),學(xué)前班重于養(yǎng)成教育;以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容。

  三、常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  1、上學(xué)不遲到,7點(diǎn)50之前到校,上學(xué)不哭不鬧,主動(dòng)向校警叔叔和老師問好。

  2、上課認(rèn)真聽講,勤于動(dòng)腦,踴躍參加課堂活動(dòng),積極舉手發(fā)言,大方表達(dá)。課堂中不說小話,不隨意下座位,不隨便上廁所,有事先舉手,課堂中主動(dòng)和同伴交流合作,張揚(yáng)自我個(gè)性。

  3、餐前便后要洗手,用餐時(shí)遵守紀(jì)律,文明用餐,細(xì)嚼慢咽,不浪費(fèi)糧食。本班孩子用餐飯量少,好幾個(gè)孩子都很挑食,本學(xué)期監(jiān)督到位,關(guān)注孩子茁壯成長。

  4、排隊(duì)守秩序,宣揚(yáng)輕聲文化,互相謙讓,不推不拉。為了做好一年級的鏈接工作,本學(xué)期的早操隊(duì)伍讓孩子們學(xué)會(huì)怎樣去排隊(duì),入隊(duì),保持隊(duì)伍整齊,安靜。

  5、講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,教室內(nèi)外不隨意丟垃圾,不亂畫墻壁桌椅。做一位懂文明,講衛(wèi)生的好孩子。班里有一個(gè)孩子喜歡吐口水,喜歡翻滾地板這種不講衛(wèi)生的習(xí)慣,本學(xué)期監(jiān)督改正。

  6、進(jìn)入睡房悄無聲息,安靜就寢。本班有幾孩子午休時(shí)間不易入睡,本學(xué)期加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。

  7、課外游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,注意保護(hù)自己。

  游戲活動(dòng)時(shí)間是孩子們最喜歡的時(shí)刻,往往這個(gè)時(shí)候孩子們自我保護(hù)意識淡薄,接受上學(xué)期的事故教訓(xùn),本學(xué)期課外活動(dòng)時(shí)老師選擇安全性高的游戲,講好游戲規(guī)則,做好安全措施,保護(hù)每個(gè)孩子安全進(jìn)行游戲。

  以上這些常規(guī)以尊重幼兒的主體地位為前提,以發(fā)展幼兒為目的,將針對幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教育。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,幫助幼兒健康成長。

  四、班級管理措施

  學(xué)習(xí)方面,使幼兒養(yǎng)成積極向上,踴躍進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

  措施:

  1、建立課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度:積獎(jiǎng)勵(lì)貼貼

  課堂上表現(xiàn)好的孩子,老師給予卡通貼貼獎(jiǎng)勵(lì),幼兒把所有努力得來的貼貼收集起來,得到10個(gè)貼貼以上頒發(fā)一張“表揚(yáng)信“以激鼓勵(lì)。

  2、老師的課堂要童趣化,游戲化,多變化,結(jié)合孩子好爭好贏好玩的天性,進(jìn)行有趣的課堂設(shè)計(jì)。

  本學(xué)期的課堂采取游戲教學(xué),采取分組比賽教學(xué),課堂中激勵(lì)每個(gè)孩子踴躍表現(xiàn)自己,張揚(yáng)自我個(gè)性。

  生活習(xí)慣,行為規(guī)范方面,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,優(yōu)良的品質(zhì)。

  措施:

  建立全評比制度,班級建立一個(gè)“班建銀行“評比欄。幼兒在哪一個(gè)方面表現(xiàn)好給予獎(jiǎng)勵(lì)校幣,積累的這些校幣周五可以用來兌換禮物,校幣可以用來兌換班干部,還可以捐獻(xiàn)愛心,幫助能力弱的.同學(xué)……班里選出十大財(cái)富,十大愛心天使。

  五、工作要點(diǎn)

  繼續(xù)上學(xué)期孩子們比較喜歡,對孩子各方面的能力起到提升的班級管理方案:

  1、繼續(xù)維持,團(tuán)結(jié)友愛,相親相愛的班級體。

  保持健康活潑,積極向上的班級風(fēng)貌,小朋友之間互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,懂得分享,懂得珍惜,懂得合作,懂得為班級爭光,有集體榮譽(yù)感。讓孩子們在平等,溫馨,愉悅的環(huán)境中你追我趕,勇猛向前,共同成長。

  2、班干部的培養(yǎng)

  嚴(yán)格公平的班干部選拔,精心栽培和引導(dǎo),賦予班干部權(quán)利,交予班干部方法。明確班干部的思想,班干部在工作中就是團(tuán)結(jié)班集體,幫助小朋友快樂成長。從中增強(qiáng)班干部的自信心和成就感。

  3、開展各種有意義的活動(dòng)

  開展校園集體活動(dòng),班級小活動(dòng)。

  校園活動(dòng):趣味游園六一跳蚤市場畢業(yè)典禮

  班級活動(dòng):才藝大展示班干部競選模仿表演

  4、閱讀活動(dòng)

  堅(jiān)持上學(xué)期優(yōu)良班風(fēng),書香班級體。

  本學(xué)期繼續(xù)開展班級“快樂書吧”借閱書籍活動(dòng)搜集各種利于幼兒閱讀的書籍,創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛閱讀的興趣,定期開展幼兒閱讀活動(dòng)。

  5、利用翼校通,班級微信群,經(jīng)常保持和家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃8

  一、基本情況

  學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人,其中男生4人,女生6人,學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小,智力發(fā)育也不一樣,掌握知識有一定的困難,因此在本學(xué)期內(nèi),只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

  二、指導(dǎo)思想

  必須全面貫徹國家教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德,有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想品德,同時(shí)指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像,隨著認(rèn)識數(shù)字的增加,要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識,過度到加、減法的計(jì)算,隨著認(rèn)數(shù)的增加,要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí),繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。

  培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,發(fā)展兒童的思維能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)兒童有道德,有文化,守紀(jì)律的良好作風(fēng),提高兒童的文化素質(zhì),調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)兒童的認(rèn)識能力和建計(jì)算能力。

  三、教學(xué)要求

  1、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。

  2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。

  3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

  4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

  6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

  7、使兒童認(rèn)識加減的意義,并能正確地進(jìn)行計(jì)算,在原有的.基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。

  四、教學(xué)措施和方法

  1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,課后認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練,注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo),嚴(yán)格訓(xùn)練。

  2、探索單元教學(xué)的教法,明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),采取精講地練,課內(nèi)課外結(jié)合的做法,使兒童對數(shù)有所興趣,自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度

  第1周:穩(wěn)定情緒,準(zhǔn)備課

  第2周:數(shù)一數(shù),比一比

  第3周:1—5的認(rèn)識

  第4—5周:加減法的認(rèn)識

  第6周:0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法

  第7—8周:認(rèn)識物體和圖形、分類

  第9—10周:6的認(rèn)識及有關(guān)加減法

  第11—12周:7的認(rèn)識及有關(guān)加減法

  第13—14周:8的認(rèn)識及有關(guān)加減法

  第15—16周:9的認(rèn)識及有關(guān)加減法

  第17—18周:10的認(rèn)識及有關(guān)加減法

  第19—20周:總復(fù)習(xí)、期末考試

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃9

  伴隨幼兒的歡笑聲此學(xué)期將快結(jié)束,我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感及欣慰感,在這學(xué)期中,我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水有笑聲,我們有收獲有感想。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、幼兒與老師共建的榮譽(yù)

  在這個(gè)學(xué)期中,我們班全體師生參加了許多活動(dòng),不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績:

  在國慶紅歌會(huì)表演中我班作為壓軸表演,幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能,完美的表演了歌曲,贏得家長的陣陣掌聲,更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,看到幼兒認(rèn)真的表演我們倍感欣慰和感動(dòng)。

  正當(dāng)寒冬來臨之時(shí),我們熱火朝天的在準(zhǔn)備迎接圣誕及元旦節(jié),在這個(gè)學(xué)期中我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親自游戲的重點(diǎn),我們精心的編排了節(jié)目,更準(zhǔn)備了給家長的祝福;我們準(zhǔn)備了游戲,更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊,更讓幼兒深刻的感受了愛。

  這些榮譽(yù)不是我們幾個(gè)老師的辛勞所得,也不是幼兒們的天賦所附,這些是我們各個(gè)班級老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報(bào),沒有配合就沒有突破,沒有幫助就沒有愛,沒有愛就沒有溫暖,可這些我們都有,所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。

  有很多很多的辛苦,有時(shí),會(huì)讓我們大聲嘶吼幼兒的不是,但是,卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋,讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。

  二、相互的進(jìn)步

  在此學(xué)期前期中,有幾個(gè)幼兒對于老師來說特別棘手,比如張海濤楊世林等,但是每一個(gè)幼兒都是父母的天空,老師的孩子、祖國的花朵,我們豈敢在他最年幼無知之時(shí)放棄他?在我們兩個(gè)老師的有意談心及無意關(guān)心,在幼兒的.好勝心理與懂事聽話下,我們班的這幾個(gè)幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好,張海濤每次作業(yè)都做得又好又快,并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,是老師的好幫楊世林上課越來越認(rèn)真,積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情,他們有了表現(xiàn)欲,更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來,最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺醒,更不是老師的督促,這是幼兒和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。

  三、關(guān)于教學(xué)工作

  本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離校前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  總之,在校長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下,在班級老師的配合與幫助下,在幼兒與老師的日常磨合下,我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿成功,我希望也相信,在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,因?yàn)槲覀冇袗塾芯裼行拍,更因(yàn)槲覀冇幸恢F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃10

  轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德,以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃:

  一、班級其本情況:

  學(xué)3班一共31人,其中男生20人,女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,不過也有幾個(gè)年齡偏小的孩子,只有四歲左右。本學(xué)期周寄5人,日寄26人。孩子們都是老生,只有一個(gè)新生,所以對孩子我還是比較了解的,希望他們在這學(xué)期里有更大的進(jìn)步

  二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針

  以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針,密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,提到學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  三、班主任工作其本要點(diǎn):

  1、安排班級活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)之間要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的.最大效應(yīng)。

  2、營造健康向上的班級氛圍。

 。1)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

 。2)制定班級公約,形成良好班風(fēng)。

 。3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,

  第一、幫助小干部樹立威信;

  第二、鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  第三、嚴(yán)格要求小干部在知識,能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

  第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。

  通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,取的共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施:

  1、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。

  3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

  5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教授的關(guān)系,形成良好的教育體系。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃11

  轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德,以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃:

  一、班級其本情況

  本班共有學(xué)前兒童42人,其中男生22人、女生20人、達(dá)到學(xué)前兒童年里的有36人,有6人尚未年滿5周歲。

  二、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針,以學(xué)校德育工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃為指領(lǐng),密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,抓好學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的.班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  三、班主任工作其本要點(diǎn)

  1、安排班級活動(dòng)。

  根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)之間要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展靈活多樣、

  富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  2、營造健康向上的班級氛圍。

 。1)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

 。2)制定班級公約,形成良好班風(fēng)。

 。3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一、幫助小干部樹立威信;第二、鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三、嚴(yán)格要求小干部在知識,能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。

  通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,取的共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。

  3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

  5、注重學(xué)生在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。

  20xx年3月11日

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃12

  轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,幼兒班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀幼兒班的目的主要是?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長也?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期幼兒班的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、班級現(xiàn)有狀況分析:

  我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述,在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。

  在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標(biāo):

  根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):

  1、 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2、 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;

  3、 促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;

  4、 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

  5、 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

  三、詳細(xì)措施:

  1.做好晨檢記錄和保健工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服。

  2、 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作;

  3. 積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、 通過講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

  5、 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì);

  6、 杜盡一切不安全的隱患

  四、家長工作:

  通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之,只有通過家校的雙向合作,才可以更好的開展工作。

  五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容:

  9月份:

  1、 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。

  2、 結(jié)合教師節(jié),對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

  3、 進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

  十月份:

  1、 結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。

  2、 結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

  3、 進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的`情況。

  4、 進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

  十一月份:

  1、 對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。

  2、 進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

  十二月份:

  1、 進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng):生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;排課桌等)。

  2、 進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。

  3、 對幼兒的安全和健康教育。

  一月份:

  1、 進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。

  2、 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評。

  3、 對幼兒的安全和健康教育。

  希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃13

  歲月如梭,孩子們在學(xué)前班的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了,在這最后的學(xué)期里,我將結(jié)合本班學(xué)前兒童的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展學(xué)前兒童健康的個(gè)性。為了使學(xué)前兒童畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個(gè)方面開展:

 。ㄒ唬、班級管理

  孩子們這學(xué)期是在學(xué)前班生活中最后一個(gè)階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓學(xué)前兒童掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將學(xué)前兒童自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)前兒童變得自主起來,自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓學(xué)前兒童自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是學(xué)前兒童能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

  1、引導(dǎo)學(xué)前兒童在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵(lì)學(xué)前兒童發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)學(xué)前兒童內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  2、課余時(shí)間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

  活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓學(xué)前兒童與學(xué)前兒童大膽交流。

  3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

  4

  5、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,讓學(xué)前兒童自己去畫,想畫什么就畫什么,讓學(xué)前兒童的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓學(xué)前兒童的'繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足學(xué)前兒童的求樂心里,激

  發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣

 。ǘ、衛(wèi)生保健的管理

  1、制定符合學(xué)前兒童生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康發(fā)展。

  2小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  3鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

  4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識:兒童入學(xué)前班前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門窗等。在學(xué)前兒童午睡時(shí),檢查學(xué)前兒童的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動(dòng),讓每個(gè)

  5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽光的照射,促進(jìn)學(xué)前兒童體格的生長。家校聯(lián)系,督促學(xué)前兒童改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。有的學(xué)前兒童身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種學(xué)前兒童,我們的措施是:增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽光的照射,促進(jìn)學(xué)前兒童體格的生長。讓家長多給學(xué)前兒童喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),促進(jìn)骨骼生長。

  (三)、家長工作

  學(xué)前兒童教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、學(xué)前兒童、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對學(xué)前兒童的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)學(xué)前班家長工作的目的,我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:1、經(jīng)常相互溝通,共同教育學(xué)前兒童。家校溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長宣傳學(xué)前兒童期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從學(xué)前兒童開始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃14

  本學(xué)期,我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo),以提高保教質(zhì)量為宗旨,較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間,我們年級組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面,班級工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學(xué)期我們將如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力,更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等教育工作作為我們小班組的重點(diǎn)工作。為了使我們年級組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成,我們小班年級組特制定了以下計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我年級組將以《幼兒園工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo),不斷完善民主管理體系,構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制,展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作,全年級組上下凝心聚力,真抓實(shí)干,使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo):

  1.圍繞一個(gè)主題:求質(zhì)量,突特色。

  2.樹立兩種理念:“以人為本,促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念;服務(wù)于教師、幼兒、家長的理念。

  3.構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。

  4.堅(jiān)持四個(gè)到位:敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  5.做好五項(xiàng)工作:

  通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)年級組教師師風(fēng)師德建設(shè);做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實(shí)提高年級組保教人員保教水平;加強(qiáng)年級組建設(shè),提高本年級組教師實(shí)踐反思能力;加強(qiáng)安全管理,將保護(hù)幼兒生命安全放在工作的首位;繼續(xù)探索課程評價(jià)與幼兒發(fā)展評價(jià)方法。

  三、具體措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化師德建設(shè),深化師德內(nèi)涵。

  1.深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

  2.積極學(xué)習(xí)《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,增強(qiáng)教書育人,以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒、愛護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識,引導(dǎo)教師爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

  3.認(rèn)真組織年級組教師參加幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、激勵(lì)、競賽活動(dòng),以先進(jìn)的思想教育人,以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人,以榜樣的力量鼓舞人。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭優(yōu)、趕超先進(jìn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。

 。ǘ┥钊腴_展教育教學(xué),提升教學(xué)藝術(shù)性。

  1.優(yōu)化一日活動(dòng),實(shí)施高效教學(xué)、高效備課。備好課是上好課的先決條件,備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過程。

  2.繼續(xù)實(shí)施“推門聽課”活動(dòng)(園長、教研組長、年級組長),落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)教案、教學(xué)實(shí)施三維一體的要求,加強(qiáng)了解、分析、研究和指導(dǎo),細(xì)致把握一日活動(dòng)中每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié),提升高效實(shí)施日常教學(xué)的效益。年級組長每月在本組聽課不少于2節(jié),每月集中反饋并研討解決問題;其他教師每周聽課1節(jié)以上并反饋。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查活動(dòng),包括保教計(jì)劃執(zhí)行情況、教育教學(xué)流程的執(zhí)行、教師對幼兒的行為規(guī)范等等。

  3.加強(qiáng)班級工作的管理力度,強(qiáng)化班組長的管理意識。注重各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和實(shí)效,特別要注重教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、家長工作的創(chuàng)新,從而提高班級管理工作的質(zhì)量和水平。

  4.深入開展個(gè)人專題研究,努力提高教科研水平,加強(qiáng)教育理論及方法的'學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認(rèn)真開展領(lǐng)域活動(dòng),不斷充實(shí)自己,運(yùn)用靈活多樣的教育模式,完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,做到主題與環(huán)境相配合。

  5. 抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作。

  (1)強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主,教育為導(dǎo),認(rèn)真按照小班幼兒的作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。

  (2)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

  (3)年級組長和年級值周老師及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄,每周五為批閱備課本日,周一檢查家長園地,隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。

  (4)健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、及特色或活動(dòng)的進(jìn)行,隨時(shí)檢查并記錄。

  (5)每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí),大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題,商量解決方法。

  (三)加強(qiáng)保教配合增強(qiáng)安全意識。

  在新的教育觀念下,開展保育工作,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強(qiáng)安全意識,消除一切安全隱患,杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對小班幼兒安全意識的培養(yǎng),通過每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。

  1.加強(qiáng)每日晨午檢,有效指導(dǎo)班級開展消毒防疫工作,按計(jì)劃落實(shí)保健任務(wù)。

  2.加強(qiáng)春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作, 做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作;

  3.加強(qiáng)安全工作,深入落實(shí)安全責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程,加強(qiáng)過程管理,把安全工作列入班級工作的議事日程,認(rèn)清幼兒園安全管理形式,學(xué)習(xí)安全管理制度、法規(guī),研究部署每月安全工作內(nèi)容,通過定期檢查督促,反饋整改,分析小結(jié),及時(shí)消除各種不安全因素,切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別幼兒安全工作。使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,形成齊抓共管的良好局面,為全組師生營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

  4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實(shí)際、幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)天氣變化情況等,通過安全教育課、離園談話、安全演練等途徑加強(qiáng)對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全知識和安全防范意識,提高幼兒的自護(hù)自救和防災(zāi)、逃生、避險(xiǎn)能力。同時(shí),班級保教人員要加強(qiáng)孩子的心理健康教育,使孩子生理和心理健康互相結(jié)合,促使其身心得到和諧發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,利用“安全教育周”、家長學(xué)校、家長會(huì)、家長園地、安康網(wǎng)站等途徑,積極向家長、社會(huì)宣傳幼兒園安全知識,積極構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三級安全教育防護(hù)網(wǎng),強(qiáng)化家長對幼兒的安全教育和監(jiān)管意識。

  5.加強(qiáng)特殊體質(zhì)幼兒管理,規(guī)范教師交、接班及幼兒接送程序,嚴(yán)格接送卡的使用,堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大、不規(guī)范的安全管理漏洞。抓好幼兒日;顒(dòng)的安全防范,規(guī)范教師的行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等,加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,尤其是進(jìn)餐、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育。

 。ㄋ模┴S富家長資源,提升家園共育合力。

  1.利用家園互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)手段與家長密切溝通,讓家長詳盡了解幼兒園開展的一系列活動(dòng)、生活課程對幼兒的影響;共同探討教育孩子的問題等等,加強(qiáng)幼兒園與家長、家長與家長之間的互動(dòng)與交流。

  2.進(jìn)一步提高班級家園聯(lián)系欄的時(shí)效性和實(shí)用性,利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段及時(shí)反饋幼兒園最新動(dòng)態(tài)、幼兒在園情況,同時(shí)對家長進(jìn)行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo)。

  3.運(yùn)用親子活動(dòng)、家長來園觀摩活動(dòng)、專題討論、家長園地、家長學(xué)校等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系、交流。

  4.充分利用社區(qū)的資源開展教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí)發(fā)揮家長在活動(dòng)中的作用。

  5.利用慶六一、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的組織與實(shí)施充分調(diào)動(dòng)家長參與的積極性,讓家長更加了解幼兒園的活動(dòng),成為我們的好幫手,使家長主動(dòng)的參與、配合、支持幼兒園工作,形成家園合力共同促進(jìn)家園合作達(dá)到家園共育的教育效果。

  四、主要活動(dòng):

  活動(dòng)一:“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演

  故事深受孩子的喜愛,孩子喜歡聽故事,也喜歡模仿故事中的角色,在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色、情節(jié)和語言進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語言表達(dá)力、表演力,合作能力的培,自己也很喜歡這樣的表演形式。所以我們小班結(jié)合春天的童話主題活動(dòng)舉行“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演活動(dòng),老師通過共同思考并掌握作品的主題和情節(jié),共同制作道具,布置情景,共同協(xié)商角色進(jìn)行表演,充分體現(xiàn)了交流、合作的樂趣,也增進(jìn)了師幼間的感情。

  活動(dòng)二:“歡天喜地迎端午”活動(dòng)方案

  淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。 為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,增進(jìn)親子之間感情。我們小班組將組織家長于端午節(jié)(6月12日)上午8點(diǎn)半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動(dòng)。旨在通過活動(dòng)的開展,讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳說故事和習(xí)俗,感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。

  1.活動(dòng)名稱:“粽葉傳情,粽子飄香”—— 親子包粽子比賽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.弘揚(yáng)民族精神,繼承中華傳統(tǒng),使家長、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂,體味美好生活。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。

  3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與節(jié)日的慶祝活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繩子 、剪刀、糯米等一些配料(家長自備)。

  2.班一張桌子。

  活動(dòng)要求:

  每班出兩組家庭(一家長一幼兒),每組家庭選擇自己需要的材料,在規(guī)定時(shí)間里,包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝。

  活動(dòng)場地:

  御花園幼兒園

  2.活動(dòng)名稱:根根絲線連——親子手工編織

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  2.增進(jìn)家長與幼兒之間情感交流,體驗(yàn)合作的快樂。

  3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.絲線、剪刀等。

  2.每班一張桌子。

  活動(dòng)要求:

  每班出兩組家庭(一家長一幼兒), 每組家庭選擇自己需要的材料,共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時(shí)間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、色彩的搭配評出一、二、三等獎(jiǎng)。

  活動(dòng)場地:

  御花園多功能室

  3.活動(dòng)名稱:歡天喜地——親子“龍舟賽”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.訓(xùn)練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調(diào)性。

  2.在親子親密接觸中增進(jìn)親子間的感情;

  3.在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙箱做的龍舟4條,畫好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線,障礙物4個(gè) 。

  活動(dòng)玩法:

  每班出三組家庭(兩家長一幼兒),以班級為單位,四組一起進(jìn)行比賽。 每組由三個(gè)家庭(9人)組成一組,劃著紙箱做的“龍舟”前行。

  比賽開始,幼兒和家長們同心協(xié)力前進(jìn),游戲過程中,隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì),最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝。

  活動(dòng)場地:

  御花園東操場

  活動(dòng)三:保育老師技能(整理鞋柜、折衣服)比賽

  保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位,為了實(shí)現(xiàn)保育員配班工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化,提高保教服務(wù)質(zhì)量,整體提升幼兒園保教隊(duì)伍的素質(zhì),開展了保育員業(yè)務(wù)技能競賽。通過活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育老師的日常操作行為,培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,提高工作效率和自身素質(zhì),增強(qiáng)她們的工作積極性,提高幼兒園的保育工作水平。

  五、月工作安排

  二月份:

  1.開展主題活動(dòng)《過年真熱鬧》。

  2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,規(guī)范幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練。

  3.制定年級組、班級等各類計(jì)劃。

  4.教研組交流音樂游戲、體育游戲。

  5.確定小班、年級特色活動(dòng)。

  6.室外區(qū)域活動(dòng)觀摩。

  7.上交藝術(shù)節(jié)節(jié)目方案、音樂。

  8.保育員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn):幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理(發(fā)熱、驚厥等)。

  9.安全隱患排查。

  三月份:

  1.各班根據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置,教師自制戶外活動(dòng)器具檢查與評比。

  2.年級組活動(dòng):慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)——禮物送給好媽媽。

  3.教研組研討主題《游戲總動(dòng)員》。

  4.班級開展幼兒講故事比賽(月底抽查)。

  5.班級自然角創(chuàng)設(shè)評比。

  6.教師考學(xué)活動(dòng)。

  7.園本教研(語言、數(shù)學(xué))。

  8.家長學(xué)校上課并召開家長。

  9.進(jìn)行安全教育活動(dòng)和緊急疏散演練。

  10.家長、保教人員培訓(xùn):幼兒春季常見疾病及護(hù)理。

  四月份:

  1.教研組研討主題《春天的童話》。

  2.保育老師整理鞋柜、折衣服比賽。

  3.組織幼兒進(jìn)行“春天的童話”故事表演比賽活動(dòng)(2位老師,3—5名幼兒參加比賽)。

  4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然找春天。

  5.家長開放日活動(dòng)。

  6.藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。

  7.青年教師基本功比賽。

  8.園本教研活動(dòng)(科學(xué)、社會(huì))。

  9.保教人員知識培訓(xùn):體弱、肥胖兒管理。

  五月份:

  1.開展主題活動(dòng)《有你真好》。

  2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置,精心布置家長園地。

  3.家長工作:邀請家長進(jìn)行助教活動(dòng)。

  4.完善藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

  5.做好慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  6.保育知識培訓(xùn):保育員如何做好全日觀察。

  7.園本教研(音樂、美術(shù))。

  六月份:

  1.開展主題活動(dòng)《頑皮一夏》。

  2.開展端午節(jié)主題教育活動(dòng),進(jìn)行慶端午親子系列活動(dòng)(賽龍舟、包粽子、編鴨蛋網(wǎng)比賽)。

  3.班級特色展示。

  4.慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

  5.家長工作:美麗家庭、美麗幼兒評比,各班利用家長園地版面進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。

  6.園本教研(健康)。

  7.保育人員操作技能展示。

  8.做好期末工作,假期安全教育,幼兒發(fā)展評估。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃15

  我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃:

  一、班級基本情況

  本班現(xiàn)有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。

  二、工作要點(diǎn)

  1、班級活動(dòng)。

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,保證安全,明確活動(dòng)要求,力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

  2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的`機(jī)會(huì)。

  3、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn),環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人),監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。

  三、工作措施

  1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;

  2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表,認(rèn)真填寫,力求完備;

  3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、安全教育常抓不懈,每天強(qiáng)調(diào);

  5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天查,詳細(xì)記。

  四、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容(略)

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