語文教研組工作計劃(通用15篇)
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的語文教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
語文教研組工作計劃1
在春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們將懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好我校低年級語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，結(jié)合語文課程改革活動，開展認真學(xué)習(xí)課程改革標準，領(lǐng)會課標精神，通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐等途徑將課標理念真正落實于教學(xué)實踐中。扎實、深入地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課改促進學(xué)生素質(zhì)的提高。
二、工作目標
1、抓好教學(xué)評價研究，向求真的考試研究與管理要質(zhì)量。
2、深化語文課改實踐，有效提高課堂教學(xué)，努力追求輕負高效。
3、推進語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，讓教學(xué)手段現(xiàn)代化。
4、積極參與“基本功競賽”，大力促進教師專業(yè)發(fā)展。
5、強化教研組建設(shè)，務(wù)實好教學(xué)研究。
6、將本期的五好教育作為重點，切實開展好相關(guān)的活動。
三、具體措施：
1、開展課程標準的.學(xué)習(xí)，把握課標精神，按照課程標準實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。
2、深入分析教材。每單元初，組織教師通讀教材，縱向分析，橫向比較，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)突破重點、難點，創(chuàng)造性的使用教材。
3、集體備課。針對單元中的重點課文，采取集體備課的方法。圍繞教學(xué)目標及重點難點，發(fā)揮集體的智慧，設(shè)計出合理的教學(xué)方案，再結(jié)合學(xué)生的實際，形成個性化的教案，從而實施到教學(xué)中去。
4、本組語文教師按時參加兩周一次的教研活動，活動形式力爭豐富多彩，如：教學(xué)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)問題研討；組織專題研討；教學(xué)反思的交流；養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流等。深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
5、本學(xué)期本組基本達到每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。
6、本學(xué)期抓好“五好”教育。在寫好字、讀好書中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機。加強對學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫好示范字。一年級基本筆畫要人人過關(guān)，二年級爭取在寫字比賽中取得好成績。組織學(xué)生書法作品展示，總結(jié)經(jīng)驗。
7、把讀好書活動貫徹到日常學(xué)習(xí)生活中去。低年級還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動，努力營造書香校園。教師要利用早讀課、語文課、閱讀指導(dǎo)課等時間，加強朗讀指導(dǎo)，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平，定期在班內(nèi)開展讀書讀報比賽。尤其二年級，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，老師要加強課外閱讀指導(dǎo)，加強午間閱讀，提高班級圖書角的藏書量和質(zhì)量，為三年級的作文教學(xué)打好基礎(chǔ)。
8、加強教研組自身建設(shè)。對照先進教研組評選條件，找出差距，加強教研組自身建設(shè)�；顒又贫然�，保證活動時間，充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。精心準備，突出重點，專題鮮明，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。
四、具體工作安排：
二月份：
1、教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，安排好備課工作。
2、制定好教研組工作計劃。
三月份：
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)本期教研計劃，并討論如何開展好有效教學(xué)。
2、教研組、備課組常規(guī)活動。觀看教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)探討有效的教學(xué)方法。
3、抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
4、抓好一、二年級寫字訓(xùn)練，開展好學(xué)生的閱讀活動，切實開展好“寫好字”教育。
5、教學(xué)六認真檢查。四月份：
1、教研組、備課組常規(guī)活動。收集各年級組學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，組織教師談?wù)撗芯浚页鼋鉀Q的方法。
2、以“讀好書”為基礎(chǔ)，開展一、二年級小學(xué)生講故事、朗誦比賽。
3、開展組內(nèi)教師隨堂聽課，做好課后交流，互相學(xué)習(xí)。
4、第二次常規(guī)檢查（作業(yè)、備課）。
五月份：
1、三年級學(xué)生朗誦競賽。
2、開展公開課活動。
3、初步檢查學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成
4、教學(xué)六認真檢查。
六、七月份：
1、教研組常規(guī)活動。
2、教研組、備課組工作總結(jié)。
3、配合教導(dǎo)處進行質(zhì)量調(diào)研，注意對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)狀況的檢查。
4、組織好期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計劃。5、期末教學(xué)常規(guī)檢查評比。
語文教研組工作計劃2
一、工作目標
1、以評價促閱讀，進一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。
2、進一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設(shè)。
3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評價。
4、進一步搞好課題研究與實驗，提升教師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。
二、工作重點
1、繼續(xù)抓好評價與讀書活動，突出“評價導(dǎo)我行，書香滿校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。
2、進一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時搞好各種比賽活動。
4、繼續(xù)進行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強校本、區(qū)本教研，限度地實現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。
5、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績及校級、區(qū)級等各種比賽活動進行綜合考核。
6、繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是實驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實施學(xué)科素質(zhì)教育。
7、完成好上級下達的各項任務(wù)。
三、具體內(nèi)容及措施
(一)突出特色，打造品牌
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“評價促我行，書香滿校園”活動，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅持開展上學(xué)期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等)。在此基礎(chǔ)上，我們將重點抓好以下幾點：
1、教師讀書
本學(xué)期，我們將繼續(xù)對教師讀書進行二等級評價，即一方面是對教師的邊讀邊編進行評價，一方面是學(xué)校規(guī)定書目，大家進行閱讀，通過筆測的方式進行評價。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進行測試，筆試題將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔。
2、學(xué)生讀書
本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進行書香班級評選活動。評選仍從兩個方面進行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動成績，包括每學(xué)期都要進行的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學(xué)期學(xué)校計劃在六一兒童節(jié)期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。
另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學(xué)生，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識。同時，班級和學(xué)校還要結(jié)合著我們的實驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗”和省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評價體系，堅持對學(xué)生進行多元、互動、激勵性評價。
(二)搞好資源庫建設(shè)，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機整合
上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們在加強集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進行評選，各教研組根據(jù)實際情況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進行量化評比。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。
(三)狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研
根據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，認真改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計(精彩呈現(xiàn))和教學(xué)反思(我思我行)教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設(shè)計和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計來寫。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課報告仍然寫課堂教學(xué)達標的課，不能隨意寫其它的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。
本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進行活動，教導(dǎo)處集中參與和檢查。
(四)突出課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平
本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評價工作。為了給教師們一個導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動，即第xx屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進行觀看、點評、討論，從而使每位教師都能在實際教學(xué)中有目標地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著，x月底就開始進行課堂教學(xué)評價。最晚到x月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課，進行同上一節(jié)課活動。聽課的`時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分。同時把寄語寫好反饋給老師。
(五)強化課題研究，推動科研發(fā)展
繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是實驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評價和音體美績效評價實驗”等課題的研究，全面實施學(xué)科素質(zhì)教育。
“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”實驗是我校申請的和省級課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展，嚴格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。
“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗”后另一個重要課題。這個課題涉及各個學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進行這方面探索與研究。
(六)強化校本培訓(xùn)，增強教師素質(zhì)
繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，限度地實現(xiàn)研訓(xùn)一體化。
1、繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)進度，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。以便于互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2、繼續(xù)實施帶動策略，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。這個主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評價，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽課，每人都聽一遍。第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫。第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣，我們既重點提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。
另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行�？傊覀儗⒃谡J真完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué)。
語文教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想 ：
根據(jù)學(xué)校的總計劃，以教研室的教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目標，加強教學(xué)的研究，努力提高新形勢下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，促進新課程改革順利進行，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作重點：
以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;本冊語文教學(xué)的重點還是識字與感情朗讀。因此，和上學(xué)期一樣，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，提高識字、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點，但本學(xué)期我們還將加強小練筆的力度，做好低段作文的指導(dǎo)工作。
三、教學(xué)措施：
1、加強“課標”教材的研讀，多渠道開發(fā)和利用語文課程資源。
2、進行集體備課，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、扎實抓好課堂常規(guī)，提高效率。
4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成好讀書的風氣。
四、具體措施：
(一)認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。
1.本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進新課程》《20xx年版義務(wù)教育語文課程標準》、《20xx年版義務(wù)教育語文課程標準解讀》等書，以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。同時根據(jù)本組閱讀評價課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。
2.樹立現(xiàn)代化的課程觀，增強課程意識，以語文綜合實踐課為契機，打破課程壁壘，強化課程的開放性、生成性、綜合性，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(二)充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。
1.制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例交流和集體備課為主，做到閱讀評價課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。
2.提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評析為主，以理論探討為輔，實踐性、活動性作業(yè)的設(shè)計可結(jié)合單元、課文特點，集體討論后有針對性地選擇。
3、面向全校師生舉辦一次特色活動，展示本教研組的教研成果。
(三)明確質(zhì)量目標，切實提高常規(guī)課的教學(xué)效益。
1.識字教學(xué)仍然是本冊教學(xué)重點。要堅持多認少寫的.原則，本冊要求會認、會寫的字是基本要求;同時要結(jié)合課內(nèi)外的閱讀將識字進行到底。
3、關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層。追求作業(yè)的有效度，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，繼續(xù)做好“大書包，小書包”的減負工作。
(四) 強化常規(guī)教學(xué)組織管理，努力提高教學(xué)效率。
1、備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(五)加強特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、閱讀教學(xué)要以讀為本，以學(xué)生為本、面向全體、尊重個性、自主學(xué)習(xí)、注重實踐、鼓勵創(chuàng)新、重視積累，注重語言的感悟、積累和應(yīng)用。學(xué)生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動。注重學(xué)生預(yù)習(xí)。教給學(xué)生閱讀的方法,，重視學(xué)生課外閱讀的積累。每星期有兩節(jié)課為大閱讀課,教師將精心備課,指導(dǎo)學(xué)生進行摘記。同時班級建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。教師通過激勵、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。
2、重視寫字教學(xué)
讓學(xué)生每天練習(xí)書寫，注重寫法指導(dǎo)，每月進行一次寫字小明星的評比，對成績突出的小組予以加分獎勵。每周的練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進行細致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚、激勵的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。
3、重視寫話教學(xué)
做到讀寫結(jié)合，內(nèi)容具體、感情真實、語言真實、語句通順、書寫工整。讓學(xué)生養(yǎng)成勤于觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的良好習(xí)慣。加強語文實踐課教學(xué)，開展多種形式的語文實踐活動，以拓展學(xué)生的語文實踐時空和習(xí)作體驗。上好口語交際課,讓學(xué)生的口語表達能力得到提高。
五、具體日程安排：
二月份
1.制訂各類計劃
2.減負增效教學(xué)自查
3. 寫字小明星評比
4.二下語文評價標準修訂
三月份：
1. “憑海臨風”主題論壇：
2.“海納百川”讀書論壇：“給我影響最深的一本書“隨筆征集(原創(chuàng))
3.要求本組教師積極參加論文評比
四月份：
1. “憑海臨風”主題論壇：
2.誦讀特色活動
3.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課
五月份
1. 參加省優(yōu)秀教科研論文評比
2. 組內(nèi)教師上教學(xué)研究課
3. 積極參加讀書征文、課外閱讀指導(dǎo)課評比
4. “春之韻“教科節(jié)，校級名師展示活動，通過磨課幫助本組參加成員不斷進步。
5. 教研組校際“同科同構(gòu)“
六月份：
1.組織學(xué)生書寫過關(guān)
2.后20%學(xué)生幫扶經(jīng)驗交流
3. “憑海臨風”主題論壇：
4.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課
七月份
1.做好期末復(fù)習(xí)工作。
2.組織學(xué)生期末考試。
語文教研組工作計劃4
本期我校的教研工作要點是立足本校實際，加強校本教研，語文教研組將在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，加強教研教改，推進幫輔互學(xué)，開展第二課堂，落實素質(zhì)教育，為全面提升語文教研水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量而努力。
一、加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。
1、每雙周星期三下午第三節(jié)的教研活動照常進行，將針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、每位教師一學(xué)期必須上一堂教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展。
3、每位教師一學(xué)期聽課不少于14節(jié)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新課標下的新要求新形式，要符合新課標的具體要求，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過場。教學(xué)目標不但要涵蓋知識目標、能力目標，還要體現(xiàn)德育（情感）目標。備課檢查每月檢查一次，由教研組長檢查，教務(wù)處不定時抽查。
二、加強校本教研，繼續(xù)試行集體備課。
七、八年級的語文集體備課，要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步落實，七年級集體備課由李政老師牽頭，八年級集體備課由張安強老師負責。每單元選定的集體備課的課文應(yīng)該集體研究，一人執(zhí)筆，大家修正，特別是每一堂公開課應(yīng)該采用集體備課的形式，體現(xiàn)集體的智慧。
三、培養(yǎng)年輕骨干教師，開展幫扶活動，教學(xué)相長。
本學(xué)期繼續(xù)開展教師結(jié)對子幫輔活動，有經(jīng)驗的'教師、中高級教師幫輔年輕教師。主要指導(dǎo)年輕教師的備課、教學(xué)方法，相互聽課學(xué)習(xí)，取長補短，督促年輕教師坐班上課，幫助年輕教師端正教學(xué)思想，提高教學(xué)水平。語文組幫輔活動安排如下：張琳老師幫輔毛繼華老師；張安強老師幫輔姚曉蘭、何靜老師；蒲賢峰老師幫輔趙麗老師；李政老師幫輔張騰月、鄧勤英老師。
四、開展第二課堂，成立興趣小組。
語文教研組將在以前的基礎(chǔ)上進一步搞好文學(xué)社、記者站的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)出版《馨夢》校刊，開展“寫作興趣小組”、“朗誦、演講、辯論興趣小組”、“習(xí)字興趣小組”，通過第二課堂讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，感受語文帶給大家的快樂。各興趣小組指導(dǎo)老師分工如后：
寫作興趣小組：張安強、李文秀、鄧勤英、王屬雄、王苑、李政；朗誦演講辯論興趣小組：張騰月、何靜、姚曉蘭、趙麗、張東；習(xí)字興趣小組：王瓊、蒲賢峰、楊光、張林、毛繼華、李小羅。
五、鼓勵語文教師積極參加各級競賽，撰寫教研論文，展示教研成果。
語文教研組工作計劃5
一．指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的.教育。
二．工作目標
1．扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2．以“新課標”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3．課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4．進一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三．工作措施
1．認真學(xué)校并扎實貫徹學(xué)校《重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
2．進一步規(guī)范教研組活動制度。
a．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b．備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c．強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室
高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室
高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計劃,做到進度適中、知識板塊扎實、復(fù)習(xí)效果高效。
4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學(xué)生情況而定。
5．新老教師“一對一”幫帶。
（1）．幫帶對象：高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。
�。�2）．語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。
�。�3）．責任義務(wù)
老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查。
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1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。
姓名
時間
授課內(nèi)容
姓名
時間
授課內(nèi)容
楊 勤
第3周星期2
待定
王小雪
第5周星期2
待定
呂文敏
第7周星期2
待定
陳 倩
第9周星期2
待定
朱 喆
第11周星期2
待定
劉 艷
第13周星期2
待定
2．豐富第二課堂和校園文化生活
�、伲苋鐖F活動的開展。月涵文學(xué)社負責：余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模，爭取周三活動學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負責：呂文敏)
社團活動中心任務(wù)：豐富學(xué)生課余文化生活，實現(xiàn)社團健康發(fā)展。
�、冢墩Z文星空》出版10、11期，出版日期分別是10月和12月。編輯：朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師
③．完成《重慶清華》報18、19、20、21、22期編輯出版。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵。
3．語文組到銅梁中學(xué)外出活動，爭取九月或十月走出去學(xué)習(xí)活動。
4．11月，舉辦全校性的語文知識競賽，增強學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性。試題負責：高二備課組
5．12月，舉行全校性作文大賽，提高學(xué)生創(chuàng)作激情，提升《語文星空》稿件質(zhì)量。
6．元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié)。
清華中學(xué)高中語文教研組
20xx/9/1
語文教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、落實并用好教案。認真編寫有價值、實用性強的教案;
2、培養(yǎng)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)工整、規(guī)范地書寫的習(xí)慣;
(2)使用工具書的習(xí)慣;
(3)認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，閱讀課外書籍的習(xí)慣;
(4)圈點批注的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，寫摘錄式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記的習(xí)慣，寫觀察筆記的習(xí)慣;
(5)虛心好問、積累總結(jié)的習(xí)慣。要采取切實的措施、開展具體的活動、持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生，使之養(yǎng)成上述學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、抓實課外閱讀。
(1)教師要上好閱讀課，著力指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、略讀、速讀、精讀等讀書方法和檢查學(xué)生的閱讀結(jié)果;
(2)雙休日、節(jié)假日，確保學(xué)生每天至少有半小時以上的讀書時間;
(3)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，學(xué)生要有針對性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記，酌情積累語言材料和寫作材料;
(4)給學(xué)生推薦閱讀書籍，及時掌握學(xué)生讀什么書、讀多少書、怎樣讀書。
4、加強寫作教學(xué)。
(1)每學(xué)期至少8次大作文，每周至少600字的練筆;
(2)各年級要突出每個學(xué)期的寫作訓(xùn)練重點，具體訓(xùn)練時要突出文體意識：七年級要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`習(xí)慣，良好的的觀察能力、具體的記敘和生動的描寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的準確說明的能力，在繼續(xù)寫好敘事的記敘文的基礎(chǔ)上可以側(cè)重寫記人的記敘文和一般的說明文;八年級要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、具體的記敘和生動的描寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的嚴密的議論的能力，可以側(cè)重寫復(fù)雜的、夾敘夾議的記敘文(包括散文)和議論文(包括讀后感);九年級要綜合培養(yǎng)學(xué)生的具體的記敘、生動的描寫、準確的說明、嚴密的議論的能力，綜合訓(xùn)練命題作文、材料作文、話題作文;七年級要以命題作文的訓(xùn)練為主，酌情訓(xùn)練材料作文、話題作文;八、九年級命題作文、材料作文、話題作文要統(tǒng)籌兼顧;
(3)教師科學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生用心寫作、師生精心講評與學(xué)生認真修改要相結(jié)合，尤其要抓好大作文講評后二、三、四類文的有針對性的修改，修改后的文章要力爭進步;
(4)要訓(xùn)練學(xué)生善于圍繞情趣、意義、情感、知識、道理等方面選材，不過分追求有積極意義;
(5)要積極探索系列化活動體驗式寫作教學(xué)的具體訓(xùn)練體系、途徑、方法，活動體驗式寫作教學(xué)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)包括下面四步：活動體驗(①方法導(dǎo)航→②走進生活)→學(xué)習(xí)借鑒(①閱讀例文→②借鑒寫法)→自主寫作→講評修改(①自評或他評→②自改)。
5、提高教學(xué)效率。
(1)認真學(xué)習(xí)建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)模式的有關(guān)理念，把握其精髓，落實閱讀課、復(fù)習(xí)課、講評課、寫作課等四課型的基本的授課模式、授課原則、授課方法;進行教學(xué)時務(wù)必做到以學(xué)為主，高度重視學(xué)法的指導(dǎo);
(2)備課時首先必須根據(jù)一個單元的整體情況精心確定每篇課文具體的教學(xué)內(nèi)容，尤其是具體的教學(xué)重點、難點，然后著力鉆研如何具體解決教學(xué)重點、難點;務(wù)必做到具體教學(xué)內(nèi)容不求面面俱到，只求重點、難點突出，力求一課一得;要探索聯(lián)系學(xué)生的生活體驗和揣摩語言進行“深文淺教”與抓住幾個重點的關(guān)鍵的問題進行“長文短教”;具體備課時要做到個人潛心備課、高效的集體備課、借鑒優(yōu)秀的備課資料相結(jié)合;
(3)要精心選編復(fù)習(xí)題、練習(xí)題、測試題;選題時數(shù)量要精，涵蓋的知識點和能力點相對要全，題型要具有典范性;教師要提前認真做題，具體做法是：思考答案，整理答案，總結(jié)原因、方法、規(guī)律;
(4)講評前要做好三項工作：確定講評的重點、難點(具體講評什么)，找到講評的突破口(具體怎樣講評)，選編針對性強的反饋練習(xí)題;講評時要做到三點：重點突出，方法引路，講練結(jié)合;
(5)要通過做題和講評著力培養(yǎng)學(xué)生的審題能力(抓住關(guān)鍵詞句和所有要求)，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，抓實規(guī)范性答題的訓(xùn)練，著力解決會而不得分的毛病;要通過做閱讀題使學(xué)生學(xué)會正確的做閱讀題的方法，養(yǎng)成正確的做閱讀題的習(xí)慣，首先讀懂文章，其次認真審題并審準題目，最后思考答案并準確表達;做現(xiàn)代文閱讀題至少要讀三遍文章，第一遍認真閱讀文章，第二遍先讀問題再閱讀文章，第三遍針對問題閱讀文章的相關(guān)部分，用心思考并認真整理答案;要強化學(xué)生的“方法就在我手中，答案就在原文中”的意識，養(yǎng)成做閱讀題時在原文中找依據(jù)、找線索、找答案的習(xí)慣。
6、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
三、完成目標的措施
1、每位語文教師要深入研讀教材，明確要求和目的，領(lǐng)會精神主旨，把握方向，有針對性地指導(dǎo)自己提高課堂效率。
2、抓實、抓細學(xué)生的閱讀和寫作訓(xùn)練，閱讀要明確訓(xùn)練點，寫作要明白訓(xùn)練內(nèi)容，做到訓(xùn)練有實效性。
3、教師深入教材的深度、廣度要強，把握好每個單元、每篇文章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要爛熟于心。
4、集體研討時，每個年級的研討內(nèi)容要有價值、有代表性，做到研討時，真正解決了自己的困惑或疑惑。
5、要關(guān)注并注重培養(yǎng)每個學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，多給予指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，培養(yǎng)基本的解決問題的能力。
6、統(tǒng)一組織的聽評課活動，每位語文教師要積極參加，認真聽評，取人之長，補己之短，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、單元檢測要做到精選精編，考察要有針對性，切忌盲目性。讓學(xué)生學(xué)會找方法、尋規(guī)律，提高自身的學(xué)習(xí)技巧和策略。
8、開展豐富多彩的語文課外活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)語感，努力提高駕馭文學(xué)語言的能力。
9、作業(yè)設(shè)置要少而精，采用讀、背、寫、看相結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生多種感官認真、仔細地完成作業(yè)。
3、開設(shè)組內(nèi)教研課，展開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主，認真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個人相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。每個人要上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
4、九年級語文老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為本學(xué)年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
四、多方面開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。
2、積極組織參加區(qū)市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、搞好競賽輔導(dǎo)，以點帶面，促進整個教學(xué)的提高。
4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展、課本劇表演等語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
5、和學(xué)校團總支合作，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟文學(xué)園地，號召愛好寫作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對文學(xué)園地進行管理。
6、各班開辟讀書角(師生書籍雜志共享)
語文教研組工作計劃7
本學(xué)期，語文教研組根據(jù)州、市教育局20xx年工作要點和市教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重負擔的實施意見》的通知精神，結(jié)合我校的教學(xué)工作計劃，繼續(xù)推進“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)的效率，進而提高語文教師的素質(zhì)。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：
工作目標：
繼續(xù)完善“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂模式。提高教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，采取靈活多樣的教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、個性化教學(xué)，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作重點：
一、學(xué)好理論，提高素質(zhì)
每周一次教研活動都要落到實處，每次活動要做到有計劃，有準備。主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次活動都能有所收獲。堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。教師外出學(xué)習(xí)，要把學(xué)到的知識和技能及時向全組的老師匯報和傳達。
二、落實常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動。
(1)、開學(xué)初教研組要坐在一起重點研究《課程標準》。圍繞《課標》的要求，深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。新初一教師在暑假期間接受了《新課標》遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材，制定符合初一新生的認知特點的教法和學(xué)法(重點是把好學(xué)生的入門關(guān)，一方面是新知識的學(xué)習(xí)、另一方面要讓學(xué)生適應(yīng)“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)模式。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，寧慢勿快)。注意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果(如低碳環(huán)保理念的思想教育)等資料，整合教學(xué)資源，貼近學(xué)生生活。
(2)、積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。以教學(xué)研討活動促進組內(nèi)集體備課，結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容，對聽課提出更加明確更加具體的要求，開展備課組觀摩和交流活動。備課組每周集中備課一次，全體教師要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮個人的聰明才智、相互交流、尋求共同發(fā)展。服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。
(3)、抓好個人備課——集體備課——個人再備課的三級備課模式，定時間、定內(nèi)容、定主講人，發(fā)言內(nèi)容和討論意見都要整理記錄在冊，把集體備課落到實處。在吃透課標、教材的前提下，準確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，突出重點，突破難點。要備好學(xué)生;備好教法和學(xué)法;在教學(xué)目標、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功;要認真選編、批改、評講作業(yè)。
2、規(guī)范教學(xué)工作，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)科特點，進一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、閱讀課等課型的授課特點，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式，追求讓學(xué)生“動”起來，課堂“活”起來，效果“好”起來的理想化課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。
3、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè);學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采用多種形式檢查，把作業(yè)落到實處。作業(yè)的目的'要放在通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，根據(jù)學(xué)生的個體差異，要設(shè)計分層作業(yè)、選擇性作業(yè)，提倡布置活動性、實踐性的課外作業(yè)，嚴謹布置懲罰性作業(yè)。
學(xué)生書面作業(yè)教師要及時、認真地批改。評語應(yīng)恰當，具有激勵性。對于活動類作業(yè)，教師應(yīng)當及時給予檢查和點評。教師應(yīng)當通過作業(yè)批改，總結(jié)教學(xué)的得失，對于出現(xiàn)的共性問題要及時進行講評。
4、積極組織好組內(nèi)教研活動，以公開課為契機，展開好聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要做好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。
5、做好培優(yōu)補差工作，教師要注重提高課堂效率，堅持向課堂要成績。強化對學(xué)生的服務(wù)意識，讓學(xué)生學(xué)的輕松。在做好培優(yōu)的同時，想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作，使全體學(xué)生在各種綜合實踐中，整體素質(zhì)都能得到提高。
6、初一、初二繼續(xù)開展每月一次的古詩文測試活動。初一、初二繼續(xù)開展語文周活動。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù)，特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在有計劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。
7、注重特長生的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生寫作文，并鼓勵他們把優(yōu)秀的習(xí)作向報刊雜志投稿。
8、根據(jù)工作中遇到的實際問題開展科研工作。在教學(xué)過程中要勤于思考，善于總結(jié)，在課題研究的同時，要及時收集整理第一手資料，要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個老師都要寫出高質(zhì)量的案例、反思和教學(xué)論文。
9、教研組活動時間：每周一下午第一節(jié)課。
三、活動安排：
第1周：制定本組教研計劃。
第2—8周：進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時進行交流和討論。
第9周：做好期中考試的準備工作。
第10周：期中考試質(zhì)量分析，交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，并尋找對策。討論：如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量。
第11--12周：開展教學(xué)研討活動，并評課。
第13-14周：進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時進行交流和討論……
第15周：本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對策。討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀。
第16-17周：教研組成員撰寫心得體會，教研組總結(jié)本學(xué)期工作
第18-19周：配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。
語文教研組工作計劃8
指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教研目標：以集體備課為載體來提高教學(xué)質(zhì)量，以閱讀教學(xué)課題研究為動力來提高科研能力。實實在在備好每節(jié)課，扎扎實實上好每節(jié)課。
一、抓好平時的常規(guī)工作
努力作到嚴格按照學(xué)校的要求完成各項常規(guī)工作，積極參與學(xué)校組織的各項活動，寫好每一篇教案，改好每一本作業(yè)，并致力于本組小課題研究中。
備課：認認真真的備課，扎扎實實地教學(xué)
在備課前認真鉆研教材，整體地運用教材，結(jié)合教材確定每單元的研討重點，注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系，明確每個單元的主題是什么，重點、難點及訓(xùn)練要點是什么。發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點，寫出自己的特色從上學(xué)期期末考試看，現(xiàn)在的檢測更注重實踐運用及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，所以備課時，盡可能去多搜集資料，拓寬自己與學(xué)生的知識范圍，把課堂向課外延伸，扎實的進行綜合實踐活動的布置與反饋。
上課：關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課堂上要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，引導(dǎo)他們多讀書多積累多觀察多創(chuàng)作，也注意培養(yǎng)那些差生，在“雙基”的基礎(chǔ)上，幫助他們吸取一些比較寬廣的知識，盡量做到因材施教。來適應(yīng)新課改的要求。加強對青年教師的培養(yǎng)，跟蹤聽課，人人參與評課，幫助她們提高課堂教學(xué)效益。另外，對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。
三年級的學(xué)生初學(xué)寫作，教學(xué)中把握單元寫作的重點，在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透，采取以仿寫為主的方法進行寫作的引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)－學(xué)生練寫－習(xí)作講評。加強課外閱讀的指導(dǎo)，通過摘抄、背誦等形式積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的'新鮮語言材料，提高對好詞佳句的敏感度，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。
寫字課本是結(jié)合教材中的我會寫，進行筆畫指導(dǎo)和讓學(xué)生描摹練寫，本學(xué)期我們想利用寫字課本，上好每周的寫字課，繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，對于筆順特殊和筆畫多的字，不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，教師示范板演，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。
作業(yè)設(shè)計做到“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改作業(yè)細致規(guī)范及時，堅持逐小題批閱和全批全改，對于學(xué)生的錯誤及時督促糾正，尤其是后進生的作業(yè)輔導(dǎo)盡量做到面批面改，從平時抓起促進后進生的轉(zhuǎn)化。
檢測：注重單元測評，及時查漏補缺。每個單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點和目標，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。出題側(cè)重點放在課內(nèi)閱讀和課外閱讀上，提高單元測試的實效性。在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評、分析，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
業(yè)務(wù)：在教學(xué)之余也要注重學(xué)習(xí)，豐富自已的業(yè)余生活，多讀理論書籍，增長自已教學(xué)理論，以理論來指導(dǎo)實踐。珍視每一天的教育點滴，記好教育手記，總結(jié)最平常的教育感悟，多練筆以提高寫作水平。
二、抓實課題的研究與交流
閱讀一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將在學(xué)校課題研究活動的帶動下，繼續(xù)開展“閱讀指導(dǎo)轉(zhuǎn)化學(xué)困生”的課題研究。
課堂上閱讀教學(xué)教給學(xué)生通過朗讀加深對文字的理解，抓關(guān)鍵詞、重點句，體會人物的神態(tài)、語言、動作理解課文內(nèi)容，精心設(shè)計問題，鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，提高閱讀能力。
我們還會利用早讀和閱讀課，對學(xué)生進行兒童詩和古詩讀背的指導(dǎo)，開展多種多樣的閱讀活動。利用大閱讀課的時間，給孩子推薦一些合適的閱讀書目，如《莊樂與蘇菲》、《小房子變大房子》等。上好閱讀指導(dǎo)課，開展好讀書交流活動，教給孩子一些簡單的閱讀方法，同時結(jié)合每天的親子閱讀，加大課外閱讀量，讓學(xué)生在課外博覽群書，結(jié)合日有所記進行摘抄與積累，使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。
語文教研組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室xx春語文活動安排為重點，著眼于課堂效率的提高，著力于開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示兩項活動。并加強語文教學(xué)流程管理，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);
2、與先鋒路小學(xué)語文教研組共同搞教研活動，讓教研切實推動教改，提升語文老師專業(yè)水平。
3、本期繼續(xù)以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題研究，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動。
6、落實“小黑板工程”及“教參工程”。
三、工作重點與措施。
(一)組內(nèi)老師自主學(xué)習(xí)新的'教育教學(xué)理論、新的教育教學(xué)方式方法。
1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學(xué)報刊、雜志等書籍，并努力將新的教育教學(xué)方式方法應(yīng)用在自己的教學(xué)實踐當中。
2、推薦好的教育教學(xué)網(wǎng)站給老師，老師們自主學(xué)習(xí)，促進自身專業(yè)化成長。如：A61、小學(xué)語文、特級教師家園、班主任之友、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)等網(wǎng)站。
3、及時完成每月1篇教學(xué)隨筆，并積極向校園網(wǎng)投稿，參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動。
(二)組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動”活動。。
(三)創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內(nèi)容，引領(lǐng)老師們經(jīng)歷豐富多彩的研修活動。
1、校內(nèi)主題研修。以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題，(形式同上期)。
2、組織老師觀看視頻。
3、與先鋒路小學(xué)語文教研組共同搞教研活動。
(四)開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學(xué)科組教學(xué)研究活動。
每個備課組活動應(yīng)以a61上區(qū)年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照，在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作，認真進行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點課，認真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。
(五)開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動。
各年級老師注意學(xué)習(xí)“xx春小學(xué)語文一～六年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力展示活動安排表”的相應(yīng)年級活動安排，在平時的教學(xué)活動中切實落實活動，開展豐富多彩的語文實踐活動。后半學(xué)期各年級自行組織一次語文學(xué)科展示活動。主題由各年級老師確定。
年級主題內(nèi)容時間
一年級詩歌朗誦比賽由各年級自行安排
二年級手抄報展示
三年級成語積累比賽
四年級詩詞知識競賽
五年級語文知識比賽
六年級語文綜合才能展示
(六)繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)自主研修。
(七)繼續(xù)落實“小黑板工程”及“教參工程”。
四、活動具體安排。
周次星期日期活動主題活動形式參加者地點
二各年級老師通讀教材，認真學(xué)習(xí)教參，制定教學(xué)計劃。
三四xx—3—13教研計劃及活動安排傳達教研組會議精神全體語文教師子云小學(xué)
四四xx—3—20網(wǎng)上通知現(xiàn)場觀摩及研討全體語文教師指定學(xué)校
五四xx—3—27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)
xx—4—3如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學(xué)
八四xx—4—17片區(qū)教研活動課堂教學(xué)觀摩片區(qū)語文教師先鋒路小學(xué)
九xx—4—24如何體現(xiàn)語文教學(xué)的特點課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)
十一四xx—5—8語文課程的基本理念(三)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學(xué)
十三四xx—5—22開放而有活力的語文課程課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)
十五四xx—6—5學(xué)習(xí)總目標和分段目標提前閱讀與跟進解讀全體語文教師子云小學(xué)
十六教研活動總結(jié)現(xiàn)場交流全體語文教師子云小學(xué)
語文教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
1、以全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施新課程標準，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合語文教研組特點，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。
2、以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見，認真學(xué)習(xí)，適時反思和總結(jié)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
二、工作目標
1、理論學(xué)習(xí)。堅持學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)新課程標準，進一步明確初高中階段語文教育教學(xué)目標，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)。
2、課堂教學(xué)研究。深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教研教改。認真開展課題研究，提升教師個人研修能力，促進學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展。
三、工作思路
(一)、加強常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織本組教師深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法，新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2、加強課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的`主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習(xí)的研究，做到精要，實用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評和集體調(diào)研。
4、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)，各教學(xué)環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動要準時參加，認真記好聽課筆記，做好評課反思工作。
5、繼續(xù)落實好“傳幫帶，結(jié)對子工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長。二是關(guān)心青年教師的成長。指導(dǎo)教師要深入課堂，具體指導(dǎo)，有針對性，有實效。
6、服從學(xué)校教導(dǎo)處的安排，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升。
7、配合政教處搞好校園文化活動。充分利用學(xué)校的讀書資源，組織學(xué)生讀好書。各年級要組織好學(xué)生讀書活動，除高三年級之外，要求每生本學(xué)期必讀一本名著，選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。
(二)加強課題研究管理，提升研修能力。
組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。
四 具體工作要求
1、常規(guī)教學(xué)的幾點要求
(1)備課 按照學(xué)校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案，要求完整規(guī)范，教學(xué)反思要求一篇課文或一個教學(xué)內(nèi)容一反思，不搞形式，不走過場，真正達到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個月一檢查通報。
(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為政，這樣便于集體研究，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(3)作文 每學(xué)期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調(diào)研考試)，要求全收全改，認真?zhèn)浜谜n，做好作前指導(dǎo)和作后講評。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫作量。
五、活動安排
1、期初制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
2、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動。
3、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競賽老師的選拔工作。
4、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好高二、高三兩考的指導(dǎo)工作。
5、開展其他教研活動。
語文教研組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以本學(xué)期學(xué)校和教導(dǎo)處以及教科室的教育、教學(xué)工作計劃為指針，認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，組織、安排教師參加課堂教學(xué)觀摩和研討，提高教師專業(yè)化水平。加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實“三進”要求，強勢推進“三進”工作。積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，繼續(xù)深入開展各年級組確定的草根式課題的研究，大膽實踐，優(yōu)化和創(chuàng)新課堂教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂。強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
二、工作目標
1、教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型研究型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
3、常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
4、教研教改：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標準，積極開展以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以草根式課題研究為主要形式，以教研組為主體的系列活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，豐厚各種形式的教育教學(xué)理論成果。
5、學(xué)生活動：切實做好“三進”工作，開展演講、朗誦、習(xí)作、古詩文背誦、書法、手抄報編寫競賽、閱讀及其成果展示等豐富多彩的活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
6、教育效果：各班學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣更濃，能力更強，習(xí)慣更好，學(xué)習(xí)測試成績均達到相應(yīng)要求。
三、主要工作及具體措施：
（一）、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的`觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、開展聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與20節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、組織教師參加多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)競賽，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
（二）、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各學(xué)段、各課型的教學(xué)生動、有效。
1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。積極開展聽課、評課活動；抓住一切學(xué)習(xí)的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平。
2、組織開展校內(nèi)名師示范課，對語文教學(xué)的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、鼓勵教師開展各個學(xué)段教學(xué)的銜接問題探究。
5、繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動，讓網(wǎng)上教研落到實處。
�。ㄈ娀膛c學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
（1）備課：按照教導(dǎo)處要求，備簡案，特別強調(diào)教學(xué)方法。
�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。
�。ㄋ模�、開展特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
語文教研組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《x市教學(xué)新常規(guī)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習(xí)活動中的運用為突破開口，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設(shè)計金點子的分享為途徑，以教師的上課為依托。經(jīng)過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、具體措施
（一）強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1.結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2.創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自我的觀點與思考，促進自我的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4.結(jié)合學(xué)�；顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
�。ǘ┻M一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1.教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言�；顒討�(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，教師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。
5.輔導(dǎo)：做好自我對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ㄈ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《x市教學(xué)新常規(guī)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周二午時下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐本事的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）。
2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡教師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的`全部資料存檔。
4.利用“資料式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
5.開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
四、搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文教師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和本事，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2.開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了學(xué)校的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”
3.做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。
語文教研組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期xxxx市小學(xué)語文教研工作計劃”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，進一步增強服務(wù)與效益意識，改進小學(xué)語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。
二、工作目標
1.強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升教師課程實施能力。
2.以“課例”研究為平臺，進一步強化有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
3.推動課外閱讀，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀。
4.“依托作業(yè)監(jiān)控”，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。
三、工作重點與措施
1.強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升教師課程實施能力。
本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，互相學(xué)習(xí)、互相探討交流，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實施能力。
2.以“課例研究”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺，加強教師的課堂研究，通過此活動不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動中，樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力，成長自我。
3.推動課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。
本學(xué)期，推進組課外閱讀能力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動，古詩文誦讀落到實處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施，努力打造學(xué)校的.特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語文活動，豐富學(xué)生的語文視野，提高學(xué)生的語文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會更上一層樓。
4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導(dǎo)處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極參與學(xué)校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
語文教研組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年，語文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。
二、主要工作
1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。
2、扎實開展科組活動，注重學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開展“走出去，請進來”活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學(xué)水平的共同進步。
5、本學(xué)年度語文科重點研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫作能力和水平，提高學(xué)生的書寫水平。
6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學(xué)生見識，提高學(xué)生積累課外知識的能力。
三、具體工作
�。ㄒ唬I造教研氛圍提高教研實效
以理論指導(dǎo)實踐。這個學(xué)期，語文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。我科組會組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實踐，邊學(xué)邊摸索，達到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進步的目的。
�。ǘ┳龊贸Ｒ�(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運行
1、扎實開展學(xué)科活動。低段語文要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣：中高段語文要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。
3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學(xué)的'方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績。
4、組織教師做好各項比賽的輔導(dǎo)和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。
�。ㄈ╅_展豐富多彩的語文實踐活動
1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。
2、讓學(xué)生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學(xué)習(xí)語文，掌握規(guī)律。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學(xué)生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習(xí)，達到知識的積累和讀寫能力的提高。
語文教研組工作計劃15
本學(xué)期，語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年教育工作會議精神，在新課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。努力實現(xiàn)楊樓教育夢這一偉大目標，讓楊樓的教育教學(xué)質(zhì)量大旗永遠樹立在潁東大地的東方。
一.指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1.扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以“新課標”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
三、工作重點及措施
1、進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的.放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和潁東區(qū)區(qū)級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。
6、重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本。
7、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修該。
8、依托語文組的優(yōu)勢，興辦楊樓中心學(xué)校寫作課外小組，成立一個文學(xué)社團。相關(guān)事宜待報到學(xué)校后，嚴格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求辦理。
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