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小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-10 19:04:23 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)方式、策略為重點(diǎn)。以《課標(biāo)》為指導(dǎo),打造特色課堂、緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞,打造高效活力課堂,實(shí)現(xiàn)師生雙贏,構(gòu)建校本研修特色,提升教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)管理水平,提升我組教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平。制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,努力打造高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、繼續(xù)探究“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式,抓好常規(guī)教學(xué),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  3、教學(xué)行為規(guī)范化,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、,高質(zhì)量!

  4、對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到:“精選、精練、精批、精講。

  5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)困生的成長(zhǎng)。

  三、具體措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。

  2.堅(jiān)持以學(xué)生為主體,努力探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮年組集體備課的作用,課前、課后進(jìn)行積極的討論交流。

  3、講究實(shí)效,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

  4、重視教學(xué)過(guò)程的反思,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,以x統(tǒng)領(lǐng)教師研訓(xùn)各項(xiàng)工作。根據(jù)全區(qū)教研工作安排與市教體局xx年工作要求,以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“高效課堂建設(shè)年”為載體,推動(dòng)“二期課堂質(zhì)量工程”深入發(fā)展。圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,以全面推進(jìn)小學(xué)階段“高效課堂,智慧課堂,快樂(lè)學(xué)習(xí)”為總目標(biāo),以回顧總結(jié)語(yǔ)文課程實(shí)驗(yàn)為抓手,積極發(fā)現(xiàn)和提升“新課型、新教法、好老師、好課例”。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)。著眼于需要、著眼于問(wèn)題、著眼于先進(jìn)和著眼于條件進(jìn)行工作謀劃。我們?nèi)匀灰浴疤岣哒Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率,大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn),繼續(xù)倡導(dǎo)“名師進(jìn)課堂”;繼續(xù)培養(yǎng)語(yǔ)文骨干教師,提高學(xué)校語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)。,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、教研工作思路

  工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新共同打造高效課堂。

  教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過(guò)程有收獲。

  工作目標(biāo):

  圍繞“五項(xiàng)工程”,認(rèn)真落實(shí)“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng),開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的研訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一年努力,幫助、引領(lǐng)教師、學(xué)校積極探索、追求高效課堂;推出一批優(yōu)質(zhì)課、示范課。

  三、工作重點(diǎn)與措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

  1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實(shí)踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。

  2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

  3、努力提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。這其中,多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),尤為重要。本學(xué)期,教研組結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)開(kāi)展讀一本好書的活動(dòng),鼓勵(lì)老師們多讀一些教育理論專著、教育雜志,同時(shí)鼓勵(lì)教師撰寫個(gè)人博客和論文。

 。ǘ└淖兘萄行问剑せ钫Z(yǔ)文教師研究熱情

  本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過(guò)去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。

  本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式。

  1、加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè),以“備好課”為重點(diǎn),每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,有備課組活動(dòng)記錄,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹(shù)立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。

  2、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用:上掛牌示范課、專題講座、開(kāi)放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等。

  邀請(qǐng)專家前來(lái)講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,教師能廣開(kāi)渠道,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、看精品錄象課。“他山之石,可以攻玉”,組織教師觀看錄象課,現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。

  3、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊(yùn)

 。1)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物,結(jié)合課文推薦課外讀物。

 。2)教給學(xué)生讀書的方法a、瀏覽性的泛讀法b、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀

 。3)教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。

  (4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,進(jìn)行信息的收集和整理,并摘錄好詞好句。

  4、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)、朗讀教學(xué),加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究,將已有經(jīng)驗(yàn)推廣開(kāi)來(lái),提升教師教學(xué)智慧,提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫書各方面的能力。關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,對(duì)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,要全面、準(zhǔn)確、深入地理解和實(shí)踐。要通過(guò)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,來(lái)達(dá)到語(yǔ)文素養(yǎng)的全面

  (四)依托教研員的指導(dǎo),以研究教材、教法為主要內(nèi)容,促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對(duì),加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  四、具體安排

  二月份:

  1、高效課堂論壇。

  2、小結(jié)、反饋上學(xué)期備課和作業(yè)批改檢查情況,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  3、語(yǔ)文教研組制定好語(yǔ)文教研計(jì)劃;各年級(jí)語(yǔ)文備課組制定好語(yǔ)文、寫字、作文計(jì)劃;語(yǔ)文備課組長(zhǎng)制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃。

  4、1~6年級(jí)的語(yǔ)文教師檢查寒假作業(yè)。

  5、檢查語(yǔ)文教師開(kāi)學(xué)備課情況。

  三月份:

  1、上交各種計(jì)劃,學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研計(jì)劃。

  2、參加教研室卷面分析。

  3、小學(xué)生電腦作品評(píng)選活動(dòng)。

  4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高效課堂理論文章。

  5、討論制定適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式和學(xué)案模式。

  6、籌備“高效課堂教學(xué)示范周”活動(dòng)。

  7、集體備課。(重點(diǎn)在低段)

  8、“高效課堂教學(xué)示范每人一課”活動(dòng)。(重點(diǎn)在低段)

  四月份:

  1、語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。

  2、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

  3、同課異構(gòu)(五年級(jí)語(yǔ)文)。

  4、 “高效課堂教學(xué)示范每人一課”活動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)

  5、“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。

  6、3—6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

  7、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

  8、教學(xué)常規(guī)檢查。

  五月份:

  1、期中測(cè)試及卷面分析。

  2、優(yōu)秀案例、試題征集。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、小學(xué)生習(xí)作、寫字、計(jì)算及才藝展示。

  5、集體備課。

  6、課堂技能大賽。(預(yù)賽)

  7、課堂技能大賽。(決賽)

  8、教學(xué)能手上示范課,觀課議課。

  六月份:

  1、召開(kāi)畢業(yè)班老師動(dòng)員會(huì)及如何全面復(fù)習(xí)交流會(huì)。

  2、高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪教學(xué)示范課。

  3、同課異構(gòu),觀課議課。(四年級(jí)語(yǔ)文)

  4、開(kāi)展備課組研討活動(dòng)。

  5.組織教師撰寫論文。

  6、教學(xué)反思交流。

  7、作業(yè)展覽。

  8、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

  七月份:

  1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2,語(yǔ)文教學(xué)大檢查。

  2.組織期末考試。

  3.整理上交資料,寫好學(xué)期工作總結(jié)。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指導(dǎo),立足常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè),促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng),致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,形成一支專業(yè)水平相對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

  二、具體措施:

  (一)常規(guī)管理,以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

  落實(shí)每月六認(rèn)真檢查,及時(shí)反饋、整改,提升規(guī)范品質(zhì)。重點(diǎn)抓好以下幾方面:

  1、教研組活動(dòng):充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,努力提高研究的實(shí)效性。

  2、備課:加強(qiáng)集體備課,注重同年級(jí)資源共享,做到備課要“深”、“實(shí)”,充分做好課前準(zhǔn)備。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。一年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練4次,二年級(jí)寫話6篇,三~六年級(jí)大作7篇,小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

  5、輔導(dǎo):重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作,做到有計(jì)劃、有合理措施、有及時(shí)反饋,促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ǘ┙虒W(xué)研究,以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

  1、學(xué)習(xí):開(kāi)展教師讀書活動(dòng),本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),并寫好讀書心得體會(huì)。

  2、聚焦課堂教學(xué),開(kāi)展深度學(xué)習(xí)課題研究,著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),上好教研課。

  3、積極參與各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽,組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討。鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加,每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,并寫好學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)回來(lái)及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享。

 。ㄈ┱Z(yǔ)文活動(dòng),以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。

  1、繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。

 。1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級(jí)閱讀角,培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。

  (2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,做好“三確!焙汀八膫(gè)一”,即確保一定的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

 。3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。

 。4)開(kāi)展活動(dòng),提供展示舞臺(tái),以賽促讀,以評(píng)促讀。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽,積極向各級(jí)各類刊物投稿。開(kāi)展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。

  2、要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級(jí)寫字能手的評(píng)比。

  3、點(diǎn)面結(jié)合,創(chuàng)新形式,開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng)。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng),校級(jí)層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,做好教師師徒結(jié)對(duì)工作,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、教研工作思路:

  工作作風(fēng):倡簡(jiǎn)、求實(shí)、有度。教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

  三、主要工作

 。ㄒ唬⒄J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革。

  1、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》,注意吸收課改前沿信息,把握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長(zhǎng),不斷適應(yīng)新的變革。注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。

  2、本學(xué)期,繼續(xù)進(jìn)行大膽的探索,積累資料,進(jìn)一步提高教育

  教學(xué)質(zhì)量。

  3、抓好“因材施教”,針對(duì)在日常教學(xué)中學(xué)生存在的問(wèn)題,組織本組教師進(jìn)行研討,做到對(duì)學(xué)生的學(xué)情心中有數(shù),從而采取切實(shí)有效的辦法幫助學(xué)生提高。

 。ǘ⑾ば闹笇(dǎo),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

 。1)備課:新教師要自己鉆研教材,獨(dú)立備課,做好教材的梳理工作,使語(yǔ)文組教師整體水平不斷提高,真正做到上課高質(zhì)量,高效率,高收益。

 。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:倡簡(jiǎn)、求實(shí)、有度,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

 。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  (三)、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的.業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。同時(shí),推選出優(yōu)秀選手參加上級(jí)安排的教學(xué)技能競(jìng)賽。

  (四)、關(guān)注新調(diào)入教師,使他們盡早熟悉我校的教學(xué)環(huán)境,熟悉學(xué)生情況,融入新的大家庭。

  四、主要活動(dòng)安排(見(jiàn)附表):

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇5

  為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、

  服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專家老師,打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。

  3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上。中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

  我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

 。1)1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4—6年級(jí)以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

 。2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

 。3)開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準(zhǔn)備,把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng),讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

  2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

  (1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

  (2)備課要充分,目標(biāo)要明確。上課要認(rèn)真,方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

 。3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,制定電子教案。

 。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。

 。6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

  (7)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:

  a、1~2年級(jí)鉛筆字,3~6年級(jí)白板字鋼筆字。

  b、具體練字時(shí)間:晚自習(xí)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。

  c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

  3、掀起我!皹(lè)于讀課外書,樂(lè)于寫作,樂(lè)于寫規(guī)范字”新的高潮。

  4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

 。1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

 。2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

  6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

  四、作業(yè)檢查要求。

  1、四五六年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))。

  3)、導(dǎo)學(xué)稿(有對(duì)子互改,教師有檢查,有學(xué)生糾錯(cuò)訂正)。

  4)、每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

  2、二、三年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))。

  3)、生字抄寫。(全批全改)

  3、一年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

  2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

  五、各月活動(dòng)安排:

  三月

  1、集體備課。

  2、研討課安排。

  3、新年亮相課:作文教學(xué)探討安排。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查。

  四月

  1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)探討,安排探討課的開(kāi)展。

  2、語(yǔ)文活動(dòng)。

 。1)、一、二年級(jí)寫字比賽。

 。2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。

 。3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。

  五月

  1、評(píng)選優(yōu)秀教師2名和名師1名。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、進(jìn)行期中考試。

  4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

  5、語(yǔ)文活動(dòng)

 。1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。

 。2)、三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。

  (3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。

  6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

  六月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織1——6年級(jí)期末測(cè)試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

  7、期末復(fù)習(xí)考試。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以教育局三至五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為重點(diǎn),將教育研究始終貫穿于日常教學(xué),以研促教,創(chuàng)新教研手段,促進(jìn)教育科研,常態(tài)化實(shí)施,提高品位,凸現(xiàn)學(xué)校特色,穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  二、基本情況

  分析我校共有語(yǔ)文教師10名,其中老教師居多,在工作中,他們努力務(wù)實(shí)、勤奮上進(jìn),綜合素質(zhì)高,可塑性強(qiáng)。當(dāng)然,教師之間存在一定差異,需要專業(yè)引領(lǐng),引導(dǎo)其更新觀念,轉(zhuǎn)變意識(shí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、工作目標(biāo)

  1.在落實(shí)《潮基鄉(xiāng)學(xué)校20xx年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)行為,繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn),促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化、個(gè)性化。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取積極反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

  2.牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,督促老師大力加強(qiáng)扶優(yōu)輔后工作,特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo),應(yīng)面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。

  3.教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視課前的預(yù)習(xí),上課聽(tīng)講的效率,終生閱讀的習(xí)慣,良好的書寫習(xí)慣等的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓(xùn)練,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)閱讀,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)的情感,展開(kāi)閱讀競(jìng)賽,提高學(xué)生閱讀能力,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教研組活動(dòng),創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式,形成良好的語(yǔ)文教研組氛圍,促進(jìn)教師積極、主動(dòng)參與教研。

  四、研究?jī)?nèi)容與措施:

  1.創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式,促進(jìn)教師主動(dòng)參與教研。運(yùn)用靈活的教研形式引領(lǐng)語(yǔ)文教師自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐與反思,全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  2.配合教導(dǎo)處開(kāi)展課題研究,并與教師的教學(xué)緊密結(jié)合,以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué),倡導(dǎo)合作學(xué)生,在不同年級(jí)、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習(xí)模式實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文教師的整體教研水平。

  3.加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)檢查力度,使常規(guī)教學(xué)體現(xiàn)規(guī)范化與個(gè)性化相結(jié)合的特點(diǎn),讓教學(xué)中的備、教、批、輔等工作在數(shù)量、質(zhì)量上呈現(xiàn)規(guī)范化,在方法與格式上呈現(xiàn)個(gè)性化的趨勢(shì)。

  4.在語(yǔ)文學(xué)科范疇積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)(如:學(xué)科競(jìng)賽、讀書交流、綜合實(shí)踐等),在語(yǔ)文活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)檢測(cè)教師專業(yè)意識(shí)與專業(yè)水平,促進(jìn)教師共同發(fā)展。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹湯校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、教研工作思路:

  工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

  教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

  三、主要工作

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開(kāi)一次教研組會(huì)議。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

  (1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽(tīng),同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

 。2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見(jiàn)行事歷)

  (3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課,組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課。

  3、抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。

  4、倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

  5、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

  6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽(tīng)課,每位青年教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

 。ǘ┫ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語(yǔ)在線”開(kāi)辟“群星小語(yǔ)”博客,每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語(yǔ)”博客網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。

  (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

 。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

  四、加強(qiáng)特色,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

  1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。

  2、寫字教學(xué),語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察。

  尤其是一、二年級(jí)語(yǔ)文老師,要重視班級(jí)的整體寫字水平的提高。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇8

  為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師供給更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)本事,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的本事。

  二、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造歡樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

  2、全體教師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專家教師,打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。

  3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究本事,參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

  我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

 。1)1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4—6年級(jí)以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)本事。

  (2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

 。3)開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準(zhǔn)備,把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng),讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

  2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,經(jīng)過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

 。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要異常重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

 。2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

 。3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和團(tuán)體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善團(tuán)體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)供給有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,制定電子教案。

  (4)充分利用團(tuán)體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。

 。6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

 。7)抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:

  A、1~2年級(jí)鉛筆字,3~6年級(jí)白板字鋼筆字。

  B、具體練字時(shí)間:晚自習(xí)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。

  C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

  3、掀起我!皹(lè)于讀課外書,樂(lè)于寫作,樂(lè)于寫規(guī)范字”新的高潮。

  4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師提高迅速,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)本事強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

 。1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

  (2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  5、參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,進(jìn)取向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

  6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

  四、作業(yè)檢查要求。

  1、四五六年級(jí)檢查:

  (1)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。

  (2)課堂作文8篇。

 。3)導(dǎo)學(xué)稿。

 。4)每周一篇周記或者學(xué)生日記。

  2、二、三年級(jí)檢查:

 。1)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。

 。2)課堂作文8篇。

  (3)生字抄寫。

  3、一年級(jí)檢查:

  (1)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。

 。2)生字抄寫以及造句本。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇9

  本學(xué)期,語(yǔ)文組教學(xué)教研工作,將認(rèn)真貫徹落實(shí)進(jìn)修校小學(xué)教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計(jì)劃精神,繼續(xù)堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為師生服務(wù)的宗旨,積極組織實(shí)施,開(kāi)展活動(dòng),為深化教育教學(xué)改革,落實(shí)新課標(biāo)精神,提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

  1、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),端正教學(xué)思想。有條件的學(xué)?善刚(qǐng)各級(jí)專家進(jìn)行傳幫帶,同時(shí)大膽鼓勵(lì)有所作為的教師開(kāi)設(shè)講座,促進(jìn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。

  2、沙龍學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)交流。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),針對(duì)本校課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和典型問(wèn)題,進(jìn)行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、交流。另外要鼓勵(lì)教師建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè),擴(kuò)大交流面和信息量。鼓勵(lì)教師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動(dòng)作用。

  3、完善校本研修機(jī)制。發(fā)揮校本研修在推進(jìn)新課改進(jìn)程中的重要作用。要定期組織教師觀看優(yōu)秀觀摩課教學(xué)光盤,并開(kāi)展聽(tīng)課、議課等互相交流研討活動(dòng)。

  4、中心校開(kāi)展年段集體備課活動(dòng),本學(xué)期擬進(jìn)行兩次活動(dòng),開(kāi)學(xué)初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活動(dòng)前要做好充分準(zhǔn)備,使集備活動(dòng)卓有成效。

  二、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),講求實(shí)效,落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

  1、各校要組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀,明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標(biāo)志;明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標(biāo)尺。全體課任教師要認(rèn)真落實(shí)我校教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)表和“五新”展示匯報(bào)課評(píng)價(jià)要求,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)編寫意圖,繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式,落實(shí)好備課工作。,要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),完善集體備課制度,以求提高課堂教學(xué)效率。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實(shí)上好每一節(jié)課,認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)理念,充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段,注重學(xué)生的知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,做好“日巡、周查、月評(píng)”工作,互相督促,互相勉勵(lì),把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)到平時(shí)的點(diǎn)滴工作之中,實(shí)現(xiàn)年段過(guò)關(guān)目標(biāo),在市局質(zhì)量抽測(cè)中力爭(zhēng)上游。

  2、關(guān)注后進(jìn)生,培養(yǎng)特長(zhǎng)生?迫卫蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程中,尤其要關(guān)注后進(jìn)生,關(guān)心、呵護(hù)他們,采取不同的方法,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心,提出不同要求,分別對(duì)待,促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。在教學(xué)過(guò)程中還要善于發(fā)現(xiàn),培育學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報(bào)、習(xí)作、口頭表達(dá)等,在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,可以個(gè)別輔導(dǎo),帶動(dòng)全班,全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

  3、繼續(xù)抓好讀書教育活動(dòng)。讀書教育活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道,是重要的語(yǔ)文課程資源,對(duì)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣、語(yǔ)文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作用。前兩年市教育局小學(xué)工作計(jì)劃,用極大的篇幅,從圖書館(室)、圖書角的硬件建設(shè),圖書管理流通,學(xué)生讀書摘記、辦手抄報(bào),以及讀書系列活動(dòng)的開(kāi)展都提出具體明確的要求,希各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),克服懈怠松勁思想,引起高度重視,積極組織實(shí)施,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展讀書教育活動(dòng),將各班開(kāi)展讀書教育活動(dòng)情況列入月評(píng)。學(xué)期末,將列入學(xué)校常規(guī)檢評(píng)一項(xiàng)內(nèi)容,檢評(píng)內(nèi)容要點(diǎn)見(jiàn)附表(一)。本學(xué)期,要繼續(xù)抓好讀書卡(讀書筆記)的摘抄、分類批注的指導(dǎo)與管理。讀書積累重在質(zhì)量,重在良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并加強(qiáng)背記訓(xùn)練。學(xué)生自辦小報(bào),提倡小組協(xié)作,交流合作,激發(fā)學(xué)生讀書運(yùn)用的興趣,提高讀寫綜合能力,要求3———6年級(jí)學(xué)生辦報(bào)參與率達(dá)100%,每期張數(shù)達(dá)到班生數(shù)的50%以上,三年級(jí)辦一期,4——6年級(jí)辦二期,由各校、班級(jí)組織評(píng)展,學(xué)期末學(xué)區(qū)組織檢評(píng)。

  三、參與課題研究,大膽實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。

  1、加強(qiáng)省級(jí)課題實(shí)驗(yàn),推進(jìn)課改深入開(kāi)展

  我校將繼續(xù)進(jìn)行獲得省普教室立項(xiàng)審批的“福建省基礎(chǔ)教育課程省級(jí)課題”實(shí)驗(yàn),按實(shí)驗(yàn)方案,積極穩(wěn)妥地開(kāi)展工作,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行第四階段的實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)取得階段性的實(shí)驗(yàn)成果,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在全區(qū)推廣,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)成果影響,深化課程改革。

  A、實(shí)驗(yàn)班教師:共十一位教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)工作。

  B、課題組教師。以及實(shí)驗(yàn)班教師共15人組成。

  C、活動(dòng)安排。本學(xué)年繼續(xù)分大組和小組聽(tīng)課、學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。為第一組,為第二組。第一組負(fù)責(zé)人x老師,第二組負(fù)責(zé)人。

  大組活動(dòng)2次,第3周和第17周,地點(diǎn)在中心小學(xué),召集人課題小組具體活動(dòng)時(shí)間另行安排。

  D、活動(dòng)形式。課題小組負(fù)責(zé)人組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課、集體備課、座談等形式,深入探討實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),研討解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題,交流實(shí)驗(yàn)心得,提出下一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和方法。促進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)工作不斷深入開(kāi)展。

  E、實(shí)驗(yàn)成果的呈現(xiàn)形式。

 、偌皶r(shí)收集記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方式,各種能力,個(gè)性發(fā)展的典型例子,以及調(diào)查測(cè)試的數(shù)據(jù);

 、谡沓龀晒Φ慕虒W(xué)案例,加以評(píng)析,上升為理論的知識(shí),印發(fā)全鎮(zhèn)各校交流學(xué)習(xí);

 、圩龊冒肫谛〗Y(jié)和學(xué)期總結(jié)工作,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文,第15周前每位課題組成員上交一篇論文;

 、荛_(kāi)好實(shí)驗(yàn)匯報(bào)研討課;

 、菖W(xué)習(xí)教學(xué)教改理論,參加市級(jí)研討活動(dòng),交流匯報(bào)實(shí)驗(yàn)得失,評(píng)價(jià)他人教學(xué)成敗,不斷提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)水平。

  F、實(shí)驗(yàn)班教師在課題實(shí)驗(yàn)的同時(shí),本學(xué)期,要認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知,建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄,注意收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料;指導(dǎo)幫助學(xué)生收集整理、充實(shí)“成長(zhǎng)記錄袋”。望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以期全鎮(zhèn)小學(xué)推廣。

  2、全員參與教改實(shí)驗(yàn),開(kāi)好課改實(shí)踐課。

  我鎮(zhèn)小學(xué)“以疑導(dǎo)學(xué),自主探究”課題實(shí)驗(yàn)取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子,要求廣大教師按其操作程序和策略,大膽實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變教學(xué)方式,結(jié)合課程改革和新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),針對(duì)班級(jí)實(shí)際,在原有課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,擬定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(溶在學(xué)科計(jì)劃之中),繼續(xù)進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),努力探究符合新課標(biāo)理念教育教學(xué)方式。本學(xué)期,每位中青年教師都要上一堂課改實(shí)踐匯報(bào)課,選好開(kāi)課內(nèi)容,上報(bào)學(xué)校,填報(bào)中心校。開(kāi)課時(shí)間可根據(jù)各校的實(shí)際情況分散安排。開(kāi)課內(nèi)容和時(shí)間一經(jīng)上報(bào),不得隨意更改,若有特殊情況要提前一周上報(bào)中心校同意。各校應(yīng)根據(jù)“課改”實(shí)踐匯報(bào)課評(píng)價(jià)要求,以及新課標(biāo)的理念,組織教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、慎重評(píng)分,其成績(jī)將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。各校在組織教師進(jìn)行“課改”實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)時(shí)要把好兩個(gè)關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課,教者說(shuō)課,參加集體備課的教師中心發(fā)言,集體備課過(guò)程要記錄在案;②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報(bào)課,開(kāi)課、評(píng)課結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)收集說(shuō)案、教案、教后記和評(píng)分表等材料存檔,作為學(xué)期末檢評(píng)的必備材料之一。

  3、加強(qiáng)新教師的見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)工作。有關(guān)學(xué)校要指定相對(duì)具有指導(dǎo)能力的教師為新教師的師傅,訂立師徒合同,落實(shí)指導(dǎo)措施,為新教師提供具體的教育教學(xué)幫助;新教師要虛心好學(xué),不恥下問(wèn),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高教育教學(xué)水平,早日勝任自已的工作。本學(xué)期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將組織教師下校聽(tīng)新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。

  以上教學(xué)教研工作計(jì)劃,希望各個(gè)完小和廣大教師共同努力,抓好落實(shí),為我x小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責(zé)。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,高段語(yǔ)文教研組以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),結(jié)合20xx年學(xué)校工作思路,以新課程理念為指導(dǎo),加大教研力度,提升教育水平,提高語(yǔ)文教學(xué)效益;開(kāi)展教學(xué)研究,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語(yǔ)文教育資源,擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,會(huì)學(xué)語(yǔ)文,學(xué)有用的語(yǔ)文,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、教研組成員:

  高段教研組(五、六年級(jí))共13位教師,都是大;虮究茖W(xué)歷的中青年教師,其中有好幾位老師是學(xué)區(qū)、縣、市骨干班主任、骨干教師。本教研組成員,有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),有一定的管理能力,在教學(xué)上有不斷改革和創(chuàng)新意識(shí)。

  三、工作目標(biāo)

  理論聯(lián)系實(shí)際,落實(shí)好教學(xué)常規(guī);打造精品課堂,向課堂要質(zhì)量。

  1.本學(xué)期的閱讀計(jì)劃是每個(gè)教師看一本教育理論書籍,兩本其他書籍,并能互相推薦,交流自己的所得在課堂上的運(yùn)用。

  2.提升課堂研討的氛圍。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課等多種形式來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率。

  3.進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)工作,更快地提升本組教師的教科研能力。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,積極組織組內(nèi)教師參與年度中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文、案例撰寫工作,爭(zhēng)取能在有影響的教育刊物上發(fā)表一些論文、案例。

  4.畢業(yè)班面臨升初中,這學(xué)期我們組內(nèi)將開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)文小初銜接”課題研究,并開(kāi)展專題研討會(huì)。畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們語(yǔ)文高段教研組探究的一個(gè)問(wèn)題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

  四、具體措施

  1.聚焦課堂,加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”,認(rèn)真落實(shí)課題“基于課堂診斷觀察改進(jìn)教學(xué)行為的研究”,轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念,滲透生本教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)效能。加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備足學(xué)生,作業(yè)練習(xí)要符合減負(fù)精神,減少重復(fù)機(jī)械式的作業(yè),提高語(yǔ)文的練習(xí)實(shí)效。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高教學(xué)質(zhì)量。要特別重視學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將加強(qiáng)抽查。提倡班內(nèi)或年級(jí)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比,以鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。要嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué),將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。

  3.圍繞學(xué)!皣(guó)學(xué)特色”建設(shè),開(kāi)展校級(jí)各類讀書和教學(xué)活動(dòng)。課內(nèi)注重學(xué)生積累,課外指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為。同時(shí)加強(qiáng)各類語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),如朗誦比賽、故事大王賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、讀書讀報(bào)知識(shí)大賽等,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4.注重教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),積極參加校、區(qū)、市等各級(jí)各類的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽等活動(dòng)。組織好省平臺(tái)自主選課和各類培訓(xùn),繼續(xù)開(kāi)展好“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1.營(yíng)造濃郁書香氛圍,讓西小師生感受讀之樂(lè),閱之美。

  2.深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,關(guān)注課型研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。

  3.立足課堂,落實(shí)紙筆訓(xùn)練,提高學(xué)生習(xí)作水平。

  4.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高整體書寫質(zhì)量。

  5.抓實(shí)課題研究管理,豐富課題研究成果。

  三、具體工作:

 。1)、開(kāi)展讀書活動(dòng),營(yíng)造書香校園

  1.積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。倡導(dǎo)師生共讀,大力營(yíng)造書香校園。本學(xué)期我們將開(kāi)展好以下活動(dòng):班級(jí)設(shè)立圖書角,定期定時(shí)更換圖書,校圖書室推介新書,學(xué)生自主閱讀,同伴交互閱讀,班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)選閱讀之星,評(píng)選書香班級(jí)。通過(guò)讀書,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)能力,提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2.完善激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小,校園網(wǎng)站為平臺(tái),大力宣傳讀書之星,為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺(tái)。利用好身邊的閱讀資源,如古詩(shī)詞誦讀精粹、語(yǔ)文課外讀本等,適時(shí)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀過(guò)關(guān)、低年級(jí)整班朗讀比賽等活動(dòng),在校園內(nèi)營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍。

 。2)、搞好教研活動(dòng),提升教學(xué)水平。

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)已經(jīng)下發(fā),借助外力(各種解讀的書籍,專家講座,國(guó)培資源等)組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課程的理解,以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。與此同時(shí),教研組全體教師通過(guò)多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué),提高教學(xué)理念。

  2.優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。①抓實(shí)常態(tài)課:以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向,在年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的促動(dòng)下,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,要求平行班老師每周能互聽(tīng)一節(jié)隨堂課,力促語(yǔ)文課堂回歸本色,更具實(shí)效。②上好研討課:以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口,重點(diǎn)關(guān)注課型的研究,引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材,合理使用教材,有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們將在語(yǔ)文教研組內(nèi)開(kāi)展“研討課程標(biāo)準(zhǔn),把握課型特征”的研究活動(dòng)。③開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng):通過(guò)校際間的交流互動(dòng),博采他山之石,提升教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

 。3)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  1.進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的重視程度。嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議,落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,并安排寫字過(guò)關(guān)檢測(cè),重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高整體書寫質(zhì)量。

  2.進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴(yán)重制約了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,因此要努力加強(qiáng)作文教學(xué)的專題研究。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)外,還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂”,力爭(zhēng)“一課一練”,將課堂小練筆與日記分離,增加練筆數(shù)量,切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力。

  3.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的執(zhí)行。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn),并以制度落實(shí)為基礎(chǔ),抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。定時(shí)抽查班級(jí)的作業(yè),及時(shí)反饋,要求減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),深入研究作業(yè)設(shè)計(jì),努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。

  四、抓實(shí)課題研究,深化課程改革

  1、依托課題研究,提高課堂教學(xué)效率,提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語(yǔ)文組分學(xué)段各設(shè)一個(gè)小課題,分別是低段的識(shí)字與閱讀整合的研究,中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究,高段的優(yōu)化整合課程資源,提高教學(xué)質(zhì)量的研究。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂,發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、加強(qiáng)課題研究管理,提高課題研究實(shí)效,豐富課題研究成果。

  五、月工作安排:

  九月份:

  1、制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

  2、教研組教學(xué)上路,各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

  3、骨干教師上教研示范課(李廣瓊老師)

  4、新進(jìn)教師上匯報(bào)課(王先河老師)

  5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  6、發(fā)出營(yíng)造“書香校園”活動(dòng)倡議

  十月份:

  1、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

  2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

  3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  十一月份:

  1、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

  2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

  3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  4、期中測(cè)評(píng)、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

  十二月份:

  1、教研組集中組織學(xué)習(xí)

  2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

  3、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課。

  4、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)交流

  5、開(kāi)展寫字競(jìng)賽

  元月份:

  1、組織復(fù)習(xí)備考

  2、對(duì)教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組將根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、具體措施:

  (一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,聚焦課堂,開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。就課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法和對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。

  2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  3、加強(qiáng)教學(xué)交流,積極組織教師,開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。

  (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

 。1)備課:準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,心中有數(shù),要注意對(duì)教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思。

  (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)實(shí)效。必須做到:激發(fā)興趣————講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注重實(shí)踐(基礎(chǔ)知識(shí))。

 。3)作業(yè):精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要出好單元測(cè)試卷、期中、期末測(cè)試卷,做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。

  3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  1、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)中。

  抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中,要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

  2、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

  3、努力改變教研形式。

  學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn)、熱點(diǎn),活動(dòng)前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。

  4、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

  對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生要注重語(yǔ)文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功;三、四年級(jí)的學(xué)生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)能力;五、六年級(jí)的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵(lì)他們,力爭(zhēng)學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

  5、繼續(xù)開(kāi)展讀書活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  為營(yíng)造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀水平,

  提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),本學(xué)期,繼續(xù)開(kāi)展師生共同讀書活動(dòng),班級(jí)在活動(dòng)期間,還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng)。

  6、組織各種語(yǔ)文活動(dòng),讓生活充滿語(yǔ)文。

  結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排,組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如:節(jié)前夕,組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展感謝母親的活動(dòng):制作賀卡、給媽媽寫感謝信等。舉行書法作品展覽,詩(shī)歌朗誦比賽等。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂研究為根本,追求有效課堂,強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益,堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念,以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組,有效提高語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學(xué)為主題,進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,強(qiáng)化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

  2、積極參加校本研究,加強(qiáng)師資培訓(xùn),扎實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),營(yíng)造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,達(dá)到了人人參與、資源共享、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實(shí)踐與反思,骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會(huì),青年教師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。

  3、開(kāi)展日常教育教學(xué)研究活動(dòng),研究?jī)?nèi)容做到小而實(shí),研究作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思,研究大家教學(xué)中的困惑,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。?隙ǔ煽(jī),發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

  4、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語(yǔ)的理解能力”的課題研究,進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究,堅(jiān)持實(shí)用、有效的原則;本著“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái),到教學(xué)實(shí)踐中去,為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨,實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐,切實(shí)優(yōu)化課堂建設(shè),為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。進(jìn)一步聚焦課堂,在課堂中有效配置和使用教育資源,使教師們能充分借助教研平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)能力,逐步提高自己的研究能力,實(shí)現(xiàn)教科研一體化。

  5、認(rèn)真組織各類評(píng)比。語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,開(kāi)展好經(jīng)典誦讀比賽,積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽,組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。

  6、建立完善語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。收集好典型錯(cuò)例,精心設(shè)計(jì)周周練的閱讀練習(xí),系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì),實(shí)行分工合作,資源共享,減輕教師們的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的成績(jī)。

  7、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力。

  三、工作重點(diǎn):

  1、團(tuán)結(jié)本組教師,提高教學(xué)實(shí)效,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。

  2、研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學(xué)為主題,進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,強(qiáng)化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。。

  3、認(rèn)真抓好備課管理,通過(guò)“六板塊式學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)”, 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢(shì),群策群力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),跟蹤問(wèn)題,把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。

  小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以區(qū)教育局三至五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為重點(diǎn),落實(shí)《東升小學(xué)20××年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,將教育研究始終貫穿于日常教學(xué),以研促教,創(chuàng)新教研手段,促進(jìn)教育科研,常態(tài)化實(shí)施,提高品位,凸現(xiàn)學(xué)校特色,穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  二、基本情況分析

  東升學(xué)校有語(yǔ)文教師42名,其中有3名代課老師。在工作中,他們努力務(wù)實(shí)、勤奮上進(jìn),綜合素質(zhì)高,可塑性強(qiáng)。當(dāng)然,教師之間存在一定差異,需要專業(yè)引領(lǐng),引導(dǎo)其更新觀念,轉(zhuǎn)變意識(shí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、工作目標(biāo)

  1.在落實(shí)《東升小學(xué)20××年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》基礎(chǔ)上進(jìn)一步,規(guī)范日常教學(xué)行為,繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn),促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化、個(gè)性化。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取積極反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。積極參加課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

  2.牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,督促老師大力加強(qiáng)扶優(yōu)輔后工作,特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo),應(yīng)面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。

  3.教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視課前的預(yù)習(xí),上課聽(tīng)講的效率,終生閱讀的習(xí)慣,良好的書寫習(xí)慣等的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓(xùn)練,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽與活動(dòng),如閱讀周活動(dòng)、慶六一等活動(dòng)及學(xué)科競(jìng)賽等。加強(qiáng)閱讀,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)的情感,展開(kāi)閱讀競(jìng)賽,提高學(xué)生閱讀能力,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4.本期校本教研的主題仍是改革課堂教學(xué),要重點(diǎn)放在落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。學(xué)習(xí)甘國(guó)祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》一書,實(shí)驗(yàn)框架式教學(xué),摸索、推進(jìn)校本研究,以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  5.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教研組活動(dòng),創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式,形成良好的語(yǔ)文教研組氛圍,促進(jìn)教師積極、主動(dòng)參與教研。加強(qiáng)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)工作,使備課組研究活動(dòng)落到實(shí)處。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。備課組研究以學(xué)生為本,以教材為基礎(chǔ)內(nèi)容,正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性,從而踏踏實(shí)實(shí)展開(kāi)教學(xué)研究,嚴(yán)格杜絕備課組活動(dòng)流于形式的現(xiàn)象。

  6.發(fā)動(dòng)

  本組老師積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流,推介“素質(zhì)教育論壇”、“岳陽(yáng)教育教學(xué)網(wǎng)”、“教育在線”“中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站,拓寬教師視野,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

  7.將小課題研究貫穿于日常教學(xué),以研促教。

 、俦酒谛1窘萄械闹黝}是改革課堂教學(xué),落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。各位老師在此大主題下根據(jù)個(gè)人教學(xué)的實(shí)際情況,確定本期研究的小課題,做到人人有小課題。將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合,以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué),倡導(dǎo)合作學(xué)生,在不同年級(jí)、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習(xí)模式。摸索、推進(jìn)校本研究,以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

 、趯⑿≌n題研究方案與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有機(jī)整合。將小課題的背景與班級(jí)情況、研究目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容,研究措施與教學(xué)措施,研究重點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn),研究過(guò)程與教學(xué)活動(dòng)安排有效整合,確定合作小組名單,確定本學(xué)期探究、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制定合適的研教計(jì)劃。

 、坳P(guān)注研教過(guò)程,將開(kāi)展一次課題論證會(huì),規(guī)范過(guò)程,夯實(shí)成果。

  8.積極參加片區(qū)教研,帶動(dòng)片區(qū)教研活動(dòng)的交流與整合。

  四、研究?jī)?nèi)容與措施:

  1.在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè),加大備課組長(zhǎng)培訓(xùn)力度,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。規(guī)范電子備課的格式及要求。

  2.創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式,促進(jìn)教師主動(dòng)參與教研。運(yùn)用靈活的教研形式引領(lǐng)語(yǔ)文教師自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐與反思,全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  3.配合教導(dǎo)處開(kāi)展將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合,以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué),倡導(dǎo)合作學(xué)生,在不同年級(jí)、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習(xí)模式實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文教師的整體教研水平。

  4.加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)檢查力度,使常規(guī)教學(xué)體現(xiàn)“規(guī)范化”與“個(gè)性化”相結(jié)合的特點(diǎn),讓教學(xué)中的備、教、批、輔等工作在數(shù)量、質(zhì)量上呈現(xiàn)規(guī)范化(由備課組確定),在方法與格式上呈現(xiàn)個(gè)性化的趨勢(shì)。

  5.在語(yǔ)文學(xué)科范疇積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)(如:學(xué)科競(jìng)賽、讀書交流、綜合實(shí)踐等),在語(yǔ)文活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)檢測(cè)教師專業(yè)意識(shí)與專業(yè)水平,促進(jìn)教師共同發(fā)展。

  五、具體活動(dòng)安排:

  二月:

  1.展開(kāi)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

  2.布置本期教研組工作安排與重點(diǎn)。

  3.布置讀書任務(wù)。(甘國(guó)祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》)

  三月:

  1.教育理論培訓(xùn)。

  2.實(shí)習(xí)老師教學(xué)競(jìng)賽

  3.提高學(xué)生的閱讀水平的研討與交流.

  四月:

  1.讀書周活動(dòng)。

  2.框架式教學(xué)中教材的解讀的研討與交流。

  3.校級(jí)教研課(同課異構(gòu))。

  五月:

  1.教育寫作的培訓(xùn)。

  2.課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

  3.交流讀書心得。

  六月:

  1.教學(xué)常規(guī)檢查,評(píng)選優(yōu)秀教案。

  2.教研活動(dòng)總結(jié),優(yōu)秀備課組的評(píng)選。

  3.課堂改革階段資料的整理與歸類。

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