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教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-09 15:55:07 歐敏 工作計(jì)劃 我要投稿
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2023教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃(通用18篇)

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的2023教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

2023教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃(通用18篇)

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞市教育發(fā)展總體目標(biāo)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求,以發(fā)展為根本,以科研為導(dǎo)向,以閱讀與課題為兩翼,以實(shí)踐為基礎(chǔ),落實(shí)《銅山縣“教師閱讀促進(jìn)工程”實(shí)施意見(jiàn)》,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以打造學(xué)校科研文化為方向,認(rèn)真扎實(shí)地組織教師讀書(shū)、研究,努力造就科研型學(xué)校、科研型教師,為深化教育教學(xué)改革作出積極貢獻(xiàn)。特制訂我校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn),使教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職工作適應(yīng)新課改的需要。使全體教師都具有一定的教育家意識(shí),創(chuàng)新精神和改革意識(shí);教育科學(xué)研究的意識(shí)和能力,健康的心理素質(zhì);獲取和處理信息的能力;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能;樂(lè)業(yè)敬業(yè)和積極奉獻(xiàn)的專業(yè)精神,崇高的師德;熟練的教育教學(xué)技能及鮮明的人格影響力。

  三、培訓(xùn)主要內(nèi)容

  1、更新教育思想和教育理念

  2、提高教育科研意識(shí)和能力

  3、提高師德水平,專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力

  4、做好個(gè)人小課題的申報(bào)、研究等工作。

  四、培訓(xùn)形式

  在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,教科室聯(lián)合教導(dǎo)處,通過(guò)專題講座、問(wèn)題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的`原則,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

  1、通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)舉辦專題講座

  2、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)收聽(tīng)收看國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的有關(guān)講座、專題報(bào)告。

  3、定期召開(kāi)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  4、開(kāi)展以“三維目標(biāo)”的青年教師觀摩課比賽活動(dòng),“案例評(píng)析”、定期完成“反思教學(xué)筆記”、上課比賽,提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

  五、培訓(xùn)要求

  1、參加培訓(xùn)的教師必須按時(shí)參加培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)技能和查閱有關(guān)的科研論文和相關(guān)資料,為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展做好充分準(zhǔn)備。

  2、參加培訓(xùn)的教師必須做好培訓(xùn)筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

  3、評(píng)價(jià)考核。學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)教師聽(tīng)課、研討、出勤等方面進(jìn)行綜合考核,與業(yè)務(wù)考核掛鉤。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇2

  教育實(shí)習(xí)是每個(gè)師范生的“必修課”,是重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。教育實(shí)習(xí)的目的在于讓我們把所學(xué)到的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,鍛煉我們獨(dú)立工作的能力,培養(yǎng)我們從事教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

  相對(duì)于大三時(shí)教師技能培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)論的學(xué)習(xí),大四的實(shí)習(xí)便是真槍實(shí)彈了。能否有效利用這次教育實(shí)習(xí)使自己的工作和學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高和長(zhǎng)足的發(fā)展,能否為日后的工作做好鋪墊,這對(duì)我們至關(guān)重要。

  為此,我特制定實(shí)習(xí)計(jì)劃如下。

  一、見(jiàn)習(xí)

  見(jiàn)習(xí)期間重點(diǎn)熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)的基本情況,了解學(xué)情,熟悉教材,熟悉機(jī)房上機(jī)條件和基本管理方法。積極見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),做好聽(tīng)課記錄,總結(jié)反思并汲取老師講課的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)備課并掌握標(biāo)準(zhǔn)教案的寫(xiě)法,學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)情來(lái)制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教案以及多媒體課件,并虛心接受老師對(duì)自己的建議。

  二、實(shí)習(xí)

  從事課堂教學(xué)工作,開(kāi)始試講并進(jìn)行說(shuō)課。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,與老師和同學(xué)融洽相處。努力按時(shí)上課,提前完成備課任務(wù)。在備課和上課的過(guò)程中不斷地運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)和技能,舉一反三,經(jīng)常反思并及時(shí)更正和修改自己在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤。

  根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),組織和管理好班集體,做好學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理工作,開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的`各種活動(dòng),強(qiáng)化育人意識(shí)。

  不虛度實(shí)習(xí)生活中的任何一天。

  三、調(diào)查研究

  在努力做好教書(shū)育人的同時(shí),選擇自己感興趣的符合實(shí)際的調(diào)查研究題目,經(jīng)指導(dǎo)老師審批同意,結(jié)合教育實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,有目的地開(kāi)展專題調(diào)查活動(dòng),了解所從事的教育教學(xué)工作現(xiàn)狀,研究與工作相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題,形成具有一定水平的調(diào)查研究報(bào)告。在調(diào)查研究期間務(wù)必做到理論聯(lián)系實(shí)際,提高自己的思辨能力和寫(xiě)作能力。

  四、自我反思

  1、在八周的實(shí)習(xí)過(guò)程中是否時(shí)刻不忘完成實(shí)習(xí)任務(wù)?是否以一個(gè)在職老師標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己?是否向網(wǎng)絡(luò)中心的各位老師虛心地學(xué)習(xí)?

  2、有沒(méi)有深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容?是否認(rèn)真客觀地進(jìn)行教育教學(xué)的調(diào)查研究,虛心向他人學(xué)習(xí)?

  3、是否精心備課,反復(fù)試講,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量?有沒(méi)有深入學(xué)生班級(jí),了解情況?

  4、有沒(méi)有和指導(dǎo)老師經(jīng)常交流,征求老師的建議和意見(jiàn)?是否自覺(jué)接受實(shí)習(xí)學(xué)校和本校指導(dǎo)老師的各項(xiàng)指導(dǎo),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,團(tuán)結(jié)互助?是否積極配合老師完成八周實(shí)習(xí)的任務(wù)?

  5、我在八周實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了什么?我在思想上和教學(xué)方面有什么樣的提高和發(fā)展?這對(duì)我日后的工作將產(chǎn)生怎樣的影響?

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇3

  在一中為期一月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)ьI(lǐng)的是高一基礎(chǔ)班20班,負(fù)責(zé)班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)前兩天的觀察,班上絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。但有兩名學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)成績(jī)差萌生了退學(xué)的念頭。此外,20班學(xué)生的基本水平較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對(duì)這些情況,我暫擬定班主任工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、班主任工作計(jì)劃

  1、用最短的時(shí)間認(rèn)識(shí)和了解全班學(xué)生,記住每個(gè)學(xué)生的名字。通過(guò)向原有班主任請(qǐng)教,以及和學(xué)生們的交談來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣勢(shì),心理狀態(tài)等情況。

  2、及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,建議他們改善工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,同心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  3、利用實(shí)習(xí)老師容易和學(xué)生溝通的特點(diǎn),重視關(guān)懷教育,關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的.更好。

  4、重視養(yǎng)成教育:幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育,根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校要求,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的。因?yàn)楦咧猩鷮W(xué)習(xí)任務(wù)比較緊,如果不能在班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生給予更高的要求,對(duì)于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭(zhēng)取作最好的,而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣對(duì)于不同程度的學(xué)生都會(huì)有一定的促進(jìn),并在班級(jí)形成學(xué)習(xí)的熱潮。

  6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

  二、教學(xué)工作計(jì)劃重點(diǎn)注意:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野。

  3、倡導(dǎo)學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

  三、具體措施:

  1、切實(shí)貫徹新課改方針,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,以學(xué)生為主體,備課做到備教材、備學(xué)生、備教法,努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。根據(jù)班上英語(yǔ)水平,注重基礎(chǔ)性和趣味性。

  2、每節(jié)課都進(jìn)行課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂效率。認(rèn)真批改作業(yè),深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決方案。

  3、課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,因材施教,耐心施教,兼顧施教。

  4、培養(yǎng)學(xué)生課堂聽(tīng)課的習(xí)慣:坐姿端正、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考(邊聽(tīng)邊想、邊練邊想、先想后說(shuō))、勇于提問(wèn)和發(fā)言、作課堂筆記等。

  5、課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣:學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。

  6、認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),善于自我控制,排除干擾,集中注意力,專心致志,加強(qiáng)課堂管理。

  7、培養(yǎng)合作意識(shí),師生間、同學(xué)間相互支持、相互幫助、相互交流,提高課堂上學(xué)生小組合作思考問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,教給他們學(xué)習(xí)方法。

  以上是初步工作計(jì)劃,可能并不完整、完善,所以在具體工作中還需要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,摸索解決問(wèn)題的可行的新方案。行動(dòng)比計(jì)劃更重要,希望自己始終保持熱情,始終貫徹計(jì)劃方針;同時(shí),也希望自己在本次實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),找到看問(wèn)題的新視角,并不斷成長(zhǎng)。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),通過(guò)教育實(shí)習(xí),師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教育,鞏固專業(yè)知識(shí)--熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī);鍛煉和提高備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、布置和批改作業(yè)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力和水平;熟悉班主任工作,學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級(jí),學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗(yàn)、方法,從而提升自己相應(yīng)方面的水平;積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn);吸取教訓(xùn),避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯(cuò)誤;通過(guò)實(shí)踐,檢驗(yàn)自己的教育理論,并不斷修正和完善自己的理論;加強(qiáng)研究能力,提高科學(xué)表達(dá)水平。

  為了使我的實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,充分利用好有限的實(shí)習(xí)時(shí)間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平,特制定該計(jì)劃。

  二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

  在暑假期間做好如下準(zhǔn)備:

  寫(xiě)好實(shí)習(xí)計(jì)劃,對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的內(nèi)容與要求有一個(gè)整體的把握;

  寫(xiě)好個(gè)人情況簡(jiǎn)介,便于實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)自己有一個(gè)大致的了解;

  準(zhǔn)備好第一次上臺(tái)與班上學(xué)生見(jiàn)面時(shí)自我介紹的演講;

  寫(xiě)好班主任“就職”演講初稿;

  寫(xiě)好對(duì)實(shí)習(xí)的期許;

  大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類書(shū)籍,研讀《教育實(shí)習(xí)指南》,加強(qiáng)理論知識(shí);

  研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材,初步開(kāi)發(fā)課程資源,為從事教學(xué)做好心理準(zhǔn)備;

  研讀《教育研究方法》,熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。

  三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況

  b (一)了解學(xué);厩闆r

  實(shí)習(xí)一開(kāi)始或最好是實(shí)習(xí)前就要通過(guò)聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃》、訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)校基本情況。了解的學(xué);厩闆r包括:學(xué)校教師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標(biāo)內(nèi)容措施及各月活動(dòng)安排等。

  (二)了解學(xué)生基本情況

  1.了解班級(jí)的基本情況

  (1)班級(jí)的基本構(gòu)成

  通過(guò)詢問(wèn)原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷掌握班級(jí)總?cè)藬?shù),男女生人數(shù)比例,座次表,不同層次學(xué)生的名單及在班級(jí)中的比例,學(xué)生家庭住址,家庭結(jié)構(gòu),家長(zhǎng)的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。

  (2)學(xué)生干部的基本情況

  通過(guò)詢問(wèn)原班主任、與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察了解班干部的構(gòu)成情況、工作情況(工作內(nèi)容、工作能力、工作效果)及其學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)、興趣等。

  (3)班風(fēng)狀況與輿論傾向

  通過(guò)詢問(wèn)原班主任和原任課教師,與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察等手段了解班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛情況;是否形成良好的集體輿論;學(xué)生發(fā)現(xiàn)、報(bào)告好人好事與壞人壞事的人次;班級(jí)是否及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)后進(jìn)。

  (4)班級(jí)中的正式群體和非正式群體

  通過(guò)詢問(wèn)原班主任與原任課教師,與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察等手段了解班級(jí)班級(jí)中的正式群體(班委會(huì)、中隊(duì)、值日小組、學(xué)習(xí)小組、興趣小組)和非正式群體(以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂(lè)為基礎(chǔ),為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理需要,出于相同的興趣愛(ài)好,或一致的利益,或相近的態(tài)度傾向而結(jié)成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體)的情況,看是否形成非正式群體,將所有了解的情況記錄、整理出來(lái)。從而掌握班級(jí)中都有哪些非正式群體,對(duì)班級(jí)的影響如何,形成的原因是什么,他們的首領(lǐng)是誰(shuí),為之后的行動(dòng)(鼓勵(lì)、支持積極的,努力爭(zhēng)取無(wú)害型的,教育改造消極型的)做準(zhǔn)備。

  2.記住每個(gè)學(xué)生的名字

  3.了解學(xué)生的一般情況

  通過(guò)去寢室,了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣;

  通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、詢問(wèn)原班主任、與學(xué)生交談及平時(shí)的觀察等手段了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康情況;

  通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹(自我介紹、同學(xué)介紹(同桌及班隊(duì)干部)、填寫(xiě)簡(jiǎn)歷)、詢問(wèn)原班主任)、平時(shí)的觀察(觀察學(xué)生的課外活動(dòng),可了解學(xué)生興趣愛(ài)好;觀察學(xué)生人際關(guān)系,可了解學(xué)生個(gè)性、心理特征)了解學(xué)生特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好(包括喜愛(ài)的音樂(lè)、影視作品)、心理狀況、個(gè)性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、自立能力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進(jìn)取心、自覺(jué)心。

  4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

  (1)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況

  通過(guò)書(shū)面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì),如學(xué)生的成績(jī)單、操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級(jí)日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,個(gè)別差異(優(yōu)中差生情況),認(rèn)知特點(diǎn),學(xué)習(xí)興趣(喜愛(ài)的學(xué)科、老師、書(shū)籍)。

  (2)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況

 、僭兄R(shí)基礎(chǔ)

  通過(guò)請(qǐng)?jiān)嘀魅巍W(xué)科任課教師作介紹,分析學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材,分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(yàn)(必要時(shí)可做一次摸底測(cè)試)情況了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)。

  ②學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的期望和建議

  經(jīng)常深入班級(jí),了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議,及時(shí)反饋信息,調(diào)整教學(xué)方法。

 、蹖W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  學(xué)習(xí)是最好的老師。要經(jīng)常深入班級(jí),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的.內(nèi)在需求,使自己的教學(xué)能更好地指向并滿足學(xué)生的心理需求,從而使學(xué)生在滿足感中獲得收獲。

  ④不同學(xué)生水平的差異(P59)

  四、教學(xué)工作

  (一)制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

  在所教科目、班級(jí)確定后,根據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析并形成文字;參考《教育實(shí)習(xí)指南》P28-29提供的方法和要求,結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,寫(xiě)出計(jì)劃的其它內(nèi)容。

  (二)聽(tīng)課

  根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P35及P119-125提供的聽(tīng)課的步驟、內(nèi)容、方法、要求,實(shí)施聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄與總結(jié)。

  聽(tīng)課分聽(tīng)指導(dǎo)老師的課與其他老師的課,二者要求有所不同:聽(tīng)指導(dǎo)老師的課的要求高一些,具體見(jiàn)《教育實(shí)習(xí)指南》P35。寫(xiě)好聽(tīng)課記錄后可填寫(xiě)《教育實(shí)習(xí)指南》P36的表4-5,幫助分析。

  (三)評(píng)課

  在聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后,根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P125-132提供的內(nèi)容、方法(形式)、要求進(jìn)行評(píng)課。

  (四)備課(撰寫(xiě)教案)

  備課要做到腦中有課標(biāo),心中有課程,眼中有學(xué)生,手中有教法。參考《教育實(shí)習(xí)指南》P55-78提供的備課的程序、方法和要求,及《教育實(shí)習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫(xiě)教案(其中“備學(xué)生”時(shí),還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法),選擇與制作教具,制作課件。

  (五)試講

  根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P78-80上提供的試講的程序和要注意的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)試講,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題、提高水平和熟練程度。

  (六)上課

  研讀《教育實(shí)習(xí)指南》P80-119和相關(guān)教學(xué)類書(shū)籍,加強(qiáng)教學(xué)理論知識(shí)和技能,在上課實(shí)踐中運(yùn)用、檢驗(yàn)理論知識(shí),鍛煉和提高上課的水平和技能,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)指導(dǎo)教師和隊(duì)友聽(tīng)自己的課。(P17)

  (七)分析、反思課

  課后請(qǐng)聽(tīng)課的指導(dǎo)老師、隊(duì)友指出自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足(重點(diǎn)),征求他們的意見(jiàn),就存在的困惑向他們請(qǐng)教,或就其中的問(wèn)題討論解決辦法,寫(xiě)出反思(P19)。分析作業(yè),與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況,據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法。

  (八)作業(yè)布置與批改

  為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,熟練掌握技能和技巧,培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)及獨(dú)立工作的能力。

  課堂上或下課時(shí)給學(xué)生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。

  說(shuō)明作業(yè)要求(答題態(tài)度、格式要求)與檢查方式與上交時(shí)間。

  用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況,從而及時(shí)補(bǔ)缺堵漏,改進(jìn)教學(xué)工作。重點(diǎn)仔細(xì)歸納學(xué)生的錯(cuò)誤類型,建立學(xué)生的錯(cuò)誤檔案袋,并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,共同 分析學(xué)生的錯(cuò)誤所在,尋找補(bǔ)救策略,把指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)在下表。

  作業(yè)情況分析表--學(xué)生錯(cuò)誤檔案袋

  作業(yè)日期 作業(yè)或任務(wù)要求 學(xué)生的典型錯(cuò)誤示例 原因分析(指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)) 補(bǔ)救策略(指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn))

  最后,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫(kù)。

  (九)后進(jìn)生輔導(dǎo)

  了解后進(jìn)生各方面的情況,采用相關(guān)的方法(參考《教育實(shí)習(xí)指南》P153-157及其他教育書(shū)籍)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

  后進(jìn)生輔導(dǎo)情況登記表

  項(xiàng)目 內(nèi)容 理由

  輔導(dǎo)對(duì)象的確定

  輔導(dǎo)內(nèi)容

  輔導(dǎo)方式及時(shí)間

  輔導(dǎo)效果

  五、班主任工作

  (一)了解班級(jí)基本情況(P39-45,P137-140)

  參考前面提到的相關(guān)內(nèi)容和方法,了解班級(jí)的基本情況,作好記錄。

  (二)制定班主任工作計(jì)劃(期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃)

  了解了班級(jí)基本情況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P45-50提供的內(nèi)容、方法、要求撰寫(xiě)班主任工作計(jì)劃。

  (三)準(zhǔn)備好“就職”演說(shuō)

  初步了解班級(jí)和學(xué)生的情況后,結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的情況,修改和完善暑假寫(xiě)的班主任“就職”演講初稿,并演練熟練。

  (四)家訪

  根據(jù)實(shí)際情況與需要,利用放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪:到學(xué)生家里與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地交流溝通,了解學(xué)生家庭人員情況,家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境),社區(qū)環(huán)境,學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況;向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,與家長(zhǎng)商量更好教育孩子的辦法(老師對(duì)家長(zhǎng)的建議,家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的建議);做好相關(guān)記錄。

  (五)班隊(duì)活動(dòng)

  根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P163-169、P49-50提供的組織主題班會(huì)的內(nèi)容、形式,及班主任工作計(jì)劃與學(xué)校的工作計(jì)劃、安排、要求,確定活動(dòng)主題、內(nèi)容與形式,寫(xiě)好活動(dòng)策劃、做好前期準(zhǔn)備工作;顒(dòng)中作好記錄(可請(qǐng)學(xué)生),活動(dòng)后作好總結(jié)。

  (六)班主任其它工作

  參考《教育實(shí)習(xí)指南》及其它教育類書(shū)籍,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,做好班主任的其他工作(制定班規(guī)、樹(shù)立班主任威信、處理偶發(fā)事件、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、做好學(xué)生思想工作)。

  六、教育研究

  教育科研實(shí)踐是師范生教育科研的入門(mén)訓(xùn)練。在教育實(shí)習(xí)期間,通過(guò)課堂教學(xué)研究以及教育調(diào)查研究,有利于師范生培養(yǎng)自己的教育科研意識(shí),提高教育科研能力,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的規(guī)律,并促進(jìn)自身角色由學(xué)生向教師轉(zhuǎn)化。

  (一)課堂教學(xué)研究

  參考前面提到的“聽(tīng)課”的相關(guān)內(nèi)容及《教育實(shí)習(xí)指南》P170-177的相關(guān)內(nèi)容開(kāi)展課堂教學(xué)研究。暑假期間研讀《教育研究方法》。

  (二)教育敘事

  細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,參考《教育實(shí)習(xí)指南》P177-194的內(nèi)容,撰寫(xiě)教育故事,開(kāi)展教育敘事研究。

  (三)個(gè)案研究

  參考《教育實(shí)習(xí)指南》 P194-204的內(nèi)容,開(kāi)展個(gè)案研究。

  (四)論文(調(diào)查研究)

  根據(jù)《教育研究方法》及論文設(shè)計(jì)的相關(guān)材料,確定研究的主題(暑假期間),制定研究的計(jì)劃,開(kāi)展研究(收集材料,進(jìn)行分析、總結(jié)),形成文字。

  七、作息安排

  1.每天5:00起床,熟悉教案,寫(xiě)教育日記;

  2.吃早飯前做半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng);

  2.每天聽(tīng)兩節(jié)課(至少一節(jié)是正課),并作好聽(tīng)課記錄與評(píng)課記錄;其他時(shí)間備課,試講,上課,分析反思課,批改作業(yè),開(kāi)展其它教育、教學(xué)、研究工作;

  3.每天22:00前睡覺(jué);

  4.每周六,總結(jié)本周工作,完成本周未完成工作(材料);每周日,計(jì)劃下周工作,寫(xiě)活動(dòng)策劃、備課、試講;

  5.工作日每天讀50頁(yè)書(shū);休息日每天讀100頁(yè)書(shū):交叉閱讀教育類(包括教育理論類、教學(xué)理論類、學(xué)科知識(shí)類)和非教育類(包括心理學(xué)類、名人傳記類、社會(huì)科學(xué)類、哲學(xué)類)書(shū)籍。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇5

  為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量,把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,提高教師的授課水平及自身素質(zhì),在此根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃:

  一、理論學(xué)習(xí),明確實(shí)習(xí)方向。

  要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代,知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn),思路才會(huì)更清,行動(dòng)才會(huì)更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記,

  一篇案例設(shè)計(jì)。同時(shí)一邊實(shí)習(xí),一邊開(kāi)展農(nóng)村教育社會(huì)調(diào)查研究,實(shí)習(xí)結(jié)束,寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。

  二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。

  1、注重教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的靈魂和生命線。做為一名教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí),爭(zhēng)先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。在實(shí)習(xí)期間應(yīng)將加強(qiáng)學(xué)科的階段性調(diào)研工作,查找分析存在問(wèn)題,制定解決措施,力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無(wú)權(quán)變更,在實(shí)習(xí)期間,我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。

  3、自我對(duì)照,切實(shí)落實(shí)常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)校“推門(mén)聽(tīng)課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

  4、積極參加學(xué)校的教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長(zhǎng)成材的搖籃。在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真按照學(xué)校教研組擬定的`工作計(jì)劃。按教研規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽(tīng)評(píng)課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動(dòng),在“實(shí)”與“新”上做文章,提高教研活動(dòng)的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,主動(dòng)與其他教師合作、交流、共享教研成果,力爭(zhēng)創(chuàng)造自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。

  5、抓好備課。做到有計(jì)劃、有安排,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際,著力提高備課質(zhì)量,并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整,課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇6

  `20xx年2月25日,丙申年正月十八,前往xx,開(kāi)始半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活。

  對(duì)于未知的實(shí)習(xí)生涯,心里是充滿了希望和忐忑,對(duì)于自己實(shí)習(xí)期間的工作既希望承擔(dān)更多同時(shí)也害怕承擔(dān)更多,簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)工作計(jì)劃捋清自己復(fù)雜的心態(tài),全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。

  首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師,我一定要認(rèn)清自己與老教師的差距,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)技能。根據(jù)以往學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,新到實(shí)習(xí)地應(yīng)該會(huì)給兩個(gè)班,一周十多節(jié)課,對(duì)于自己的教學(xué)成績(jī)不敢有太離譜的期待,但還是希望自己帶的班級(jí)可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績(jī),不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。

  其次是如果在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)任班主任的話,對(duì)于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣,和同學(xué)們搞好關(guān)系,同時(shí)親切中不失威嚴(yán),將整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,帶著班級(jí)一起換了,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。同時(shí)在實(shí)習(xí)中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的.知識(shí),時(shí)刻記著老師的諄諄教誨,不讓自己的言行有損一名教師的形象。

  這次實(shí)習(xí)是對(duì)自己一個(gè)很大的考驗(yàn),實(shí)習(xí)之前,向師哥師姐們打聽(tīng)詢問(wèn),心里充滿了好奇,畢竟是第一次走出校門(mén),以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸,與社會(huì)接觸,所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和過(guò)硬的心理調(diào)節(jié)能力,也是作為預(yù)備黨員所具備的必要的能力,真正來(lái)到這之后,就是要真正的面臨檢驗(yàn)和考驗(yàn)的時(shí)候,面對(duì)學(xué)生,面對(duì)同事,都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的,迅速進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)化,適應(yīng)這里的一切,同時(shí)還要履行本校的規(guī)章制度,以本學(xué)校的生活節(jié)奏為主,履行自身義務(wù),這也是作為預(yù)備黨員所具有的必不可少的責(zé)任感,到現(xiàn)在,我已從面對(duì)一切的膽怯過(guò)渡到了基本的淡定自如,并且積極對(duì)待工作,團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)院實(shí)習(xí)生,很榮幸的當(dāng)選為本實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng),在這一個(gè)月的工作里,按時(shí)完成任務(wù),積極配合駐縣老師工作,積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流與合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用,敢于吃苦,到目前團(tuán)隊(duì)合作密切,各實(shí)習(xí)生之間關(guān)系融洽,帶頭遵守本學(xué)校的各項(xiàng)制度,工作計(jì)劃《教師頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃》。

  最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負(fù)責(zé)人,我會(huì)努力配合徐老師的工作,及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校,同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反饋,做好服務(wù)同學(xué),溝通老師的工作,保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系,同時(shí)積極配合三位小組長(zhǎng)的工作,努力保證同學(xué)們實(shí)習(xí)過(guò)程的順利。

  以上就是我對(duì)于實(shí)習(xí)工作的簡(jiǎn)單計(jì)劃,很簡(jiǎn)陋,但也很認(rèn)真,希望實(shí)習(xí)過(guò)程就像自己計(jì)劃的那樣,一切順利!

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇7

  我做為是一名幼師實(shí)習(xí)生,很榮幸成為華師幼教集團(tuán)的一名實(shí)習(xí)老師。

  雖然我剛進(jìn)入社會(huì),毫無(wú)任何經(jīng)驗(yàn),但是很幸運(yùn)的跟著一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。

  經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作,我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見(jiàn)習(xí)不一樣。之前的見(jiàn)習(xí)純屬是幫忙與協(xié)助。而實(shí)習(xí)時(shí)真正的做為一名幼教老師去認(rèn)真、細(xì)心的去照料小朋友。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。

  從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡(jiǎn)單的。所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的`工作結(jié)合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃:

  一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。

  二:與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長(zhǎng)我總是會(huì)緊張,講不出話來(lái)。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話的技巧。就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了。有次,他媽媽問(wèn)我是哪個(gè)小朋友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧?墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問(wèn)下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個(gè)小朋友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著!蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。如果我直接指著那小孩說(shuō)是他的話,可能事情會(huì)變得比較復(fù)雜。從中我就學(xué)到了說(shuō)話的技巧。

  三:培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。俗話說(shuō):“一個(gè)好習(xí)慣會(huì)影響人的一生”。我們應(yīng)該從孩子平時(shí)的生活習(xí)慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因?yàn)槭峭邪?很多小孩都不怎么會(huì)自己吃飯。不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì)“謝謝”與“不用謝”等等。

  四:教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇8

  新學(xué)期伊始,我懷著憧憬、期待、向上的心情,來(lái)到工作崗位上,開(kāi)始自己新一學(xué)期的計(jì)劃。

  一.聽(tīng)課計(jì)劃

  一)聽(tīng)哪些課

  1.聽(tīng)指導(dǎo)課

  1)教學(xué)教法引導(dǎo)課

  2)復(fù)習(xí)導(dǎo)向課

  2.聽(tīng)類型課

  1)檢測(cè)課

  2)推門(mén)課

  c3)知行統(tǒng)一課

  3.入堂聽(tīng)數(shù)學(xué)課,以低段為主。

  二)課節(jié)數(shù)

  1.聽(tīng)課:每周聽(tīng)課節(jié)數(shù)不低于5節(jié)。 2講課:隔周一講,每月2節(jié)3.思想?yún)R報(bào):月末書(shū)寫(xiě)思想?yún)R報(bào)。

  二.論文

  每周定期書(shū)寫(xiě)并修改論文。

  三.會(huì)議及教研

  每周參加組內(nèi)教研。會(huì)議準(zhǔn)時(shí)不遲到。

  其他臨時(shí)事物,服從組織安排?焖儆行瓿晒ぷ。

  四.奮斗目標(biāo)

  首先爭(zhēng)取多聽(tīng)課,深入課堂,了解教師講課的風(fēng)格,方式,方法,取其精華去其糟粕。

  其次認(rèn)真準(zhǔn)備每月2次的入堂講課,將不斷學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用其中。在實(shí)踐中繼續(xù)鍛煉自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使自己螺旋上升。精講多練,利用好課堂上的每一分鐘。

  然后用一雙發(fā)現(xiàn)的`眼睛多觀察,多思考,將點(diǎn)滴心得形成文章,最后成文。最后,時(shí)刻提醒自己,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、好學(xué)、向上的態(tài)度,認(rèn)真研讀教材,思考怎樣把課講好,講精。

  五.實(shí)習(xí)期返校

  1.畢業(yè)論文

  我將于今年7月份畢業(yè),本學(xué)期需要返校寫(xiě)結(jié)業(yè)論文并進(jìn)行答辯,初步了解吉林師范大學(xué)可能于4月中旬前后將學(xué)生召回進(jìn)行論文面對(duì)面指導(dǎo)修改或答辯,結(jié)束時(shí)間不定。具體情況將于一周后通知。在此期間我會(huì)盡量做到不耽誤學(xué)校這邊的工作。

  2.二學(xué)歷考試

  我將于4月20~21日參加二學(xué)歷考試。可能需要請(qǐng)假去農(nóng)安進(jìn)行考試。

  在此期間如有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排工作造成麻煩的地方,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠通融原諒。此外,我會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)知識(shí),提升教學(xué)技能,注重課堂組織教學(xué)。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)指正,我一定悉心聽(tīng)取,努力改善自己的教學(xué)水平,快速成長(zhǎng)。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇9

  一、班級(jí)情況分析

  高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)最好的班級(jí),其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好,其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好,則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此,無(wú)論是教師還是學(xué)生,多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。

  除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試,面對(duì)不堪目睹的成績(jī),他們又覺(jué)得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

  班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好,若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是,有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗),堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見(jiàn),有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事,而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此,加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事,那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。

  綜上所述,為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

  二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

  2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

  3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。總體上,要達(dá)到人人為班級(jí),人人愛(ài)班級(jí),班級(jí)是我家的良好氛圍。

  三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟

 。ㄒ唬┏R(guī)要求及措施

  1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。

  2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制,每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。

  3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。

  4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。

  5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。

  措施:

  堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,了解班級(jí)狀況,監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。

  (二)做好學(xué)生的思想工作

  1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。

  2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話,了解班級(jí)動(dòng)向,并及時(shí)做出適當(dāng)干涉,確保班級(jí)向著積極健康的方向發(fā)展。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、關(guān)注特殊學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。

 。ㄈ┌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。

  2、開(kāi)展"小小讀書(shū)角"活動(dòng),形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。

  3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理,如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。

  4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課,開(kāi)展"學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)"主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。

  四、具體安排

  第一周:

  了解學(xué)生情況、班級(jí)情況,包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭情況,中午留校學(xué)生人數(shù),班干部成員等;跟隨班主任,了解班級(jí)事務(wù),清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

  第二周:

  組織開(kāi)展"小小讀書(shū)角"活動(dòng),每位學(xué)生至少?gòu)募依飵?lái)一本書(shū);指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì)為"安全教育"班會(huì),組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外,嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題,并且開(kāi)始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。

  第三周:

  本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行,做到有序指導(dǎo),包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。

  第四周:

  國(guó)慶節(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。

  第五周:

  從本周起直至期中考試,班級(jí)的重心為學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  第六周:

  對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強(qiáng)其心理素質(zhì),避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作,全力一搏,不能自暴自棄。

  第七周:

  下周將進(jìn)行考試,可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。

  第八周:

  考試周。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

  二、工作任務(wù)

  1.高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),每周四節(jié)。

  2.十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3.學(xué)校十一月初的期中考試。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2.啟迪智慧,陶冶情操,提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。

  3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

  4.大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

  四、學(xué)生情況分析

  1.學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時(shí)間。

  2.學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大,好多觀點(diǎn)不全面。

  3.上課紀(jì)律不是很好,總是有人睡覺(jué)

  五、教學(xué)措施

  1.高一年級(jí)的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2.互相滲透,融洽教材中各局部?jī)?nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  3.注意導(dǎo)入局部的`設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

  4.及時(shí)與學(xué)生溝通,解決問(wèn)題。舉行主題班會(huì),讓學(xué)生自己主持和參與,在旁引導(dǎo)就好。

  六、具體布置

  現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好試講環(huán)節(jié),把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。

  七、班級(jí)基本情況

  本班共有學(xué)生55名,男生32名,女生23名。平均年齡7歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最少,班級(jí)氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多,體育、舞蹈等方面都有專門(mén)的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展,很多學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,部分學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  八、主要實(shí)習(xí)工作

 。ㄒ唬┌嗉(jí)組織建設(shè)

 。ǘ┌嗉(jí)日常管理

 。ㄈ┌嗉(jí)活動(dòng)管理

 。ㄋ模┌嗉(jí)教育力量管理

 。ㄎ澹┢渌矫

  九、日常工作、

 。ㄒ)了解學(xué)生基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任了解該班情況,找學(xué)生談話。

 。ǘ┳龊冒嗉(jí)日常管理工作。督促做操,搞衛(wèi)生,指導(dǎo)早讀。

 。ㄈ┡淖鳂I(yè)、批改周記、試卷。

 。ㄋ模╅_(kāi)展主題班會(huì)

  (五)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育

 。┱J(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志

  十、具體安排、

  十月

  1、熟悉班級(jí)常規(guī)工作,盡快熟悉學(xué)生,記住他們的名字,了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

  3、抓好課堂常規(guī)教育

  4、抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的的教育

  5、組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)

  十一月

  1、召開(kāi)班干部會(huì)議

  2、進(jìn)行安全衛(wèi)生教育

  3、中考

  4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  5、組織學(xué)生參加小書(shū)法美術(shù)比賽

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇11

  一、 實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年10月7日——20xx年12月6日

  二、 實(shí)習(xí)各周的工作要點(diǎn)

  實(shí)習(xí)前:

  1、 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)搜集本實(shí)習(xí)隊(duì)員的聯(lián)系方式,建立Q群和飛信;

  2、 集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)將本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行分組,交實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習(xí)班級(jí)。

  各分散實(shí)習(xí)的隊(duì)員,與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習(xí)班級(jí),了解實(shí)習(xí)任教年級(jí)、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng);

  3、與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見(jiàn)面;

  4、 向教導(dǎo)處索取實(shí)習(xí)年級(jí)的課程表和學(xué)校的規(guī)章制度;

  5、 落實(shí)實(shí)習(xí)辦公和試教的地點(diǎn),向校方總務(wù)處借聽(tīng)課用的椅子。

  見(jiàn)習(xí)周(第1周)

  1、 交實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)(70元/人),注意,實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)要交給管理實(shí)習(xí)的部門(mén),一般是教導(dǎo)處。記得讓校方開(kāi)發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章),實(shí)習(xí)結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師辦理報(bào)銷,凡事沒(méi)有發(fā)票或收據(jù),或者不加蓋公章的,一律不能報(bào)銷。

  2、 熟悉班級(jí)情況,了解學(xué)生的基本水平,向語(yǔ)文指導(dǎo)教師了解第二周要執(zhí)教的課文,好好備課,寫(xiě)出具體的講稿式教案交給指導(dǎo)教師審閱,經(jīng)審閱后開(kāi)展試講,試講通過(guò)的教案方可上講臺(tái)執(zhí)教。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生和講授同一教學(xué)內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。

  3、 聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記。批改作業(yè)試卷,主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

  【注意事項(xiàng)】:

  (1) 樹(shù)立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。

  部分實(shí)習(xí)同學(xué)把實(shí)習(xí)過(guò)程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù),而沒(méi)有意識(shí)到實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備,因此缺乏吃苦精神,缺乏拼搏的韌勁,遇到困難選擇抱怨、逃避,甚至做出不符合一名教師的行為。

  (2) 擺脫計(jì)較的工作心態(tài)。

  在部分實(shí)習(xí)生中,太計(jì)較個(gè)人利益的得失,也會(huì)出現(xiàn)無(wú)法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系,或者無(wú)法融入實(shí)習(xí)小組的`情況,或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況,即在人際溝通方面出了問(wèn)題。這種狀況往往是多方面的原因造成的,但如果能以博大的心胸去包容別人,將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè),處理起人際關(guān)系來(lái)會(huì)好許多。

  (3)選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>

  與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系盡可能在合適的時(shí)間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多,比較忙,一般選擇剛上班或者快下班的時(shí)間與老師進(jìn)行聯(lián)系,這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問(wèn)題,盡量不要晚上下班后打擾對(duì)方),剛開(kāi)始不熟系的情況下,盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系,如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問(wèn)候,不要直入主題,可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況,或?qū)?shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃給對(duì)方。待比較熟悉之后,可以直接打電話詢問(wèn)一些問(wèn)題,不宜羅嗦或沒(méi)完沒(méi)了問(wèn)問(wèn)題,事先擬好提綱。

  教學(xué)周(第2-7周)

  1、 聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記。批改作業(yè)試卷,主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。

  2、 授課。

  授課前必須將教案交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核,根據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改,反復(fù)試講后方能進(jìn)行授課。

  實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí),同一小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課。課后,實(shí)習(xí)小組要組織評(píng)議。

  3、 確定教育調(diào)研的主題,開(kāi)展調(diào)研。調(diào)研題目的確定,一般結(jié)合自己的專業(yè)以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問(wèn)題,進(jìn)行深入的調(diào)查和總結(jié),以提高自己的科研能力,同時(shí)解決實(shí)際難題。題目的選取可以比較廣泛,如關(guān)于學(xué)校建設(shè)的,課堂教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等,一切有意義的選題均可。

  4、 跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修,協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

  【注意事項(xiàng)】:

  1、實(shí)習(xí)期間禁止任何形式的單獨(dú)行動(dòng)。不可單獨(dú)去陌生或偏僻的地方,夜間不單獨(dú)行動(dòng),未經(jīng)請(qǐng)假批準(zhǔn),不可擅自離隊(duì),防范詐騙、搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習(xí)期間如有急事需請(qǐng)假,需實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名批準(zhǔn)方可,如病假則需有區(qū)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明。

  2、不允許私自組織學(xué)生活動(dòng),不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩,不允許私下與異性學(xué)生談心,與學(xué)生談話教育盡量有第三者在場(chǎng)。

  3、 服從學(xué)校的安排,如覺(jué)有不合理之處,盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時(shí)候,我們要增進(jìn)和老師之間的信任感,避免不必要的摩擦,要誠(chéng)懇,以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解

  和學(xué)校負(fù)責(zé)人保持親密的聯(lián)系,加強(qiáng)交流,共同商討相關(guān)事項(xiàng),不可我行我素。有矛盾發(fā)生時(shí),應(yīng)保持冷靜,以大局為重,不可鬧情緒。

  4、 注意文明舉止,尊重他人,了解并尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的習(xí)俗,盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突,以免帶來(lái)不必要的麻煩。

  5、 教學(xué)過(guò)程中要注意言行舉止,循循善誘,互相尊重,禁止出現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、斥罵等違法現(xiàn)象。

  6、 不可接受師生贈(zèng)品,更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。

  7、 如發(fā)生突發(fā)事件,請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。

  總結(jié)周(第8周):

  1、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè)。

  集中實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定待學(xué)生填寫(xiě)自我鑒定后,交給隊(duì)長(zhǎng)填寫(xiě)小組意見(jiàn),然后統(tǒng)一交給帶隊(duì)教師,由帶隊(duì)教師交給實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處填寫(xiě),不允許學(xué)生個(gè)別將鑒定表交給指導(dǎo)教師(避免出現(xiàn)學(xué)生私下攀比分?jǐn)?shù)甚至私下向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師“討”分)。實(shí)習(xí)學(xué)校的意見(jiàn)和成績(jī)?cè)u(píng)定無(wú)需告知學(xué)生。 實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定詳見(jiàn)《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》第6頁(yè)和第11—16頁(yè)的附件內(nèi)容。

  分散自主實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由人文學(xué)院導(dǎo)師實(shí)習(xí)前試講分?jǐn)?shù)占20%+實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)定占20%+人文學(xué)院實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師成績(jī)?cè)u(píng)定占60%組成(通過(guò)電話調(diào)查、教學(xué)驗(yàn)收、實(shí)習(xí)手冊(cè)及調(diào)查報(bào)告等材料來(lái)評(píng)定)。

  2、寫(xiě)感謝信,制作錦旗贈(zèng)送給實(shí)習(xí)學(xué)校,并正式表達(dá)感謝。

  3、歸還借用實(shí)習(xí)學(xué)校的教具、椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。

  4、完成其他的總結(jié)材料。

  5、評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”

  優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選建議程序:學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊(duì)教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)即《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》核對(duì)學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。

  分散實(shí)習(xí)的同學(xué),返校后再確定教學(xué)驗(yàn)收時(shí)間,教學(xué)驗(yàn)收后評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,相關(guān)的實(shí)習(xí)材料(實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)價(jià)表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票或單據(jù))(教育調(diào)查報(bào)告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗(yàn)收時(shí)上交給帶隊(duì)教師,其他實(shí)習(xí)材料(調(diào)查報(bào)告、語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)、班主任工作總結(jié))上交到班級(jí)。

  三、 實(shí)習(xí)手冊(cè)及相關(guān)表格的填寫(xiě)

  鑒定表

  鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫(xiě),字跡工整,保持鑒定表的完整干凈。

  “姓名,所在學(xué)院,專業(yè)班級(jí),學(xué)號(hào)”等信息需與學(xué)生證的內(nèi)容相符;

  “實(shí)習(xí)學(xué)校,實(shí)習(xí)班級(jí)”填寫(xiě)實(shí)習(xí)所在的學(xué)校全稱;

  “實(shí)習(xí)教案名稱”(一個(gè)課時(shí)為一份教案;填4份教案名稱即可(四課時(shí)的課題);若一篇課文有2課時(shí),可以這樣填:《春》第一課時(shí),《春》第二課時(shí))(與實(shí)習(xí)手冊(cè)的四份教案內(nèi)容相符)

  組織重要班級(jí)活動(dòng)(至少填一個(gè)主題班會(huì)或者其他集體活動(dòng)或比賽)

  教育調(diào)查報(bào)告題目(填寫(xiě)題目即可,報(bào)告需交電子版本和紙質(zhì)版本,具體內(nèi)容形式:4000字左右的論文,題目自定,獨(dú)立完成)

  自我鑒定(包含實(shí)習(xí)態(tài)度,實(shí)習(xí)紀(jì)律;語(yǔ)文教學(xué);實(shí)習(xí)班主任工作;教育調(diào)查;不足)

  實(shí)習(xí)小組意見(jiàn):小組長(zhǎng)填寫(xiě)

  成績(jī):百分制,具體分?jǐn)?shù)等級(jí)見(jiàn)實(shí)習(xí)手冊(cè)第16頁(yè)。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師需要填寫(xiě)具體評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)。

  實(shí)習(xí)單位蓋章:實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處需要填寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)并加蓋學(xué)校公章!!!

  指導(dǎo)小組:學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師填寫(xiě)。

  評(píng)價(jià)表

  此表由實(shí)習(xí)單位的教導(dǎo)主任填寫(xiě),主要是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的整體評(píng)價(jià)。同一間學(xué)校的所有隊(duì)員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章!!!

  實(shí)習(xí)手冊(cè)

  1、實(shí)習(xí)教案封面

  課型:精講或略講

  課題:與實(shí)習(xí)鑒定表的實(shí)習(xí)課題內(nèi)容一致

  原任課老師意見(jiàn):實(shí)習(xí)學(xué)校的語(yǔ)文實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫(xiě)是否“同意授課”的意見(jiàn)

  指導(dǎo)教師意見(jiàn):實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫(xiě)意見(jiàn)

  2、聽(tīng)課記錄表

  實(shí)習(xí)課題名稱:與教案封面的題目一致

  對(duì)實(shí)習(xí)教師的評(píng)價(jià):由實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課老師填的,是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生授課的評(píng)價(jià)。

  3、班會(huì)設(shè)計(jì)方案

  形式:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)伙競(jìng)賽等

  主題:即班會(huì)的名稱

  原班主任意見(jiàn):由實(shí)習(xí)學(xué)校的原班主任填寫(xiě),是對(duì)實(shí)習(xí)生組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)情況及活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。

  湛師指導(dǎo)教師意見(jiàn):由學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫(xiě)意見(jiàn)。

  4、第二課堂活動(dòng)登記表:填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)學(xué)校參與的比賽或者集體活動(dòng)。

  活動(dòng)形式:文娛或體育

  5、實(shí)習(xí)日記:要注意及時(shí)填寫(xiě),聽(tīng)課、執(zhí)教、組織活動(dòng)等情況均可以填寫(xiě)。不得留空。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想:

  在新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計(jì)劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生綜合能力。

  二、學(xué)生情況分析:

  五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

  有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的.動(dòng)態(tài)。

  三、全冊(cè)教材分析

 。1)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:

  本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

  方程、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

 。2)教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程,形成必要的計(jì)算技能。

  2、讓學(xué)生在用數(shù)對(duì)確定位置,認(rèn)識(shí)圓的特征以及探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)、面積公式的過(guò)程中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。

  3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

  數(shù)學(xué)思考:

  1、在認(rèn)識(shí)等式、方程,探等過(guò)程中,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號(hào)感。

  2、在認(rèn)識(shí)公倍數(shù)、公因數(shù)等過(guò)程中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

  3、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)意義過(guò)程中,發(fā)展合情推理與演繹推理能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。

  4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。

  5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。

  解決問(wèn)題:

  1、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

  2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步掌握其基本思路和方法,體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。

  3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中,提高合作交流的能力。

  4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  情感與態(tài)度:

  1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、在探索數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性,不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。

  3、重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

  4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

  2、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

 。1)帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。2)配合領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展第一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作,同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操。

  4、利用課外活動(dòng)時(shí)間,多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如:學(xué)生籃球賽,實(shí)習(xí)生排球賽

  5、好實(shí)習(xí)班主人工作。

  (1)、指導(dǎo)班級(jí)日常的晨讀,早讀及晚自習(xí),搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

 。2)、了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),身體狀況,性格特點(diǎn)及興趣愛(ài)好等。

 。3)、管理好兩操,加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉,勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,增進(jìn)身體健康。

  三、措施

  認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從分配,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,忠于職守,為人師表。

  1、加大教育力度,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

  體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),因此,上好體育可是重中之重,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,在這實(shí)習(xí)期間,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的.教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高

  2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平。

  學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式,它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。基于這一點(diǎn),對(duì)實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。

  作為一位實(shí)習(xí)體育教師,我有信心,也有能力把這40天的工作做好,為學(xué)校爭(zhēng)光。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇14

  一、實(shí)習(xí)單位

  興隆縣職教中心

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年xx月————20xx年xx月

  三、實(shí)習(xí)成員

  司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚(yáng)

  張光遠(yuǎn) 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧

  四、實(shí)習(xí)年級(jí)

  高一

  數(shù)學(xué):xxx、xxx

  英語(yǔ):xxx、xxx

  美術(shù):xxx、xxx、xxx

  語(yǔ)文:xxx

  音樂(lè):xxx、xxx

  計(jì)算機(jī):王帆

  五、實(shí)習(xí)綱領(lǐng)

  通過(guò)到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習(xí),深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任課老師以及如何做好班主任工作,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。熟悉教師工作,鍛煉與同學(xué)溝通的能力,適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變,處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。

  六、實(shí)習(xí)安排

  1、主動(dòng)向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通,安排住宿和正常的實(shí)習(xí)課程。各實(shí)習(xí)人員對(duì)所實(shí)習(xí)的學(xué)校班級(jí)、課堂、指導(dǎo)老師、當(dāng)?shù)丨h(huán)境都要熟悉

  2、早晨按時(shí)去辦公室,準(zhǔn)備當(dāng)天課程,每課時(shí)都要有自己的教案,對(duì)自己的課安排的合理有序。

  3、主動(dòng)積極地向當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)老師請(qǐng)教,交流,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師在工作上的經(jīng)驗(yàn)與技巧。配合當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作。

  4、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極幫助有困難的.學(xué)生,主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。

  5、認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)課記錄,及時(shí)做好教學(xué)反思,實(shí)習(xí)小組的成員要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽(tīng)課。

  6、積極參加學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)并主動(dòng)策劃一些積極向上的校園活動(dòng),如詩(shī)歌朗誦比賽,唱歌舞蹈比賽,征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動(dòng)。

  7、認(rèn)真做好班主任工作,致力于班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理,積極主動(dòng)的與輔導(dǎo)老師交流、溝通,督促學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生和課堂紀(jì)律,班主任要留意每天的綜合評(píng)比,并及時(shí)進(jìn)行教育,看好早晚自習(xí)課。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇15

  一、先讓實(shí)習(xí)教師熟悉教材一周。

  二、第周隨堂聽(tīng)指導(dǎo)教師講課,學(xué)習(xí)課堂教學(xué),聽(tīng)課中盡可能有電化教學(xué),指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),第三周實(shí)習(xí)教師開(kāi)始登臺(tái)講課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)習(xí)老師的課堂教學(xué)能力。

  三、匯報(bào)課

  與xxx老師共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,聽(tīng)取本學(xué)校其他老師的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)教師的教育教學(xué)能力。

  四、在理論學(xué)習(xí)方面:

  抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫(xiě)筆記,談體會(huì),寫(xiě)反思,交流感受,共同提高理論知識(shí)水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

  五、檢查、評(píng)價(jià):

  在平時(shí)的'工作中,我會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)老師的教案進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

  六、班務(wù)工作:

  平時(shí)一同處理班級(jí)日常事務(wù),熟悉班級(jí)管理技巧,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

  總之,通過(guò)這三個(gè)月的時(shí)間我將盡力幫助安小翠樹(shù)立立足本職工作,牢固樹(shù)立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。我要使她盡快適應(yīng)班級(jí)教學(xué),提高教育、教學(xué)水平,在實(shí)習(xí)期間內(nèi)成長(zhǎng)明顯,并成為學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

  加強(qiáng)教學(xué)交流,掌握最新動(dòng)態(tài)。開(kāi)展校本培訓(xùn)除了練好內(nèi)功,還要派出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合,以開(kāi)拓視野和思路。因此,學(xué)校積極為廣大教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期,學(xué)校抓住每次機(jī)會(huì)派教師到兄弟學(xué)校參加聽(tīng)課、聽(tīng)講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),并把優(yōu)秀教師送出去參加骨干教師培訓(xùn)班、研討班,從而開(kāi)闊了教師們的視野,拓寬了教師們的思路,并把他們所學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教育信息帶回學(xué)校,使學(xué)校的發(fā)展充滿生機(jī)。

  總之,本學(xué)期我校校本教研工作取得了不錯(cuò)的效果,但仍處于起步階段,大量工作尚待在今后工作中努力完成。我們將繼續(xù)保持開(kāi)拓創(chuàng)新之銳氣。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇16

  20xx年x月至x月,社會(huì)體育系社會(huì)體育專業(yè)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:

  一、宣傳動(dòng)員,做好思想工作,深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

  頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程,頂崗實(shí)習(xí)目的是,透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,校園與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),鞏固校園學(xué)習(xí)的知識(shí),提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力,獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一個(gè)星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,個(gè)性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),同他們進(jìn)行談話,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,思想上過(guò)關(guān)了,才有真正的動(dòng)力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的'精神,堅(jiān)持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

  為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),實(shí)習(xí)伊始,就同班主任一同對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過(guò)努力,同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

  三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。

  為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)期間,盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況,掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨

  時(shí)撥打,取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計(jì)透過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

  四、處理問(wèn)題,保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

  學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題,本學(xué)期來(lái),我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來(lái)抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開(kāi)始初,對(duì)實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,透過(guò)溝通啟發(fā),使他很快安下心來(lái),并透過(guò)自己用心主動(dòng)工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),也得到了必須的報(bào)酬,同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評(píng)。還有部分同學(xué),由于一些原因,實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng),我就立刻督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長(zhǎng)共同,使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí),多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會(huì)上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會(huì),提高自己的認(rèn)識(shí),不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。

  五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

  本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),也是我必然完成的一個(gè)任務(wù),為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正,除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較,從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績(jī),讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

  在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會(huì)體育專業(yè)20x級(jí)學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇17

  xxxx年3月1號(hào),我加入了xx學(xué)校,成為了這個(gè)大家庭的一員,感謝學(xué)校給我跟崗的機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的無(wú)私,你們的敬業(yè)讓我佩服,你們對(duì)工作的熱情感染著我,為了能讓在一個(gè)學(xué)期的跟崗能夠獲得最大的進(jìn)步,我制定了初步的跟崗計(jì)劃,合理安排時(shí)間,促進(jìn)自身發(fā)展。

  1、多聽(tīng)課多評(píng)課,爭(zhēng)取把科組所有老師的課都聽(tīng)一次,做好筆記,記錄每個(gè)老師上課的亮點(diǎn)。向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,虛心向其他老師學(xué)習(xí),課后多反思,總結(jié)其他老師上課的優(yōu)點(diǎn),結(jié)合自身的情況,為自己所用,形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

  2、多備課

  聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)課,在聽(tīng)課之前要備好課,讓老師幫忙指導(dǎo),待到導(dǎo)師課堂結(jié)束之后,要懂得自我修改教案,找到導(dǎo)師與自己寫(xiě)的教案的區(qū)別,修改教案,吸取導(dǎo)師上課的優(yōu)點(diǎn)。

  3、做好課后反思

  對(duì)于第一次上課出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,如眼神藝術(shù)、肢體語(yǔ)言、多元評(píng)價(jià)、課堂調(diào)控,時(shí)間安排,要寫(xiě)下課后日記,總結(jié)自己的上課的不足與優(yōu)點(diǎn),無(wú)時(shí)無(wú)刻給自己做提醒,多反思,在反思中尋求進(jìn)步,定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,聽(tīng)課也要多做反思,課后要與上課的老師進(jìn)行交流,明白老師教學(xué)設(shè)計(jì)的作用,總結(jié)教學(xué)亮點(diǎn)。

  4、做好班主任工作,向班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)班主任管理,要了解全班同學(xué)的基本狀況,學(xué)習(xí)情況,具體明確班主任的工作,怎么管理班集體。

  5、學(xué)會(huì)評(píng)改作業(yè)

  要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè),對(duì)于不做作業(yè)的學(xué)生要嚴(yán)厲要求學(xué)生完成作業(yè),杜絕一切不做作業(yè)的.行為,養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)會(huì)評(píng)改作業(yè),有把學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分類,對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)待不完成作業(yè)的學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求其完成作業(yè)。要學(xué)會(huì)評(píng)講作業(yè),幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

  7、基本功的練習(xí)

  練好鋼筆字和粉筆字,每天一練,臨摹字帖。

  8、豐富自身的知識(shí)體系

  每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,豐富自身的知識(shí)體系,給自己定下閱讀目標(biāo),多讀書(shū),讀好書(shū),除了是教學(xué)理論方面的書(shū)籍要多閱讀,還要多閱讀一些中國(guó)外國(guó)經(jīng)典作品。閱讀新課標(biāo),及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng);適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

  教育實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 篇18

  作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、現(xiàn)狀分析:

  1、優(yōu)勢(shì):

 。1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

  (2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的.經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

  (3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  2、不足:

  因?yàn)槲沂且幻陆處,工作只有半年時(shí)間,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決。

  二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):

  1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

  3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

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