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結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-08 17:36:00 工作計(jì)劃 我要投稿

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃1

  作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己,充實(shí)自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,實(shí)際是互幫互帶,爭(zhēng)取共同進(jìn)步,盡快成長(zhǎng)!

  在結(jié)成幫扶小組后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實(shí)際作用,從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng):

  一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

  二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí),提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,以堅(jiān)持不懈為工作原則,爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步

  三、具體措施:

  1、每月幫助劉老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。

  2、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),幫助老師提高。

  3、每月給劉老師上一次示范課。

  4、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),幫助其完成設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

  5、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。

  四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù):

  1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。

  2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。

  3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  4、經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

  總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃2

  為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作,提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展,進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,我園和轄區(qū)幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改善民生,促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式,提高其辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

  二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象:

  傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園

  三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施:

  1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式

  通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

  2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作

 。1)硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶

 。2)軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶

  ①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1—2名骨干教師為她們上示范課。

  ②開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。

 、奂訌(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流,設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課、看童話劇匯報(bào)、大班消防演練等并及時(shí)評(píng)析。

  ④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),共同研究上好每節(jié)課,強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

  四、具體工作安排

  九月份:制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。

  十月份:開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng),同時(shí)查看資料。

  十一月份:繼續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)及資料,查漏補(bǔ)缺。

  十二月份:為結(jié)對(duì)幫扶園上示范課。

  一月份:聽?zhēng)头隼蠋熡^摩課,并進(jìn)行說課、評(píng)課,結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié),制定新學(xué)期計(jì)劃。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃3

  為了提高z學(xué)校z校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,服務(wù)好廣大學(xué)生,根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況,制定好幫扶結(jié)對(duì)工作方案,并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。

  一、成立以z校長(zhǎng)、z主席為組長(zhǎng),兩所學(xué)校的中層干部為組員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,直接參與結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)。

  二、認(rèn)真分析兩所學(xué)校在管理、教師隊(duì)伍和學(xué)科發(fā)展上的特點(diǎn)。

  通過結(jié)對(duì)幫扶,開放校園、開放課堂、發(fā)揮各自長(zhǎng)處,輻射四周,從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,為所在社區(qū)的教育服務(wù)。

  三、圍繞共同的理念、價(jià)值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題,積極尋求對(duì)方的資源支持。

  以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作,包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對(duì)互助相結(jié)合。

  四、主要做好如下工作:

  在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下,各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。

  五、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)安排:

  時(shí)間、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容

  九月份

  1、結(jié)對(duì)雙方共商結(jié)對(duì)幫助工作;

  2、制訂結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃;

  十月份

  1、校長(zhǎng)互訪、交流辦學(xué)理念;

  2、指導(dǎo)z學(xué)校老師上好常態(tài)課;

  十一月份

  1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流;

  2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);

  3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

  十二月份

  1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);

  2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

  三月份

  1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);

  2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流;

  四月份

  1、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng);

  2、集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教材分析,年級(jí)目標(biāo),單元要求及教案設(shè)計(jì)。

  五月份

  1、分析調(diào)研中段檢測(cè)情況,調(diào)整后半段工作思路;

  2、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng);

  六月份

  1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);

  2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流;

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃4

  為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),促成青年教師快速成長(zhǎng),提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排,將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,新老教師將相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高教育教學(xué)水平。

  一、結(jié)對(duì)情況

  語文組:指導(dǎo)教師—鄭東洲;新教師—李小霞、楊乾莉;

  數(shù)學(xué)組:指導(dǎo)教師—范昌玉;新教師—談太鋮、王文俊

  教研組長(zhǎng)語文思品組—趙云

  數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立

  二、活動(dòng)內(nèi)容和措施

  我們將利用工作時(shí)間,在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

  1、對(duì)教材研究的幫扶

  與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題,在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

  2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶

  開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課,課后進(jìn)行評(píng)課,對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,課后寫出反思心得,也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。

  3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

  對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,我將及時(shí)給予幫助和解答,并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的.一些成功經(jīng)驗(yàn),例如:如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

  三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

  1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自我。

  2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

  3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆。

  總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃5

  為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署,進(jìn)一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平,促進(jìn)教育公平,從20xx年起,在全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校組織開展第一批校校結(jié)對(duì)幫扶工作,組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫扶”,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

  一、實(shí)施目標(biāo)

  開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和輻射、示范、帶動(dòng)作用,提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

  二、實(shí)施范圍

  全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)!敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校,受援學(xué)校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的公辦學(xué)校。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學(xué)校幫扶兩個(gè)層次,學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類別。跨縣域?qū)W校幫扶類別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。根據(jù)市教育局要求,我區(qū)與xx東縣實(shí)施學(xué)校對(duì)口幫扶活動(dòng),具體名單附后。

  三、實(shí)施內(nèi)容

  基礎(chǔ)教育學(xué)!敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是:擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范學(xué)校日常工作管理,提高管理水平;找準(zhǔn)發(fā)展定位,理清辦學(xué)思路,幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃;開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo);可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),使受援校管理水平得到提高。

  (二)教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,建立健全教學(xué)檔案;定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專題講座和課題研究等;開展課題研究,引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課,用好教育資源,開展教研活動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo);可選派教師支教,傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

 。ㄈ┙萄薪谈膸头。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究,特別是共同開展課題研究,指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實(shí)行專題教研,制定教研活動(dòng)主題,圍繞主題,不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng),提高被幫扶地區(qū)對(duì)口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體如個(gè)人空間、QQ群、微信群等開展教研活動(dòng),密切對(duì)口學(xué)校教師之間的聯(lián)系,加強(qiáng)教師互動(dòng)交流,帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。

  (四)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn);幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo),提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

  (五)校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng),促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

 。┺k學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)?蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭(zhēng)取外援資金,改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。

 。ㄆ撸⿲W(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間,組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流,傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異,尋找身邊的好榜樣,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童。

  四、實(shí)施要求

  各學(xué)校要高度重視開展 “結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,把“結(jié)對(duì)幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,列入議事日程,納入年度工作計(jì)劃,做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃安排,建立基礎(chǔ)教育學(xué)!敖Y(jié)對(duì)幫扶”長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求,確保取得實(shí)效。

  (一)明確工作重點(diǎn),不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。

  要切實(shí)把結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況,不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo),使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階,努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

 。ǘ⿵(qiáng)化責(zé)任意識(shí),積極推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的開展。

  要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r,結(jié)合實(shí)際,合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象,簽署雙方協(xié)議,開展實(shí)質(zhì)性合作,建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)!敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案,對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體,雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作,使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作,雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法。

 。ㄈ┩晟票U蠙C(jī)制,確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施。

  1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校校結(jié)對(duì)幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)!敖Y(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):XX

  副組長(zhǎng):XX

  成 員:XX

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股,XX兼辦公室主任,聯(lián)系人:XX。

  各學(xué)校也要成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,要指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作;要建立定期反饋制度,各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對(duì)幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股。

  2.做好經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)教育行政部門要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對(duì)幫扶工作順利開展。在對(duì)口幫扶工作中,不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。區(qū)教文體局將通過每年的考核評(píng)估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

  3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出,使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師,可在干部任用、教師職稱評(píng)定、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。

  4.建立宣傳、總結(jié)、評(píng)價(jià)制度。要重視做好“結(jié)對(duì)幫扶”宣傳工作,制定宣傳計(jì)劃,利用工作簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)頁、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)對(duì)學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息;區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對(duì)幫扶”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立先進(jìn)典型,推動(dòng)幫扶工作深入開展;要將校校結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績(jī)效考核。每年下半年,對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評(píng)估,考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。對(duì)口幫扶工作未到位的學(xué)校,不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選,年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

  二、主要內(nèi)容

  采取形式多樣的幫扶活動(dòng),如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),捐贈(zèng)等,促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí),提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí),以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。

  三、具體目標(biāo)

  1、改善辦園條件。

  依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

  2、提高管理水平。

  城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

  3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

  4、提高幼兒綜合素質(zhì)。

  發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

  四、工作措施

  1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

  2、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。

  3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

  五、效果檢測(cè)

  被幫扶幼兒園:

  1、配齊配足工作人員,嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng),禁止小學(xué)化傾向。

  2、教師優(yōu)課率達(dá)30%,合格率達(dá)100%。

  3、有專題研究的方案、計(jì)劃,有每次研討過程的詳實(shí)資料。

  4、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié),資料健全。

  5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效,資料齊全。

  6、每學(xué)年有教師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  幫扶幼兒園:

  1、每個(gè)月有專人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。

  2、不定期送教到幫扶單位,每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。

  3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

  4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

  5、幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

  6、捆綁式考核。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃7

  一、工作主題:

  “全力幫扶,共同提高“。

  二、工作理念:

  全心全意為百姓服務(wù),有針對(duì)性的,講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開展工作。

  三、工作思路:

  1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng),增強(qiáng)主人翁意識(shí),以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,深入思考,創(chuàng)新工作理念,加強(qiáng)個(gè)人工作能力,團(tuán)結(jié)一致,完善部門建設(shè),將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來,力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都有主題,有針對(duì)性的開展,盡量貼近百姓的生活,改善其生活環(huán)境及個(gè)人習(xí)慣,切實(shí)做到幫扶的根本目的。

  2、緊密圍繞著林七政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

  3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,吃苦耐勞的作風(fēng),積極配合鄉(xiāng)政府,認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)。

  4、主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)今年做出成績(jī)。

  四、工作計(jì)劃實(shí)施時(shí)間:

  20xx年12月—20xx年12月

  五、工作要點(diǎn)

  1、由于我們大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶小組剛剛組建不久,對(duì)其組織活動(dòng)還不太清楚,時(shí)間緊湊的關(guān)系,不得不讓我們?cè)趯?shí)踐中去成熟,首先我們會(huì)對(duì)小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教育,以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。

  2、組織每個(gè)月11號(hào)為本小組的“幫扶日”,為各村幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。

  3、小組成員實(shí)施包村包點(diǎn)任務(wù),對(duì)其所管轄的村落進(jìn)行深入的調(diào)查摸底,把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查,并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動(dòng)。

  4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)安排:

 。1)對(duì)養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。

  (2)對(duì)留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課,以安全知識(shí),衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn),突出幫扶重點(diǎn)。

  (3)對(duì)貧困戶的幫扶,在于科學(xué)技術(shù)的傳授,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息的交流與對(duì)一些生活不能自理的進(jìn)行生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。

  5、做好每一個(gè)月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作,以及工作后的總結(jié),有好的建議要提出,工作的不足要批評(píng),認(rèn)真做好每個(gè)人的幫扶工作。

  6、每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議,其分值制度可參照本小組工作制度。

  六、工作落實(shí)

  本小組將團(tuán)結(jié)合作,根據(jù)以上制定的工作要點(diǎn)開展工作,在具體實(shí)施中,如鄉(xiāng)政府有安排,我們將靈活變動(dòng),一切服從鄉(xiāng)政府安排。

  我們將全力以赴為廣大百姓服務(wù),以百姓利益為先,切實(shí)做好一步幫扶工作,讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)更上一層樓。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,特制定本計(jì)劃。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  在結(jié)對(duì)過程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平;其次進(jìn)行聽評(píng)課,說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況,不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

  三、具體方法措施。

  1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流,明確目標(biāo)任務(wù),交換思想認(rèn)識(shí)看法,制定預(yù)期目標(biāo)。

  2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí),提高自覺積極性。

  3、開展各種類型的聽評(píng)課、說課、公開課、演課等教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。

  4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。

  5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  具體工作安排

  1.指導(dǎo)教師

 。1)全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解日常工作情況,指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

 。2)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。3)精心指導(dǎo)青年教師備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。

  (4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

 。5)認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

 。6)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課。

  (7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例)。

 。8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

 。9)每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

  2.青年教師

 。1)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

 。2)每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

 。3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次,并做好記錄。

  (4)主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課,每學(xué)期不少于10節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)。

 。5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。

  (6)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

 。7)經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。。

 。8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例),請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,力求展現(xiàn)高水平。

 。9)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃9

  教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程,教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長(zhǎng)的鞭策,也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長(zhǎng)更快更好,根據(jù)本校實(shí)際,結(jié)合中心校精神,特制訂新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

  一、組織機(jī)構(gòu):

  學(xué)校成立教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下:

  組長(zhǎng):

  組員:

  二、參與對(duì)象:

  結(jié)對(duì)對(duì)象:

  1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)

  2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)

  3、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師

  指導(dǎo)教師:

  1、中學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的教師之一。

  2、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者

  指導(dǎo)教師具體人選由校長(zhǎng)室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。

  三、結(jié)對(duì)要求:

  為保證結(jié)對(duì)幫扶成效,在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求:

  1、幫扶教師要求

  (1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),每月送科教室審核檢查。

  (2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。

  (3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記,并留存教案與評(píng)議記錄。

  (4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。

  (5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。

  (6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。

  2、指導(dǎo)教師要求

  (1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

  (2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

  (3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。

  (4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。

  (5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。

  以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè),在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。

  四、考核與獎(jiǎng)懲

  幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師,在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃10

  為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用,我校在辦事處教委安排下與XX三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)!,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,特與XX三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

  .指導(dǎo)思想

  以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動(dòng),不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

  .具體措施

  主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

  (一)學(xué)校管理水平幫扶

  1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí),兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn),提高辦學(xué)水平。

  2.兩校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng),共同探究有效的教研模式。

  3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,參與學(xué)校決策與管理,促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高學(xué)校管理水平。

  (二)教育教學(xué)工作幫扶

  1、教研組交流:兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng),開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式,推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下:

  (1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,解決教學(xué)上的問題。

  (2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng),邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課,對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  (3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。

  2、骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對(duì)子,制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃。積極互動(dòng),完成兩次飛躍:一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí),課題研究,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫)。

  (1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子,每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。

  (2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提高班主任的班務(wù)工作能力。

  (3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學(xué)校的科研工作水平。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃11

  不斷深化“雙建設(shè)、雙整治”工作,有效推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),根據(jù)浙委辦[XX]31號(hào)和義文明委[XX]1號(hào)、2號(hào)文件精神,制訂市司法局與后宅街道村文明結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo)

  通過文明結(jié)對(duì)幫扶,使村達(dá)到“六個(gè)有”的要求:有一個(gè)能夠帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)、建設(shè)本村文明的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子;有一套不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)、經(jīng)常開展形勢(shì)政策教育、長(zhǎng)年開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的提高農(nóng)民素質(zhì)長(zhǎng)效機(jī)制;有一個(gè)能基本滿足村民求知需求的圖書閱覽室;有一個(gè)能基本適應(yīng)農(nóng)村文化生活需要的文體活動(dòng)場(chǎng)所;有一支具備良好素質(zhì)、一定文體技能和組織能力的文體骨干隊(duì)伍;有一套管理有序、活動(dòng)經(jīng)常、經(jīng)費(fèi)保障的組織制度。

  二、工作任務(wù)

  一是幫助搞好村的支部建設(shè),深化民主法治村建設(shè),重點(diǎn)抓好村規(guī)民約和村重大問題決策制度建設(shè);二是向村輸入信息、技能,幫助村研究制訂經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),打開致富門路;三是每月到村一次以上,力爭(zhēng)建好村民學(xué)校,采取舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式,進(jìn)行形勢(shì)政策、文明禮儀、健康生活、法律道德等方面的宣傳教育,向村民傳授現(xiàn)代文明生活方式;四是指導(dǎo)開展豐富多彩的群眾性文體活動(dòng),壯大村文體骨干隊(duì)伍,每年與村選擇開展籃球比賽、爬山比賽、書法比賽、歌詠比賽等活動(dòng),活躍農(nóng)村精神文化生活;五是每年向村提供一些生產(chǎn)生活方面的物品和一百冊(cè)以上的書籍刊物;六是根據(jù)村的實(shí)際,每年為結(jié)對(duì)村辦1—2件實(shí)事,其中包括聯(lián)系有關(guān)部門做好村的健身路徑建設(shè),開展好村莊整理和穿衣戴帽工程,開展矛盾糾紛排查調(diào)處和違法青少年幫教,開展慰問黨員貧困戶活動(dòng),開展村文明戶評(píng)選活動(dòng)等;七是通過多種途徑幫村籌集資金和加強(qiáng)組織、制度建設(shè),保障以上各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃12

  為深入貫徹《打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案》和《教育脫貧實(shí)施方案》的精神,充分發(fā)揮教育精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)脫貧的重要作用,切實(shí)保障每一名適齡兒童、幼兒按時(shí)入學(xué),努力幫助建檔立卡貧困家庭子女走出困境,順利完成學(xué)業(yè)、健康快樂成長(zhǎng),特制定本實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  按照“扶貧先扶智,徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路,遵循“教師全員參與”的工作原則,深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作,提升貧困學(xué)生的自我發(fā)展,為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過教師支持和貧困生自己的努力,促進(jìn)貧困生健康成長(zhǎng),從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生基本情況分析

  本次幫扶對(duì)象共2人,分別是劉佳佳、余林,經(jīng)過觀察與了解,幾個(gè)學(xué)生存在以下問題:

  余世林的自律性差,上課好動(dòng),注意力不集中。沒有明確的學(xué)習(xí)方向,思維不活躍,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂上不主動(dòng)發(fā)言,積極思考。劉佳智力殘疾,沒有學(xué)習(xí)能力。

  三、幫扶目標(biāo)

  把貧困生的扶貧工作作為教育的重要任務(wù),幫助貧困生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí),減輕他們思想上的負(fù)擔(dān),開展關(guān)愛活動(dòng)。

  1、經(jīng)常深入了解貧困生生活、學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。

  2、確保教育質(zhì)量的提高。

  四、具體幫扶措施

  針對(duì)上述原因,為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,特制定如下幫扶措施。

  1、思想上解惑

  鑒于貧困生的家庭特殊,缺少家庭的關(guān)愛,因而要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,要不定時(shí)對(duì)他們進(jìn)行家訪,了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)情況,與其父母進(jìn)行溝通,用誠心、耐心、細(xì)心、信心去感化引導(dǎo)他們。有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。

  2、學(xué)習(xí)上幫助提高

  貧困生由于客觀條件的影響,往往成績(jī)不如人意。而貧困生要真正改變現(xiàn)狀,提高成績(jī),為未來人生打好底色,就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,尊重他們個(gè)性的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)。還可以確定優(yōu)生對(duì)口幫扶。這樣更能使學(xué)生之間討論問題沒有距離感,老師每周可適當(dāng)抽查、檢查幫扶的效果,同時(shí)也對(duì)優(yōu)生產(chǎn)生一定的責(zé)任感。因此扶助要從學(xué)習(xí)上去幫助,幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  在幫扶工作中,我將堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效。我相信如果把幫扶工作堅(jiān)持開展下去,學(xué)生會(huì)健康成長(zhǎng),學(xué)得輕松,學(xué)得好,家長(zhǎng)也會(huì)滿意,也會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可,從而教育教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到相應(yīng)的提高。為了實(shí)現(xiàn)貧困生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)的目的,需要不懈努力。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃13

  為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)施互幫互學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)均衡,共同發(fā)展,進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對(duì)幫扶"活動(dòng)開展契機(jī),圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí),采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo),促進(jìn)協(xié)作,共同發(fā)展。

  二、結(jié)對(duì)對(duì)象:

  咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園。

  三、學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念。

  通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,提升幼教隊(duì)伍素質(zhì),在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、多方面學(xué)習(xí)。

  A、樹立以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮幼兒主體作用,保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

  B、全面發(fā)展,五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,全面提升,協(xié)調(diào)發(fā)展。

  C、保教結(jié)合。

  D、家園共育。

 、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

  ②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流,學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析,共同研究上好每節(jié)課。

 、奂訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

  五月份:

  制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  六月份:

  環(huán)境布置,去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí)。

  八月份:

  制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  與結(jié)對(duì)園共同研究,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  十月份:

  去結(jié)對(duì)園聽觀摩課。

  十一月份:

  中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

  十二月份:

  中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

  20xx年一月份:

  幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課,并進(jìn)行說課、評(píng)課,幫扶工作總結(jié),制定新學(xué)期計(jì)劃。

  三月份:

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),綱要、指南學(xué)習(xí)。

  四月份:

  去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課。

  五月份:

  上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

  六月份:

  我園教師上課、說課、評(píng)課、看觀文藝。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃14

  結(jié)合我校上一年的結(jié)對(duì)幫扶的情況,本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

  一、本年度的工作目標(biāo)

  1、本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強(qiáng)學(xué)校管理,形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

  二、本年度重點(diǎn)工作。

  1、學(xué)年初制定結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃,召開結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì),確定師徒對(duì)子,制定出切實(shí)可行的幫扶措施。

  2、本年度學(xué)校將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng):如:讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動(dòng)。

  3、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課。

  4、結(jié)合我校國家級(jí)及區(qū)級(jí)課題的研究,師徒對(duì)子結(jié)合各自的實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究,及時(shí)交流各自的研究心得,及時(shí)推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的幫助,使年輕教師主動(dòng)地進(jìn)行課題研究。

  三、具體措施

  1.以課堂為主陣地

  課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動(dòng):

  (1)青年教師基本功訓(xùn)練。

  本學(xué)期中,凡是參工三年內(nèi)的青年教師,每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,每周校本教研時(shí)間進(jìn)行粉筆字展評(píng)。骨干教師、青年教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。

 。2)做好日常的師徒互聽、評(píng)課,骨干教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評(píng)課記錄,交幫扶筆記及反思)

  (3)骨干教師課堂展示。

  本學(xué)期,區(qū)級(jí)骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。

 。4) 師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課

  為了提高幫扶工作的實(shí)效性,將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,邀請(qǐng)師傅聽課、評(píng)課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評(píng)課、反思。

  2、狠抓教科研課題研究。

  要求青年教師每月堅(jiān)持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道,供教師研究探討。(直接在網(wǎng)上驗(yàn)收)

  3、與團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng)。

  4、骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點(diǎn)子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對(duì)象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升)

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃15

  為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)施互幫互學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)均衡,共同發(fā)展,進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的十七大精神為指導(dǎo),以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對(duì)幫扶"活動(dòng)開展契機(jī),圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí),采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo),促進(jìn)協(xié)作,共同發(fā)展。

  二、結(jié)對(duì)對(duì)象:

  咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園

  三、學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念

  通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,提升幼教隊(duì)伍素質(zhì),在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、多方面學(xué)習(xí)

  A。樹立以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮幼兒主體作用,保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

  B。全面發(fā)展,五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,全面提升,協(xié)調(diào)發(fā)展。

  C。保教結(jié)合

  D。家園共育

 、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

 、诩訌(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流,學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析,共同研究上好每節(jié)課。

 、奂訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

  五月份:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

  將以A。掌握標(biāo)準(zhǔn)B。師德修養(yǎng)C。專業(yè)知識(shí)D。業(yè)務(wù)能力等方面計(jì)劃

  六月份:環(huán)境布置,去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí)

  八月份:制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃

  與結(jié)對(duì)園共同研究,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

  十月份:去結(jié)對(duì)園聽觀摩課

  十一月份:中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

  十二月份:中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

  20xx年一月份:幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課,并進(jìn)行說課、評(píng)課,幫扶工作總結(jié),制定新學(xué)期計(jì)劃。

  三月份:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),綱要、指南學(xué)習(xí)

  四月份:去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課

  五月份:上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

  六月份:我園教師上課、說課、評(píng)課、看觀文藝

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