傳幫帶工作計劃(15篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的傳幫帶工作計劃，希望對大家有所幫助。

傳幫帶工作計劃1

　　新的的學期，新的起點、新的目標、新的希望. 新的舉措、新的成效.本學期我校將堅持學校的辦學理念，團結(jié)互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺，組織本組內(nèi)教師進一步學習新課程理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作。本學期我校全體教職工結(jié)成幫扶對子，有信心做好本學期的各項工作。具體計劃措施如下：

　　一、本年度的工作目標

　　1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的.原則，通過加強學校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

　　二、本年度重點工作。

　　1、學年初制定結(jié)對幫扶工作計劃，召開結(jié)對幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。

　　2、本年度學校將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。3、充分發(fā)揮學校區(qū)級、校級骨干教師的帶頭、輻射和導向作用，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

　　4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助，使年輕教師主動地進行課題研究。

　　三、具體措施

　　(一)成立幫扶領(lǐng)導小組

　　組長：黃春才(副校長)

　　副組長：楊元梅(教導主任)

　　組員：其它教職員工

　　(二)結(jié)對安排

　　學校選派部分教學經(jīng)驗豐富的教師與本學期新調(diào)入我�；騺淼轿倚５闹Ы探處熃Y(jié)成“一對一”的幫扶對子，結(jié)對安排如下：

　　黃春才—楊雪艷

　　楊元梅—楊春紅

　　胡正�！獥罱ㄆ�

　　段月娟—

　　丁國磊—楊 艷

　　段從菊——尹小保

　　(三)實施方案

　　1、以課堂為主陣地

　　課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

　　(1)青年教師基本功訓練。

　　本學期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師，每星期要練習粉筆字和普通話，每周校本教研時間進行粉筆字展評。骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

　　(2)做好日常的師徒互聽、評課，骨干教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)

　　(3)骨干教師課堂展示。

　　本學期，區(qū)級骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學實施情況。

　　(4) 師徒結(jié)對匯報課

　　為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，徒弟聽課、評課、反思。

　　2、狠抓教科研課題研究。

　　要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學校主頁的教師頻道，供教師研究探討。

　　3、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。

　　4、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質(zhì)量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質(zhì)量得到快速的提高。

　　總之，本期我校教研組在教學研究活動中，堅持一手抓教學常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生開心，讓家長放心，讓學校滿意。

傳幫帶工作計劃2

　　為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，讓青年教師、新教師盡早熟悉學校的教學常規(guī)，在教育教學方面盡快成長，我校正式啟動，教師幫帶計劃。新畢業(yè)分配和新調(diào)入本校的老師，進行幫帶， 新教師精心準備，同科組的老師積極幫帶，新教師過關(guān)課取得良好成效。尤其是在評課過程中，老師們暢所欲言，肯定長處，指出不足，分析得失，傳經(jīng)送寶。不僅新教師獲益良多，老教師亦受益匪淺。我?guī)蛶У男吕蠋�，我將從已下方面入手�?/p>

　　一、指導教師的職責

　　1.全面關(guān)心被指導教師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。

　　2.制定切實可行的幫扶計劃。

　　3.接受咨詢，解答疑難。

　　4.指導新教師開展教育教學研究，撰寫教研論文。

　　5.指導新教師備課、上課，課堂向被指導教師開放。

　　7.全面跟蹤新教師的課堂。聽被指導教師的課每兩周至少一節(jié)，課后及時交換意見，聽課筆記每期末交教務處存檔。

　　8.不定期地檢查被指導教師的作業(yè)批改情況，給予必要的指導。

　　9.平時做好幫扶記錄，每學期期末對所指導教師的工作進行書面鑒定。

　　10、指導年青班主任協(xié)調(diào)好班級與學校、班級與班級、班級與任課教師、學生與學生等各方面的關(guān)系，使其更好地服務于班級管理工作。

　　二、被指導教師職責

　　1.明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。

　　2.新教師在每周至少聽課兩節(jié)，每學期聽課不少于30節(jié)，認真寫好聽課記錄，期末交教務。

　　3.每兩周寫一篇教育教學反思，每學期交總結(jié)或體會一篇，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學。教學反思、德育反思和總結(jié)交教務處存檔，德育反思和總結(jié)交德育處存檔。

　　4.新教師每學期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié)(校級公開課2節(jié))。

　　5、年青班主任要積極主動地進行學習(既要向指導教師學、也要學習教育管理理論)，要善于動腦、勤于動口、細心觀察、不斷積累工作經(jīng)驗。

　　6、年青班主任每月用書面形式向指導教師匯報一次工作，指導教師要針對年青教師工作中存在的問題給予指導，幫助提高其管理水平，并對每次匯報、指導意見記錄在案;

　　7、做好班主任工作交流和計劃。

　　在做好這些的同時，我們已經(jīng)學習了田局長《全力推進道德課堂建設(shè)，走好教育生態(tài)文明之路》，我們就道德課堂的理念，即圍繞squo;道squo;squo;德squo;二字，重新建構(gòu)四個全新的概念學道、學德、師道、師德;道德課堂要求教師必備八大教學素養(yǎng)和三種基本能力及道德生態(tài)課堂和構(gòu)建道德課堂的行動策略等主題進行了深入的學習，并紛紛結(jié)合自己實踐探索道德課堂的經(jīng)驗進行交流，按照田局長的講話精神對以后更好地實施道德課堂進行了深入探討。此外我們還學習了怎樣建設(shè)優(yōu)秀的班集體 良好的班集體，能促使學生在德、智、體各方面全面健康成長，作為班主任使我深切體會到班級管理中班風建設(shè)尤為重要。好的.班風可以約束和熏陶每一個學生，能在學生心目中樹立一把無形的尺子。相反，不良班風則會助長歪風邪氣，甚至影響到整個班級的進步。古人云：近朱則赤，近墨則黑。這也說明了學生的生活環(huán)境和所在的班集體對他們的成長產(chǎn)生了重要的影響。因此，作為班主任，應該注重班風建設(shè)，把班風建設(shè)提高到班級管理的重要地位上來。這也是我和幫對老師學習的重要內(nèi)容。

　　在以后的教學活動中，我會探究課堂，主動幫助被幫扶的老師，嚴格要求自己和幫扶老師，做到精煉的備課，講課，把班主任工作做的更優(yōu)秀。相信我們的努力，一定會讓我們都進步起來。

傳幫帶工作計劃3

　　為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質(zhì)教育進程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。

　　（一）指導教師

　　三人行，必有我?guī)�。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。

　　1、指導教師制定工作計劃。

　　2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。

　　3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設(shè)計教學過程，作好課后反思。

　　4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的.工

　　作心得及經(jīng)驗。

　　5、每學期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。

　　（二）被指導教師要求

　　1、虛心向指導教師學習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問題及時請教

　　2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。

　　3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。

　　4、每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。

　　（三）實施方案

　　1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。

　　2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。

　　3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不

　　同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。

　　4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　6、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。

　　（四）傳幫帶關(guān)系

　　我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

傳幫帶工作計劃4

　　為了使新近教師盡快提升業(yè)務能力，早日成為學校骨干教師，現(xiàn)制定以下培養(yǎng)計劃：

　　第一階段：立足基本

　　一、目標：傳幫帶對象能較好地掌握學科教育教學規(guī)律，在實嘗試應用新課程理念進行教育教學。能從多方位分析學生，關(guān)注每一位學生。

　　二、計劃：

　　1.引導傳幫帶對象學習理論知識，教育其用新課程的理念來充實自己。

　　2.指導傳幫帶對象認真鉆研教材，研究新課程標準，加深對教材的理解。

　　3.指導傳幫帶對象制定學年、學期工作計劃、單元計劃和各課的教法選擇。

　　4.指導傳幫帶對象寫教案。要求傳幫帶對象：制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設(shè)計教學過程，作好課后反思。

　　5.建立指導教師與傳幫帶對象互相聽課、評課制度，及時進行信息反饋。

　　第二階段：有所提高

　　一、目標：傳幫帶對象能在教育教學水平上有所提高。

　　二、計劃：

　　1.指導傳幫帶對象立足課堂，提高教育教學質(zhì)量，傳幫帶對象在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，注意教學難點的'突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。

　　2.促使傳幫帶對象在教學過程中積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　3.指導傳幫帶對象組織課外活動和興趣小組活動。

　　4.指導傳幫帶對象寫教學工作總結(jié)。

　　第三階段：有所突破

　　一、目標：傳幫帶對象的教科研能力有所提高。

　　二、計劃：

　　1.指導傳幫帶對象學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。

　　2.帶領(lǐng)傳幫帶對象進行課題研究。

　　3.指導傳幫帶對象撰寫教學論文。

傳幫帶工作計劃5

　　本學年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對子、一幫一” 。希望通過在教學、教研和教改中的交流和合作，達到共同學習、互相促進，共同提高的目的，從而進一步提高自己的教育教學能力，優(yōu)化教學效果，提高教學質(zhì)量，我們擬制定如下工作計劃：

　　工作目標：

　　在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學工作。

　　具體措施：

　　（一）師德方面：

　　1、樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

　　2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的.工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

　　（二）教育教學方面

　　在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

　　1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　2、加強課堂教學的研究，提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

　　3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。

　　（三）、自身素質(zhì)方面

　　在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

　　1、多學習。一幫一結(jié)對子教師要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

　　2、多反思。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

　　3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

傳幫帶工作計劃6

　　本學期我有幸和徐殿香共同學習交流，我們初步擬定每隔兩周交換語文教學工作及班務工作，在指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，提高自己的教研能力，共同成長。為了使我的教學水平快速提高,特制定如下教學計劃:

　　一、在常規(guī)教學方面：

　　備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起，思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的'重點,難點上一起探討.引導根據(jù)學生的實際情況,確立教學目標,重點,難點,并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力.

　　二、聽課

　　先讓徐殿香老師指導我講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。

　　三、在理論學習方面：

　　抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。

　　四、檢查、評價：

　　在平時的工作中，我們相互進行教案進行檢查、指導。

　　五、班務工作：

　　平時一同處理班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗�？傊�，樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應班級教學，提高教育、教學水平，并成為學生喜愛的好老師。

傳幫帶工作計劃7

　　為了配合在全校開展的這次傳幫帶活動，通過幾年來的工作交流與合作，我了解到各位語文教師都有著良好的職業(yè)道德及理論素養(yǎng)并且有扎實的知識基礎(chǔ)，并且勇于探索實踐各種新的教學理論及方法。在本次活動中目的是使各位教師提高創(chuàng)新精神和實施能力，在教育教學實踐方面有更高的水平。在課堂教學方面，能切合實際地分析處理教材，能自如地駕馭教材與課堂，形成個人的教學風格特色，取得良好的教學效果�，F(xiàn)就以上情況制定傳幫帶計劃：

　　一、指導教師

　　三人行，必有我?guī)�。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。

　�。�1）指導教師制定工作計劃。

　�。�2）指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。

　�。�3）要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設(shè)計教學過程，作好課后反思。

　�。�4）開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的`工作心得及經(jīng)驗。

　　（5）每學期至少聽課10節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。

　�。�6）每學期做一次教學工作總結(jié)。

　　二、被指導教師要求

　�。�1）虛心向指導教師學習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問題及時請教

　�。�2）認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。

　�。�3）及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。

　　（4）每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。

　�。�5）每學期做一次教學工作總結(jié)。

　　三、實施方案

　　1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。

　　2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃，

　　3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。

　　4、根據(jù)語文這一學科的特點，要達到使學生的眼、耳、口、腦、手并用的效果，教學形式要多種多樣，因此，要幫助被指導教師采用不同形式的教學手段，利用學生感興趣的色彩，聲音，手工制作等進行操作運用，已達到事半功倍的效果。

　　5、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　6、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究，例如學習氛圍的營造，如何輕松記單詞等。

　　我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

傳幫帶工作計劃8

　　一、“師徒幫帶”活動的指導思想。

　　以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標而進行組織開展的“師徒幫帶”活動，促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績，早日成為學校骨干教師，促進學校又好又快的發(fā)展。

　　二、“師徒幫帶”活動的組織領(lǐng)導。

　　在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由教研組組長、任課教師密切配合，共同組織實施�！皫熗綆蛶А被顒又�，指導關(guān)系的確立遵循自愿與教研組安排相結(jié)合的原則。在做法上，可以是老師向教研組提出申請，也可以是教研組在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排。

　　三、“師徒幫帶”活動的內(nèi)容。

　�。ㄒ唬﹤湔n

　　在“師徒幫帶”過程中，將做如下方面的指導：如何鉆研教材；如何研究教學方法；如何編寫教案；如何制定學期授課計劃；如何收集使用教參材料；如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導；通過指導，使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，使年輕教師學會科學教學反思性總結(jié)并記錄在教案之中；以此來實現(xiàn)學校對年輕教師的培養(yǎng)目標的要求。

　�。ǘ�）課堂教學

　　在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導；通過指導，使年輕教師的課堂教學技能有較快的提高。

　�。ㄈ�）作業(yè)批改、講評及信息反饋

　　通過指導，使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。

　　四、“師徒幫帶”活動方案。

　�。ㄒ唬�、開展“同題互教”活動。要多指導年輕教師備課，研究教材教法；要通過上課活動提升教師的專業(yè)教學水平。

　�。ǘ�）、指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導教師書面進行系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)。

　�。ㄈ�）、被指導教師主動聽指導教師的課，并做好記錄、學習實踐經(jīng)驗。

　　（四）、做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。

　　五、“師徒幫帶”活動目標。

　　通過“師徒幫帶”活動，努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。要規(guī)范學生的學習習慣，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。 認真執(zhí)行學校關(guān)于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學方法，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的`能力，促進教學活動的開展。 不斷探索，營造濃厚的教學氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。

　　六、近期的活動目標。

　　被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學效率。要備學生，備教材，備課堂。具體每個學生在哪方面不足，在備教材方面就要針對班上的每一個學生，在課堂教學中，要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點，哪個學生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內(nèi)，讓學生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學會新知，利用新知。

　　總之，爭取在最短的時間內(nèi)，成為骨干教師，優(yōu)秀教師。

傳幫帶工作計劃9

　　為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與肖倫老師結(jié)合，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。

　　一、 鼓勵多學、多問，更新教育觀念。

　　我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學思想影響他，鼓勵他多參加培訓，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學期，肖倫老師擔任二年級的語文教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。

　　二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。

　　肖老師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他這學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個學期一開始肖老師參加了校教學研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學設(shè)計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人，在上的那節(jié)課中深受學生的.喜愛，獲得與會教師和領(lǐng)導的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。

　　三、鼓勵多思、多寫，積累教學經(jīng)驗。

　　作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲。

　　學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。

傳幫帶工作計劃10

　　新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的`班集體。

　　二、本學期目標：

　　1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

　　三，具體措施

　　(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

　　(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

　　(2)多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

　　(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

　　(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

　　(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。

　　(二)常規(guī)工作：

　　(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

　　(2)適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。

　　(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

　　(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

　　(三)學風建設(shè)：

　　1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

　　2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

　　4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

傳幫帶工作計劃11

　　新的一學期到來，在實習學校，很榮幸能有王老師做我的指導老師，根據(jù)“傳幫帶”計劃的要求，我對這個活動和自己做了一系列相應的計劃，希望在聽課、評課、和教學活動、教師指導中交流和合作，提高和進步，能與王老師達到共同學習、互相促進的目的，從而進一步提高自己的教育教學能力，優(yōu)化教學效果，提高教學質(zhì)量，提高自己的教學能力，我擬定如下工作計劃：

　　工作目標：

　　在實習期間，我會端正態(tài)度，認真努力地向老師學習，希望在老師的指導和自己的努力下能有所成長。相信在我們的共同努力下，能夠讓我得到更多的指導、練習和實戰(zhàn)經(jīng)驗，不斷提高我這個初出茅廬的實習生的教育科研水平，讓我更好地勝任教育教學工作。

　　具體措施：

　　（一）師德方面：

　　1、依法執(zhí)教，為人師表。首先，我們的教育活動要依法，領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。嚴格遵守校規(guī)校紀。其次，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

　　2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。作為人民教師，一定要有為人師表的自覺，不能玩忽職守，不思進取。要與指導老師團結(jié)協(xié)作，謙虛學習，同時還要有創(chuàng)新精神，發(fā)掘新的教育方式、方法，用有限的課堂完成無境界的講授。

　�。ǘ�）教育教學方面

　　在日常的教育教學中，我要多學習、多聽課、多評課等，與王老師共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，主要從以下幾個方面進行：

　　1、加強學習，樹立新的理念。我將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　2、加強課堂教學的研究，提高教學質(zhì)。在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功方面下力氣。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

　　3、做好課后反思。聽完或上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己聽課或執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，同時加大后進生的輔導力度。

　�。ㄈ�）、自身素質(zhì)方面

　　在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

　　1、多學習。學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知。多向指導老師和身邊的老師請教，抓住機會，認真學習。

　　2、多反思。在不斷的上課實踐中吸取經(jīng)驗、教訓，總結(jié)規(guī)律，研究更好的教學方法。

　　3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

　　得來不易的實習機會，我一定會認真學習，謙虛聆聽王老師的教誨，在王老師的指導下一步一步地前進，努力提高自己，為將來成為一名合格的人民教師而努力。

傳幫帶工作計劃12

　　新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

　　一、政治方面：

　　本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　二、素質(zhì)教育：

　　我將注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

　　三、教研工作：

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　四、出勤：

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的`各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

　　五、教學常規(guī)：

　　我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

　　六、學期工作目標：

　　通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

傳幫帶工作計劃13

　　指導思想：

　　創(chuàng)建教育改革與管理示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，為了加快教育現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高質(zhì)量的、能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體新調(diào)入教師實施素質(zhì)教育和推進基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)新調(diào)入教師的工作作為一項關(guān)系到學校發(fā)展的首要任務來抓，努力使調(diào)入教師能早日進入角色，盡快勝任教育教學工作，成為學校的教育教學骨干。

　　培養(yǎng)目標：

　　1、良好的職業(yè)道德

　　熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

　　2、較強的理解教材和駕馭教材的能力

　　能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導學生思維；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。

　　3、較強的組織教學能力

　　以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。

　　4、較強的課堂教學能力

　　根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。

　　5、較強的教學基本功

　　普通話準、表達能力強、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強；練就一手好字，板書工整、規(guī)范、重點突出。

　　6、較強的班級管理能力

　　主要工作：

　　1、加強組織管理，成立培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組。

　　2、重視調(diào)入教師的目標引領(lǐng)，每一位調(diào)入教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。

　　3、重視調(diào)入教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關(guān)文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

　　4、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律。每周至少聽兩節(jié)課，每周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻。邀請縣進修學校教研員來我校講學，學校骨干教師、學科帶頭人開講座，利用教研專欄等給調(diào)入教師提供各種教學信息。

　　5、實施“師徒結(jié)對”活動。學校安排教學骨干與新調(diào)入教師開展“一幫一”“一幫多”的“結(jié)對子”活動，通過互相聽課、評課等活動，進行針對性帶教。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”工作，督促調(diào)入教師迅速掌握教育

　　技能技巧和方法，促進他們在業(yè)務上盡快適應并成為優(yōu)秀教師，同時也促使自己的教育教學水平更上一層樓，沿著名教師的軌跡發(fā)展。

　　6、每位調(diào)入教師每學期至少上一堂研討課，積極參加各級各類教學研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高調(diào)入教師的教育教學能力。

　　7、重視抓教學反思，要求調(diào)入教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一篇反思。每學期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學論文或教學案例。

　　8、抓教學基本功比賽，組織演講、三筆字、教學設(shè)計、案例分析等比賽，以賽促練，掀起調(diào)入教師苦練基本功的熱潮。

　　9、加強考核。每年對調(diào)入教師的思想狀況、教育業(yè)務能力等方面進行綜合考核，考核結(jié)果與評優(yōu)評先、晉級職稱掛鉤。

　　具體措施：

　　骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“傳、幫、帶”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓調(diào)入教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學年舉行一次調(diào)入教師匯報課活動，提供更多展示平臺。 導，就是引導教師走熱愛教育、獻身教育之路。調(diào)入教師有激情，有活力，有實現(xiàn)自我價值的理想和強烈愿望，學校如能抓住時機、因勢利導，就能收到事半功倍的效果。

　　1、思想上疏導。通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織觀看年度“感動中國人物”，學習獻身教育的先進人物事跡等，以榜樣的力量影響教育調(diào)入教師，幫助調(diào)入教師樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，正確認識個人工作的社會價值和歷史價值，從而增強使命感和責任感。對個別思想有波動的教師，學校要加強思想疏導，使他們明白既然選擇了這一行業(yè)，就應該淡泊名利，抗得住誘惑。

　　2、學習上引導。就是引導教師樹立終身學習的思想，自覺加大教育、教學的“科技含量”。領(lǐng)導要以身作則、率先垂范，充當講學習、愛學習的“領(lǐng)頭兵”。要引導教師根據(jù)實際制定自我成長規(guī)劃，并將教師的自我成長規(guī)劃納入學校的長遠規(guī)劃中；鼓勵調(diào)入教師通過自學、函授、電大等形式，不斷提高學歷層次；有計劃、有目的地選派教師參加各種進修、培訓，掌握精深的業(yè)務理論知識和現(xiàn)代化的教育教學手段；做到有組織、有步驟、有落實、有檢查。工會、黨支部、團支部要積極配合學校開展讀書學習活動，做到因人而異，確定學習目標和奮斗方向；努力提高教師的綜合素質(zhì)水平，在全校上下形成積極向上、團結(jié)進取的良好氛圍。

　　帶，就是帶動、帶領(lǐng)調(diào)入教師迅速成長為一名稱職、優(yōu)秀的教師。要想成為一名優(yōu)秀的`教師，必須具備扎實過硬的基本功和教育、教學能力。因此，學校要加強對調(diào)入教師的業(yè)務指導和基本訓練。

　　1、發(fā)揮“帶”的作用。要建立健全多層級指導制度，鼓勵有經(jīng)驗的教學骨干對調(diào)入教師進行業(yè)務指導，傳授教育經(jīng)驗和方法。如指導備課、授課、課后評析和總結(jié)工作，使新教師在耳濡目染、潛移默化中逐漸成長；通過開展“手拉手，結(jié)對子”的幫扶活動，促使新教師迅速掌握教育技能技巧和方法，促進他們迅速成長。

　　2、加強基本功訓練。重點抓好教育教學常規(guī)的管理工作。首先，在備課上要求做到“三個一”；即每周一次集體教研或集體備課；每月檢查一次教案；每學期一次教案交流，使教師互相學習，取長補短。其次，在教學基本訓練上要求做到“四個一”：即每周至少寫一次聽課筆記；每月一篇教學心得或教育隨筆；每學期一篇教學論文、經(jīng)驗總結(jié)或教學案例；每學年上一次匯報課。夯實基礎(chǔ)，提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

　　壓，就是壓擔子、給任務，給新教師添碼、加壓，使他們成為獨當一面的能手，充分發(fā)揮他們的聰明才智，使他們的才華得以施展；對部分理論功底扎實、擅長研究的教師，可指定他們承擔學校課題的研究工作，給他們壓擔子，使其早出成績，快出成果；對有一技之長的教師委以興趣小組的教學工作，開展音樂、美術(shù)、書法等項目教學，做到人盡其才、各盡所能；定期選派教師外出參觀、學習、培訓，讓他們帶著任務去，帶著成果回，要求學習后回來進行二級培訓，主動為其他教師開講座、介紹經(jīng)驗或舉行教學現(xiàn)場觀摩，使每位教師都得到學習和鍛煉。調(diào)入教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對調(diào)入教師適時加壓，讓他們充分感受到成長的體驗，進一步激發(fā)調(diào)入教師自我成長的需要，并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀調(diào)入教師、骨干教師、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

　　賽，就是比賽、競賽，使優(yōu)秀教師在競爭中冒尖、出類拔萃。學校要有計劃、有組織地開展各類競賽活動，通過賽教學基本功、賽教學能力、賽教學質(zhì)量、賽教學管理等，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促進調(diào)入教師在競賽中脫穎而出，使教師的綜合素質(zhì)得到全方位的展示和提高。要支持和鼓勵調(diào)入教師參加各種選拔賽，多讓他們參加較高規(guī)格的公開課、觀摩課、示范課或其他展示活動，通過參加各種形式的說課比賽、案例分析、教學比武等活動，使他們在競爭中得到鍛煉并迅速成長。

　　教師隊伍建設(shè)，尤其是調(diào)入教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，我校將堅持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學校。

傳幫帶工作計劃14

　　實習教師剛走上陌生的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新生力量，關(guān)心、培養(yǎng)實習教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在學校面前十分重要和緊迫的任務。這就需要學校教師對他們進行傳、幫、帶，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學中的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務技能傳授給他們，使他們盡快的完成從一名學生到一名人民教師的轉(zhuǎn)變。我校根據(jù)新時期黨的教育方針擬定對實習教師的培養(yǎng)目標，在教育教學常規(guī)方面是他們能過關(guān)、能力達標、能爭取獨擋一面。為此實習教師每人都要與有經(jīng)驗的教師結(jié)對成對子，結(jié)對教師間要履行好各自的職責和義務。

　　1、教師與實習教師要明確培養(yǎng)目標，教師教師要認真地教，實習教師要認真地學。

　　2、教師從班隊工作、制定教育教學計劃、“五認真”等教學流程，對實習教師進行全過程的'跟蹤輔導。

　　3、教師隨時為實習教師上示范課，實習教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù)。

　　4、教師要指導實習教師做好“五認真”，熟悉大綱，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;實習教師要鉆研教材，備好每節(jié)課，每節(jié)課要有規(guī)范的教案。

　　5、實習教師經(jīng)一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，實習教師在實習結(jié)束前要組織上全組(或全校)的公開課，匯報成績。

　　6、教師要加強對實習教師的語言表達能力，板書和板畫能力，實驗操作能力等教學基本功的訓練，經(jīng)常示范、督促與檢查。

　　7、教師指導實習教師進行命題出卷，使實習教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)，在教師的指導下，實習教師在實習結(jié)束前至少要出一至二份試卷，所擬試卷要歸檔。

　　8、經(jīng)過3個多月的傳幫帶，教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對實習教師在教育教學方面進行評價，實習教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。

傳幫帶工作計劃15

　　備好課是上好課的關(guān)鍵，將從備課抓起，要讓楊老師從思想上充分認識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的'重點，難點上一起探討。引導根據(jù)學生的實際情況，確立教學目標，重點，難點，并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力。

　　聽課：

　　先讓楊老師聽我上課，了解課堂教學，上課中盡可能有多媒體教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。

　　在理論學習方面：

　　除了加強生物教學理論的學習外，還將讓盧老師抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。

　　檢查、評價：

　　在平時的工作中，我們相互進行教案進行檢查、交流。

　　班務工作方面：

　　平時一同討論班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗。

　　總之，在一年的傳幫帶工作后，使得楊老師很快適應工作課程，從思想上要通過傳幫帶使楊老師樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應高中生物學教學。

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