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音樂教學工作計劃

時間:2022-12-30 10:08:45 工作計劃 我要投稿
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音樂教學工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的音樂教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。

音樂教學工作計劃

音樂教學工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會議精神,深化音樂教學課程改革,以課改為中心,以提高課堂教學效率,豐富學生課余文化生活,為工作目標,以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學科的基本方向,以“促進學生發(fā)展”作為長期教學目標,進一步深化新課程教學模式的研究,重視教師的培養(yǎng),加強落實課外興趣小組的訓(xùn)練,在學習和活動中努力提高學生音樂素養(yǎng)。

  二、工作目標

  1、以全面提高音樂課堂教學質(zhì)量,使每個學生都能接受到更好的音樂教育,力求開足音樂課,豐富課堂內(nèi)容。

  2、提高老師的教研參與意識,鼓勵他們對教育教學活動進行總結(jié),反思。多開觀摩課,教研課,使教研意識深入每一位老師的工作中,有效提高音樂課堂教學。

  3、開展各種形式課外活動,以豐富學生課余文化生活。

  4、強調(diào)音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造;發(fā)展學生的想象力。

  三、工作要求

  1、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。

  2、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作!跋虺R(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理,音樂室將制定以下方案:

  (1)保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。

  (2)做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記,做到心中有數(shù),使音樂教室發(fā)揮最大的功用,學期末將與管理員核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。

  (3)做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。

  (4)設(shè)施設(shè)備擺放有序。

  3、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課,正確使用電教設(shè)備。確保管理到位,音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間,集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動,充分發(fā)揮了音樂室的功能。

  4、定期總結(jié)不斷完善改進。進行及時地總結(jié),提出不足之處及時改進。

音樂教學工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代化教育思想為主導(dǎo),更好的貫徹學校藝術(shù)教育理念,發(fā)展具有時代特色的現(xiàn)代化教育,在學校音樂教學中,將樂器“口琴”融入其中,充分體現(xiàn)“藝”為目標辦學理念。更加注重教學相長原理,即強調(diào)教師的主導(dǎo)地位、學生的主體地位。

  二、學生情況分析

  對低年級學生進行各種習慣的培養(yǎng),加強“六姿八統(tǒng)一”。比如說:歌表演姿勢、聽講姿勢、唱歌姿勢、吹奏口琴姿勢、方法等等。教師要將學生的注意力引導(dǎo)到新知識和技能的學習充滿好奇和渴望,愿意參與口琴吹奏的學習和表現(xiàn)活動。中高年級,可吹奏簡單的單音或者簡單的旋律音程。樂理知識缺乏,基本吹奏技能欠缺,學生之間存在差異,教師講解示范,學生領(lǐng)悟練習,展示學習效果評價促使學習效率提高。培養(yǎng)良好的聆聽感受,善于觀察思考,積極運用借鑒,敢于積極參與活動表現(xiàn)自己和能對別人的學習進行評價的好習慣。

  三、教學要求

  1、學生對口琴的發(fā)展、種類和學習意義有所了解。

  2、學生能用單音吹奏方法對音階、簡單的樂句和樂曲進行流暢的吹奏。

  3、學生樂意參與獨奏、齊奏和合奏表現(xiàn)活動,對口琴吹奏學習興趣逐增。

  四、教材編寫特點

  1、樂曲旋律淺顯易懂,旋律易學易記,樂曲貼進學生生活。

  2、教材編排常用音樂術(shù)語和簡單樂理知識有助于提高音樂吹奏技能。

  3、編排教材中安排有趣的吹奏活動有助于吸引學生主動參與學習。

  五、教學重難點

  1、知道正確的吹奏姿勢,能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng)。

  2、聆聽歌曲時有相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng),對歌曲的力度、速度有體驗,還能夠模唱歌曲。

  3、掌握并運用簡單的樂理知識學習樂曲,吹奏樂曲。

  六、教學措施及方法

  1、吹奏教學圍繞“聽”而進行,教學中引導(dǎo)學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。

  2、教學遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。

  3、吹奏教學中運用示范吹奏方法,集體教學與個別指導(dǎo)相互結(jié)合,培養(yǎng)學生運用正確的吹奏方法的能力,無論是姿勢,呼吸,進行科學規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo),各項訓(xùn)練兒童化。

  4、認真學習音樂課程標準,了解低年級與中高年級器樂教學的理論方法,促使對教學案例進行及時的復(fù)備和課后反思,針對不同的教學對象選擇不同的教學方法,以促進教學效果。

音樂教學工作計劃3

  一、學生的基本情況分析

  本班大部分學生對音樂非常喜歡,上課比較認真,但也有個別學生比較調(diào)皮,要加強引導(dǎo)。由于學生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學生產(chǎn)生厭學情緒,要調(diào)動學生的積極性,使他們真正的愛學愿學。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學手段輔助教學。使學生在音樂水平上有所提高,有所發(fā)展。

  二、教材分析

  1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

  2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

  3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

  4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓(xùn)練作用。

  三、教學目標

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

  四、教材的重點難點

  1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動,激發(fā)學生熱愛生活的情感,培養(yǎng)學生從小有愛心,把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。

  2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化,激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。

  3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。

  五、提高教學質(zhì)量的具體措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。 2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

音樂教學工作計劃4

  一、備課

  1、備課標:教學目標的設(shè)計要運用先進的教學理念,具體化為每一節(jié)課的高標準、高質(zhì)量、高效率的教學活動,要根據(jù)課程標準的精神和要求,靈活而具體地設(shè)計音樂教學的目標。教學目標包括情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能三方面。

  2、備教材:參考教師用書,根據(jù)音樂課時恰當安排,對教師用書中不合理的部分可根據(jù)實際情況適當調(diào)整。教師可根據(jù)自己教學的情況,任意搭配本課內(nèi)的教學內(nèi)容。根據(jù)學校“創(chuàng)意+”課程體系,每月開展一節(jié)藝術(shù)與審美相關(guān)的藝術(shù)欣賞課。

  低年級應(yīng)充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。3—6年級學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,應(yīng)注意引導(dǎo)學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

  3、備音響教材:課前搜集相關(guān)的音樂資料是上好音樂課的重要一環(huán),這些資料包括:音響資料、錄像資料,文字資料、圖片資料等等。音響教材要緊密配合教科書的選曲,并用多種形式呈現(xiàn)(如:視頻、音頻、PPT等)。演唱、演奏與錄音效果要具有規(guī)范性。教師在上課前一定要對搜集的音樂資料和音響教材事先進行操作,以保證音樂活動的效果。

  4、備教法:突出音樂備課特點,教師要在課前把教材中的歌曲、樂曲、律動、舞蹈等內(nèi)容用自己的歌聲、琴聲、語言、動作表現(xiàn)出來,要加深對音樂的理解,充分挖掘作品所蘊涵的音樂美,用自己對音樂的感悟激起學生的情感共鳴,達到以美感人,以美育人。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,讓學生感受音樂創(chuàng)作的樂趣。

  5、寫教案:首先要對教學有一個總的設(shè)計思路或框架,在框架內(nèi)要對教學進行合理的布局和安排,根據(jù)新課程理念,既要考慮教師的教法,還要考慮學生的學法;既要考慮教師的教學熱情,也要考慮學生學習的興趣;既要活躍課堂氣氛,還要激發(fā)創(chuàng)造性思維等等。同時還要考慮教學內(nèi)容的安排組織。

  6、電子教案格式要求:A、使用A4紙張。B、字體及大。核误w,課題三號字,加粗,正文四號字。

  注:三年以內(nèi)教齡的老師要有詳案。

  二、上課

  1、上課鈴響進入教室,組織學生排隊,并做好點名,帶學生迅速去專用科室,調(diào)整好學生情緒,安靜坐好。

  2、以聆聽、感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造為主線,突出音樂審美,了解相關(guān)文化,注重音樂實踐,揭示音樂表現(xiàn)要素,挖掘音樂形象。

  3、有效落實“三維目標”,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,講解與啟發(fā)相結(jié)合。面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)作。引導(dǎo)學生學會欣賞音樂、學會唱歌。

  4、教師要做好引導(dǎo)作用,充分發(fā)揮學生的主體地位,要為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學生正確學習音樂的態(tài)度、情感和價值觀。不斷提高教學質(zhì)量。

  5、教師要樹立良好形象,積極參與教學活動。及時進行教學評價,嚴格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系,營造嚴肅活潑的課堂氛圍。

  6、音樂課堂上動靜結(jié)合,張弛有度。學生在不需要演唱的時候可適當?shù)姆潘勺恕5谶M行演唱的時候必須有演唱的正確姿勢及良好的精神面貌。

  7、舞蹈課堂上學生必須按照老師的要求進行舞蹈動作的學習,未經(jīng)老師允許不得私自練習翻、跳等具有危險性的動作。

  8、樂器課堂上學生須聽從老師指揮,以正確規(guī)范的.姿勢進行演奏。樂器取放有序,不得亂擺亂放。

  三、培訓(xùn)

  培訓(xùn)目標:全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生個性特長,以此豐富學生的精神生活,陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的智能,讓更多的學生享受成功的喜悅,享有更大的發(fā)展空間。

  培訓(xùn)方式:成立輕舞飛揚舞蹈隊、陽光合唱團等,各隊由專業(yè)老師輔導(dǎo),每周一、二、三、四、五早上6:30——7:30,每周一至四下午4:00——5:30為固定培訓(xùn)時間,地點在各自音樂、舞蹈功能室。

音樂教學工作計劃5

  本學期教學目標、任務(wù):

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分

  1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、唱保持音時,聲音要飽滿。

  4、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  二、識譜部分

  要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

  三、唱歌部分

  本學期按照教學大綱的要求,注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

  四、欣賞部分

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

  教學分析

  四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學習做好了伏筆。

  提高教學質(zhì)量措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

音樂教學工作計劃6

  一、教學目標

  1、以音樂的美感來感染學生,要以音樂豐富的情感來陶冶學生進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操,以及必要的音樂審美能力。

  2、激發(fā)學生的興趣,以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。

  3、讓學生樹立平等的多元文化價值觀與世界各民族人民共享人類文明,提倡弘揚民族音樂,尊重多元文化。

  二、教學重難點

  重點:

  1、激發(fā)愛國熱情,能用歌聲表現(xiàn)出自己的情感。

  2、了解少數(shù)民族音樂與中原音樂文化間的聯(lián)系。

  3、感受并體驗歐洲民間音樂的藝術(shù)風格。

  4、感受并體驗進行曲的特點并能把這種特點用歌聲表達出來。

  難點:

  1、聽懂交響樂及民族樂曲并了解其表達的情感。

  2、了解少數(shù)民族音樂與中原音樂文化間的聯(lián)系。

  3、感受并體驗歐洲民間音樂的藝術(shù)風格。

  三、教材分析

  1、教材按單元結(jié)構(gòu)進行教學內(nèi)容安排,教材和課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵。

  2、教材以人文主題為顯線,突出藝術(shù)學習的人文價值。

  3、本冊教材包括歌曲、欣賞、實踐與創(chuàng)作等。歌曲的創(chuàng)編力求著眼于作品的思想性,藝術(shù)性和風格的多樣化以及各類歌曲的比例關(guān)系等方面的需求。

  4、欣賞內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,基本按題材形式編排。音樂知識以實用為原則,對某些樂理知識的編排的理解和用法力求采用更明了易懂的解釋。

  四、學情分析

  由于學生們都來自于農(nóng)村,對音樂及樂理知識了解的不多,由于沒有上過規(guī)范的音樂課,所以學生的基礎(chǔ)很差,接受東西很慢,不能安排復(fù)雜的樂理內(nèi)容,需從最基礎(chǔ)的音符教起,讓同學們慢慢接受。

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