外語(yǔ)工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的外語(yǔ)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
外語(yǔ)工作計(jì)劃1
一、工作思路:
本學(xué)期備課組主要以完成學(xué)科新課的教學(xué)工作為重點(diǎn),以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng),形成良好的備課組教研活動(dòng)氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教參及20__年各個(gè)市的中考試題,特別是福州廈門(mén)的中考試卷,把脈20__年中考方向,精心設(shè)計(jì)和上好每一堂物理課,努力發(fā)揮初三物理組老師的的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,力求在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)秀率和合格率。
二、主要工作:
1、開(kāi)學(xué)初和全組老師共同確定備課組活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),并上報(bào)教研組長(zhǎng)。
2、與全組老師討論,突出雙基,緊扣教材,按課程標(biāo)準(zhǔn)要求擬定這個(gè)學(xué)期的進(jìn)度表、教學(xué)計(jì)劃表、一幫一結(jié)對(duì)子的人選等,按時(shí)傳送上網(wǎng)。
3、從教學(xué)實(shí)際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握教學(xué)策略和要求,認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考綱》及《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》,加強(qiáng)集體備課和相互聽(tīng)課等研討活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開(kāi)展的教研課題活動(dòng),努力將“新課程理念”和“素質(zhì)教育”滲透于平時(shí)的物理教學(xué)之中。
5、積極配合年段,在平時(shí)的教學(xué)或課外活動(dòng)過(guò)程中繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)”“學(xué)科興趣小組活動(dòng)”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。
三、主要措施:
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則,摒棄“眉毛胡子一把抓”的教學(xué)模式,根據(jù)本年段學(xué)生的實(shí)際,在教學(xué)中,堅(jiān)持因材施教、分類(lèi)教學(xué)的原則,做到有的放矢、落到實(shí)處。
2、發(fā)揚(yáng)集體力量,加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng),提高備課質(zhì)量,堅(jiān)持每周至少一次的備課組教研活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,通過(guò)“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“議”、“評(píng)”等形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、按學(xué)校要求,備課組每位老師每學(xué)年各開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課和一節(jié)說(shuō)課(課題、課型、時(shí)間、班級(jí)以科任老師向教研組報(bào)名為準(zhǔn))。
4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)和扶差工作,除科任老師在平時(shí)教學(xué)中給予個(gè)別拔尖、輔導(dǎo)外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),做到有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)老師。
5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)等途徑,互幫互學(xué),達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通信息和資源共享。
6、配合學(xué)校、年段做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作;配合學(xué)校教務(wù)處、教研室和教研組做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的迎檢工作。
外語(yǔ)工作計(jì)劃2
這一個(gè)學(xué)期是學(xué)生初中階段最后一個(gè)學(xué)期,也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵的一期,他們將迎來(lái)真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此,在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材,對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施,千方百計(jì)縮小差距,改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想,實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,在強(qiáng)化書(shū)面英語(yǔ)的同時(shí)注重學(xué)生聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高,力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī)。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
032班本學(xué)期45人,上學(xué)期英語(yǔ)最高分80分,最低分12。從上學(xué)期成績(jī)來(lái)看尖子生少、中間斷層、差生多,參差不齊,給上課帶來(lái)很大的難度,平均分不及過(guò)差線(xiàn)。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,想學(xué)的少,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,也不能堅(jiān)持不懈,少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué),但自覺(jué)性和定性不足,有些默不出聲,精神不振,課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課,上課不注意聽(tīng)講,問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想,而是急于去想課本上找答案,半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),學(xué)習(xí)方法不靈活,需要老師的督促才會(huì)有所作為;也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動(dòng)性極差,他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。
2、教材分析
本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè),共15個(gè)單元,從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元,剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí),具體教學(xué)內(nèi)容包括:
詞匯:識(shí)記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞,熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ),復(fù)習(xí)初中的所有單詞。
語(yǔ)法:掌握8種時(shí)態(tài),一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解部分構(gòu)詞法,掌握英語(yǔ)的基本句子結(jié)構(gòu):五種簡(jiǎn)單句,并列句,復(fù)合句(狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句)。
閱讀:主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。
寫(xiě)作:書(shū)面表達(dá)是中考中失分最大的題目,所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué),先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,如大小寫(xiě),標(biāo)點(diǎn)等。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周到第四周完九年級(jí)全部教學(xué)內(nèi)容;第五周到第八周進(jìn)行具體、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語(yǔ)、寫(xiě)作。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí),第十三周到十六周檢測(cè)并講解模擬試題,做到精講多練,針對(duì)?家族e(cuò)的`再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破,鞏固重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),迎接六月下旬的中考。
四、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際,本學(xué)期采用以下措施:
。1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。
。2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體的分?jǐn)?shù),每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。
(3)每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的,應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),隨意抽查。
(4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語(yǔ)法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
(5)重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,在寫(xiě)作中學(xué)閱讀,閱讀中學(xué)寫(xiě)作。
。6)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭,促中間。把學(xué)生分成兩類(lèi),中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn),中后學(xué)生有一定潛力的,提高和發(fā)展的空間較大,以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重?s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
。7)要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ)。學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這給口語(yǔ)交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙,淡化了語(yǔ)言的交際性。好多學(xué)生不愿去說(shuō)。為了克服這個(gè)問(wèn)題,先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性。以部分帶動(dòng)整體。堅(jiān)持進(jìn)行課前口語(yǔ)訓(xùn)練。
總之,給為老師盡自己最大的努力來(lái)幫助學(xué)生搞好中考前的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得理想的成績(jī)。
外語(yǔ)工作計(jì)劃3
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組將以區(qū)教育局對(duì)我校綜合督導(dǎo)為契機(jī),對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃制訂的工作目標(biāo),落實(shí)對(duì)英語(yǔ)教研組的各項(xiàng)要求。以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),進(jìn)一步聚焦課堂,全力推進(jìn)創(chuàng)智課堂研究與實(shí)踐,為學(xué)校新一輪的發(fā)展不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
常規(guī)工作
做好課前準(zhǔn)備,上課準(zhǔn)時(shí)到崗,有效組織教學(xué),下課不拖堂。每個(gè)教師本學(xué)期完成8節(jié)以上公開(kāi)課的聽(tīng)課任務(wù),課前準(zhǔn)備好教案,各備課組作業(yè)格式、作業(yè)基本內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一布置,規(guī)范作業(yè)要求,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,書(shū)面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教研組長(zhǎng)隨同教導(dǎo)處,每學(xué)期按要求全覆蓋至少檢查作業(yè)三次。期中、期末考試及月考等按要求進(jìn)行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫(xiě)好計(jì)劃和小結(jié)。各備課組做好月考、測(cè)驗(yàn),針對(duì)學(xué)生實(shí)際,精選習(xí)題、精編試題,做好糾錯(cuò)題檢查與反饋。常規(guī)要求做到規(guī)范、到位,保質(zhì)保量完成。
教研組長(zhǎng)整理、收集三年教研組計(jì)劃、總結(jié)、課題申報(bào)、方案、推進(jìn)過(guò)程、總結(jié)報(bào)告文字、圖片、案例等進(jìn)行打包,9月底完成。教師個(gè)人完成三年計(jì)劃總結(jié),教師20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年教案上傳備課組長(zhǎng),再拷給教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)9月底上交教導(dǎo)處。本學(xué)期開(kāi)學(xué)2周教案上傳校平臺(tái)。
開(kāi)展周五教師研討公開(kāi)課。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合,確定好公開(kāi)教師的公開(kāi)課。時(shí)間為第7周第14周兩次,教研組將圍繞公開(kāi)課題進(jìn)行說(shuō)課、磨課、上課。面上教師展示課,對(duì)象為初一和初三任課教師,圍繞自己參與的本組課題進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)。教研組長(zhǎng)全覆蓋聽(tīng)課。組織好組內(nèi)教師,一年至少有一節(jié)公開(kāi)課或隨堂課在錄播教室進(jìn)行。每個(gè)教師本學(xué)期完成8節(jié)以上公開(kāi)課的聽(tīng)課任務(wù),組內(nèi)教師上公開(kāi)課時(shí),其他教師須參與聽(tīng)課,評(píng)課。
重點(diǎn)工作
以規(guī)范、適切、特色為原則。按照市、區(qū)課程規(guī)范要求要求,針對(duì)學(xué)校特點(diǎn),進(jìn)一步引導(dǎo)老師對(duì)三類(lèi)課程內(nèi)涵的深入理解、融合和處理,在實(shí)踐中逐步形成校本課程特色。做到基礎(chǔ)課有效、扎實(shí),提高學(xué)生思維能力和品質(zhì),建構(gòu)創(chuàng)智課堂。教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)范到位,不折不扣。備課時(shí)做好教材分析和學(xué)情分析,有針對(duì)性地設(shè)問(wèn)。上課時(shí)最大限度地關(guān)注學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度保證學(xué)生參與率。作業(yè)布置有針對(duì)性,控制數(shù)量和時(shí)間,做到減負(fù)增效。提倡分層輔導(dǎo)。樹(shù)立正確的學(xué)生觀,堅(jiān)持耐心、細(xì)心、愛(ài)心的教育理念。在方法上多鼓勵(lì)和二次成功法,提高針對(duì)性。堅(jiān)持三清“堂堂清、天天清、周周清”。尊重學(xué)生,多元評(píng)價(jià)。拓展課注重思維訓(xùn)練,以思維拓展、知識(shí)拓展、視野拓展,能力提高為原則,進(jìn)一步實(shí)踐、完善研究課題。以課題探究的形式開(kāi)展探究課的微研究。就閱讀寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行的研究、拓展課,撰寫(xiě)相關(guān)教案,上半學(xué)期各交6篇,下半學(xué)期各交5篇。
繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,以課題研究和項(xiàng)目實(shí)施為抓手,以教研活動(dòng)課題化,進(jìn)一步深入研究,做好中期交流、結(jié)題報(bào)告。認(rèn)真進(jìn)行課題《基于語(yǔ)用閱讀教學(xué)中設(shè)問(wèn)》的研究與總結(jié)。各備課組教師繼續(xù)進(jìn)行教研組課題的深層次探究,進(jìn)一步探索體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)方法,不斷提升教師開(kāi)發(fā)并實(shí)施校本課程的能力,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。教研組、備課組的教研活動(dòng)、公開(kāi)課、評(píng)課以及專(zhuān)題學(xué)習(xí)皆圍繞教研組課題方案展開(kāi)推進(jìn)。在研討過(guò)程中,把提高學(xué)生的思維、能力放在核心位置。學(xué)期結(jié)束后,教研組、備課組以及每個(gè)人,都要進(jìn)行總結(jié)、概述自己參加課題研究的過(guò)程、體驗(yàn)和收獲。
【外語(yǔ)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
外語(yǔ)組工作計(jì)劃12-11
外語(yǔ)工作計(jì)劃集錦6篇10-02
外語(yǔ)工作計(jì)劃匯編8篇11-02
外語(yǔ)工作計(jì)劃匯總5篇08-11
外語(yǔ)簡(jiǎn)歷模板01-27
外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷范文03-01
外語(yǔ)節(jié)感受作文12-31
外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)求職簡(jiǎn)歷09-02
外語(yǔ)教師簡(jiǎn)歷模板02-23