高三年級工作計劃

時間：2022-11-14 10:47:28 工作計劃我要投稿

高三年級組長的工作計劃推薦度：
高三年級組長工作計劃推薦度：
高三年級第二學(xué)期工作計劃推薦度：
高三年級班主任工作計劃推薦度：
春學(xué)期高三年級組工作計劃推薦度：
相關(guān)推薦

高三年級工作計劃(15篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的高三年級工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三年級工作計劃(15篇)

高三年級工作計劃1

　　印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運(yùn)”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三（10）班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向�，F(xiàn)在離高考還有270天。全班學(xué)生50人（男生30人，女生20人），班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好高三的學(xué)習(xí)和備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

　　二、主要工作

　　1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

　　2、認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高三學(xué)生在高考中勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

　　3、實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好寄宿生的管理工作，并且不定期的檢查校外住宿生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。

　　4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

　　5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

　　6、組織好學(xué)生會考等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　三、周工作安排

　　1、高三學(xué)生學(xué)習(xí)動員；調(diào)整好座位；布置課室宣傳標(biāo)語、黑板報。我的未來不是夢---談高考理想

　　2、針對九月考試，進(jìn)行試卷分析，

　　3、幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺 “九月考”考試情況分析其得失，樹立信心

　　4、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個合格的后中人

　　5、優(yōu)生情況了解臨界生情況了解差生情況了解

　　6、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，使學(xué)生了解如何進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)

　　7、對中等生進(jìn)行教育，提高班級的學(xué)習(xí)忿圍，形成一種先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的情景

　　8、認(rèn)真迎接期中考試，做好考前復(fù)習(xí)動員

　　9、期中考試分析，從二次考試分析學(xué)生的動向，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

　　10、做好家長會的準(zhǔn)備工作，充分利用好家校路路通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情

　　11、學(xué)生會考動員，使學(xué)生了解會考的重要性

　　12、組織好學(xué)生的會考，爭取每個人能順利過關(guān)

　　13、進(jìn)行統(tǒng)考的動員，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，

　　14、組織學(xué)生統(tǒng)考，并分析三次考試的成績波動情況，分析每個人的得失

　　關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，重視思想情感的交流和心理輔導(dǎo)，是班主任工作的重點。學(xué)生的健康成長，需要愛，需要心和心的交流和溝通，需要具備了智慧和經(jīng)驗的老師的幫助和引導(dǎo)。韓愈說：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑者也�！崩蠋煵粌H是學(xué)生學(xué)業(yè)的導(dǎo)師，更是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，智慧的導(dǎo)師，思想的導(dǎo)師。高三學(xué)生面對關(guān)系一生前途和幸福的高考，思想壓力很大，學(xué)習(xí)也很辛苦，容易出現(xiàn)各種心理問題。因此，作為班主任還應(yīng)該是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助學(xué)生解決各種心理和情感上的困惑和矛盾。老師應(yīng)建立學(xué)生心理檔案，對可能有心理和情感問題的學(xué)生歸類登記，跟蹤了解，進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取將心理問題的發(fā)生率降到最低限度。使每個學(xué)生留下在后中最難忘的高三學(xué)習(xí)生活。

高三年級工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人，也能成材。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力。

　　二、具體工作

　　(一)理清年級自然狀況

　　本年級共有10個班，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班)，學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看，進(jìn)入高三以來，整體比較穩(wěn)定，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)行轉(zhuǎn)化。從學(xué)業(yè)情況來看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學(xué)校相比，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少，尖子不尖，而低分學(xué)生數(shù)量多，分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺、不聽講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少。從教師情況看，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作積極主動，認(rèn)真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高，能力強(qiáng)，能夠起到骨干帶頭作用。

　　(二)計劃與設(shè)想

　　1、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍

　　全年級組教師要精誠團(tuán)結(jié)，密切協(xié)作，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點，大家共研教學(xué)，及時溝通，同心協(xié)力，步調(diào)一致，形成合力。

　　2、班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī)，包括學(xué)生早讀、課間操、自習(xí)課、午休、清潔、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu)。三是要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況，調(diào)動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

　　3、規(guī)范和強(qiáng)化備課組的作用

　　為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績，要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材教法，研究課型、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況，使課堂教學(xué)真正做到有實效，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息，加強(qiáng)對新高考模式的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)。注重集體備課，要定期開展專題研討，要定時定點。每次集體備課要有主講人，要研究問題，針對個案，每個老師必須進(jìn)行“二次備課”。平時的課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源，加大校內(nèi)外交流。

　　4、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系

　　爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力。

　　5、搞分學(xué)分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。

　　6、搞好高考報名工作

　　三、重要事情安排：

　　九月：召開備課組長會，班主任工作會，安排第一次高三調(diào)考及質(zhì)量分析，制定年級高考目標(biāo)

　　十月：部分藝術(shù)生到武漢備考，安排第二次調(diào)研考試，高考報名

　　十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作

　　十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作

　　元月：做好進(jìn)行學(xué)期末工作，參加XX市統(tǒng)一調(diào)研考試

高三年級工作計劃3

　　一、總體思路及目標(biāo)：

　　穩(wěn)定師生隊伍，平和師生心理，早日結(jié)束新課程。認(rèn)真扎實進(jìn)行好第一輪總復(fù)習(xí)工作，緊扣課本，適當(dāng)補(bǔ)充課外練習(xí)題。教學(xué)重點放在抓學(xué)生學(xué)習(xí)上面，倡導(dǎo)學(xué)科間協(xié)調(diào)發(fā)展，大幅度提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績，力爭實現(xiàn)二本上線率達(dá)50%以上的目標(biāo)。

　　二、管理機(jī)制：

　　高三年級實行校長指導(dǎo)下的年級組長責(zé)任制。按班級編制分為六個理科班和三個文科班進(jìn)行管理。全體班主任積極配合。各學(xué)科由學(xué)科組長負(fù)責(zé)。定期召開交流會，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　三、管理制度及相關(guān)措施：

　　1、實行單元考制度：

　　單元考由年級組統(tǒng)一組織，基本上三、四個單元復(fù)習(xí)完后，考查一次，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一講評。

　　2、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會，小結(jié)上周工作，安排本周工作。

　　3、定期召開學(xué)科組長會議，及時對各科教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤。

　　4、每月召開一次年級任課教師會，總結(jié)點評當(dāng)月工作，由學(xué)科組長提出問題和建議，布置下月教學(xué)任務(wù)。

　　5、本學(xué)期舉行兩次高三教學(xué)工作研討會。

　　第一次，9月底，研討XX年各地高考試題，交流學(xué)習(xí)體會。

　　第二次，其中考試后，每個高三老師上一節(jié)研究課，突出教學(xué)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效果兩大方面。

　　6、參加區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次。

　　7、繼續(xù)開展培優(yōu)工作，把內(nèi)容選具體，把課后練習(xí)抓細(xì)抓實，不走形式，力爭在各學(xué)科有所突破。

　　四、高三老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題：

　　1、班主任在班級管理中要重視以德育人，多關(guān)懷自己的學(xué)生，做好學(xué)生的知心朋友。

　　2、任課老師在教學(xué)中既要精講基礎(chǔ)知識，更要抓學(xué)生課堂課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不走過程，多看著學(xué)生學(xué)習(xí)，注重作業(yè)批改的點評工作。

　　3、在第一階段復(fù)習(xí)中，切忌快、多、粗，應(yīng)緊緊圍繞教材復(fù)習(xí)，以學(xué)科主干知識為主，不要大面積綜合，主要讓學(xué)生強(qiáng)化記憶，對練習(xí)適可而止。

　　4、任課教師要有創(chuàng)新意識，不斷反思自己的教學(xué)效果，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多翻閱教學(xué)大綱，考試大綱，多研究近兩年來高考試題，挖掘新高考內(nèi)涵，把握好大綱。

　　五、具體安排：

　　九月份：訂好各種計劃，開好幾個會（教師會、班主任會）

　　十月份：檢查第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展情況。

　　十一月份：上一節(jié)研究課，總結(jié)、交流第一階段復(fù)習(xí)工作得失。

　　十二月份：檢查各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，召開一次復(fù)習(xí)研討會。

　　一月份：組織一次大型模擬考試。

高三年級工作計劃4

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，針對XX屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，找準(zhǔn)學(xué)生弱點，“提升尖子生，確保重點生，推動本科生。”全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。

　　一、理清管理機(jī)制，確立“四種意識”，讓壓力與動力同行。

　　（1）目標(biāo)意識：

　　XX屆高三總目標(biāo)為102人，重點大學(xué)總?cè)藬?shù)超過10人，但是我們的現(xiàn)狀與目標(biāo)是有較大差距的，我們要正視差距，齊心協(xié)力，不斷努力。

　�。�2）憂患意識：

　　本屆老師都是由優(yōu)秀的班主任和我們優(yōu)秀的任課老師組成，我們是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，對我們來說，能作為高三任課老師是榮譽(yù)、是責(zé)任、是機(jī)會。有作為才有地位，有持續(xù)的作為才有持續(xù)的地位，高三是證明實力機(jī)會。

　�。�3）服務(wù)意識：

　　教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，為學(xué)生成長服務(wù)。在管理與教學(xué)過程中，一切以學(xué)生為中心，適應(yīng)學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自己、調(diào)整狀態(tài)，調(diào)動積極性，促進(jìn)學(xué)生成長。

　　（4）責(zé)任意識：

　　我校這屆生源不算太好，但我校高考不能再出問題，意味著高考出問題，對于這一點我們?nèi)w高中人都有非常明確的認(rèn)識。我們就是要超水平發(fā)揮就是要考得好，考得不好就沒有出路。我們沒有退路，只能低下頭，竭盡全力，鞠躬盡瘁。

　　二、加強(qiáng)管理，做到“四個明確”，認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。

　　1、嚴(yán)明紀(jì)律，促班風(fēng)。

　　我們將進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級管理。大力營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各班制訂班級奮斗目標(biāo)，口號，提煉班級精神。

　　在各類管理中我們將從細(xì)節(jié)入手，降低重心，強(qiáng)化規(guī)范，從小事做起，把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。鞏固已取的成果，改變學(xué)生精神面貌，形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生在一個有序的環(huán)境中有規(guī)律地生活，學(xué)習(xí)，保持良好的狀態(tài)。

　　2、明確對策，正學(xué)風(fēng)。

　　從年級層面上我們提出要“提升尖子生，確保重點生，推動本科生。”實行尖子生導(dǎo)師制，重點臨界生輔導(dǎo)制。

　　從學(xué)生個人層面上讓每個學(xué)生明確自己的目標(biāo)以及管理目標(biāo)實現(xiàn)的過程，分析自己的優(yōu)勢與弱勢，找出提升的對策。

　　3、明確職責(zé)，抓管理。

　�。�1）完善年級工作制度、成立年級組工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行年級組工作小組成員值日管理制度、班主任巡視與定期交流制度、集體備課制度、各類例會制度等。

　�。�2）明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到

　　吃得準(zhǔn)——（教學(xué)方向）高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，班級學(xué)生；

　　坐得住——（時間保證）深入鉆研，多思教法，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；

　　靠得實——（工作作風(fēng)）全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；

　　教得活——（教學(xué)方法）調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；

　　談得來——（感情投入）了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、激勵學(xué)生；

　　盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；

　　管得嚴(yán)——（課堂紀(jì)律）小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎，

　　練得勤——（教學(xué)手段）重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯整理。

　　4、明確規(guī)律，調(diào)整狀態(tài)。

　　總結(jié)高三各階段的主要規(guī)律，明確主要任務(wù)，制訂總體規(guī)劃，使各項工作有章可循，順利進(jìn)行；根據(jù)各階段學(xué)生的主要特點與規(guī)律，調(diào)整狀態(tài)，增強(qiáng)活力，提高效率。

　�。�1）我們已經(jīng)召開了XX屆學(xué)生“走進(jìn)高三”動員會，隨后開展了系列活動，以便讓學(xué)生盡快進(jìn)入高三狀態(tài)。

　�。�2）加強(qiáng)高考危機(jī)干預(yù)，把握節(jié)奏，及時調(diào)整狀態(tài)。我們將抓住幾個關(guān)鍵時機(jī)（一模、二模、考前百天、考前半個月、考前一周，臨考）把握好學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與心態(tài)調(diào)整。以發(fā)放資料、團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方式，開展適度的體育活動與調(diào)適活動，調(diào)節(jié)學(xué)生生活，及時疏導(dǎo)緊張情緒，消除心理障礙，保持良好的精神狀態(tài)。

　　（3）明確復(fù)習(xí)策略。第一輪復(fù)習(xí)，要求教師要砸實知識點，在“實”中求活，在“實”中提高能力，要幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學(xué)法指導(dǎo)。對于第二輪復(fù)習(xí)，要求教師要對知識規(guī)律進(jìn)行提練、拔高、升華，形成系列與專題。

　　三、研究高考，提高課堂實效，做到“四個注重”，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、注重高考研究，吃透考綱與教材。

　　進(jìn)行仔細(xì)的考綱研究、大量的試題研究、科學(xué)的規(guī)律總結(jié)、深入的對策研究、可行的實踐活動，只有這樣才可能有高效的課堂教學(xué)。

　　老師要注意高考考試說明的考點、要求、變化，要做題，要研究近五年高考試題、樣題，權(quán)威模擬題，通過對高考試題研究，進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，尋找規(guī)律。

　�、贇v年試題整體研究——找共性；

　�、诮暝囶}重點研究——找趨勢；

　�、巯嗤囶}對比研究——找變化；

　�、懿煌囶}分類研究——找差別；

　�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動態(tài)。

　　尋找規(guī)律后要進(jìn)行深入的對策研究，并將成果運(yùn)用于實踐。

　　2、注重練習(xí)與試卷編寫、試卷講評與反饋，提高有效性

　�。�1）要求自編資料，精心選擇資料。把編寫資料作為集體備課的切入點，精心篩選信息，根據(jù)有用信息，每位教師都要自編1—2套模擬題。

　�。�2）練習(xí)與試題編寫要求

　　①目的明確；

　�、诰x精編；

　　③收集學(xué)生錯題，分析原因，歸納類型，尋找相應(yīng)對策，并通過錯題集中測試進(jìn)行矯正。

　�。�3）作業(yè)與試卷講評要注意“八有”：有認(rèn)真批改、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、有課堂設(shè)計、有重點突破、有難點解剖、有提煉總結(jié)、有矯正練習(xí)、有師生互動。

　　（4）繼續(xù)實行定期教學(xué)質(zhì)量檢測制度，使學(xué)生保持一定的競技狀態(tài)。

　　3、注重分層教學(xué)。根據(jù)各層次學(xué)生的不同情況，優(yōu)化整體目標(biāo)，形成合力，提高重點率與尖子生成績，促進(jìn)各層次學(xué)生的進(jìn)步。

　�。�1）認(rèn)真研究學(xué)情，對學(xué)生個體進(jìn)行全面的分析，從智力因素（如知識、能力、思維、方法等）和非智力因素（如目的、動機(jī)、習(xí)慣、身理、心理等）方面找準(zhǔn)每個學(xué)生特別是重點臨界生與尖子生的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，明確偏科與知識缺陷，找準(zhǔn)增分科與增分點。

　　（2）分層激勵，分層要求，分層輔導(dǎo)。明確不同層次學(xué)生的特點，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，將提優(yōu)補(bǔ)偏工作落到實處，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

　　4、注重教學(xué)過程管理，抓好“四關(guān)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）抓好備課關(guān)。注重集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做到“五備”、“五統(tǒng)一”：備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

　�。�2）抓好課堂教學(xué)關(guān)。我們將開展課堂教學(xué)研究特別是二模后的課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)隨堂聽課與公開課管理，組織學(xué)科帶頭人對高三的聽課，共同會診，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）抓好作業(yè)關(guān)。作業(yè)要求數(shù)量適中、層次化、考試化。

　�。�4）強(qiáng)化課后輔導(dǎo)關(guān)。教師要針對學(xué)生偏科情況、知識落實情況進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，輔導(dǎo)以個別輔導(dǎo)、小范圍輔導(dǎo)為主，注重實效。

高三年級工作計劃5

　　基本情況：

　　高三年級現(xiàn)有25個教學(xué)班，其中兩個理科實驗班，一個文科實驗班;16個正式理科班，6個正式文科班,共1496人，藍(lán)印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現(xiàn)有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。

　　指導(dǎo)思想：

　　在我�！耙匀藶楸�，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。

　　重點工作：

　　一、教學(xué)方面

　　１. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)新課改方向，把握好高考復(fù)習(xí)的方向

　　我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒有經(jīng)驗可循，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實踐，要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新課改的方向，把握好高考復(fù)習(xí)方向。

　　２. 關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作

　　今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：① 定期交流，互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著干活，精心備課，要做到先聽課后講課。

　　3.加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課

　　我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

　　4.加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍

　　高三年級教師隊伍主要是20xx6屆畢業(yè)班下來的老師，再通過這兩年調(diào)整組成的，這支隊伍正在發(fā)揚(yáng)20xx屆的光榮傳統(tǒng)，他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，開學(xué)第一周，各班要召開主題班會，強(qiáng)化常規(guī)管理，力爭為開學(xué)奠定一個良好的開局，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍

　　5．強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性

　　高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時要有選做題，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。

　　6．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

　　今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

　　7．狠抓實驗班教學(xué)提高尖子生水平

　　為貫徹學(xué)校開設(shè)實驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求實驗班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，實驗班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實力。開學(xué)初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識，形成合力。

　　8．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

　　我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會和體驗，讓他們也有成功的體驗。

　　9.做好問卷調(diào)查，做好反饋工作

　　問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況，及時進(jìn)行情況反饋。

　　10.認(rèn)真做好考試情況分析工作

　　進(jìn)入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學(xué)生存在問題）制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析，對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜、理綜訓(xùn)練。

　　11．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

　　每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實水平，有的同學(xué)會做的題得不分來，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。

高三年級工作計劃6

　　一、加強(qiáng)年級部建設(shè)，樹立三種意識。

　　高三年級工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立三種意識：一是樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識和憂患意識，將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連；二是加強(qiáng)規(guī)則意識和過程意識，大家要全身心投入，通過精細(xì)化的過程達(dá)到強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)的目的；三是精益求精，不放棄不拋棄，努力提高教育教學(xué)能力，工作中要多思、多學(xué)、多請教。

　　二、加強(qiáng)集體備課，做到精細(xì)實。

　　強(qiáng)化群體意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實加強(qiáng)集體備課，做到資源共享，集思廣益。每周按教導(dǎo)處統(tǒng)一做好集體備課工作。教師要嚴(yán)格執(zhí)行制定的教學(xué)計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性，備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。復(fù)習(xí)中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練。以一本資料（優(yōu)化設(shè)計）為主，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，理解和掌握常見題型解題方法，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以抓好高考各考點的學(xué)習(xí)為主，重在夯實基礎(chǔ)。

　　三、加強(qiáng)班集體建設(shè)，做實四項工作。

　　1．強(qiáng)化班級常規(guī)管理。高三年級班主任更應(yīng)抓實常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自修、午自修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、學(xué)生的安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，也要抓復(fù)習(xí)備考，并充分利用班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2．形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，加強(qiáng)班集體建設(shè)的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能全身心投入到文化知識的學(xué)習(xí)。主要措施是由過去的班級管理上升到有計劃有目的的班集體建設(shè)。各個班級，第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊伍；第二步整頓學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；最后形成良好的班級文化。

　　3．做好學(xué)生個體的目標(biāo)管理。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確他們的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)、計劃和措施，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　　4．利用好班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，精心備課，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮利用班級學(xué)生骨干，加強(qiáng)空白點的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　四、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重四個方面。

　　1．注重目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。

　　2．注重課堂教學(xué)研究，備課充分細(xì)致。高三復(fù)習(xí)不能是簡單的重復(fù)，而應(yīng)側(cè)重于解決學(xué)生的問題。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源，在深入了解學(xué)生所掌握知識的情況、能力水平下，根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運(yùn)用、拓展等方面循序漸進(jìn)，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。

　　3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；同時還要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實際出發(fā)，及時批改作業(yè)、試卷，不拖拉，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。

　　五、加強(qiáng)課堂管理，注重基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效益。

　　就大部分學(xué)生而言，學(xué)習(xí)上都存在著惰性，少數(shù)學(xué)生還比較散漫，自我控制能力較差，所以為確保各項措施得到落實，加強(qiáng)管理是十分必要的。開學(xué)的前兩周學(xué)校應(yīng)重點抓紀(jì)律整頓，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，力爭使教學(xué)秩序有較大的改觀。對學(xué)生提出嚴(yán)格、細(xì)致的要求，如作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、上課紀(jì)律等，并重點放在落實上，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除，要抓住高考中的80℅。在基礎(chǔ)知識的教學(xué)上多下功夫。要防止復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。

　　狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，向45分鐘要質(zhì)量，強(qiáng)化課內(nèi)掌握積累。優(yōu)化課堂，把握重點，講清難點，突出考點。科學(xué)合理安排好教學(xué)、輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)時間。做到每課必練，每章必考，每練必批，每錯必糾，每考必評。教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、每日清、每周小結(jié)、測試后反思的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。班主任指導(dǎo)學(xué)生寫好周記，寫好階段學(xué)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集，并定期予以解決。

　　六、加強(qiáng)新課程、新高考的研究，召開高考試題分析會。

　　本屆高三全面鋪開的第一年，我們既要密切關(guān)注高考新的動向，同時要深入研究高考試卷及教材。了解高考的新模式和新課程。高考充滿著困惑，但是也充滿著機(jī)遇，誰的安排正確，誰的教學(xué)得當(dāng)，誰就將獲得成功。各學(xué)科要研究高考，側(cè)重于找共性、找差別、找新意、找趨勢。研究各種信息，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，不斷探索，不斷提高。在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，爭取開學(xué)初召開高考試卷分析會。

　　七、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。

　　高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)加強(qiáng)課后的個體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。采取有效措施，積極培養(yǎng)尖子生，抓好中差生，這是我們高考取勝的關(guān)鍵。本學(xué)期仍將實行師生結(jié)對子，教師對新幫扶對子要進(jìn)行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。

　　八、繼續(xù)實行周測的月考制，加強(qiáng)考試流程管理。

　　從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格操作，每次考試都盡量有考前動員，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求�？荚嚭�，教師積極進(jìn)行自我教學(xué)分析。每次重大考試及時做好年級的質(zhì)量分析工作，找優(yōu)點尋差距，分析原因，及時整改。

　　九、狠抓下午及周日補(bǔ)課的紀(jì)律，提高效益。

　　十、做好與有關(guān)學(xué)校的聯(lián)考和高三區(qū)第一統(tǒng)測的動員和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

　　新一屆高三的教育教學(xué)工作，雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，做實每一方面的工作。

高三年級工作計劃7

　　一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

　　形成一個團(tuán)隊——精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊;抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，教師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個層次——把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生，抓兩頭促中間，關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破，應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高，再鑄二中新輝煌。

　　二、具體做法：教育要細(xì)致教學(xué)要扎實

　　(一)教育工作

　　1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。

　　年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級組精神，努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦，要努力想辦法盡可能地調(diào)動教師工作積極性，推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達(dá)，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

　　2、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。

　　班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　　3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。

　　在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

　　4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個別。

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸，成績起伏波動大的學(xué)生，盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生，班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近，學(xué)生心理變化逾趨明顯，為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會，在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

　　5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生，租住生的管理——自信向上穩(wěn)定發(fā)展。

　　相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們班級要及時表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為年級的穩(wěn)定，高考出成績打基礎(chǔ)。

　　6、認(rèn)真開好主題班會。

　　高三工作繁重多緒，加上考試檢測頻繁，壓力重重，班會課定會受到擠壓，其實班會課在高三階段非常重要，一周以來或數(shù)周以來，教育教學(xué)有許多問題值得總結(jié)，思想問題，態(tài)度問題等，及時適時召開班會尤其有必要�，F(xiàn)附有關(guān)班會主題望各班結(jié)合本班情況有針對性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目標(biāo);青蘋果，我不摘——高三遠(yuǎn)離早戀;真實書寫我的人生—高三拒絕作弊;我的未來不是夢;聰明與勤奮，時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準(zhǔn)備——考前心理調(diào)整

　　(二)教學(xué)工作：

　　1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃

　　認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。

　　2、強(qiáng)化群體意識，抓實備課組工作

　　全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統(tǒng)一計劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。

　　3、深化課堂教學(xué)，提高課堂效益

　　(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

　　(2)堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

　　(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

　　(4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，使高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。

　　(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　(6)防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致偏科嚴(yán)重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導(dǎo)。

　　4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

　　一方面，教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際，班級學(xué)生實際情況，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

　　高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進(jìn)。

　　6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作

　　學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用課余時間加強(qiáng)個體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合，對希望生、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。

　　7、注重表彰優(yōu)秀，做好激勵進(jìn)步生工作

　　學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面，我們一定要多加鼓勵，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績張榜公布，后期還要將公布進(jìn)步突出的`同學(xué)。

　　三、“三輪復(fù)習(xí)”具體安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)

　　1、第一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)能力過關(guān)

　　時間：20xx年6月24日到20xx年3月中旬

　　目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系，使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。

　　內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練，每個章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。

　　要求：教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時，兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理�！爸v”要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，“練”要講求效果，克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上，要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個章節(jié)的知識點和要求，基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程，以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用，而且還要?dú)w納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)過的知識用自己的理解進(jìn)行整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。

　　2、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

　　時間：20xx年3月中旬到4月下旬。

　　目標(biāo)：針對高考命題的必考點、熱點、難點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，突出科學(xué)方法，注重能力提高，尤其著重提高綜合運(yùn)用知識的能力。

　　內(nèi)容：高考命題的必考點、熱點、難點，編寫、整合的專題資料

　　要求：專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強(qiáng);互研組在20xx年9月將專題任務(wù)布置到人，專人負(fù)責(zé)，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。

　　3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試

　　時間：20xx年4月下旬至6月3日

　　目標(biāo)：強(qiáng)化應(yīng)試能力，熟悉應(yīng)試策略，提高心理素質(zhì)。

　　內(nèi)容：高考仿真模擬試題

　　要求：這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練，試題的選用必須多重把關(guān)，提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補(bǔ)缺，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。

　　4、考試類型時間

　　高三上學(xué)期

　　第一次段考20xx年8月第二次段考20xx年9月

　　第三次段考20xx年11月第四次段考20xx年12月

　　第五次段考20xx年1月高三下學(xué)期(待定)

　　高三畢業(yè)班，不是特區(qū)又是特區(qū)

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作，高三畢業(yè)班更是如此，說其不是特區(qū)，因為學(xué)校一盤棋，局部服從整體，畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū)，因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線，高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連，在教育教學(xué)等方面必須傾斜，如此，畢業(yè)班不是一個年級的，應(yīng)該是整個學(xué)校的，應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整，原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀，好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥，還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持，成為畢業(yè)班堅強(qiáng)的后盾。

　　高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行

　　畢業(yè)班工作漫長持久，不會一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)�，尤其計劃趕不上變化時，情緒有時難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者，我相信困難是暫時的，相信學(xué)校會全力支持，同時我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行，在某種意義上，信心實力與成績相匹配。

高三年級工作計劃8

　　高三年級是個非常重要的階段，為了使20xx屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計劃的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三年級復(fù)習(xí)、備考工作計劃如下：

　　指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)校的工作計劃，突出學(xué)校發(fā)展特色和優(yōu)勢，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強(qiáng)烈的憂患意識和競爭意識，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力做好20xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作。

　　一、教育工作：

　　1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

　　班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，想辦法讓每一個學(xué)生都看到希望，從而促使他們都走向成功。

　　把本班的學(xué)生分成三個梯隊，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對象。

　　2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半，是確保各項指標(biāo)完成的決定因素。故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好。

　　3．強(qiáng)化思想教育管理

　　班會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細(xì)、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強(qiáng)化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生斗志，充分發(fā)揮班主任骨干作用。進(jìn)入高三下學(xué)期后期，由于對升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的形勢，使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中。

　　4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

　　特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

　　在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：

　　第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。

　　第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。

　　第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。

　　二、教學(xué)工作：

　　1.強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃

　　認(rèn)真研究、總結(jié)教學(xué)中的得失，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。

　　2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益

　　高三后期的教學(xué)以復(fù)習(xí)、考試為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

　　教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

　　高三后期教學(xué)任務(wù)更重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

　　5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作

　　學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強(qiáng)個體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

　　總之，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和指標(biāo)。高三年級工作目標(biāo)高、難度大，我們?nèi)w高三教師要有憂患意識，要凝聚向心力，同心同德，勤奮努力，愛崗敬業(yè)，不辜負(fù)學(xué)校和社會對我們的希望。

高三年級工作計劃9

　　備戰(zhàn)高考是高三年級第二學(xué)期工作的重中之重，年級組將針對上學(xué)期工作中存在的不足，認(rèn)真分析，制定解決方案。尤其要對上學(xué)期暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭超額完成本屆的高考目標(biāo)。

　　一、總體思路

　　進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級組的教師團(tuán)隊建設(shè)，形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

　　二、主要工作

　　（一）年級管理工作

　　1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

　　2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

　　3.繼續(xù)實施每月兩考制度，精選試題，認(rèn)真批改，有效反饋，及時總結(jié)。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。

　　4.繼續(xù)實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況。

　　5.進(jìn)一步強(qiáng)化承包制度，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個班級針對本班級情況作詳細(xì)的分析，確定需要承包的學(xué)生名單，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高，努力實現(xiàn)本科的目標(biāo)。

　　6.開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學(xué)生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。

　　7. 從兩個理科實驗班中，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數(shù)學(xué)：永學(xué)春，英語：文洪俊，物理：范斌，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁湘；個別輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定。

　　8. 繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作正常有序地開展。

　　9.開好三個家長會。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學(xué)生的家長座談會。

　　（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級管理

　　1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠

　　抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

　　2.結(jié)合本年級的學(xué)生實際，落實學(xué)校政教處的主題班會制度，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動力保持模式。

　　3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo)，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　�。ㄈ┮詡湔n組長為核心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理

　　1.年級組每月召開一次備課組長會議。總結(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計劃，不同類型的班級有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對我校學(xué)生實際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學(xué)生融會貫通，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運(yùn)用知識。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

　　要求全體老師做到：

　　在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，學(xué)生實情；在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求，褒獎學(xué)生，方法得當(dāng)；在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯整理，補(bǔ)償練習(xí)，瞄準(zhǔn)高考。

　　2.通過每周一次的備課組活動，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

　　3.每月兩次的考試，都要對本學(xué)科學(xué)生成績進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失，確定具體的輔導(dǎo)計劃。

　�。ㄋ模﹫猿忠钥即賹W(xué)，以考促教

　　認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級組召開分析會。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)特長生的管理

　　藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來后，要開一次會，做好動員工作，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴(yán)格管理，針對基礎(chǔ)弱差特點，注重夯實基礎(chǔ)，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績。

　　總之，本學(xué)期工作目標(biāo)高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強(qiáng)拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天。

高三年級工作計劃10

　　高三是學(xué)生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對學(xué)生教育的基礎(chǔ)上，工作更認(rèn)真、更細(xì)致，落實要到位，不能含糊。在積極參與學(xué)校各項活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)高三年級學(xué)生年齡特點，警醒合理的管理，保證年級穩(wěn)定。具體計劃如下：

　　8、9月份：

　　1. 8月30下午召開一次高三年級宣誓儀式，進(jìn)行開學(xué)前的收心教育，針對高三畢業(yè)年級的具體情況提出新學(xué)年的要求，力求使學(xué)生和班集體做到穩(wěn)，穩(wěn)中求學(xué)。

　　2.開學(xué)第一周對學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查，儀容儀表大檢查，發(fā)型及違禁物品的清理。

　　3.年級組對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)的教育，使之有一個良好的課堂環(huán)境，并樹立一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的班集體；配合任課教師抓好各學(xué)科的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題及時糾正；對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，做好8月31日的假期學(xué)習(xí)考試工作和學(xué)習(xí)總結(jié)，同時為高三幾次重要模擬考試做好準(zhǔn)備，以便更準(zhǔn)確的了解學(xué)生的成績，以備高考。

　　4、班級文化建設(shè)（第一周）：

　　A各班應(yīng)確定和布置好高考備考主題標(biāo)語

　　B各班在黑每期板報上設(shè)計一句能激勵同學(xué)奮進(jìn)向上的名言或標(biāo)語

　　C保持教室整潔衛(wèi)生，讓學(xué)生能夠在清新干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)

　　5、班主任與學(xué)生的溝通：在開學(xué)兩周內(nèi)，班主任要與班上每個學(xué)生進(jìn)行一次談話溝通，并做好與學(xué)生家長的聯(lián)系工作，齊抓共管，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)；

　　6.通過今年教師節(jié)的契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行一次尊敬師長的情感教育。

　　10月份：

　　1.開好“弘揚(yáng)民族精神”、“文明禮伴我行”主題活動。通過此活動的開展，使學(xué)生受到一次愛祖國和愛民族精神的教育。

　　2.針對各班9月份的紀(jì)律和學(xué)習(xí)的狀況，對全年級學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，同時樹立畢業(yè)的意識并樹立各班的學(xué)習(xí)榜樣。

　　3.做好全市高三第一次模擬考試前的思想動員工作，使學(xué)生從思想上給予重視和做好考前的準(zhǔn)備。

　　11月份：

　　1.召開第一次模擬考試總結(jié)會，針對學(xué)生成績對學(xué)生進(jìn)行交流談心。

　　2.針對畢業(yè)年級學(xué)生的升學(xué)壓力配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康的教育。班主任要根據(jù)各班實際情況,與家長取得聯(lián)系,必要時要家長來校共同做好學(xué)生的心理減壓工作;

　　3.對學(xué)生專業(yè)課的檢查，同時對音樂舞蹈生進(jìn)行教師模擬聽課。

　　4.學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查，儀容儀表檢查。

　　12月份：

　　1.開展好紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動的活動。通過此活動的開展使學(xué)生受到一次深刻的思想教育。

　　2.召開藝生術(shù)學(xué)生家長會和學(xué)生會議，通過與家長的溝通與配合，使學(xué)生和家長高度認(rèn)識藝術(shù)統(tǒng)考的重要性。

　　3.組織學(xué)生赴揚(yáng)州、南京參加藝術(shù)統(tǒng)考工作。

　　1月份：

　　1.做好全市高三第二次模擬考試前的思想動員工作，使學(xué)生從思想上給予重視和做好考前的準(zhǔn)備。

　　2.做好藝術(shù)生單招和文化課的學(xué)習(xí)時間安排，讓學(xué)生意識單招考試和文化學(xué)習(xí)的重要性。

　　3.開好期末后的家長會，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和同學(xué)當(dāng)前的現(xiàn)狀，以便讓家長在假期對學(xué)生進(jìn)行再鼓勵、再教育。

　　4.準(zhǔn)備各種材料，準(zhǔn)時上交。

高三年級工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們高三英語教師將以學(xué)校相關(guān)部門的工作計劃為指導(dǎo)，以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校和明年高考二本上線率達(dá)到50％為目標(biāo)，努力推進(jìn)新課程有效教學(xué)，力爭我組明年英語高考成績上新臺階。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們高三英語教師團(tuán)隊要加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研及他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，群策群力，科學(xué)備考，努力提高英語科的高考成績。

　　二、工作要點：

　　1.抓好高三學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。本屆高三年級學(xué)生除了少部分英語成績較好外，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。面對這一現(xiàn)實，我們高三英語教師在本學(xué)期前半段時間既要按同年級統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，又要根據(jù)各自所任班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況進(jìn)行補(bǔ)差，讓那些學(xué)生永不放棄，并且迎頭趕上班里成績較好的同學(xué)。

　　2.要精心備課、認(rèn)真上課，多動腦筋想辦法，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量。課后要常寫教學(xué)反思，還要公平地對待所有學(xué)生，熱心地、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。

　　3.根據(jù)學(xué)校安排的早讀時間，高三英語教師要按時下班，領(lǐng)讀或指導(dǎo)督促學(xué)生早讀。

　　4按學(xué)校教研部門和年級組的要求認(rèn)真做好月考、中段考和期考的試題命制，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和試卷分析。

　　5.認(rèn)真開好高考研討會和家長座談會。

　　6.團(tuán)隊效應(yīng)是提升高三備考質(zhì)量的有力保證。我們高三英語教學(xué)團(tuán)隊要經(jīng)常集體備課，做到集思廣益，共同支招，資源共享，既分工又互相配合，相互給力借力，同舟共濟(jì)，協(xié)力提升英語高考成績。

　　7.加強(qiáng)與同科組其他年級英語同仁和同年級不同學(xué)科教師和所任班級班主任的溝通交流和協(xié)作，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。我們高三英語教師團(tuán)隊要牢固樹立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念，明確“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)而努力工作。

高三年級工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以20xx年考試大綱為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識的能力，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的知識和能力體系，鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高綜合應(yīng)用能力。

　　2、在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對重點知識分考點進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。

　　3、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

　　4、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力。

　　三、教學(xué)重點

　　1、以課本為載體，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。

　　2、緊扣課內(nèi)知識，梳理鞏固古詩文文學(xué)、文化常識，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗。

　　3、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。

　　4、抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。

　　5、落實培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績。

　　四、教學(xué)舉措

　　（一）注重學(xué)情分析，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對重點知識分塊復(fù)習(xí)。

　　1、有的放矢，落實背誦。今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍，給學(xué)生背誦指明了方向。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學(xué)生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。

　　2、分類歸納，突破難點。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改、標(biāo)點等，要通過再做題，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。

　　3、語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。

　　4、通過多種途徑，抓升格作文。一是分類指導(dǎo)。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對性的進(jìn)行評改、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進(jìn)行限時思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周兩篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度；訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性；行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強(qiáng)的扣題意識；平常要多關(guān)注現(xiàn)實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。使用材料時，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。

　　5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實好踩分點。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答；探究類題，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦，條理性要強(qiáng)；答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點。

　　6、文言文版快，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移。

　　（二）發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。利用每周集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個考點復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。

　�。ㄈ┲v究方法，啟發(fā)思維，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂４0分鐘要成績。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進(jìn)知識，提高能力。

　�。ㄋ模┚x資料，講求實效。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中，要重點培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。

　�。ㄎ澹﹫猿忠杂�(xùn)練為主線，貫徹“每日一練”“每周一測”制度。

　　采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時積累。把基礎(chǔ)知識的識記、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來，堅持“記憶是基礎(chǔ)，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點，重點復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)。

　　（六）講評的方式要高效。

　　我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會談解題思路，講方法，析錯誤，展開爭論。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出。

　　（七）嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí)，注重實效細(xì)節(jié)。

　　復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時地突破疑難問題。學(xué)生答題要做到兩點，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀，字跡要清楚，不亂涂，不寫錯別字。二是在指定區(qū)域答題。

　　（八）堅持抓閱讀訓(xùn)練。

　　組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生視野，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作。

　　（九）抓好培優(yōu)補(bǔ)差。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高學(xué)生成績。堅持在集體備課時，突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究，分析學(xué)生的能力增長點和思維障礙點，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點設(shè)

　　計不同的學(xué)案和教案。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用。

　　（十）把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題。

　　1、研究考試大綱

　　考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)�，它�?guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等。所以，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素。要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在備戰(zhàn)高考時明確方向，有意識地加強(qiáng)識記、理解、運(yùn)用，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。

　　2、研究高考試題

　　要研究三年來的高考考題。一要研究試卷的總體設(shè)計，二要研究知識考查的目的、設(shè)題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性，哪些試題具有變化性。

　　3、探究答題規(guī)律

　　在高考語文復(fù)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象，考不出應(yīng)有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓(xùn)練中，強(qiáng)化審題意識，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三。

　　4、教育學(xué)生認(rèn)真對待每次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中，不僅要注重審題訓(xùn)練，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節(jié)奏，而且還

　　要讓他們注意答題過程中自己心理的調(diào)適。

　　5、要對學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進(jìn)感情，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

　　6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息，關(guān)注高考新動向，及時調(diào)整備考思路，做到有的放矢。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

高三年級工作計劃13

　　一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析：

　　1、學(xué)科現(xiàn)狀：

　　(1)現(xiàn)行高考方案使得數(shù)學(xué)學(xué)科承擔(dān)了較高的歷史使命，然而減負(fù)課時大減，如何達(dá)到預(yù)期目標(biāo)對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高要求。

　　(2)減負(fù)使數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)度成為很大問題，如單純追趕進(jìn)度，會降低數(shù)學(xué)課堂效率，如何解決效率與進(jìn)度的矛盾值得思考;

　　2、師資現(xiàn)狀：

　　主要的優(yōu)勢：

　　(1)組內(nèi)教師關(guān)系融洽，團(tuán)隊意識強(qiáng)，能充分做到教學(xué)資源共享，教學(xué)研討氣氛濃厚。

　　(2)組內(nèi)大多數(shù)老師都有過擔(dān)任高考教學(xué)的經(jīng)歷，具有一定的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，尤其是有兩名特級教師和一批教學(xué)骨干。

　　需改進(jìn)的方面：

　　(1)在理論修養(yǎng)、在教學(xué)實效方面還存在不少問題，需要在教學(xué)實踐中不斷地發(fā)展自己、完善自己;

　　(2)組內(nèi)教師的知識結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步更新完善，要提高對本學(xué)科前沿知識的關(guān)注程度，需要在技術(shù)和理論上做進(jìn)一步提高，特別需要專家的指導(dǎo)和引領(lǐng);

　　(3)教科研方面的積極性有待提高，在課型研究中關(guān)注各類課型、各類班級教育教學(xué)中出現(xiàn)的普遍性問題和特殊性問題，設(shè)計針對性強(qiáng)的教學(xué)案。并圍繞課題積極研究、大膽實踐，寫出質(zhì)量高、對我校有實用價值的論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例。

　　三、主要工作與措施：

　　本學(xué)期的工作重點有：

　　1、隨著課程改革的深度推進(jìn)，對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何在日常教學(xué)中自覺落實先進(jìn)的課程理念，是當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)學(xué)教師面臨的重要課題之一。教研組作為教師尤其是青年教師成長和發(fā)展的最基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，肩負(fù)著重要的責(zé)任。本學(xué)期以省課程基地的創(chuàng)建為契機(jī)，從學(xué)科領(lǐng)軍人物、學(xué)科教學(xué)模式、校本課程、教科研團(tuán)隊等諸方面對教研組建設(shè)進(jìn)行謀劃，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展，優(yōu)化教研組工作機(jī)制，提高教研組常規(guī)活動的水平，樹立學(xué)科教研組的品牌意識，不斷提高校本教研的活動質(zhì)量。引導(dǎo)教師重視自身素質(zhì)與能力的提高，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)和評價與考試等方面有所建樹。

　　2、繼續(xù)要把學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷提高理解課程標(biāo)準(zhǔn)、實施教學(xué)要求的能力。加強(qiáng)研究，盡力解決課改中的重點和難點問題。

　　3、積極引導(dǎo)教師對學(xué)科教學(xué)模式的理論探討和實踐嘗試，引導(dǎo)教師開展多種課型的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。本學(xué)期繼續(xù)開好青年教師的匯報課和教學(xué)模式的研討課，并以這兩類課為抓手，促進(jìn)教研組教學(xué)研討氣氛的進(jìn)一步活躍。

　　4、繼續(xù)組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校編制的《關(guān)于課時作業(yè)的編制與使用建議》等材料，正確認(rèn)識課時作業(yè)在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用，避免把“課時作業(yè)”變成學(xué)案和練習(xí)，杜絕教“課時作業(yè)”的現(xiàn)象，提高“課時作業(yè)”使用的效益。

　　具體措施有：

　　(1)繼續(xù)深入推進(jìn)課型研究活動。

　　本學(xué)期要重點將課型研究與常態(tài)教學(xué)、高考研究相結(jié)合，要總結(jié)出新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等不同課型的可復(fù)制性較強(qiáng)的基本模式，能拿出具有示范意義的不同課型的教學(xué)模式。

　　(2)繼續(xù)深入推進(jìn)課時作業(yè)教學(xué)活動。

　　如何在減負(fù)的背景下提高效益是一值得探索的課題，以課時作業(yè)為載體不失為一種嘗試。如何優(yōu)選材料，是新學(xué)期打磨課時作業(yè)的重點，學(xué)期結(jié)束，要能爭取拿出幾分精品課時作業(yè)來。

　　為能充分發(fā)揮課時作業(yè)的作用，在作業(yè)的編制和使用方面要進(jìn)一步強(qiáng)化細(xì)節(jié)：集體討論--分工編制--個人完善--提前發(fā)放--學(xué)生完成--教師批改--修改課時作業(yè)

　　(3)積極開展課題研究活動。

　　積極參與學(xué)校的省級和國家級課題研究，同時組織組內(nèi)教師申報各類課題，藉此提升教師素質(zhì)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(4)、多反思、多總結(jié)。

　　鼓勵各位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，有感而發(fā)，積極撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計等，既有利于提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，又有利于自身的專業(yè)發(fā)展等。

高三年級工作計劃14

　　一輪打基礎(chǔ)，二輪見提高，二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的快速增長期。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，二輪復(fù)習(xí)時間短任務(wù)重，為了做好高三數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)，特制定此計劃。

　　一、復(fù)習(xí)時間及進(jìn)度

　　復(fù)習(xí)時間：從2-17到5-17，大致三個月的時間

　　專題規(guī)劃：

　　1、三角和向量專題

　　2、數(shù)列專題

　　3、概率統(tǒng)計專題

　　4、立體幾何專題

　　5、解析幾何專題

　　6、坐標(biāo)系與參數(shù)方程專題

　　7、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題

　　8、函數(shù)與方程思想專題

　　9、數(shù)形結(jié)合專題

　　10、分類討論專題

　　大致進(jìn)度：一周一個專題

　　二、二輪復(fù)習(xí)的宗旨

　　重視與一三輪復(fù)習(xí)的銜接，注重一輪回扣，注重歸納整合。二輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是：使模糊的清晰起來，缺漏的彌補(bǔ)起來，雜亂的條例起來，孤立的聯(lián)系起來。

　　三、二輪復(fù)習(xí)的備課要點

　　1、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內(nèi)容有什么要求。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生做重點知識、方法、技巧的回眸。不是做簡單的重復(fù)，而是在易錯、易漏、易忽略的點上做強(qiáng)調(diào)做透析。整合信息，知識歸入方法，方法歸入思想，使知識框架系統(tǒng)化�？梢圆捎米灾鏖喿x、師生對話、學(xué)案填空、同桌互問、溫故知新等多種方式進(jìn)行回眸。突出學(xué)生的學(xué)，更要突出教師的導(dǎo)。導(dǎo)要導(dǎo)在點子上，不能浪費(fèi)學(xué)生的時間。

　　3、每節(jié)課精選一道問題精講精析。選題要注明選題理由，能寫出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點。最好還有一個配套的問題做課堂追蹤練習(xí)。

　　4、易錯題再現(xiàn)。將每一部分的易錯題收錄出來，整理打印，讓學(xué)生自習(xí)課上做。

　　5、一周做1-2次限時訓(xùn)練，專題或者綜合都可以，訓(xùn)練學(xué)生做題的時效性和規(guī)范性。

　　四、多種途徑提升自我解題能力

　　波利亞說，數(shù)學(xué)技能就是解題能力，不僅是解決一般的問題還應(yīng)該解決需要某種程度的獨(dú)立思考、判斷、想象、創(chuàng)造的問題。給自己準(zhǔn)確定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題能力，自己強(qiáng)才是真的強(qiáng)，才會有學(xué)生的強(qiáng)。

　　做好計劃，寒假就可以提前做準(zhǔn)備了。

高三年級工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校總體德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學(xué)校聽力、智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍。突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

　　培養(yǎng)聾童的個性特長，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。

　　三、工作內(nèi)容：

　　1、積極配合學(xué)校做好各項工作。

　　在學(xué)校的整個工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項工作，并盡能力，完成工作任務(wù)。

　　2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。

　　繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表揚(yáng)機(jī)制，起到鼓勵先進(jìn)、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

　　3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

　　德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

　　4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動，讓學(xué)生在活動中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

　�。�1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

　　（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。

　　（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

　�。�4）過一個主題為“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。

　　5、切實加強(qiáng)團(tuán)隊自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。

　　加強(qiáng)團(tuán)員隊伍及團(tuán)員干部隊伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

　　6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項工作職責(zé)。

　　1）進(jìn)一步做好學(xué)生檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準(zhǔn)備工作。

　　2）認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。

　　3）做好校會及班子會會議記錄。

　　4）以助殘日為主要內(nèi)容，作好各項宣傳、接待等工作。

　　5）做好團(tuán)支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄。

　　6）管理好學(xué)校備品，出入庫有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。

　　7）本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué)，有所得，有所長進(jìn)。

　　新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學(xué)期中，團(tuán)支部要不斷研究學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團(tuán)工作更上一層樓！

　　四、月份工作安排

　　2月份：

　　德育主題一：班級管理教育

　　目的：對學(xué)生進(jìn)行安全及文明禮儀教育。

　　校會：安全伴我行，做文明禮儀的好少年。