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高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-12 08:49:43 工作計(jì)劃 我要投稿

高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

  根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排,制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想:

  一、高一:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。

 。ǘ┫聦W(xué)期:

  靜物素描臨。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。

  二、高二:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識(shí)——靜物色彩臨。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行)。

 。ǘ┫聦W(xué)期:

  人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行)。

  三、高三:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨摹+速寫寫生+設(shè)計(jì)基礎(chǔ)+針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

  (二)下學(xué)期:

  全面進(jìn)入高考備考階段,針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、主要教學(xué)內(nèi)容:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。

  2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法,提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí),繪畫造型能力的提高。

  3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值,了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。

  二、開展教學(xué)思路:

  在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律,深入感受認(rèn)識(shí)形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律,通過繪畫實(shí)踐活動(dòng),以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手,從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn)。其中,形與色的基本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,初步展現(xiàn)視覺造型語(yǔ)言的魅力;便于學(xué)生主動(dòng)參與,在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣,學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色彩等知識(shí),選擇具象或抽象的繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn),工作計(jì)劃《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃》。

  三、預(yù)計(jì)采用的教學(xué)措施:

  1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手,多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),多練多動(dòng)手,勤于學(xué)習(xí)。

  2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系,在寫生中并通過寫生增強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活,引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然,更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思考。

  3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實(shí)踐。

高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、 本計(jì)劃制訂的依據(jù)

  1、依據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求,及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。

  2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因:(由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒有接觸和了解)

  3、所教年級(jí)定位:高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上,還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以達(dá)到一定的要求,同時(shí)也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。

  4、其他依據(jù):由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,所以擴(kuò)展性很強(qiáng),如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái),去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

  二、 本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

  高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo):

  欣賞:

  1、認(rèn)知

  1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

  2)知道中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

  3)知道外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

  4)知道中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

  2、理解

  1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

  3)理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

  考核:期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%,力爭(zhēng)達(dá)到60%;合格率應(yīng)達(dá)90%,力爭(zhēng)達(dá)到95%

  高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo):

  高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描,早期就打好繪畫的基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力,提高情操,參加對(duì)外美術(shù)比賽。

  優(yōu)良率達(dá)到50%,合格率達(dá)到90%(力爭(zhēng)達(dá)到95%)

  高二年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力,提高一些繪畫的熟練程度;開始進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。

  高三年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí),能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

  獲獎(jiǎng)率:爭(zhēng)取培養(yǎng)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2—3名

  三、具體實(shí)施計(jì)劃

  1、高二年級(jí)(第一學(xué)期):

  第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語(yǔ)言之美

  第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

  第三周搜盡奇峰臥游林泉

  第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化

  第五周面向公眾歷久彌新

  第六周一版神生百紙奇

  第七周推陳出新百花齊放

  第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)

  第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象

  第十周抒情與分析

  第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

  第十二周無盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異

  第十三周博大沉雄的豐碑

  第十四周民族精神的再塑

  第十五周理想的形象化體現(xiàn)

  第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造

  第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

  第十八周移天縮地借景寓情

  第十九周曠古絕世企求永恒

  2、高中美術(shù)特色班:

 。ǖ谝粚W(xué)期,主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象)

  高一年級(jí)

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ),首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。(繪畫是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,因此早期的基本功的練習(xí)非常重要,需要比較長(zhǎng)的時(shí)間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主)

  高二年級(jí)

  需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物,每周需要有2—3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。

  高三年級(jí)

  高三年級(jí)距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期。

  (美術(shù)高考在每年的3月,也就是寒假過后),因此時(shí)間非常的緊張,沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對(duì)應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。

  以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,可能有所變動(dòng)和調(diào)整。

  四、 具體實(shí)施

  高二年級(jí)的美術(shù)欣賞課:

  除了課本上的內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒有的.美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。

  高中年級(jí)美術(shù)特色班:

  加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo),使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們,并且將來可以報(bào)考高等美術(shù)院校。(越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),意味著將來考取院校的成功率也越大)

  定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課(大約3點(diǎn)開始至5點(diǎn))和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí),這樣也有助于將來在高考時(shí),有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

  五、 保障措施

  1、作為一個(gè)剛剛開始教育工作的青年教師,自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新,及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等;積極參加市、區(qū)的各類活動(dòng),和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。

  2、多聽取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議,多聽公開課,勤學(xué)勤問,以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  3、主動(dòng)和學(xué)生交流,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作,能夠及時(shí)了解學(xué)生的建議和想法,并及時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整。

  4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓,花大功夫,做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ)。

  5、多與年級(jí)組溝通,以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

  六、總目標(biāo)達(dá)到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析

  高中年級(jí)階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語(yǔ)言為主,也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn),增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為將來報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我,嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨,勇于改革、勇于創(chuàng)新!

  七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

  作為一個(gè)年輕教師,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的,可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  附教學(xué)計(jì)劃表:

  周次章節(jié)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(具體內(nèi)容、教時(shí)、作文、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)等)備注1

  第一課充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語(yǔ)言之美——美術(shù)欣賞導(dǎo)言2

  第二課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國(guó)古代人物畫3

  第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國(guó)古代山水畫4

  第四課寫生攝情妙?yuàn)Z造化——中國(guó)古代花鳥畫5

  第五課面向公眾歷久彌新——中國(guó)古代壁畫6

  第六課一版神生百紙奇——中國(guó)版畫藝術(shù)7

  第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國(guó)繪畫8

  第八課產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)——文藝復(fù)興時(shí)期繪畫9

  第九課生活現(xiàn)實(shí)與形象——外國(guó)近代繪畫10

  第十課抒情與分析——外國(guó)印象主義繪畫11

  第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國(guó)現(xiàn)代主義繪畫12

  第十二課無盡的實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異——當(dāng)代西方藝術(shù)網(wǎng)上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)13

  第十三課博大沉雄的豐碑——中國(guó)古代雕塑14

  第十四課民族精神的再塑——中國(guó)現(xiàn)代雕塑15

  第十五課理想的形象化體現(xiàn)——外國(guó)現(xiàn)代雕塑16

  第十六課超越再現(xiàn)的創(chuàng)造——外國(guó)古代雕塑17

  第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻——中國(guó)古代雕塑18

  第十八課移天縮地借景寓情——中國(guó)古典園林19

  第十九課曠古絕世企求永恒——外國(guó)古代建筑20

  第二十課期末測(cè)試

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