成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

政治教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-07 17:05:57 工作計(jì)劃 我要投稿

政治教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的政治教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

政治教學(xué)工作計(jì)劃

政治教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、基本指導(dǎo)思想

  要以課本為主。有些考生認(rèn)為:“課本沒什么看的!太簡(jiǎn)單了!”這種想法是絕對(duì)不可取的!叭f變不離其宗”,千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,高考試題也同樣如此,它不會(huì)脫離《考試大綱》,不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,我們要把主要精力放在課本上。

  二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧

  復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致,但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍,或是單純的背誦一遍,必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí),但實(shí)際上它包含兩遍:

  第一,先把課本讀“厚”。具體做法是:結(jié)合《考試大綱和考試說明》,把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來,逐個(gè)消化。需要知識(shí)的識(shí)記,需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn),要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題,除了要問老師和同學(xué)之外,還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),時(shí)間不夠要抽時(shí)間,把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外,每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題,檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞,以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議:以每兩課為一個(gè)階段,復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,自我檢測(cè)一下。

  第二,再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容,但時(shí)間有限,我們必須找出可行的方法!我的建議是:每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課),就要及時(shí)地總結(jié)一下,用一個(gè)專門的本子,列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn),以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集,記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題,每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。

  三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

  如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,那么只要做好上面的兩步,并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步,除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,還要安排好課外時(shí)間。比如,要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的安排上,我認(rèn)為:前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最好是每天50分鐘左右,而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘,用30分鐘時(shí)間記憶,30分鐘理解,30分鐘做題,等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了,可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,歷次實(shí)踐證明:如果平時(shí)沒有時(shí)間,那么考前更沒有時(shí)間,也沒有好的心態(tài)去記憶,政治雖是文科,但同時(shí)要把功夫放在平時(shí)。

  四、注意時(shí)事政治的積累

  政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事,一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的。所以,我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè):

  第一,在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來,并作一歸類?梢苑譃檎晤、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等,特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。

  第二,在積累時(shí)政的過程中,把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政,用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問,同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。

  時(shí)間安排。由于各學(xué)校情況不一樣,所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間安排為例給出建議,希望考生能舉一反三,合理安排自己的課外時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體控制一般在兩個(gè)半月,而政治常識(shí)相對(duì)于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)。考生要結(jié)合自己的實(shí)際情況,如果哪一部分相對(duì)薄弱,就要投入的時(shí)間長一些?梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己記憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西,找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量,不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治,畢竟還有其他功課,所以要合理安排好每一天的時(shí)間。比如今天有政治課,那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治,只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課,那就多分一些時(shí)間給政治,自己合理安排時(shí)間,可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識(shí)。

  心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí),不可太毛躁,切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉,特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下,該做的大題要做一下,不能只看看。組織答案也是一種能力,需要在平時(shí)培養(yǎng),不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí),只不過要首先總結(jié)一下,自己考試失誤的原因是什么,做到對(duì)癥下藥,在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中,考生要平靜自己,一步一步地走,穩(wěn)扎穩(wěn)打,只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí),才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余,輕松制勝。

  總之,高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì),調(diào)整思路和心態(tài),配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度,合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多,但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,才能真正取得實(shí)效。

  為了更有效地提高高三的政治課教學(xué)質(zhì)量,特制如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

  2、改變教學(xué)觀念,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

  3、加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。

  4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道,及時(shí)進(jìn)行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。

  5、學(xué)生的學(xué)科成績?cè)趦?yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

  三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

  1、文科學(xué)生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級(jí)考就是說明了這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

  2、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,如“識(shí)記”、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細(xì)的解讀說明。

  3、忽視課本,依賴資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,有完整的體系和邏輯。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,舍本求末,學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

  4、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),如何做,應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性,教師辛苦,學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

  5、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止,泛泛而談,沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學(xué)生掌握就是記住,面對(duì)新的問題仍然無從下手。

  1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn)。

  2、要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

  3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

  5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

政治教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、學(xué)生情況分析

  初一學(xué)生剛剛告別小學(xué)生活,進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí),他們對(duì)初中生活充滿了陌生和新奇,也不懂得初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)任務(wù)不明確等,這就要求教師在本學(xué)期教學(xué)中需要在規(guī)范和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行大量的訓(xùn)練和培養(yǎng),因材施教,全面提高。

  二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

  根據(jù)的育人要求,引導(dǎo)學(xué)生確立的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;認(rèn)識(shí)自我,調(diào)控情緒,保持積極樂觀健康的心態(tài);在家庭、學(xué)校、社會(huì)中建立和諧的人際關(guān)系,做個(gè)受歡迎的人;樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,做學(xué)習(xí)的主人。

  三、教材分析

  第一單元作為奠定本冊(cè)教材的基本主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)與生活,感受學(xué)校生活的幸福與快樂;了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)地展現(xiàn)自我、提升自我,做健康活潑、樂觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生。

  第二單元,旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)怎樣的人,悅納自我,塑造自我,不斷完善自我。學(xué)會(huì)做情緒的主人;學(xué)會(huì)珍惜青春,做青春的主人。

  第三單元,我們以中學(xué)生與家長、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容,意在使學(xué)生通過了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往,來理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理,學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù),逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。

  第四單元,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人。

  四、教學(xué)措施

  (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

  1,認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。

  2.虛心學(xué)習(xí)、多聽各學(xué)科教師的課。

  3.認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

  (二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

  1、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)等。

  2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

  (三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  2、鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

  (四)、加強(qiáng)情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

  五、以單元為主的教學(xué)工作進(jìn)度表

  周次

  課時(shí)安排

  課題

  第1-3周

  6課時(shí)

  一單元:走進(jìn)中學(xué)

  第4周

  2課時(shí)

  單元復(fù)習(xí)或小測(cè)

  第5-7周

  6課時(shí)

  二單元:認(rèn)識(shí)自我

  第8周

  2課時(shí)

  單元復(fù)習(xí)或小測(cè)

  第9-11周

  6課時(shí)

  期中復(fù)習(xí)、考試、試卷講評(píng)

  第12-14周

  6課時(shí)

  三單元:學(xué)會(huì)交往

  第15周

  2課時(shí)

  單元復(fù)習(xí)或小測(cè)

  第16-18周

  6課時(shí)

  四單元:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  第19-22周

  6課時(shí)

  總復(fù)習(xí)、期考

政治教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以課程改革為導(dǎo)向,以提高教學(xué)成績和學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力為目的,以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心,著力從學(xué)生成長,發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā),教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,生有意義的生活,從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。

  二、教材分析:

  《思想品德》九年級(jí)(全一冊(cè))教材共分四單元十課,設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的思路來看,第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”開門見山,讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國愛我中華”,從作為一個(gè)中國公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,第三單元?jiǎng)t從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹,幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀,凸顯“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題。

  三、學(xué)情分析:

  該年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)一般,有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較弱,所以這給教學(xué)帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢(shì),就是思維比較活躍,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識(shí),和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制組織好課堂紀(jì)律,改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),爭(zhēng)取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績較差學(xué)生,要做好他們的轉(zhuǎn)化工作,面對(duì)全體學(xué)生一個(gè)也不能放棄,在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念,力爭(zhēng)明年升學(xué)考試成績又上一個(gè)臺(tái)階。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约骸?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛之情。幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。

  五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):探討個(gè)人與國家和社會(huì)的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  六、教學(xué)措施:

  1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式,采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例,與學(xué)生共同分析和討論,正面積極的引導(dǎo)學(xué)生,以提高學(xué)生明辨事非的能力,樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

  3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。

  4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生特長,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

  5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

  6、采用互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

  7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  8、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

  9、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

  10、單元有小結(jié),期中期末有總結(jié),堅(jiān)持單元、期中、期末檢測(cè),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決

政治教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

  思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

  思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

  二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

  七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來,面對(duì)新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學(xué)生成績參差不齊,學(xué)生來自不同的地方,學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

  三、教學(xué)目標(biāo)與要求

  思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。(二)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法,形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識(shí)目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個(gè)體成長與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

  學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問題,能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。

  四、教學(xué)方法與措施

  以課本為基礎(chǔ),老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,調(diào)動(dòng)積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生能力,多說、多練。

  在教學(xué)過程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  五、教材總體分析

  初一上冊(cè)共有四單元九課,主要講:新的階段,同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。

  第一單元:新階段,新環(huán)境

  第二單元:認(rèn)識(shí)自己

  第三單元:調(diào)整自己,過美好的生活

  第四單元:面對(duì)社會(huì),把握自己

  本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。

政治教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期八年級(jí)政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期八年級(jí)教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)70分,優(yōu)良率35%,及格率是90%,各項(xiàng)排名在市15名前。

  二、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

  總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀(jì)律好,普遍都有自覺性,求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺管興趣,目的不明確。

  三、教材分析

  初二政治教本可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

  教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,課本的八課書都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

  四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度

  八年級(jí)政治上冊(cè)共10課的教學(xué)教育工作?偸谡n時(shí)27課時(shí),16周授課完畢,17、18周復(fù)習(xí),19周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容,授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)或檢測(cè)一次)。

  五、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)工作此文轉(zhuǎn)自

  1.認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。

  2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于15節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。

  3.認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

 。ǘ┓e極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平

  1.積極參加教研活動(dòng),提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2.努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

  (三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

  1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  2.抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極

  靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

  3.開展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

  4.搞好雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。

  (四)發(fā)揮德育功能,開展課堂活動(dòng)

  配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動(dòng)。

 。ㄎ澹﹪(yán)于律己,教書育人

  教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

政治教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、多方面搜集信息。

  主動(dòng)利用一切可能的渠道,搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量,與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

  二、努力提高自身素質(zhì)。

  多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本,要求學(xué)生完成,再收上來檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

  三、充分做好課前預(yù)備,預(yù)備好每一堂課。

  教案的書寫,重在教學(xué)設(shè)計(jì),要求做到“五有”:

  ①有學(xué)習(xí)目標(biāo);

 、谟薪虒W(xué)流程;

  ③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;

 、苡谢顒(dòng)的設(shè)計(jì);

 、萦薪虒W(xué)反思。

  四、做好每一次課堂練習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

  平時(shí)的單元練習(xí)卷,按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué);蚰昙(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行

  五、盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件。

  加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。積極利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。

政治教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  (1)面向全體學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

  (2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn),明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

  (3)認(rèn)真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識(shí)的了解,使學(xué)生能夠說明常見的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象,學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問題的能力,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。

  三、教學(xué)要求

  1.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn)。

  2.要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

  3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

  4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

  5.在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

  四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1.同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見

  2.師生交流會(huì)

  3.研究教學(xué)實(shí)踐課

  4.參觀示范課、講座、集體備課

  5.新高考教育的研究

  五、本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)

  1、認(rèn)真研讀新考綱,明確考點(diǎn),把屋考試方向。

  認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),內(nèi)容,形式及試卷結(jié)構(gòu),考查的知識(shí)范圍,考試的基本型及要求;分析考點(diǎn),明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、以教材為本,夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

  首先,立足教材,認(rèn)真梳理知識(shí),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本,堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,以問答題的形式來進(jìn)行考查,考不好的同學(xué)必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。

  其次,要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

  3、關(guān)注熱點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,提高能力。

  復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活,特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對(duì)策,并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。

  4、強(qiáng)化訓(xùn)練,精選試題,提高水平。

  在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,結(jié)合近幾年來文綜測(cè)試反映較好的試題,進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,練習(xí)要練,也要講評(píng),而且要講得精,評(píng)得透,做到舉一反三。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。

  在練習(xí)的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化,以增加非智力因素得分。

政治教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科,是我國學(xué)校 教育社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

  二、奮斗目標(biāo)

  1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高自身師德素養(yǎng);

  2.完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;

  3.提高教學(xué)質(zhì)量,期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

  4.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用材料的能力;發(fā)展學(xué)生的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

  5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識(shí),教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

  三、學(xué)情分析

  七年級(jí)班有學(xué)生29人,學(xué)生大部分處于 13 、 14 歲,他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性,同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期 -- 青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心,希望得到別人的尊重和肯定;既渴望交朋友,又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系,因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動(dòng);青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長大了,想擺脫家人和老師的約束,另一方面又缺乏自控力、判斷力,容易受外界的干擾;他們活潑好動(dòng),參與欲、表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽;相當(dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩,學(xué)習(xí)目的不太明確,對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理,追求知識(shí)要符合自己的興趣,容易感情用事,對(duì)于自已感興趣的東西就認(rèn)真學(xué),不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期思品的平均成績?cè)?6分左右,整體成績比較理想,這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來改善一向把思品視為副科,不認(rèn)真對(duì)待的心理,讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。

  四、教學(xué)理念

  1.堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,

  讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

  2.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,充分利用生活中的例子,結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué),活學(xué)活用,以發(fā)揮課堂最大效益。

  3.要重視知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的具體落實(shí),尤其要強(qiáng)調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等目標(biāo)的教學(xué),要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范,力求在教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)知識(shí)的學(xué)科意義。

  五、具體措施

  1.加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  3.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

  4.注重對(duì)學(xué)生的分析,尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)掌握情況的分析,從而采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題。

  5.提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  6.注重課前的準(zhǔn)備,運(yùn)用充分有效的手段、方法解決問題,保證課堂教學(xué)效率的提高。

  7.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生合作、探究,在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題。

  8.注重教學(xué)中的自我反思,在反思中尋找自我,在反思中突破自我,在反思中提高自我。

  9.致力于學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

  10.加強(qiáng)補(bǔ)差工作,讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。

  11.充分運(yùn)用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體,努力提高課堂教學(xué)效益。

政治教學(xué)工作計(jì)劃9

  學(xué)年度初中部第一學(xué)期七年級(jí)

  思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

  任課教師:任國鳳

  一、 學(xué)情分析

  七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右,正處于心理“斷乳期”,半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級(jí)共有6個(gè),總體男生人數(shù)較多,這就決定了我的課堂可駕馭性的難度大大提升。

  學(xué)習(xí)基礎(chǔ):剛剛步入初中殿堂,對(duì)于孩子來說這個(gè)地方的一切包括學(xué)習(xí)來說都是神秘與未知,對(duì)于《思想品德》這門課來說,更是無限陌生,基礎(chǔ)更無從談起。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:初一新生大多數(shù)都是明天小學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的;每個(gè)班平均有1/3是外校新生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,總體來說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還在逐步的養(yǎng)成過程中。

  學(xué)習(xí)興趣:《思想品德》對(duì)于初一新生來說是個(gè)全新的課程,學(xué)習(xí)一開始來說可能會(huì)有些新鮮感,在這個(gè)漫長的過程中枯燥乏味可能隨時(shí)都可能出現(xiàn)。

  心理特點(diǎn): 由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育;活潑好動(dòng),好奇心盛;情感外露、情緒易變,待人熱情,渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn);自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn);獨(dú)立意向,成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn);性意識(shí)由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

  認(rèn)知特點(diǎn):初一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和小學(xué)生還沒有很大的不同,還停留在相對(duì)膚淺的感性認(rèn)識(shí)層面上,

  而《思想品德》課程又要求大家應(yīng)有一個(gè)相對(duì)理性的認(rèn)識(shí)能力與水平。在這么一個(gè)矛盾相互轉(zhuǎn)化的過程中,這門課程的教授存在著一定的難度。

  二、教材分析

  初中一年級(jí)思想品德課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由四個(gè)單元組成,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

  第一單元是七年級(jí)思想品德課的開篇,主要對(duì)我們進(jìn)行生命教育,教育并引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)生命的

  美好,感悟生命的意義,珍愛生命,熱愛生活,以滿腔的熱情投入生活,追求生命的價(jià)值;第二單元的主題是引導(dǎo)我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,全面認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己,以良好的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。本單元把心理健康、道德、法律、國情等內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合,以更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo);第三單元主要是對(duì)我們進(jìn)行人際交往方面的教育。剛升入初中的我們?cè)谶M(jìn)入新的學(xué)校環(huán)境之后,會(huì)接觸到很多新同學(xué)和新老師,能否正確與他們友好相處,建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系,對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活將起到重要作用;第四單元設(shè)置的目的是讓我們認(rèn)識(shí)自立、自信、自強(qiáng)的作用并使我們通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,在生活中自覺磨練自己,做一個(gè)自尊、自信、自立的人,成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

  三、 主要工作及措施

  認(rèn)真做好、落實(shí)好“備、上、批、改、輔、考”六個(gè)環(huán)節(jié)。

  1、積極認(rèn)真做好備課工作,包括教案、課件的制作。堅(jiān)持以教研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,以“四

  清”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成為重點(diǎn)。

  2、充分利用好上課的每一分鐘,不說廢話把課堂留給學(xué)生。明確課堂教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建“教——學(xué)——評(píng)”三位一體的高效課堂新模式。研究課堂教學(xué)的構(gòu)成要素和主要矛盾,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),整合課堂教學(xué)資源,提高課堂資源的效率和效益。

  3、認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè),了解作業(yè)反饋的不足,在以后的工作中充分利用這些反饋信息以更好地幫助教學(xué)的提高。

  4、針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不同特點(diǎn)、不同反饋有針對(duì)性的進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

  5、考試管理。嚴(yán)格按照學(xué)?荚嚬芾淼南嚓P(guān)規(guī)定進(jìn)行組織考試活動(dòng),做到師生誠信考試;讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試技能,享受考試過程。

  6、做好“希望生”的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)工作和培優(yōu)補(bǔ)差工作。制定嚴(yán)密細(xì)致的計(jì)劃、方案。

  7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,包括高效利用課堂的習(xí)慣、認(rèn)真隨時(shí)完成作業(yè)不拖拉的習(xí)慣。

  四、進(jìn)度安排表

  學(xué)年第一學(xué)期周程表

政治教學(xué)工作計(jì)劃10

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況,為了更有效地搞好政治高一的教學(xué),提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,我們高一政治備課組特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃:

  一、確立指導(dǎo)思想

  以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實(shí)提高教學(xué)工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、確立工作目標(biāo)

  1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

  2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

  3.加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。

  4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。

  5.學(xué)生的'學(xué)科成績?cè)趦?yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。

  三、教學(xué)進(jìn)度安排

  略

  注:如果遇到法定假日或?qū)W校重大活動(dòng)的安排,會(huì)隨時(shí)變動(dòng),也可能由于實(shí)際的授課中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出調(diào)整。

  四、學(xué)情分析和方法措施

  由于這個(gè)學(xué)期高一班級(jí)情況不同,要完成的教學(xué)任務(wù)也不同故制定以下方法措施,有針對(duì)的開展教學(xué)工作。

  1、創(chuàng)設(shè)典型的情景材料,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的理解。

  2、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,幫助學(xué)生整合知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、加強(qiáng)練習(xí)和解題方法的指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣,努力提高學(xué)生的解題能力。

  4、結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),幫助學(xué)生提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

政治教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),健全人格,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

  二、基本情況分析:

  九年級(jí)學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對(duì)成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有了一定的分析問題解決問題的能力。

  但是通過上學(xué)期情況來看,學(xué)生會(huì)讀圖、識(shí)圖、漫畫分析的只有三分之二。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會(huì)“注意觀察”、“思考理解”、“識(shí)記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會(huì)查找材料,不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師指導(dǎo)才能完成。

  三、教材分析:

  教材遵循課程功能的多元化指向,十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活,使課堂不僅是知識(shí)傳授的殿堂,更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此,教材滲透著情感、態(tài)度、價(jià)值觀的內(nèi)容,為教師和學(xué)生提供了生動(dòng)豐富的道德、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái),另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)提供了空間。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動(dòng),為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時(shí)間與空間,從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享、教學(xué)相長,達(dá)到共同發(fā)展。

  《思想品德》九年級(jí)(全一冊(cè))教材共分四單元十課,設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的設(shè)計(jì)思路來看,第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”開門見山,讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约骸?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國,愛我中華”,從作為一個(gè)中國公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,第三單元?jiǎng)t從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹,幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀,凸顯“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題。九年級(jí)面臨著升學(xué)考試,最后要留出時(shí)間來復(fù)習(xí)。我打算在這學(xué)期把九年級(jí)全一冊(cè)上完,下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  四、教學(xué)目標(biāo)、措施與方法:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

  2、采用互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

  3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  4、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次課題

  1-2周第1課責(zé)任與角色同在

  3-4周第2課在承擔(dān)責(zé)任中成長

  5-6周第3課認(rèn)清基本國情

  7-8周第4課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

  9-10周第5課中華文化與民族精神

  11周期中考試

  12-13周第6課參與政治生活

  14-15周第7課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  16周第8課投身于精神文明建設(shè)

  17周第9課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

  18周第10課選擇希望人生

  19周復(fù)習(xí)期末考試

政治教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1、按照課程計(jì)劃,完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

  2、創(chuàng)造條件,積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

  3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  三、教材分析:

  本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,分別是相親相愛一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。

  掌握基本的交往禮儀,學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個(gè)誠實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高他們的交往品德,增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。

  教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。

  四、教情分析:

  我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校,家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后,教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,所以我們面臨著不少的困難:

  1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,十七個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室,其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。

  3、教學(xué)資源奇缺,連一張掛圖都沒有。

  4、學(xué)生封閉管理,七八百學(xué)生擠在狹小的校園,既沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。

  5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里,家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻,導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少,社會(huì)實(shí)踐能力差,良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。

  等等困難的存在,造成我們教學(xué)工作的難題是:一是如何用新穎的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),使學(xué)生知行統(tǒng)一。

  五、教學(xué)措施:

  1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

  2、同科教師要加強(qiáng)合作,共同開展好教學(xué)科研工作。

  3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過程。

  4、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。

  5、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

  6、組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子,利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生,想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

  7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任,其他教師,家長的關(guān)系,努力營造良好的教育環(huán)境。

政治教學(xué)工作計(jì)劃13

  針對(duì)初一年級(jí)的特點(diǎn)和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認(rèn)真研究,考慮到學(xué)生的實(shí)際,本著實(shí)事求是的原則,為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),做一名對(duì)社會(huì)有用的人。本學(xué)期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識(shí),把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高,現(xiàn)擬出具體計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況的分析

  初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

  二、教材分析

  初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對(duì)待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

  三、教學(xué)目的

  通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義。

  四、教學(xué)安排

  由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動(dòng),一共有五個(gè)部分,現(xiàn)具體安排:

  第一課安排五節(jié)課的時(shí)間,讓學(xué)生盡快了解教材。

  第二課安排四節(jié)課的時(shí)間。

  第三課安排四節(jié)課的時(shí)間。

  第四課安排四節(jié)課的時(shí)間。

  第五課安排四節(jié)課的時(shí)間。

  每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結(jié):學(xué)習(xí)方法等,用一節(jié)課的時(shí)間。在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結(jié),用二節(jié)課的時(shí)間。五課完之后,進(jìn)行期末的復(fù)習(xí),用三至六節(jié),最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí)。

政治教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),明確人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度,社會(huì)主義國家的基本政治制度,了解國家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況。

  教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力和覺悟,能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,提高參與政治活動(dòng)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下,依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,有明確的政治目的和方向,在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、教材分析:

  在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元,第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活,第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國政府與人民之間的關(guān)系,第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎么樣建設(shè)政治文明,第四單元《當(dāng)代國際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得嘹望國際政治,此書本的編寫堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點(diǎn)相結(jié)合,突出政治與生活的聯(lián)系,構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程,強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。

  三、學(xué)生分析:

  高一年級(jí)雖然已經(jīng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練,但是其對(duì)高中生活而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開始,由于他們還處于青春成長期對(duì)新鮮的事物又極其感興趣,尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng),帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情,可塑性較大,比較容易引導(dǎo),這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段,而且在初中升學(xué)考試中,政治科實(shí)行開卷考試,學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱,形成不喜歡背誦的習(xí)慣,這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí),臨時(shí)抱佛腳,自我學(xué)習(xí)能力差,缺少分析問題能力和意識(shí),這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變,有一定的深度,政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí),很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),形成厭學(xué)的情緒,這樣,就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣。在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重,這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮,才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

  四、教學(xué)措施和要求:

  1、重點(diǎn)工作:本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力:

  (1)主抓基礎(chǔ)知識(shí),每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主,讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

  (2)多研究一些習(xí)題,選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,扎扎實(shí)實(shí)的做題。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,使之掌握考試的方法。

  2、措施:

  (1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,提高效率。認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)集體備課,備好學(xué)生,提高上課效率。

  (2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生不明白的問題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

  (3)解決學(xué)生的思想問題,真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科,改變初中的政治原有習(xí)慣,學(xué)會(huì)理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

  (4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng),讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識(shí),使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績。

  五、工作設(shè)想:

  1、新課程方面:

  積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn),形成新的教學(xué)理念,在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式,探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法,提高政治課的實(shí)效性。

  2、集體備課方面:

  認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度與難度,利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì),切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體補(bǔ)課,充分發(fā)揮政治組集體的力量,為高二政治取得好的成績打好基礎(chǔ),特別對(duì)一些重難點(diǎn),能夠互相討論交流,能很好地做好資源共享。

  3、作業(yè)批改方面:

  對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況,找一些相關(guān)練習(xí),使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。

  4、校本教研:

  積極參加校本教研,備課組在學(xué)校安排的時(shí)間內(nèi)開展活動(dòng),積極展開討論,研究教學(xué)問題,參與科組課題,配合科組做好各項(xiàng)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為教學(xué)提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學(xué)公開課等促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。

  小編為大家提供的第一學(xué)期高中一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃,大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

政治教學(xué)工作計(jì)劃15

  本人今年擔(dān)任高二年級(jí)理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認(rèn)真,而一些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì),為盡快提高政治成績,特制定此計(jì)劃:

  1.多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道,搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量,與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

  2.努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本,要求學(xué)生完成,再收上來檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

  3.充分做好課前預(yù)備,預(yù)備好每一堂課。教案的書寫,重在教學(xué)設(shè)計(jì),要求做到五有①有學(xué)習(xí)目標(biāo); ②有教學(xué)流程;③ 有啟發(fā)學(xué)生思維的方法; ④有活動(dòng)的設(shè)計(jì);⑤有教學(xué)反思。

  4.做好每一次課堂練習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。平時(shí)的單元練習(xí)卷,按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)校或年級(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行

  5.盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件。加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。積極利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。

  總之,我要以新課程教育為理念,信息技術(shù)為平臺(tái),整合為統(tǒng)領(lǐng),使自己有所提高。

【政治教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

政治教學(xué)工作計(jì)劃09-14

初中政治教學(xué)工作計(jì)劃04-28

政治教研教學(xué)工作計(jì)劃09-28

高二政治教學(xué)工作計(jì)劃06-17

高中政治老師教學(xué)工作計(jì)劃02-02

高二政治教學(xué)工作計(jì)劃06-08

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃07-08

政治教學(xué)工作計(jì)劃三篇11-27

政治教學(xué)工作計(jì)劃五篇07-21

高三政治教學(xué)工作計(jì)劃09-25