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教研年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-04 17:14:39 工作計(jì)劃 我要投稿

【精品】教研年度工作計(jì)劃三篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的教研年度工作計(jì)劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】教研年度工作計(jì)劃三篇

教研年度工作計(jì)劃 篇1

  一、工作思路

  本學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語教研工作將立足于英語課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的研究原則,以培養(yǎng)學(xué)生語言核心素養(yǎng)為目標(biāo),重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力;引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,促使其錘煉語言素質(zhì),真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語用能力和思維品質(zhì),從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教學(xué)方向

  1.學(xué)習(xí)與研究新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論,確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念,引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念,科學(xué)分析新的語言知識(shí)和語言技能要求,關(guān)注對(duì)學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng),拓寬視野,明確英語學(xué)科課程改革的方向。

  2.各中心組成員、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí),努力提高課程理論水平和專業(yè)能力;確立自己的研究主題,積極申報(bào)區(qū)、市以及省級(jí)課題,并通過各種形式的研討,與教師共同成長(zhǎng)。

  3.加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上,開展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究,以保障小學(xué)英語畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)中小學(xué)銜接的順利進(jìn)展。同時(shí),區(qū)、市教研部門將舉行小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的英語整班書寫比賽以及五年級(jí)學(xué)生的英語寫作比賽,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

  4.充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,并加以梳理與整合,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。

 。ǘ┐罱ǘ喾N平臺(tái),促進(jìn)教師發(fā)展

  1.組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng),為英語教師提供了一個(gè)很好的專業(yè)研修的平臺(tái)。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問題,并展開思考和交流,與專家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享,以提升其對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),整合優(yōu)質(zhì)資源,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī),輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動(dòng)觀摩活動(dòng)等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”,促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng),以期進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語教師隊(duì)伍,促進(jìn)英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。

  3.充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵(lì)學(xué)校教研組申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)專題研討活動(dòng),不斷提升校本研究的品質(zhì),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色的形成與發(fā)展,從而帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)品質(zhì)的提升。

  4.借助數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái),滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學(xué)英語教研網(wǎng)、市小學(xué)英語百度云公共英語教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,減輕教師的備課負(fù)擔(dān),拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí),教師也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空,加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí),提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。

 。ㄈ┺D(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1.進(jìn)一步研究小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn),尋求寓教于樂的教學(xué)活動(dòng)形式。小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)、抽象思維能力較弱,教師應(yīng)多采取圖片、圖形等教學(xué)手段輔助教學(xué)語言現(xiàn)象;語言活動(dòng)的形式即要活潑,活動(dòng)要具有思維性與交際性,不應(yīng)過于追求熱鬧。

  2.明晰各年段的教學(xué)目標(biāo)與要求,探求與之相適切的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練形式,尤其要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語能力;四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道,多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式;五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力,做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。

  3.創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語境,促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語言。小學(xué)階段,學(xué)生語言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境,使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語境中運(yùn)用語言,實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。機(jī)械的、無意義的語言交際應(yīng)避免。

  4. 開展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語新教材的教學(xué)研究。本學(xué)期將研究視角從過去注重客體(語言、教材、教法)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體(語言的學(xué)習(xí)者);從過去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。從更深層次思考,依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語言學(xué)的新觀點(diǎn),從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手,積極探索小學(xué)英語課型模式的新維度和新格式。

  5. 開展小學(xué)英語課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)加強(qiáng)若干學(xué)校的校本課程研究,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣以及課外閱讀能力,拓寬其知識(shí)面,同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)安排

  二月份:

  1.常州市小學(xué)六年級(jí)英語教師培訓(xùn)(時(shí)間:20xx年2月11日下午1:30 地點(diǎn):常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué))

  2.區(qū)小學(xué)英語專業(yè)委員會(huì)理事、中心組成員會(huì)議(期初,教師發(fā)展中心);

  3.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語聽力口語網(wǎng)絡(luò)測(cè)試活動(dòng)。

  三月份:

  1.市小學(xué)英語教師評(píng)優(yōu)課(3月24日,內(nèi)容為四下Prect1,40分鐘);

  2.區(qū)小學(xué)英語學(xué)科課題研討活動(dòng)。

  四月份:

  1.區(qū)小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)研討活動(dòng);

  2.市小學(xué)英語同題異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)(六年級(jí)語法復(fù)習(xí),天寧、鐘樓、xx);

  3.區(qū)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語整班書寫比賽(前9名參加市比賽);

  4.區(qū)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語寫作比賽;

  5.組織四五年級(jí)學(xué)生參加省英語朗讀比賽活動(dòng)。

  五月份:

  1.市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語整班書寫比賽;

  2.市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語寫作比賽;

  3.區(qū)小學(xué)英語特色教學(xué)研討活動(dòng);

  4.市小學(xué)英語繪本教學(xué)研討活動(dòng)。

  六月份:

  1.市小學(xué)英語學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(6月初);

  2.市小學(xué)英語農(nóng)村學(xué)校教研活動(dòng)展示(xx)。

教研年度工作計(jì)劃 篇2

  在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組開展的一切活動(dòng)都要以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),積極開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的精神,充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的教學(xué)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,深化課堂教學(xué)改革,提高計(jì)算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生技能水平,現(xiàn)制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室工作計(jì)劃。

  一,教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的'建設(shè)

  明確教研組教師的方向和本學(xué)期需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),明確每月的教研活動(dòng),有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持人,強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí)、敬業(yè)精神、責(zé)任感和大局感,形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)考核,狠抓教學(xué)常規(guī),加大教學(xué)檢查力度;通過聽課、交流、討論、學(xué)習(xí),并積極與組內(nèi)外教師撰寫論文和課題,學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和新技能,在教研組形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,圍繞中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展,做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新。

  第二,提高教師專業(yè)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,不斷更新自身的計(jì)算機(jī)知識(shí),積極引導(dǎo)教師參加市級(jí)以上各類活動(dòng)和競(jìng)賽,積極組織教師參與教師基本功、論文、精品課程等的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)教師發(fā)表專業(yè)論文,并為今后的職稱評(píng)定做準(zhǔn)備;小組內(nèi)互相幫助,有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人,進(jìn)一步提高教師的教研水平;輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)以上計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。開展有針對(duì)性的聽力活動(dòng),做好講座、講座、講座、評(píng)價(jià)等教學(xué)細(xì)節(jié),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  第三,比較課堂教學(xué),做好精品課程

  繼續(xù)配合學(xué)校做好公開課競(jìng)賽,組織教師多講、多聽、多講示范課,不激發(fā)教師的教學(xué)積極性,提高課堂教學(xué)的有效性;認(rèn)真組織教師觀摩討論課,討論課堂觀察收集的信息,發(fā)表意見,討論教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),共同促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

  第四,開展興趣小組,做好技能培訓(xùn)

  做好計(jì)算機(jī)科學(xué)考前輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取高通過率;配合培訓(xùn)部門,組織學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能競(jìng)賽,開展計(jì)算機(jī)專業(yè)興趣小組培訓(xùn),參與全市中等職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的籌備工作,開展扎實(shí)的培訓(xùn),爭(zhēng)取好成績(jī)

教研年度工作計(jì)劃 篇3

  一、基本情況

  本組共有教師17人,其治6人、歷史7人、地理4人。組員中,有四位交流老師,分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué),一位是新調(diào)進(jìn)的老師,成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級(jí)教師,基本能勝任本職工作。

  二、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實(shí)素質(zhì)教育。

  三、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動(dòng)的實(shí)效。

  增進(jìn)資源共享,深入課題研究,促進(jìn)全組教師成長(zhǎng),凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  三、具體措施

  1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰望星空。

  2.加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng),積極開展聽評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

  4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

  5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。

  6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  第1周:

  1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;

  2.制定教研組、備課組工作計(jì)劃、

  第3周:

  1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);

  2.評(píng)議組內(nèi)教研課;

  第5周:

  1..新青年教師匯報(bào)課研討和研討;

  2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動(dòng)一。

  第7周:

  1.專題理論學(xué)習(xí);

  2.組內(nèi)教師教研課研討。

  第9周:

  1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對(duì)策

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第11周:

  1.搞好期中考試總結(jié)工作;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第13周:

  1.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第15周:

  1.專題理論學(xué)習(xí)研討;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第17周:

  1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動(dòng)二;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第19周:

  1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;

  2.撰寫總結(jié)、論文。

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