教研組工作計(jì)劃4篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的教研組工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究“核心素養(yǎng)視野下的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合十三五規(guī)劃課題，提高技術(shù)組校本課程開(kāi)發(fā)水平。依賴學(xué)�，F(xiàn)有條件，開(kāi)展多種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。以課題研究和開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提高技術(shù)組教師專業(yè)化發(fā)展。爭(zhēng)取技術(shù)教研組工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀察進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，
2．加強(qiáng)校本教研，分解信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)條目，確定中心發(fā)言人，匯報(bào)并交流學(xué)習(xí)心得。
3．加強(qiáng)《基于計(jì)算思維培養(yǎng)的Scratch校本課程的開(kāi)發(fā)研究》課題研究，迎接課題中期檢查。
4．積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生視野，為科技特長(zhǎng)生提供個(gè)性化的發(fā)展平臺(tái)。
5．發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師，研究考綱、關(guān)注學(xué)習(xí)對(duì)象，提高信息技術(shù)學(xué)測(cè)考試的考前復(fù)習(xí)工作效率。
6．積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師參加學(xué)科論文的撰寫(xiě)
7．做好校園網(wǎng)系統(tǒng)、教師辦公用機(jī)、錄播教室的安全維護(hù)工作。保證全�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。
三、具體工作安排：
九月份：
制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，公開(kāi)課安排，制定自主發(fā)展項(xiàng)目。準(zhǔn)備省十三五規(guī)劃課題的中期匯報(bào)工作。準(zhǔn)備無(wú)錫市信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽活動(dòng)。完成選修新授教學(xué)。做好電教設(shè)備的檢修調(diào)試工作，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備；發(fā)放電教資料并及時(shí)登記，排除網(wǎng)絡(luò)故障，整理錄播教室。
十月份：
進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)考點(diǎn)梳理，合理安排教與學(xué)環(huán)節(jié)，探討高效的教學(xué)模式，利用課堂觀察法對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)。整理研究成果，鼓勵(lì)組內(nèi)教師進(jìn)行論文撰寫(xiě)。繼續(xù)準(zhǔn)備省十三五規(guī)劃課題的中期匯報(bào)工作，繼續(xù)準(zhǔn)備無(wú)錫市信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽活動(dòng)。
十一月份：
電教設(shè)備維護(hù)，機(jī)房管理維護(hù)，做好期中考試網(wǎng)上閱卷事宜。組織高二信息技術(shù)第一次模擬考試的出題工作，課上重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。根據(jù)電腦作品競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目，教師根據(jù)自身特長(zhǎng)，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的同學(xué)選報(bào)，并利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。
十二月份：
安排好高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試和補(bǔ)差、考前輔導(dǎo)事宜，為全市公開(kāi)課做好電教后勤保障工作，安排公開(kāi)課試上、磨課活動(dòng)。利用課余時(shí)間對(duì)參加競(jìng)賽同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
一月份：
教師輔導(dǎo)學(xué)生完善電腦作品，電教管理考核；電教資料收繳；教技及教研組工作總結(jié)。
教研組工作計(jì)劃 篇2
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作本著科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的工作精神，在全面提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作。認(rèn)真完成學(xué)校教研室的教研任務(wù)，使每個(gè)老師的教學(xué)能力在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使全組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個(gè)新的提高，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的文章，高一教師已經(jīng)實(shí)施的一輪新課標(biāo)的教學(xué)，要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別是高考復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，為后繼老師的教學(xué)提供幫助。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)檢查，本學(xué)期每月由備課組長(zhǎng)檢查教案、作業(yè)的批改。實(shí)事求是的做出評(píng)價(jià)，期中評(píng)出優(yōu)秀教案在教研活動(dòng)中組織全組教師傳閱學(xué)習(xí)，期末上報(bào)教研室。
3.組織好組內(nèi)的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期每個(gè)備課組選出一名教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，要求全組教師按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，講課教師要做好充分的準(zhǔn)備，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論寫(xiě)出說(shuō)課稿，評(píng)課時(shí)先由授課教師說(shuō)課，授課教師所在備課組事先要安排重點(diǎn)評(píng)課人。通過(guò)這一活動(dòng)切實(shí)提高教師的說(shuō)課、評(píng)課能力。
4.堅(jiān)持集體備課，各個(gè)備課組的教學(xué)進(jìn)度安排要發(fā)在數(shù)學(xué)組的博客網(wǎng)上，要求做到統(tǒng)一進(jìn)度。各備課組要準(zhǔn)備一章教材內(nèi)容的分析，在教研室組織的教研活動(dòng)觀摩中對(duì)全組教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。
5.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)工作，數(shù)學(xué)組近兩年來(lái)沒(méi)有新上崗的教師，但有一些教師是第一次教高中課程，各備課組要對(duì)這部分教師安排老教師幫助，是這些教師盡快熟悉教材，勝任教學(xué)工作。本學(xué)期期中考試后，由首次代高中課程的教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。
6.本學(xué)期要求每位教師至少聽(tīng)課10節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課互相學(xué)習(xí)，共同提高。備課組長(zhǎng)要聽(tīng)本組每一位教師的課，教研組長(zhǎng)要聽(tīng)全組的每位教師的課，通過(guò)聽(tīng)課對(duì)全組教師有一個(gè)初步了解。
7.組織上屆高三的任課教師對(duì)新課標(biāo)新教材下的'高考復(fù)習(xí)工作介紹經(jīng)驗(yàn)，為現(xiàn)任高三教師提供可行的幫助。
8.結(jié)合學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的試點(diǎn)工作，提高每一位教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平，本學(xué)期每人至少一個(gè)課件，用多媒體上一次課。利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)全組教師進(jìn)行再培訓(xùn)，完善每個(gè)人的博客，搞好網(wǎng)絡(luò)教研的試點(diǎn)。
教研組工作計(jì)劃 篇3
一、工作思路
以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續(xù)組織學(xué)科教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)對(duì)《普通高中課程方案》、《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《xx省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》等的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，積極通過(guò)交流、研討等尋找解決問(wèn)題的策略和方法。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè)，加快信息技術(shù)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)科教師的教學(xué)水平和課程實(shí)施能力，全面提升教學(xué)基本功，努力促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
1、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，全面提高教師課程實(shí)施的能力，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開(kāi)發(fā)與執(zhí)行的能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
3、加強(qiáng)《普通高中課程方案》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究。針對(duì)20xx年版高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論、新內(nèi)容、新模塊組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；完善高中信息技術(shù)課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。
4、組織義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施能力。針對(duì)新版教材在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)研究。
5、深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新范式。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學(xué)科青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議，完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上進(jìn)一步提升我市技術(shù)課程學(xué)科教師的教學(xué)水平，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ)。
7、不斷推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，繼續(xù)探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，圍繞課改這個(gè)中心，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課改理念，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，深入貫徹落實(shí)“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文教學(xué)思想，全面提高丹師附小語(yǔ)文教育質(zhì)量，(力爭(zhēng)擠進(jìn)市第一方陣)形成具有深厚內(nèi)涵的學(xué)科特色。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮韵冗M(jìn)的教學(xué)思想影響教師
1、組織教師深入解讀課改觀念，細(xì)致領(lǐng)會(huì)課改精神，特別是關(guān)注課改過(guò)程中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，新思考，新策略，新傾向。組織學(xué)習(xí)20xx年《全國(guó)小語(yǔ)會(huì)教學(xué)改革研討會(huì)記要》，張慶同志的《倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度》的談話，學(xué)習(xí)楊九俊、楊再隋等教授的有關(guān)課改的最新觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)用科學(xué)的觀念指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，把課改工作推向更深入。
2、組織教師利用網(wǎng)上書(shū)架（利用上學(xué)期各位教師提供的圖書(shū)建立附小網(wǎng)上書(shū)架），系統(tǒng)地自學(xué)課改中出現(xiàn)的新理念、新思考、新經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真研讀《
》
3、在集體學(xué)習(xí)、自學(xué)的基礎(chǔ)上組織教科沙龍，每月舉行一次，反思一月來(lái)的教學(xué)行為，讓思維與思維碰撞火花，讓交流促學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)促思考，讓思考促實(shí)踐，讓實(shí)踐促提高。
（二）以優(yōu)秀教育行為引領(lǐng)教師
1、以優(yōu)秀課例引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)行為
（1）每周重點(diǎn)一課必須經(jīng)過(guò)教研組、教導(dǎo)處審核方能展示，確保每節(jié)教研課均能引起教師產(chǎn)生共鳴，引起教師積極反思。本學(xué)期教研課安排如下：（見(jiàn)表）
時(shí)間低段高段
第二周柴靜梅
第三周朱偉峰宋玲華
第四周張崢嶸楊玉蘭
第五周鄭新梅樊玉繪
第七周戴金花方利美
第八周錢國(guó)琴
第九周朱麗芳孟佳
第十周周曉華史建英
第十一周史芬蘭張惠娟
第十二周張燦玨王雨峰
第十三周歐陽(yáng)宇華張蓓蕾
第十四周徐宏謝小芳
第十五周朱海燕肖云
第十六周讀經(jīng)展示課（張崢嶸）經(jīng)典閱讀展示（樊玉繪）
第十七周課外閱讀展示（戴金花）課外閱讀指導(dǎo)（錢國(guó)琴）
第十八周復(fù)習(xí)課展示（史芬蘭）復(fù)習(xí)課展示（楊玉蘭）
注：1、請(qǐng)每位教師上課前一周把課題通告錢國(guó)琴老師。
2、請(qǐng)每位老師聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課（當(dāng)周完成）。
3、請(qǐng)每位執(zhí)教老師及時(shí)把整理后的教案，以及結(jié)合大家的評(píng)議寫(xiě)出的教后反思，上交錢國(guó)琴老師。
4、望每位語(yǔ)文教師從愛(ài)護(hù)自己，尊重別人出發(fā)，珍惜不多的研究與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，上好每周一課，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
努力引導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高四十分鐘質(zhì)量——基礎(chǔ)目標(biāo)當(dāng)堂完成，發(fā)展目標(biāo)著重考慮，在課堂中主要引導(dǎo)教師利用好教材，而不是純粹地教教材。
嘗試在一個(gè)班級(jí)進(jìn)行一篇課文一課時(shí)教案的探索研究，為進(jìn)一步提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，在學(xué)校內(nèi)完成一定的課外閱讀量，做出一定的嘗試。
（2）積極組織教師聽(tīng)取各級(jí)優(yōu)秀展示課，聽(tīng)課后寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取一課一得。
�。�3）通過(guò)媒體學(xué)習(xí)特級(jí)教師的優(yōu)秀課堂展示課。
2、以優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)，優(yōu)秀試卷評(píng)比引領(lǐng)教師的各種教學(xué)行為。教學(xué)，其實(shí)更講究細(xì)節(jié)，我們想從這些教學(xué)中的細(xì)小環(huán)節(jié)著手，真正提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期認(rèn)真組織開(kāi)展“語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)”、“優(yōu)秀試卷設(shè)計(jì)”評(píng)比，努力通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，試卷時(shí)避免盲目性、機(jī)械性，提高作業(yè)布置時(shí)的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性。盡量課內(nèi)完成基礎(chǔ)作業(yè)，課外加強(qiáng)閱讀，提倡少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。
3、以扎實(shí)的基本功成就教學(xué)的成功
（1）通過(guò)晚辦公等提高教師的朗讀、寫(xiě)字、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)的基本能力。
△本學(xué)期舉行“師生創(chuàng)新作文大賽”活動(dòng)，旨在提高語(yǔ)文教師的寫(xiě)作能力，真正成為學(xué)生的榜樣。
�。�2）理論素養(yǎng)也應(yīng)是一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，理論基本功的積淀也應(yīng)成為語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本學(xué)期引領(lǐng)教師認(rèn)真圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)的最基本的教學(xué)理論。
�。ㄈ┮悦裰�、先進(jìn)的管理理念吸引教師
1、完善教研網(wǎng)絡(luò)，提供教研信息窗口。
2、尊重、關(guān)心每一位語(yǔ)文組的教師、大家心心相印，共同戰(zhàn)斗，爭(zhēng)取輝煌的成績(jī)。
3、鼓動(dòng)教師做“讀書(shū)人、文化人”，讓閱讀成為生命的一部分。
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