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科室工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-17 14:00:07 工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于科室工作計(jì)劃模板匯編8篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的科室工作計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于科室工作計(jì)劃模板匯編8篇

科室工作計(jì)劃 篇1

  一、工作思路

  本學(xué)期,教科室在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,立足于學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際,以深化課程改革為中心,以抓落實(shí)為主旋律,以深化課堂改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化常規(guī)落實(shí),深入開展教學(xué)研究,不斷更新教學(xué)觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

  二、工作落實(shí)目標(biāo)

  1.每一位老師都能熟練運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式,規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為,把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)一一落在實(shí)處,向常規(guī)工作要質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)對校本教研的領(lǐng)導(dǎo),定期開展校本教研活動,強(qiáng)化學(xué)校教科研意識,做好優(yōu)秀教研(備課)組的評選工作。

  3.加強(qiáng)九年級的教學(xué)管理,多角度、多方位地開展工作,找到教學(xué)的突破點(diǎn),確保明年中考有一個(gè)理想的成績。

  4.鞏固“周周清”、博文寫作、“家長開放日”等教學(xué)成果。

  三、主要工作和任務(wù)

  (一)把探索“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式貫穿于整個(gè)學(xué)期之中!澳繕(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”教學(xué)模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學(xué)生的積極思維往往是從質(zhì)疑開始的,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)揮其創(chuàng)造能力,又是現(xiàn)代教育的目的。培養(yǎng)只有讓學(xué)生敢于質(zhì)疑生成,才會不斷發(fā)現(xiàn)新問題,才能積極主動地探究,才能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。正是基于這樣的想法,我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學(xué)中,解答學(xué)生的各種疑問成為我們下一步教學(xué)中的重要一環(huán)。

  1.各教研組以 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式為藍(lán)本,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),加大研究的力度,通過大家的學(xué)習(xí)交流,力爭在本學(xué)期有一新的突破。

  2.采用“賽課”安排和推門聽課相結(jié)合的形式,確保這一教學(xué)模式的落實(shí)!百愓n”安排兩輪:期中前一輪(授課順序?yàn)榘四昙、九年級、七年級),期中后一輪。提前兩周通知(詳見網(wǎng)站上的《教學(xué)工作要點(diǎn)》),每天安排兩節(jié)課,上課地點(diǎn)在團(tuán)校,效果以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù),課后由教研組長(備課組長)組織評課。

  推門聽課不提前通知,到課堂隨堂聽課,效果也是以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù)。推門聽課時(shí)首先檢查的就是教案。

  注:評課的標(biāo)準(zhǔn)是效果。效果好的標(biāo)志是學(xué)生學(xué)得緊張。教師的責(zé)任不在于教,而在于教學(xué)生學(xué)。先學(xué)后教,以教導(dǎo)學(xué),以學(xué)促教。教學(xué)原則是學(xué)生會的不教;學(xué)生說明白的不重復(fù);學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生自己解決問題。教師少講、精講,只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。

  3.結(jié)合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時(shí)間定在期中考試后第二周;40周歲以下的老師必須參加,40周歲以上的自愿參加,對優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”。

  (二)狠抓常規(guī)管理,促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

  1.備課要認(rèn)真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學(xué)教案集》,經(jīng)集體備課后達(dá)成一致,然后各教師再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,確定出自己的教學(xué)思路,備課時(shí)一定要將其各個(gè)環(huán)節(jié)做到心領(lǐng)神會,為上課做好充分準(zhǔn)備。堅(jiān)決杜絕無教案上課。各組長能帶動本組成員提前備出一周的課,并在每周五下午第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據(jù)各組長標(biāo)注的最滿意的教案和課件定期上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。

科室工作計(jì)劃 篇2

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,教科室將在校長室指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,緊緊圍繞“以教立研,以研促教”的科研理念,積極開展科研創(chuàng)新,全面實(shí)施課程改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持從操作層面上加強(qiáng)對課題研究工作的指導(dǎo),努力培養(yǎng)研究型骨干教師,力爭讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺階。

  目標(biāo)措施:

  一、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高理論素養(yǎng)

  要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師觀念,增強(qiáng)“科研興校“的意識,就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,學(xué)校將利用博客組織教師談學(xué)習(xí)體會,并且將根據(jù)一定的話題,組織校內(nèi)博友進(jìn)行研究討論,互相學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)與寫博結(jié)合起來。認(rèn)真做好第四屆“黃楊講壇”工作,邀請專家走上講壇,與一線教師聊科研,談教學(xué),講愛生,說故事。在品牌活動中展示教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  二、優(yōu)化過程管理,提升課題品質(zhì)

  在追求有生命的教學(xué)質(zhì)量的今天,教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)。本學(xué)期課題研究將在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)提倡課題研究工作必須結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,教研、科研兩位一體。繼續(xù)進(jìn)行課題研究的月度檢查制度。對研究質(zhì)量不高,研究行為不實(shí),研究質(zhì)態(tài)較差的課題,將與課題主持人進(jìn)行溝通交流。以促使每一個(gè)課題工作都能高效推進(jìn)。并且提醒課題主及早進(jìn)行課題研究成功的提煉。確保每一個(gè)課題都能及時(shí)高質(zhì)量結(jié)題。省級課題《以創(chuàng)意為核心理念的師生成長研究》在本學(xué)期將要做好開題工作。

  三、優(yōu)化網(wǎng)上結(jié)對,豐富聯(lián)盟內(nèi)涵

  本學(xué)期將繼續(xù)做好網(wǎng)上結(jié)對工作。將揚(yáng)州市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對工作與長三角網(wǎng)上結(jié)對工作有效結(jié)合在一起,創(chuàng)造性地開展工作。尤其是認(rèn)真打造“校際聯(lián)盟”這一品牌,積極組織老師參與校際聯(lián)盟相關(guān)活動,組織更多的教師走上兄弟學(xué)校的課堂,創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行更多的交流探討機(jī)會,為教師成長搭建平臺。

  四、優(yōu)化論文管理,提高學(xué)術(shù)水平

  本學(xué)期,將積極推進(jìn)全體教師的論文參賽工作,要求凡是進(jìn)課堂的教師,每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把區(qū)級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選,對有關(guān)論文提出修改意見,把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)要求青年教師積極投稿,尤其是對骨干教師培養(yǎng)對象,在論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的層次上將再度提升。

  五、優(yōu)化博客建設(shè),提升品牌效應(yīng)

  繼續(xù)有效利用博客平臺,與博友探討,與同行交流。本學(xué)期,將認(rèn)真組織教師撰寫教育博客,同時(shí)組織更多的教師參加揚(yáng)州市第八屆教育博客大賽,爭取在比賽中再度領(lǐng)跑全市。最終,將教育博客打造成我校教師生活、學(xué)習(xí)、工作的美麗花園。

  六、優(yōu)化教育宣傳,形成立體格局

  本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報(bào)送給相關(guān)媒體。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作,介紹與宣傳學(xué)校,推介學(xué)校名師,在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是,本學(xué)期,將在各年級組以及各教研組開展新聞宣傳工作,要求年級組和教研組每周報(bào)送新聞,發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。

  七、優(yōu)化數(shù)字校園,提速信息步伐

  本學(xué)期,將充分整合學(xué)校網(wǎng)站群資源和上級有關(guān)部門分配的數(shù)字資源,以豐富教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)不斷提高學(xué)校網(wǎng)站的家長知曉度。積極參與數(shù)字化方面的創(chuàng)建工作,確保高品質(zhì)創(chuàng)建成功。

  八、優(yōu)化校本培訓(xùn),提高培訓(xùn)質(zhì)量

  本學(xué)期,將繼續(xù)對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)活動。比如電子白板,學(xué)校網(wǎng)站操作平臺、數(shù)字化學(xué)習(xí)模塊等,不斷提高教育技術(shù)裝備的利用率。同時(shí),根據(jù)設(shè)想,將在本學(xué)期固定幾次進(jìn)行教育科研方面的培訓(xùn)工作。認(rèn)真舉辦好宜陵小學(xué)第二屆教科研年會。

  具體安排:

  九月份:

  1.組織教師參加揚(yáng)州市第八屆教育博客大賽。

  2.課題研究月度檢查。

  3.課題研究工作專題研討會

  十月份:

  1.電子白板培訓(xùn)

  2.課題研究月度檢查

  3.博友沙龍活動

  4.成立校內(nèi)新聞宣傳報(bào)道團(tuán)

  5.省級課題開題

  十一月份

  1.籌備黃楊講壇

  2.課題研究月度檢查。

  3.參與上級部門的論文評比工作

  4.參與梅嶺校際聯(lián)盟相關(guān)活動

  十二月份

  1.接受揚(yáng)州市教科研年檢

  2.課題研究年終檢查

  3.第四屆“黃楊講壇”

科室工作計(jì)劃 篇3

  結(jié)合上級衛(wèi)生行政部門及我院院內(nèi)感染控制工作要求,為提高我科院內(nèi)感染管理質(zhì)量為目標(biāo),我科根據(jù)有關(guān)文件與規(guī)定,制定相應(yīng)的院內(nèi)感染控制計(jì)劃如下:

  一、完善管理體系,發(fā)揮體系作用。

  1、為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作,明確職責(zé),落實(shí)任務(wù),重新調(diào)整充實(shí)臨床科室感染監(jiān)控小組,完善三級網(wǎng)絡(luò)管理體系。

  2、將醫(yī)院感染管理部分加入了我科醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量督察中,制訂相應(yīng)獎(jiǎng)懲辦法。

  3、制定月計(jì)劃、周安排,日重點(diǎn),在實(shí)施的同時(shí)做好記錄備案。

  二、醫(yī)院感染監(jiān)測方面。

  1、病歷監(jiān)測:控制感染率并減少漏報(bào)。

  2、環(huán)境監(jiān)測方面;對門診環(huán)境、空氣、衣物、醫(yī)務(wù)人員手、消毒液、無菌物品定期監(jiān)測。

  3、消毒滅菌監(jiān)測:每日對全科使用中消毒液進(jìn)行監(jiān)測;對使用中的紫外線燈管進(jìn)行監(jiān)測,并執(zhí)行照射小時(shí)數(shù)登記,定期更換,以確保消毒質(zhì)量。每周對我科使用的消毒劑及一次性醫(yī)療器械和物品進(jìn)行自查。

  4、抗生素使用調(diào)查:定期對全科抗生素使用情況進(jìn)行檢查,防止濫用抗生素。

  三、門診嚴(yán)格實(shí)行分診制度。

  四、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療廢物分類、收集、運(yùn)送等制度杜絕泄漏事件。

  五、多渠道開展培訓(xùn),提高醫(yī)務(wù)人員院感意識。

  六、對發(fā)生的院內(nèi)感染及時(shí)完成上報(bào)。

  七、采取多種形式的感染知識的培訓(xùn):將集中培訓(xùn)與晨會科室培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,增加醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)院感染知識,提高院感意識。

  八、將手衛(wèi)生與職業(yè)暴露防護(hù)問題納入我科院內(nèi)感染控制工作中的重點(diǎn),加強(qiáng)手衛(wèi)生及職業(yè)暴露防護(hù)。

科室工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神,認(rèn)真落實(shí)全市職業(yè)教育工作會議精神,全面貫徹縣研訓(xùn)工作會議要點(diǎn)精神,積極探索全面推進(jìn)課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學(xué)研究,積極搭建教師成長新平臺,為加快我,F(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展服務(wù),為提升我校教育質(zhì)量服務(wù),為我校師生發(fā)展服務(wù)。

  二、主要工作

  1.讀書活動:通過自主研讀、讀書專題講座、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí),豐富教師的學(xué)科閱歷,提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng);

  2.開展專題培訓(xùn):本學(xué)期,擬開展新教師教法指導(dǎo)培訓(xùn),全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn);

  3.大力做好校本研訓(xùn)活動:通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評價(jià)研究等教學(xué)研討活動,充分發(fā)揮“三尺講臺”這個(gè)老師專業(yè)發(fā)展的最直接、最切身的發(fā)展平臺的作用。

  4.做好新教師的培養(yǎng)工作:通過師徒結(jié)對活動,積極實(shí)施青藍(lán)工程,充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)新青年教師能盡快適應(yīng)教師這個(gè)崗位,借助其他培養(yǎng)和培訓(xùn)途徑,比如縣里的通識培訓(xùn)、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流、校內(nèi)外的學(xué)科評比等同伴互助活動,能保證新青年教師一年成形。

  5.積極參加教研活動和學(xué)科評比活動:動員教師走出去,拓寬教師的認(rèn)知面,捕獲最新的教育教學(xué)前沿信息,接受最新的教育技能和教法指導(dǎo),快速提升教育和教學(xué)技能。

  6.專家引領(lǐng)活動:通過邀請校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動,發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢,找出問題短板,針對性問診,對癥性下藥,良性發(fā)展,促進(jìn)教師三年成長、五年成才。

  7.做好課題研究。繼續(xù)開展已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究工作,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)研究課題。

  8.做好特色實(shí)踐基地建設(shè),深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動。

  協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)落實(shí),開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動,培育創(chuàng)客文化,提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),為培養(yǎng)中職學(xué)生核心素養(yǎng)、全面推進(jìn)課程改革保駕護(hù)航。

  三、教科室行事歷

  周次

  日 期

  內(nèi) 容

  主 持

  參與對象

  預(yù)備周

  8.22-8.28

  師德培訓(xùn),學(xué)分核算、平臺申報(bào)

  教科室

  全體教師

  1

  8.29-9.4

  正式開學(xué)

  縣校本培訓(xùn)學(xué)分審核(9.5前完成)

  2

  9.5-9.11

  教師節(jié)

  校擬定校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案

  教科室

  領(lǐng)導(dǎo)小組

  *縣自主選課會議,教師第一輪自主選課(9.7-9.13)

  縣20xx年“精品課程、精品項(xiàng)目、精品課題”立項(xiàng)評審

  教師信息完善(教師分層操作)

  教科室

  全體教師

  教科研第一次專題會議,組長聘任、組內(nèi)會議,計(jì)劃上交

  教科室

  行政、組長

  教師讀書活動啟動

  教科室

  全體教師

  3

  9.12-9.18

  縣研訓(xùn)工作會議

  縣各學(xué)科教研組長會議暨文化、專業(yè)課改研討會

  *校長對第一輪選課進(jìn)行審核(9.14-9.18)

  縣教科室主任會議

  師徒結(jié)對活動啟動儀式

  教科室

  相關(guān)教師

  新教師座談會,新教師展示課活動啟動

  教科室

  相關(guān)教師

  4

  9.19-9.25

  市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)選擇性課程研討會暨研訓(xùn)基地組長會議

  全縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目制專題培訓(xùn)暨年度校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會議

  教師第二輪選課(9.23-9.26)

  教科室

  全體教師

  集體備課一,主題:內(nèi)容設(shè)計(jì)

  組長

  組員

  5

  9.26-10.2

  國慶節(jié)

  縣中職教師技能比賽

  20xx-2017學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案申報(bào)及評審

  校長對第二輪選課進(jìn)行審核(9.27-9.28)

  新教師教學(xué)展示活動

  教科室

  新教師

  6

  10.3-10.9

  中職學(xué)校新課改暨課堂變革視導(dǎo)

  專題培訓(xùn):新教師教法指導(dǎo)

  教科室

  新青年教師

  7

  10.10-10.16

  指導(dǎo)并選送省中職師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品

  8

  10.17-10.23

  縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查(一)

  二磨活動啟動(暫定)

  教科室

  組長新教師

  9

  10.24-10.30

  市中職語文送教下鄉(xiāng)

  市中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類送教下鄉(xiāng)活動暨全市中職信息技術(shù)類技能研訓(xùn)基地活動

  專家引領(lǐng):課題研究培訓(xùn)、指導(dǎo)

  教科室

  相關(guān)教師

  10

  10.31-11.6

  期中考試

  學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分審核

  縣學(xué)校創(chuàng)客教育工作調(diào)研

  11

  11.7-11.13

  市中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會

  市中職英語信息化教學(xué)研討活動

  市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、雙創(chuàng)教育信息化說課評比

  縣中小學(xué)師生編程大賽

  省20xx年度教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦

  縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比材料上交

  教科室

  全體教師

  評價(jià)研究活動暨期中測試質(zhì)量分析

  組長

  組員

  12

  11.14-11.20

  市中職教師信息化說課評比

  中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂教學(xué)專題研討會暨送教下鄉(xiāng)活動

  集體備課二,主題:課堂提問藝術(shù)

  組長

  組員

  13

  11.21-11.27

  指導(dǎo)師示范課

  教科室

  師徒成員

  14

  11.28-12.4

  市中職數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)

  縣優(yōu)質(zhì)課評比

  校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查(二)

  縣科研專家組成立和科研師徒結(jié)對活動

  專題培訓(xùn),主題:信息技術(shù)

  教科室

  全體教師

  15

  12.5-12.11

  市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會

  市中職英語教師信息化說課評比

  縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比

  教科室

  全體教師

  讀書活動,專題講座,主講:吳麗荷

  教科室

  全體教師

  16

  12.12-12.18

  中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類專業(yè)課程改革暨促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討會

  市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)專題視導(dǎo)

  市德育理事會議暨送教下鄉(xiāng)活動

  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題活動

  教科室

  全體教師

  17

  12.19-12.25

  師徒結(jié)對階段性總結(jié)

  教科室

  相關(guān)教師

  18

  12.26-20xx.1.1

  元旦放假

  市教科研送教下鄉(xiāng)活動

  教科研專題會議二

  教科室

  行政、組長

  19

  1.2-1.8

  溫州市中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例評比

  經(jīng)驗(yàn)交流活動(組長、班主任)

  教科室

  政教處

  全體教師

  20

  1.9-1.15

  全市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試;期末考試

  21

  1.16-1.22

  1月18日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始

科室工作計(jì)劃 篇5

  回顧上學(xué)期,教科室的各項(xiàng)工作緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行,在校長室的領(lǐng)導(dǎo),各科室的支持下,取得了一定成績。協(xié)助教導(dǎo)處,繼續(xù)開展學(xué)!扒槿ふn堂教學(xué)模式”研究;組織了教研組集中學(xué)習(xí)課標(biāo),數(shù)學(xué)“超腦麥斯”校內(nèi)研討課,多項(xiàng)課題有序研究中,組織學(xué)校青年教師,圍繞冷校的《教書·讀書》一書進(jìn)行讀書交流,二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進(jìn)行;積極參加各級各類教研活動,在上級組織的各類征文評選中,教科室積極宣傳組織,報(bào)送數(shù)十篇教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、論文參評。按照市局有關(guān)要求,認(rèn)真組織學(xué)校骨干教師考核。協(xié)助校長室,做好“教學(xué)改革促進(jìn)月”優(yōu)秀學(xué)校評比的材料報(bào)送與現(xiàn)場評審活動。

  本學(xué)期,教科室將積極開拓思路,創(chuàng)新形式,調(diào)動教師教研熱情,提升學(xué)校教科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師成長,協(xié)助校長室、教導(dǎo)處,推動市局提升學(xué)生素養(yǎng)“五大工程”的建設(shè),進(jìn)一步推動教師讀書活動,在骨干教師進(jìn)階與青年教師成長工作上開展實(shí)質(zhì)性工作。

  一、扎實(shí)開展課題研究工作

  課題管理是學(xué)校教科室的重點(diǎn)工作,教科室將督促并協(xié)助各課題組根據(jù)市課題管理要求,做好過程性研究,及時(shí)整理研究資料,做好中期匯報(bào)等工作,此外,還有少數(shù)幾項(xiàng)課題有結(jié)題要求,將督促并協(xié)助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結(jié)題準(zhǔn)備工作。計(jì)劃舉辦一次課題交流研討活動。

  二、專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長

  “走出去、請進(jìn)來”,積極組織教師參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動,吸收先進(jìn)的教育思想和經(jīng)驗(yàn)。積極邀請省市教科研方面的領(lǐng)導(dǎo)、專家到學(xué)校指導(dǎo),讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上得到提升。協(xié)助校長室,精心組織第三屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩及論壇活動,不斷提升學(xué)校辦學(xué)的影響力。

  三、教師讀書班建設(shè)

  “成長”讀書班建設(shè)更側(cè)重于全員化、日;c多學(xué)科化。讀書班所有活動的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書的熱情,保持讀書的姿態(tài),養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,過一種讀書的生活。本學(xué)期,教科室將繼續(xù)推薦好書,推薦網(wǎng)讀文章,舉辦一次青年教師讀書論壇活動,讀書班將和老師們一起,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動。

  四、骨干教師培養(yǎng)與提升

  學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立,本學(xué)期,教科室將重視此班建設(shè),以共同體的形式摸索、實(shí)踐,積極實(shí)施校內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃,加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀”的培養(yǎng)力度,加快其專業(yè)成長的步伐。定期或不定期舉行一些小講座、小研討,主講人或是本校教師,或是約請名校名師,通過這種自由、自在的交流,進(jìn)行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究。

  五、綜合實(shí)踐活動的開展與實(shí)施

  結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動、隊(duì)部活動,開展綜合實(shí)踐活動,積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然、社區(qū),回歸家庭,培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、勞動意識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。做好活動過程性資料的收集與整理,定期進(jìn)行綜合實(shí)踐活動成果評比。

  六、參與市局各項(xiàng)教研活動

  市局發(fā)文組織的各項(xiàng)教研活動、論文競賽等,仍然是教科室工作的重點(diǎn)項(xiàng)目,教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作,不讓學(xué)校的各項(xiàng)工作落于人后。另外,本學(xué)期教科室將規(guī)劃將泰州市、興化市兩級名師工作室與學(xué)校有關(guān)教研活動結(jié)合,開展互動與交流。

科室工作計(jì)劃 篇6

  在新的一年中,在分管院長的具體指導(dǎo)下,以監(jiān)測為技術(shù),以管理為手段,以培訓(xùn)為支持,根據(jù)《山東省綜合醫(yī)院評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則》和20xx年衛(wèi)生部下發(fā)的《質(zhì)量萬里行》活動方案為標(biāo)準(zhǔn),針對20xx年我院醫(yī)院感染管理工作存在的`不足以及上級醫(yī)院感染預(yù)防與控制規(guī)范、要求,制定20xx年科室工作計(jì)劃如下。

  一、做好醫(yī)院感染防控知識的培訓(xùn)與考核

  對全院醫(yī)務(wù)人員分層次進(jìn)行醫(yī)院感染知識的培訓(xùn),制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃,采取多種形式培訓(xùn),全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合,集中與分散相結(jié)合。力爭達(dá)到在崗人員培訓(xùn)率90%以上,院感知識考試成績85分以上;并通過宣傳欄、宣傳畫等途徑進(jìn)行院感知識的宣傳。醫(yī)務(wù)人員熟悉醫(yī)院感染暴發(fā)的報(bào)告和處臵流程,逐步營造醫(yī)院感染“零寬容”的理念,全方位、大幅度控制醫(yī)院感染的危險(xiǎn)因素。

  1.本年度醫(yī)院感染管理專職人員要參加國家、省市級衛(wèi)生部門組織的醫(yī)院感染學(xué)習(xí)提高班,每年的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于15學(xué)時(shí)。

  2.對新上崗的工作人員,包括實(shí)習(xí)醫(yī)師、護(hù)士、進(jìn)修生進(jìn)行醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識培訓(xùn),時(shí)間不得少于3學(xué)時(shí)。

  3.組織全院醫(yī)護(hù)人員以科室為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊市衛(wèi)生局印發(fā)的《醫(yī)院感染管理文件匯編》和醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  4. 針對不同專業(yè)和不同崗位人員的具體情況,分期分批進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。對臨床醫(yī)生主要培訓(xùn)內(nèi)容為感染預(yù)防控制新進(jìn)展新方法、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)、抗菌藥物的合理使用知識、病原微生物監(jiān)測的基本知識等;對護(hù)理人員主要培訓(xùn)內(nèi)容為消毒隔離知識、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防控制及醫(yī)療垃圾的分類收集。

  5.對全院的兼職人員進(jìn)行院感基本知識的理論培訓(xùn)及考試1—2次。

  6.對保潔人員的工作要求、消毒滅菌的基本常識、清潔程序、個(gè)人防護(hù)措施及醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生消毒等基本知識的培訓(xùn)1—2次。

  7. 新職工上崗后制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照我院培訓(xùn)計(jì)劃連續(xù)三年進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),每年進(jìn)行閉卷考試兩次,合格率達(dá)100%,考試不合格者必須補(bǔ)考,直至達(dá)到全面掌握為止。

  二、做好醫(yī)院感染的全面管理和重點(diǎn)監(jiān)測

  1.在做好醫(yī)院感染管理全面監(jiān)測的基礎(chǔ)上,繼續(xù)按照規(guī)范開展目標(biāo)性監(jiān)測,重點(diǎn)對ICU留臵導(dǎo)尿管所致尿路感染、呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎、血管臵管所致的血流相關(guān)性感染、手術(shù)部位感染等。

  2.臨床醫(yī)師要掌握醫(yī)院感染病例診斷標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感染病例,按規(guī)定24h及時(shí)上報(bào)感染管理科。各科室要建立健全醫(yī)院感染病例的診斷、登記、報(bào)告、分析及反饋制度。

  3.加強(qiáng)對多重耐藥菌感染病例的管理力度,特別是重點(diǎn)科室ICU的管理,對發(fā)現(xiàn)的感染病例,院感科人員及時(shí)到現(xiàn)場了解情況,幫助查找原因,采取預(yù)防措施,杜絕醫(yī)院感染的暴發(fā)。

  4.對出院病例,院感科進(jìn)行不定期抽查,發(fā)現(xiàn)漏報(bào)病例,立即反饋到科室更正,做到不漏報(bào),不錯(cuò)報(bào)。全年醫(yī)院感染率控制在1.5%左右,杜絕發(fā)生嚴(yán)重感染現(xiàn)象和暴發(fā)流行事件。

  5.各重點(diǎn)科室按照山東省下發(fā)的檢測頻率要求,每月每季度進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測,對監(jiān)測結(jié)果不符合要求的及時(shí)查找原因,提出整改措施。

  6. 在11月份進(jìn)行每年一次的現(xiàn)患率調(diào)查。

  7. 使用中的消毒、滅菌劑:感染管理科每季度進(jìn)行生物學(xué)監(jiān)測抽查。各重點(diǎn)科室按檢測項(xiàng)目、時(shí)間要求做好微生物監(jiān)測記錄。消毒劑及消毒物品不能檢出致病微生物;滅菌劑及滅菌物品不能檢出任何微生物。

  8.各種滅菌器的監(jiān)測

  壓力蒸汽滅菌:由供應(yīng)室負(fù)責(zé)進(jìn)行物理監(jiān)測、化學(xué)監(jiān)測和生物監(jiān)測。物理監(jiān)測每鍋進(jìn)行,并詳細(xì)記錄;瘜W(xué)監(jiān)測每包進(jìn)行,預(yù)真空壓力蒸汽滅菌器每天滅菌前進(jìn)行B-D試驗(yàn),生物監(jiān)測每周進(jìn)行。滅菌器新安裝、大修和移位后進(jìn)行物理監(jiān)測、化學(xué)監(jiān)測和生物監(jiān)測,合格后才能使用。環(huán)氧乙烷氣體滅菌:由供應(yīng)室負(fù)責(zé)每鍋進(jìn)行物理監(jiān)測,每包進(jìn)行化學(xué)監(jiān)測,每滅菌批次進(jìn)行生物監(jiān)測。過氧化氫等離子滅菌監(jiān)測:手術(shù)室負(fù)責(zé)每鍋進(jìn)行物理監(jiān)測,每包進(jìn)行化學(xué)監(jiān)測,每天進(jìn)行一次生物監(jiān)測。

  9.紫外線消毒:日常監(jiān)測有使用科室每日進(jìn)行,燈管強(qiáng)度監(jiān)測有感染管理科負(fù)責(zé),使用中的燈管照射強(qiáng)度監(jiān)測半年一次,其強(qiáng)度不得低于70uW/cm2,新燈管使用前有感染管理科負(fù)責(zé)照射強(qiáng)度監(jiān)測,不得低于100 uW/cm2。

  10.各種內(nèi)窺鏡:感染管理科對各種內(nèi)窺鏡監(jiān)測每季度進(jìn)行抽查,

  使用科室按標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí)間進(jìn)行監(jiān)測。消毒后的內(nèi)窺鏡,及其它消毒物品,每季進(jìn)行生物監(jiān)測,不得檢出致病微生物。滅菌后的內(nèi)窺鏡活檢鉗和滅菌物品,必須每月進(jìn)行生物監(jiān)測,不得檢出任何微生物。內(nèi)窺鏡室可根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)測。

  11.口腔科器械監(jiān)測:感染管理科每季度進(jìn)行抽查,口腔科按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)測,消毒劑(包括消毒物品)每季度一次進(jìn)行生物監(jiān)測,滅菌劑(包括滅菌物品)每月一次進(jìn)行生物監(jiān)測?焖賶毫φ羝麥缇鞯纳锉O(jiān)測按供應(yīng)室要求。

  12.血液凈化系統(tǒng):感染管理科每季度進(jìn)行抽查,血透室按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)測。每月對透析用水進(jìn)行監(jiān)測,細(xì)菌菌落總數(shù)必須<200cfu/ml。內(nèi)毒素每季度監(jiān)測,內(nèi)毒素<2EU/ml。

  13. 重點(diǎn)部門的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測,其合格率達(dá)98.5%;各種滅菌器、消毒滅菌劑、消毒滅菌物品、醫(yī)療用品消毒滅菌合格率達(dá)100%;

  14. “感染控制,手當(dāng)其沖”,手衛(wèi)生是控制醫(yī)院感染最有效最經(jīng)濟(jì)的措施。根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》要求,進(jìn)一步落實(shí)手衛(wèi)生管理制度,推廣“手衛(wèi)生”理念,大力宣教手衛(wèi)生在感染控制中重要性,積極為科室落實(shí)手衛(wèi)生設(shè)施,提高醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行手衛(wèi)生的依從性,督促護(hù)士長每月按需領(lǐng)取手消毒劑,洗手液。院感科建議醫(yī)院盡快完善手衛(wèi)生設(shè)施,定期對醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生工作督查,進(jìn)行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。

  三、加強(qiáng)醫(yī)療廢物的管理

  每年2次對保潔人員進(jìn)行消毒隔離知識和職業(yè)防護(hù)培訓(xùn),使其掌握醫(yī)院的基本消毒隔離知識。對醫(yī)療廢物的分類、收集、包裝、運(yùn)送、處臵全過程加強(qiáng)監(jiān)控。醫(yī)療廢物暫存站有專人管理,記錄認(rèn)真,做到雙向簽字,杜絕發(fā)生因醫(yī)療廢物管理不善而引起各種危害。

  四、一次性使用無菌醫(yī)療用品進(jìn)行全程管理

  感染管理科①每月到臨床各科室進(jìn)行常規(guī)督查及定期抽查,并采取樣品到供應(yīng)科索證,各證件必須齊全合格,嚴(yán)格審查供貨廠家“四證”是否齊全;②嚴(yán)格庫房管理,除按規(guī)定要求放臵外,庫存量控制在最小限度,避免一次性物品過期使用;③加強(qiáng)對用后輸液器、注射器、各種導(dǎo)管等管理,有保潔專職人員負(fù)責(zé)收集運(yùn)送保存,嚴(yán)格登記,由濰坊市醫(yī)療廢物處臵中心統(tǒng)一回收,一次性無菌醫(yī)療用品使用和處臵合格率達(dá)100%。

  五、本年度重點(diǎn)工作

  1. 繼續(xù)加強(qiáng)全員職工對手衛(wèi)生重要性的認(rèn)識,盡力改善重點(diǎn)科室的洗手設(shè)施,使其盡量符合規(guī)范要求。

  2.對全院各科室自行消毒滅菌的器械種類、方法進(jìn)行摸底調(diào)查,建立基礎(chǔ)檔案,規(guī)范器械的消毒滅菌方法,能采用高壓滅菌的手術(shù)器械不用戊二醛浸泡消毒。

  3.繼續(xù)加強(qiáng)對多重耐藥菌的監(jiān)測管理,特別是重點(diǎn)科室、高危人群的監(jiān)測和控制。建立符合我院實(shí)際的SOP。

科室工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教科室工作將立足當(dāng)前課堂改革的要求和學(xué)校新學(xué)期的中心工作,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為研究重點(diǎn),堅(jiān)持一個(gè)中心,即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合;實(shí)施兩項(xiàng)策略,即在實(shí)踐中研究,用實(shí)踐的方法去做研究;做到三個(gè)服務(wù),即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn);為教師成長服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn);形成四個(gè)觀念,問題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展,使學(xué)校教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,繼續(xù)走“科研強(qiáng)校、科研興教、科研育師”之路,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破,不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、以校本培訓(xùn)和活動為抓手,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  2、以制度求規(guī)范,以落實(shí)促規(guī)范,實(shí)現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促科研,實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。

  3、深入開展教研組、備課組的研修活動,推進(jìn)課堂變革深入研究。

  4、主動做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作,激活廣大教師撰寫熱情,增加獲獎(jiǎng)人次,提高獲獎(jiǎng)檔次。

  三、主要工作及措施:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想理論修養(yǎng),促進(jìn)教育科研。

  沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此,將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。

  2、強(qiáng)化細(xì)化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展。

  教科室將在學(xué)校校委會的支持下,規(guī)范學(xué)校校本研修活動,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校品牌特色。

  3、狠抓集體研究,轉(zhuǎn)變集體備課觀念,努力提高課堂教學(xué)的終極效益。

 。1)必須進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課和集體研究,大力倡導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案集體編寫。教案、學(xué)案編寫需要研究,練習(xí)的篩選需要研究,題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究,才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此,本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接落組責(zé)任制,深入課堂,深入備課組,確保集體備課、課前說課落到實(shí)處。

  對集體備課要推行備課組長把關(guān)制。一是按階段、按課時(shí)將任務(wù)分解細(xì)化,落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要求提前準(zhǔn)備,形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn),具有超前性。

 。2)努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。

  自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。

  同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動交流與合作,資源共享,使每個(gè)教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問題解決的過程中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究,可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn),相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體?梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路,打開思維的視角,從多角度、多層次開展反思活動,加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過渡。

  專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng),實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo),但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下,教科室將協(xié)調(diào)組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級的青年教師讀書學(xué)習(xí)會,為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,讓他們在教科研方面走得更穩(wěn)、看得更遠(yuǎn)、想得更深。

  本學(xué)期,繼續(xù)開展隔周一次的教研組教學(xué)教研活動(教研活動時(shí)間與上學(xué)期相同)和備課組集體備課活動(包括理論學(xué)習(xí)),并且要保質(zhì)保量各開展不少于8次。為此,教科室將組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接參與各學(xué)科活動的有序開展

  4、完善校本教研,堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”,實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。

  本學(xué)期,教科室將逐步完善教科研活動機(jī)制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點(diǎn)地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課,反思、總結(jié)。

科室工作計(jì)劃 篇8

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期如期而至,為更好做好今學(xué)期教科室的各項(xiàng)工作,特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、思想理念

  今學(xué)期,繼續(xù)把提高教師業(yè)務(wù)能力、提升學(xué)生成績?yōu)楣ぷ髦行,積極開展學(xué)本高效課堂建設(shè),努力提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)校教育科研工作向高效性、高品位發(fā)展。

  二、工作思路

  以教研組和備課組建設(shè)為工作龍頭,選好負(fù)責(zé)老師,努力開展校本教研,積極帶動學(xué)校教科研工作;以教研活動為主要工作基點(diǎn),群策群力,抓好集體備課;以教師培訓(xùn)為契機(jī),提升教師業(yè)務(wù)能力,積極打造學(xué)科名師。

  三、具體工作

  1、重新做好教研組和備課組的劃分。根據(jù)學(xué)科調(diào)整和人員變動,重新劃分教研組,選出教研組長。在此基礎(chǔ)上,劃分備課組,擇優(yōu)選出備課組組長,這是下一步工作的基礎(chǔ)。

  2、推進(jìn)課題研究。各個(gè)教研組注重從實(shí)際出發(fā),從小處入手,以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),切實(shí)探索和研究教育教學(xué)中實(shí)際問題。積極申報(bào)課題,以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  3、扎實(shí)做好教研活動。我們注重從“三個(gè)統(tǒng)一”抓活動內(nèi)容,即:統(tǒng)一學(xué)科進(jìn)度,統(tǒng)一學(xué)案教學(xué),統(tǒng)一課件備課。要求每個(gè)學(xué)科同一層次的班級必須統(tǒng)一進(jìn)度,提前一周統(tǒng)一好上課學(xué)案和教學(xué)課件,便于同一學(xué)科同一年級的整體推進(jìn)。

  4、嚴(yán)格做好集體備課,即:統(tǒng)一學(xué)科進(jìn)度,統(tǒng)一學(xué)案教學(xué),統(tǒng)一課件備課。今學(xué)期,我們提倡教學(xué)多媒體手段的運(yùn)用,為此,我們在集體備課中加大課件集體備課力度,每個(gè)教研組內(nèi)部設(shè)立備課組,每個(gè)備課組必須統(tǒng)一課件上課。要求每個(gè)學(xué)科同一層次的班級必須統(tǒng)一進(jìn)度,提前一周統(tǒng)一好上課學(xué)案和教學(xué)課件,便于同一學(xué)科同一年級的整體推進(jìn)。

  5、抓好教師培訓(xùn)。今學(xué)期,結(jié)合上級主管部門安排,我們積極做到合理規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,分批次、有重點(diǎn)、有側(cè)重、有針對的做好教師外出培訓(xùn)工作。并且積極做好教師二次培訓(xùn)。促進(jìn)教師迅速成長。

  6、做好新聘教師培訓(xùn)工作。今學(xué)期,教師變化比較多,我們準(zhǔn)備從第一節(jié)課開始,走進(jìn)新教師的課堂,做好聽課工作,做到心中有數(shù),培養(yǎng)有的放矢。在此基礎(chǔ)上安排老教師有針對性的進(jìn)行幫扶。

  四、工作規(guī)劃

  1、九月份教研組劃分備課組劃分組長任命與考查常規(guī)月工作。

  2、十月份新任職教師課堂展評新老教師結(jié)對教研組教研工作總結(jié)會秋季視導(dǎo)工作準(zhǔn)備。

  3、十一月教研組聽評課活動優(yōu)秀教研活動展評優(yōu)質(zhì)課展評“學(xué)本課堂”工作階段總結(jié)。

  4、十二月份“學(xué)本課堂”優(yōu)秀小組展評優(yōu)秀工具單展評優(yōu)秀“學(xué)本課堂”課例展評。

  5、一月份教研工作總結(jié)優(yōu)秀教研組評選優(yōu)秀備課組長評選。

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