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數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-12-19 15:45:04 小英 工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃(通用25篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃(通用25篇)

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 1

  一、 指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以市、鎮(zhèn)教育教研工作為重點(diǎn),以 “扎實(shí)、有效”為主題,立足課堂教學(xué)研究,加大校本教研力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),積極推進(jìn)我鎮(zhèn)第二輪課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、本學(xué)期具體工作

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

 。1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

 。2)繼續(xù)做好天天練的工作。

  狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天4--5分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,(一、二年級(jí)口算:12題/分鐘,各年級(jí)計(jì)算正確率:90%以上)。繼續(xù)落實(shí)好天天練工作,針對(duì)天天練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級(jí)在計(jì)算能力有所提高。一次小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

 。3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

 。4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。

  2、加強(qiáng)教研工作:

 。1)切實(shí)做好每一次教研組的`教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

 。2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,開(kāi)展專題式教研活動(dòng),提升活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。本學(xué)期,市教研室小數(shù)科重點(diǎn)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性探索”和“六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)”兩個(gè)專題的研討活動(dòng)。

  市教室小數(shù)科將于3月底開(kāi)展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討;顒(dòng)為期一天,上午展示兩個(gè)課例,一節(jié)練習(xí)課,一節(jié)新授課,從兩個(gè)角度探索練習(xí)教學(xué)有效性,課例之后,安排執(zhí)教教師進(jìn)行較深入的教學(xué)反思。下午安排專家講座及評(píng)課。另外,在使用由市教育局教研室編寫的《小學(xué)同步精練與測(cè)試(三—六年級(jí)下冊(cè))》(廣東教育出版社)過(guò)程中有什么問(wèn)題及改進(jìn)建議,請(qǐng)寫成書面反饋材料,4月底上交。

 。3)以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為切入點(diǎn),開(kāi)展有針對(duì)性的專題研討。

  本學(xué)期,鎮(zhèn)教辦要求根據(jù)實(shí)際,靜心挖掘、梳理教學(xué)中存在的核心的、典型的問(wèn)題(如何開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)?教師水平不高,怎辦?如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?學(xué)生的思維怎樣開(kāi)拓?有效課堂如何構(gòu)建?),開(kāi)展問(wèn)(專)題式教研活動(dòng)研究,提升活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。因些數(shù)學(xué)科組觀摩“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討后在校開(kāi)展這專題活動(dòng)。(初定第8周。)

  三、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)安排

  1、下半學(xué)期(第13周):一至六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。

  2、第12周全鎮(zhèn)對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算能力摸底檢測(cè)。

  四、各月活動(dòng)安排:

  2、3月份:

  1、科組活動(dòng),制定并討論本學(xué)期工作要點(diǎn)與活動(dòng)計(jì)劃。

  2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):教學(xué)常規(guī)要求,級(jí)組內(nèi)規(guī)范教案、作業(yè)格式。

  3、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

  4、五、六年級(jí)科任老師課標(biāo)教材分析、培訓(xùn)。(河濱小學(xué))。

  6、師德師風(fēng):學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的感人事跡,提升師德素養(yǎng)。

  7、組織部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩……

  9、做好科組板報(bào)的出版工作。

  4月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查:課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等。

  2、全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩。

  3、科組活動(dòng):常規(guī)工作檢查反饋與總結(jié)。

  4、開(kāi)展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討活動(dòng)。

  5月份:

  1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

  2、階段復(fù)習(xí),做好中段測(cè)試和反饋。

  3、六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)志專題研討活動(dòng)。

  4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  5、上交小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教研案例

  6、7月份:

  1、科組活動(dòng):反饋總結(jié)上月教學(xué)工作與活動(dòng)情況。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、期末復(fù)習(xí)與測(cè)試。

  4、學(xué)年總結(jié)和上交論文。

  數(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

  周 數(shù)

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

  第2周

  反思上學(xué)期教學(xué)成績(jī)及談?wù)劚緦W(xué)期建議。

  第4周

  布置科組計(jì)劃

  第6周

  組織部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩

  第8周

  開(kāi)展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討活動(dòng)

  第10周

  研究教學(xué)存在問(wèn)題

  第12周

  期中總結(jié),做好中段測(cè)試和反饋。數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  第14周

  六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)志專題研討活動(dòng)。

  第16周

  上交小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教研案例

  第18周

  制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  第20周

  期末總結(jié)

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 2

  一、組情分析

  善嘉中學(xué)數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師29人,其中高級(jí)教師4人,一級(jí)教師13人,二級(jí)教師8人,研究生學(xué)歷的教師1人。善嘉中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)富有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三年中,要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程的課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,著力加強(qiáng)備課組建設(shè),使備課組的教學(xué)研究活動(dòng)經(jīng);椭贫然,努力將數(shù)學(xué)組建設(shè)成為和諧協(xié)作、團(tuán)結(jié)向上的教研群體。積極關(guān)注新課程高考動(dòng)向,積極研究新高考命題走向,組織組內(nèi)骨干教師編寫完成周練等習(xí)題編制和校本訓(xùn)練,同時(shí)完善改編好高一、高二的課時(shí)練習(xí)。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),給參加工作不久的青年教師配備學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師,要求青年教師多聽(tīng)組內(nèi)老教師的課,不斷提高解題能力,爭(zhēng)取早日站穩(wěn)講臺(tái),成為學(xué)校教育的骨干。

  二、課程目標(biāo)

  根據(jù)高中階段的教育價(jià)值和數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性,以及社會(huì)、數(shù)學(xué)與教育的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求,對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求,高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是:使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下:

  1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

  4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

  5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

  6、具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  根據(jù)學(xué)校以“富有學(xué)術(shù)潛力,兼具職業(yè)能力,充滿生命活力的現(xiàn)代高中生”的培養(yǎng)目標(biāo),按照“以文育人,文中有人,人以文成”的課程文化,結(jié)合建設(shè)“集學(xué)科課程、學(xué)術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的.名人課程體系”,數(shù)學(xué)學(xué)科要在培養(yǎng)一個(gè)有學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的海寧新名人方面起到應(yīng)該有的作用。

  三、課程設(shè)置

  數(shù)學(xué)必修課程的設(shè)置,高一(上)學(xué)習(xí)模塊《必修1》、《必修4(1)》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分2分。高一(下)學(xué)習(xí)模塊《必修4(2)》、《必修5》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分4分。高二(上)文科學(xué)習(xí)模塊《必修2》《數(shù)學(xué)2—1》(側(cè)文要求),周課時(shí)為3課時(shí),學(xué)分2分;理科學(xué)習(xí)模塊《必修2》《數(shù)學(xué)2—1》(側(cè)理要求),周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分2分。高二(下)文科學(xué)習(xí)模塊《必修2(2)》《選修2—2》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分2分+必選2;理科學(xué)習(xí)模塊《必修2(2)》《選修2—2》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分2分+必選2。高三(上)文科學(xué)習(xí)模塊《必修拓展1》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分為必選2;理科學(xué)習(xí)模塊《選修2—3》(計(jì)數(shù)原理、概率),周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分為必選2。高三(下)高考復(fù)習(xí),周課時(shí)文科與理科均為4課時(shí)。高三上參加浙江省學(xué)業(yè)水平考試。

  為有利于更好地達(dá)成教育目標(biāo),擬對(duì)必修課程進(jìn)行校本化建設(shè),具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是對(duì)教材體系重新優(yōu)化組合,尊重螺旋式上升的教育要求,有利于知識(shí)體系的逐步建立與深化;二是對(duì)應(yīng)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,組織校本作業(yè)的編寫,要求負(fù)責(zé)編寫的教師恰當(dāng)把握教材內(nèi)容與要求。三是對(duì)于特定的必修課程教育內(nèi)容,在新授課中走班學(xué)習(xí),在階段性復(fù)習(xí)課中,不同的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,針對(duì)自己的特長(zhǎng)或是薄弱內(nèi)容進(jìn)行走班學(xué)習(xí)。

  結(jié)合必修課程的學(xué)習(xí),做好與校本選修課程設(shè)置的銜接。如在學(xué)習(xí)了《必修4》模塊中三角函數(shù)的內(nèi)容后,讓學(xué)生進(jìn)行一些生活中的測(cè)量與測(cè)繪等實(shí)踐類選修課程的學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)了《必修5》模塊中線性規(guī)劃的內(nèi)容后,讓學(xué)生探索一些統(tǒng)籌與規(guī)劃、優(yōu)化問(wèn)題的研究,有利于學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)際等。以上數(shù)學(xué)必修課程與選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)納入學(xué)校整個(gè)必修課程與選修課程體系中,對(duì)于每一門選修課程,至少有2位教師參與開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科三年課程規(guī)劃的制定,有利于教師有計(jì)劃地實(shí)施課堂教學(xué)與課外指導(dǎo),也有利于培養(yǎng)學(xué)生全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 3

  滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

  圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

  2、開(kāi)展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、配合區(qū)教研室開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀科組。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

  (1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  (2)做好計(jì)算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天5道口算題或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,針對(duì)口算和計(jì)算訓(xùn)練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級(jí)的成績(jī)達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)將分別進(jìn)行一次小型數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

 。3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  (4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到18節(jié)以上。

  2、加強(qiáng)教研工作:

 。1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

 。2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,本學(xué)期有7位老師各要上一節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的`經(jīng)驗(yàn)、成果。

 。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)

  態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養(yǎng)以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  (1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。

  (2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

  (3)聽(tīng)課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。

 。4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

  (5)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

  四、各月活動(dòng)安排:

  二月:

  1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  2、檢查備課。

  3、看教材分析。

  4、下載課例,放在網(wǎng)上鄰居,供科組老師學(xué)習(xí)。

  三月:

  1、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

  2、六年級(jí)教研實(shí)踐課。

  3、抽查口算天天練測(cè)試情況。

  4、開(kāi)展小課題研究探討。

  四月

  1、一、二、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

  2、進(jìn)行期中考試。

  3、數(shù)學(xué)論文評(píng)比(第十周星期一上送街道教研室,區(qū)教研室在五月份進(jìn)行評(píng)比)。

  4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

  五月

  1、繼續(xù)抽查口算天天練測(cè)試情況。

  2、做好充分準(zhǔn)備,迎接區(qū)教研室專項(xiàng)素質(zhì)抽查(到時(shí)通知)。

  3、一、二、三年級(jí)口算比賽;五、六年級(jí)計(jì)算比賽。

  4、下旬組織參加街道的四年級(jí)口算比賽。

  5、三、四、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

  六月

  1、檢查教師備課本。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織一——六年級(jí)期末測(cè)試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,以教導(dǎo)處和教科室計(jì)劃為指導(dǎo),以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

  2、深入推進(jìn)課程改革,不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動(dòng)策略,努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。

  3、每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

  4、抓好備課組活動(dòng),搞好集體備課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況。

  三、主要工作與措施:

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平培訓(xùn),提高課堂教學(xué)效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學(xué)生的發(fā)展,因此教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動(dòng)等校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí),研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,以便更好地在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中靈活應(yīng)用,使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學(xué)效果,從而提高教師實(shí)施新課標(biāo)的能力。全組教師在充分抓住學(xué)生在校的有效時(shí)間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。

  2、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣,益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、注重基礎(chǔ),培優(yōu)補(bǔ)差并舉。小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生必備的`數(shù)學(xué)素質(zhì),是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),在平時(shí)的教學(xué)中,對(duì)這方面的知識(shí)教師們應(yīng)有所側(cè)重。與此同時(shí)配合培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識(shí),讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)上有進(jìn)一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補(bǔ)差的意識(shí),而且要有培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間和措施。培優(yōu)補(bǔ)差的重點(diǎn)是補(bǔ)差。在日常的教學(xué)中,教師必須重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作,對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài),及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。因此,教師要從“人本”的角度出發(fā),做好以下工作:堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在補(bǔ)差的同時(shí),我們不能忽略了培優(yōu)工作,在教學(xué)中,我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力,使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個(gè)新的高度。

  4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。在教導(dǎo)處的安排下,定期或不定期地對(duì)本組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并真誠(chéng)地幫助老師改正。各備課組長(zhǎng)要抓好本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性質(zhì)量檢測(cè),使問(wèn)題能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決,不把問(wèn)題拖到無(wú)法補(bǔ)救的地步,并根據(jù)問(wèn)題反思自己教學(xué)的成敗,在今后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地為學(xué)生服務(wù)。

  四、月份具體工作安排:

  九月份:

  1、學(xué)科組會(huì)議,安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。

  2、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃。

  3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。

  4、專題沙龍:如何開(kāi)展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  十月份:

  1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評(píng)比活動(dòng)。

  2、案例剖析。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1、課例研討(1)。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份:

  1、課例研討(2)。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、一、二、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽周。

  一月份:

  1、學(xué)科組工作總結(jié)。

  2、備課組工作總結(jié)。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、資料收繳及歸檔。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 5

  真正落實(shí)“科研興教”,搞好學(xué)校的教科研究工作,這是當(dāng)前擺在學(xué)校教育面前的一個(gè)重大研究課題。近年來(lái),我校日漸形成了通過(guò)教育科學(xué)研究來(lái)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共識(shí),建立健全了教育科研機(jī)制,努力營(yíng)造出了一個(gè)群眾性教科研究的氛圍,教科研究工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機(jī)制中取得了較大的進(jìn)展,學(xué)校被評(píng)為常州市教育科研先進(jìn)單位,成為常州市教育科研的一所窗口學(xué)校。20xx——20xx學(xué)年度是我校發(fā)展的重要一年,我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機(jī)遇,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作日益重視,學(xué)校教師廣泛參與的情況下,我校的教科研工作必將取得更大的成績(jī)。

  一、 指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,圍繞深化探索課堂教學(xué)模式這一戰(zhàn)略重點(diǎn)開(kāi)展工作。在工作中,狠抓四個(gè)全面———全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教科研隊(duì)伍素質(zhì),全面展示課題研究成果,全面落實(shí)教育科研責(zé)任制,進(jìn)一步動(dòng)員全校教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"永遠(yuǎn)改革,永遠(yuǎn)創(chuàng)新,永遠(yuǎn)追求"的精神,以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運(yùn)用之中,獻(xiàn)身于教育事業(yè),為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢(shì)作出新貢獻(xiàn)。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高教育教學(xué)研究水平

  1、 精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,本學(xué)期圍繞以下專題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

 。1) 全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);

  (2) 各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式;

  (3) 有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程研制的理論和經(jīng)驗(yàn);

  (4) 學(xué)習(xí)課程理論專著

  A、《現(xiàn)代教育教學(xué)理論選講》

  B、《現(xiàn)代中學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)選講》

  2、 加強(qiáng)對(duì)全校教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

 。1) 邀請(qǐng)市教科所專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)論文的撰寫,堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果;

  (2) 繼續(xù)編輯出好學(xué)?铩段涓呓萄小罚〝M出三期),宣傳全校教育科研最新成果,交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),為廣大教師教學(xué)改革與課題研究服務(wù);

  (3) 不定期印發(fā)各種理論學(xué)習(xí)資料,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,為深化探索課堂教學(xué)模式和提高課堂教學(xué)效率提供條件和機(jī)會(huì)。

  本學(xué)期要求每位教師都必須有自己的學(xué)習(xí)筆記,將作為期末考核材料之一。

  3、 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng),增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

 。1)繼續(xù)組織對(duì)部分教師的信息技術(shù)的培訓(xùn),力爭(zhēng)100%通過(guò)江蘇省信息技術(shù)的考核。

 。2)組織有關(guān)部門參加正興華辦公管理軟件的應(yīng)用培訓(xùn),提高我校電子化管理水平。從本學(xué)期開(kāi)始,教師上交有關(guān)科室的材料逐步實(shí)行無(wú)紙化,統(tǒng)一采用上傳或軟盤。

  (3)繼續(xù)組織對(duì)教師進(jìn)行FrontPage的應(yīng)用培訓(xùn),進(jìn)一步提高全體教師的網(wǎng)頁(yè)制作能力和應(yīng)用水平,為廣大教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  我校前幾年開(kāi)展的“誘思探究教學(xué)研究”己經(jīng)對(duì)我校的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,并使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,科學(xué)地提出了向科研要質(zhì)量,向科研要效益,使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教科研工作的深入開(kāi)展,進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率,對(duì)我校本學(xué)期教科研課題研究工作提出如下要求:

  1、進(jìn)一步明確教科研在全校工作中的地位

  教育科研是教育改革順利進(jìn)行的必要條件,是提高教育質(zhì)量的根本保證,是提高教師素質(zhì)的最佳切入點(diǎn),也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過(guò)程,是教師不斷豐富知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)能力,培養(yǎng)工作能力,組織能力的過(guò)程。教育科研在整個(gè)學(xué)校發(fā)展中有著十分重要的作用。

  2、進(jìn)一步規(guī)范課題管理

  目前,我校共有省級(jí)課題6個(gè);其中教科課題1個(gè),教育學(xué)會(huì)課題2個(gè),教研課題1個(gè),電教課題1個(gè)。常州市級(jí)課題2個(gè);武進(jìn)市級(jí)課題2個(gè);校級(jí)課題2個(gè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好市級(jí)以上課題的管理。

 。1)各課題組應(yīng)善于做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應(yīng)包括文本資料、文獻(xiàn)資料、研究過(guò)程材料、教師成果材料、學(xué)生成果材料等。

  (2)學(xué)期初要有計(jì)劃,學(xué)期末要有總結(jié),所有材料必須是打印稿,及時(shí)上交教科室,自留一份。

 。3)各課題組分工必須明確。堅(jiān)決杜絕只掛名不研究的狀況,每一位課題組成員都必須承擔(dān)一定的研究任務(wù),教科室將進(jìn)行督促、檢查,并根據(jù)每位實(shí)驗(yàn)教師的研究實(shí)際給予考核。

 。4)各課題組的活動(dòng)必須正常開(kāi)展。課題研究活動(dòng)記錄有課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé),需行政支持的大型活動(dòng)(包括外出學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家等),提前報(bào)教科室備案,校長(zhǎng)室審批。活動(dòng)要有方案、總結(jié)和體會(huì)。

 。5)完善研究課開(kāi)設(shè)制度。各實(shí)驗(yàn)教師在開(kāi)課前一周到教科室領(lǐng)取研究課設(shè)計(jì)方案表和研究課評(píng)議表,并登記注冊(cè),由教科室出開(kāi)課通知,課后將兩張表格交教科室,期末考核以教科室登記為準(zhǔn),否則,將不予承認(rèn)。

 。6)規(guī)范課題申報(bào)制度。凡要申報(bào)校級(jí)課題,必須填寫《江蘇省武進(jìn)高級(jí)中學(xué)課題申報(bào)表》;凡要申報(bào)武進(jìn)市級(jí)以上課題,應(yīng)在校級(jí)課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報(bào)。沒(méi)有獨(dú)立課題的教研組,必須在今年3月份前申報(bào)(化學(xué)、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無(wú)獨(dú)立課題)。課題研究列入教研組長(zhǎng)考核。

 。7)去年立項(xiàng)的課題,本學(xué)期應(yīng)完成課題研究計(jì)劃,重點(diǎn)是對(duì)研究過(guò)程的撰寫。

  3、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文

  上一學(xué)期,我校有100多篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),但在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文還不多,本學(xué)期鼓勵(lì)教師多寫論文,多投稿,并提高獎(jiǎng)勵(lì)力度。結(jié)合這學(xué)期有新一輪的“新世紀(jì)園丁杯”論文競(jìng)賽,要求每位教師必須在5月份前結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際至少撰寫一篇論文。學(xué)校將在校級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦。同時(shí),學(xué)校將圍繞課堂教學(xué)模式進(jìn)行論文的專題競(jìng)賽,并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

  4、具體工作安排

  2月份

 、偕蠄(bào)常州市招標(biāo)課題

 、谡n題組上交研究計(jì)劃,新立項(xiàng)課題上交課題的實(shí)施方案

 、垩芯空n的安排

  3月份

 、俅_立一批校級(jí)課題

  ②圍繞課堂教學(xué)模式方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)

 、鄢鲆黄凇段涓呓萄小

  4月份

 、僬n題的.中期檢查

 、谘(qǐng)專家對(duì)我校青年教師舉辦論文撰寫的講座

 、鄢鲆黄凇段涓呓萄小

  5月份

 、賹W(xué)校論文競(jìng)賽

  ②組織教師參加“新世紀(jì)園丁杯”論文競(jìng)賽

 、鄢鲆黄凇段涓呓萄小

  6月份

  ①對(duì)省級(jí)課題過(guò)程研究進(jìn)行檢查

 、趪@課堂教學(xué)模式進(jìn)行專題學(xué)術(shù)討論

 、壅n題材料交流、總結(jié)工作

  四、科學(xué)規(guī)劃,發(fā)展為本,創(chuàng)建數(shù)字化生存方式新學(xué)校

  展望新世紀(jì),信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的發(fā)展,不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞,也將改變教育和學(xué)習(xí)方式。

  1、適度超前,科學(xué)規(guī)劃學(xué)校信息化環(huán)境

  信息化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、不斷滾動(dòng)發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領(lǐng)先、適度超前"的原則,規(guī)劃學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè),建構(gòu)堅(jiān)實(shí)的學(xué)校信息技術(shù)平臺(tái),

 。1)注重實(shí)效,硬件建設(shè)循序漸進(jìn)

  ①本學(xué)期,在硬件建設(shè)方面,學(xué)校將新建一個(gè)56座的機(jī)房。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備的維護(hù)工作,確保完好率。

 、谕晟茖W(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)建設(shè),并盡快解決網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)工作。

 。2)以“讓教育資源在數(shù)字化的校園里流動(dòng)起來(lái)” 為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)信息資源庫(kù)建設(shè)

 、儋(gòu)買大型系統(tǒng)軟件,F(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)資源與己公開(kāi)發(fā)行的教學(xué)資源庫(kù)都是人類教育經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是大批教育行家與現(xiàn)代教育技術(shù)人員共同辛勤努力而獻(xiàn)給社會(huì)的寶貴財(cái)富。學(xué)校責(zé)成網(wǎng)絡(luò)中心一方面在學(xué)校主頁(yè)上建立與網(wǎng)上資源的相關(guān)鏈接,供教師日常備課時(shí)參考;同時(shí)將一部分精彩的教學(xué)資源(動(dòng)畫、資料、圖片、錄像等)收入校內(nèi)資源庫(kù);再一方面本學(xué)期將購(gòu)買一套系統(tǒng)資源庫(kù)。以滿足全校師生教與學(xué)兩方面的需要。

 、谧灾茖W(xué)校教案庫(kù)。學(xué)校將在3月份舉行教案設(shè)計(jì)比賽,要求每位教師根據(jù)本教研組探討的課堂教學(xué)模式自行設(shè)計(jì)一份教案,并上傳到信息中心,評(píng)獎(jiǎng)后,所有教案均在網(wǎng)上公布。學(xué)期結(jié)束前,語(yǔ)、數(shù)、外各備課組至少20個(gè)教案、其它備課組至少15個(gè)教案在網(wǎng)上發(fā)布,以上教案數(shù)將列入對(duì)各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)期末的考核。

 、圩灾普n件資源庫(kù)。5月份將舉行教師課件或積件的比賽,從上報(bào)的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分,形成我校自成系統(tǒng)的各科教學(xué)資源庫(kù),為教師備課、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)、并為今后學(xué)校建立網(wǎng)校、開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  ④完善校內(nèi)網(wǎng)上教學(xué)討論區(qū)的建設(shè),以滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)求問(wèn)釋疑的需要,也為教師網(wǎng)上答疑提供方便。

  2、加強(qiáng)研究, 以信息化帶動(dòng)學(xué)習(xí)型師資群體的形成

  我們是生活在信息化時(shí)代的第一代人,必須取得進(jìn)入二十一世紀(jì)的 “通行證”。 作為教師,必須主動(dòng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化的要求,要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的科學(xué)研究,積極探索計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革。

 。1)加強(qiáng)培訓(xùn)與應(yīng)用,不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

  我校已開(kāi)始組織教師學(xué)習(xí)和探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)為載體,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知,整合知識(shí)和思維。本學(xué)期,繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課。

  (2)開(kāi)展課題研究,推動(dòng)信息化建設(shè)深入發(fā)展

  省級(jí)課題“運(yùn)用誘思探究教學(xué)思想進(jìn)行優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件的研制與開(kāi)發(fā)”今年將結(jié)題,課題組教師必須根據(jù)武進(jìn)市電教館中期檢查意見(jiàn)及時(shí)深入研究,以便能高標(biāo)準(zhǔn)完成結(jié)題任務(wù)。

 。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)

  信息技術(shù)教育的過(guò)程,應(yīng)該是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程,也是學(xué)生的創(chuàng)造過(guò)程。我們要充分利用現(xiàn)有資源庫(kù),讓學(xué)生上網(wǎng)搜索、下載信息資源,自主構(gòu)建知識(shí)體系。特別是開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程中,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),在雙休日及課余開(kāi)放所有微機(jī)室和電子閱覽室,創(chuàng)造學(xué)生實(shí)踐的空間。培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識(shí)、處理信息轉(zhuǎn)化為智慧的能力,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  3、完善校園網(wǎng)的建設(shè)

  學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)組的領(lǐng)導(dǎo),重新分工,明確責(zé)職。要求分管校園網(wǎng)的教師及時(shí)更新主頁(yè),努力提高校園網(wǎng)建設(shè)水平,更好地為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù),并能成為學(xué)校宣傳的主渠道。同時(shí)根據(jù)國(guó)家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,健康使用網(wǎng)絡(luò),使網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)中真正產(chǎn)生效益。

  4.主要工作

  (1) 新建56座機(jī)房一個(gè)

 。2) 購(gòu)買大型系統(tǒng)教學(xué)資源庫(kù)

  (3) 教案設(shè)計(jì)比賽并上傳學(xué)校資源庫(kù)

  (4) 信息技術(shù)考核培訓(xùn)

 。5) 學(xué)生參加計(jì)算機(jī)會(huì)考

  (6) 課件比賽并上傳學(xué)校資源庫(kù)

 。7) 電子化管理培訓(xùn)

 。8) 加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究

 。9) 電教課題的深入研究

  學(xué)校教育科研和信息技術(shù)工作任重道遠(yuǎn),只要全校教師上下一心,勤奮努力,一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 6

  一、學(xué)生學(xué)情分析:

  五年級(jí)是小學(xué)生涯的重要階段,是小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級(jí),已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過(guò)前四年的教學(xué),學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ),邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,學(xué)生在接受程度上,分析問(wèn)題的能力上,以及語(yǔ)言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人,其中男生20人,女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考,能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別學(xué)生能力較差,計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化,后進(jìn)生的面還是比較大,針對(duì)這些情況,加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí),提高學(xué)生的整體水平,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,全面提高本班的整體成績(jī)。

  二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

  本冊(cè)教材的內(nèi)容有:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算和簡(jiǎn)易方程。

  1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。

  2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

  3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。

  4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。

  5、能夠用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式,初步理解方程的意義,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,會(huì)列方程解應(yīng)用題。

  6、會(huì)使用計(jì)算器。

  三、各單元的目的要求:

  第一單元:小數(shù)的乘法和除法。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法(只要掌握積的定位方法,小數(shù)乘法就迎刃而解。);會(huì)用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘、除法并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。

  第二單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌握運(yùn)算順序,熟練、正確計(jì)算,能列綜合算式解答文字題,會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  第三單元:多邊形面積的計(jì)算。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,掌握每種圖形面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、概括及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  第四單元:簡(jiǎn)易方程。要求學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí),學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、平面圖形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式等,理解方程的意義,并掌握解方程的方法,正確求方程的解,會(huì)驗(yàn)算,學(xué)會(huì)解需兩、三步計(jì)算的方程,并能列方程解應(yīng)用題,提高分析解決問(wèn)題的能力。

  第五單元:總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問(wèn)難,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在教學(xué)中,注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的'學(xué)習(xí)方式,并在合作中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

  2、充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

  4、對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注,盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識(shí)能過(guò)關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛(ài)心,作業(yè)適當(dāng)降低要求。并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同督促他們的進(jìn)步。

  5、對(duì)于優(yōu)生,要盡可能地拓寬他們的知識(shí)面,提高他們的思維能力,讓他們學(xué)得好,學(xué)得精。

  總之,本期我會(huì)努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展學(xué)生的思維,拓寬學(xué)生的思路,提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階!

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 7

  數(shù)學(xué)學(xué)科組的工作應(yīng)緊緊圍繞教務(wù)工作處、教科研工作處對(duì)學(xué)科教研組的計(jì)劃安排來(lái)開(kāi)展,以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),搞好本學(xué)科組工作

 。1)每周,學(xué)科組組織全學(xué)科教師舉行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),力爭(zhēng)使活動(dòng)準(zhǔn)備充分,目的性強(qiáng),效果好。

 。2)為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源共享,各年級(jí)備課組應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)校資源平臺(tái)數(shù)學(xué)科的管理,將本年級(jí)教師的學(xué)案、單元章節(jié)測(cè)試題等上傳到資源平臺(tái),力爭(zhēng)盡快使數(shù)學(xué)課有自己特色的較為系統(tǒng)的資料。

  為了做好各年級(jí)的教學(xué)工作,針對(duì)各年各級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),特制定各年級(jí)工作計(jì)劃如下:

  高中一年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃

  整體目標(biāo):

  通過(guò)老師的教和學(xué)生的學(xué),使學(xué)生盡快的適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)際(如節(jié)奏快、思維含量大,思維抽象等),努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,使學(xué)生掌握第一至第四冊(cè)數(shù)學(xué)“三基”(基本知識(shí)、基本方法、基本能力),進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和素養(yǎng)。

  措施:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生方面

  高一年級(jí)是高中的起始年級(jí),學(xué)生年齡偏小,心理不穩(wěn)定,空間思維、抽象思維、邏輯思維較差,而所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)一、二、四、五冊(cè)包含了高中數(shù)學(xué)中重要而難學(xué)的函數(shù)、立體幾何、解析幾何部分,因而教學(xué)時(shí)盡可能以課本為本,注重基礎(chǔ)和規(guī)范,不隨意拔高難度,努力使絕大部分學(xué)生打好“三基”。教學(xué)時(shí)在完成市教學(xué)進(jìn)度的前提下,盡可能的放慢速度,確保絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)中老師要注意不斷鼓勵(lì)和欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。平時(shí)測(cè)試要注重考查“三基”,嚴(yán)格控制難度,使絕大部分學(xué)生及格,使學(xué)生體驗(yàn)到進(jìn)步和成功的喜悅!

 。ǘ┙處煼矫

  由于高一教師中送過(guò)畢業(yè)班的老師較多,高一與高三的教學(xué)模式有很大的不同,因此我們注重老師業(yè)務(wù)水平及個(gè)人素養(yǎng)的不斷提高,個(gè)人習(xí)慣的`不斷優(yōu)化。

  (1)請(qǐng)專家組老師不斷聽(tīng)評(píng)課,進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

 。2)老師相互聽(tīng)評(píng)課,相互交流,共同提高。

 。3)課前在自備(備學(xué)生、備教材、備學(xué)生)的基礎(chǔ)上通課,及時(shí)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 。4)平時(shí)注重交流教學(xué)的感受,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)。

 。5)精選作業(yè)和試題,認(rèn)真批改和統(tǒng)計(jì),及時(shí)了解學(xué)生情況,使上課有針對(duì)性。

 。6)鼓勵(lì)和督促每位教師在備課及自身教學(xué)素養(yǎng)的提高上下功夫,并且不斷學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的理論,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。

 。7)重視外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的理念和措施。

  在數(shù)學(xué)組我們努力實(shí)施以“激勵(lì)”為核心的管理,激勵(lì)包括:思想激勵(lì);目標(biāo)激勵(lì);和諧、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)激勵(lì);努力實(shí)現(xiàn)老師的事業(yè)成就與自我價(jià)值提升作為努力方向的管理,努力實(shí)現(xiàn)人、物、信息等資源的優(yōu)化配置和高效運(yùn)作。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 8

  全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),注重課堂語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)學(xué)生的吸引。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

  一、工作思路和目標(biāo):

  堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,注重課堂教師的藝術(shù)語(yǔ)言,把教師藝術(shù)語(yǔ)言改變作為本學(xué)期的特色。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:

  1.繼續(xù)學(xué)校進(jìn)修

  繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。

  2.繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。

  教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

  課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂藝術(shù)語(yǔ)言,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂藝術(shù)語(yǔ)言作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,嚴(yán)禁教師言語(yǔ)粗俗、難懂,無(wú)組織言語(yǔ)教學(xué),努力克服課堂教學(xué)的`隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理言語(yǔ)管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

  對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  5.強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)

  促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

  1.本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2.作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、工作安排

  【三月份】

  1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

  2.新教材研討

  【四月份】

  1.教師評(píng)課備課活動(dòng)。

  2.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

  3.盛芳芳老師在六年級(jí)上《數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題》公開(kāi)課,組內(nèi)學(xué)習(xí)

  【五月份】

  1.期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

  2.校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。

  3.陳慶意老師在四年級(jí)上《小數(shù)加減法》公開(kāi)課,組內(nèi)學(xué)習(xí)

  4.錢慧超老師在三年級(jí)上《長(zhǎng)方形正方形面積的計(jì)算》公開(kāi)課,組內(nèi)學(xué)習(xí)

  5.潘新亞老師在三年級(jí)上《雞兔同籠》公開(kāi)課,組內(nèi)學(xué)習(xí)

  6.邵雙雙老師在二年級(jí)上《有余數(shù)的除法》公開(kāi)課,組內(nèi)學(xué)習(xí)

  【六月份】

  1.教師備課研討

  2.陳鮮樂(lè)老師在四年級(jí)上《雞兔同籠》公開(kāi)課,組內(nèi)學(xué)習(xí)

  3.劉珍老師在二年級(jí)上《推理》公開(kāi)課,組內(nèi)學(xué)習(xí)

  4.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。

  5.各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好總復(fù)習(xí)的工作。

  6.六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 9

  北國(guó)早春,春寒料峭,當(dāng)正月十五的禮花還未燃放,當(dāng)春天的花還未開(kāi)放,我們已經(jīng)返回校園,開(kāi)啟了新學(xué)年的新征程。20xx年的工作將是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高強(qiáng)度的一年。

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年是我區(qū)區(qū)域性課題“我要學(xué)——三段一思”教學(xué)模式總結(jié)和持續(xù)推廣的重要年份,也是我區(qū)高效課堂達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)作用,在“課改”和“教研”方面下硬功夫,開(kāi)好創(chuàng)新性的教研會(huì),實(shí)現(xiàn)常態(tài)課堂高效化,真正全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┏R(guī)工作

  1、制定計(jì)劃

  3月初和9月初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課改要求和個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,并結(jié)合市小教部和師校工作重點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。

  2、堅(jiān)持推門聽(tīng)課

  繼續(xù)堅(jiān)持下基層推門聽(tīng)課、互動(dòng)式評(píng)課工作,聽(tīng)課面要全,重點(diǎn)指導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“三段一思”教學(xué)模式,突出“先學(xué)后教”理念,重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。

  3、繼續(xù)參與驗(yàn)收區(qū)課改合格課,市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選

  配合區(qū)教育局一起繼續(xù)驗(yàn)收區(qū)級(jí)課改合格課,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題,及時(shí)反饋。參與市里優(yōu)秀課評(píng)選等工作。

  4、培養(yǎng)新教師、樹(shù)立典型教師

  對(duì)本學(xué)科新教師、典型教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo),及時(shí)做點(diǎn)滴成績(jī)積累期末形成材料。樹(shù)立新的典型教師跟蹤培養(yǎng),要在學(xué)科教研活動(dòng)中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課,爭(zhēng)取教研活動(dòng)的效果最大化。

  5、發(fā)揮兼職教研員作用

  根據(jù)學(xué)科教師情況重新選出兼職教研員,使兼職教研員隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、能力化。不但在本校內(nèi)起到帶頭作用,還要讓她們的'作用面最大化。

  6、關(guān)于考試命題工作

  認(rèn)真完成每學(xué)年4次命題工作,其中包括每學(xué)期的期中、期末考試命題。按照局里和學(xué)校要求做到符合課標(biāo),緊扣教材,適合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對(duì)等認(rèn)真、仔細(xì)。最重要的一點(diǎn)是通過(guò)考試讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)等都滿意,保住清河區(qū)學(xué)生的不流失。

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  1、關(guān)于科研課題

  在做好常規(guī)工作的同時(shí),在深化區(qū)域性課題上要再研究、再思考,要有所創(chuàng)新,拿出一些具體可行的學(xué)科指導(dǎo)性意見(jiàn)(課題、講座),將“三段一思”與“先學(xué)后教”、“小組合作學(xué)習(xí)”有機(jī)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

  2、關(guān)于教研活動(dòng)

  20xx年主題是:走學(xué)科特色區(qū)域性課題之路,打造學(xué)科高效課堂。

  上半年的教研會(huì)在清河一小召開(kāi),研究主題是——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。

  下半年的教研會(huì)在清河二小召開(kāi),研究主題仍然是——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。

  無(wú)論是哪一類別的教研活動(dòng),都要靈活或者創(chuàng)造性的運(yùn)用“三段一思”教學(xué)模式,體現(xiàn)“先學(xué)后教”理念,推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展,突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性的發(fā)揮。

  三、工作措施

  1、繼續(xù)認(rèn)真研讀教材和課標(biāo),吃透教材的編排體系和內(nèi)容要求。利用好網(wǎng)絡(luò)、微信公眾平臺(tái)多學(xué)習(xí),養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把學(xué)習(xí)和體會(huì)及時(shí)傳達(dá)并運(yùn)用于常規(guī)的教研工作中。

  2、帶領(lǐng)小教部教研員到基層學(xué)校推門聽(tīng)評(píng)課,遵守聽(tīng)課紀(jì)律,遵守工作時(shí)間,講求工作效率,創(chuàng)新工作方式。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,并起帶頭作用。

  3、圍繞區(qū)域性課題開(kāi)展教研活動(dòng),用“先學(xué)后教”理念作指導(dǎo),切實(shí)提高小組合作的高效性,通過(guò)開(kāi)展教研會(huì)提高教師的科研能力和教學(xué)水平。

  4、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)公益性勞動(dòng),按時(shí)參加好學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及大型活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展及清河學(xué)校教育的發(fā)展諫言獻(xiàn)策,切切實(shí)實(shí)的把學(xué)到的東西應(yīng)用到教研工作當(dāng)中。用飽滿的熱情,向上的能量帶領(lǐng)小教部全體教研員開(kāi)展好各項(xiàng)有效的教研活動(dòng),認(rèn)真完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 10

  一、上學(xué)期作小結(jié)

  上學(xué)期,本科組完成了《數(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)下的合作學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》的課題研究,全體數(shù)學(xué)教師討論了研究課題實(shí)踐中教訓(xùn),找原因,總結(jié)教改過(guò)程中好經(jīng)驗(yàn)、好方法,與此同時(shí),廣泛收集各類實(shí)驗(yàn)論文、教案、課例、課件,撰寫“現(xiàn)代啟發(fā)式”教學(xué)研究結(jié)題報(bào)告,上送華中師大“啟發(fā)式中心”進(jìn)行交流,上送的多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲得啟發(fā)式中心的獎(jiǎng)勵(lì)。但從上學(xué)期期末考試的成績(jī)來(lái)看,三個(gè)年級(jí)成績(jī)都不夠理想,平均分、及格率偏低,優(yōu)秀率與特優(yōu)率都較差,與鄰校比較,有一定的距離,所以我們要正視現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析原因,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革,力爭(zhēng)提高教學(xué)成績(jī)。

  二、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)精神,貫徹執(zhí)行學(xué)!督虒W(xué)工作補(bǔ)充意見(jiàn)》,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,加大教育科研力度,深入開(kāi)展新教材的教學(xué)研究,以素質(zhì)教育為中心,以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),抓好基礎(chǔ)教育改革的實(shí)驗(yàn)與推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,堅(jiān)持教育技術(shù)與信息技術(shù)的研究與推廣。以教研工作的創(chuàng)新,促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新,促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的落實(shí),促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展,根據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況圍繞不斷提高師資隊(duì)伍水平,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提高,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  三、具體工作:

  1、以科組、備課組為單位,認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,深入對(duì)上學(xué)期的期末考的情況進(jìn)行分析,找出存在問(wèn)題,認(rèn)真改進(jìn)。

  2、徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)新課程改革的'重要性,理解新課程改革目標(biāo)和指導(dǎo)思想,進(jìn)一步熟悉新課程的重要內(nèi)容。

  3、重點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)中的三個(gè)專題研究——如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展科組內(nèi)集體備課、互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  4、以學(xué)科教研促課堂教學(xué)改革。抓課題研究,要本著“定課題、抓提高、重過(guò)程、看效果”的精神來(lái)抓,重點(diǎn)抓好課題實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)。

  5、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課(人員、課題落實(shí))、教案、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),努力提高課堂教學(xué)效率。

  6、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究,使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效,不流于形式。

  7、把握好機(jī)會(huì),參加各種教研活動(dòng),多渠道參與教研工作,與時(shí)俱進(jìn),更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。

  8、初一、初二備課組分析總結(jié)教與學(xué)存在問(wèn)題和教訓(xùn),刻苦鉆研教材和學(xué)生實(shí)際,根據(jù)每節(jié)課的不同任務(wù)、不同目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),想方設(shè)法讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

  9、初三級(jí)抓好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的研究,結(jié)合“分層教學(xué)”,加強(qiáng)升中對(duì)象生的輔導(dǎo),力爭(zhēng)提高升中的數(shù)學(xué)成績(jī)。

  10、抓好“一人一課”,不留于形式,保讓上課的質(zhì)量。

  11、加強(qiáng)數(shù)學(xué)提高組的管理,認(rèn)真做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,做到“四

  定”,保證,爭(zhēng)取提高競(jìng)賽成績(jī)。

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  學(xué)校接待室

  五、活動(dòng)時(shí)間

  每周二第四節(jié)

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃為依據(jù),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷提高課堂教學(xué)效率,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng);以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究教學(xué)過(guò)程中遇到的新問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要目標(biāo)

  1.立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

  2.定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),營(yíng)造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

  3.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力。

  4.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5.積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項(xiàng)的評(píng)比。

  三、工作要點(diǎn)

 、逋七M(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生和教師提出的要求。在教學(xué)工作中要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)。

  2、立足課堂教學(xué),把課標(biāo)的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程趨于開(kāi)放和靈活;組織形式要趨于寬松民主。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,創(chuàng)新能力的發(fā)展。

  3、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  ㈡加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  1、切實(shí)做好“八認(rèn)真”工作 ,“八認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),都要講究實(shí)效,要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,作為教師的教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”,變備“課”為備“人”。要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué),注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛(ài)他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的.自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源信息和進(jìn)行信息交流的能力。

 、缂訌(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè),進(jìn)一步提高教師教學(xué)研究水平

  1、組織開(kāi)展“集體備課→說(shuō)課→上課→評(píng)課→反思”活動(dòng),及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  每次活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、有記錄。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。

  2、加強(qiáng)案例反思,提升科研能力。各數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上,要勤于思考、善于動(dòng)筆,不斷提煉研究經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期要完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(案例)或論文(反思)。

  四、主要工作與措施

 、謇^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新

  1.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,數(shù)學(xué)組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

  2.建議教師多讀教育理論專著,多讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有批注有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

 、嬖鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效益

  1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)組工作。

  2.每次教研活動(dòng)要求全體數(shù)學(xué)組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3.根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,加強(qiáng)數(shù)學(xué)組建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  4.根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上)。組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  5.鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  6.本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  ㈢抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平

  1.常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

  2.學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

  3.教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4.課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,講評(píng)要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  5.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

  6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除單元試卷外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

 、杓訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  1.做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,本學(xué)期將進(jìn)行碧海小學(xué)第三屆數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  2.根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),形成:“學(xué)會(huì)傾聽(tīng),善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑”的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn):低年級(jí)——在“做做玩玩”中學(xué);中年級(jí)——在“比比練練”中學(xué);高年級(jí)——在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力。

  ㈤做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為

  1.及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。

  2.結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),落實(shí)科學(xué)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):作業(yè)格式統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

  3.備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。

  4.組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

  五、具體工作安排:

  九月份:

  1.?dāng)?shù)學(xué)教師擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

  2.?dāng)M定本學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

  3.學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  4.參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。

  5.九月份常規(guī)檢查。

  十月份:

  1.開(kāi)展教學(xué)教研交流。

  2.組織骨干教師校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  3.參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。

  4.十月份常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1.做好期中質(zhì)量檢測(cè)工作,數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析和期中總結(jié)。

  2.確定“一人一課”上課內(nèi)容。

  3.參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。

  4.十一月份常規(guī)檢查。

  十二月份:

  1.抓緊教學(xué)進(jìn)度。

  2.繼續(xù)做好每個(gè)班培優(yōu)輔差工作。

  3.開(kāi)展第三屆碧海小學(xué)口算競(jìng)賽。

  4.參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。

  5、十二月份常規(guī)檢查。

  一月份:

  1.組織教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。

  2.做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3.期末教學(xué)測(cè)試工作。

  4.學(xué)科進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

  5.做好教研組工作總結(jié)

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 12

  一、指導(dǎo)思想

  以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以課堂教學(xué)研究為工作重點(diǎn),加強(qiáng)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。

  二、工作思路

  堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程、方法與評(píng)價(jià)的探索,高中新教材教法研究,加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn),有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施新課程下中考改革研究和課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)校規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程,有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研等教研工作,促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)教育發(fā)展。

  三、主要工作

 。ㄒ唬├^續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)

  根據(jù)本年度我市省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)首次進(jìn)行新課程中考,及省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)最后一個(gè)年級(jí)進(jìn)入新課程的情況,繼續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)。 主要工作圍繞以下方面展開(kāi)。

  1、繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實(shí)驗(yàn)區(qū),調(diào)研實(shí)驗(yàn)情況,采集實(shí)驗(yàn)信息,傳播已有實(shí)驗(yàn)成果,并繼續(xù)積累素材。

  對(duì)三批實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)促面,發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,提高新課程的實(shí)施性。配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。 促進(jìn)新課程的`進(jìn)一步實(shí)施。

  2、做好新進(jìn)入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)要建立在已有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)之上,注意對(duì)發(fā)生問(wèn)題的研究,切實(shí)提高培訓(xùn)效果與質(zhì)量。

  3、繼續(xù)結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)研究

  繼續(xù)創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)一線教師結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)研究。 重點(diǎn)支持新課程評(píng)價(jià)研究,包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。開(kāi)展中考研究,結(jié)合新課程的精神,協(xié)同有關(guān)單位開(kāi)展中考改革和考試方案的研究,同時(shí)開(kāi)展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作。

  4、借新課程初三復(fù)習(xí)活動(dòng),總結(jié)近一輪的實(shí)驗(yàn)成績(jī),反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,提升老師專業(yè)素養(yǎng),提高義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  按市教研室、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求,做好學(xué)科的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與交流工作。

  5、配合市教研室,推進(jìn)校本教研的研究與指導(dǎo)工作。

 。ǘ┥钊腴_(kāi)展高中教學(xué)研究

  1、繼續(xù)在新教材一輪教學(xué)基礎(chǔ)上,根據(jù)近兩年的省命題高考情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更新操作思想與方法,更好領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱思想精神,提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。 為此安排市區(qū)高一集體備課活動(dòng),共同研討教學(xué)思路。

  2、以提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),組織xxxx高考分析活動(dòng),研究高三教學(xué)及高考復(fù)習(xí)思路與方法。 計(jì)劃10月份組織一次大市高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

  3、繼續(xù)舉行優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學(xué)組展示活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,帶動(dòng)全市高中教學(xué),本學(xué)期推出杭州七中,杭州高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)高中教學(xué)調(diào)研,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。創(chuàng)造條件深入基層,關(guān)注課堂教學(xué),采集信息,交流成果。

  5、繼續(xù)舉行xxxx年高考學(xué)科第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),并做好質(zhì)量分析工作。

 。ㄈ├^續(xù)促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng),為培養(yǎng)名師做好服務(wù)工作。

  1、結(jié)合全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,與杭州市數(shù)學(xué)會(huì)合作,繼續(xù)舉辦“高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競(jìng)賽。

  2、召開(kāi)“xxxx年上崗高中青年教學(xué)座談會(huì)”,建立聯(lián)系,介紹本市高中數(shù)學(xué)教學(xué),探討成才之路。

  3、借浙江省高中青年數(shù)學(xué)教師公開(kāi)課觀摩與評(píng)比活動(dòng)的舉行,組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)教師參加觀摩。

  4、開(kāi)展xxxx年杭州市初中數(shù)學(xué)青年教師公開(kāi)課展示與評(píng)比活動(dòng)。 啟動(dòng)xxxx年高中數(shù)學(xué)青年教師公開(kāi)課展示與評(píng)比活動(dòng)。

  5、繼續(xù)借助各項(xiàng)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)條件,促進(jìn)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師參與全市教研活動(dòng),既能梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又能傳播成功的教學(xué)方法。 同時(shí)也創(chuàng)造教師研究、展示和交流的平臺(tái)。

  6、借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比之風(fēng),組織本市教師結(jié)合教學(xué)開(kāi)展研究,幫助提升經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果。

  7、切實(shí)開(kāi)展初、高中教改活動(dòng),以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊(duì)伍,繼續(xù)高中新教材教學(xué)研究小組活動(dòng),總結(jié)近一輪的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成課題研究成果。

  8、協(xié)同人事處、職改辦,總結(jié)近兩年教師教學(xué)能力水平考核經(jīng)驗(yàn),完善考核辦法。 協(xié)同人事處,做好杭州市第10屆教壇新秀評(píng)選工作。

  9、繼續(xù)組織“特級(jí)教師”支教、指導(dǎo)活動(dòng)。

  10、繼續(xù)組織市區(qū)高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競(jìng)賽活動(dòng)。

  (四)繼續(xù)開(kāi)展“促成學(xué)生發(fā)展”的課堂教學(xué)改革研究

  把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。

  高中設(shè)計(jì)的各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)行的各類教學(xué)調(diào)研,要以此為重點(diǎn)。 收集教學(xué)案例,豐富活動(dòng)材料,展示已有成果。

  1、結(jié)合全市各次教研活動(dòng),大力倡導(dǎo)“促成學(xué)生發(fā)展”的理念,傳播這方面的教學(xué)信息。

  2、結(jié)合教學(xué)調(diào)研,探索新理念的操作亮點(diǎn),幫助總結(jié)提升,并創(chuàng)造條件展示與交流有關(guān)成果。

  3、結(jié)合市優(yōu)質(zhì)高中教學(xué)展示,凸現(xiàn)“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,促進(jìn)教師形成參照。

  4、結(jié)合高中各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),促進(jìn)教師把握教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)情況,明確教學(xué)指導(dǎo)思想。

 。ㄎ澹 其它

  繼續(xù)辦好“中學(xué)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)”站,建立與各校數(shù)學(xué)組的網(wǎng)上聯(lián)系。

  組織好xxxx年全國(guó)高中聯(lián)賽活動(dòng)。

  協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會(huì)做好xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

  協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會(huì)做好新會(huì)員的發(fā)展工作。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,落實(shí)新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、學(xué)情分析

  九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。從目前來(lái)看1班優(yōu)生有一些,學(xué)生非;钴S,但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),思維不緊跟老師,而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

  三、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,知識(shí)的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下:

  1、認(rèn)識(shí)一元二次方程及其有關(guān)概念,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,進(jìn)一步提高在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用方程的基本能力。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),利用它來(lái)表示某些問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,解決一些實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步提高對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

  3、通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì),欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系,靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

  4、理解圓及其有關(guān)概念,理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。

  5、通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí),并解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō):激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營(yíng)造公正、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

  4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的.教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

  6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括

 、僬J(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查;

  ②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

  ③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣;

  ④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;

 、菰跁献骶P記的習(xí)慣;

 、尥咨票9軙Y料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;

 、哒J(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

  7、開(kāi)展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展。

  8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)差生,一些關(guān)鍵知識(shí),輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  五、課時(shí)安排

  1、根據(jù)《教師用書》的安排,九年級(jí)上冊(cè)全書共需60課時(shí),各章教學(xué)時(shí)間具體分配如下:

 、诺21章一元二次方程(12課時(shí));

 、频22章二次函數(shù)(12課時(shí));

 、堑23章旋轉(zhuǎn)(6課時(shí));

 、鹊24章圓(20課時(shí));

 、傻25章概率初步(10課時(shí))。

  2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自己教學(xué)的實(shí)際情況制定合適的課時(shí)安排計(jì)劃

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 14

  一、學(xué)生掌握知識(shí)情況分析

  本班共有65人,男生35人,女生30人,全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可,但課堂參與意識(shí)較差,缺乏學(xué)習(xí)的積極性,沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差,自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康,但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差,要加強(qiáng)體育鍛煉。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

  2.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3.使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形;結(jié)合實(shí)例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

  4.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。

  5.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序,學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。

  讀:3次大小:5KB(共5頁(yè))

  6.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的.現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程,初步理解有余數(shù)除法的含義,認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù),商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法,知道余數(shù)要比除數(shù)小。

  7.結(jié)合生活實(shí)際,體會(huì)生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程,能認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。

  8.初步建立克、千克的概念,滲透數(shù)學(xué)模型思想。

  9.通過(guò)一系列的猜測(cè)、比較、推理等活動(dòng),使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程,找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

  10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  12.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):1、除法。2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

  難點(diǎn):培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

  五、全冊(cè)教材分析

 。ㄒ唬﹥(nèi)容變動(dòng)情況

  1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容,原來(lái)二年級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖,現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,刪掉了原來(lái)要求畫軸對(duì)稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。

  2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元,其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級(jí)上冊(cè)移到了二年級(jí)下冊(cè),這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

  (二)教學(xué)內(nèi)容

  這一冊(cè)教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法(一),圖形的運(yùn)動(dòng),表內(nèi)除法(二),混合運(yùn)算,有余數(shù)的除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),克和千克,簡(jiǎn)單的推理,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。

 。ㄈ┚幣盘攸c(diǎn)

  1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,互相搭配。2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理能力的培養(yǎng)。3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識(shí)。4.在完整的過(guò)程中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。5.練習(xí)的層次、功能分明。6.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供線索。

  六、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

  以前的教具和學(xué)具,一些仍可繼續(xù)使用,本冊(cè)的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具,如:算盤學(xué)具盒。

  七、教學(xué)措施

  1.科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,形成應(yīng)用意識(shí)。

  2.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  3.改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。

  4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

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  5.提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  八、課時(shí)安排

  二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了58課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班具體情況課時(shí)大致安排如下:

  一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時(shí))

  二、表內(nèi)除法(一)(10課時(shí))

  1.除法的初步認(rèn)識(shí)

  平均分2課時(shí)左右

  除法3課時(shí)左右

  2.用2~6的乘法口訣求商4課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

  三、圖形的運(yùn)動(dòng)(一)(4課時(shí))

  四、表內(nèi)除法(二)(5課時(shí))

  用7、8、9的乘法口訣求商2課時(shí)左右

  解決問(wèn)題2課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

  五、混合運(yùn)算(7課時(shí))

  兩步式題4課時(shí)左右

  解決問(wèn)題2課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

  六、有余數(shù)的除法(8課時(shí))

  有余數(shù)的除法5課時(shí)左右

  解決問(wèn)題3課時(shí)左右

  小小設(shè)計(jì)師1課時(shí)

  七、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(12課時(shí))

  1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)左右

  10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7課時(shí)左右

  整百整千數(shù)的加減法2課時(shí)左右

  八、克和千克(2課時(shí))

  九、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

  十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 15

  新的學(xué)期開(kāi)始了,根據(jù)市教育局及教研中心意見(jiàn),全面提升教育質(zhì)量為目標(biāo),緊緊圍繞“研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、管理”的工作核心,加強(qiáng)常態(tài)化課堂教學(xué)研究和質(zhì)量評(píng)價(jià)研究,加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo),為了更好地落實(shí)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力,充分體現(xiàn)高效課堂,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制訂教研計(jì)劃如下。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作計(jì)劃,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),突出質(zhì)量管理,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),探索高效課堂的具體實(shí)施辦法為重點(diǎn),逐步提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)搞好教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)的研討平臺(tái)。

  2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

  4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  三、主要工作與措施

 、謇^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

  2、增強(qiáng)數(shù)學(xué)組成員的研究意識(shí),把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn),幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  ㈡深入進(jìn)行課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、繼續(xù)認(rèn)真組織好教師的培訓(xùn)。要抓好教材分析,注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材,努力使課程改革落到實(shí)處。

  2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、繼續(xù)強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。關(guān)注日常教學(xué),重視課后學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。

  2、積極開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng),共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂。在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

  3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)定期舉行質(zhì)量檢測(cè),對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

  4、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加大月調(diào)研力度,多渠道開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),努力提升學(xué)校綜合水準(zhǔn)。

  總之,本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。我們堅(jiān)信,只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的精神,個(gè)人的智慧,一定能使我們數(shù)學(xué)工作更上一層樓。

  活動(dòng)安排:

  月份主要內(nèi)容

  九月份

  1.商討、擬定教研組計(jì)劃

  2.分年級(jí)段參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)

  3、組織好第一次調(diào)研活動(dòng)

  十月份

  1.新教材、新課堂、新教法教學(xué)展示活動(dòng)

  2.組織好第二次調(diào)研活動(dòng)

  十一月份

  1.組織好丹陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)“新秀杯”優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)

  2.組織教師參加理論學(xué)習(xí)

  3、積極準(zhǔn)備期中調(diào)研

  十二月份

  1.組織第八屆“小數(shù)報(bào)杯.小小數(shù)學(xué)家”推選活動(dòng)

  2.準(zhǔn)備研訓(xùn)室的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)

  3、積極準(zhǔn)備學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研

  4、組織好第三次調(diào)研活動(dòng)

  一月份

  1.期末考試及質(zhì)量調(diào)研工作

  2.期末總結(jié)評(píng)比

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 16

  一、指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,確立“以人為本”的教育思想,樹(shù)立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn),以“提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的,形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  二、工作目標(biāo)

 。、提高教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

 。、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高師資隊(duì)伍素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。

 。、繼續(xù)以課改為中心,教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

 。础⒆龊谩傲J(rèn)真”,積極反思,提高教學(xué)效果。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

  三、工作措施:

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

  3、注重“活動(dòng)”:教研活動(dòng)后,教師要“看”起來(lái),“說(shuō)”起來(lái),“議”起來(lái),真正“動(dòng)”起來(lái)。

  4、做好常規(guī):主要是做好“六認(rèn)真”,積極反思。

  5、強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

  四、教研工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真研讀教材,開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研究教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

  2、深入新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的'學(xué)習(xí)方式,是學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。

  3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),教師的批改要到位,要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)批示。

  五、主要工作安排

  9月份:

  1、完成計(jì)劃的制定。

  2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  3、學(xué)校教研活動(dòng)。

  4、部分教師參加素質(zhì)提升培訓(xùn)。

  11月份:

 。、教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)和分析。

 。、學(xué)校教研活動(dòng)。

  12月份:

  1、學(xué)習(xí)新教育理念。

  2、學(xué)校教研活動(dòng)。

  3、做好期終測(cè)試和閱卷工作。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 17

  新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

  讀書學(xué)習(xí)一注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑

  所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來(lái)武裝自己的思想。

  二、以身立教,為人師表

  師德一教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理一作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己,我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,

  能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時(shí)刻注意自己的'形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、潛心教研,提高素質(zhì)

  教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。

  在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式一-教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析、認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)

  本學(xué)期,我擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 18

  春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組通開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué),順利地完成了教育教任務(wù),教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教作更上一層樓,特制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以教育的“三個(gè)面向”為指針,以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想,以新一輪的課程改革為契機(jī);以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);以學(xué)科新課程實(shí)施研究為核心,積極推進(jìn)校本教研制度建設(shè);以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深化教學(xué)改革,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研重點(diǎn):

  圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,

  “提高小學(xué)課堂教學(xué)效率”為主題。

  三、具體措施:

  1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),確立新理念,通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,更新教師的觀念。

  2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。

  3、在課堂教學(xué)中,緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展能力,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。

  4、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,以教師自評(píng)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的'診斷和反思(對(duì)教材的理解,教學(xué)資源的挖掘,課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí),獲得并掌握了什么。)

  5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率

  6.加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。

  7、積極開(kāi)展教研活動(dòng),了解教學(xué)動(dòng)向,培養(yǎng)師生能力。

  嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況,為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、主要工作

  (一)、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

  1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握其精神實(shí)質(zhì),以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

  2、結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng),組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì),交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn),探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題,確保課程教材的平穩(wěn)過(guò)渡。

 。ǘ┘哟笮1窘萄械牧Χ,深入開(kāi)展教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  教學(xué)是學(xué)校的主要工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究,一是為了全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,二是為了激勵(lì)、肯定教師的工作。對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué),既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)展變化,特別是在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的情感和態(tài)度。

  (三)切實(shí)做好數(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。

  切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作(備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo))

  1、能開(kāi)展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng),提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 19

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用

  積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

  1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。

  根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

  2、教研活動(dòng)專題化。

  針對(duì)教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動(dòng)系列化。

  開(kāi)展活動(dòng)要有系列,如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開(kāi)課研討,并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

 。ǘ├^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

  本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期,國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí),應(yīng)該看到,不論是起始年級(jí),還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo):

  1、數(shù)學(xué)課程理念:

  突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

  2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:

  數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

  3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:

  動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

  4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:

  在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

  5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:

  要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。

  6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:

  運(yùn)用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

  在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念,以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

 。ㄈ┨岣呓萄袑(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

  1、探索評(píng)價(jià)新方式,努力構(gòu)建新體系。

  構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時(shí),這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

  當(dāng)前應(yīng)把過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的'突破口,力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),既可讓學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng),也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過(guò)程,而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。

  評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過(guò)程,就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng),注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施,改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

  促進(jìn)發(fā)展,就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,逐步完善的過(guò)程,自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。

  強(qiáng)調(diào)多元,就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,力求做到五個(gè)結(jié)合:師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個(gè)核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  對(duì)學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化,避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

  2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。

  課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說(shuō)是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì)知識(shí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 20

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1.建立教研例會(huì)和考核制,規(guī)范教研活動(dòng)流程,通過(guò)培訓(xùn)等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

  2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到98%以上。

  3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

  三、主要工作

  沒(méi)有好的管理,沒(méi)有規(guī)范的制度,也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,明確職責(zé),有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

  備課:教師備課要有資料,積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:

 、偻ㄗx教材。(不能教一課備一課)

 、谕ㄗx年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

  ③閱讀《教師用書》。

  ④閱讀他人成功的.案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)

  ⑤獨(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫教學(xué)預(yù)案。

  上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽(tīng)課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。

  作業(yè)和批改:繼續(xù)提升教學(xué)觀念:確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來(lái)源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主,要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。

  輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作,要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、積極、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。

  2、加強(qiáng)集體備課

  集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn),經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成教案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并寫出教案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。

  3.同課研究

  以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托,組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開(kāi)展)。做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽(tīng)課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。

  4.教學(xué)沙龍

  以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),大力營(yíng)造課改研究氛圍,通過(guò)對(duì)課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流,幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神,確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀,自覺(jué)主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略,由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。

  四、具體安排

  九月:

  1.制定上交各項(xiàng)計(jì)劃

  2.開(kāi)展隨堂聽(tīng)課

  3.召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期工作

  4.調(diào)整完善師徒對(duì),并正常開(kāi)展活動(dòng)

  5.健全興趣小組,并正常開(kāi)展活動(dòng)

  6、“一課三議”活動(dòng)正常開(kāi)展

  7.教學(xué)認(rèn)真工作檢查

  8.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析

  十月:

  1.開(kāi)展隨堂聽(tīng)課

  2.學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽

  3.教學(xué)認(rèn)真工作檢查

  4.青年教師基本功競(jìng)賽

  5.備課組長(zhǎng)會(huì)議(研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)

  十一月份:

  1.課堂教學(xué)展示月活動(dòng)(骨干教師示范課、青年教師評(píng)優(yōu)課)

  2.開(kāi)展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評(píng)比活動(dòng)

  3.學(xué)生應(yīng)用題解題能力競(jìng)賽競(jìng)賽

  4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研

  十二月份:

  1.興趣小組成果展

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 21

  一、指導(dǎo)思想:

  以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫忙人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,數(shù)學(xué)模型能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)供給了語(yǔ)言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的資料、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。資料的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不一樣,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

  數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極,向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫忙他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

  評(píng)價(jià)的.主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué);應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。

  現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),異常要充分研究計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和方式的影響,大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

  二、教材目標(biāo)及要求:

  1、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法,難點(diǎn)是靈活應(yīng)用這四種方法。

  2、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

  3、數(shù)的開(kāi)方的重點(diǎn)是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念。

  4、二次根式的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)與計(jì)算,難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式

  5、三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)與判定,難點(diǎn)是推理入門。

  6、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。

  7、相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。

  三、教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要異常予以關(guān)心,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要經(jīng)過(guò)講授選學(xué)資料和組織課外活動(dòng)等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

  2、重視改善教學(xué)方法,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫忙學(xué)生梳理新課知識(shí),指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問(wèn)題的能力,包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

  4、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 22

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué),樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想,落實(shí)文化科為專業(yè)科服務(wù)思想,加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。

  二、主要工作

  1、重視學(xué)習(xí),組織教師積極參加校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論,提高理論素養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高職考考綱,指導(dǎo)平時(shí)教學(xué),提高教學(xué)針對(duì)性、效能性。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,做好日常備課工作,認(rèn)真做好聽(tīng)課及課堂教學(xué)日常交流工作。做好課外輔導(dǎo)工作,積極開(kāi)展分層課外輔導(dǎo)。

  3、重視教研工作,組織教師積極參加縣里市里的.教研活動(dòng),有比較,找不足,再進(jìn)步。積極參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī)。

  4、開(kāi)展校本研究,完善校本教材編寫,完成課程改革自主選修課程建設(shè)。

  認(rèn)真做好集體備課工作,以“同課同構(gòu)”形式開(kāi)展活動(dòng)。確定一個(gè)課題:

  第一步:集體備課。

  第二步:由主備老師上公開(kāi)課。

  第三步:集體評(píng)課,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  第四步:由次備老師上公開(kāi)課。再集體評(píng)課,課件存檔。

  做到“四定”即:定內(nèi)容,定主講,定時(shí)間,定反饋。

  5、繼續(xù)推進(jìn)重要考試與縣一職統(tǒng)一命題,通過(guò)比較,促發(fā)展。

  6、組織課外活動(dòng),豐富教師的課余生活。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 23

  一、指導(dǎo)思想:

  以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫忙他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué);應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。

  現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),異常要充分研究計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和方式的影響,大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、分式要求學(xué)生學(xué)會(huì)分式的四則運(yùn)算,分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

  2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,性質(zhì),并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。

  3、勾股定理:會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。

  4、四邊形是掌握平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。

  5、數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法。

  三、情景分析:

  在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,相對(duì)正規(guī)教學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)生仍然缺少很多的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著必須的困難,對(duì)幾何有畏難情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī),應(yīng)在適宜的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,大部分學(xué)生上課不能積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放下的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生需要教師督促才能完成,這也成為教師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的`質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不夢(mèng)想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的

  四、教學(xué)資料:

  1、分式

  2、分式的運(yùn)算

  3、分式方程

  復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)

  第十七章反比例函數(shù)

  1、反比例函數(shù)

  2、實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)

  復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)

  第十八章勾股定理

  1、勾股定理

  2、勾股定理的逆定理

  復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)

  第十九章四邊形

  1、平行四邊形

  2、特殊的平行四邊形

  3、梯形

  4重心

  復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)

  第二十章數(shù)據(jù)描述

  1、數(shù)據(jù)的代表

  2、數(shù)據(jù)的波動(dòng)

  3、數(shù)據(jù)分析

  五、具體措施:

  1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要異常予以關(guān)心,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法。

  幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要經(jīng)過(guò)講授選學(xué)資料和組織課外活動(dòng)等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

  2、重視改善教學(xué)方法,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫忙學(xué)生梳理新課知識(shí),指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問(wèn)題的能力,包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

  4、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 24

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始,我們又上了一個(gè)新的臺(tái)階,跨入五年級(jí),我們和學(xué)生都進(jìn)入了高年級(jí)階段,教學(xué)難度增加教學(xué)方法更要得當(dāng),要制定更適應(yīng)本年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃,本年級(jí)組老師都能更好的教育本年級(jí)的學(xué)生。教師主動(dòng)發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,使其他教師都成為本年級(jí)骨干。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究,提高教師的'執(zhí)教能力。參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)等各種活動(dòng),提高團(tuán)結(jié)協(xié)作共創(chuàng)榮譽(yù)。

  2、加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,努力提高教育教學(xué)成績(jī)。進(jìn)行診斷性的聽(tīng)課和評(píng)價(jià)活動(dòng),對(duì)本年級(jí)組教師進(jìn)行教育教學(xué)能力的提高幫助。組織好學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)比賽,感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

  3、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

  三、具體工作:

  九月份:

  1、制定備課組計(jì)劃、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

  2、本組老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表

  3、本組老師教師備好超周課

  4、精心備課接受學(xué)!巴崎T聽(tīng)課”活動(dòng)

  十月份:

  1、本組教師每?jī)芍苓M(jìn)行集體研討活動(dòng)。如何提高工作效率。

  2、組織本組教師參加優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)

  3、精心準(zhǔn)備學(xué)校本學(xué)期的風(fēng)采展示課活動(dòng)。

  4、本組教師進(jìn)行集體集體備課。

  十一月份:

  1、本組老師進(jìn)行集體備課,參加區(qū)中心備課組活動(dòng)

  2、期中教案、作業(yè)批改檢查

  3、兩周一次研討活動(dòng),如何幫助后進(jìn)生。

  4、本年級(jí)組組織安排開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)

  5、復(fù)習(xí)迎接期中教學(xué)考試及情況反饋。

  6、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)及發(fā)言稿。

  十二月份:

  1、兩周一次研討活動(dòng),

  2、本組教師參加校教師教育教學(xué)成果統(tǒng)計(jì)

  3、本組教師參加校教導(dǎo)處系列評(píng)比

  4、學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力大調(diào)查

  5、本組教師參加教師元旦有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

  元月份:

  1、 制定本年級(jí)期末教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

  2、 對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  4、迎接期末檢測(cè)

  5、對(duì)本學(xué)期 進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量反饋

  數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 25

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

  2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的'學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

  三、工作重點(diǎn):

  1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

  4、通過(guò)城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

 。ǘ⿵(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課:

  本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

  2、上課:

  教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:

  作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

  4、輔導(dǎo):

  繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

  5、考核:

  改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

  6、聽(tīng)課:

  本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

  (三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、單元檢測(cè)。

  抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  3、期末檢測(cè)。

  組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)。

  2、組織教師外出聽(tīng)課,并作好反饋工作。

  3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

  五、具體安排

  九月份:

  1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

  2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3、期初工作檢查。(重點(diǎn):備課)

  4、開(kāi)展教師幫扶結(jié)對(duì)子。

  5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。

  十月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

  十一月份:

  1、與燈塔小學(xué)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

  2、教學(xué)效果檢測(cè)。

  3、教學(xué)開(kāi)放周。

  4、座談開(kāi)放周課堂教學(xué)實(shí)例。

  5、常規(guī)教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

  4、教學(xué)效果檢測(cè)。

  元月份:

  1、期末教學(xué)工作檢查。

  2、期末考試、閱卷工作。

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