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科研工作計劃

時間:2022-07-17 14:35:20 工作計劃 我要投稿

精選科研工作計劃4篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,該為接下來的學(xué)習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的科研工作計劃4篇,歡迎大家分享。

精選科研工作計劃4篇

科研工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想秉承朱棣文小學(xué)”四個一流“的辦學(xué)目標,以教師發(fā)展中心科研處的工作要求為指導(dǎo),以省“十三五”課題《兒童學(xué)習導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手,以課程研修中心為平臺,堅持“科研引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”原則,扎實有序地開展好學(xué)校教科研工作,打造學(xué)習型組織,建設(shè)骨干教師梯隊,提升學(xué)?蒲兴。

  二、工作目標

  1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手,分別在課程研修中心和教科研組2個層面開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為研究》的研究工作,依托課堂觀察,深化課例研究,不斷改進教學(xué)行為,塑造“簡約開放”課堂。

  2.根據(jù)太倉市學(xué)校教科研常規(guī)管理考核要求,認真做好學(xué)!敖逃蒲小本W(wǎng)站管理,督促與指導(dǎo)學(xué)校各級各類課題規(guī)范研究,不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新,規(guī)范上傳每月的研究活動,達到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?/p>

  3.加強理論學(xué)習,發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。一是通過編撰和組織學(xué)習電子期刊,引領(lǐng)廣大教師關(guān)注教育熱點、更新教育理念。二是利用《燃荻》這一區(qū)域性學(xué)習資源,開展校本學(xué)習;三是利用寒暑假進行教育專著的學(xué)習,撰寫讀書心得,評選優(yōu)秀讀后感。利用疫情防控特殊時期,教科室精選網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師開展專題學(xué)習,并利用QQ群進行網(wǎng)絡(luò)研討。

  4.以課程研修中心為項目,實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)校級、太倉市級、蘇州市級的骨干教師,不斷壯大骨干教師隊伍。

  5.充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺,在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步通過教科研研訓(xùn)一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標。

  6.加大成果推薦與推廣力度。學(xué)校教科室搭建科研成果交流平臺,在此基礎(chǔ)上,向《太倉教育》推薦優(yōu)質(zhì)論文。此外教科室將有序組織好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽,力爭提高獲獎率。

  三、工作重點

  (一)開展各類課題研究,科教融合提升課堂實效。

  根據(jù)太倉市學(xué)校教科研常規(guī)管理考核要求,認真做好學(xué)!敖逃蒲小本W(wǎng)站管理,督促與指導(dǎo)學(xué)校各級各類課題規(guī)范研究,不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新,規(guī)范上傳每月的研究活動(統(tǒng)一使用研究活動記錄表,注意上傳內(nèi)容的研究性、相關(guān)性、及時性和完整性,體現(xiàn)方法的科學(xué)性),達到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?/p>

  1.凸顯個別化學(xué)習研究,繼續(xù)探索落實省“十三五”課題。

  本學(xué)期在教科室的統(tǒng)一規(guī)劃下,將繼續(xù)依托課程研修中心和教科研組2個平臺,深入開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為研究》的研究工作。課程研修中心每月活動一次,按照期初定好課題研究工作計劃表開展。不斷優(yōu)化方法,逐步形成“基于問題定主題——圍繞主題學(xué)理論——理論指導(dǎo)設(shè)計課——課堂觀察研究課——基于共識形成果”的活動形式,不斷改進個別化教學(xué)行為,更好地適應(yīng)學(xué)生多元需求,更好地促進學(xué)生多元發(fā)展。 教科研組每2周活動一次,主要是根據(jù)課程研修中心上學(xué)期的研究成果《學(xué)生多元需求的教學(xué)行為改進課堂觀察表》,開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動,鼓勵老師將研究成果,自主運用到日常課堂中,切實提高研究實效,逐步解決課堂教學(xué)問題。

  2.有序組織蘇州市規(guī)劃課題的中期匯報工作

  蘇州市“十三五”教育規(guī)劃課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為改進研究》和《互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐下小學(xué)英語作業(yè)有效性研究》于20xx年6月18日開題論證,已經(jīng)完成了一個學(xué)期的研究工作。本學(xué)期兩個課題將繼續(xù)制定詳實的課題研究計劃,每月開展課題活動,有效完成研究任務(wù)。本學(xué)期6月,兩個課題都將進行中期匯報,因此課題組還將重點梳理提煉階段研究成果,及時調(diào)整研究中的不足與問題,旨在通過中期匯報總結(jié)前一階段的研究工作,為結(jié)題做好準備。

  3.認真做好20xx年科研項目的結(jié)題鑒定工作

  20xx年科研項目《依托學(xué)科學(xué)習圖式改進科學(xué)學(xué)習方式的研究》,自20xx年6月開題論證后,已經(jīng)研究了一年半時間,20xx年6月經(jīng)教師發(fā)展中心考核,通過中期評估,目前已有多篇課題論文在省級刊物發(fā)表。按照課題研究計劃,本學(xué)期5月底將完成結(jié)題鑒定。因此課題組將在完成每月常規(guī)研究任務(wù)的基礎(chǔ)上,重點做好成果提煉和結(jié)題材料準備工作,學(xué)校還將邀請教科員參與指導(dǎo),并組織聯(lián)盟或?qū)W校現(xiàn)場結(jié)題鑒定,最后正式上報結(jié)題材料。

  4.關(guān)注太倉市微型課題研究進展,為9月份全面結(jié)題做準備。

  太倉市微型課題《小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合促進學(xué)生深層學(xué)習的實踐研究》于20xx年9月立項,10月集束開題論證,已經(jīng)研究了一個學(xué)期。本學(xué)期的重點是依據(jù)課題研究計劃表,有序落實好每個月的研究任務(wù),積極撰寫科研論文,踴躍參加論文評比,力爭有科研論文在太倉市級及以上獲獎或發(fā)表,為下學(xué)期的結(jié)題積累物化的科研成果。

  (二)加強理論學(xué)習,發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。

  1. 利用疫情防控特殊時期,加強網(wǎng)絡(luò)研討。

  學(xué)校接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)了《關(guān)于明確延遲開學(xué)期間學(xué)?蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ,根據(jù)學(xué)校實際情況,馬上制定了朱棣文小學(xué)關(guān)于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知。為了提高學(xué)習效率,朱棣文小學(xué)教科室根據(jù)學(xué)校省級主課題研究的需要,從77個視頻中精選了15個視頻,推薦教師重點學(xué)習。要求以教科研組為單位,看完視頻后,每人撰寫心得體會發(fā)在本組的教科研QQ群里,教科研組長負責整理匯總組內(nèi)教師的心得體會。本次活動作為20xx年2月的一次理論學(xué)習活動,2月底前完成。

  2.利用《燃荻》這一區(qū)域性學(xué)習資源,開展校本學(xué)習。教科室每月將教師發(fā)展中心科研處精心編撰的每一期《燃荻》電子期刊,及時上傳校園網(wǎng)教科網(wǎng)站,方便教師自主學(xué)習。在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)校還將選擇針對性強的文章組織集體學(xué)習,以學(xué)科組為單位,開展讀書交流活動。

  3.自主編撰理論文章的電子期刊。學(xué)校根據(jù)省“十三五”規(guī)劃課題的研究進展,基于研究的主題、核心概念等自主編撰電子期刊,每月上傳課題管理中的理論學(xué)習欄目,以課題組或教科研組為單位,組織教師學(xué)習,引領(lǐng)廣大教室關(guān)注教育熱點、更新教育理念。

  4.精讀教育專著,不斷提升理論素養(yǎng)。

  20xx年的寒假,學(xué)校為教師推薦了《教育的目的》這本教育專著,并制定好相應(yīng)的讀書計劃。老師在精讀的基礎(chǔ)上,每人撰寫1篇讀后感。開學(xué)第一周,將讀后感上傳校本培訓(xùn)理論學(xué)習欄目。學(xué)校還組織市級及以上科研骨干教師進行優(yōu)秀讀后感的評比,學(xué)校還將優(yōu)秀讀后感分學(xué)科整理成冊,供教師相互學(xué)習。

  5.以啟智論壇為平臺,抓好新教師理論學(xué)習。

 。1)加強教學(xué)隨筆的撰寫。工作1-2年的新教師,每月結(jié)合自己的教學(xué)課例,撰寫一篇教學(xué)隨筆,字數(shù)不少于800字,每個月底上交教科室。

 。2)根據(jù)教科室每月給定的主題,自主查找相關(guān)文獻,從中選定有價值的理論文章,寫好推薦理由,供新教師互相學(xué)習。

 。ㄈ┘哟蟪晒扑]與推廣力度。

  1.以《太倉教育》征稿為契機,組織教師學(xué)習征稿要求,鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學(xué)期認真組稿兩次,一次是開學(xué)初的前兩周,一次是期中考試后的一周,讓更多一線教師的科研成果能在太倉范圍里交流推廣。

  2.學(xué)校教科室認真組織好各級各類論文競賽。本學(xué)期重點做好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽,力爭提高獲獎率。同時積極組織教師參加太倉市教師發(fā)展中心組織的論文評比活動,努力做好科研成果的推廣工作。

  3.每學(xué)期梳理匯總學(xué)校教師論文發(fā)表(獲獎)情況。為了對全?蒲谐晒龅叫闹杏袛(shù),也為了更好部署下一階段的科研成果任務(wù),教科室每學(xué)期都對全校教師發(fā)表論文及獲獎?wù)撐倪M行細致的統(tǒng)計梳理,尤其關(guān)注骨干教師的科研成果,關(guān)注課題組整體的科研成果。對照年度考核要求,發(fā)現(xiàn)有差距的及時反饋提醒,督促課題組中的骨干教師多多撰寫與課題研究緊密相關(guān)的高質(zhì)量科研論文。

  (四)依托聯(lián)盟科研協(xié)作共同體,深化教科研訓(xùn)一體化研究

  充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺,在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步通過教科研訓(xùn)一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標。進一步明晰“研即是訓(xùn)”、“研是最有效的訓(xùn)”、“訓(xùn)離不開研”等基本認識和教科研訓(xùn)一體化理念下開展科教融合的基本路徑。繼續(xù)嚴格按照《太倉市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導(dǎo)意見》和當前形勢,精心設(shè)計新學(xué)期方案計劃,積極探索提質(zhì)增效的新途徑、新方法、新策略,高效組織開展好每月一次的科教融合活動,切實發(fā)揮協(xié)同攻關(guān)的作用。

科研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以xx市教科研工作計劃為指導(dǎo),以“課”為中心,堅持“科研引領(lǐng)課改,科研與教研融合,科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念。結(jié)合學(xué)校工作計劃,以學(xué)!笆濉币(guī)劃為引領(lǐng),不斷深化、優(yōu)化教科研工作,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)服務(wù)功能。全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)”的工作職能,切實推進打造“高效至誠課堂”的建設(shè),為學(xué)校進步、教師發(fā)展、學(xué)生成長服務(wù),從而整體改善學(xué)校的課堂教學(xué)方式,提升教育質(zhì)量。

  二、工作目標

  1.加強教科研工作,提高教師學(xué)習意識,帶動教師參與研究,推進“高效至誠課堂”的建設(shè)。

  2.扎實學(xué)校課題的研究工作,并不斷創(chuàng)新研究方式,組織有質(zhì)量的科研特色活動,提升學(xué)校科研品質(zhì)。

  3.改善校本研修工作,轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習觀念,優(yōu)化青年教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。

  4.組織教師積極參加各種征文比賽,為教師論文的交流提供更多的平臺,力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文獲獎或刊發(fā)。

  三、本學(xué)期重點工作

  (一)扎實課題研究工作,提升教師科研能力

  1.做好“十二五”各類課題的結(jié)題工作

  目前學(xué)!笆濉钡恼n題,包括1個xx市重點課題、3個xx市規(guī)劃課題都進入了結(jié)題階段,教科室將指導(dǎo)各課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔,以及課題成果的梳理、結(jié)題方案的撰寫、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作,同時也將邀請xx市教科研專家來校指導(dǎo)課題結(jié)題工作。

  2.做好“十三五”各類課題的開題工作

  20xx年末,學(xué)校申報的江蘇省教育學(xué)會課題《農(nóng)村初中科技教育特色化研究》已經(jīng)正式立項,顧娟娟和章大奇兩位老師申報的蘇州市教育學(xué)會課題也立項成功。本學(xué)期將進入真正的開題研究階段。教科室將和兩位老師一起認真做好各項準備工作,在研究過程中,教科室將盡可能地按照課題研究的規(guī)范開展研究,并做好課題研究資料的過程性管理,與網(wǎng)絡(luò)資料的呈送工作。關(guān)注課題研究與學(xué)校發(fā)展的關(guān)聯(lián)度,以期獲得科研促進教育質(zhì)量提升的良好效果。

 。ǘ┖粚嵔處煹膶I(yè)素養(yǎng),打造“高效至誠”課堂

  1.加強閱讀,夯實教師理論修養(yǎng)

  本學(xué)期繼續(xù)通過閱讀促進全體教師理論修養(yǎng),學(xué)校為每位教師訂閱一本學(xué)科雜志,要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細心研讀教育專著,要求青年教師潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲。重點圍繞市發(fā)展中心編制的《燃荻》、校教科室編制的電子文摘,開展讀書沙龍、讀書心得交流活動,同時把讀書和課堂有機結(jié)合在一起,開展了課堂實踐,將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來,為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的`橋梁,從而促進教師素養(yǎng)的提升。

  2.加強研修,改進課堂教學(xué)方式

  教科室將配合教導(dǎo)處推進我校的“樂學(xué)、善導(dǎo)、啟智、至誠”教學(xué)主張,打造“高效至誠”課堂,以教研組、備課組為單位聚焦課堂,切實改變教師課堂教學(xué)方式。進一步加強理論學(xué)習,強化頂層設(shè)計,強勢推進實施,將重點做好兩大抓手:生本小組特色文化建設(shè)和教學(xué)活動案的編制,建設(shè)五個品牌小組:校級層面的課改協(xié)助組品牌建設(shè)、教研組品牌建設(shè)、備課組品牌建設(shè)、班級生本合作小組品牌建設(shè)、青年教師培養(yǎng)的品牌建設(shè)。

  (三)改善校本研修工作,促進教師專業(yè)成長

  1.切實做好繼續(xù)教育工作

  本學(xué)期教科室結(jié)合市教師發(fā)展中心的具體要求,認真制訂20xx年度繼續(xù)教育計劃。教科室將會同德育處、教導(dǎo)處,制定比較全面的教師校本培訓(xùn)安排,明確學(xué)校組織的各類培訓(xùn)具體要求,并認真按計劃開展教師的校本培訓(xùn)。本學(xué)期教科室將進一步完善教師進圖書室讀書要求,充分利用好學(xué)校圖書室的教育教學(xué)理論書刊。積極鼓勵教師參加市級及以上的研修活動,從而讓每位教師都能達到規(guī)定的市級培訓(xùn)學(xué)時。鼓勵教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)。教科室做好服務(wù)工作,為教師外出上課聽課培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件。邀請有關(guān)專家蒞校講座指導(dǎo),立足市內(nèi)專家誠邀校外名師來校指導(dǎo)。踏實做好專家引領(lǐng),開拓教師的視野,提升教師的專業(yè)水平,真正發(fā)展好每一位教師。及時更新校園網(wǎng)上校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,做好校本培訓(xùn)新聞的發(fā)布工作,使學(xué)校的繼續(xù)教育工作有據(jù)可查,切實做好繼續(xù)教育工作。

  2.憑借論壇活動關(guān)注青年教師成長

  學(xué)校繼續(xù)以青年教師論壇為載體,以“高效至誠課堂”實踐為抓手,為青年教師的成長搭建平臺,激勵教師不斷探究、反思自己的教育行為。本學(xué)期將聯(lián)合教務(wù)處、德育處、團支部開展的讀書論壇、基本功比賽、班主任論壇等多種形式的活動,繼續(xù)開展好“青藍”工程活動,解決日常教學(xué)中存在的問題,從而為自己的課堂教學(xué)服務(wù),努力提高教師的教學(xué)效率。

  3.組織教師參加征文比賽,搭建教師交流平臺

  為了鼓勵和激發(fā)教師撰寫論文的積極性,每學(xué)期期末的時候?qū)⒔處焹?yōu)秀論文匯編在學(xué)!盾绮輬@》校刊上,這些論文都是從各級各類論文評比獲獎或發(fā)表的論文中挑選出來,論文內(nèi)容都能把先進的教育理論聯(lián)系到實際的教學(xué)工作中,對全校老師特別是青年教師在如何撰寫論文都會有所啟迪。同時,放大“師陶杯”、“藍天杯”、“陶研杯”等重大論文比賽的引導(dǎo)作用,組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽。教科室將及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師。對于一些優(yōu)秀的教育論文,學(xué)校也會為教師搭建發(fā)表的渠道,力求本學(xué)期在發(fā)表、獲獎上有新的突破。

科研工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標,以創(chuàng)新為動力,走"校本科研"的內(nèi)涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神,增強實施"立式教育"、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點,努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻。

  二、重點工作:

  1.認真組織實施"十三五"數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學(xué)實踐研究管理工作,重點落實“十四五”課題的申報、開題論證等工作。

  2.通過專家講座、讀書活動、培訓(xùn)學(xué)習、展示研討等策略落實校本培訓(xùn),加強青年教師培養(yǎng)的力度,提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

  3.結(jié)合"兩課對接"活動,做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,為教師探索教科研提供條件,幫助克服遇到的各種困難,不斷提升課堂教學(xué)水平。

  4.做好研究成果的發(fā)表工作,特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

  三、具體工作:

  (一)夯實校本培訓(xùn),提升教師科研素養(yǎng)

  1.在學(xué)校配備教育書籍,教師人手一冊,輪換閱讀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習為輔的學(xué)習方式,要求每一位教師多跑閱覽室,常閱期刊雜志,細心研讀教育專著,潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲。

  2.加強校本培訓(xùn)的針對性,注重實效性,立足我校科研的實際,堅持理論學(xué)習與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,通過專家講座、專題培訓(xùn)、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習,切實提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

  3.結(jié)合我校教師績效考核制度,落實具體的學(xué)習要求、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),進一步構(gòu)建科研平臺,使其成為交流經(jīng)驗,探討疑惑,分享成功的精神家園,虛心向同行學(xué)習,博采眾長,不斷提高科研水平。

  (二)加強課題管理,推進各類課題研究

  1.關(guān)注課題的過程管理,結(jié)合課題管理"四個一"制度的實施,有計劃、有組織地落實各類課題的研究。學(xué)校對各課題組適時進行指導(dǎo),并進一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用,加強課題研究力度,不斷開展反思總結(jié)。

  2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,依照"分層管理,分科突破"的研究原則,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個人研究專題,規(guī)范揚中市小課題的過程管理與指導(dǎo)。

  3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標,結(jié)合課題研究實施中的新問題,多思考、勤動筆,撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時,鼓勵教師將自己的學(xué)習感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

  4.在加強課題管理的同時,進一步規(guī)范課題資料的積累,完善"課題研究檔案袋"制度,認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,管好資料,用好資料。

  (三)做優(yōu)教科宣傳,促進科研成果轉(zhuǎn)化

  1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗總結(jié),寫好科研論文。骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎;學(xué)科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎。積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動,擔負起收集、反饋信息的任務(wù),及時把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個教師,并把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎率高。

  2.努力為教師做好服務(wù)工作,在擔負起收集、反饋信息任務(wù)的同時,熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比,并積極向《xx教育》、《xx教育研究》、等各級刊物薦稿,為教師發(fā)表文章提供機會。

  3.要通過學(xué)校網(wǎng)站"教育科研"欄目及時發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,同時還要積極向各級各類的報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,加強對外宣傳工作,傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗,讓學(xué)生家長與社會各界及時了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

  四、每月工作安排:

  九月份:

  1.制定本學(xué)期教科研工作計劃。

  2.落實課題分解與實施工作。

  3.參加“立德樹人”和“藍天杯”論文評比。

  十月份:

  1.聘請專家來校作教科研專題講座。

  2."十三五"課題中期評估工作。

  十一月份:

  1.參加學(xué)科課題研討活動。

  2.組織開展校內(nèi)讀書活動。

  十二月份:

  1.做好揚中市小課題結(jié)題推薦申報工作。

  2.做好教師論文、賽課、上傳資料等統(tǒng)計匯總。

  3.完成本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

科研工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神,認真貫徹并落實鎮(zhèn)科研工作要點和幼兒園工作目標,提升教育理念,堅持理論聯(lián)系實際,深入開展教科研活動,充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì),使教育教學(xué)水平上一個新臺階,促進全園幼兒整體發(fā)展。

  二、主要目標:

 。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度,提高教師思想和專業(yè)素質(zhì),打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團隊。

 。ǘ┘訌娊炭蒲泄ぷ鞯慕M織管理,教研和科研相結(jié)合,促進保教質(zhì)量的提高。

 。ㄈ┘訌妼嵺`與研討,扎實開展課題研究。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬、加強教師隊伍建設(shè),增強教師的教科研能力。

  建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍,必須加強教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

  1、加強理論學(xué)習。

  認真組織幼兒教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合幼兒園教科研工作實際,及時組織學(xué)習先進的教育思想和理論,發(fā)揮理論學(xué)習的推動作用,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念,使教師掌握并運用科研方法進行課題研究,提高教科研工作質(zhì)量。

  2、強化培訓(xùn),加快發(fā)展。

 。1)抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個根本,持續(xù)推進教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師。結(jié)合教科研需要,通過教學(xué)研討會、經(jīng)驗推廣、教師教學(xué)技能展示等形式,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。

 。2)有計劃地組織教師(尤其是骨干力量)外出學(xué)習觀摩,學(xué)習姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗,積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動,拓寬教師視野,促進工作積極性;并邀請市、鎮(zhèn)科研專家來園進行講座、指導(dǎo)工作,讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,不斷提升教師的教科研能力,為教師成長鋪好路、搭好臺。

 。3)加強基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)。

  加強教師基本教學(xué)能力,開展一系列教師崗位練兵活動。加強專業(yè)技能培訓(xùn),讓全體教師積極參加各類學(xué)習進修,提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進行英語和電腦等培訓(xùn)。期末對教師進行英語口試、論文和活動設(shè)計等等考核,通過豐富多彩的技能競賽活動,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。ǘ、加強對教科研工作的組織管理工作。

  教科研工作是一個嚴密的系統(tǒng),整個過程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細,抓而不實的現(xiàn)象。因此,必須深入教學(xué)工作的全過程和每一個環(huán)節(jié),從計劃到實施,再到評價,措施要到位,責任要到人,才能抓細抓實,抓出成效,使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。

  1、每周一次教科研會議,學(xué)習教研工作制度,并通過專題研討、案例分析、設(shè)疑問答等教研形式,使教師之間獲得不同信息的交流,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期開展一次由教師參與看、聽、評、研為主體模式的級部教研活動,充分創(chuàng)造機會讓教師形成教學(xué)互助,不斷提高教師駕馭教材的能力,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

  2、加強對教師的管理力度,園長定期檢查備課簿、周計劃、教具,以指導(dǎo)、督促、檢查教師在教學(xué)活動中目標落實工作。并建立隨機聽課制度,行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線,加強對教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行為的檢查,多聽隨堂課和檢查一日活動各環(huán)節(jié)的組織,指導(dǎo)教學(xué)和活動實踐。

  3、養(yǎng)成每日及時書寫教育反思的良好習慣,針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn),每周由班主任組織班上教師進行討論,每月由級組長組織本級部教師對課程進行分析與調(diào)整,改進教育行為,追求教學(xué)的最高效益。

  (三)堅持“科研興園”的宗旨,加強課題研究。

  沒有教科研,就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理,使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實于教育教學(xué)實踐中”的思想,將科研與教研緊密結(jié)合,逐步形成“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,提高教師的教科研意識。

  1、我園的市級立項課題《從實際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責任心的探索》將于四月結(jié)題,教師做好資料的收集、歸檔工作;整理好總結(jié)、個案分析、案例等,裝訂成冊,加以推廣和應(yīng)用。

  2、著力搞好新課題的立項工作,鼓勵教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料,調(diào)整科研機制,做好子課題的分工,在按計劃和實際開展的各種科研活動的同時,各班成立研究小組,每位教師隨時隨地積極參與課題研究,動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,促進研究的規(guī)范化、科學(xué)化。

  3、加強對課題的常規(guī)管理,做好科研指導(dǎo)和管理工作,嚴格根據(jù)課實驗方案認真開展課題研究工作,并為教師科研提供條件,幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開展研討會、成果展示等活動,及時總結(jié),提高科研的實效性。

  4、激勵教師積極撰寫論文,做好教師論文的征集、上送工作,鼓勵教師向各級報刊雜志投稿,提高教師的寫作水平。

  四、每月具體工作安排

  三月份:

  1、學(xué)習鎮(zhèn)科研工作計劃。

  2、制定幼兒園教科研工作計劃。

  3、召開幼兒園教科研會議。

  4、邀請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。

  四月份:

  1、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責任心》結(jié)題報告會。

  2、教師上交論文,召開教師優(yōu)秀論文交流會。

  3、組織教師外出參觀學(xué)習。

  五月份:

  1、確立研究新課題,申報市級立項。

  2、共同研究制定課題的實驗方案;做好子課題的分工

  3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。

  4、各級組開展教研觀摩活動。

  六月份:

  1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討,共同尋求解決方法。

  2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比,進一步提高保教質(zhì)量。

  3、鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記。

  七月份:

  1、認真做好科研工作總結(jié),并準時上交到鎮(zhèn)科教辦。

  2、整理課題研究資料,歸類存檔。

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