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個(gè)人校本研修工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-10 12:10:13 工作計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇,歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇1

  一、指導(dǎo)思想

  人常說(shuō):“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。”小學(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn),使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)期目標(biāo)

  1、通過(guò)校本研修,進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。

  2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái),不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專(zhuān)業(yè)技能,以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂,好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過(guò)校本研修,解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑,尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  三、研修內(nèi)容

  1、積極參加每周一次集體備課研修,特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討,并做好有關(guān)記錄。

  2、利用時(shí)間,進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

  3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,撰寫(xiě)論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。

  4、積極參加教師理論沙龍活動(dòng),探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑,尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。

  5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如:三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

  6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì),以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

  四、主要措施

  1、不斷更新教師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,結(jié)合自身實(shí)際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

  2、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽,在各種競(jìng)賽中,進(jìn)行校本研修,促使自己盡快成長(zhǎng)。

  3、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),提高自己的'科研能力。以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,切實(shí)提高自的科研能力和水平。

  4、繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”,豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類(lèi)書(shū)籍,拓寬自己的知識(shí)面,要想給學(xué)生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。

  5、積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn),進(jìn)行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  總之,在干好本職工作的同時(shí),按照計(jì)劃研修,盡職盡責(zé)的干好本職工作。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇2

  20xx年11月10日,在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里,我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)專(zhuān)家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的'是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專(zhuān)家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。

  2、聆聽(tīng)請(qǐng)教

  對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、反思提升

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

  4、學(xué)以致用

  爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

  有老師說(shuō),好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。

  作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。

  俗話說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長(zhǎng)!

  四、具體措施

  1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

  2、認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

  總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇3

  一、指導(dǎo)思想

  按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí),樹(shù)立向教科研要質(zhì)量的觀念,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1.端正教育思想,完成教學(xué)任務(wù),保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識(shí),積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),以研促教。

  2.在研究中提高課堂教學(xué)實(shí)效,在展示中提高教師的教學(xué)能力

  3.進(jìn)行探究式教學(xué),為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”,備好課,上好課,加強(qiáng)反思,寫(xiě)好案例。

  4.結(jié)合實(shí)際發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

  三、研究專(zhuān)題

  1、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容。

  2、聽(tīng)“教學(xué)理念解讀”報(bào)告。

  3、學(xué)習(xí)《改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)意見(jiàn)》。

  4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見(jiàn)。

  5、優(yōu)秀教案評(píng)選(集體備課、說(shuō)課)。

  6、撰寫(xiě)教學(xué)論文:怎么樣改進(jìn)教學(xué)的策略是什么?

  四、實(shí)施要點(diǎn)

  1. 精心備課,認(rèn)真上課,積極撰寫(xiě)教后感,反思教學(xué)得失。

  2.注重細(xì)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量

  結(jié)合自身特點(diǎn),將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析、學(xué)法研究上。在備課中要分析教材、分析學(xué)生、分析自身,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,確定課案。

  我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想,開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師與學(xué)生所面對(duì)的問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,開(kāi)展較為豐富的校本教研活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。

  本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿完成了教研任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  (一)學(xué)理論,促交流

  俗話說(shuō)得好,活到老,學(xué)到老。作為一名教師,要給學(xué)生一杯水,不只是要有“一桶水”,現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)日新月異,教師應(yīng)該要有“長(zhǎng)流水”,是“活水”。我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐證明理論。

  1、形式上,把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合;內(nèi)容上,我有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

  2、積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn),撰寫(xiě)教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。 3、加強(qiáng)交流。利用教研活動(dòng)對(duì)新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性、時(shí)效性的交流,促進(jìn)了學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念,實(shí)踐好的教育教學(xué)方法,提高了教學(xué)能力和技巧。

  (二)抓備課,保課堂

  眾所周知,若要上一堂學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué)的.課,須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備。無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好,再好也好不到哪里去。教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要做到:

  1、備課前,必須做到熟悉教材和學(xué)生,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,公開(kāi)教學(xué)與課題研究相結(jié)合,教與學(xué)相結(jié)合。

  2、參加教師集體備課,針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程和方法,以熟悉教材、研究教材,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。

  (三)勤聽(tīng)課、重評(píng)議

  正所謂:人無(wú)完人。我們提倡老師博采眾長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代的人民教師,應(yīng)勤聽(tīng)課,重評(píng)議。

  1、常規(guī)聽(tīng)課時(shí),實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行評(píng)析并做好記錄。

  2、課后反思是關(guān)鍵

  自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只有經(jīng)過(guò)反思,使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維加工中,去粗存精,去偽存真,這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華,從而成為一種開(kāi)放性的系統(tǒng)和理性的力量。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),能使教師把握新課程的教育理念,特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見(jiàn)解的情況下,增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究,使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使學(xué)生受益。

  3、深入開(kāi)展高效課堂的改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

  4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,大力開(kāi)展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,組織開(kāi)展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載,保證每次活動(dòng)有收效。

  5、認(rèn)真落實(shí)好縣局對(duì)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核;

  6、加強(qiáng)課題研究,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期對(duì)“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時(shí)效性的”課題研究做好相關(guān)工作;對(duì)于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。

  7、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,確定實(shí)驗(yàn)教師,所有教師積極參與實(shí)踐,形成有效的教學(xué)模式;

  三、主要工作

  (一)常規(guī)管理常抓不懈

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的'根本保證。這學(xué)期,我校將繼續(xù)加強(qiáng)過(guò)程管理,每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查(檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況)。堅(jiān)持隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課上隨意離開(kāi)課堂,任意拖課,隨意換課,將嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語(yǔ)文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。

  4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。

  5、開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室。為學(xué)生營(yíng)造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

  (二)重視課堂練兵,讓教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

  1、課堂是教師展示自我的舞臺(tái),是教師自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開(kāi)發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補(bǔ)差,集中培優(yōu)”原則。加強(qiáng)各班尖子生、特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)力度。

  2、積極開(kāi)展“跟班聽(tīng)與教、課改你我他”“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng),不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問(wèn)題開(kāi)展“把握目標(biāo),提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽(tīng)課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué):

 、僬{(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

 、谕崎T(mén)課:事先不通知教師,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。

  ③交流課。每?jī)蓚(gè)教師之間互聽(tīng)、互評(píng)、互相交流。

  3、規(guī)范教師聽(tīng)課制度。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。鼓勵(lì)教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽(tīng)課并做好聽(tīng)課記錄;ハ嘟涣、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。

  4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,認(rèn)真結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

  (三)開(kāi)展校本教研活動(dòng),互相交流提高。

  教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求。因此,我們勢(shì)必加強(qiáng)校本研究,探索規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動(dòng)的開(kāi)展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時(shí)努力提高我校校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間。形式多樣:

  (1)寫(xiě)教學(xué)反思,談教學(xué)心得,教師把自己的成功之處,疑惑之處都寫(xiě)出來(lái),及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,以便及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)水平的提高;

  (2)有集體備課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專(zhuān)家評(píng)點(diǎn),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽(tīng)評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,使教師教學(xué)水平更上一層樓。

  2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,認(rèn)真結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

  (四)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開(kāi)展教科研活動(dòng)

  鼓勵(lì)每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、看法等。通過(guò)與其他教師或?qū)<业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,以此提高教師的教科研水平。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  (五)組織教師開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)

  本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時(shí)效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,要求課題組成員積極參與研究,做好結(jié)題工作。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇5

  20xx年我要從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,在教師個(gè)人校本研修工作方面特制訂此計(jì)劃。

  教書(shū)育人,師德為本。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),能夠做到遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書(shū)育人的楷模,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

  我將利用業(yè)余時(shí)間,多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高。我將會(huì)多向一些省市縣教學(xué)能手的教師學(xué)習(xí),改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足,多聽(tīng)龍立芬、魯玲和薛玉梅等教師的課,多和同課頭的張隆海、趙一寧、黃濤和薛玉梅在一起進(jìn)行研究,認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,積極聽(tīng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。完成自己申報(bào)的校級(jí)課題研究《在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣》,參與龍立芬老師主持的`省級(jí)課題研究,撰寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)材料。

  校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“一份春華,一份秋實(shí)”,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水,收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇6

  一、本年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。

  2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。

  二、研修主要措施

  1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),記好聽(tīng)課筆記,完成各類(lèi)作業(yè)。

  2、結(jié)合整體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高。

  三、具體做法如下:

  1、自主研修(每月2篇)

  (1)讀一本教育專(zhuān)著,撰寫(xiě)一篇“讀書(shū)心得”。

  (2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

  2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。

  3、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容。

  4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。

  5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動(dòng)。

  6、參加哈市的UC教研活動(dòng)。

  7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

  8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。

  9、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。

  10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  11、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等。

  四、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

  (1)堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

  (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的'知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到。

  反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。

  審視今天——在審視中甄別。

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  為適應(yīng)教師終身教育的需要,以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,開(kāi)展校本研修工作,在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新,解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)提高教育質(zhì)量,引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng),為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),開(kāi)創(chuàng)校本研修新面貌。

  二、研修目標(biāo)

  通過(guò)扎實(shí)有效、形式多樣的校本研修活動(dòng),有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,促成教師有效的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  三、研修內(nèi)容

  1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想、理念等,激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,完善人格。

  2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。

  3、有效課堂教學(xué)研究。以主題式研修方式,針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,指導(dǎo)教師通過(guò)有效的方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),促成有效教學(xué),提升教學(xué)能力。

  4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

  5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的.學(xué)習(xí)實(shí)踐。

  四、研修形式

  1、專(zhuān)題講座。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,聘請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)校作專(zhuān)題講座、教學(xué)指導(dǎo),引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師的力量,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),交流平時(shí)的心得體會(huì),發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

  2、主題式研修活動(dòng)。由教研組確定研修主題,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、展示課、賽課等活動(dòng)形式,聚焦教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)能力,為教師搭建自我展示的平臺(tái),營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

  3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  4、主動(dòng)反思。教師通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記,寫(xiě)教學(xué)反思,寫(xiě)聽(tīng)評(píng)課反思等形式,在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。

  五、保障措施

  1、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),出臺(tái)相關(guān)規(guī)定與要求,完善校本研修管理制度。

  2、有機(jī)整合教學(xué)、教研、科研、繼教等工作,以課堂教學(xué)研究為中心,根據(jù)教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和教師的實(shí)際需要,開(kāi)展多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn);以課堂教學(xué)研究為主陣地,以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來(lái)抓。

  3、努力盤(pán)活校本培訓(xùn)工作。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng)等形式豐富校本教研。

  4、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,完善管理、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,提高繼續(xù)教育工作有效性,避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,定期檢查聽(tīng)課筆記與培訓(xùn)記錄,將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職評(píng)、獎(jiǎng)懲、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤。

  六、主要工作與具體安排

  1、主題式校本研修。

  擬4次活動(dòng),由教研組確定月活動(dòng)主題,圍繞主題每周開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、研討等活動(dòng)。

  2、專(zhuān)題培訓(xùn)。

  初步擬定4次培訓(xùn),以師德教育、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容。

  3、課題研究。

  指導(dǎo)教師開(kāi)展市、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。

  4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃精選8篇8

  在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃,本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科新教材,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校發(fā)展為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,大面積提高教育、教學(xué)的效益,朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。

  二、工作目標(biāo):

  1、嚴(yán)格實(shí)施教科研工作計(jì)劃,全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)模式研究。

  2、利用我校和楊樹(shù)林二中,校際之間的交流的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)研究活動(dòng)。

  3、做好課題的實(shí)驗(yàn)與總結(jié)工作,確保教師課題實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,并作好下一輪課題研究的準(zhǔn)備工作。

  4、堅(jiān)持以校為本,加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,提高培訓(xùn)的實(shí)效

  三、研修形式:

  1、利用業(yè)余時(shí)間多看書(shū),經(jīng)常有目的的讀一些教育書(shū)集。盡可能每月看一本好書(shū)。

  2、同課異教,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。自己上好示范課,主動(dòng)探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽(tīng)課、評(píng)課,再寫(xiě)教案。形成教學(xué)研究的共同體,達(dá)到相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,共同提高的目的。

  3、重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“新、活、實(shí)”。必須做到內(nèi)容新——新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn),新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認(rèn)真聽(tīng)取名師的講座、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析、和同年級(jí)的老師進(jìn)行討論;效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。

  4、教研與服務(wù),隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展,教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題越來(lái)越多,而問(wèn)題的解決光靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是根本不行的,它需要教師群體的智慧。因此,自己要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在實(shí)踐中研究問(wèn)題,在實(shí)踐中解決問(wèn)題,在實(shí)踐中提升能力,促進(jìn)自身的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  四、研修主要措施:

  1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄。

  2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

  3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,發(fā)揮自身特長(zhǎng),努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

  4、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研修讀本。

  總之,本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教

  學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。

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