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數(shù)學教研工作計劃

時間:2022-06-02 10:17:21 工作計劃 我要投稿

【推薦】數(shù)學教研工作計劃4篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學教研工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】數(shù)學教研工作計劃4篇

數(shù)學教研工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。

  二、工作目標:

  1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。

  2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

  4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

  5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

  三、工作重點:

  1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

  2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。

  3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

數(shù)學教研工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  為扎實而有效地推動一年級組教師的專業(yè)成長,以學校教導處工作計劃為依據(jù),“實施有效教學,實現(xiàn)優(yōu)質課堂”為目標,結合生動的教學課堂實例,進行富有針對性和實效性的探索研究,提高本組學生的學習成績。

  二、現(xiàn)狀分析

  本教研組2名教師,愛崗、敬業(yè),責任心強,教研氛圍一直濃厚,呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。特別是紅石小學的馬老師,教學經驗豐富,責任心強,很捉教學效率,注重培養(yǎng)學生的學習習慣。但我們還存在一些問題,例如:學生剛剛從幼兒園升入小學,學習習慣很差,需要老師付出很大努力;學生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學策略。

  三、工作目標:

  1、加強課堂教學與常規(guī)管理,優(yōu)化過程管理,不斷提高課堂效益,實現(xiàn)優(yōu)質教學。

  2、認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作,監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。

  3、立足課堂,積極吸取“先學后教,當堂訓練”的教學模式精華,嚴把教學質量關,做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,爭取在每次單元過關測試中能取得優(yōu)異的成績。

  4、從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。

  四、工作措施:

  1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質課堂模式,提高教學質量。要做到“深”備課做到不備課不進課堂;“實”上課,注重學生獲得知識的過程;“精”作業(yè),有針對性的訓練強化及時反饋,“活”教法以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學課堂服務,體現(xiàn)其有效性。

  2、繼續(xù)加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。教師應創(chuàng)造條件,充分利用一切機會,使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。

  3、開展形式多樣的教學活動。使學生對學習產生濃厚的興趣,積極參與到各種教學活動中。

  (1)開展有意義的數(shù)學活動,如:作業(yè)明星評比、我是小小神算手口算比賽等 。

  (2)開展有意義的語文活動,如:識字認字比賽、朗讀比賽,使學生對語文產生濃厚的興趣。

  4、充分發(fā)揮名師作用,開展組內互幫互助小組。開設教研課,組織組內名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,力爭組內優(yōu)秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課,本學期,每位老師根據(jù)情況認真聽課和評課,聽課后的評議活動要落到實處,做好資料收集和記載。教師間相互學藝研討,多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質教育為中心以《學校教導處工作計劃》為依據(jù),以《課程標準》為指導,加強課堂教學研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學效益,全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  5、及時反思,改進教學。在完成自己的教學任務后,及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思,并與組內成員交流探討、梳理教學思路。

  6、積極參加各種學習、培訓活動,使教師素質提高。

  以上是本組的初步計劃和設想,具體的實施還將以學校的安排及時調整,我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中,扎實完成工作任務。

數(shù)學教研工作計劃 篇3

  一、政治思想:

  教研組建設,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結經驗,發(fā)揮我們組的優(yōu)勢,用心改善教學教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

  二、工作及措施:

  1。強化理論學習,提高教學水平和潛力!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學習,學習《課程標準》,學習學科刊物、教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教”,成為我們全組數(shù)學教師的共識,同時要不斷更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝,服務于日常的教學工作。

  2。聚焦日常的數(shù)學教學,關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下,個性是數(shù)學教師要轉變教學觀念,以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的,而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學質量。

  3。加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動,以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課,平時不定期的交流教學心得、教學方法,以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備―個案,群眾研討―共案,個性修改―特案,課后反思―定案。

  4。教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課,設計教案,互相切磋。聽課后評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透反思。組內教師每學期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課,博采眾長。

  5。九年級數(shù)學備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學,輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數(shù)學質量,調動學生和教師的用心性,認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念,全面提高學生的數(shù)學思想、數(shù)學基礎知識,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,后進生的轉化工作,給以更多的和愛護。

  6。關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組對關注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,迅速成長為市級、學校骨干。

  7。抓好教科研,提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應具有科研興教思想,自覺進行教科研實踐。在平時的教學中,積累素材,用心撰寫數(shù)學教學論文。

數(shù)學教研工作計劃 篇4

  一、指導思想

  我們一年級數(shù)學教師20xx年將繼續(xù)在學校領導的正確指導下,竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字,在課堂教學上突出一個“實”字,在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步,努力提高自身素質,提高教育教學水平。

  二、工作目標

  1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣,做到扎實有效。

  2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性,營造并形成初步的良好學習氛圍。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的.學習習慣和正確的讀寫習慣,注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。

  4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

  5、互幫互助,精心準備,力爭上好每一堂課,高質量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。

  三、工作內容

  1、認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材。

  新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念,在每次集體備課中,充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數(shù)學課程內容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

  2、改革課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。

  課堂始終是素質教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

  3、狠抓課堂教學管理。

  完善課堂教學的規(guī)范化要求,建立新型的教學管理制度,嚴格按課程表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,課上教師語言規(guī)范,鮮明生動;嚴密系統(tǒng),不說廢話,不說閑話,杜絕課堂的盲目性和隨意性。

  4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

  本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課,教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,教材的分析工作應放在備課之前進行,不能把它放在教學后記之中。

  四、教研措施

  1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。

  3、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

  5、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng),讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。

  五、預期達到的成效:

  1、加強及格率、優(yōu)生率的提高,提高后進生的學習興趣和效率。

  2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。

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