高三年級班主任工作計(jì)劃(通用13篇)
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的高三年級班主任工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇1
作為班主任,我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強(qiáng)化科研意識,搞好研究工作;為了加強(qiáng)對學(xué)生的情感投資,樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級組工作計(jì)劃的要求,特制定本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。
2、強(qiáng)化德育教研,突出德育實(shí)效,使德育研究邁出新的步伐,進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。“以人為本”,牢固樹立我!皥(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,平時(shí)要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育,增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識。結(jié)合案例,適時(shí)警醒學(xué)生,懂法守法,認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學(xué)生心里去,并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓,抓反復(fù),以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹立他們的信心,落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí),以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時(shí)、適可走訪家長,取得家長的關(guān)心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化年級管理”之要求,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效。
10、搞好年級班主任的日常管理,完成學(xué)校、年級組安排的臨時(shí)性工作。
總之,班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動,共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難。
五、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
六、班務(wù)工作的重點(diǎn)
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(8)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢的班級,這些女生勤奮好學(xué),積極向上,但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí),也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,進(jìn)步不大,在學(xué)習(xí)和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進(jìn)的男生來說,信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。
1、情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
2、課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、文化熏陶樹立學(xué)生信心。
4、激情宣誓張揚(yáng)自信。
5、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
6、成功教育鼓足信心。
7、賞識教育深化信心。
8、寬容學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自我教育。
2、對學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的,每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望,有自己的學(xué)習(xí)方法,有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,并找學(xué)生談話,對試卷中出現(xiàn)的問題,一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài),再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間,上課上自習(xí)的紀(jì)律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),同時(shí),也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
七、班務(wù)工作的安排
9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、確定本班的層面生,并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃。
3、招開班科聯(lián)系會。
10月份1、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。
2、確定本班的貧困生,做好學(xué)費(fèi)減免工作。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
11月份1、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、招開班科聯(lián)系會。
11月份、12月份
1、學(xué)生的個(gè)性化教育。
2、抓常規(guī)管理。
1月份1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、寫學(xué)生的評語。
3、找每個(gè)學(xué)生談話,對他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。
高三(8)班有很好的條件,也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難,作為班主任,我將和科任老師一起,為了學(xué)生高考的成功,盡我們的一切努力。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇2
進(jìn)入高三下學(xué)期,將進(jìn)入高三沖刺階段,成為學(xué)校、社會、家長關(guān)注的焦點(diǎn)。作為班主任,他深知班風(fēng)學(xué)風(fēng)對備課的影響,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此,這學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、營造高考氛圍,讓學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)
告訴學(xué)生我們面臨的高考嚴(yán)峻形勢。第一,要做好決心的教育,定下遠(yuǎn)大的志向,樹立恒心和毅力;第二,要培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)備持久戰(zhàn);第三,要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神。讓學(xué)生明白,只要有信心,努力學(xué)習(xí),為自己的目標(biāo)奮斗就一定能成功。
1.舉辦與高考相關(guān)的主題班會,設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌,部署期末復(fù)習(xí)要求。
2.通過專題班會和講座,學(xué)生可以了解高考的情況和趨勢及其對生活的影響,增強(qiáng)高考在學(xué)生心目中的權(quán)重,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和求知欲望。
3.通過以往考生的經(jīng)歷、教訓(xùn)、心理經(jīng)歷的交流,可以消除學(xué)生對高考的恐懼和陌生感,讓學(xué)生從遠(yuǎn)處感受高考。
4.通過與有天賦的學(xué)生單獨(dú)交談,我們可以為他們指出光明的學(xué)習(xí)道路,了解他們的位置,建立信心,爭分奪秒,在班上名列前茅,樹立良好的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)上不僅要爭全班上游,還要爭取學(xué)校第一,要把自己定位在全市。單獨(dú)和一些大三學(xué)生聊聊,讓他們樹立信心,看到美好的未來。通過對今年和未來高考情況的分析,向他們指出,只要努力,一定能高考成功。只要我們做好這兩個(gè)方面,全班都會有好的局面。
二、做好各方面的保障措施,確保良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并構(gòu)成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要太快,不要太慢,以輕松的方式調(diào)整狀態(tài),全身心投入學(xué)習(xí)和生活。
2.關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。作為班主任,我們應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。對于課堂上有消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做好工作,讓學(xué)生保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)。
3.根據(jù)學(xué)生的月考成績和總分,可以了解學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生設(shè)定下一個(gè)目標(biāo),通過目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),完成目標(biāo)狀態(tài)和未完成狀態(tài)的對比,找到差距,找到原因,在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
4.狠抓經(jīng)常性管理,督促嚴(yán)格要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)班紀(jì)教育,以日常管理為載體,規(guī)范學(xué)生管理要求,重申學(xué)校各方面要求,防患于未然。
5.指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過班會、個(gè)別教育和榜樣指導(dǎo)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生努力。
7.通過有效的形式,加強(qiáng)對后進(jìn)生的思想情感交流、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正和監(jiān)督,大力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績
三、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自己的目標(biāo),明確高三六個(gè)月的方向,為自己的異步學(xué)習(xí)帶來無窮的動力來源。
通過開學(xué)時(shí)的“談理想、表達(dá)決心、定目標(biāo)”活動,幫助學(xué)生設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓學(xué)生“看得遠(yuǎn),走得穩(wěn),學(xué)得好”。作為高三學(xué)生,學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三五班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn),就是有些同學(xué)看起來比較自卑,缺乏自信,而女同學(xué)性格比較明顯;針對這種情況,在這學(xué)期的班會活動中,要樹立必要的學(xué)習(xí)榜樣,表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),培養(yǎng)他們的自信心,提出“我自信,我優(yōu)秀”的學(xué)習(xí)口號。要提高全班的學(xué)習(xí)水平,關(guān)鍵是掌握后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。抓住后進(jìn)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是提高他們的學(xué)習(xí)信心。同時(shí),建立自信的關(guān)鍵是互相學(xué)習(xí),提高成績。隨著學(xué)習(xí)的深入,許多學(xué)生的心理壓力會越來越嚴(yán)重,會出現(xiàn)一些不良的心理變形。這部分學(xué)生應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與他們交流,幫助他們克服對困難的恐懼,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)信心的提高在于對學(xué)習(xí)進(jìn)度的認(rèn)可。因此,在班級工作中應(yīng)該更加重視這些學(xué)生。對于一些家長的高期望,也要互相溝通。他們應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),更多地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,而不是關(guān)注分?jǐn)?shù),這樣學(xué)生才能體驗(yàn)到成功。
四、建立學(xué)生備考檔案。
備考文件中的信息涉及到每次月考(包括期末考試)的成績,學(xué)生每次考試的得失分析,下一步的學(xué)習(xí)措施。對學(xué)生的備考工作進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo),對成績波動的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理和知識輔導(dǎo),與學(xué)科教師密切合作,對各級學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),包括學(xué)習(xí)方法和知識輔導(dǎo),讓學(xué)生感受到老師的重視,提高學(xué)習(xí)積極性。我們應(yīng)該整合教與學(xué)的關(guān)系,加強(qiáng)師生雙向交流,針對教與學(xué)中存在的問題進(jìn)行雙向交流和討論,從而取得更好的教學(xué)效果,更廣泛地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
五、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流。
高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,不僅學(xué)生壓力大,家長的心理壓力也很大。如果家長不能正確對待他們,會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此,加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,整合社會各方面的教育資源,也是高中班主任通過召開家長會的一項(xiàng)重要任務(wù)家訪、“電話拜訪”等方式與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。
總之,這一學(xué)期班主任的工作要在學(xué)校和班級小組的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,努力培養(yǎng)優(yōu)秀的班級群眾和優(yōu)秀的學(xué)生。計(jì)劃已定,重在行動,力爭在20xx年高考中取得好成績!
我班級管理的最終目標(biāo):
讓每一個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),同時(shí)在我的教學(xué)中做出一個(gè)經(jīng)典的故事。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇3
高三年級是學(xué)校教育教學(xué)工作的工作重點(diǎn),高考質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。提升德育在高三畢業(yè)班的引領(lǐng)作用,重視學(xué)生的情感體驗(yàn),激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)自信心,讓每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)、敢于迎接挑戰(zhàn);加強(qiáng)整體規(guī)劃、設(shè)計(jì),以培養(yǎng)學(xué)生能力、促進(jìn)自主發(fā)展為目標(biāo);對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),加強(qiáng)合作、相互理解、溝通,建立和諧的、學(xué)習(xí)型的年級與班級;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結(jié)合。
高三教師群體要發(fā)揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn)、敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實(shí)。努力打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤苦奉獻(xiàn)的高三教師群體,使之成為全校師德建設(shè)的'窗口。全體高三教師要在教育教學(xué)中以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,正確處理個(gè)人與集體、家庭與事業(yè)的關(guān)系,顧全大局、講奉獻(xiàn),精神振奮,群策群力,知難而進(jìn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作,采取一切必要措施,確保20xx屆高考質(zhì)量能有一番新的氣象。
一、工作措施與策略
1、明確高考目標(biāo),堅(jiān)定必勝信念。
保證大專的一次達(dá)線率和一定數(shù)量的本科人數(shù)。
2、年級組
(1)在工作中體現(xiàn)“以人為本”的觀念,關(guān)愛每一位教師,創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,苦并快樂著;夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力;迎難而上,爭創(chuàng)20xx年高考的輝煌。
(2)在學(xué)校大的良好氛圍下,營造高三年級獨(dú)特的良好的氛圍,多溝通,多思考,遇事沉著、冷靜,一切從大局出發(fā),在實(shí)踐與反思中提出具有前瞻性的建議,樹立高三“一盤棋”的全局觀念,有問題大家來討論,共商對策,共同提高。
(3)增強(qiáng)服務(wù)意識(學(xué)生、教師、家長),加強(qiáng)和學(xué)校各個(gè)部門的溝通、協(xié)調(diào)。關(guān)心相對薄弱的學(xué)科。
(4)每次考試,例如月考、期中考試、質(zhì)量統(tǒng)測、期末考試后年級組進(jìn)行分析評價(jià),并與相關(guān)教師交流;班主任根據(jù)成績有針對性地進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系。
3、班主任
(1)德育、育人,強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。
高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括升旗儀式、跑步操、午自習(xí)等的出勤與紀(jì)律,以及教室、包干區(qū)等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。
(2)善待每一位學(xué)生,從抓新建班集體的凝聚力入手,穩(wěn)定學(xué)生情緒。逐漸了解班級每一位學(xué)生的思想動態(tài),將學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀放在突出地位,切切實(shí)實(shí)地全面關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的心理健康,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)及指導(dǎo),做好學(xué)生人生關(guān)鍵時(shí)刻的指導(dǎo)者及良師益友。
(3)以常規(guī)為抓手促進(jìn)班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的快速形成,樹立高三意識:增強(qiáng)緊迫感,責(zé)任感,危機(jī)感,高三不言苦,高三不言累,快樂地面對高三。
(4)班主任要加強(qiáng)任課教師間的協(xié)調(diào),針對學(xué)生的存在問題及時(shí)與任課教師進(jìn)行交流與溝通,并加以協(xié)調(diào)。每次大型考試后根據(jù)班級情況召開任課教師協(xié)調(diào)會。對班級的薄弱學(xué)科、對每位同學(xué)的薄弱學(xué)科要心中有數(shù),并讓任課教師和家長知道,協(xié)助任課教師做好“拔尖”和“補(bǔ)差”工作。
(5)通過家訪或電話聯(lián)系,保持和家長的聯(lián)系。做好家長的思想工作,使每一位家長和學(xué)校步調(diào)一致共同做好學(xué)生的后勤保障工作和心理疏導(dǎo)工作。
4、學(xué)生及家長
(1)高三雖然有著明確的升學(xué)目標(biāo),但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信、關(guān)愛、責(zé)任”的德育理念為主線,以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮,明天橫中以我為榮的思想。
(2)增強(qiáng)學(xué)生干部的自律意識,提高 干部自主管理能力,明確學(xué)校、年級工作重點(diǎn),結(jié)合本班級情況協(xié)助班主任做好班級各項(xiàng)常規(guī)工作。
(3)在全年級樹立很好的風(fēng)氣:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。同學(xué)們要堅(jiān)定信念、樹立信心,注意方法,提高效率;以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情對待高三生活的每一天!
(4)注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。
特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),高三學(xué)生,心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,限度地提高教育教學(xué)效果。
(5)家長會:家長會起著溝通學(xué)校與家長、老師與家長的橋梁作用,通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙,都要重視孩子,從思想上關(guān)愛孩子,尤其是對高三的孩子,家長一定要積極配合學(xué)校作好孩子的工作。
5、備課組
(1)提高備課組的學(xué)科研討氛圍,調(diào)動所有老師的積極性,充分發(fā)揮每位老師的潛能,打好團(tuán)體戰(zhàn)因此認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢;研究相同試題對比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施;加強(qiáng)信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要。各備課組之間要統(tǒng)一作戰(zhàn),集體討論篩選、收集、整理重組有效信息資料,充分發(fā)揮信息作用,把握正確的復(fù)習(xí)方向,提高教學(xué)的針對性。時(shí)間上一定要互相協(xié)調(diào),一定要有全局觀念。
(2)各備課組要做到有主見性,分層次,科學(xué)性,并注重實(shí)效,追求“精”與“透”,堅(jiān)決避免“多”與“難”,力爭輕負(fù)擔(dān)高效率。根據(jù)學(xué)生的不同特征,明確各階段教學(xué)的目的、任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃:明確各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)、要求及應(yīng)采取的對策。
二、主要工作
九月份:
1、常規(guī)教育,做好高三學(xué)生的思想動員和心理疏導(dǎo)工作。
2、第一次月考及分析。
十月份:
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、慶國慶,愛國主義教育。
3、第二次月考及分析會。
4、家長會。
十一月份:
1、期中考試的復(fù)習(xí)、迎考。
2、各備課組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析工作。
3、期中考試及分析。
十二月份:
1、第三次月考及分析會。
2、迎新年活動。
一月份:
1、期末考試動員、迎考工作。
2、學(xué)生評語、成績冊的填寫。
3、高三學(xué)生家長會。
4、布置假期任務(wù)和注意事項(xiàng)。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇4
班級現(xiàn)狀分析:
作為一個(gè)生物、物理混合班,經(jīng)過一年的磨合,跨入高三年級,雖然表面看來班級在各項(xiàng)常規(guī)工作方面已步入正軌,絕大部分同學(xué)能較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但面臨高考,班中還有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏緊迫感,部分同學(xué)由于高一、高二期間的荒廢,面對高三緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏心有余而力不足,還有個(gè)別自控能力特別差的學(xué)生則會抓住每一個(gè)機(jī)會充分表現(xiàn)。針對以上班級現(xiàn)狀,本學(xué)期班主任計(jì)劃如下:
工作思路:
針對班級現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩綱”,弘揚(yáng)“以誠養(yǎng)德、以靜修業(yè)”的校訓(xùn),認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)德育工作,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育和學(xué)風(fēng)教育,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信,以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的班級氣氛和你幫我學(xué),相互幫助的學(xué)習(xí)氣氛。
主要工作:
一、加強(qiáng)行為規(guī)范教育,爭創(chuàng)星級榮譽(yù)班
在開學(xué)初,向全班同學(xué)重申學(xué)校行為規(guī)范要求和班級規(guī)章制度,讓學(xué)生明白自己的歷史自己書寫,由此在維持課堂紀(jì)律、完成作業(yè)、出缺勤、學(xué)子形象等各方面上形成制約,積極爭創(chuàng)星級榮譽(yù)班。
二、關(guān)注學(xué)生心理健康,加強(qiáng)自信心教育
利用好開學(xué)初態(tài)測試,月考、期中、期末考試的契機(jī),對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行認(rèn)真分析,分批找同學(xué)進(jìn)行談心活動,共同分析成績進(jìn)步、退步、或徘徊不前的原因,適時(shí)給以鼓勵(lì),使所有同學(xué)以良好積極的心態(tài)面對緊張的高三學(xué)習(xí)生活。
三、開展團(tuán)結(jié)互助,創(chuàng)建溫馨、和諧的班級氛圍
1、結(jié)合班級現(xiàn)狀,提出“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的班級口號,并對此班級口號進(jìn)行重新釋義,讓此口號的含義深入人心,并由此化為學(xué)生行為的原動力。
2、借助于名人名言與勵(lì)志警句對學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo),在班中由學(xué)生輪流收集他們喜歡的勵(lì)志名言,在黑板上辟出一角,每天抄寫一條,以期對學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度起到潛移默化的作用。
3、針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,開展 “學(xué)習(xí)自助”“學(xué)習(xí)互助”。所謂學(xué)習(xí)自助是指每個(gè)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀分析,并制定出切合實(shí)際的提高措施。所謂學(xué)習(xí)互助是指,每個(gè)同學(xué)在班中尋找一位自己弱勢學(xué)科,而對方是強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)開展“結(jié)對子”活動,利用課間和午自修的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科探討,共同進(jìn)步。在同學(xué)互幫互學(xué)的過程中,創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的班級氛圍。
本學(xué)期擬在以上工作的基礎(chǔ)上完成學(xué)校德育室的各項(xiàng)常規(guī)工作和主題活動。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下:
一、搞好班級的穩(wěn)定工作
穩(wěn)定才能求得發(fā)展,穩(wěn)定才能進(jìn)步,沒有班級的穩(wěn)定,就無從談學(xué)習(xí)爭優(yōu),無從說考核優(yōu)秀,對學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求,學(xué)生“五不禁令”要時(shí)時(shí)抓,處處抓,對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時(shí)采取措施,及時(shí)制止,確保班級有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、完成好政教處的部署、安排。
對于學(xué)校、政教處的部署、安排,認(rèn)真執(zhí)行,使學(xué)生在搞各種活動的過程中提高自我,完善自我,通過完成一系列的活動、任務(wù)凝聚班集體的力量,樹立班集體的正氣,使學(xué)生有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。
三、加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)
學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生,在工作當(dāng)中難免會有過錯(cuò)、失誤,可能會難以拿捏把握分寸,或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力,對學(xué)生干部不可以聽之任之,放任自流,應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注,及時(shí)了解他們的工作效果,工作情況,并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助,讓他們更加得心應(yīng)手的工作,真正成為自己的左膀右臂。
四、加強(qiáng)班級學(xué)生的德育培養(yǎng)
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,人們越來越看重的是金錢利益,看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值,學(xué)生也深受社會的影響,有些學(xué)生對親情、對同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊,甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中,還是平時(shí)與學(xué)生接觸當(dāng)中,要加強(qiáng)對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育,特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng),通過搞一系列的二課堂活動、集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神、友愛互助精神,特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動,讓班級當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛的美好。
五、關(guān)注一些比較特別的學(xué)生
通過一個(gè)學(xué)期的觀察了解,班級當(dāng)中總會有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生,對這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注,要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí),他們做的不對、不規(guī)范的地方及時(shí)給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷,讓他們感到信心、感到溫暖,讓他們不掉隊(duì)、不走遠(yuǎn),讓他們也為班級的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力,而且針對不同的學(xué)生還得采取不同的辦法,施硬施軟,該文該武自己掌握,只要可以取得良好的效果。
六、強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入高三對口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。
千方百計(jì)想盡一切辦法為學(xué)生營造良好的求學(xué)氛圍,建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況,制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,認(rèn)真對待每次的月考,對于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊,常抓不懈,再接再厲,多發(fā)展苗子學(xué)生,多給學(xué)生加勁、鼓勵(lì)。使學(xué)生有壓力感、緊迫感,使學(xué)生提前進(jìn)入對口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。
七、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
人不學(xué)便會閉目塞聽,當(dāng)班主任亦是如此,不僅要注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求,這樣才能“知己知彼”,才能“對癥下藥”,這樣才能把班級管理好,把學(xué)生教育好,把自己的工作干好。平時(shí)還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)遇事多與老教師溝通交流?傊痪湓,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,要想有所長進(jìn),有所建樹,必須謙虛,這樣才能“取人之長,補(bǔ)己之短”,這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇6
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處,班級管理、學(xué)習(xí)成績更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛,F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況,結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
一、學(xué)情分析
高三_班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人,作為文科普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差,高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有xx人,總成績在400分的學(xué)生有xx人整體成績較差,但發(fā)展態(tài)勢較好,共有_人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
。2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。
。3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
。1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。
。3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
。5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)完善班干部建設(shè),營造良好的氛圍。具體做到:
(1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),若出現(xiàn)問題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5、強(qiáng)化日常管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、開展活動,豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年,是整個(gè)高中的沖刺年,是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,努力做好各項(xiàng)工作,我們班會會取得令人滿意的成績的。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇7
一 學(xué)期目標(biāo):
1、爭取高考有——人上線
2、爭取獲得年級先進(jìn)班榮譽(yù)
二 工作措施和重點(diǎn)
1。關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí),知識量大,難度和綜合性強(qiáng),學(xué)生的心態(tài)波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,可以說是沖刺時(shí)間,是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間,這時(shí)期的有一模、二模,學(xué)生心理壓力大,甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,作為班主任,我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī),充分利用班會時(shí)間,及時(shí)做好心理輔導(dǎo),多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵(lì),讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應(yīng)考的那般勁。
2。及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,思想負(fù)擔(dān)重,作為班主任,自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,出一期“君當(dāng)努力、勢必成功”的主題板報(bào),同時(shí)通過班會時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢,讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,提升高考復(fù)習(xí)氣氛。
3。及時(shí)同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,理解規(guī)律,分析問題時(shí)要認(rèn)真審題,建立情景模型,尋找解決問題的切入口,訓(xùn)練要足量到位,同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的15分鐘進(jìn)行補(bǔ)弱工作。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),自我歸納,及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案,將每周五的第九節(jié)課作為專用的改錯(cuò)時(shí)間,讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,并匯集成本,分析做錯(cuò)的原因,提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,變學(xué)會為會學(xué)。
4。按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生,做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習(xí)還是一如既往。
5。關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。上學(xué)期的幾次月考中,本班重點(diǎn)線人數(shù)多次不足,重點(diǎn)臨界生多達(dá)15人,這15人若能在這學(xué)期再努把力,可能會考上更好的重點(diǎn)大學(xué),同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散,高考成績肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊600分的實(shí)力,本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。
6。及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
7。配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作,做好學(xué)生檔案整理工作,研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況,指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)合適志愿。
以上計(jì)劃是我班本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路。在具體的工作過程中,我會根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對此計(jì)劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三—班各位老師一起帶領(lǐng)高三—班的全體學(xué)生為我們——二中做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)生家長和社會對學(xué)生十多年的培養(yǎng),就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績,這是全社會的共識,高尚大學(xué)就可以改變命運(yùn)。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,幫助家里走出了貧困。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作。
在這段不長的時(shí)間里,我會更加的努力工作的,這已經(jīng)是走后的努力了,如果不努力的話,各位學(xué)生的成績一定沒有我預(yù)期的好,所以我很擔(dān)心,擔(dān)心因?yàn)樽约旱脑蚨䦟?dǎo)致學(xué)生成績的下降。這就促使我更好的工作。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇8
轉(zhuǎn)眼秋季就來臨了,在這個(gè)人新學(xué)期了,我做了新的安排,應(yīng)對高三。做這樣的計(jì)劃是為了規(guī)劃好我的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到東西。
一、加強(qiáng)班級管理
做為一名班主任,管理班級是必須的,班級管理是非常重要的,一個(gè)好的班級就會營造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠給學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活帶來莫大的幫助,因此管理好班級非常重要,我管理班級主要是班級衛(wèi)生、班級紀(jì)律、班級的學(xué)習(xí)這三大方面,通過這些方面來加強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。對于日常的衛(wèi)生工作,我會安排好每天每周的衛(wèi)生打掃人員,安排時(shí)間必須在什么時(shí)間內(nèi)打掃干凈,要做到什么樣子。然后嚴(yán)格的要求學(xué)生們保持衛(wèi)生清潔工作,禁止隨意亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸。班級紀(jì)律會通過班級班干部協(xié)助管理,通過班長查看班級情況,一旦發(fā)現(xiàn)有誰在課堂上鬧事,不認(rèn)真學(xué)習(xí),在課堂上講話,做小動作,讓他們先把名字記下來,當(dāng)然我也會時(shí)常在教室外面巡視,巡視的作用,即使一種威懾,也是為了盯緊學(xué)生們學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,雖然不會每天都去教室查詢,但是我會經(jīng)常在窗戶外面觀看,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真上課就會在下課后把學(xué)生教導(dǎo)辦公室進(jìn)行思想教育,然后給予一定的作業(yè)給予懲罰,讓他們長記性,不在犯相同的錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)方面我會通過早晚自習(xí)的方式讓學(xué)生們把一些重要的學(xué)習(xí)知識進(jìn)行相應(yīng)的牢記作出相應(yīng)的學(xué)習(xí),不斷練習(xí),像語文和英語就會讓他們在早自習(xí)的時(shí)候把一些需要記得知識點(diǎn)多讀多記,充分發(fā)揮課堂時(shí)間保證不浪費(fèi)每一分鐘,學(xué)好所需要的知識要點(diǎn)。
二、做好與各科老師溝通合作
各科老師的授課需要我們班主任協(xié)助,像數(shù)學(xué),語文之類的課程需要花大量的時(shí)間學(xué)習(xí),所以就需要班主任代為監(jiān)督,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況,練習(xí)情況,安排其他時(shí)間進(jìn)行課后練習(xí),把一些需要掌握的知識及時(shí)的掌握在手中,是的每一位授課老師都能夠教導(dǎo)好班里的學(xué)生,學(xué)校老師需要我們做配合,我們就要適當(dāng)?shù)慕o予相應(yīng)的配合,給足他們所需要的,讓他們能夠有充足的精力去教學(xué),我們班主任就是要幫助授課老師掃清障礙,讓教學(xué)沒有阻礙。
三、照顧好學(xué)生
來到學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生很多人的家庭,情況,學(xué)習(xí)能力都有所不同,作為班主任我們就相當(dāng)于于他們的父母,既然是這樣的那就需要我們給予他們足夠的支持與幫助,如果生活上學(xué)習(xí)上不足適當(dāng)?shù)奶峁⿴椭軌蜃屗麄儧]有學(xué)習(xí)的顧慮可以放心的學(xué)習(xí)知識,做好學(xué)生的教育工作,對那些調(diào)皮的,成績差的,沉默寡言的都要進(jìn)行了解,明白其原因,并給與他們幫助使得他們可以安心的學(xué)習(xí),不受外界打擾。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇9
指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“讓自己的一點(diǎn)一滴都值得回憶和驕傲”的班級公約,在班級中提高民主平等、互助友愛、積極進(jìn)取的班級精神,堅(jiān)持德育智育并重,加強(qiáng)對班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)校政教處開展的系列德育活動,注重學(xué)生的思想道德教育,心理健康教育,理想教育,感恩教育,努力創(chuàng)建一支有理想、有斗志、有組織、有紀(jì)律的班級體,并爭取在高考中表現(xiàn)最優(yōu)的自己,爭創(chuàng)理想的高考成績。
班級亮點(diǎn)分析
自信的心態(tài)和燦爛的笑容洋溢在同學(xué)們的臉上。一路走來,我們每天都在進(jìn)步。我們四班有著多名優(yōu)秀的學(xué)生干部,有些很強(qiáng)的班級管理能力,同學(xué)之間關(guān)系融洽,互幫互助。在離高考只有不到100天的情況下,大部分的同學(xué)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)刻苦,能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),考試成績穩(wěn)重有進(jìn)。
班級存在問題
全班有學(xué)生40人(男生22人,女生18人),是我校理科重點(diǎn)班。班上全部同學(xué)都為住校生,男、女比例較好。相對于普通班,學(xué)生成績、行為習(xí)慣都讓人欣慰,但是本班學(xué)生中尖子生不突出,重點(diǎn)拔尖的學(xué)生甚少,個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重。個(gè)別同學(xué)自控能力不強(qiáng),獨(dú)立思想的能力有待提高,對于高考缺乏目標(biāo)和斗志。因此,指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃人生、建立合理學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的奮斗精神、督促學(xué)生靜心學(xué)習(xí)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
具體工作措施
1、在自薦和他人推薦的基礎(chǔ)上,初建、調(diào)整到最終創(chuàng)建班委成員。
2、征集班級管理辦法。召開班干部會議確定班級管理德分條例,明確獎(jiǎng)懲措施。
3、明確班干部分工職責(zé),推行以各條線上班干部為主,以值日班長為輔的日常班級管理機(jī)制,發(fā)動他律和自律的主人翁精神,如實(shí)記錄班級日志,及時(shí)反饋和解決問題,從而創(chuàng)造溫馨的教室學(xué)習(xí)環(huán)境和寢室休息環(huán)境。
4、開展形式多樣的談心活動,及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài),有針對性的做好學(xué)生思想工作,特別是正規(guī)統(tǒng)一考試之后的成績分析和心態(tài)調(diào)整。本著“以情感人,以法治班”的理念,真誠、公平地對待學(xué)生。用情來感化學(xué)生的心靈,拉近師生的距離。用法(班規(guī))來公平地規(guī)范學(xué)生行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、根據(jù)學(xué)校系列活動開展好主題班會,精心策劃主題班會,擴(kuò)大班會參與面,營造教育氛圍,開好主題班會,做好班會記錄。
6、及時(shí)同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。把握學(xué)生的家庭動態(tài)可以更好的了解學(xué)生的思想狀態(tài),達(dá)到更好的談心效果。指導(dǎo)家長正確評價(jià)孩子成績,正確的關(guān)心方式以及理解、支持學(xué)校工作。有家長的關(guān)心,學(xué)校的工作才能更好的開展。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇10
1、指導(dǎo)思想:
高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年,直接關(guān)系到學(xué)生的前途及學(xué)校的聲譽(yù)。在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,努力做好高考復(fù)習(xí)迎考工作。
2、工作思路:
心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識。
目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,強(qiáng)化盯人意識。
側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,力足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生,做好托底工作。
確保優(yōu)生:挖掘人才,推選優(yōu)等學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的培優(yōu)工程。
重在落實(shí);腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作,務(wù)求與校領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師和家長緊密溝通,使各項(xiàng)工作順利地展開。
3、主要工作:
。ㄒ唬┑掠矫。
1. 結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng),做好班級的日常管理工作,抓好學(xué)生的行為規(guī)范,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力使我們的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)良好的行為規(guī)范。
2.結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng),做好學(xué)生的“誠信教育”,開展對學(xué)生的“理想教育 ”。
3. 繼續(xù)推進(jìn)師生“朋友式”交流的與模式,使其能真正成為師生交流的良好方式,為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。
4. 以主題班會,宣傳板報(bào)等形式開展對學(xué)生的思想政治教育、公民道德教育等,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。
5. 做好班干部的培養(yǎng)工作,努力做到自主管理,努力形成一個(gè)自主、自律、自強(qiáng)的班集體。
6. “安全重于一切”,努力做好學(xué)生的安全教育工作,為高三全面?zhèn)淇继峁┍U稀?/p>
。ǘ┙虒W(xué)方面:
1. 針對班級學(xué)習(xí)情況,重點(diǎn)做好班級的培優(yōu)和補(bǔ)差工作。通過對學(xué)習(xí)的“臨界”學(xué)生的幫助與鼓勵(lì),通過對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助,通過對學(xué)習(xí)不自覺學(xué)生的監(jiān)控,努力使每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展。重點(diǎn)做好上課和補(bǔ)課的紀(jì)律和效率,做好自習(xí)時(shí)間的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)需要及時(shí)做好班級自修課的安排工作。
2.要教育尖子生不吃偏食,全面發(fā)展;對中間生要提供一切幫助,爭取再上一個(gè)臺階;要對差下生穩(wěn)住,保住本科的底線。
3. 做好每次月考成績的統(tǒng)計(jì)與分析工作,開好每一次的月考分析會(班級例會),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
4. 加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生順利渡過各個(gè)高三心理波動期,幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的煩躁期,使學(xué)生能有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
5. 加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo),使學(xué)生能自信而不自滿,緊張而不慌張的面對每一次考試,爭取能以最佳的狀態(tài)迎接考試,為來年的高考作好準(zhǔn)備。
6.充分利用好班會,一方面對學(xué)生警鐘長鳴;一方面分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇11
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學(xué)年里,我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為此,我工作的重心主要是營造一個(gè)良好的班級氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學(xué)期,我計(jì)劃從以下幾方面開展工作:
一、守秩序,擠時(shí)間,提成績。
無規(guī)矩不成方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,良好的班級秩序、班級紀(jì)律是前提和保障。因此,每位學(xué)生應(yīng)該聽從班級的安排,遵守班級的規(guī)章制度,把更多的時(shí)間用在學(xué)生上,而不是花費(fèi)在對提升自己無用的事情上。為此,我計(jì)劃再次強(qiáng)調(diào)以下行為習(xí)慣,并且要常抓不懈紀(jì)律:
1、全天一身校服,不能穿其他服裝,佩戴自己的胸卡,也不要跟老師找借口,而不穿校服。
(學(xué)校要求,不穿校服,不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍,作為高三的學(xué)子,我們穿校服,更主要的是,不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著打扮上,而應(yīng)該以學(xué)生的身份,出現(xiàn)在校園。)
2、不能隨便請假,一般情況免開貴口。如需請假,需先讓家長聯(lián)系班主任,再彼此同意之后,再準(zhǔn)假,這一點(diǎn),希大家回家,轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母,并且,嚴(yán)格要求自己,爭取不請假,而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí)。
3、手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)教學(xué)樓,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),無任何理由,跟家長回家反思。
4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,主要是情感問題。
感情應(yīng)該是甜蜜的,但,現(xiàn)在給學(xué)生帶來的是麻煩。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心?忌狭舜髮W(xué)之后天南地北就都分手了。
好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí),學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是,我們不妨做三年高中僧,千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。
5.抓好兩操。尤其是課間操,堅(jiān)持天天鍛煉,甚至是堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑步,哪怕是下雨天,也堅(jiān)持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。
6.盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。
首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。
另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。
最后,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,及時(shí)引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。最后,要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽安排的習(xí)慣,在老師布置任務(wù)時(shí),要認(rèn)真聽,不要事后再問,要靠自己,不要來是依賴別人,養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣。
7、時(shí)間是提高成績的保障。
時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總是有的。高三不要老是想著放假休息,把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上,這就是對自己的的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己,使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績的法寶。
只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習(xí),學(xué)生才會更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識,這樣,才能穩(wěn)步地提高成績。
俗話說:良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的入學(xué)教育上,我就給學(xué)生提出了這樣的要求:入班即靜,入座即學(xué)。要想營造這樣的學(xué)習(xí)氛圍,離不開老師的教育督促。
為此,我計(jì)劃,開學(xué)初,每天盡量早進(jìn)教室,在講桌上辦公,隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進(jìn)教室,這樣,在教室里,學(xué)生也能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地,在安排值日班干部,規(guī)定合適地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間,讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺上學(xué)習(xí),順便監(jiān)督、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在這段時(shí)間里,我以突擊進(jìn)教室為主,觀察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),利用課余時(shí)間,隨意地與班干部、不同層次的學(xué)生了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,盡量讓多有學(xué)生都可以自覺地學(xué)起來。
在高三,我會在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下,全力營造濃郁的高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、鼓干勁,定目標(biāo),下決心。
1、充分利用班會時(shí)間,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關(guān)鍵的一年,能否順利考上理想的大學(xué),全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力。既來之,則學(xué)之。既然我們選擇了高三,我們就選擇奮斗,我們就選擇了吃苦,我們就選擇了為常人所不能為,到高考之前,任何一位學(xué)生都有希望,有機(jī)會,因此,我們要相信自己,勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當(dāng)然,我們也不能不切實(shí)際的空喊口號,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,給自己定一個(gè)更高一級的目標(biāo),在這一年的時(shí)間里,時(shí)刻以此來鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去,直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻。
例如:
通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
2、用座右銘來激勵(lì)自己斗志。
為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí),能夠有一股力量快速刺激、激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好和努力方向,在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵(lì),督促自己堅(jiān)持的名言警句,讓它可以時(shí)刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持奮斗,激勵(lì)自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對學(xué)生有激勵(lì)性的語言,讓這些正能量包圍著學(xué)生,學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶,一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
5、關(guān)注學(xué)生思想動向,及時(shí)做好心理引導(dǎo)。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任,我會密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)做心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到情緒平穩(wěn),能夠以的狀態(tài)繼續(xù)前行。
三、找對手,尋合作,求共贏。
有競爭,才會有動力,有合作,才會更好地查漏補(bǔ)缺快速提升自己。在這一年,老師希望每位學(xué)生,找一位自己的合作競爭助手,在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵(lì)、幫助之下,實(shí)現(xiàn)共贏。
1、通過座位的調(diào)配,激發(fā)競爭合作意識。高三,座位的分配相當(dāng)重要,優(yōu)等生希望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ),以求更強(qiáng)”,中等生希望“高人點(diǎn)撥,以求突破”,后進(jìn)生也希望“尋求幫助,爭取進(jìn)步”。
針對學(xué)生的這種心理,每次考試之后,或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),把進(jìn)步幅度大和成績名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位,并堅(jiān)持“學(xué)生自選,老師調(diào)配”的原則,這樣,學(xué)生們就會形成一種競爭、合作的學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過模擬考試分析,查漏補(bǔ)缺,激勵(lì)學(xué)生。
每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長處,樹立信心,找出自己存在的問題,知識掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。
對上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
四、齊抓共管,形成合力,共創(chuàng)輝煌。
開好“兩會”(家長會和動員會),經(jīng)常跟家長、科任老師了解情況,協(xié)調(diào)科任、家長、學(xué)生的關(guān)系,爭取做到多力合一,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。我尤其是會經(jīng)常和科任交流溝通,及時(shí)掌握班級情況,商量解決辦法。
我認(rèn)為班級管理要落到實(shí)處,應(yīng)該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上,替學(xué)生著想,樹立正確的輿論導(dǎo)向,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),要教育學(xué)生努力按要求來約束自己,形成良好的自律意識與習(xí)慣。
對表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對違反紀(jì)律的學(xué)生,注意批評的方式方法,同時(shí)積極給于幫助,讓學(xué)生都能夠朝著既定的目標(biāo)奮力前行。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇12
進(jìn)入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象,這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生,素質(zhì)的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實(shí)比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。
面對現(xiàn)實(shí),班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5、強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6、樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
2、引進(jìn)競爭機(jī)制。
針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難
1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時(shí)間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三年級班主任工作計(jì)劃 篇13
工作千頭萬緒,緊張繁忙。總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作,我認(rèn)為自己重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、統(tǒng)一思想,決戰(zhàn)高三
高二結(jié)束時(shí),根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我比較全面地向同學(xué)們介紹了高
三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來,全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。
2、狠抓常規(guī),落實(shí)規(guī)范
長期以來,似乎有一條不成文的“行規(guī)”:高三主要以教學(xué)為主,其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的。因此,我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后,針對新校區(qū)的特點(diǎn),我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步明確了班級干部職責(zé),狠抓班級常規(guī)管理。因此,我班(高三19班)的班風(fēng)一直較好,各項(xiàng)常規(guī)考評(衛(wèi)生、宣傳、文娛、班會、團(tuán)會、住宿、教室管理等)成績在年級名列前列。
3、迎接復(fù)評,積極參與
本學(xué)期是我校搬進(jìn)新校址后的第一個(gè)學(xué)期。在完成日常教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要完成迎接省級“示范學(xué)!睆(fù)評、開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動等項(xiàng)工作,任務(wù)十分繁重。在工作過程中,我除了較好地完成自身承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)外,還動員、指導(dǎo)同學(xué)們積極參與相關(guān)迎檢活動,先后出色完成了承擔(dān)接待課、召開主題班會、參加廣播操比賽等項(xiàng)任務(wù),本班的主題班會和廣播操均獲一等獎(jiǎng)。
4、及時(shí)跟蹤,注意疏導(dǎo)
高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后,我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生,我會進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí),我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo),幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來,我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常,目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。
行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,力爭取得更好的成績。
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