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化工工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-06 19:22:31 工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)化工工作計(jì)劃匯編六篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的化工工作計(jì)劃6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)化工工作計(jì)劃匯編六篇

化工工作計(jì)劃 篇1

  1)培養(yǎng)師生良好情感是轉(zhuǎn)化的突破口。列寧說過:“沒有人的感情,就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求。”教學(xué)中,要采取“忍、尋、導(dǎo)、信、愛。”五字教育法,加深師生感情!叭獭奔从龅饺魏问(尤其是課堂上的突發(fā)事件)都要忍不發(fā)脾氣;“尋”即為師者應(yīng)千方百計(jì)地從學(xué)生身上尋找長(zhǎng)處,進(jìn)行表?yè)P(yáng);“導(dǎo)”即引導(dǎo)他們加入數(shù)學(xué)興趣小組,尋找他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;“信”即教師自始至終地信任他們,鼓勵(lì)他們;“愛”即以深厚的無私的愛去點(diǎn)燃他們內(nèi)心的情感之火。正如古人所云“感人心者, 先乎情”。只有數(shù)學(xué)教師讓學(xué)困生真正感到春風(fēng)拂面,從而為情所感,自覺或不自覺的加大投入,轉(zhuǎn)變態(tài)度。

  (2)通過適當(dāng)方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是轉(zhuǎn)化的切實(shí)點(diǎn)。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì),喚醒和鼓舞!奔ぐl(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,是轉(zhuǎn)化的切入點(diǎn)。

 、俸闷嫘。初中學(xué)生一般好奇心均較強(qiáng),而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生常因過去挫折而無所為或一瞬即逝,這時(shí)需要從外部激發(fā),教師應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)魅力,比如讓他們計(jì)算122 ,212 ,1122 ,2112 ,1132 ,3112 ,然后看有何發(fā)現(xiàn):122 =144;212 =441;1122 =12544;2112 =44521; 1132=12769;3112 =96721,讓他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界的奇妙性。

 、谂d趣。心理學(xué)家認(rèn)為:“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí),最活躍的成份。一個(gè)人對(duì)其所學(xué)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣,便會(huì)迸發(fā)出驚人的學(xué)習(xí)熱情,而熱情是一種魔力,這會(huì)創(chuàng)造出奇跡!迸d趣是一種強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī),在某種意義上講,是好奇心的延續(xù)和發(fā)展,唯有熱愛,才能主動(dòng)長(zhǎng)久參與。通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥、觀察等手段,將學(xué)生引導(dǎo)到探索和挖掘知識(shí)的活動(dòng)中去,變枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容為具有趣味的東西,讓學(xué)生感到有趣,產(chǎn)生樂趣,逐步形成志趣。比如在教學(xué)中,通過打桌球的技巧講軸對(duì)稱;通過春游拍照片講黃金分割;通過解三角形求方位瞄準(zhǔn)射擊目標(biāo)講當(dāng)好一名解放軍應(yīng)具備的基本知識(shí);通過計(jì)算仰角求建筑物的高度,做一名工程師應(yīng)具備的基本技能。使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們今后生活、工作中的作用,幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及產(chǎn)生學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

 、奂皶r(shí)反饋,適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)結(jié)果一定要及時(shí)反饋,而且反饋應(yīng)傾斜,學(xué)困生的學(xué)習(xí)結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤或不足很自然的,教師應(yīng)著重關(guān)注正確的合理的部分,并不吝贊揚(yáng)話語(yǔ),要讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,自我欣賞,從而克服自卑,樹立信心,改變自我評(píng)估狀況。同時(shí),要建立適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),主要是他們與過去的自我相比以及同一水平的學(xué)生之間的相比。

  逐步改善認(rèn)知結(jié)構(gòu)是提高數(shù)學(xué)困難學(xué)生水平的根本出路。

  (1)注重前補(bǔ)。前補(bǔ)指的是課前補(bǔ),即在每堂課前就本課新知所需應(yīng)用的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)中應(yīng)提取的部分對(duì)學(xué)困生進(jìn)行情況摸底分析,針對(duì)學(xué)困生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí),并且進(jìn)行面批面改,幫助學(xué)生尋找原因。事實(shí)上,對(duì)學(xué)困生整個(gè)學(xué)習(xí)生活來說,每次補(bǔ)課既可以視為前補(bǔ)又都是后補(bǔ),通過這種前補(bǔ),可以提高學(xué)困生上新課時(shí)注意力和投入程度,由于對(duì)他們已經(jīng)搭了階梯,掃除了一部分障礙,降低了學(xué)習(xí)新知識(shí)難度。從而達(dá)到學(xué)困生能較好地掌握新知的目的。

  (2)注重基本能力訓(xùn)練。學(xué)困生的計(jì)算能力、記憶、再現(xiàn)能力等都較弱。往往要進(jìn)行分析,專門設(shè)計(jì)進(jìn)行訓(xùn)練。以記憶能力為例,學(xué)困生一般記憶能力并不差,主要是對(duì)數(shù)學(xué)概念性質(zhì)和對(duì)象之間的本質(zhì)關(guān)系的直覺性保持能力較差,對(duì)數(shù)學(xué)問題的類型和模式記憶較差。所以,在教學(xué)中教師要善于把抽象概念形象化;知識(shí)系統(tǒng)順口化等多種有效手段。如在學(xué)習(xí)二次根式性質(zhì)時(shí),學(xué)生對(duì)性質(zhì)的運(yùn)用常把符號(hào)搞錯(cuò)。我把公式進(jìn)行形象的比喻“去掉安全帽,飛走小鴿子,戴上保險(xiǎn)杠!

  (3)注重思想方法觀念的滲透,體系的構(gòu)建。學(xué)困生顯然表現(xiàn)在學(xué)習(xí)存在困難,但其智力是正常的,所以,要改善學(xué)困生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),數(shù)學(xué)思想方法的滲透、體系的構(gòu)建是十分必要的,也是可行的。對(duì)學(xué)困生的教學(xué)不能只限于其被動(dòng)接受,而是要采取靈活多變的教學(xué)手段和方法,教師要經(jīng)常地將類比、對(duì)比、歸納、抽象、猜想等手段有機(jī)結(jié)合,經(jīng)常使用,要精心設(shè)計(jì),放低起點(diǎn),逐步滲透數(shù)學(xué)思想方法觀念,從而達(dá)到構(gòu)建體系之目的。如絕對(duì)值概念,換元法都要有層次逐步遞進(jìn),左右勾連,上下相通,使之成為網(wǎng)絡(luò)而不是散點(diǎn)分布。

  (4)新知學(xué)習(xí)必須著眼于構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在學(xué)困生的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)逐步完善之時(shí),要注意新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。即防止原有學(xué)困生在學(xué)習(xí)了新知后又造成結(jié)構(gòu)不完善,同時(shí)要防止新的學(xué)困生的再度產(chǎn)生。為此,本人認(rèn)為在教學(xué)過程中要注意以下幾方面。

 、僖朴谝龑(dǎo)學(xué)生尋找新知學(xué)習(xí)的聯(lián)系點(diǎn)。新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、新知和舊知、新知之間都存在著聯(lián)系,教師要善于創(chuàng)設(shè)情境來引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)之間的聯(lián)系。

 、谥匾暩兄嫘。人對(duì)事物第一次接觸總是最敏感的,如果在學(xué)習(xí)新知的過程中出現(xiàn)了片面理解,那么認(rèn)知結(jié)構(gòu)就不完善了。

 、壑匾曋R(shí)的發(fā)生過程。在教學(xué)和學(xué)習(xí)中注重結(jié)論,而往往忽視了知識(shí)的發(fā)生過程,只是記住了概念、公式、定理、而不會(huì)靈活運(yùn)用,無法解決千變?nèi)f化的習(xí)題,因此,教學(xué)中要充分暴露知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程,有利于學(xué)生形成系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

 、芙滩囊m當(dāng)處理。教材是普遍性的東西,教師要根據(jù)實(shí)際情況,也根據(jù)自己體會(huì)在時(shí)間分配,內(nèi)容增刪上進(jìn)行加工。

 、葜匾暯忸}模式建立和識(shí)別。初中數(shù)學(xué)中的解方程組的模式、非負(fù)數(shù)性質(zhì)的模式、函數(shù)解析式求法模式、線段相等或平行的判斷、梯形中常用的輔助線模式,教師要注意歸納、反復(fù)刺激,只有讓學(xué)生掌握模式之后,學(xué)生才能靈活變化,對(duì)學(xué)困生來說,掌握模式尤其顯得重要,因?yàn)槟芑貞浗忸}模式并會(huì)識(shí)別是提高學(xué)困生解題能力的關(guān)鍵。

  事實(shí)證明,只要老師帶著一顆愛心,有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,真正轉(zhuǎn)變觀念,銳意進(jìn)行改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),絕大部分學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化的,全面提高初中的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。更有利于我們的課改順利展開。

化工工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”,堅(jiān)持“五位同步”,以“滿足用戶需求、滿足用戶體驗(yàn)”為導(dǎo)向,以“促進(jìn)人的發(fā)展”為目標(biāo),以《智慧教育的區(qū)域推進(jìn)與生態(tài)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐研究》課題研究為抓手,科學(xué)推進(jìn)二期樞紐平臺(tái)的建設(shè),逐步豐富優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,有效引領(lǐng)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的個(gè)性與互動(dòng)學(xué)習(xí)研究,構(gòu)建智慧教育的良好生態(tài)。

  二、主要工作

  1.扎實(shí)開展課題實(shí)踐研究。圍繞國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《智慧教育的區(qū)域推進(jìn)與生態(tài)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐研究》的“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件平臺(tái)、資源建設(shè)、融合應(yīng)用和生態(tài)運(yùn)營(yíng)”五個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容,開展相應(yīng)的研討與交流活動(dòng),把理論研究與具體實(shí)踐相結(jié)合。“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”側(cè)重建設(shè)模式與標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境研究;“軟件平臺(tái)”側(cè)重體系設(shè)計(jì)與融通開發(fā)研究;“資源建設(shè)”側(cè)重資源開發(fā)與應(yīng)用生態(tài)形成研究;“融合應(yīng)用”側(cè)重個(gè)性與互動(dòng)學(xué)習(xí)研究;“生態(tài)運(yùn)營(yíng)”側(cè)重運(yùn)營(yíng)模式和運(yùn)營(yíng)體系構(gòu)建研究。研究過程中要注重過程性資料的積累和提煉,提高實(shí)踐的針對(duì)性與有效性。

  2.規(guī)范推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造。進(jìn)一步與信息化辦、財(cái)政、管委會(huì)計(jì)算機(jī)信息中心溝通,爭(zhēng)取校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造經(jīng)費(fèi),按照已經(jīng)形成的“標(biāo)準(zhǔn)化”改造方案,分批推進(jìn)中小學(xué)校園區(qū)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造工作。推進(jìn)項(xiàng)目工程建設(shè)。二是未來教室建設(shè)。按照財(cái)政要求,對(duì)20xx年11個(gè)未來教室實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一采購(gòu);三是“在線互動(dòng)課堂”建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)流程,充分利用園區(qū)本土企業(yè)技術(shù)成果服務(wù)教育,建成33個(gè)“在線互動(dòng)課堂”,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。

  3.全力保障一期平臺(tái)應(yīng)用。教育樞紐平臺(tái)一期的一庫(kù)一門戶六個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)全面上線,并于20xx年4月28日正式驗(yàn)收。下半年,要在應(yīng)用上引導(dǎo)上多下功夫。一方面做好運(yùn)營(yíng)保障工作。信息中心將協(xié)調(diào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì),做好信息采集與數(shù)據(jù)更新工作,并讓第一個(gè)平臺(tái)的處于穩(wěn)定的工作狀態(tài),為管理者、教師、學(xué)生應(yīng)用提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù);另一方面引領(lǐng)應(yīng)用。信息中心配合教研、培訓(xùn)等部門,出臺(tái)相關(guān)機(jī)制,激勵(lì)應(yīng)用;開展相關(guān)培訓(xùn)與研討活動(dòng),指導(dǎo)應(yīng)用。把一期平臺(tái)融入到常態(tài)管理與教學(xué)中去,真正發(fā)揮平臺(tái)的績(jī)效。

  4.科學(xué)推進(jìn)二期平臺(tái)開發(fā)。經(jīng)過前期大量的調(diào)研和梳理,形成了二期完整的設(shè)計(jì)方案,6月25日通過園區(qū)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組過會(huì)立項(xiàng)。二期旨在構(gòu)建兩大體系:學(xué)習(xí)體系和評(píng)價(jià)體系。主要包括互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)、綠色綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)等。8月份開始招標(biāo),9月進(jìn)入正式開發(fā)階段。在實(shí)施開發(fā)的過程中,要重點(diǎn)做好兩個(gè)方面的工作,一是進(jìn)一步深化需求調(diào)研。需求調(diào)研對(duì)象包括教育局、信息中心和學(xué)校師生,信息中心將會(huì)同各業(yè)務(wù)主體梳理、明晰業(yè)務(wù)需求和業(yè)務(wù)流程,以及相關(guān)輸出要求,并轉(zhuǎn)化為開發(fā)模型,實(shí)現(xiàn)與開發(fā)公司的技術(shù)對(duì)接;二是強(qiáng)化過程化管理。完善周例會(huì)制度,提高管控效率與質(zhì)量。信息中心根據(jù)工作職責(zé)分類參與對(duì)應(yīng)平臺(tái)研究與管理,促進(jìn)平臺(tái)開發(fā)的精細(xì)化管理,保證各平臺(tái)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)、按業(yè)務(wù)需求完成開發(fā)任務(wù)。

  5.努力豐實(shí)生態(tài)系統(tǒng)資源。結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化的資源的開發(fā)與引進(jìn)是資源建設(shè)的重要內(nèi)容,也是開展信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前的資源建設(shè)首先在量上要有積累,同時(shí)在應(yīng)用體驗(yàn)中明確資源優(yōu)化方向。為此,生態(tài)資源的建設(shè)重點(diǎn)做好五個(gè)方面的工作。一是繼續(xù)做好微課評(píng)比、知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)缺與完善工作,做到國(guó)家課程知識(shí)點(diǎn)覆蓋。既要做好補(bǔ)缺開發(fā),也要做好資源的上傳與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)工作,以方便用戶按不同的需求路徑使用;二是做好精品課的拍攝、收集與分類管理工作。信息中心要按照新學(xué)期精品課拍攝計(jì)劃,落實(shí)好拍攝工作,組織相關(guān)人員及時(shí)上傳資源平臺(tái)。對(duì)已上傳的精品課要進(jìn)行分類管理,方便使用;三是做好社會(huì)化資源的引入工作。積極與信息化辦溝通,進(jìn)一步探討成熟型社會(huì)化資源的引入方式,包括數(shù)據(jù)對(duì)接與安全、資源存儲(chǔ)與使用、實(shí)現(xiàn)方式與經(jīng)費(fèi)等均要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的流程,并能夠迅速落地本土教育企業(yè)的資源,為園區(qū)的教學(xué)服務(wù);四是完善資源開發(fā)與應(yīng)用的機(jī)制。在強(qiáng)化教師“微課開發(fā)”基本功意識(shí)的同時(shí),制定更多地激發(fā)廣大教師參與微課、題庫(kù)等資源開發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,并將資源的開發(fā)與應(yīng)用納入綠色綜合評(píng)價(jià),獲得學(xué)校的重視與支持;五是準(zhǔn)備二輪“優(yōu)課”曬課與評(píng)優(yōu)工作。通過“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),積累更多的優(yōu)質(zhì)視頻資源,并做好優(yōu)課資源的鏈接工作。

  6.認(rèn)真做好應(yīng)用引領(lǐng)工作。信息化應(yīng)用包括常規(guī)應(yīng)用與亮點(diǎn)應(yīng)用兩個(gè)方面。在常規(guī)應(yīng)用方面,對(duì)口蘇州市電化教育館條線工作,繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)、融合類評(píng)優(yōu)、優(yōu)秀電視作品、優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)選和師生相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),提高信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合能力,促進(jìn)常態(tài)應(yīng)用;在亮點(diǎn)應(yīng)用方面,繼續(xù)組織中小學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的展示與研討活動(dòng),組織基于“未來教室”的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等,進(jìn)一步更新觀念,引領(lǐng)技術(shù)支撐下的個(gè)性化、互動(dòng)性的課堂教學(xué)改革研究。當(dāng)前,支持個(gè)性、互動(dòng)是園區(qū)平臺(tái)開發(fā)的一個(gè)重點(diǎn)方向,也是園區(qū)信息化應(yīng)用研究的一個(gè)重要內(nèi)容。我們要結(jié)合平臺(tái)開發(fā),依托國(guó)家級(jí)專項(xiàng)課題《基于云平臺(tái)的小學(xué)平板互動(dòng)課堂研究》,切實(shí)開展研究活動(dòng),探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的個(gè)性化學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)的策略與方法,為構(gòu)建“個(gè)性學(xué)化學(xué)習(xí)示范區(qū)”做好理論與實(shí)踐支撐。

  7.有效落實(shí)信息課堂教學(xué)。信息技術(shù)課堂教學(xué)也是信息化的基礎(chǔ)性工作,總體目標(biāo)就是提升師生的信息素養(yǎng)。一是要做好高效互動(dòng)的課堂教學(xué)研究。分小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段,分別開展“高效互動(dòng)”為主題的課堂教學(xué)研討與展示,其中小學(xué)段側(cè)重“學(xué)案引領(lǐng)、微課支持”研究;初中、高中段側(cè)重“基于mooDLE平臺(tái)嵌入微課與及時(shí)性評(píng)測(cè)”研究,進(jìn)一步探尋技術(shù)支持下的信息技術(shù)高效互動(dòng)教學(xué)范式;二是做好信息技術(shù)微課資源的開發(fā)。在完善知識(shí)點(diǎn)體系的同時(shí)進(jìn)一步豐富微課資源。目前,信息技術(shù)微課基本確保了每一課有一個(gè)微課,但知識(shí)點(diǎn)體系也不全面,也不夠細(xì)化,微課制作的對(duì)應(yīng)性還不夠,本學(xué)期,將進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,組織專題研討活動(dòng),分解制作任務(wù),提高微課制作的量與質(zhì);三是組織好師生競(jìng)賽活動(dòng)。教師方面,包括初中信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、全體信息技術(shù)教師的微課制作評(píng)比;學(xué)生方面,包括省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、中小學(xué)生信息技術(shù)技能競(jìng)賽等,為師生搭建好展示與交流平臺(tái),促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  三、具體工作安排

  一9/1-9/4

  新學(xué)期信息化工作會(huì)、新學(xué)期信息技術(shù)教研工作會(huì)、新教師賬號(hào)維護(hù)翻轉(zhuǎn)課堂、未來教室試點(diǎn)學(xué)校研究應(yīng)用情況調(diào)查摸底

  二9/7-9/11

  五年一學(xué)位登記、期初網(wǎng)絡(luò)閱卷、未來教室建設(shè)情況調(diào)查摸底、社會(huì)化資源引進(jìn)方案研討

  三9/14-9/18

  樞紐平臺(tái)二期樞紐啟動(dòng)會(huì)、未來教室項(xiàng)目建設(shè)、全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題、專項(xiàng)課題推進(jìn)會(huì)、一師一優(yōu)課第二輪啟動(dòng)

  四9/21-9/25

  E卡通數(shù)據(jù)采集、互動(dòng)教室項(xiàng)目建設(shè)、“未來教室”種子教師第二次教學(xué)研討活動(dòng)、小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  五9/28-10/2

  網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)秋季班報(bào)名啟動(dòng)、研討與申報(bào)20xx年信息化預(yù)算、校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造實(shí)施方案制訂

  六10/5-10/9

  組織20xx年信息化運(yùn)營(yíng)招標(biāo)、20xx年蘇州市“未來教室”應(yīng)用論文征集選拔上報(bào)、省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、參加校園電視研討會(huì)議

  七10/12-10/16

  樞紐平臺(tái)二期深化調(diào)研完成、未來教室項(xiàng)目檢查驗(yàn)收、初中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  八10/19-10/23

  基礎(chǔ)庫(kù)數(shù)據(jù)采集完成、區(qū)中小學(xué)“未來教室”應(yīng)用課例評(píng)比、高中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  九10/26-10/30

  互動(dòng)教室項(xiàng)目檢查驗(yàn)收、出臺(tái)一師一優(yōu)課推進(jìn)方案

  十11/2-11/6

  期中考試網(wǎng)絡(luò)閱卷及成績(jī)統(tǒng)計(jì)

  十一11/9-11/13

  期中網(wǎng)絡(luò)閱卷、區(qū)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用展示活動(dòng)、精品課制作

  十二11/16-11/20

  樞紐平臺(tái)二期中期檢查點(diǎn)、“未來教室”種子教師第三次教學(xué)研討活動(dòng)

  十三11/23-11/27

  省教師信息平臺(tái)維護(hù)、園區(qū)電教教材征訂工作

  十四11/30-12/4

  公共服務(wù)平臺(tái)信息維護(hù)、第五屆中小學(xué)“教育技術(shù)應(yīng)用能手”評(píng)選或園區(qū)教育信息化先進(jìn)單位(個(gè)人)評(píng)比、完成園區(qū)教師精神宣傳片

  十五12/7-12/11

  學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備需求匯總、區(qū)互動(dòng)課堂(未來教室)應(yīng)用展示活動(dòng)、初中信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

  十六12/14-12/18

  二期一階段交付

  十七12/21-12/25

  二期一階段評(píng)審、全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題、專項(xiàng)課題成果總結(jié)交流活動(dòng)、中小學(xué)生的信息技術(shù)技能競(jìng)賽

  十八12/28-1/1

  初一信息技術(shù)期末抽查

  十九1/4-1/8

  中小學(xué)生鍵盤操作競(jìng)賽、小學(xué)生LoGo程序競(jìng)賽

  二十1/11-1/15

  期末網(wǎng)絡(luò)閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

  二十一1/18-1/22

  樞紐平臺(tái)二期二階段檢查

化工工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)?傮w辦學(xué)思路為指針,貫徹教育局信息中心、學(xué)校工作計(jì)劃要求,從務(wù)實(shí)、求真出發(fā)繼續(xù)深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)的普及工作,在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,努力將信息教學(xué)普及化、提升管理使其規(guī)范化,加強(qiáng)管理機(jī)制的建設(shè),提高教師應(yīng)用和學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念的認(rèn)同度。同時(shí)認(rèn)真總結(jié)20xx年度學(xué)校教育技術(shù)工作中的不足,以示范校的標(biāo)準(zhǔn)衡量各項(xiàng)工作,確保信息化在校園的正確應(yīng)用。

  加強(qiáng)學(xué)校信息員隊(duì)伍的管理,形成一支力量強(qiáng)、協(xié)作能力好的信息化師資隊(duì)伍,為開展各類信息化應(yīng)用做好鋪墊,同時(shí)深入科研工作,認(rèn)真積累,積極嘗試、及時(shí)總結(jié),將點(diǎn)滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設(shè)的方案。另外,定時(shí)定期地開展全體教師信息化自培工作,使工作更具有成效化,努力創(chuàng)建一流的教師應(yīng)用信息化的環(huán)境和氛圍。

  在工作中我們會(huì)用持續(xù)發(fā)展的眼光關(guān)注信息化趨勢(shì),緊跟時(shí)代步伐,吸取兄弟校信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行不斷的完善,彌補(bǔ)不足。

  二、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)兼職信息員的管理,進(jìn)一步提升信息員崗位意識(shí)。

  2、做好多媒體設(shè)備的紀(jì)錄工作,及時(shí)進(jìn)行檢查。

  3、校內(nèi)新添置物品的登記管理。

  4、提高網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用效能,加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和教師課件應(yīng)用水平,提倡教育新媒體的運(yùn)用,提高應(yīng)用水準(zhǔn)。

  5、學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新(每周至少2次)

  6、防毒軟件的安裝和部署及時(shí)更新,網(wǎng)站服務(wù)器的配置和更新、資料備份。

  7、組織教師積極參加高層次的信息化培訓(xùn)活動(dòng)

  8。根據(jù)太倉(cāng)市教育裝備室工作安排,努力完成相關(guān)創(chuàng)建工作。

  三、主要措施

  1、為了保障學(xué)校教育信息化工作的開展,及時(shí)調(diào)整學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的工作重心。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確,責(zé)任到人。

  2、繼續(xù)深化教師運(yùn)用信息技術(shù)提升教育教學(xué)實(shí)效的專題培訓(xùn),

  3、豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,加強(qiáng)oA系統(tǒng)的使用,進(jìn)行網(wǎng)上辦公。

  4、對(duì)于學(xué)校制定的一系列教育信息化管理制度,要嚴(yán)格執(zhí)行,加強(qiáng)檢查力度,落到實(shí)處。

  5、嘗試與室內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的跨校研究平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。

  6、建立一支信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍,積極參與上級(jí)部門的信息技術(shù)與教育教學(xué)的研究工作,逐步形成一支有層次有實(shí)踐能力有創(chuàng)新意識(shí)較穩(wěn)定的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍與骨干教師隊(duì)伍;

  7、優(yōu)化學(xué)生信息技術(shù)課外興趣小組,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)信息技術(shù)特長(zhǎng),展示信息技術(shù)教育成果,組織師生積極參加電腦制作活動(dòng)。在四、五年級(jí)繼續(xù)開展沙一小十佳班級(jí)博客及十佳學(xué)生博客評(píng)比,中高年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行打字比賽、制作電子小報(bào)比賽。

  8、加強(qiáng)校園門戶網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用,推動(dòng)學(xué)校教育宣傳和信息化環(huán)境下校園文化建設(shè)方的積累,提升學(xué)校辦學(xué)地社會(huì)影響力。

化工工作計(jì)劃 篇4

  一、抓好黨建和內(nèi)部管理,推動(dòng)綠化事業(yè)新發(fā)展

  一是繼續(xù)抓好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),做好思想政治工作,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),綠化工作計(jì)劃。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和***員的先鋒模范作用,把思想政治工作貫穿各項(xiàng)工作的全過程,切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律意識(shí),提高拒腐防變的能力, 為推動(dòng)綠化事業(yè)的發(fā)展提供了有力保障。

  二是加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍建設(shè)。抓好干部職工的職業(yè)道德教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,實(shí)施人才戰(zhàn)略工程,營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。三是加強(qiáng)計(jì)劃財(cái)務(wù)管理工作。繼續(xù)鞏固會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)成果,進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)管理水平,杜絕財(cái)務(wù)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生,為綠化管理等項(xiàng)工作提供有力保障。四是加強(qiáng)行政后勤管理工作。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)和多元型服務(wù)。要切實(shí)抓好安全管理,層層落實(shí)責(zé)任制,抓好文書、檔案、信息宣傳及各項(xiàng)管理規(guī)章建設(shè)。

  一是合理完善特區(qū)內(nèi)公共綠地、生產(chǎn)綠地的規(guī)劃。組織實(shí)施特區(qū)內(nèi)公共綠地、生產(chǎn)綠地的規(guī)劃、建設(shè)工作;參與新規(guī)劃區(qū)內(nèi)新建公共綠地景觀設(shè)計(jì)和公共綠地改造更新項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的審核等;對(duì)全市主次干道綠化帶進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì),對(duì)城市生態(tài)部分植被進(jìn)行定性和定量的科學(xué)分析和規(guī)劃,形成環(huán)城綠地和區(qū)域綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念,指導(dǎo)實(shí)際工作,工作計(jì)劃《綠化工作計(jì)劃》。二是進(jìn)一步落實(shí)特區(qū)內(nèi)外城市管理一體化的工作思路,逐步將特區(qū)內(nèi)的管理模式、執(zhí)行的建設(shè)和管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)推向全市。一是加強(qiáng)對(duì)城市園林法規(guī)建設(shè)方面的理論探討和實(shí)踐,根據(jù)城市綠化的相關(guān)內(nèi)容構(gòu)建出符合自身發(fā)展的園林法規(guī)體系,盡快制訂出臺(tái)《深圳市綠化條例》。二是盡快統(tǒng)一市政綠化工程質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),在原有綠化施工、管養(yǎng)規(guī)范的基礎(chǔ)上,制定約束綠化工程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見,并對(duì)特殊景觀樹木在規(guī)格等方面做一定限制。

  三是進(jìn)一步規(guī)范工作機(jī)制,以法律和政策為執(zhí)法依據(jù),加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),建立法律文書、執(zhí)法程序、強(qiáng)制措施等方面的信息交流和備案制度。四是加強(qiáng)綠化執(zhí)法工作,組織綠化執(zhí)法人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高執(zhí)法人員業(yè)務(wù)水平。

  四、積極開展造林綠化工作,營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境

  一是繼續(xù)大力推進(jìn)市花簕杜鵑的種植。在***綠地、邊坡、鐵路沿線、公路沿線、陽(yáng)臺(tái)、部分有花槽的橋梁種植或擺放簕杜鵑。同時(shí),為實(shí)現(xiàn)四季開花的景觀效果,要引進(jìn)一些易開花、花期長(zhǎng)、花色鮮艷的簕杜鵑品種進(jìn)行推廣種植。二是做好20xx年春季植樹工作。及早做好春季植樹規(guī)劃設(shè)計(jì)和招投標(biāo)工作,完成春季植樹任務(wù)。同時(shí)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界、企業(yè)、團(tuán)體和廣大市民參與城市綠化美化工作,積極捐種、認(rèn)種城市綠化樹木。全市植樹500萬株。三是做好綠地改造工作,進(jìn)一步優(yōu)化全市主次干道綠地植物群落。特區(qū)內(nèi)主要做好深南大道、沙河西路、龍珠大道、北環(huán)大道、梅林關(guān)口、南頭關(guān)口、皇崗口岸等綠地的改造工作,監(jiān)督指導(dǎo)特區(qū)外加快107國(guó)道、寶安大道和深惠公路等特區(qū)外主要干道道路綠化改造進(jìn)程;積極推進(jìn)廣深鐵路和高速公路沿線綠地等綠地恢復(fù)和改造步伐。四是消滅建成區(qū)主干道黃土***露現(xiàn)象。對(duì)主干道綠化進(jìn)行梳理和整治,特別是對(duì)城市道路、公路紅線至建筑物之間影響觀瞻的部分、“三不管”地段、黃土***露地段進(jìn)行整治,提高道路綠化整體水平。每年完成黃土***露綠化整治100萬平方米。五是完成20xx年度重點(diǎn)路段擺(種)花投標(biāo)工作,主要安排于小平畫像、市府一辦、深圳會(huì)堂等地共擺花約280萬盆。六是完成20xx年大運(yùn)會(huì)鮮花布置綱要的編制任務(wù)。七是做好20xx年度特區(qū)內(nèi)古樹名木的日常維護(hù)管理,包括定期巡查、防除白蟻、修剪、防風(fēng)加固、復(fù)壯等,并建立古樹名木的電子檔案,提高管理水平和效率。

  五、積極探索勇于創(chuàng)新,進(jìn)一步完善綠化管養(yǎng)體制

  一是繼續(xù)完善綠地日常檢查制度,加大面向全市綠化的日常檢查力度,落實(shí)綠地連續(xù)性保潔制度。二是制訂植物病蟲害防治規(guī)范,逐步推廣無公害防治新技術(shù)。三是加快綠化設(shè)施的建設(shè)和改造。增設(shè)立交橋懸掛綠化滴管或微噴設(shè)施,提高簕杜鵑等的開花效果。推廣使用新型防盜復(fù)合材料,取代有回收價(jià)值的懸掛綠化盆、供水閥門蓋等綠化設(shè)施。四是探索解決人為破壞、蔭蔽等原因造成***露綠地的措施,繼續(xù)推進(jìn)綠化管理盲點(diǎn)的整治,完善綠地景觀。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)借占用綠地的后期管理工作,確保被占用綠地的管理到位、恢復(fù)及時(shí)。五是繼續(xù)配合完善綠化管理信息系統(tǒng)的建設(shè),開發(fā)綠化管理的動(dòng)態(tài)信息平臺(tái),提高綠化管理效率。

化工工作計(jì)劃 篇5

  工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大小之別。

  以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的六年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。

  一、本班學(xué)困生情況分析:

  本班共有學(xué)生39名,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,知識(shí)掌握牢固、運(yùn)用靈活。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差,如:肖瑤、何珊、龍玉俠、胡林、楊欣等;再加上本學(xué)期新轉(zhuǎn)入的三名學(xué)生:陳虎、楊葉、楊萍,他們?nèi)瞬粌H學(xué)習(xí)習(xí)慣差,知識(shí)基礎(chǔ)也有很大的問題,特別是陳虎不僅厭惡學(xué)習(xí)且知識(shí)水平最多也只相當(dāng)于四年級(jí)學(xué)生。一個(gè)班的整體成績(jī)要想提高,首先就要解決學(xué)困生的問題,因此,為了出色的完成學(xué)校賦予的教育教學(xué)任務(wù),轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作就成為了日常教學(xué)工作的.一個(gè)重點(diǎn)。

  二、轉(zhuǎn)化目標(biāo):

  通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,使本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。

  三、轉(zhuǎn)化措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理,大多數(shù)學(xué)困生是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣而產(chǎn)生的,因此,教師要管理好學(xué)困生,上課時(shí)應(yīng)經(jīng)常提問他們。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

  3、通過各種方式和課外活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性。大多數(shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí),教師要改變學(xué)生的厭煩心理,必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。

  4、對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法,因材施教。

  5、經(jīng)常與學(xué)生談心,教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的重要性,利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

  6、努力創(chuàng)造讓學(xué)困生成功的競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)困生品嘗成功的喜悅,并在多種嘗試中尋求到自己的“對(duì)應(yīng)點(diǎn)”,使其多方的優(yōu)點(diǎn)顯露出來,從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,進(jìn)而提高全班的整體水平。

  7、充分調(diào)動(dòng)家庭教育的積極性,發(fā)揮家庭教育的潛力。

  對(duì)于學(xué)生的教育,學(xué)校作用固然重要,家庭作用也不容忽視。為了做到學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一,良好配合,一方面應(yīng)利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪,與他們的家長(zhǎng)溝通交流,在溝通與交流中統(tǒng)一、完善對(duì)孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,我要與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。如當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí),我便及時(shí)地告知他們的家長(zhǎng),一同分享其中的快樂,當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)稍有退步時(shí),就盡快地詢問他們的家長(zhǎng),了解其中的情況,剖析其中的原因,交換看法和意見。

  8、成立“一幫一”的的幫扶小組,促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助對(duì)于學(xué)困生的幫助,作為老師的我畢竟能力和時(shí)間是有限的。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn),為了延伸和繼續(xù)幫助學(xué)困生的工作,在班上,我成立了“一幫一”的幫扶小組,讓班上的優(yōu)等生幫助學(xué)困生,給他們給予知識(shí)上的補(bǔ)充。

化工工作計(jì)劃 篇6

  教育信息化建設(shè)重點(diǎn)在于建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的,能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊(duì)伍,努力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程,制定工作計(jì)劃能夠讓學(xué)校的工作開展的更加順利。

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,緊緊圍繞上級(jí)關(guān)于學(xué)校教育信息化建設(shè)指導(dǎo)意見和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持以為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為指導(dǎo)思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī),強(qiáng)化職能和職責(zé)意識(shí),不斷整合、優(yōu)化、開發(fā)教育資源,完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作,加強(qiáng)信息化工作的協(xié)調(diào)力度,提高常規(guī)管理的工作水平。

  二、工作思路:

  根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀,并結(jié)合當(dāng)前教育現(xiàn)代化的契機(jī),本學(xué)期的工作堅(jiān)持“以建為主、以用為本”的思路,以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)和教育功能。讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用走上一個(gè)新的臺(tái)階;逐漸建立并執(zhí)行各項(xiàng)有效的管理制度;在維護(hù)好現(xiàn)有資源的前提下,加強(qiáng)管理建設(shè),以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù);主動(dòng)做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作,以更好高效服務(wù)教學(xué)。

  三、工作重點(diǎn)及實(shí)施措施:

  (一)校園信息化建設(shè)方面。

  1、加強(qiáng)和完善學(xué)校網(wǎng)站管理工作,進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的功能,本學(xué)期將對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)行改版,改版后的網(wǎng)站將更加體現(xiàn)責(zé)任和分工,保證網(wǎng)站信息的及時(shí)性和實(shí)用性;加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全防范,做好網(wǎng)站的備份、防黑防毒等工作,保證校園網(wǎng)的暢通。

  2、建立學(xué)校微信公眾平臺(tái)。學(xué)校建立微信公眾平臺(tái),在學(xué)校與家長(zhǎng),教師與學(xué)生之間的文字、圖片、語(yǔ)音的全方位溝通、互動(dòng),構(gòu)筑學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生間的溝通橋梁,實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)從實(shí)體化向網(wǎng)絡(luò)化覆蓋的轉(zhuǎn)變。

  3、做好“三通兩平臺(tái)”工作,研究制定了有效的管理機(jī)制,尤其是班班通電子白板管理使用制度等,要使管理能真正落到實(shí)處,做到分工管理、責(zé)任明確;廣泛征集教育信息資源庫(kù)素材,發(fā)動(dòng)全校教師共建共享教育資源,建設(shè)本校有特色的教育資源庫(kù)。

  4、加強(qiáng)信息化的培訓(xùn)工作。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)的需要,電教設(shè)備的數(shù)量還會(huì)增加,電教設(shè)備的正確使用成為重中之重。我們將通過培訓(xùn)、講座等形式對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)提高,促進(jìn)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

  5、認(rèn)真做好學(xué)校大型活動(dòng)的攝、采、編工作及光盤的刻錄,并做好資料的保存工作。

  (二)日常管理和設(shè)備維護(hù)方面。

  1、建立健全崗位責(zé)任制度:做到各項(xiàng)工作均有專人負(fù)責(zé),職責(zé)分明,責(zé)任到人,工作任務(wù)明確,努力建設(shè)一支技術(shù)素質(zhì)過硬、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的工作隊(duì)伍。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè),做好硬件設(shè)施的升級(jí)和更新工作。隨著我校電教設(shè)備的不斷增加,維護(hù)工作的工作量會(huì)更大,信息中心會(huì)更加做好管理與維護(hù),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理,保證網(wǎng)絡(luò)暢通,為師生提供潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

  3、做好了各類信息設(shè)備和軟件資料的登記、保管、發(fā)放等工作,嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度,做到賬物相符,合理使用,妥善保管。

  4、加強(qiáng)了電子教室的安全管理,通過制訂相關(guān)制度和經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行教育,培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

  5、充分利用本溪教育網(wǎng)、教師培訓(xùn)網(wǎng)等先進(jìn)的教育網(wǎng)站,引進(jìn)先進(jìn)的教育方法和理念。

  四、工作時(shí)間安排:

  9月份:

  1、討論制定學(xué)期教育信息化工作計(jì)劃,制定各類相關(guān)計(jì)劃、方案。

  2、各專用教室對(duì)本室?guī)つ俊㈦娊藤Y源登記,各類管理制度進(jìn)行更新修訂,制作學(xué)校各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊(cè)。

  3、檢查各室儀器使用配備情況,保證新學(xué)期各室正常使用。

  4、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。

  5、教師做好參加省市級(jí)課件論文比賽的準(zhǔn)備工作。

  6、任課教師完成電子教案編寫工作。

  10月份:

  1、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。

  2、積極配合教務(wù)處,要求教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行優(yōu)質(zhì)公開課。

  3、組織進(jìn)行校級(jí)教師電教論文比賽,上報(bào)優(yōu)秀作品。

  4、組織參加省、市多媒體教育軟件比賽。

  5、電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)等檢查工作。

  6、任課教師完成電子教案編寫工作。

  11月份:

  1、組織教師進(jìn)行電子白板應(yīng)用研討活動(dòng),提升教師多媒體應(yīng)用水平,充分利用網(wǎng)上資源,提高教師業(yè)務(wù)能力。

  2、積極配合上級(jí)部門,認(rèn)真做好信息化檔案的再整理工作。

  3、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。

  12月份:

  1、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。

  2、教師電教設(shè)備使用情況調(diào)查,學(xué)校電教管理情況調(diào)查。

  3、整理學(xué)校電教檔案,資料及其它電教相關(guān)教育教學(xué)資料,整理資源庫(kù)。

  1月份:

  1、電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)等檢查工作。

  2、撰寫本學(xué)期信息化工作總結(jié)。

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