年級工作計劃集合六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的年級工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
年級工作計劃 篇1
一、課堂教學
1、學生情況分析
學生對音樂的興趣非常偏重,更重于唱歌,對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學習的興趣。
2、教學目的、任務及要求
(1)教學目的、任務
a 通過學習,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。
b 通過學習,培養(yǎng)學生的唱歌能力,提高學生的完美意識,培養(yǎng)學生分析樂曲的能力,視唱能力及創(chuàng)作能力。
c 通過學習,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,了解國外優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的鑒賞能力。
(2)要求
a 唱歌:做到音高,節(jié)奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。
b 器樂:要求學生人手一支豎笛,學會正確的演奏姿勢和方法。
c欣賞:要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,了解常見的音樂體裁,了解中外著名音樂家及其相關作品。
d 基本樂理:音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起,讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,拓寬了學生對音樂作品的了解。
e 視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習,培養(yǎng)學生的主音感和調式感。
(3)教學改革的設想和措施
a 教學內容:以簡譜教學為主,其間穿插流行歌曲進行輔助教學。
b 教學方法:以啟發(fā),分組教學法為主,充分運用多媒電教手段激發(fā)學生的學習興趣。
二、教學內容及進度
9月份:
第一單元 祖國情 第二單元 西北放歌
10月份:
第三單元 曲苑尋珍 第四單元 經(jīng)典交響
11 月份:
第五單元:月光
12月份:
第六單元:梨園薈萃
年級工作計劃 篇2
班名:綠苗
班級口號:每天成長,每天快樂。
班訓:認真學習嚴守紀律團結禮貌服務創(chuàng)新。
班級情況分析:
孩子們來到上教實小學習已有一年,從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快,如:
1、很多孩子心中有他人,心里愛老師,愛班級。
2、有遵守學校紀律的意識,不少小朋友能懂得謙讓。
3、養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣、寫字習慣,字跡端莊。
4、能積極主動參與班級活動,積極加入每天的學習生活中。
5、多少學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,能認真參加每天的十分鐘勞動。
6、能把學校生活、學習生活看成是一件十分快樂的事情。
7、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識。
存在問題:
1、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性;
2、班干部以身作則的意識和管理能力都不太強;
3、自我滿足的心態(tài)使部分學生止步不前。
4、行為規(guī)范上,很多細節(jié)的地方不注意。
學年目標:
因此根據(jù)班級學生的興趣愛好、個性特點等,為培養(yǎng)學生的活動能力及積極的創(chuàng)新精神,發(fā)展學生的創(chuàng)造力,我在本學期想通過開展各種生動活潑的小組活動,規(guī)范訓練,使班級成為大家的藝園、學園、家園、樂園。
工作重點:
行為習慣和學校興趣的養(yǎng)成。
行為規(guī)范方面:
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到每天帶好手帕、茶杯,每周剪一次指甲。
2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜,飯粒不掉在餐桌上的好習慣。
3、規(guī)范做好眼保健操、課間操。
4、節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關燈、關窗的習慣。
5、培養(yǎng)自理能力,學會主動整理自己的書包、課桌及抽屜。
6、課間活動文明、守秩序,不大聲說話、不吵鬧、不追逐。
7、上課鈴聲一響,能靜等老師來上課。
8、樂意并主動地為班級做事。
9、做到拾到東西要交還失主,不隨便碰別人的學習用品。
學習習慣方面:
1、每天帶齊學習用品,及時做好課前準備。
2、課桌上擺放整齊,椅子隨手擺放整齊。
3、認真完成每天的口頭、書面作業(yè),養(yǎng)成及時交、及時訂正的習慣。
4、愛護學習用品,不隨便撕扯作業(yè)本、橡皮等。
5、上課善于思考,大膽創(chuàng)新,并能自信地發(fā)表自己的見解,發(fā)言聲音響亮,口齒清楚,提高語言表達能力。
6、認真寫好每個字,能看清每個筆畫、每個字所占位置。
7、養(yǎng)成愛讀書、愛學習的好習慣。
8、培養(yǎng)學生合作學習的習慣。
生活習慣方面:
1、培養(yǎng)良好的生活自理能力,學會自己的事情自己解決。
2、能自己整齊地疊放衣服。
3、能注意天氣冷暖,根據(jù)老師要求穿著。
行事歷:
九月份:
1、暑期工作總結、開學準備(班級文化建設:環(huán)境布置、班級風采錄)。
2、教師節(jié)活動:開展我給老師表心意活動。小朋友通過為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語,表達對老師節(jié)日的祝賀。
3、族月教育主題活動(9/26召開“中國,我為你驕傲”主題會):
結合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日,精心開展民族教育宣傳月活動,加強學生
國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同,提高社會責任感。、
上一堂民族精神專題課
講一個名人的故事。
看一部電影。
出一期黑板報。
舉行“中國,我為你驕傲”主題會,通過弘揚民族精神,激發(fā)愛國情懷,樹立民族自尊心、自信心和自豪感,確立遠大的志向。
。1)、學生收集各類資料,準備參與的節(jié)目。
。2)、教師設計活動方案。
。3)、學生進行各類彩排。
4、制定班主任工作計劃。
5、開展上教實小“一日常規(guī)”宣傳活動(午會課宣傳、每日的誦讀)
6、做好長假安全教育工作。
十月份:展示月
1、結合學期“感恩教育”三部曲,開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動,增進兩倍之間的情感交流
了解重陽節(jié)風俗
唱一首歌
做一張感恩卡
2、以10/13隊慶日為契機。開展豐富多彩的隊建活動,積極引導,自主能動。
班級文化建設的展示
十一月:讀書月
1、以民族精神教育為主題,以童話、古詩為主要內容,積極參加舉辦學校第九屆讀書節(jié),開展“民族精神伴我行”“五個一”讀書活動:
舉行一次童話故事比賽
進行一次誦讀古詩文的表演
開放一次讀書俱樂部
舉辦一份讀書小報
開展一次讀好書交流活動
2、積極準備中隊主題會的展示。
3、完成班級網(wǎng)站修改極其補充,準備展示交流。
4、組織學生的秋游活動,做好活動前期的紀律教育極其活動資料的積累。
十二月:健身月
1、積極參與學校第九屆體育節(jié),通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演,充分調動同學們的體育活動積極性,讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。
游戲挑戰(zhàn)賽
能力挑戰(zhàn)賽
形象挑戰(zhàn)賽
歌聲挑戰(zhàn)賽
2、組織學生參加社會考察活動。
3、進行“魅力學習之星”評選活動。
4、參與學!镑攘Π职帧薄ⅰ镑攘寢尅痹u選及交流活動。
5、根據(jù)家長開放活動的主題,做好活動的準備工作。
6、織班級迎新活動。
一月份:挑戰(zhàn)自我月
1、行規(guī)示范班、合格班申報小結。
2、復習動員,讓學生有挑戰(zhàn)自我的信心。
3、寫好評語,做好評價等學期結束工作。
4、寒假生活指導。
年級工作計劃 篇3
一、學生情況分析
六年級二班、三班共有學生83人,結合五年級升級的成績,優(yōu)生不多,差生十幾人,實屬差生率教高的年級。
優(yōu)生有:張文宇 趙小玲 王永輝 趙丹 初曉蕾 劉飛 宋子迪 王泰恒 劉佳等。
差生有:王玉婷 張立偉 趙秀坤 張錄 張衛(wèi)健 徐振偉等。
二、存在問題分析
差生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下:
1、 上課精神不集中。
2、 練習、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。
3、 平時不認真審題,讀不懂題目的要求。
4、 九九口訣背不出來。
5、 交作業(yè)不按時。
6、基礎知識不扎實。
7、答題速度緩慢。
優(yōu)生的特點差不多。他們思維活躍,聰明可愛,是班里學習上的佼佼者。不但反應快,按時完成作業(yè),還是老師教學上的好幫手。
三、補救方案
針對差生的實際情況,我首先要想方設法調動學生的學習積極性,更重要的'是做好差生的轉化工作。在工作中,我十分重視對學生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進生。制訂出轉化方案如下:
1、利用家長,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課后多和差生交談,態(tài)度要和藹,使后進生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學生的了解,有利于做好后進生的轉化工作。
3、開展互幫互學的活動,座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境,充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學嘲笑他們,嫌棄他們。
5、分層次設計目標,給差生制訂能夠完成的目標,使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時間幫助差生輔導,盡力使他們的成績有所提高,讓他們認識到“我能行”。
7、成立愛心聯(lián)盟,采用1+1的輔導方式(即一幫一、一帶一)
8、“幫帶 ”活動時間定于每周星期四下午第三節(jié)課。
對于優(yōu)生,經(jīng)常讓他們做一些難度大些的題目。開拓思維、開發(fā)智力。讓他們更上一層樓。
總之,我不但要在學習上關心后進生和優(yōu)生,還要在生活上關心他們的成長,使每個學生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
年級工作計劃 篇4
英語作為交流的工具,在社會上和人們的生活中所占的地位越來越重要,不但在學校,在家長們的心目中也占著很重要的地位,如何教好學生們英語這門功課,就成了我一直在思考的問題。而英語是一門外來語言,畢竟沒有像學母語那樣來得容易。作為一名英語教師,就應該給學生創(chuàng)設一種學“母語”的英語學習氛圍——進行非常必要的“情景教學”。我擔任的是初三的英語教學任務,為了更好地完成本學期的教學工作,特制定以下計劃:
一、認真學習教育教學理論,多鉆研課標,多向同行學習,多上網(wǎng)學習別人的先進的教學方法,更新教學理念,,認真學習新課改的精神,采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。加強業(yè)務知識的學習,提高教育教學水平,提高教學能力。
二、教學中善于摸索,反思,總結,再實踐,不斷地調整自己的教學方法,使之適應學生,為學生的學習服務好。教學中注重培養(yǎng)學生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。
三、總結上學期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,幫助后進生樹立學習的信心,幫助他們分析落后的原因,利用小組的優(yōu)勢幫助后進生轉差,在每一個班都形成互幫互學的好風氣,改變后進生的學習狀況,改變落后班的面貌。抓好平時的測驗關,切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理,深入開展優(yōu)化課堂教學活動,向四十分鐘要質量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學質量。
四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術輔助英語教學,激發(fā)學生學習英語的興趣,提高課堂效率。同時還要抓好 “如何培養(yǎng)學生學習興趣”, “如何培養(yǎng)學生運用語言能力”的研究。
五、在更新教學方法的同時,掌握一定的教學技巧是非常重要的。出好成績的老師不一定都是事事都是自己親自去做,這樣的話會非常累,精力都放在做事情上就沒有足夠的時間去想自己的教學了。我接觸過好多教學成績優(yōu)異的老師,他們在談到自己的教學時都顯得非常輕松,因為他們能夠充分地信任自己的學生的能力,能大膽地放手讓學生做他們力所能及的事情,以此來培養(yǎng)學生的能力,實際上也就解放了自己。比如判作業(yè),檢查作業(yè),做教具,輔導后進生,甚至判卷子有時都不必要老師親自去做,只要你把學生調教好了,一切事情都可以放心地交給學生替你做。當然,這一切事情的前提還是要自己轉變觀念,一步一步地培養(yǎng)學生,讓自己和學生都能適應這種方式。這是我一直努力的目標,我會堅持努力,把自己從繁重的教學工作中解放出來,讓學生真正成為學習的主人。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”。在今后的教學工作中,將不斷總結已有的成功經(jīng)驗,與時俱進、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作,為全面提高課堂教學質量,推進課程教學改革而努力工作。
年級工作計劃 篇5
作為一名小學一年級的班主任老師,雖說現(xiàn)在還在暑假期間,但暑假過完,也就是開學了。為了能夠給所有即將上小學一年級的學生更好的教育環(huán)境,本人還是想要認真做一下小學一年級的班主任工作計劃,讓孩子們都能夠在本人的帶領下,快樂地學習。
一、為孩子們提供寬容的學習環(huán)境
在本人多年的小學一年級帶班經(jīng)驗里,我認為一個寬容的學習環(huán)境對孩子們的學習更有幫助。怎么這么說呢?當一個孩子在感覺到被愛的時候,這個孩子才會認為自己是珍貴的,他也才會積極努力地面對學習,想要將學習提升上來。相反,如果一個孩子從沒感覺到自己被愛,在家里不感覺到被愛,在學校里也不能感覺到被愛,那么他在成長的過程中,是會缺少一個人最重要的自尊心的。本人計劃在開學后,依舊繼續(xù)將寬容的學習環(huán)境作為本人帶好一年級學生的關鍵點,讓孩子們都能夠在學校的寬容環(huán)境下感受到自己是被愛被關注的,這樣可以從根本上讓學生接受自己。
二、培養(yǎng)班級干部一齊管理班集體
小學一年級的學生,他們一個個都是懵懂無知,卻也容易積極樂觀的,在一年級時,尤其適合讓所有的孩子們都有一個當將軍的意識,鼓勵他們參加班級競選,也鼓勵他們做班干部。一方面可以促使他們成為我們班主任管理班級的得力助手,另一方面也可以鍛煉這些學生的班級管理能力,讓他們在小時候就能夠對班級管理有自己的經(jīng)驗的方法,這對于他們整個的成長是非常有用的。在本人多年的班主任經(jīng)驗中,這方面培養(yǎng)班級小干部的經(jīng)驗總是積極向上,從沒有什么不好的,期望開學之后這方面的工作也能夠順利成功。
三、發(fā)現(xiàn)每一位學生獨特的個性點
小學一年級是一個學生或者說一個孩子發(fā)展自己個性的最佳時機,如果在此時,家長不對孩子們進行這方面的培養(yǎng)和鍛煉,老師也不對孩子們進行這方面的培養(yǎng)和鍛煉,那他們就會在成長的過程中越長越一樣,沒有任何個人與個人的區(qū)別,尤其在現(xiàn)在這個電子時代,孩子們如果都長成了千篇一律的人,那他們長大了一定會被機器人隨意取代掉了。本人在開學之后,還是要將培養(yǎng)學生個性的工作提上日程,讓每一個學生都能在學校里成為一個快樂又有個性的學生。
年級工作計劃 篇6
瑞雪迎春到,玉兔更妖嬈。我們迎來了更加給力的20xx年。 為完成本學期的教育教學任務,現(xiàn)對本學期的教學做如下計劃:
(一) 九年級下學期是十分關鍵的一期。面對著升學的壓力和任務,我的任務也十分艱巨。 從上期期末的成績來看,學生英語水平不是很好,大部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣,同時注意在面對絕大多數(shù)學生時,注重打好基礎,從最基本的東西抓起,避免拔苗助長。
。ǘ 認真抓好后期的復習工作。
本期,我決定在五—六周完成新課的教學,然后進行全面復習。復習分為三個階段展開,
第一階段:分冊復習。對每冊的重點單詞、短語進行歸納,整理,讓學生記住并應用。語法的復習以學生訓練和講解結合,這樣便于學生能夠理解,比死記硬背好的多。
第二階段:專題復習。分為詞、句、語法、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習加以鞏固。
第三階段:中考題型訓練。(兩周)
聽力:能聽懂課文大致內容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。讓學生聽磁帶進行練習。
單項選擇:根據(jù)中考考點,選擇大量的典型題練習并加以講解。
完形填空、閱讀理解句型轉換、交際用語、綜合填空等的訓練都要進行大量訓練。閱讀理解方面是個重點,要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結構理解難句和長句;加強閱讀理解的訓練。
作文的練習選擇熱點、重點的題型進行。能簡單寫出連貫且結構較完整的句子,能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求。
第四階段:模擬訓練。(兩周)在考前進行大量的演練,以增強學生的應試技巧和能力。
。 三)、中考,既要突出重點,又要顧及全面,堅決堅持分類教學,分層推進的教學思想,使各類學生都能學有所獲,都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況,從基礎抓起,抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體;運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,說明概念,進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤,提高學生應對考試的能力。
總之,在本期的教育教學中,我將嚴格遵照教學計劃,認真做好本職工作,全身心的投入教學中,我相信,只要學生和我很好配合,中考會取得一定會取得優(yōu)異的成績的。
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