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小學(xué)集體備課工作計劃

時間:2022-04-20 16:25:50 工作計劃 我要投稿

小學(xué)集體備課工作計劃四篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)集體備課工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)集體備課工作計劃四篇

小學(xué)集體備課工作計劃 篇1

  為認真落實《沂源縣教體局關(guān)于進一步提高全縣小學(xué)初中教師教學(xué)實踐能力的意見》精神,為進一步加強集體備課管理,為幫助教師深入領(lǐng)會新課程理念和課程標準要求,準確理解、把握新教材內(nèi)容,提高駕馭教材的能力,加強各學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究,使全體教師掌握各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,不斷提升課堂教學(xué)水平,特制定本學(xué)期第二次集體備課計劃。

  一、組織形式

  活動期間先聽主備課例老師的一節(jié)課,然后評課,再由負責(zé)通研教材的老師對教材進行單元通研。

  二、時間、地點安排

  時間:11月15日——17日(語文、數(shù)學(xué)、英語)

  地點:

  語文:中心學(xué)校階梯教室;數(shù)學(xué):實驗室;英語:階梯教室

  三、具體要求

  1、嚴密組織,規(guī)范操作

  通研教材:

  按照教研室指定的范圍,把握教材重、難點,確立教學(xué)目標,研究教學(xué)方法,初步確定自主練習(xí)題。要突出備課過程中的探究性,指導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化課堂,提高質(zhì)量。研究教法要根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標,選擇符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)方法,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

  研究課例:

  盡量使用多媒體,必須有學(xué)案(學(xué)案中必須有前置性作業(yè)或課前小研究)、教學(xué)設(shè)計。遇有場地、儀器等問題時,提前與教務(wù)處聯(lián)系。

  選擇教學(xué)方法時,既考慮到教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,還要兼顧各個方面,要有創(chuàng)新意識,要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,大膽放手讓學(xué)生去探索,鼓勵學(xué)生獨立思考,給予學(xué)生寬闊的思維空間。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流,鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用,使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主題,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在評議過程中,針對骨干教師所講的課,認真研究教材教法,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,拓展其知識面。加強對合作探究教學(xué)模式、對課堂教學(xué)效益的研究,做到集思廣益,智力共享。

  2、高度重視,積極參與

 。1)各單位要充分認識集體備課活動的重要性,要從提高教師參與集體備課活動的實效性出發(fā),進一步完善集體備課制度,從參與的積極性,參與的效果等方面制定操作性強的監(jiān)控措施,強化過程管理,明確考核辦法,督促教師以積極的心態(tài)參與到鎮(zhèn)校級集體備課活動中,掌握先進教學(xué)經(jīng)驗并能在教學(xué)中高效落實,杜絕走形式走過場,使鎮(zhèn)校級集體備課活動發(fā)揮好提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用。

  (2)主備老師記好活動記錄,其他老師記好筆記,并在教研會后認真領(lǐng)會集體備課內(nèi)容,落實教研結(jié)果,把集體討論的結(jié)果運用的實際教學(xué)中,發(fā)揮集體智慧的作用。

  3、加強管理,嚴格考核

  鎮(zhèn)教研室將在鎮(zhèn)集體備課活動組織過程中,對各單位教師參與集體備課出勤情況、參與質(zhì)量進行考評量化,并將成績記入各單位目標管理成績,同時將對各單位組織的集體備課活動進行檢查,督促各單位集體備課活動的開展。

  各單位負責(zé)人、教務(wù)處全力組織本單位教師按時參加,小學(xué)部教務(wù)處負責(zé)教學(xué)儀器、場地的統(tǒng)籌。參加集體備課的教師必須調(diào)好課,按時參加。

  對此次活動承擔(dān)主備任務(wù)的教師在教師考評成績中加10分,由教研室在期末考評時提供。

  4、全體教師帶好教材、教師教學(xué)用書、筆記、教案等,上午8:00前,下午13:20準時趕到集體備課活動地點。集體活動時間曠工、遲到者按照【20xx】26號文件處理。

  5、主備教師把通研教材的`材料、前發(fā)到教研室郵箱。主備教學(xué)設(shè)計的老師要把教學(xué)設(shè)計給本備課組全體教師一人一份。

小學(xué)集體備課工作計劃 篇2

  為認真實施《英語新課程標準》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進英語教學(xué)成績的提高,根據(jù)縣教委工作安排,本學(xué)期我們將進行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制定計劃如下:

  一、統(tǒng)一思想,提高認識:

  制定切合實際、可操作的集體備課實施方案,并在第一次活動中,全面布置集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想,真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎,要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時,除準備人作主題發(fā)言外,其他老師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點,形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

  二、工作重點:

  1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。

  3、改革評價制度要求,建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。

  三、工作措施:

  1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動,確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細的主講稿。

  2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標的確立,教學(xué)過程的設(shè)計,突出重點,突破難點所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,并說明設(shè)計的理由,備課組的其他教師圍繞主講情況,以新課標理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進行分析研究,結(jié)合自己所準備的鉆研材料,提供補充、修改意見,同時主講人認真做好記錄,綜合后實施到教案之中。

  3、定稿使用。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補短,補充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,然后在課堂上實施。

  四、集體備課活動安排:

  備課時間:間周星期三下午

  地點:圖書活動室

  主持人:高站穩(wěn)

小學(xué)集體備課工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點,以研講評一體化活動為主要形式,教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。

  集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。

  二、工作目標要求:

  1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。

  2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。

  3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”;顒咏Y(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

  三、工作具體內(nèi)容:

  集體備課的具體要求是:“三定”、“五統(tǒng)一”,同時注意搞好“六備”,鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

  1、三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度。

  2、五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元評價測試。

  3、六備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。

  4、五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

  5、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

  6、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

  四、工作措施:

  集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。

  集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間,將它制成表格報備課組長,備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處。每個年級組集體備課時,備課組長必須參加,學(xué)校將不定時檢查,并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細則,確保計劃的落實。

小學(xué)集體備課工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校教研工作計劃和市小學(xué)英語工作計劃為指導(dǎo),改進教學(xué)方法,加強教學(xué)研究,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,英語組內(nèi)各個成員將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為前提,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

  二、工作重點:

  1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,促進新課程標準的實施。

  3、改革評價制度要求,建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。

  三、工作措施:

  1、固定時間、地點、人員:以教研組為單位,固定每周一次(每周四下午第三課)在辦公室進行集體備課,備課組長做好考勤記錄。

  2、固定每次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初組織一次全科性集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本學(xué)科集體備課計劃。各年級根據(jù)學(xué)科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。 集體備課時,主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

  3、安排人員整理:每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師,以便老師們參考、設(shè)計下周的教案。

  4、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后,必須根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

  5、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

  6、安排組內(nèi)研討課:組內(nèi)老師互聽課,認真做好記錄,并及時評課,進行教后反思。

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