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心理咨詢室工作計劃

時間:2022-04-17 19:22:01 工作計劃 我要投稿

心理咨詢室工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的心理咨詢室工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

心理咨詢室工作計劃

心理咨詢室工作計劃1

  一、工作思想:

  以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、國家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等文件精神為指導(dǎo),以江蘇省教育廳《江蘇省中小學(xué)心理健康教育實施意見》為工作導(dǎo)向。我校心理咨詢室積極配合學(xué)校的工作,了解同學(xué)們的心理健康情況,并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動,積極宣傳有關(guān)心理健康的知識。在新的一年工作中,我們心理咨詢室將繼續(xù)努力,推動學(xué)校心理健康工作向縱深發(fā)展,進(jìn)一步更好的為廣大師生服務(wù)。

  初中生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展,他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會各方面的態(tài)度和看法,直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于中學(xué)生中的一些不良思想和行為,促使學(xué)生更加健康地發(fā)展和成長,是當(dāng)今心理健康教育工作者迫切需要解決的重要課題。

  二、工作目標(biāo):

  新學(xué)期,我們的工作將緊緊圍繞“構(gòu)建三級心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)В皶r發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題,及時反饋同學(xué)們的心理情況,更好地推動學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作,進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作,為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺。

  三、工作步驟:

  1、加強(qiáng)心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  建設(shè)三級心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò),第一級是指學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校心理咨詢室,負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)督導(dǎo)全校心理健康教育工作的開展;第二級主要是以接受過心理學(xué)方面知識與技能培訓(xùn)的心育輔導(dǎo)員隊伍為主,主要任務(wù)是協(xié)助建立學(xué)生心理檔案,解決一般性的心理問題,在學(xué)校范圍內(nèi)大力開展心理健康教育工作;第三級即在班級推選一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、有愛心的班級心理委員,發(fā)揮信息員、宣傳員與小小咨詢員的作用,做好宣傳普及心理健康知識工作,并開展“朋輩”輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)心理問題、及時反饋,并每月向?qū)W校心理健康指導(dǎo)老師和心理咨詢室遞交一份心理委員月匯報表。通過心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),實現(xiàn)“學(xué)生自助,生生互助,老師幫助,學(xué)校協(xié)助”的功能。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范心理健康輔導(dǎo)

  認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際,滲透到德育工作中去。為此,需要提供完善的心育制度作為保障,形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度,規(guī)范各級各層的的職責(zé)任務(wù)。本學(xué)期尤其注意的是要將每周一節(jié)的心理輔導(dǎo)課排入每個年級每個班級的課表中,將心育課落到實處,從時間上加以保障。

  3、運(yùn)用多種形式,拓展心理健康教育渠道

  一是集體輔導(dǎo)與個體咨詢相結(jié)合。心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生的基本理念,將集體輔導(dǎo)和個體咨詢相結(jié)合,全體參與和個別對待相結(jié)合,使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃,又使個別學(xué)生的各種特殊情況得以解決!凹w輔導(dǎo)”引領(lǐng)全體學(xué)生積極發(fā)展,同時我們從尊重學(xué)生的個性差異出發(fā),建立了個別疏導(dǎo)方式,以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。因此既要安排好相關(guān)心育教師做好心理咨詢室值班工作,做好個體咨詢記錄,也要求心育教師定期開設(shè)心育輔導(dǎo)公開課,指導(dǎo)班主任老師開展班級心理團(tuán)體輔導(dǎo)課。

  二是心理健康教育與學(xué)校德育相結(jié)合。學(xué)校德育工作和心理健康教育的主要對象都是學(xué)生,它們共同服務(wù)于學(xué)生健康成長和個性的全面發(fā)展,服務(wù)于學(xué)校教育的總目標(biāo)。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透,但又各有側(cè)重,不能相互代替。

  三是心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合,利用家長學(xué)校,向家長們傳授心理健康教育的基本知識,為家長提供心理健康教育的相關(guān)服務(wù),使家長們逐漸成為學(xué)生心理健康教育的一支重要力量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

  4、開展心理健康教育的精品活動

  心理健康教育是由一批精品活動構(gòu)建的有血有肉的系統(tǒng)工程,絕非一個花架子,在運(yùn)行過程中,我們要緊扣“優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)”的主題,確立一批成熟的、教育效果明顯的精品活動,如“系列團(tuán)體心理訓(xùn)練”、“心理課本劇”、“心靈方舟”、“心理健康征文”、“心靈天使評比”、“珍愛生命,健康成長演講比賽”等等。通過組織、實施這些精品活動,讓心理健康觀念深深根植在學(xué)生的心靈里,極大地促進(jìn)學(xué)生心理的成熟,良好心理品質(zhì)的形成和優(yōu)化,對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和工作,產(chǎn)生廣泛的積極影響,使大學(xué)生的心理健康水平不斷提高。

  5、推動心育科研,促進(jìn)心理健康教育發(fā)展

  動員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來,通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學(xué)校的實踐與探索打下堅實的思想認(rèn)識基礎(chǔ),積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng),讓教師在實踐中不斷提高,再回到實踐中去,反復(fù)循環(huán),形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)對校本課程教材的修訂,并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力,不斷推動著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展。

  學(xué)校心理健康教育在今后的社會發(fā)展中,顯得越來越重要,我們將把已有的成績作為新的起點,為更廣泛深入地開展心理健康教育,全面推動素質(zhì)教育的進(jìn)程而作出不懈的努力,真正實現(xiàn)讓每一位師生的心靈充滿陽光,為兵希中學(xué)的燦爛明天貢獻(xiàn)一份力量。

心理咨詢室工作計劃2

  今社會對于提升學(xué)生的身心健康已經(jīng)達(dá)成共識,我校咨詢室將在這一大背景下努力做好本身的工作,進(jìn)一步將學(xué)生的心理健康教育落到實處。為使學(xué)校心理咨詢室能更好地解決學(xué)生和老師的心理問題,使心理健康教育在全校進(jìn)一步得到普及,也為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,提高我校心理健康教育的科學(xué)性和實效性,結(jié)合我校上學(xué)期實際,制定本學(xué)期工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神,秉持“助人自助,快樂成長”的工作理念,以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)問題和身心發(fā)展等問題,以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容,充分挖掘?qū)W生潛能,讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。進(jìn)一步致力于提升老師的心理健康水平,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,引導(dǎo)老師利用心理學(xué)知識改進(jìn)教育、教學(xué)方法,提高教育工作的針對性、學(xué)科性和實效性,努力在校園內(nèi)營造和諧、溫馨的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

  二、咨詢室宗旨:

  讓心情放個假,給心靈安個家

  三、目標(biāo)和任務(wù)

  1、目標(biāo):進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的種種心理問題,開發(fā)個體潛能,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求。

  2、任務(wù):做好心理健康教育日常服務(wù)性工作,使更多老師、學(xué)生、家長感受到心理健康的益處。引導(dǎo)家長進(jìn)一步重視和接受心理健康教育,將心理健康教育宣傳深入人心,為心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展夯實基礎(chǔ)。

  四、主要內(nèi)容

  1、積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,要繼續(xù)積極開展針對學(xué)生的個體咨詢和團(tuán)體咨詢,采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮“welcome”信箱及電子郵箱的作用。

  2、制度化心理團(tuán)輔活動課

  本學(xué)期將繼續(xù)在全校三至六年級進(jìn)行每周一次的心理團(tuán)輔活動課,用好生均一本的心理健康讀本,以點帶面,教給學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識的方法,學(xué)會用心理知識改善自己的學(xué)習(xí)與生活。努力讓心理活動課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。同時努力配合班主任開展系列性、主題性的心理健康教育活動。

  3、針對學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

  4、積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

  通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

  5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  五、具體安排

  二、三月份:

  1、制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  2、心理健康教育課從第3周開始執(zhí)行。

  3、接待學(xué)生心理咨詢。

  四月份:

  1、心育老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的'知識、方法,進(jìn)行一次總結(jié)提升,擇機(jī)展開一次校與校的交流活動。

  2、跟蹤一到兩名特殊學(xué)生,配合班主任制定幫扶計劃。

  3、組織心理健康教育專題手抄報活動

  五月份:

  1、校內(nèi)心理健康月的知識宣傳及手抄報展示。

  2、四年級心理健康講座

  六月份:

  1、利用家長學(xué)校向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

  2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

  3、心理檔案整理工作。

  4、對六年級部分學(xué)生座談會,并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

心理咨詢室工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo),堅持以育人為本,規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、具體工作:

 。ㄒ唬╆犖榻ㄔO(shè)

  1.教師

  加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

  (1)本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源,,使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展,形成長效機(jī)制。

 。2)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。希望通過各級各類的培訓(xùn),使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量。

  2.學(xué)生

  (1)在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣,并知曉一定的心理知識,組成一支“快樂小精靈”隊伍,做好師生間信息溝通的橋梁。

  (2)采用多途徑、多形式對學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo),在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo),在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。(“圍繞“培養(yǎng)自信心,養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù),如正確認(rèn)識自我、增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等;圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心,養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù))。

  (二)咨詢室建設(shè)

  根據(jù)學(xué)校的資金情況,在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。

 。、活動器具的完善與更新。

  2、有針對性進(jìn)行書本的添置。

 。场⑹覂(nèi)用品布置:綠色植物和餐巾紙的增添等。

  (三)內(nèi)容安排

  1、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。(開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔)。

  2、四月

  (1)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

  做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。咨詢途徑:

  學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

  班主任老師推薦

  輔導(dǎo)老師訪談

  3、五月召開特殊學(xué)生會議,并進(jìn)行個別心理咨詢。

  4、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料,在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作,特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃(3月)、與家長的溝通(4月)、及需要配合的方面(5月)等,16周進(jìn)行面對面的小結(jié)。

 。、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播,對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座,做到定時、定人、定內(nèi)容,形式要更活潑,增加學(xué)生間的互動。(人員定為高年級的部分學(xué)生)。

  6、從第2周開始,每周中午12:1012:45的咨詢室活動,內(nèi)容安排為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。

 。罚吭乱淮蔚狞h團(tuán)員為特殊學(xué)生的服務(wù)。

心理咨詢室工作計劃4

  當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,小學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,有時無法自行解決,長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,學(xué)校心理咨詢室為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果。

  二、輔導(dǎo)目標(biāo):

  1.通過多種形式的宣傳,讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作。

  2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。

  3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  三、輔導(dǎo)宗旨:

  傾聽你的心聲訴說你的煩惱

  四、具體工作

  1.積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生

  的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾。心理咨詢采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。輔導(dǎo)教師固定值班,主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動,每周一、周三、周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室開放1小時。開放時間為:中午13:0 0到14:00。其他時間的輔導(dǎo),主要通過提前預(yù)約。落實“悄悄話信箱”的交流通暢功能,讓學(xué)生信任“悄悄話信箱”,真正走進(jìn)學(xué)生心靈。

  2.加強(qiáng)心理班會活動課

  本學(xué)期安排每月一次心理班會活動課,心理班會活動課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。指導(dǎo)班主任根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,并落實實效上做好功課。

  3.針對學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

  4.積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

  通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

  5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  6.精心策劃學(xué)校第四屆心理健康教育周系列活動

  三月份:

  1.制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  2.心理健康名句誦讀每周誦讀、“心之聲”每周廣播。

  3.心理健康教育示范課研究

  4.接待學(xué)生心理咨詢

  5.心理健康教育周活動

  四月份:

  1..做好心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作。

  2.舉辦心理健康講座

  3.心理健康名句誦讀每周誦讀、“心之聲”每周廣播。

  4.接待學(xué)生心理咨詢

  五月份:

  1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的'知識、方法等。

  2.召開特殊學(xué)生會議,并進(jìn)行個別心理咨詢。

  3.組織心理健康教育專題手抄報活動

  六月份:

  1.用家長學(xué)校向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

  2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

  3、心理檔案建立工作。

  4.對六年級部分學(xué)生座談會,并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

心理咨詢室工作計劃5

  新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠,熱情和夢想,力求把理論與實踐結(jié)合起來,努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

  一、開展宣傳教育,普及心理健康知識

  本學(xué)期,心理咨詢室將通過宣傳欄、壁報欄、校園廣播站等宣傳方式,繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。

  二、積極有效地開展個別心理咨詢工作

  本學(xué)期,心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄、壁報欄、校園廣播站,并制訂咨詢員值班制度,加強(qiáng)管理,落實制度。每周召開心理咨詢教師會議,并指定咨詢室教師進(jìn)行定期對學(xué)生咨詢。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師在工作中應(yīng)給予學(xué)生熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮校園廣播站的作用,對學(xué)生存在的心理問題進(jìn)行廣播。播音材料由心理咨詢室教師負(fù)責(zé),做到每周一換。保證及時有效地為學(xué)生提供心理援助。

  本著家庭教育、學(xué)校教育協(xié)同合作的理念,本學(xué)期,心理咨詢室將協(xié)同學(xué)校開好家長會,積極動員、爭取家長的配合與支持,建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康快樂的成長。

  三、開設(shè)心理講座,加強(qiáng)對師生的心理指導(dǎo)

  本學(xué)期,心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),教師上好心理健康教育課,有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學(xué)們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

  雖然當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙,但是教師的心理健康狀況也不容樂觀。為豐富教師的心理知識,提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,因此,本學(xué)期,心理咨詢室在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時,也將關(guān)注教師這個群體,適時請進(jìn)心理專家來傳授經(jīng)驗,適應(yīng)安排心理學(xué)專業(yè)教師針對熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),保持健康積極的心理狀態(tài),以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán)。

  四、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)室建設(shè),建好學(xué)生心理檔案

  建立學(xué)生心理檔案,為學(xué)生個人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件。它是每一個學(xué)生心理成長的軌跡,學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時,就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢,通過一段時間的調(diào)整或矯治,仍可以通過心理檔案考察效果,因此它能對每位學(xué)生個人的心理成長、心理潛能開發(fā)提供幫助,為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時,也建立教師心理檔案,揭示教師教育教學(xué)工作中的問題,揭示學(xué)生心理品質(zhì)的問題,能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境,設(shè)法通過各種手段去進(jìn)行教育和訓(xùn)練,從而提高學(xué)生的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

  本學(xué)期工作重點是進(jìn)一步搞好心理輔導(dǎo)室建設(shè),制定各種管理制度,布置好心理輔導(dǎo)室,添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備,收集整理相關(guān)材料和書籍,完善心理咨詢室的檔案資料:

 、賹W(xué)生心理輔導(dǎo)資料統(tǒng)計表;

 、趯W(xué)生心理調(diào)查記錄表;

 、蹅案記載與分析;

 、軓V播稿、講座稿、學(xué)生來信;

 、菪睦斫】到逃蒲形募⒄撐、課題。保證心理咨詢工作的延續(xù)性。

  在此基礎(chǔ)上,還將在本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的抽樣摸底測試,并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),及時向?qū)W校進(jìn)行反饋,并逐步為每個受訪學(xué)生建好心理檔案,從而為以后教育工作提供方向和依據(jù)。

  以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,更上一臺階。

心理咨詢室工作計劃6

  本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,提高學(xué)生心理素質(zhì),構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃:

  一、目標(biāo)

  小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,自立,自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。

  二、實施方案

  1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對性地實施教育;

  2、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;

  3、關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;

  4、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合;

  5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

  6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;

  7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;

  8、助人與自助相結(jié)合

  9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

  三、具體工作內(nèi)容安排

  四、具體時間安排

  周一至周五:中午12:50——13:50

  下午16:10——17:10

  (其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

心理咨詢室工作計劃7

  為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神, 進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范我校學(xué)生心理健康教育工作,校心理咨詢室特制定了如下工作計劃。

  一、心理健康教育的目標(biāo)

  校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生樹立心理健康意識,培養(yǎng)學(xué)生樂觀,開朗的心理品質(zhì),增強(qiáng)我校學(xué)生心理調(diào)適能力,同時,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,學(xué)會合作與競爭,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì),并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折,適應(yīng)社會的能力,并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中遇到的心理困惑,及時給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢,從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平。

  二、心理咨詢室工作的主要內(nèi)容

 。ㄒ唬 通過開設(shè)心理健康教育選修課,講座,幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)整學(xué)生心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生自信心,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識自己,悅納自己,幫助學(xué)生融入集體,讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒,正確對待異性交往,同時,積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征,提高自我意識,幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力,建立良好的師生,同學(xué),親子關(guān)系,讓學(xué)生了解生命的意義,珍惜生命。

  (二) 針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué),在生活,學(xué)習(xí),人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng),針對這一情況,在新生軍訓(xùn)期間通過講座,心理調(diào)查問卷的方式幫助新生提高在生活,學(xué)習(xí),人際交往等方面的心理適應(yīng)能力。

 。ㄈ 針對入校新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

 。ㄋ模 作好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門

 。ㄎ澹 積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

心理咨詢室工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識,是人才必備的,適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的,而隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,社會變化日新月異,學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生解決心理問題,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),既是學(xué)生健康成長的需要,也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校,一流的教育目標(biāo),學(xué)校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作。

  本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署,學(xué)校成立了心之聲心理咨詢室,力圖通過對學(xué)生開展心理健康教育,及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康發(fā)展。

  二、學(xué)生問題分析

  當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加,我們的學(xué)生,許多家庭生活條件并不富裕,卻唯我獨尊,貪圖享樂,意志薄弱,性格孤僻,自我發(fā)展意識不強(qiáng),不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。包括:

  1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,平時不努力,不及時完成老師布置的作業(yè),于是,一次一次的學(xué)習(xí)失敗,考試失敗,增加了他們的自卑心理,對學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理,從而,導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。

  2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長過程中,受家庭、社會、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響,許多學(xué)生心理比較脆弱,尤其是受到老師、家長批評指責(zé)時,不能正確對待,偏激,產(chǎn)生不滿情緒,甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生,不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系。

  3、缺乏自主性,自制能力差,辯別是非能力差。

  4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。

  5、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生,便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,無原則的聊天,導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

  三、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

  (一)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

  幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,學(xué)習(xí)意識,改善學(xué)習(xí)方法,學(xué)會計劃學(xué)習(xí),運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力。

  (二)青春期輔導(dǎo)

  讓學(xué)生了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,正確面對青春期,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己沖動行為,開展適宜的性教育活動。

 。ㄈ┣榫w輔導(dǎo)

  了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響,掌握克服消極情緒的方法,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

 。ㄋ模┤穗H交往輔導(dǎo)

  學(xué)會人際交往的技巧,加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則,學(xué)會正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì),提高人際交往能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

  (五)悅納自我輔導(dǎo)

  加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識,客觀地評價自己,能夠揚(yáng)長避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力,提高自信心。

  (六)生活輔導(dǎo)

  引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費(fèi)觀,形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式,克服盲目攀比、超前費(fèi)的不切實際的心態(tài)。

 。ㄆ撸┞殬I(yè)輔導(dǎo)

  使學(xué)生對職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識,樹立正確的職業(yè)觀,把握好就業(yè)選擇的機(jī)會。

 。ò耍┴毨W(xué)生輔導(dǎo)

  貧困學(xué)生一是要面對從農(nóng)村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀,對自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎,到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷,心態(tài)會格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感,這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系,以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視。

  四、工作具體安排

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期,心理咨詢室將通過宣傳欄、陽光信箱、陽光小屋以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。

 。ǘ┡c學(xué)校工作相協(xié)調(diào),向教師提供心理科學(xué)知識,便于學(xué)校開展心理健康教育。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo),采取朋友式的心靈對話,使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,提高心理素質(zhì)。

  (三)請班主任協(xié)助,做好心理診斷性的評價工作,分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀,掌握學(xué)生確切的征兆,篩選學(xué)生心理方面的問題,以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題,促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展。

  (四)做好行為矯正工作,具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學(xué)生,了解個他們的心理困惑,適時地和學(xué)生溝通心靈,幫助他們走出心理陰影,重塑自我形象,獲得正常的發(fā)展。

 。ㄎ澹┍緦W(xué)期,心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動,有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學(xué)們切實解決一些問題。

 。╅_設(shè)心之聲信箱,及時回信,做好個別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個案地收集整理工作,對輔導(dǎo)的學(xué)生和個案做好記錄,并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。

 。ㄆ撸┩ㄟ^心理咨詢室定期向?qū)W生開放,開通心理咨詢熱線電話,結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò),如QQ、電子郵件等形式開展個案咨詢工作,并做好輔導(dǎo)記錄,存檔。

  以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,更上一臺階。

心理咨詢室工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康教育工作,將繼續(xù)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、工作思路

  1、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,轉(zhuǎn)介干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

  3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

  4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  三、具體工作

  1、積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班。

  2、加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動

  本學(xué)期要讓心理健康教育活動成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

  3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作:

 。1)針對七年級新生關(guān)于早戀的心理教育。

  (2)針對九年級學(xué)生開展中考心理輔導(dǎo)。

 。3)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

 。4)利用家長會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

  4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

  班級心理委員在幫助學(xué)校班級心理活動中發(fā)揮重要的作用,旨在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

  5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  四、每月重點工作

  二月份:

  1、制定并討論本學(xué)期心理咨詢室計劃。

  2、心理咨詢室正常開放。

  三月份:

  1、心理咨詢室正常開放。

  2、心理健康教育講座。(重點:七年級學(xué)生關(guān)于早戀的心理教育)

  3、心理健康教育班會活動。

  四月份:

  1、心理咨詢室正常開放。

  2、七、八年級學(xué)生青春期心理健康教育活動。

  3、出好心理健康教育專題黑板報。

  4、心理健康教育班會活動。

  五月份:

  1、九年級學(xué)生迎接中考心理輔導(dǎo)工作。

  2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

  3、心理咨詢室正常開放。

  4、配合九年級班主任做好學(xué)生中考心理減壓活動。

  六月份:

  1、開展針對班主任的心理講座。

  2、心理咨詢室正常開放。

  3、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  4、各類資料整理、歸檔。

心理咨詢室工作計劃10

  目前,有心理問題的學(xué)生頻率增多,在學(xué)校大多數(shù)是因為學(xué)習(xí)成績的偏低因而在老師和同學(xué)們心目中的重視程度降低。再者也有來自家庭的原因等,造成學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的自信心不足,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生能夠及時解決面臨的問題,我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的心理咨詢工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以面向全體老師和學(xué)生,提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、工作思路

  1.根據(jù)新形勢下,學(xué)生身心發(fā)展特點,樹立“大心理教育觀”,堅持全員心理育人,全程心理育人和全方位心理育人的理念,面向?qū)W生、面向教師、面向家長,扎實、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì),讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細(xì)與做實。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

  3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行培訓(xùn),形成學(xué)校心理教育的特色。

  4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  三、具體工作

  1、積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解

  心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維,心理老師應(yīng)主動深入所在年級組,與所在年級的班主任積極交流,了解各班需要幫助學(xué)生的情況,能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo),協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。

  每周一到周五咨詢室必須有咨詢老師值班,每天咨詢室開放1小時,加強(qiáng)值班考勤制。開放時間為:下午16:00到17:00。

  心理咨詢的主要方式有: 1、個別咨詢;2、電話咨詢;3、書信咨詢。

  2.加強(qiáng)每月第一周的心理班會活動課

  每月第一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。認(rèn)真制定心理班會授課內(nèi)容計劃,做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實效。

  3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

 。1)針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。

 。2)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

  (3)利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

  4.積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作

  針對各年級學(xué)生,積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

心理咨詢室工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理咨詢工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作,努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。

  二、工作思路

  1、面向全體殘疾學(xué)生,立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

  3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。

  4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有新的成果和突破。

  三、具體工作

  1、積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對殘疾學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的每個殘疾學(xué)生提供咨詢,對盲、聾啞、智障等各類學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一 ---到周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室開放4小時。

  開放時間為:上午8:00到11:00,中午12:00到13:00。

  2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課

  每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段和殘疾類型學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

  3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作:(1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理教育。(2)針對六年級盲聾學(xué)生開展青春期的心理教育。(3)開展針對班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。(4)利用家長來探望學(xué)生的機(jī)會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

  4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

  班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

  5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  四、本學(xué)期重點工作

  1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。

  2、咨詢室正常開放。

  3、七年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座--《青春期心理衛(wèi)生》。

  4、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

  5、開展針對班主任的心理講座。

  6、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  7、各類資料整理、歸檔。

心理咨詢室工作計劃12

  當(dāng)今中小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,中小學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,有時無法自行解決,長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果。

  二、輔導(dǎo)目標(biāo):

  1.通過多種形式的宣傳,讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作。

  2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。

  3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  4.采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

  三、輔導(dǎo)宗旨:

  留下你的煩惱,帶走我的微笑

  四、輔導(dǎo)形式:

  個別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

  五、輔導(dǎo)計劃:

  (一)常規(guī)工作:

  1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,以點帶面。

  2.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識?赏ㄟ^板報、廣播、講座等,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強(qiáng)心理健康意識。

  3.建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。

  4.學(xué)生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

  (二)開放時間:

  每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17:30-18:30(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

  (三)心理健康活動

  三月份:

  高血壓的預(yù)防宣傳講座

  “沒有你不行”七年級團(tuán)體輔導(dǎo)活動

  四月份:

  心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

  心理健康教育班會活動

  五月份:

  教師解壓心理健康講座

  心理健康教育班會活動

  六月份:

  “如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

  《面對中考,我們微笑》期刊發(fā)放

  心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,真誠面對學(xué)生,扎實開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,在輔導(dǎo)成效上有所突破。

心理咨詢室工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要基礎(chǔ)工作,是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成部分。本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,圍繞“增強(qiáng)教師心理教育意識,提升心理教育能力;幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),發(fā)展健全人格”這一中心。學(xué)校應(yīng)牢固樹立以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心,教書育人并重的思想,切實促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、具體要求

  1.深化理論學(xué)習(xí)研討

  (1)加強(qiáng)心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動和圍繞“團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個別心理輔導(dǎo)”的主題外,還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動,使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。

 。2)學(xué)校將對教師進(jìn)行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo),納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。

  2.合力探索實踐提高

 。1)本年度繼續(xù)深入以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中所存在的普遍問題”為內(nèi)容,各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上,把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,二、四、六年級各選一個班級上好團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)公開課,幫助學(xué)生排憂解難,增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。

  (2)開展個別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對策探究,選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現(xiàn)象用心理學(xué)觀點去分析,以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識,并在方法上努力做到既實用又便于操作。

 。3)學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時,每學(xué)期為學(xué)生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地;心理困惑和心理問題有疏通渠道;心理經(jīng)驗有分享空間,努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

  四、具體措施與辦法

  1.繼續(xù)上好心理健康課,宣傳心理健康教育知識,組織豐富多彩的活動讓學(xué)生在課堂上體驗感受。

  2.加強(qiáng)心理教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)具體采取“個案解析、備課研究”等形式,完成學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。

  3.舉行“青年教師心理健康表演課”活動。

  4.學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范心理健康教育日常工作。

  5.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,利用家長學(xué)校、調(diào)查問卷,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

心理咨詢室工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以面向全體老師和學(xué)生,提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、工作思路

  1.根據(jù)新形勢下,學(xué)生身心發(fā)展特點,樹立“大心理教育觀”,堅持全員心理育人,全程心理育人和全方位心理育人的理念,面向?qū)W生、面向教師、面向家長,扎實、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì),讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細(xì)與做實。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

  3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行培訓(xùn),形成學(xué)校心理教育的特色。

  4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  三、具體工作

  1、積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維,心理老師應(yīng)主動深入所在年級組,與所在年級的班主任積極交流,了解各班需要幫助學(xué)生的情況,能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo),協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。

  心理咨詢的主要方式有:1、個別咨詢;2、電話咨詢;3、書信咨詢。

  2.加強(qiáng)每月心理班會活動課

  每月心理班會活動課是,是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。認(rèn)真制定心理班會授課內(nèi)容計劃,做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實效。

  3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

 。1)針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。

 。2)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

  4.積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作

  針對各年級學(xué)生,積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

  5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  加大心理健康教育的宣傳力度,積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  四、每月重點工作

  九月份:

  1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。

  2、針對初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題,開展心理講座,進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

  十月份:

  1.初二年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

  2.各年級學(xué)生心理健康檔案的更新與補(bǔ)充。

  3.心理健康教育班會活動。

  十一月份:

  1.與學(xué)校的德育主題有機(jī)結(jié)合,出好心理健康教育專題黑板報。

  十二月份:

  1.出好心理健康教育專題黑板報。

  2.心理健康教育班會活動。

  一月份:

  1.做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作.

  2.做好學(xué)期及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  3.各類資料整理、歸檔。

  4.進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。

心理咨詢室工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康,將以《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,學(xué)校心理咨詢室工作計劃。

  二、

  1、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校有機(jī)結(jié)合。

  3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

  4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  三、具體工作

  1、積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室開放2小時。開放時間為:中午13:00到14:00,下午16:00到17:00。

  2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課

  每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

  3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心**育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,本學(xué)期從以下幾個方面開展工作:

 。1)針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心**育。

  (2)針對六年級學(xué)生開展青春期的心**育。

 。3)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

 。4)利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心**育的有關(guān)內(nèi)容。

  4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

  班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,實施的一項創(chuàng)新性的心**育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

  5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

  針對一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

  6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

  本學(xué)期完善心理測量軟件建設(shè),搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評軟件,積極開展心理測量工作。

  四、每月重點工作

  三月份:

  1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育。

  2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作。

  3、咨詢室正常開放。

  4、心理健康教育班會活動。(重點:一年級新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心**育)

  四月份:

  1、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

  2、心理健康教育示范課研究。

  3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設(shè)計活動。

  4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

  5、心心理健康教育班會活動。

  五月份:

  1、一年級新生心理測試及分析。

  2、利用家長會向家長宣傳“家庭心**育”的有關(guān)內(nèi)容。

  4、心理健康教育班會活動。

  六月份:

  1、開展針對班主任的心理講座。

  2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

  3、心理健康教育班會活動。

  七月份:

  1、心理健康教育班會活動。

  2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  3、各類資料整理、歸檔。

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