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小學(xué)支教工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-04 14:58:05 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)支教工作計(jì)劃4篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的小學(xué)支教工作計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)支教工作計(jì)劃4篇

小學(xué)支教工作計(jì)劃 篇1

  支教總目標(biāo)

  為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,落實(shí)本人在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,更順利地開展本學(xué)期的支教工作,特此制定工作計(jì)劃。為此,希望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷,我能夠做到

  1、遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,服從學(xué)校的工作安排。

  2、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教,努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

  3、做好班主任頂崗工作,開展特色主題班會,進(jìn)行日常班級管理工作,培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

  4、主動積極地聽課,汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),積極參加校內(nèi)校外的教研活動。

  5、努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,提高自身教學(xué)技能。

  6、協(xié)助指導(dǎo)老師(班主任)的教學(xué)和班級管理,主動批改作業(yè),對特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo),盡責(zé)地監(jiān)管課間操,監(jiān)管早讀和午讀的工作。

  7、多和孩子們聊天溝通,定期家訪(電話或者實(shí)地)。

  8、閱讀有關(guān)孩子教育問題和英語專業(yè)的相關(guān)書籍,豐富理論知識。

  9、和支教小伙伴友好相處,互相學(xué)習(xí)與借鑒,共同解決問題。

  10、積極撰寫支教博客,定時(shí)整理支教成果。

小學(xué)支教工作計(jì)劃 篇2

  支教總目標(biāo)

  為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,落實(shí)本人20xx年在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,更順利地開展本學(xué)期的支教工作,特此制定工作計(jì)劃。為此,希望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷,我能夠做到:

  1. 遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,服從學(xué)校的工作安排。

  2. 積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教,努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

  3. 做好班級管理工作,開展特色主題班會,進(jìn)行日常班級管理工作,培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

  4. 主動積極地聽課,汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),積極參加校內(nèi)校外的教研活動。

  5. 努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,提高自身教學(xué)技能。

  6. 協(xié)助指導(dǎo)老師(班主任)的教學(xué)和班級管理,主動批改作業(yè),對特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo),盡責(zé)地監(jiān)管課間操,監(jiān)管早讀和午讀的工作。

  7. 多和孩子們聊天溝通,有機(jī)會就進(jìn)行家訪(電話或者實(shí)地)。

  8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍,豐富理論知識。

  9. 和支教小伙伴友好相處,互相學(xué)習(xí)與借鑒,共同解決問題。

  10.積極撰寫支教博客,定時(shí)整理支教成果。

  支教計(jì)劃

  第一周

  1、熟悉校園環(huán)境和學(xué)生,初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級指導(dǎo)老師的日常工作。

  2、學(xué)會聽課和做聽課記錄。

  1、熟悉校園環(huán)境,了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  2、跟隨指導(dǎo)老師,了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  3、多聽課,去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。

  第二周

  1、備課以及為上課做好準(zhǔn)備。

  2、初步接觸實(shí)際的教學(xué)工作和課堂管理。

  1、聽課,多聽聽別的老師的課,吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、參加每周的數(shù)學(xué)科組活動,參與xx小學(xué)的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)研究。

  3、寫二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),學(xué)會如何備二年級數(shù)學(xué)的課。

  4、研究和分析數(shù)學(xué)二年級、四年級的教材,為以后的上課做準(zhǔn)備。

  5、有時(shí)間多去班級里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報(bào)。

  第三周

  1、開始為二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的新課進(jìn)行備課(第二單元)。

  2、開始聽四年級學(xué)科指導(dǎo)老師的課,進(jìn)行四年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課。

  3、上第一堂課,鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力

  1、學(xué)會自己寫二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),先根據(jù)自己的想法備課,再聽二年級老師的課,并進(jìn)行聽課反思。

  2、進(jìn)行四年級數(shù)學(xué)的備課,先備課再聽課,也進(jìn)行聽課反思。

  3、上班級指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課,主持四(3)班的班干部競選活動,并注意與學(xué)生的互動,探索出一種與學(xué)生相處的模式,并學(xué)會調(diào)控課堂。

  4、嘗試向班級導(dǎo)師提出上主題班會的想法。

  第四周

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作。

  2、備課、聽課、評課。

  3、爭取上課的機(jī)會,學(xué)習(xí)管理學(xué)生、調(diào)控課堂。

  1、協(xié)助班級導(dǎo)師選拔班干部,熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理。

  2、安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)。

  3、聽課并認(rèn)真做好聽課記錄。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計(jì)好教學(xué)思路,與指導(dǎo)老師的實(shí)際教學(xué)思路相比較,分析優(yōu)缺點(diǎn)。

  5、上四年級的品德與社會課,學(xué)會控課堂,學(xué)習(xí)管理學(xué)生。

  第五周

  1、備課并練習(xí)說課。

  2、提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

  3、上一節(jié)主題班會課,主題與國慶有關(guān)。

  1、找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說課。

  2、寫四年級教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、策劃主題班會活動,組織學(xué)生進(jìn)行表演,以文藝活動歌頌祖國,表達(dá)學(xué)生的愛國情懷。

  第六周

  國慶放假

  第七周

  為課程實(shí)踐做準(zhǔn)備。

  1、聽課、評課,幫助學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè)。

  2、專業(yè)課實(shí)踐。

  第八周

  1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。

  2、進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)工作。

  1、上課并學(xué)會控制學(xué)生的情緒。

  2、聽課并做記錄。

  3、輔導(dǎo)四年級的后進(jìn)生的數(shù)學(xué),努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  第九周

  提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提高講課水平

  1、聽課。

  2、嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐。

  第十周

  逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  1、聽課、備課、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、多去其他班聽不同老師的課。

  3、課后進(jìn)行反思。

  第十一周

  再組織一次主題班會課。

  在期中這段時(shí)間放松一下學(xué)生的心情,同時(shí)爭取兩個(gè)月組織一次主題班會,鍛煉自己的組織能力。

  第十二周

  提高班級管理能力。

  1、表揚(yáng)表現(xiàn)好及成績進(jìn)步的學(xué)生。

  2、了解成績退步的學(xué)生,并對其幫助。

  第十三周

  提高課堂管理能力和班級管理能力。

  1、課下了解學(xué)生的狀態(tài),與班主任及副班主任討論并商量對策。

  2、批改作業(yè)并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  第十四周

  提高課堂管理能力和班級管理能力。

  1、聽課,備課,上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論,課后反思。

  2、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

  第十五周

  提高課堂管理能力和班級管理能力。

  1、聽課,備課,上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論,課后反思。

  2、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

  第十六周

  提高講題的能力和嘗試抓試題的重點(diǎn)講。

  1、批改作業(yè)。

  2、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

  3、上習(xí)題課。

  第十七周

  鞏固學(xué)生的`知識。

  對學(xué)生薄弱、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固。

  第十八周

  總結(jié)知識點(diǎn)和整理易錯(cuò)點(diǎn)。

  1、批改作業(yè)。

  2、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

  3、上習(xí)題課。

  第十九周

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期末考試的工作。

  組織好期末考試事宜。

  第二十周

  整理好自己的資料。

  整理支教資料及成果,準(zhǔn)備支教答辯工作。

小學(xué)支教工作計(jì)劃 篇3

  為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作,通過幫扶對結(jié),優(yōu)勢帶動弱勢,實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計(jì)劃。

  一、強(qiáng)校支援弱校。

  二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。

  三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,各校落實(shí)到人。

  四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。

  五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動制。

  六、實(shí)行教師輪換制度。

  七、提升邊遠(yuǎn)村小高級教師崗位比例。

  八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動。

  九、對英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。

  十、落實(shí)國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼,不斷提高較職工福利待遇。

  十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

  十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題。

  總之,通過支邊支教活動的開展,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

小學(xué)支教工作計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期,我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園,幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動中,協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動,提高教師的一日活動的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。

  根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況,從學(xué)校和幼兒的需要,擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

  一、根據(jù)需要,安排工作

  支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)幼兒的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么,然后再有針對性地安排工作。

  1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

  2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

  3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。

  二、認(rèn)真準(zhǔn)備,扎實(shí)工作

  一年的支教工作,滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

  (一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,樹立新的教育理念。

  1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開展"讀好書,寫心得"活動,提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。

  2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯(cuò)別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。

  3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,提高教師對反思的重視程度,通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧,在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。

  5、切實(shí)提高一日活動教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,如班務(wù)計(jì)劃、月劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等,要考慮突出主題,領(lǐng)域兼顧,動靜交替、有機(jī)融合,家長工作。

  (二)加強(qiáng)教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累

  1、提倡教研活動的互動模式,開展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動形式,活躍教研活動氣氛,激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。

  2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月"資料展示"、交流、評比活動,提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識的對各種資料進(jìn)行積累、保存。

  (三)加強(qiáng)服務(wù)意識,實(shí)現(xiàn)家園同步教育

  充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。

  (四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

  學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比。

  三、敬業(yè)愛崗,做好表率

  在一年的工作中,要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名幼兒,力爭做老師們的表率。

  四、開展活動,帶動管理

  1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn),研究對策,制定計(jì)劃,因地制宜地開展教研活動;

  2、勤聽課,帶動教師接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)課改新知,搞集體備課,搞課題研究,撰寫論文,完善每周、每月教研活動;

  3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;

  4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動。

  五、其他方面:

  1、寫好支教漫記,及時(shí)反思支教工作。

  2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),與支教隊(duì)的隊(duì)長、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,為自己的人生增色,為該校及該園的發(fā)展添彩!

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