教導(dǎo)主任工作計(jì)劃匯編6篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的教導(dǎo)主任工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
從我校實(shí)際出發(fā),以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長期初工作報(bào)告為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo),以課程改革為突破口,以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.提高教師專業(yè)化水平,朝向“理想課堂”。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂分享的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生成為課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人。
三、具體工作
。ㄒ唬┳コR(guī),實(shí)現(xiàn)課堂高效
1.備課:
方式:采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。
備課改革的具體操作:
備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。
。1)對(duì)精品課備課的要求與說明。
精品課備課,就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案,包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo),充足的教具準(zhǔn)備,合理的教材分析(包括重點(diǎn)、難點(diǎn)),有較為詳細(xì)的摘要、過渡語、總結(jié)語設(shè)計(jì),有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖,有精要的問題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展,有完整的板書設(shè)計(jì),有必要的教學(xué)隨筆等。
。2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說明。
無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。對(duì)備課管理與監(jiān)督。
。1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全:學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。
(2)備課改革后,雖一定程度上減輕了工作量,但對(duì)教師提出了更高的要求,不但要能備完整的精品課,而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。
。3)對(duì)于常態(tài)備課,應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上,要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,著眼于整體,抓住教材的
本質(zhì),把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心,做到教師不但在“備”課,而且會(huì)“背”課。
。4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽課上,本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符,教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符,而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案,都按不合格處理。
2.上課:本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,上課目標(biāo)是打造“理想課堂”。課堂要具有六個(gè)維度:參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度,教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造,學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上,體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上,課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想,也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課,加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。
3.輔導(dǎo):教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容,輔導(dǎo)原則:注意差異,分類指導(dǎo),以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,講求實(shí)效,實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
4.聽課:加強(qiáng)隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長,學(xué)科主任要深入課堂,實(shí)行點(diǎn)課、聽課制度,了解掌握教師教學(xué)
動(dòng)態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié),教師每周聽課兩節(jié),一學(xué)期不少于30節(jié),記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
5.批改:嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時(shí),書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略,教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),定期進(jìn)行作業(yè)展覽,以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。
。ǘ┳ソ萄,實(shí)現(xiàn)研究增效
校本教研是最直接,最能解決實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組,參與聽評(píng)課交流活動(dòng),具體時(shí)間:每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng),每周三語文教研活動(dòng),每周五英語教研活動(dòng)。要求:按時(shí)參加,人員齊,年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人,年級(jí)組教師的作用,形成提高質(zhì)量的凝聚力,不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法,開展行之有效的教研活動(dòng)。
課改的主陣地在課堂,本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行:1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課,青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流,共同發(fā)展,每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點(diǎn)展示課,就是在聽課基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái),推出我校教師的亮點(diǎn)展示課,他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,聽后各位教師提出寶貴意見,這就是引路課。
。ㄈ┳W(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效
我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí),樂于奉獻(xiàn),并使一部分教師成為學(xué)者型教師。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),要側(cè)重于教育理論,現(xiàn)代教育思想,新課程理念等方面學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座,研讀教育名著,鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,為主題的讀書活動(dòng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,請大家記住:用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學(xué)的方法,尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,定期開展個(gè)案分析,反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃
2.制定聽評(píng)課制度、細(xì)則
3.聽隨機(jī)推門課
4.聽六、三、二年級(jí)語、數(shù)、英老師課
5.檢查教案、作業(yè)
教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,以市教育局20xx年總體工作思路(強(qiáng)師德,提素質(zhì),抓課改,上水平,育人才,謀發(fā)展)和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學(xué),提高質(zhì)量)為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以我校“工作計(jì)劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、分管工作:
1、語文和品德與生活(社會(huì))教研
2、學(xué)校特色之一:書香校園工作
3、語言文字工作
4、常規(guī)工作
5、雙高普九材料工作
6、學(xué)籍管理
7、考勤工作
8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等
三、工作目標(biāo):
依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。
1、教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo),達(dá)到全市平均線。
2、根據(jù)市教育局要求,形成骨干梯隊(duì),繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。
做好迎接省教科版教材調(diào)研評(píng)估工作。
3、以讀書年為契機(jī),營造書香校園氛圍,建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化。
4、今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)語言文字示范校。
5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。
備課方面:組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,形成特色教案。
上課方面:人人爭取達(dá)到上常規(guī)課,部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
批改方面:各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求,堅(jiān)決杜絕錯(cuò)批現(xiàn)象。
輔導(dǎo)方面:建立潛能生檔案,爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、做好雙高普九材料歸檔工作,順利通過省雙高普九復(fù)檢。
7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。
8、全體教師遵守考勤制度。
四、工作措施:
1、教學(xué)成績是學(xué)校的生命。作為五年級(jí)的包建領(lǐng)導(dǎo),為提高五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)實(shí)行周考試分析制度,有針對(duì)性的跟進(jìn)聽課,分析原因,促進(jìn)提高。
為提高1——4年的教學(xué)成績,在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)測試的次數(shù)。
2、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng),兩周一次的學(xué)年組教研活動(dòng)(單周周一、二、四分別是1、3、5年,雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組),做到三“有”:有專題,有過程性材料如:說課、教案、評(píng)課等,有總結(jié)和評(píng)價(jià)。
繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課,聽課后及時(shí)測評(píng),及時(shí)和教師一起分析。
語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路,鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時(shí)的教學(xué))。采用大面積聽課方式進(jìn)行。也要適時(shí)對(duì)品社和品生進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
舉辦中年青教師賽課,各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動(dòng)為教師搭建平臺(tái),提高課堂教學(xué)水平。
通過以上措施提高教師兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)水平,并使骨干教師脫穎而出。
每天堅(jiān)持查課一次,做好記錄。
3、及時(shí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
為實(shí)現(xiàn)教師讀書目標(biāo),主要采取兩方面措施:一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍,組織召開班級(jí)讀書會(huì)。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告,學(xué)述交流,業(yè)務(wù)研討,可把全校性活動(dòng)和骨干班交流活動(dòng)同時(shí)抓住,全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行,每兩周一次,骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式,集中也是兩周一次,分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。
學(xué)生所讀書籍主要通過班級(jí)讀書會(huì)形式檢查。同時(shí)抓好語文課題,發(fā)揮課題組成員帶動(dòng)作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討。
繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動(dòng),調(diào)好音樂,規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督,學(xué)期末繼續(xù)開展評(píng)活動(dòng)。
4、閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),從各方面做準(zhǔn)備。
5、為抓實(shí)常規(guī)工作,先讓教師明確備課、上課、批改等要求,進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討,讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn),從而提高教師認(rèn)識(shí),重視此方面工作,達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報(bào)制度,加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度。
6、雙高普九材料能及時(shí)歸檔的要及時(shí)督促檔案員進(jìn)行,階段性材料也要做到心中有數(shù),早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。
7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行,要樹立以質(zhì)量增生源的意識(shí),不搞歪門斜道。及時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況,做到一生一學(xué)籍。
8、拿出有高度、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案,組織教師進(jìn)行討論,進(jìn)行修訂,最后形成成稿,并在教師大會(huì)上通過。協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況,每天堅(jiān)持查崗一次,做好記錄,及時(shí)總結(jié),并在學(xué)期末納入教師考核之中。
總之,教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作,我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。
五、月工作安排:
二月份:
1、教師學(xué)習(xí)備課
2、制定工作計(jì)劃
3、編排課程表
三月份:
1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會(huì)議
3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評(píng)、古詩童謠賽、班級(jí)讀書會(huì))
4、跟蹤聽課
5、開學(xué)典禮
6、做好“雙高”工作
7、語文學(xué)科競賽(閱讀)
8、月檢
四月份:
1、參加市教材考試
2、中青年教師賽課
3、語文學(xué)科競賽(百字)
4、讀書征文評(píng)比
5、語文課題階段總結(jié)
6、月檢
五月份:
1、語文教研活動(dòng)
2、期中考試
3、“雙高普九”階段自查
4、作業(yè)展評(píng)
5、月檢
六月份:
1、普通話水平大賽
2、科任學(xué)科考試
3、教案展評(píng)
4、語文課題學(xué)期總結(jié)
5、月檢
七月份:
1、期末復(fù)習(xí)
2、做好學(xué)期工作總結(jié)
3、教學(xué)資料歸檔
4、期末考試
5、畢業(yè)典禮
6、家長會(huì)
八月份:
1、參加新教材培訓(xùn)
2、教師備課
3、修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃
4、編排課程表
九月份:
1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會(huì)議
3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評(píng)、古詩童謠賽、讀書檢查)
4、跟蹤聽課
5、開學(xué)典禮
6、做推普周工作,迎省語言示范校檢查。
語文學(xué)科階段測試(一年拼音,其他年級(jí)按課標(biāo)要求檢測)
7、月檢
十月份:
1、做迎教科版教材評(píng)估準(zhǔn)備
2、語文校本教研
3、讀書交流會(huì)
4、月檢
十一月份:
1、期中考試
2、作業(yè)展評(píng)
3、迎“雙高普九”復(fù)檢
4、月檢
十二月份:
1、教學(xué)資料歸檔,迎接目標(biāo)檢查
2、科任學(xué)科考試
3、教案展評(píng)
4、語文課題學(xué)期總結(jié)
5、月檢
一月份:
1、期末復(fù)習(xí)
2、做好學(xué)期工作總結(jié)
3、期末考試
4、家長會(huì)
教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇3
小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃20xx年春
教導(dǎo)處工作計(jì)劃
星潭完全小學(xué)
一、 指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)!疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資,提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。
二、教學(xué)工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。
2、狠抓教育教學(xué)研究,以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。
3、抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。
4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
三、主要工作:
(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展,二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展,三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展,四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。
上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定成績,使我們增強(qiáng)了信心,看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),要攻堅(jiān)克難,力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。
1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé),不放過每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在學(xué)生獲取知識(shí)的'同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性,要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、校《教學(xué)常規(guī)要求》,要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思,反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo),精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題,認(rèn)真對(duì)待每一次的測試和考試,精心評(píng)判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
3、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí),要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)
困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。
。ǘ┮源龠M(jìn)教師專業(yè)化成長為核心,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師教書育人水平。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展,而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟,在實(shí)踐中磨礪,在反思中進(jìn)步,在調(diào)整中提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動(dòng)仍然停留在形式上,看不到太大的實(shí)際效果,即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,他只能給予你某種啟示,引起思考,學(xué)習(xí)一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐,是日常教學(xué)。因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn),有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究,積極開展教學(xué)案例研究,汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題,在經(jīng)常互動(dòng)中提高自我;充分利用群體資源,進(jìn)行教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)交流,教學(xué)討論,讓經(jīng)驗(yàn)共享,困惑共擔(dān);運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量,來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
以校本培訓(xùn)為載體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),
。1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。
。2)全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí),要確定自主培訓(xùn)目標(biāo),制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。
。3)廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔,促進(jìn)自我反思,不斷提高。
(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。完成讀書筆記任務(wù))
。ㄈ┘訌(qiáng)教研建設(shè)
1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理,要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,積極主動(dòng)開展工作,多組織開展專題教研活動(dòng),使每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有針對(duì)性,每個(gè)教師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深入開展備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫,教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫,通過“四課”活動(dòng),以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。
四 其它工作。
1、對(duì)每個(gè)教師明確分工,要求團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相支持,密切配合,齊心協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作,提高服務(wù)意識(shí),盡量滿足教學(xué)要求。
2、每學(xué)期開學(xué)前一周,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
。1)排好班級(jí)上課課程表、教師任課表、作息時(shí)間表,并發(fā)給有關(guān)任課老師。
。2)打印好教學(xué)計(jì)劃等有關(guān)表格。
。3)聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時(shí)發(fā)給任課老師。
3、做好各功能室的建設(shè)和管理。
遠(yuǎn)程室、實(shí)驗(yàn)室做好器材設(shè)備的維護(hù)、準(zhǔn)備、損壞的臺(tái)帳記錄工作,保證教師和學(xué)生的正常使用。
4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作,加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理。堅(jiān)持“健康第一”思想,貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu),強(qiáng)身健體,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,繼續(xù)推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”運(yùn)動(dòng)。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動(dòng)。加大衛(wèi)生的管理力度,把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預(yù)防長效機(jī)制。
總之,教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作,我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。 各月工作安排:
二月份:
1、教師備課
2、修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃
3、編排課程表
4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
5、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會(huì)議
6、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評(píng)、讀書檢查)
7、跟蹤聽課
8、開學(xué)典禮
9、填好兩基各種表格
10、月檢
三月份:
1、做迎教科版教材評(píng)估準(zhǔn)備
2、語文校本教研
3、讀書交流會(huì)
4、月檢
四月份:
1、期中考試
2、作業(yè)展評(píng)
3、月檢
4、迎接國家兩基檢查。
五月份:
1、教學(xué)資料歸檔,迎接目標(biāo)檢查
2、科任學(xué)科考試
3、教案展評(píng)
4、語文課題學(xué)期總結(jié)
5、月檢
六月份:
1、期末復(fù)習(xí)
2、做好學(xué)期工作總結(jié)
3、期末考試
教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇4
各位老師:
下午好﹗
又到了述職的時(shí)間,今年是擔(dān)任教導(dǎo)工作的第三年,已經(jīng)適應(yīng)教導(dǎo)工作,也應(yīng)該是出成績的黃金時(shí)間,教導(dǎo)主任述職報(bào)告。自從評(píng)了職稱,可以說無欲無求,但我想做為一個(gè)興趣去工作。下面我從四個(gè)方面向大家做述職報(bào)告:
一、做好教師角色,做好表率。
(1)做了九年的行政工作,我深深明白,做領(lǐng)導(dǎo)是暫時(shí),做教師是永遠(yuǎn)的。做為教導(dǎo)主任,我要一個(gè)教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此,年過三十,我還參加了瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組,以增加自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),述職報(bào)告《教導(dǎo)主任述職報(bào)告》。一年來我外出學(xué)習(xí)()次,共聽課()節(jié),深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié),主持瑞安市級(jí)教研活動(dòng)兩次,主持塘下學(xué)區(qū)教研活動(dòng)3次。
(2)積極參加上級(jí)組織的比賽,為校爭光。一年來,我的教學(xué)案例獲瑞安市三等獎(jiǎng),命題評(píng)比獲瑞安市一等獎(jiǎng)代表瑞安市參加溫州市評(píng)比。
。3)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),為校爭得榮譽(yù),提高個(gè)人與學(xué)校的知名讀度。參加中心組,受教研員呂老師器重,委以組長之責(zé),一年來,我兩次擔(dān)任溫州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比縣市代表評(píng)委(每縣市3名),深感榮幸。幾年一直受學(xué)區(qū)吳家力邀請,讓我擔(dān)任學(xué)區(qū)教研大組長,一年來我組織了四次學(xué)區(qū)大組活動(dòng),還建立教研大組網(wǎng)站。做為塘下學(xué)區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。擔(dān)任學(xué)區(qū)命題評(píng)比的主評(píng)
二、做位教導(dǎo)主任:
為老師搭建平臺(tái)。
。1) 通過聊天,促進(jìn)工作。
。2) 搭建平臺(tái)。搭建兩大平臺(tái),校本聯(lián)系校的活動(dòng)與擯海
教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇5
在全員認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,扎實(shí)開展“對(duì)標(biāo)進(jìn)位”的教育大背景下,本學(xué)期我將深刻領(lǐng)會(huì)縣教育局新學(xué)期教育工作會(huì)議精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,堅(jiān)決克服困難,以“對(duì)標(biāo)進(jìn)位”工作為基點(diǎn),以“創(chuàng)新工作”為思路,以構(gòu)建學(xué)!疤厣虒W(xué)模式”為目標(biāo),努力改進(jìn)教學(xué)管理方式,增強(qiáng)課改意識(shí),推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
工作要點(diǎn)及措施:
1、扎實(shí)開展 “特長班” 創(chuàng)建活動(dòng),樹立班級(jí)品牌文化,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
開學(xué)初,學(xué)校組織各班主任共同研究決定,在每個(gè)班開展“特長”班活動(dòng)。就是要求每個(gè)班在書法、美術(shù)、樂器、體育等方面,幫學(xué)生樹立一個(gè)共同興趣愛好,鍛煉一個(gè)共同技能。在“特長班”的創(chuàng)建活動(dòng)中,能使各班學(xué)生課余時(shí)間有活動(dòng)的主旋律,避免學(xué)生間無意義的追逐嬉戲;另基于共同的愛好,學(xué)生間為發(fā)展特長共同研究切磋,增進(jìn)學(xué)生的友好情感,培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)凝聚力;同時(shí)在“特長班”創(chuàng)建過程中可養(yǎng)成學(xué)生相互研究、切磋的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)中的交流,帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。各班主任要開學(xué)一周內(nèi)整合研究本班教師資源和學(xué)生特長愛好基本情況,制定本班“特長班”創(chuàng)建工作方案,并要求各班整合學(xué)生課余時(shí)間在開學(xué)第二周開始實(shí)施。
2、努力構(gòu)建高效“特色教學(xué)模式”,推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
從三個(gè)方面開展工作:
(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)備課指導(dǎo)、監(jiān)督與管理,讓備課過程實(shí)實(shí)在在,發(fā)揮積極作用。發(fā)揮并放大集體電子備課優(yōu)勢。本學(xué)期我校加強(qiáng)對(duì)教師使用集體電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)的修改、內(nèi)化的監(jiān)督力度,主要在備學(xué)生環(huán)節(jié),要求教師應(yīng)注重研究學(xué)生,了解學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)水平及認(rèn)知水平,尤其要考慮面對(duì)新知識(shí)學(xué)生如何學(xué)習(xí),課堂上會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況等,以及學(xué)生課堂活動(dòng)模式的設(shè)計(jì),保證讓每一節(jié)成為學(xué)生喜愛的課。
嚴(yán)格執(zhí)行推門聽課制度,主要查看學(xué)生的活動(dòng)是否有效。
(2)充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源和遠(yuǎn)程教育資源,不斷整理完善教師的教學(xué)資源庫,豐富教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論資源。
(3)認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真開展以“說-講-議系列活動(dòng)”為主要形式的校本教研活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)觀課議課制度,每周四組織一次說-講-議系列活動(dòng),學(xué)校教研室組織全體教師參加觀課議課。要求每位教師做詳細(xì)筆記,課后進(jìn)行議課,人人發(fā)言,從對(duì)課標(biāo)的把握教材的處理到教學(xué)流程,從教師活動(dòng)到學(xué)生活動(dòng)逐一進(jìn)行討論。在議課中要求突出對(duì)“學(xué)生的課堂”的構(gòu)建展開討論,并將好的做法、想法記錄下來,為我?焖俳⑻厣虒W(xué)模式做好奠基工作。
3、深入開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng),打造濃厚的書香校園氛圍。
開展“校園讀書工程”,積極引導(dǎo)教師靜心讀書。全體教師要樹立“終生讀書,終生學(xué)習(xí)”的觀念,自覺學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,每學(xué)期要讀1—2本教育專著以及教研雜志、論文等,撰寫不少于10000字的讀書筆記,不斷充實(shí)和完善自我,爭做學(xué)習(xí)型教師。學(xué)期中組織全體教師進(jìn)行讀書演講比賽,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行讀書筆記展示,大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。
4、做好教導(dǎo)處“對(duì)標(biāo)進(jìn)位”工作及教師“對(duì)標(biāo)進(jìn)位”成果的考核工作。
開學(xué)初教務(wù)處小結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí),研究自己的不足,有針對(duì)性的選擇“對(duì)標(biāo)”對(duì)象,積極開展“對(duì)標(biāo)”活動(dòng),將對(duì)象的教研管理制度措施及工作作風(fēng)“請”進(jìn)來,和自己進(jìn)行比對(duì),找出優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí),并不斷改進(jìn),努力創(chuàng)建全新的教研管理模式。
開學(xué)初督促教師及時(shí)尋找“教學(xué)標(biāo)桿”,并要求教師寫出個(gè)人“對(duì)標(biāo)”工作計(jì)劃。幫助教師與對(duì)標(biāo)人物取得聯(lián)系,開展交流活動(dòng),將對(duì)標(biāo)工作做到扎實(shí)有效。開展對(duì)教師的“對(duì)標(biāo)活動(dòng)階段性目標(biāo)”的考核工作,通過推門聽課、教學(xué)設(shè)計(jì)檢查、學(xué)生作業(yè)檢查等多種形式,了解教師的“對(duì)標(biāo)活動(dòng)”的落實(shí)情況,并給出客觀公正指導(dǎo)性意見,幫教師有效完成自己的“對(duì)標(biāo)”、“趕超”工作。
教導(dǎo)主任工作計(jì)劃 篇6
教導(dǎo)副主任工作計(jì)劃
新的一年已經(jīng)開始,新的學(xué)期也要開學(xué),一年之計(jì)在于春,在這辭舊迎新的時(shí)刻,做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作,是我們每個(gè)教職員工應(yīng)盡的職責(zé),為此特制定新學(xué)期工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校的中心工作,結(jié)合自己的工作職責(zé)及要求,認(rèn)真細(xì)致、有的放矢、一絲不茍地做好各項(xiàng)具體工作。牢固樹立服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生的觀念,端正自己的工作態(tài)度,配合教導(dǎo)處***主任做好教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)工作及臨時(shí)性工作,搞好常規(guī)管理及跟蹤管理,加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。
二、總體要求
因?yàn)楸緦W(xué)期是學(xué)年的第二學(xué)期,具體工作比較繁多,再加上人手較少,所以對(duì)工作的要求就非常高,這就要求具體工作應(yīng)該更加細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),如常規(guī)教學(xué)干部檔案管理工作是不能出現(xiàn)任何疏漏的。要按時(shí)保質(zhì)保量的完成自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)具體工作和學(xué)校的布置的臨時(shí)性工作,不拖拉、推諉,圓滿完成各工作目標(biāo)。
三、 具體工作
1、開學(xué)前協(xié)同級(jí)部排好課程表,并做好臨時(shí)調(diào)課安排。
2、開學(xué)第二周完成上學(xué)期工作總結(jié)并打印成文。
3、計(jì)算出上學(xué)期教師量化分?jǐn)?shù)。
4、做好中考實(shí)驗(yàn)加試、體育加試報(bào)名及赴考。
5、組織初二學(xué)生地理、生物會(huì)考工作。
6、五月中旬組織一次學(xué)生評(píng)教,小升初宣傳,招生報(bào)名。
7、六月上旬組織初三學(xué)生中考的準(zhǔn)備工作,中旬檢查教 師學(xué)案、作業(yè)、聽課記錄、教研組活動(dòng)記錄等。
8、六月底組織全校期末考試,計(jì)算本學(xué)期教師各項(xiàng)考核。
9、做好教導(dǎo)處日常工作及各種臨時(shí)性工作。
10、作為一名中共黨員,還要完成學(xué)校黨支部安排的各
項(xiàng)工作。
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