控輟工作計劃合集9篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的控輟工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
控輟工作計劃 篇1
控輟轉(zhuǎn)差工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)�？剌z轉(zhuǎn)差領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
一、 提高認識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟轉(zhuǎn)差工作的意義和重要性。從而使我對控輟轉(zhuǎn)差工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、 關(guān)心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了抓好我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
�。�、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，我進行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
�。�、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
�。�、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就
基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
�。�、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在教師工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了教師和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、 配合學(xué)校各種活動，促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)變。
�。薄W(xué)困生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥�。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作，故意讓后進生來做，增強他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
�。�、為了控輟，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、 開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。
控輟工作計劃 篇2
一、提高認識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、具體措施
1、對貧困生，要關(guān)愛有加。摸清學(xué)困生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的學(xué)困生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我們還采取師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是了解每個學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚個性。開展適合學(xué)生特點的活動，增強學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補差工作。為不同階層的學(xué)生，制定近期奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有榜樣，有積極性，學(xué)生的積極性得到了調(diào)動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于所有的學(xué)生來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時完成作業(yè)，上課積極回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。
3、對留守兒童，要更加呵護。由于我們是農(nóng)業(yè)縣城學(xué)校，許多學(xué)生父母多數(shù)在外打工。因此，更要對本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學(xué)生的自然情況，對統(tǒng)計上來的情況，分類，排查，摸清學(xué)生的家庭情況，教師要對待每個學(xué)生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感
4、對學(xué)困生，要送去春天般的溫暖。學(xué)困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學(xué)過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對學(xué)生的基礎(chǔ)有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識的愉快，掌握知識的興趣。本學(xué)期準備開展的豐富多彩的課間活動，調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結(jié)對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學(xué)困生結(jié)對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。
5、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會不斷探索，從思想上認識控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實效的方法、措施，經(jīng)過不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實效。
控輟工作計劃 篇3
一、 防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
組 員：
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我�，F(xiàn)有在校學(xué)生1270人，教學(xué)班22個。七年級 417人，七個教學(xué)班，八年級446人，七個教學(xué)班，九年級407人，八個教學(xué)班。
中學(xué)生輟學(xué)是一個綜合的社會問題，涉及到學(xué)校管理、社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學(xué)生流失必須對癥下藥，蔣家堰中心學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界處，家長文化素質(zhì)較高，但經(jīng)濟觀念普遍濃厚，對子女教育重視不夠，以前這兒的學(xué)生被認為是“難教、難管、流失嚴重”。近年來，由于國家的教育政策更加優(yōu)惠，我校也加強了管理，學(xué)生嚴重流失的現(xiàn)象得到有效控制。
三、防流控輟措施
1、黨委政府重視學(xué)生的入學(xué)和鞏固。分管教育的鎮(zhèn)黨委副書記余祥平同志在開學(xué)初多次到校督查學(xué)生入學(xué)情況。各村均有聯(lián)系干部，適齡青少年入學(xué)率是他們的工作業(yè)績的重要考核指標(biāo)之一。
2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。
學(xué)校每學(xué)期開學(xué)都面向教師、學(xué)生及家長宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，增強宣傳教育、執(zhí)行《義務(wù)教育法》的責(zé)任感、自覺性，增強學(xué)生依法完成義務(wù)教育的觀念，用法律手段維護自身接受教育的權(quán)利。學(xué)校還通過學(xué)生向家長進行廣泛的宣傳，讓家長明確自己的義務(wù)與責(zé)任。學(xué)校的思想教育、法制教育能讓學(xué)生充分認識到知識科技的重要性，增強學(xué)習(xí)的緊迫性；班級利用晨會、午訓(xùn)、政訓(xùn)時間總結(jié)班級工作，學(xué)校也定期或不定期組織全體學(xué)生開展集會、法制教育等活動，大大增強了學(xué)生的思想意識，使明白了做人的基本原則。
3、落實責(zé)任考評制度
將鞏固學(xué)生人數(shù)與教師學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和年度的業(yè)績考核掛勾，每月班主任津貼與學(xué)生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過計算參考率，將科任教師教學(xué)成績考核也與學(xué)生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機制，此外，并將做為教師個人評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)，實行一票否決制。每學(xué)年初還與各班科任教師簽訂責(zé)任狀。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化制度，確保有效地督促教學(xué)人員全員參與鞏固學(xué)生人數(shù)工作。
4、嚴格班級月評制度
將鞏固學(xué)生人數(shù)納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優(yōu)，每月清點學(xué)生人數(shù)，學(xué)生流失，則從當(dāng)月的班貼中扣除該項津貼，年度鞏生低于98%，取消評先評優(yōu)資格，結(jié)合責(zé)任考評制度，該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評比工作中，尤其加強學(xué)生考勤。學(xué)生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時通知班主任家訪，做到早發(fā)現(xiàn)，早行動，保證不留鞏固和安全漏洞。
5、堅持平行分班和循環(huán)制度。
七年級學(xué)生入學(xué)三天后，學(xué)校對學(xué)生進行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業(yè)，中途不打亂原班班級建制。不因成績好壞、家庭貧富區(qū)別學(xué)生，創(chuàng)造平等、友愛的'、和諧的班級生活環(huán)境，讓學(xué)生在自尊中學(xué)習(xí)成長，為控輟提供厚實而寬松的心理保障。
6、班任工作細致到位，做好家訪工作。
班主任深入學(xué)生中隨時了解學(xué)生動態(tài)，對有可能輟學(xué)的學(xué)生做耐心細致的思想工作，必要時候進行家訪，爭取家長理解和支持，不輕易讓學(xué)生流失。尤其是開學(xué)前后及學(xué)期結(jié)束前，是學(xué)校防流控輟的重要時段。學(xué)校政教處有班主任家訪次數(shù)的規(guī)定，班主任按要求進行家訪并如實填好家訪情況登記表。班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強宣傳，讓家長認識到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時動員流失生返校，學(xué)校在加強對家長的宣傳教育和動員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學(xué)校堅持“平時有側(cè)重，學(xué)期初、期中、期末大出動”的家訪制度，通過電話聯(lián)系，親自走訪、師生同訪、同學(xué)互訪、班干部訪問等形式，提高控輟工作的實效性。
7、提高課堂教學(xué)效果，加大進步學(xué)生的獎勵和宣傳。
借助教育局構(gòu)建有效課堂的要求，力求我校的課堂標(biāo)準是“常規(guī)課堂優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課堂常規(guī)化”的要求，學(xué)校通過對教師的常規(guī)課堂的考評，舉辦教學(xué)技能大賽、學(xué)生評教師的活動等途徑，促使每位教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視繼續(xù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，積極推動教育教學(xué)改革，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的個性，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，努力讓每位學(xué)生在課堂中體驗成功的快樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而達到有效地控制流失生的目的。學(xué)校在每次月考和期中期末考試中，都會對各班成績雖然不很理想但進步較快的學(xué)生予以表彰，不論他們的成績?nèi)绾危灰M步快，就給他們獎勵，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強他們的學(xué)習(xí)信心，減輕他們在學(xué)習(xí)上的心理壓力，解除因成績差，考學(xué)無望而輟學(xué)的心理壓力。
8、豐富校園文體活動
政教處、教務(wù)處、校團總支要利用節(jié)慶日、綜合實踐活動時間組織豐富多彩的文體實踐活動；班級則經(jīng)常利用班會時間，通過舉辦板報和墻報，演講賽等形式，開展主題活動，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中感受集體的溫暖、創(chuàng)作的歡樂，增強集體的凝聚力，讓他們愛班愛校，從而在心理上解除學(xué)生厭學(xué)情緒，留住學(xué)生。
9、關(guān)愛“留守”學(xué)生及貧困生
建立“留守”學(xué)生、貧困生名冊和學(xué)生學(xué)籍檔案。設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，定期對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕心理壓力，學(xué)校要求建立留守學(xué)生花名冊，貧困住宿生命冊，積極爭取貧困住宿生生活補助，解決生活上的困難。給班主任申請統(tǒng)一電話碼，充分發(fā)揮通訊作用，經(jīng)常性與家長或監(jiān)護人保持聯(lián)系，交流思想，商量對策，共同教育學(xué)生。
10、加大對學(xué)困生的幫助和教育引導(dǎo)，目前，流失輟學(xué)的多數(shù)是學(xué)困生，由于多種原因，學(xué)生在成績上較差，產(chǎn)生了自卑心理，學(xué)習(xí)困難，思想絕望，讀書無前途，不如另找出路，家長雖不想孩子如此丟掉學(xué)業(yè)，但因隨著孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學(xué)困生是控制流使學(xué)生的重要手段，學(xué)校在教育教學(xué)過程中要高度重視后進生和學(xué)困生，建議采用分層教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進。政教處、年級組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法經(jīng)驗，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，體驗到學(xué)習(xí)樂趣，擺脫學(xué)習(xí)上的自卑心理，恢復(fù)學(xué)習(xí)信心，完成學(xué)業(yè)。
總之，我們希望在黨委政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的努力工作下，認真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學(xué)生都能夠順利受完九年義務(wù)教育，成為合格的中學(xué)畢業(yè)生。
控輟工作計劃 篇4
20xx學(xué)年控輟保學(xué)工作計劃 控輟保學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
為加大治理輟學(xué)工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,鞏固“普九”成果,我校特制定控輟保學(xué)工作計劃。
二、工作目標(biāo):
在本學(xué)年度中,我校將進一步加大管理工作力度,使在校學(xué)生的鞏固率達到更好,并且要求班主任老師及時注意學(xué)生的思想狀況,做好思想工作。
三、工作重點:
(一)成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴格落實《學(xué)籍管理工作計劃與措施》,每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。
(二)實行“三包一掛”,進行全員管理。
我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,建立“校長包全校,主任包級部,教師包學(xué)生,政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制,形成層層有人抓,重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處,學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書》,各班級在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點生,并建立起重點生檔案,做到及時家訪和面談,開學(xué)初要全員出動對重點生家庭全訪一次,對未及時返校的學(xué)生重點訪,以達到提高鞏固率的目的。
(三)強化措施,實行全方位管理。
為提高我校學(xué)生的鞏固率,降低輟學(xué)率,我校要強化以下幾個方面的工作:第一,認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃,做到開足開齊,把“興趣”還給學(xué)生。第二,教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻,拔高門框”的總體思路,并以課堂教學(xué)為切入點,實行異步教學(xué),進行分類指導(dǎo),讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三,嚴格按“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的要求。管理教學(xué),落實“三必三選”,做到授課分必授和選授,作業(yè)分必做和選做,考試分必考和選考,真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四,學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況,對學(xué)困生進行“心理健康”教育,打破輟學(xué)念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五,加強安全管理,優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天,我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患,及時排除不安全因素,確保學(xué)生的生命安全,同時加大投入,綠化、美化校園,真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。第六,嚴格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》,及時對教師進行法制教育,保證學(xué)生的身心健康。
(三)建章立制,實行全員管理。
制止輟學(xué)工作必須天天講,天天抓,只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率,我校將采取如下做法:
我校本著“誰主管,誰負責(zé)”的原則,嚴格落實責(zé)任追究制,凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的,堅決給予查處,嚴肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過程管理中,要嚴格按計劃實施,按制度落實,堅持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會,每個教師對重點生每周家訪一次,對輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進行兩次跟蹤調(diào)查,包級部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度,提高我校在校學(xué)生的鞏固率。
三、主要措施
摸底、匯總情況,包班到人,獎懲分明。 具體要求是:
�、�、依法控輟:
1、要根據(jù)《義務(wù)教育法》,制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章,明確學(xué)生家長或監(jiān)護人的保學(xué)責(zé)任。
2、各校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定,為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、每年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動,認真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》,及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。
4、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書,依法強制性確�？剌z工作的落實,并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對輟學(xué)生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”,如未按規(guī)定期限返校,應(yīng)及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責(zé)任。
5、要堅持以流入地管理為主的原則,妥善解決流動人口子女就學(xué)問題。
㈡、管理控輟
1、各校要把控制學(xué)生輟學(xué),作為實施義務(wù)教育的重點工作來抓,學(xué)校校長要把控輟目標(biāo)分解量化到各年組、各班,實施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制,校長與教師、教師與學(xué)生家長要簽定控輟責(zé)任書,使責(zé)任到人。
2、進一步完善輟學(xué)報告制度,班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪,達到控輟的目的。
3、為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育,要求我校要準確掌握控輟工作動態(tài),其操作辦法是:普檢初三,抽檢初二,確認初一。
縣教育體育局在省、市教育行政部門已建立控輟保學(xué)監(jiān)測點校制度的基礎(chǔ)上,建立和完善了對全縣各初中控輟保學(xué)的普檢和抽檢制度,負責(zé)對學(xué)校治理學(xué)生輟學(xué)工作進行督導(dǎo)、檢查、考核與評估。
控輟工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹《義務(wù)教育法》，繼續(xù)加大治理輟學(xué)工作力度，確保適齡兒童、少年完成九年義務(wù)教育，為迎接“雙高普九”省檢工作，腳踏實地，抓住關(guān)鍵，創(chuàng)建良好氛圍。繼續(xù)完善控輟保學(xué)工作機制，使其規(guī)范化、制度化、持久化。
二、工作目標(biāo)：
在本學(xué)年度中，我校將繼續(xù)貫徹區(qū)督導(dǎo)室制定的《控輟保學(xué)計劃》中規(guī)定的全部內(nèi)容；進一步加大管理工作力度，繼續(xù)落實好學(xué)生出缺席日報告工作；做好問題生的思想工作，不留后患與死角；從實做起“堅持‘轉(zhuǎn)化一個后進生與向上輸送一個優(yōu)秀生同等重要’、保證一個‘學(xué)困生’完成學(xué)業(yè)與輸送一個合格生同等重要的教育價值觀、人才觀和質(zhì)量觀，使在校學(xué)生的鞏固率達到100%。
三、工作重點與管理措施
�。ㄒ唬┙⒖剌z領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
責(zé)任人：
（二）明確責(zé)任，管理控輟：
1、建立健全控輟保學(xué)組織機構(gòu)，充分發(fā)揮控輟保學(xué)工作小組的作用，把控輟保學(xué)工作切實常規(guī)化的抓下去，強化各項管理工作，嚴格落實南芬區(qū)學(xué)籍管理工作計劃與措施，形成常規(guī)管理規(guī)程。
2、實施目標(biāo)考核制度：
�。�1）建立“校長包全校、主任包年組、教師包學(xué)生，政績與業(yè)務(wù)考核、評聘掛鉤”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，且把控輟目標(biāo)分解量化到各年組、各班、形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學(xué)校與專任教師簽訂《班主任控輟保學(xué)工作責(zé)任狀》和《科任控輟保學(xué)工作責(zé)任狀》。
（2）我校為把控輟工作落實到實處，各班在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立易輟生，并建立起易輟生檔案，做到及時家訪和面談，開學(xué)初要求管理人員對易輟生進行一次摸底家訪，對沒有及時返校的學(xué)生重點訪，動員其在較短時間內(nèi)返校，形成上下一致的管理機制體系。
3、形成長效機制，控輟工作長抓不懈，控輟工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生在校的鞏固率。我校將采取如下做法：
（1）我校本著“誰主管，誰負責(zé)”的原則，嚴格落實責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅決給予嚴肅查處，追究責(zé)任人的責(zé)任。
�。�2）我校在教育教學(xué)管理過程中，嚴格按著控輟工作計劃實施，按制度落實，每位班主任對易輟學(xué)生每月家訪一次，對易輟學(xué)生每學(xué)期進行兩次跟蹤調(diào)查，包片領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次“易輟生”的幫教記錄。以此加大過程管理力度，提高在校學(xué)生的鞏固率。
�。ㄈ⿵娀胧�，教改控輟：
為提高在校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，本學(xué)期要強化以下幾方面的工作：
第一：認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的新課程計劃，按照上級要求開足開全課時，把學(xué)習(xí)“興趣”還給學(xué)生。
第二：要求教師在教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點，施行異步教學(xué)，進行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到獲取知識的樂趣。
第三：嚴格按“減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)”的要求，管理好教育教學(xué)。
第四：學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解“德困生、學(xué)困生和貧困生”的情況，對“德困生”教師要給予更多的關(guān)愛，進行有針對性的思想教育，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)不留隱患把問題消滅在萌芽中，對“學(xué)困生”進行心理健康教育，使其取消輟學(xué)念頭；對“貧困生”的學(xué)習(xí)與生活多給予關(guān)照和幫助，讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。
第五：加強學(xué)校教育教學(xué)的管理，優(yōu)化育人環(huán)境，加大資金投入力度，改善辦學(xué)條件，使校園達到綠化、美化、香化，真正把學(xué)校辦學(xué)生學(xué)習(xí)生活的學(xué)園與樂園。
第六：嚴格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于教師職業(yè)道德方面的有關(guān)規(guī)定，樹立教師良好的社會形象，保證學(xué)生身心健康，使學(xué)生健康茁壯地成長。
�。ㄋ模┙ㄕ铝⒅�，依法控輟：
具體要求是：
1、依據(jù)《義務(wù)教育法》制定相關(guān)控輟保學(xué)的各項規(guī)章制度，明確學(xué)生家長或監(jiān)護人的控輟保學(xué)的責(zé)任，并利用家長會等有效綠色的渠道貫徹此項內(nèi)容。
2、繼續(xù)實行開展“控輟月“活動，加大宣傳力度。認真宣傳落實《義務(wù)教育法》《勞動法》《禁止使用童工規(guī)定》中相關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生，務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為發(fā)生。
3、在各級政府的協(xié)助下，學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護人簽訂義務(wù)教育責(zé)任書，依法落實控輟保學(xué)工作的開展。
4、堅持以“流入地”管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學(xué)問題，并實行科學(xué)化管理。
（五）廣開渠道，扶貧控輟：
1、建立幫扶對子，扶持貧困生的家庭，幫助學(xué)生解決上學(xué)難的問題。
2、積極籌措和挖掘社會捐資助學(xué)基金，公平合理使用好助學(xué)資金，做好扶貧控輟工作。
3、繼續(xù)將“兩免一補“政策落實到實處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵，送去一些資金援助，使義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)，完成九年義務(wù)教育，確保在校學(xué)生鞏固率為100%。
控輟工作計劃 篇6
普及九年義務(wù)教育工作是提高整個中華民族文化素質(zhì)的必要前題，而確保此項工作的有效進行必須認清“控輟保學(xué)”工作的重要性。為使控輟保學(xué)工作取得明顯成果，制定以下工作計劃。
一、學(xué)校要搞好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳工作，從學(xué)校到家庭以及全社會，人人都要提高“普及九年義務(wù)教育”的認識，而教師在這項工作中占有主導(dǎo)位置。端正教育，教學(xué)思路，“以人為本”培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的教育教學(xué)宗旨。
二、強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對普九工作的重視成度。建立“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，其他領(lǐng)導(dǎo)責(zé)無旁貸，各班班主任名列其中，形成有效的管理機制。
三、開展適齡兒童學(xué)前普查工作，做好新生入學(xué)的準備工作。對于學(xué)生的走向給予關(guān)注，在家訪中對家長許以承諾，并在今后的教育教學(xué)工作中為此承諾負責(zé)。
四、制定控輟責(zé)任書。明確學(xué)校、教師、家長三方面的責(zé)任，各負其責(zé)。
五、建立“控輟保學(xué)”工作制度。學(xué)校的一系列工作都連帶其中。如學(xué)校的量化考核工作“控輟占有主導(dǎo)地位。學(xué)生的日出席情況更不應(yīng)忽視，每日由班級統(tǒng)計，上報學(xué)校，形成上下一致的管理體系。
六、建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫教制度。建立學(xué)困生檔案，教育學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對子，形成對對紅，并給予獎勵。鼓勵學(xué)生不要輕視學(xué)困生，
激起學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。有效地完成九年義務(wù)教育。
七、建立教師家訪制度。了解學(xué)生家庭生活情況，對貧困生和單親家庭的學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)上給予幫助。
八、繼續(xù)將“兩免一補”政策落實到實處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵，送去一些資金援助，使義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)，完成九年義務(wù)教育，確保在校學(xué)生鞏固率為100%。
九、加強學(xué)校的學(xué)籍管理工作。對休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴格把關(guān)。 工作安排：
九月份：
1、建立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2、完善控輟保學(xué)工作管理制度
3、學(xué)校制定控輟保學(xué)工作計劃
4、調(diào)查在校學(xué)生數(shù)
5、學(xué)校與教師簽定控輟保學(xué)工作責(zé)任
十月份：做好學(xué)籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。
十一月份：做好學(xué)籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。 十二月份：做好學(xué)籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。 元、二月份：做好學(xué)籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心中。
控輟工作計劃 篇7
一、明確工作責(zé)任，健全工作制度
要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護人，在保證子女和被監(jiān)護人完成九年義務(wù)教育方面負有不可推卸的責(zé)任；義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；采取教育、經(jīng)濟處罰和法律制裁等方面的措施，切實保證所有適齡兒童少年全部按時入學(xué)接受九年義務(wù)教育。
學(xué)校與教師之間簽訂的控輟目標(biāo)責(zé)任制度，把控制流失工作的任務(wù)分解落實到各班主任，并建立相應(yīng)的檢查和獎懲制度。
二、加強學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動、流失等情況進行全面了解，登記造冊，并定期進行檢查核實，做到底數(shù)清楚明了，情況準確及時，為控制輟學(xué)提供客觀準確及時的資料。對于進城務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民工子女，入學(xué)以流入地公辦學(xué)校就讀為主，但須經(jīng)戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))有關(guān)部門核準，并建立具體流向登記，掌握其去向及就學(xué)情況；流入地政府教育行政部門要與公安部門主動聯(lián)系，切實保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。
每學(xué)年末對學(xué)生流動流失情況進行登記核實，確保不因為管理上的漏洞使一個學(xué)生失學(xué)。
三、堅決制止亂收費行為，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)
必須嚴格執(zhí)行省定的收費項目和收費標(biāo)準，不準過反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目或超標(biāo)準收費，也不準代收費。要實行學(xué)年初一次性公布收費項目、標(biāo)準，嚴格執(zhí)行“一費制”收費。各級政府要加大義務(wù)教育投入，切實保證按時發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運行所需的公用經(jīng)費。
四、建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)
根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中提出的要求，各級政府都要設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，采取多方面措施資助農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)。從年起，建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實行免雜費、免書費和給予生活補助等具體資助措施。不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。
五、積極推進教育改革，提高對學(xué)生的吸引力
要把面向全體學(xué)生，增強學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯誤傾向。在推進課程改革工作中，要重視地方課程和學(xué)校課程的開發(fā)，重視教師教學(xué)方法和手段的改革，重視學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每一個學(xué)生在學(xué)，全國文秘工作者的!校都學(xué)有所獲，體驗到進步和成功，增強自信心，增強學(xué)校生活的吸引力。
辦學(xué)要密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，突出特色，具有更強的適應(yīng)性。在教育教學(xué)改革方面要大膽創(chuàng)新，
六、加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
調(diào)查表明，教師批評、諷刺、體罰、歧視甚至驅(qū)趕學(xué)生是造成學(xué)生流失的一個重要原因。必須大力加強師德建設(shè)，把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進的主要依據(jù)。對違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責(zé)的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”，對師德敗壞造成嚴重后果和惡劣影響的，要撤銷教師資格，清理出教師隊伍，直至追究刑事責(zé)任。
七、加大督導(dǎo)檢查力度，實行責(zé)任追究制度，形成控制學(xué)生流失的合力
要繼續(xù)把控制中小學(xué)生流失作為“兩基”鞏固提高工作的重點，每學(xué)年開學(xué)后，要結(jié)合“兩基”復(fù)查和各項專項檢查，對控制學(xué)生流失進行專項督導(dǎo)檢查，流失率超過國家要求的，要進行通報批評，并責(zé)令當(dāng)?shù)夭扇〈胧�，保證流失的學(xué)生按期復(fù)學(xué)。要把學(xué)生鞏固率作為評價教師和教師工作的重要指標(biāo)，凡是控制流失工作不到位或輟學(xué)人數(shù)超過規(guī)定的，要對教師評先評優(yōu)實行一票否決，輟學(xué)情況嚴重的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴肅追究責(zé)任人的責(zé)任，并給予通報批評或警告、記過處分。班主任教師要協(xié)同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學(xué)生退學(xué)，同時積極引導(dǎo)家長和社會不斷提高認識，形成控制學(xué)生流失工作的合力。
控輟工作計劃 篇8
控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
一、 提高認識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會議，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、 關(guān)心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了英語學(xué)科的控輟工作，我校動了很大的心思，采取了各種措施。
1.摸清后進生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。由于初一是新生，學(xué)生的英語水平我不了解。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作，并建立了后進生檔案。
2.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。嚴格學(xué)生考勤制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3.實行經(jīng)常家訪的措施。今年，我校對后進生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“回來老師給你補課。”等等看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、 配合學(xué)校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。
1. 后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，尤其是英語學(xué)科。針對這種情況，我將簡單的問題故意讓后進生來做，增強他們的自信心。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2. 為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為老師，我認真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、 開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。
控輟工作計劃 篇9
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。
我們認為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達到“不讓一個孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強管理。成立發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學(xué)等工作。
二、完善制度，抓好落實。
為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學(xué)，經(jīng)校務(wù)會討論制訂了學(xué)�？剌z保學(xué)的兩個關(guān)鍵點：一是達到上一年級的適齡兒童教導(dǎo)處和一年級班主任必須嚴格把關(guān)入學(xué)，不讓一個學(xué)生輟學(xué)；二是1—6年級的在校學(xué)生每學(xué)期開學(xué)時班主任必須嚴格落實不讓學(xué)生因為某些特殊情況而失學(xué)。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施與方法。
1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)。各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童，入學(xué)情況調(diào)查表，送交中心校教導(dǎo)處。對適齡入學(xué)兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學(xué)。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村，了解模底、家訪，發(fā)動家長送子女入學(xué)。在工作中，要做到勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，要采取免、減學(xué)生教輔練習(xí)冊用書的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。
4、學(xué)校規(guī)定，對貧困生，每位班主任都要找本班的扶助對象，把名單報學(xué)�？倓�(wù)處，從各種渠道對學(xué)生進行幫扶，讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長、住址等情況送交學(xué)校。
5、學(xué)校要組織師生開展“捐資助學(xué)、獻愛心”活動。
6、要加強教師的職業(yè)道德教育。嚴禁發(fā)生體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，絕不允許教師歧視、諷刺和挖苦學(xué)習(xí)上的后進生，要嚴格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行為，防止因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。
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