成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-22 09:02:55 工作計(jì)劃 我要投稿

二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇)

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo),進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),教研組制定以下工作目標(biāo):

  1、師德建設(shè):

  繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定,從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個(gè)教師都擁有一顆“愛心、誠(chéng)心、責(zé)任心、感恩心”。

  2、讀書富腦:

  積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動(dòng)中去,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應(yīng)的讀書筆記,及時(shí)撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn),提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。

  認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》一書,潛心研讀,并充分運(yùn)用到聽、評(píng)課上。要求每位教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的需要,在教育局贈(zèng)書中挑選對(duì)自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識(shí)面,加快自身專業(yè)成長(zhǎng)。

  3、教研工作:

  教研工作是教研組工作的靈魂,本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng),刻苦鉆研,勇于實(shí)踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。

  具體措施:

  (1)本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué),從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ),認(rèn)真撰寫聽課記錄,及時(shí)做好評(píng)課議課工作。

  (2)經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動(dòng),不斷積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。

 。3)認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng),積極參與勇于發(fā)言,認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評(píng)。

  (4)認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng),按照學(xué)校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭(zhēng)呈獻(xiàn)出精彩的一課。

 。5)及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。

  4、課題研究:

  本學(xué)期我們低年級(jí)的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究,我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo),分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料,及時(shí)撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和獨(dú)立分析問題解決問題的能力。

  5、常規(guī)工作:

 。1)精心備課

  認(rèn)真組織開展備課活動(dòng),完善目標(biāo)意識(shí),正確把握全冊(cè)、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真落實(shí),深度了解教材、掌握備課方法,認(rèn)真書寫單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。

 。2)認(rèn)真上課

  嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量,保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。3)聽課、評(píng)課

  認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別事聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。

 。4)作業(yè)與輔導(dǎo)

  結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的研究,有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。班級(jí)授課要面向全體學(xué)生,提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。

 。5)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估

  重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng),做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評(píng)、注重反思,并注意班級(jí)間的橫向?qū)Ρ,根?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn),撰寫《質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)》。)成果意識(shí)

  要不斷提升自己的教育教學(xué)水平,從而愉快、高效的工作,本組每位教師都力爭(zhēng)在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。

  附:教研工作配當(dāng):

  九月份:

  1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃

  2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  3、舉行教師節(jié)慶;顒(dòng)

  4、進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評(píng)課、學(xué)科會(huì)及網(wǎng)上教研活動(dòng)

  小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

  5、制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案

  6、參加市課例教研

  7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感

  8、月質(zhì)量檢測(cè)

  十月份:

  1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長(zhǎng)開放周活動(dòng)

  2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》

  3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽

  4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作

  5、參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

  6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)

  7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感

  十一月份:

  1、期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析

  2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作

  3、落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況

  4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)

  5、上交小專題反思和1篇讀后感

  6、11月份質(zhì)量檢測(cè)

  7、參加展教師讀書征文活動(dòng)

  十二月份:

  1、研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)

  2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)

  3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)

  4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽

  5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》讀后感

  6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

  7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì)

  8、月質(zhì)量檢測(cè)

  9、上交反思一篇

  一月份

  1、師生跳繩比賽

  2、讀書專題報(bào)告會(huì)

  3、教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽

  4、參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)

  5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

  2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

  二、學(xué)情分析

  我執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)共有88名學(xué)生,二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)技能有相對(duì)的提高,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作,語言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  三、教材分析

  教材包括以下內(nèi)容:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米的認(rèn)識(shí)、 100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法、初步認(rèn)識(shí)角、從不同的位置觀察物體、認(rèn)識(shí)時(shí)間、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋(gè)多位數(shù)乘法,在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時(shí),100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘I钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此,教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問題的教學(xué),使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

  在空間與圖形方面,教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過觀察、操作,初步認(rèn)識(shí)線段,角和直角,能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,形成初步的空間觀念。

  “數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

  四、教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。

  五、全冊(cè)課時(shí)安排

 。s60課時(shí))

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、 學(xué)生情況分析:

  二年級(jí)學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問題,個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  二、 教材分析:

  本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容:數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法,圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、有余數(shù)的除法、克與千克,統(tǒng)計(jì),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是用混合運(yùn)算、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  解決問題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容,第一,安排了解決問題教學(xué)單元,以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材,展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。

  萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)讀寫多位數(shù)的基礎(chǔ),通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)近似數(shù),逐步形成良好的數(shù)感。

  在量的計(jì)量方面,給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念。

  在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了圖形與變換。包括“對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形”、“圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。

  在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面。安排了“數(shù)據(jù)收集整理:一章,學(xué)習(xí)用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千,知道相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系,掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序,會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)進(jìn)而詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù);

  2、初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩部式題的運(yùn)算順序。

  3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系,能夠熟練的用乘法口訣求商,能熟練的計(jì)算除法是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  4、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

  5、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和一千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克;

  6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的聚回答簡(jiǎn)單的問題,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

  7、初步形成觀察分析推理的能力。

  8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日程生活

  的密切聯(lián)系。

  四、教學(xué)措施:

  1、從學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的、現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識(shí),逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。

  2、采用同桌互相幫忙、互相學(xué)習(xí)的形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  3、樹立榜樣讓學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)精神。

  4、采用課堂練習(xí)、課后練習(xí)及課后作業(yè)等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  5、對(duì)于學(xué)困生在課堂教學(xué)中要有意識(shí)的進(jìn)行提問,加強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣。

  7、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)看課本的情境圖,并能用自己的話進(jìn)行概括和描述。

  五、課時(shí)安排:

  (一)、數(shù)據(jù)收集整理(3課時(shí))

 。ǘ、表內(nèi)除法(一)(10課時(shí))

  1.除法的初步認(rèn)識(shí)

  平均分2課時(shí)左右

  除法3課時(shí)左右

  2.用2~6的乘法口訣求商4課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)

  (三)、圖形的運(yùn)動(dòng)(4課時(shí))

  (四)、表內(nèi)除法(二)(5課時(shí))

  用7、8、9的乘法口訣求商2課時(shí)左右

  解決問題 2課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)

 。ㄎ澹⒒旌线\(yùn)算(7課時(shí))

  兩步式題4課時(shí)

  解決問題2課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

  (六)、有余數(shù)的除法(8課時(shí))

  有余數(shù)的除法5課時(shí)

  解決問題2課時(shí)

  小小設(shè)計(jì)師1課時(shí)

  (七)、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))

  有多重 1課時(shí)

 。ò耍、克和千克(2課時(shí))

  (九)、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

  (十)、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  本冊(cè)教材內(nèi)容符合兒童的年齡特點(diǎn),使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意和實(shí)踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神,初步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力綜合能力和推理能力。堅(jiān)持以人為本的教育,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,抓好課堂教學(xué)研究和課題研究,促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)和諧的發(fā)展。

  二、班級(jí)分析

  我班共有11名學(xué)生,在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)技能有了很大的提高,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作,語言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互助的意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)。但是學(xué)生之間還存在著明顯的差距。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  三、教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計(jì)圖,時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)等。

  四、教學(xué)要求

  (一)知識(shí)和技能方面

  1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算一位數(shù)相乘的計(jì)算。

  3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位:厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度;初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

  4、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

  5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

  6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

  (二)數(shù)學(xué)思考方面

  1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

  2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

  3、通過對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

  (三)解決問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

  4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  (四)情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

  2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

  4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  6、通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  五、教學(xué)措施

  1、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

  2、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。

  3、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

  4、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

  5、要精心設(shè)計(jì)教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。

  6、要滲透德育教育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

  通過本冊(cè)教學(xué),使學(xué)生較好地理解數(shù)學(xué)概念,掌握計(jì)算方法,較好地進(jìn)行練習(xí)。在數(shù)學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)學(xué)生情況分析

  本班學(xué)生共40人,每位學(xué)生都很天真活潑,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是充滿無限樂趣的,在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的,因此基于他們無限的求知欲望,在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,學(xué)好數(shù)學(xué)。

  對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的,因此在教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)他們對(duì)生活的密切接觸,培養(yǎng)其聯(lián)系生活,解決問題的能力。

  學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:

  一、表內(nèi)乘法1

  二、角的初步認(rèn)識(shí);

  三、表內(nèi)乘法2

  四、測(cè)量長(zhǎng)度;

  五、表內(nèi)除法

  六、總復(fù)習(xí)。

  重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、結(jié)合具體情境,理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義,知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。

  2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí),解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  3、學(xué)會(huì)能測(cè)量長(zhǎng)度。

  4、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí),解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

  5、在解決問題的過程中,初步學(xué)會(huì)與同伴合作,相互交流思維的過程和結(jié)果,體驗(yàn)策略的多樣性。

  6、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。

  四、教學(xué)措施

  (一)必須按時(shí)備課,熟悉課本,吃透教材,對(duì)不懂的地方及時(shí)向老教師請(qǐng)教;對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚,能脫口而出。

  (二)要求孩子上課必須認(rèn)真聽講,向課堂要質(zhì)量,根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué),對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使每位學(xué)生都緊跟著。

  (三)數(shù)學(xué)要精講多練,做到思路清晰明了,環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,眼過千遍不如手過一遍,再多多練習(xí)的過程中理解題意。對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),到底還有那些學(xué)生不懂,問題出在什么地方,及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。

  (四)做到多鼓勵(lì)少批評(píng),采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神,特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試,去體驗(yàn)成功的快樂。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  為扎實(shí)而有效地推動(dòng)二年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng),以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃為依據(jù),“實(shí)施有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例,進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究。

  二、方法措施:

 。、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

 。1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí),還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課,隨時(shí)共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學(xué)生、備方法,為上課做好充分的準(zhǔn)備。

 。2)改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正,做到面講面改。在作業(yè)批改時(shí),把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。

  2 、開展有效的教研活動(dòng),促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

 。1)扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),營(yíng)造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上研討課。本學(xué)期,每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課,其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課,聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。教師間多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié) 。

 。2)積極聽課,保證每學(xué)期聽15節(jié),做到聽后有評(píng)議。特別要多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,珍惜外出聽課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  (3)及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

 。4)認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的單元測(cè)試,組織好閱卷工作,對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

  3 、學(xué)習(xí)新理念,扎實(shí)搞科研。

 。1)、注重理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

 。2)積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),使教師素質(zhì)提高。

 。3)自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集。

  以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想,具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實(shí)完成工作任務(wù)。

  三、具體安排:

  二月份:

 。1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解小學(xué)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。

 。2)制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,及落實(shí)互聽課。

  三月份:

  (1)組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

 。2)根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  四月份:

  (1)上好研討課,搞好集體備課活動(dòng),弘揚(yáng)集體智慧

  (2)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

  (3)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,針對(duì)考試中問題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。

  五月份:

 。1)組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

 。2)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  六月份:

 。1)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

 。2)撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

 。3)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,確立“以人為本”的教育思想,樹立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn),以“提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的,形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  二、工作目標(biāo)

 。、提高教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

 。、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高師資隊(duì)伍素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。

 。、繼續(xù)以課改為中心,教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

 。础⒆龊谩傲J(rèn)真”,積極反思,提高教學(xué)效果。

 。、認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

  三、工作措施:

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

  注重“活動(dòng)”:教研活動(dòng)后,教師要“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動(dòng)”起來。

  4、做好常規(guī):主要是做好“六認(rèn)真”,積極反思。

  5、強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

  四、教研工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真研讀教材,開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研究教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

  2、深入新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,是學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。

  3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),教師的批改要到位,要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)批示。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以高效減負(fù)、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點(diǎn),積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,在教研和實(shí)踐中,不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和快樂。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

  二、教研組情況分析:

  本組由5名數(shù)學(xué)教師組成,是個(gè)以老中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體,有三名教師都擔(dān)任過一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué),對(duì)教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗(yàn)豐富、任勞任怨,經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時(shí)的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,她雖然是年輕教師,卻能在課堂上游刃有余,和學(xué)生打成一片。

  三、工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)與精神,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點(diǎn)和體系。做好教學(xué)計(jì)劃。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,向35分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課,真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

  3、發(fā)揮教研組的作用,加強(qiáng)集體備課,把隨機(jī)和固定的教研時(shí)間結(jié)合起來,解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課,評(píng)課、使教研組形成一個(gè)教學(xué)研究的氛圍,努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級(jí)每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智,凝聚集體智慧,不斷提升實(shí)施新課程的水平,提高自身駕御課堂的能力,為每一位老師搭建平臺(tái)。和新課程一起成長(zhǎng)。

  4、開展形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)有趣數(shù)學(xué)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣,利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法,提高學(xué)生的口算能力、計(jì)算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  5、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí),能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。

  四、單元集備和單元過關(guān)安排:

  單元集備安排:

  三月份:集體備課1-3單元。

  四月份:集體備課4-6單元。

  五月份:集體備課7—9單元。

  六月份:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  單元過關(guān)安排:

  每?jī)芍苓M(jìn)行數(shù)學(xué)單項(xiàng)技能測(cè)試,每一單元結(jié)束后,進(jìn)行單元檢測(cè),以查缺補(bǔ)。實(shí)施措施:

  1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

  2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以,一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),感悟知識(shí),經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),充分發(fā)展其問題意識(shí),解決問題的實(shí)踐能力,探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。

  3、完善評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。

  評(píng)價(jià)策略:注重過程,促進(jìn)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)多元。

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè),切實(shí)提高教研效率。

  積極參加學(xué)校教研工作,互相聽課、評(píng)課共同提高,全學(xué)期聽課不少于15節(jié),爭(zhēng)取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  這學(xué)期,我決心通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的素質(zhì),為我們學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  這一時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)仍然以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),注重具有創(chuàng)新和開放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí)努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)可靠的良好習(xí)慣,以滿足二年級(jí)學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)、技能以及情感和態(tài)度價(jià)值觀的要求。

  二、學(xué)生情況分析:

  這個(gè)年級(jí)有31名學(xué)生,其中30%左右有一定的輔導(dǎo)能力,其余學(xué)生依靠課堂教學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。上次考試通過率100%,優(yōu)生率81%?偟膩碚f,學(xué)生對(duì)100以內(nèi)的加減運(yùn)算和表內(nèi)乘法的計(jì)算基本滿足教學(xué)要求,但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和精度還有待提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用中,學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問題感興趣,但有些學(xué)生不夠細(xì)心和靈活。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上,聽力習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣有所進(jìn)步,但學(xué)生在學(xué)習(xí)審題方面需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  三、目前的教學(xué)內(nèi)容:

  以河北教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)為教材。

  四、教學(xué)要求:

  1.知道長(zhǎng)度單位:厘米、分米、米。學(xué)會(huì)用自己學(xué)過的'單位去衡量活體,解決生活中的實(shí)際問題

  2.了解除法的含義,除法公式中各部分的名稱,乘除的關(guān)系;能夠熟練運(yùn)用乘法公式求商。

  3.知道計(jì)數(shù)單位“100”和“1000”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系;掌握一萬以內(nèi)的數(shù)字順序,能讀寫一萬以內(nèi)的數(shù)字;知道一萬以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成,會(huì)比較一萬以內(nèi)數(shù)字的大小,能用符號(hào)和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大;理解并知道一萬以內(nèi)的大概數(shù)字。

  4.了解克和千克的質(zhì)量單位,初步建立1g和1kg的質(zhì)量概念,知道1kg=1000g。

  初步了解數(shù)學(xué)問題的含義,體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)用于解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。知道了圓括號(hào)的作用,解題就會(huì)用到圓括號(hào)。

  5.會(huì)識(shí)別銳角和鈍角;最初對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的感知會(huì)在正方形紙上水平或垂直地平移一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。

  6.100以內(nèi)可以加減兩位數(shù),加減百千,加減百幾十,根據(jù)實(shí)際情況估算。

  7.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

  8.會(huì)探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),有運(yùn)用數(shù)學(xué)創(chuàng)造美的意識(shí);觀察分析推理能力初步形成。

  9.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  10.養(yǎng)成認(rèn)真工作,書寫工整的好習(xí)慣。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  1、有余數(shù)的除法

  2、認(rèn)識(shí)一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

  3、用數(shù)學(xué)解決問題。

  六、教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

  七、培優(yōu)補(bǔ)差措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知,鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要多給關(guān)注,多給發(fā)言機(jī)會(huì),激發(fā)其參與熱情。

  2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在:

  (1)在每堂課的新知教學(xué)后,安排適量發(fā)展練習(xí)題。

  (2)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,適時(shí)引導(dǎo),相機(jī)點(diǎn)撥,給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。

  (3)利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,組織愉快的思維訓(xùn)練。

  八、減負(fù)提質(zhì)措施:

  1、鉆研好《新課標(biāo)》,精心備好課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

  3、對(duì)學(xué)生的要求要合理,充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生,作業(yè)布置分層進(jìn)行,避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

  九、教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次內(nèi)容課時(shí)

  1厘米、分米、米

  2—3有余數(shù)的除法

  4認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)

  5千克和克

  6--7四邊形的認(rèn)識(shí)

  8--9期中復(fù)習(xí)

  10--11三位數(shù)加減三位數(shù)

  11—13時(shí)、分、秒

  14探索樂園

  15—18復(fù)習(xí)

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  為了提高本班教育教學(xué)質(zhì)量,使教育教學(xué)工作能面向全體,使學(xué)生能夠全面發(fā)展。特制定“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃和具體措施:

  二、學(xué)生的情況分類

  依據(jù)上學(xué)期平時(shí)表現(xiàn)和期末考試成績(jī),二年級(jí)(3)班的學(xué)優(yōu)生為杜雯娟、陳雅格、程路康;學(xué)困生為馬小燕、李釗城、馬偉、楊文敏、南佳璐、劉嘉文、楊進(jìn)博、栗衛(wèi)、閆賀。

  三、工作目標(biāo)

  1.力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高,學(xué)困生控制在5%以內(nèi)。

  2.培養(yǎng)學(xué)困生樹立遠(yuǎn)大的理想,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。

  四、學(xué)困生情況分析

  我班學(xué)困生比率占班級(jí)10%左右。學(xué)困生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:

  1.自卑感強(qiáng)。學(xué)困生由于各方面較差,受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵,同學(xué)的諷刺、挖苦,使他們感覺低人一等,進(jìn)而自暴自棄。

  2.逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,學(xué)困生的言行。例如,認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,向老師反映情況是“出賣朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。學(xué)困生的形成,固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年!笔聦(shí)上,學(xué)困生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  五、工作措施與方法

 。ㄒ唬┛傮w措施

  1.轉(zhuǎn)變觀念,采用“激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略,以問題為線索,恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn),變多講多練,為精講精練,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的效益。

  2.不增減課程和課時(shí),不提高要求,不購買其他復(fù)習(xí)資料,不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時(shí)間。

  3.通過教學(xué),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫,科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

  4.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

  5.在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

  6.在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能。

 。ǘ┖筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

  1.培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

  2.對(duì)學(xué)困生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠(chéng)心、愛心、耐心。

  3.不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

  4.做到眼中有他們,心中裝他們,營(yíng)造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,要“以一當(dāng)十”,“以小見大”,哪怕是微小的進(jìn)也要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

  5.多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,多為他們開”綠燈”,利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干,讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。

  6.及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清。

  7.安排好優(yōu)差結(jié)對(duì),利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們,讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。

  8.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進(jìn)步。

 。ㄈ﹥(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施

  1.保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)質(zhì)疑。

  2.在教學(xué)中滲透課外知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),課外有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。

 。ㄋ模┨岣哔|(zhì)量措施

  1.幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。

  2.深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求,改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式,增加趣味性、開放性、實(shí)踐性作業(yè)。練習(xí)的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

  3.強(qiáng)化培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與數(shù)學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  4.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,采用“激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略,恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn),變多講多練,為精講精練,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的效益。

  5.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

  6.增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校一二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以課程改革為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),把“一切為了孩子的發(fā)展”作為教研組所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

  二、主要任務(wù)

  1、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)

  “學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型教研組,營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,是引導(dǎo)組內(nèi)教師持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學(xué)期,我組將組織教師積極學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物,讓大家在堅(jiān)持讀書的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,享受閱讀的樂趣,提高個(gè)人素養(yǎng)。

  2、認(rèn)真搞好學(xué)科研究,提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮全體教師的聰明才智,積極進(jìn)行集體備課,通過開展“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,促進(jìn)全組同志不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平,提高授課質(zhì)量,提高課堂效率,集思廣益打造優(yōu)質(zhì)課堂。

  3、千方百計(jì)搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  認(rèn)真搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。本學(xué)期,按照“抓兩頭、促中間”的工作思路,我們將組織教師針對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,制訂出具體的培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案,并狠抓落實(shí),進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率和良好率。

  4、借助語文組課題研究的輻射作用,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究

  借鑒語文組課題研究工作的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)語文組勇于創(chuàng)新,敢于實(shí)踐的科研精神,本學(xué)期,我組將組織教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)積極開展教學(xué)專題研究。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫論文,爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。

  三、具體措施

  1、所有教研組成員必須按時(shí)參加每周的教研活動(dòng),不得無故缺席。

  2、每位教師必須按照組里的要求,做好教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;顒(dòng)中,大家要勇于發(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí)交流;顒(dòng)后,要認(rèn)真完成組里布置的任務(wù)。

  四、活動(dòng)安排

  三月份:

  1、組里制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃

  2、個(gè)人制訂培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案,并付諸行動(dòng)

  3、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

  4、集體備課,分頭實(shí)施,組織聽課、評(píng)課

  四月份:

  1、研討:如何創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,提高教學(xué)質(zhì)量

  2、組織交流培優(yōu)補(bǔ)差體會(huì)

  五月份:

  1、組織好組內(nèi)公開課,積極備戰(zhàn)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽

  2、檢查培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃落實(shí)情況

  六月份:

  1、查看教學(xué)進(jìn)度,安排期末工作

  2、研討:如何創(chuàng)新形式搞好期末復(fù)習(xí)工作

  3、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與論文,組織交流

  4、撰寫教研組工作總結(jié)

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  教師應(yīng)全面了解“學(xué)情”恰當(dāng)對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià),正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),以使他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。然而,學(xué)生的發(fā)展是不平衡的,但任何一個(gè)班級(jí),學(xué)生的成績(jī)情況不可能都在優(yōu)秀這一平臺(tái)上。小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)性綜合性強(qiáng)的復(fù)習(xí),對(duì)不同的學(xué)生既要統(tǒng)一要求,又要顧及差異,正確處理好“培優(yōu)輔差促中間“的關(guān)系。這就要求我們對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對(duì)他們的知識(shí)欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課,以免再一次吃夾生飯。因材施教,適當(dāng)補(bǔ)習(xí),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,是我們的責(zé)任。重視班級(jí)學(xué)生的“分層導(dǎo)學(xué)”,發(fā)展共性,培養(yǎng)個(gè)性,在分層導(dǎo)學(xué)中,確立優(yōu)生主要目標(biāo):審題萬無一失,解題靈活運(yùn)用;差生主要目標(biāo):基礎(chǔ)扎實(shí),確立知識(shí)底線。在操作過程中,要求把學(xué)生的各種反饋信息分層,并即時(shí)歸納整理,確立復(fù)習(xí)思路復(fù)習(xí)重點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性。既重視學(xué)生的共同缺陷,又重視個(gè)體的差異特點(diǎn)。

  二、輔導(dǎo)對(duì)象

  1、優(yōu)等生名單

  二(2)班 :周智欣、馮家柱、陶煜恒、許鴻鑫、黃凱慧、溫圓圓

  2、差等生名單

  二(2)班 :李海林、鐘志強(qiáng)、溫國(guó)圳、廖麗華

  三、優(yōu)輔差計(jì)劃

  (一) 培優(yōu)計(jì)劃

  1、課堂上的一些邏輯性較強(qiáng)、難度較大的題目留給他們,由他們來解答,鍛煉他們的思維能力。

  2、讓他們做數(shù)學(xué)科的領(lǐng)頭人,幫助周圍的同學(xué)解決問題。

  3、每天留兩道具有較強(qiáng)挑戰(zhàn)性的題目回家解決。

  (二) 輔差計(jì)劃

  1、找出他們存在的問題,設(shè)計(jì)不同類型的題目,每天回家解答。

  2、利用下午第三節(jié)課,對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,鞏固加、減法的計(jì)算。

  3、課堂上的一些較簡(jiǎn)單的問題留給他們,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。

  4、總原則:少批評(píng)多鼓勵(lì)。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念,以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,以常規(guī)落實(shí),質(zhì)量為首,主題研究,專業(yè)提升為工作主題,開展本期二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作,結(jié)合二年級(jí)數(shù)學(xué)組自身實(shí)際,重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。

  二、工作策略:

  用心研究、科學(xué)實(shí)踐、確保質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展

  三、工作要點(diǎn):

  (一)注重各項(xiàng)常規(guī)工作的順利開展。

  1、備課:按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課。在備完全冊(cè)教案的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持課前修改和課后反思,教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周檢查,并簽注意見和建議。教導(dǎo)處每月抽查。

  2、聽課、評(píng)課:認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別是聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,做好資料收集和記載。

  3、作業(yè)與輔導(dǎo):布置作業(yè)的目的明確,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求。及時(shí)收作業(yè),及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè),讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)了解情況,進(jìn)行幫助教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的研究,有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

  4、研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計(jì)劃,對(duì)本班本年級(jí)的學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實(shí),及時(shí)解答疑難、補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)?梢越ㄗh:建立錯(cuò)題記錄本、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本、知識(shí)要點(diǎn)整理本、建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記載。

  5、教研組堅(jiān)持按計(jì)劃參加和開展教研活動(dòng),定時(shí)間,定地點(diǎn),定中心發(fā)言人,認(rèn)真記載,認(rèn)真總結(jié)。在每周三下午,教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用,與平時(shí)隨機(jī)的聽課、評(píng)課、研究等活動(dòng)相結(jié)合,既有較強(qiáng)的目的性和全局性,又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

 。ǘ┨剿鳜F(xiàn)代課堂教學(xué)模式,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、用心研究

  (1)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí),并在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用。

  要求:每位教師制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃,本學(xué)期應(yīng)有至少10%的課堂教學(xué)內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

 。2)教研組制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)教研計(jì)劃,并訂出典型課例進(jìn)行研究,本學(xué)期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的教研活動(dòng)。

  2、科學(xué)實(shí)踐

 。1)結(jié)合學(xué)科和年段特點(diǎn),積極探索和實(shí)踐利用現(xiàn)代信息技術(shù),建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式。

 。2)每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。

 。3)教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示。

 。4)本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式,從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。

  四、本學(xué)期特色工作:

  1、堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)。

  2、堅(jiān)持快樂周末練習(xí)的設(shè)計(jì)。

  3、開展小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  五、各學(xué)月工作重點(diǎn)安排:

  第一學(xué)月:制定本組工作計(jì)劃,參加期初的教材分析,初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。

  第二學(xué)月:繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)理論,開展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。

  第三學(xué)月:現(xiàn)代課堂教學(xué)展示課,舉行小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  第四學(xué)月:結(jié)合現(xiàn)代課堂教學(xué)理論,開展校本課程研討活動(dòng)。

  第五學(xué)月:實(shí)踐反饋性的考試,工作總結(jié)、質(zhì)量分析的反思性。

  六、組內(nèi)集體備課安排:

  第一、二單元:主講——趙曉

  第三、四單元:主講——任萍

  第五、六單元:主講——謝冬泉

  第七、八、九單元:主講——鐘輝霞

  總復(fù)習(xí):主講——任萍

  七、組內(nèi)研究課題:

  《利用課堂觀察技術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)效》

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想:

  為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到教學(xué)工作中,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

  二、奮斗目標(biāo):

  二年級(jí)(2)班的學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊,在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題,針對(duì)這些現(xiàn)象,為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助學(xué)困生取得更大進(jìn)步。發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)。學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,形成良好的自身素質(zhì),挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ),提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī)。

  對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在分析、解決問題遷移能力上,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本能力上。

  三、基本情況分析:

  二年級(jí)(2)班共有學(xué)生61人,從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng),作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴(yán)格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí),仍然極個(gè)別部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,紀(jì)律生活方面比較懶散,自我控制力不強(qiáng),出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象,部分學(xué)生智力差,數(shù)學(xué)素質(zhì)低。

  四、輔差對(duì)象及原因分析:

  1、輔差對(duì)象:

  田夢(mèng)華林友錢偉星黃春玉馮義東陳雄

  陳海永楊夢(mèng)琴朱廳劉顯航陳昌旺

  2、原因分析:

 。1)學(xué)困生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中基本概念、定理模糊不清,缺乏數(shù)感。其次,學(xué)困生自學(xué)能力差,不能自學(xué)學(xué)習(xí),容易受外界干擾,學(xué)習(xí)被動(dòng)。作業(yè)練習(xí)馬虎應(yīng)付,遇難不究、不問,甚至抄襲了事,解題過程雜亂,沒有邏輯性;最后,缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱。

  (2)我們的學(xué)生來自農(nóng)村家庭,由于各種原因現(xiàn)在一些學(xué)生的家長(zhǎng)素質(zhì)不是很高,管理子女的學(xué)習(xí)狀況只是問有無作業(yè),主動(dòng)了解子女讀書情況的不多;有的家長(zhǎng)來校只是問孩子生活上的情況,很少主動(dòng)向老師了解子女的學(xué)習(xí)情況,更不要說檢查子女的家庭作業(yè)完成的如何,也談不上輔導(dǎo)子女的作業(yè);更有甚者

  對(duì)子女根本不關(guān)心,任由學(xué)校管理,這些現(xiàn)象在一定程度上影響了子女的情緒,讀書無動(dòng)力、無壓力、無監(jiān)督,再加上學(xué)生的惰性、好玩的特點(diǎn),學(xué)習(xí)更得不到鞏固。

  五、具體措施:

 。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡(yōu)補(bǔ)差。

  1、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

  (二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。

  利用課余時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”。具體方法如下:

  1、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對(duì)子。

  2、練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”—拓廣題。滿足不同層次的需要。

  3、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。

 。ㄈ┰谂鄡(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

  1、不歧視有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的,一視同仁。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行;其次做到寬容,即能從學(xué)困生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。

  2、根據(jù)優(yōu)、學(xué)困生的實(shí)際情況制定方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)的信心。

  4、對(duì)于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。

  5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。學(xué)困生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)面向”為指針,以唯物辯證法為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,以現(xiàn)代教學(xué)理論和心理學(xué)為依據(jù),正確處理需要與可能,適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童特點(diǎn),教與學(xué),因材施教。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、數(shù)據(jù)收集整理

  2、有余數(shù)的除法

  3、表內(nèi)除法(一)

  4、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

  5、圖形的運(yùn)動(dòng)(一)

  6、克和千克

  7、表內(nèi)除法(二)

  8、數(shù)學(xué)廣角

  9、混合運(yùn)算

  10、總復(fù)習(xí)

  三、教學(xué)目標(biāo)

  理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題。體會(huì)除法運(yùn)算的含義,能用乘法口訣求商。能認(rèn)讀萬以內(nèi)的數(shù),正確計(jì)算萬以內(nèi)的加法和減法,學(xué)會(huì)用除法解決問題,認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)在圖形中找規(guī)律。

  四、方法措施

  學(xué)生易對(duì)具體、生動(dòng)、鮮明的形象產(chǎn)生興趣,在教學(xué)中通過形象、生動(dòng)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的理解、記憶、應(yīng)用能力。要充分利用新舊知識(shí)的聯(lián)系遷移,全面教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合。

  教材分析

  認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百"和"千",知道相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成,會(huì)比較大小,理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的大小,近似數(shù)。了解除法的含義;能熟悉地用乘法口訣求商。辨認(rèn)銳角、鈍角;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位,讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過活動(dòng)感受知識(shí),并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

  本冊(cè)教材注意從學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的、現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識(shí),逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力,培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

  第二單元《表內(nèi)除法一》和第四單元《表內(nèi)除法二》有密切的聯(lián)系,因此可以將這兩個(gè)單元整合起來,學(xué)過《表內(nèi)除法》后,學(xué)生已熟練地掌握了用2——6的乘法口訣求商,在表內(nèi)除法中用7——9的乘法口訣求商教學(xué),讓學(xué)生利用知識(shí)的遷移自己探索,練習(xí)所有的表內(nèi)除法題的計(jì)算方法。這樣安排既有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)的能力,又可以培養(yǎng)學(xué)生理解,遷移能力,還可以省時(shí)。

  培養(yǎng)學(xué)生的辨別、分析及空間想象能力;培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷及動(dòng)手操作能力;培養(yǎng)學(xué)生的探究樂趣、發(fā)展學(xué)生的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推能力;提高學(xué)生的計(jì)算能力;培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力;培養(yǎng)學(xué)生的互相合作、獨(dú)立探索新知識(shí)的能力;培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

  學(xué)生情況分析

  本班一共有22名學(xué)生,全是農(nóng)村子女,家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)不夠支持。在升二年級(jí)時(shí)從上一個(gè)年級(jí)降下來5個(gè)差生,然后在城關(guān)一小和二小讀完一年級(jí)后轉(zhuǎn)來了3名差生,再加上到我們班入學(xué)時(shí)學(xué)生年齡改小到六歲,我班升二年級(jí)時(shí)一個(gè)差生都沒留級(jí),本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境比較差,種種原因,這對(duì)教師的教學(xué)工作帶來了巨大的壓力,只有向困難挑戰(zhàn),努力工作吧。

  教學(xué)進(jìn)度表

  周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

  第一周3、3———3、7一、數(shù)據(jù)收集整理 3

  第二周3、10———3、14二、表內(nèi)除法(一)14 1、除法的初步認(rèn)識(shí)

  第三周3、17———3、21三、除法的初步認(rèn)識(shí)4 2、用2——6的乘法口訣求商

  第四周3、24———3、28四、用2——6的乘法口訣求商4 整理和復(fù)習(xí)

  第五周3、31——4、4五、圖形的運(yùn)動(dòng)(6)4

  第六周4、7——4、11六、圖形的運(yùn)動(dòng)3清明休一天

  第七周4、14———4、18七、圖形的運(yùn)動(dòng)、表內(nèi)除法(二)4

  第八周4、21———4、25八、表內(nèi)除法(二)4

  第九周4、28——4、30九、表內(nèi)除法(二)、混合運(yùn)算(5)4

  第十一周5、5———5、9十、混合運(yùn)算4勞動(dòng)節(jié)放假三天

  第十兒周5、12——5、16十一、有余數(shù)的除法(6)4

  第十三周5、19———5、23十二、有余數(shù)的除法七、萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)(10)4

  第十四周5、26———5、30十三、萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)4

  第十五周6、2———6、6十四、萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)3端午節(jié)休一天

  第十六周6、9———6、13十五、萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)八、克和千克(2)4

  第十七周6、16———6、20十六、數(shù)學(xué)廣角——推理(3)4

  第十八周6、23———6、27十七、總復(fù)習(xí)(4)4

【二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

二年級(jí)下數(shù)學(xué)工作計(jì)劃02-07

二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃12-11

數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)工作計(jì)劃12-16

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作計(jì)劃11-10

二年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃11-06

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃04-07

二年級(jí)數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃范文03-24

二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃09-14

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11-26