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教師結(jié)對幫扶工作計劃

時間:2022-01-03 19:21:40 工作計劃 我要投稿

教師結(jié)對幫扶工作計劃八篇

  時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的教師結(jié)對幫扶工作計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師結(jié)對幫扶工作計劃八篇

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇1

  為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,共同成長。按照學(xué)校的安排,將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師,結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學(xué)活動中,新老教師將相互學(xué)習(xí),相互促進,共同提高教育教學(xué)水平。

  一、結(jié)對情況

  語文組:指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉數(shù)學(xué)組:指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

  教研組長語文思品組—趙云

  數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立

  二、活動內(nèi)容和措施

  我們將利用工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

  1、對教材研究的幫扶

  與年輕教師共同鉆研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

  2、對課堂教學(xué)的幫扶

  開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課,課后進行評課,對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,并督促其改進。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,課后寫出反思心得,也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議。

  3、對平時教育教學(xué)的幫扶

  對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,我將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗,例如:如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何靈活運用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

  三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

  1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷充實自我。

  2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

  3、認真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。

  4、經(jīng)常進行教學(xué)反思,寫隨筆。

  總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇2

  為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計劃制訂如下:

  目標(biāo):

  1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平。

  2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。

  具體措施:

  跟教要求與措施:

  1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。認真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念。不斷進取,充實自己。

  2、每星期觀摩一次師傅的活動,認真做好聽課筆記,并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。

  3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機制,結(jié)合自己的教學(xué)行為進行反思,并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實踐中去。

  4、定期請師傅聽自己的半日活動,和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整。

  5、主動與師傅溝通,了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足,請師傅針對自己的實際情況提出建議,并能寫好反思。

  6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動,活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計,在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動方案,活動后聽取師傅對活動的建議,進行及時的反思。

  7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,上課靈活生動,老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中,我要在不斷的觀察實踐中,像師傅學(xué)習(xí),領(lǐng)會師傅的精髓。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇3

  為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進數(shù)學(xué)教師快速、健康成長,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。

  一、幫扶對象:

  一年級數(shù)學(xué)教師:賴軍容

  三、幫扶形式:

  采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

  四、幫扶期限:

  一至三年。

  五、工作目標(biāo)

  1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

  2、快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。

  3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑。

  六、幫扶措施

  1、全面關(guān)心賴?yán)蠋煹某砷L,帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。

  2、多與賴?yán)蠋熞黄饌湔n,指導(dǎo)她上課,從備課、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)對其進全面細致的指導(dǎo)。多對她進行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo),如何駕馭課堂教學(xué),如何運用好課堂語言等。

  3、采取“走出去、引進來”的辦法,多為賴?yán)蠋煚幦÷犎?yōu)秀教師的示范課,加強與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

  4、鼓勵賴?yán)蠋煻嗦犝n,多上公開課,以課促學(xué)促教,從而切實提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。在第一年內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié),第二、三年每月至少聽課一節(jié),并認真寫好聽課記錄,課后及時認真評好課,互相交換意見,對課堂教學(xué)效果進行認真評價,加強課堂教學(xué)的反饋交流,必將對教師的快速成長起到良積極作用。5、要求賴?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗課、匯報課2節(jié),向教研組、學(xué)校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

  6、不定期地檢查賴?yán)蠋煹淖鳂I(yè)批改情況并及時給予必要的指導(dǎo)。

  7、指導(dǎo)賴教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源,盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化、爭先創(chuàng)優(yōu)。

  8、指導(dǎo)賴?yán)蠋熼_展教育教學(xué)研究,撰寫教研論文。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴?yán)蠋煂懸环輧?yōu)秀題組設(shè)計、一篇教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)反思或體會一篇,在實踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗,改進優(yōu)化教育教學(xué)。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇4

  為使青年教師盡快成長,適應(yīng)教育改革和新課程教學(xué)的新形勢,學(xué)校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎(chǔ)上,著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的中青年教師結(jié)對幫扶工作。旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子,使他們快速成長。

  一、指導(dǎo)思想

  提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。

  二、組織形式

  學(xué)校利用這種形式,安排師德高尚、經(jīng)驗豐富、水平突出的教師為“指導(dǎo)教師”,言傳身教,大力推進“幫、傳、帶”。采取“一對一”幫扶形式,即由一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師負責(zé)帶一個年輕教師。

  三、實施目標(biāo)

  在結(jié)對過程中,首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進行聽評課、說課、演課等各項教學(xué)活動,在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。并積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法。

  四、具體實施措施

  為加強此項工作的'領(lǐng)導(dǎo)與管理,讓幫扶工作有聲有色,讓幫扶工作果實累累,成立以名師工作室為領(lǐng)導(dǎo)小組,全面的督促檢查工作?傄螅簜鹘(jīng)驗、幫改進、帶水平

  指導(dǎo)教師職責(zé):

  1、指導(dǎo)年輕教師鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作,與年輕教師一起研究教學(xué)策略,互相學(xué)習(xí)互相溝通,取長補短,和諧工作。

  2、指導(dǎo)年輕教師掌握教學(xué)常規(guī),盡可能安排青年教師聽自己的課;同時,每周至少指導(dǎo)年輕教師備課、上課1——2節(jié),聽年輕教師課1——2次。聽課之后及時點評年輕教師教學(xué)中的優(yōu)缺點,并提出改進意見。在一年內(nèi)把年輕教師培養(yǎng)成型。

  3.指導(dǎo)年輕教師認真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。

  4.指導(dǎo)年輕教師編寫好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評講工作。

  5.指導(dǎo)年輕教師積極參加教學(xué)科研活動,認真撰寫好教學(xué)小結(jié)和小論文。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇5

  中建小學(xué)“青藍工程”結(jié)對幫扶實施計劃 ——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,共同成長。

  一、結(jié)隊情況

  史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛(wèi)——張安新

  二、活動內(nèi)容和措施

  幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

  1、對教材研究的幫扶

  與年輕教師共同鉆研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

  2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進行評課,對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,并督促其改進。

  3、對平時教育教學(xué)的幫扶

  對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗,例如:如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何靈活運用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

  三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

  1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷充實自我。

  2.積極參與備課,主動發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

  3.認真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié),并達到一定的效果。

  4.經(jīng)常進行教學(xué)反思,寫隨筆。

  總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇6

  一、幫扶對象:xx老師

  對象分析:白老師是參加工作一年的特崗教師,對工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。

  二、幫扶形式:

  “一對一”結(jié)對幫扶形式。

  三、幫扶期限:

  一年。

  四、工作目標(biāo):

  1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

  2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

  3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

  五、一年發(fā)展目標(biāo):

  在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗,再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,盡快成長為有經(jīng)驗的教師。

  1、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學(xué)進行反思。

  2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

  3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

  六、幫扶措施:

  1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

  2、堅持每周與教師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。

  3、聽課:我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

  4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓白老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

  5、課后反思:要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

  總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,提高教學(xué)水平。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  在結(jié)對過程中,首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學(xué)活動,在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué) 方法。

  三、具體方法措施。

  1、學(xué)期初進行思想認識的交流,明確目標(biāo)任務(wù),交換思想認識看法,制定預(yù)期目標(biāo)。

  2、強化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識,提高自覺積極性。

  3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動,在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。

  4、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法。

  5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),爭取更多的學(xué)習(xí)機會。

  具體工作安排

  1.指導(dǎo)教師

 。1)全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解日常工作情況,指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

 。2)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。3)精心指導(dǎo)青年教師備好課,認真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。

 。4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點,盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

 。5)認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。

  (6)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。

 。7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例)。

 。8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

 。9)每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價。

  2.青年教師

 。1)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

 。2)每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認真制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。

 。3)認真?zhèn)湔n,主動求教,參加各種交流活動每學(xué)期不少于10次,并做好記錄。

 。4)主動聽指導(dǎo)教師的課,每學(xué)期不少于10節(jié),聽課要認真記錄,并寫出體會。

  (5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。

 。6)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

 。7)經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級各類競賽活動。。

 。8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例),請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,力求展現(xiàn)高水平。

 。9)平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇8

  本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計劃如下:

  一、本年度的工作目標(biāo)

  1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

  二、本年度重點工作。

  1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,為幫扶教師上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

  4、師徒對子結(jié)合實際情況開展教育教學(xué)的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。

  三、具體措施

  1.以課堂為主陣地

 。1)骨干教師課堂展示。

  骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實施情況。

  (2) 師徒結(jié)對匯報課

  為了提高幫扶工作的實效性,將進行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。

  2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。

  骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升)

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