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教研工作計劃

時間:2021-12-27 09:44:12 工作計劃 我要投稿

精選教研工作計劃3篇

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的教研工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

精選教研工作計劃3篇

教研工作計劃 篇1

  今年以來,市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動方案》,認(rèn)真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用,在工作中做出了一些成績。我市被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實踐活動研究實驗區(qū);被省確定為基礎(chǔ)教育教學(xué)綜合改革實驗區(qū);榮獲省教育宣傳工作先進(jìn)單位;獲得邯鄲市語言文字工作先進(jìn)單位和先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號,F(xiàn)具體匯報如下:

  1、切實加強(qiáng)中考、高考備考指導(dǎo)工作

  高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽(yù),為此,我們把提高高考、中考質(zhì)量當(dāng)作重中之重。一是深入高中學(xué)校,具體指導(dǎo)備考工作。先后召開了三次高考備考研討會,幫助各校制定了備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù),進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析,總結(jié)成功經(jīng)驗,找出存在的問題,提出具體的改進(jìn)意見,高考成績?nèi)〉眯碌耐黄。二是組織了多次中考研討會和四次中考模擬考試,有針對性地指導(dǎo)中考備考工作。我市高考、中考成績再創(chuàng)歷史新高。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性管理

  一是加強(qiáng)了高中一二年級期末質(zhì)量過程管理,制定并完善了獎懲方案,同邢臺市舉辦了兩次聯(lián)考,夯實高中段每個環(huán)節(jié),為高考成績持續(xù)提高打下堅實基礎(chǔ)。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測和評價方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試,加強(qiáng)了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測,夯實質(zhì)量基礎(chǔ)。

  3、深入開展綜合改革實驗

  半年來,我們堅持深入學(xué)校,深入課堂,著力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動50多場,參加人員達(dá)3000多人次。召開了“高一、二年級教學(xué)質(zhì)量分析會”在一中、三中、十中分學(xué)科召開了二輪復(fù)習(xí)研討會等。在陽邑中學(xué)召開了初中有效教學(xué)現(xiàn)場會;在進(jìn)修學(xué)校舉辦了以“實施有效教學(xué),創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長論壇;在二中召開了加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語文實驗階段匯報會;在蘭村小學(xué)召開了小學(xué)盟校數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會,在康宿小學(xué)召開了聯(lián)盟校教學(xué)研討會等;同時,我們還召開了綜合改革實驗項目工作會,在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會,在實驗小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會等;特別是我市承擔(dān)了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。會議圓滿成功,受到與會同行的好評。這些活動在提供交流互動平臺的同時,促進(jìn)了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學(xué)成績的全面提升,我市8人次在邯鄲市公開課教學(xué)中獲獎,其中孟霞獲全國小學(xué)高效課堂大賽特等獎。

  4、進(jìn)一步推進(jìn)“雙領(lǐng)”教學(xué)改革

  今年暑假,先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次,利用一周時間,編寫、修訂了70多個學(xué)科“通案”1.2萬多節(jié),進(jìn)一步提高通案的編寫質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提高。

教研工作計劃 篇2

  第一,要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。本學(xué)期,教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著,并寫好摘記和,在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的全校交流。

  第二,進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期,要求組內(nèi)教師,進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)。要求每位教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中,運用多種課堂智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第三,重視交流學(xué)習(xí)!八街,可以攻玉”本學(xué)期,繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課,本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動。

  第四,經(jīng)常性地做好經(jīng)驗的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期,繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例,并直接上傳至校園網(wǎng)上,以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無課題的教師爭取新的課題立項。

教研工作計劃 篇3

  一.工作思路:

  在教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下,英語組將以新課程理念為指導(dǎo)中核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步改善教研方式,促進(jìn)英語教師的專業(yè)成長。深入開展以課堂教學(xué)改革以及課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),切實加強(qiáng)備課組建設(shè),提高集體備課質(zhì)量和效率。重視對新教師的培養(yǎng)以及整體教師教學(xué)素養(yǎng)的提升,進(jìn)而提高英語組教學(xué)的質(zhì)量和品位,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、主要工作及具體措施:

  (一)加強(qiáng)課程理解和實施策略的研究,推動英語課程改革向縱深發(fā)展

  1.英語組全體老師共同深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案,采取多種方式加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。計劃采用案例式教學(xué)研修方式,以案說理,以理導(dǎo)教,促進(jìn)個體反思水平的提高。

  2、加強(qiáng)英語課程體系建設(shè)。繼續(xù)開展英語學(xué)科的校本課程體系建設(shè)活動,彰顯課程實施的創(chuàng)造性,根據(jù)我們外語課程基地的要求,整合課程資源,開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程以及繼續(xù)研習(xí)基于教育信息化背景的英語校本課程。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。我們倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化,引導(dǎo)老師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性,準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系,反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教學(xué)素質(zhì)與能力,加深專業(yè)理解,努力改變單一的、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化、自主化和研究性,不斷提升學(xué)習(xí)的能力。

  (二)以學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點,提高本學(xué)科教師的專業(yè)化水平

  教師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學(xué)過程和確保教學(xué)質(zhì)量的保證,因此,教師素養(yǎng)的提高(學(xué)科),教師的專業(yè)成長是教研組工作應(yīng)該關(guān)注的重點工作。

  教師培養(yǎng)的目標(biāo):培養(yǎng)典型、帶動全體,助推教研組發(fā)展。理論上武裝思想、課堂實踐中豐富自己視野、從科研活動中展示自我、發(fā)展自我

  1.全組教師,特別是中青年教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);開展讀書活動,不斷提高思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。倡導(dǎo)每位教師以有效達(dá)成“五個一”(每學(xué)年做到:通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物,研讀一本專業(yè)理論著作,撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課,結(jié)合所任教年級命制一份試題)作為提升專業(yè)水平的有效途徑。

  2.組織本組老師深入學(xué)習(xí)和研討《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》《課型范式與實施策略(中學(xué)英語)》。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題

  3.結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn),通過課堂教學(xué)觀摩,專題研討等方式提高教師教學(xué)業(yè)務(wù),促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)通過磨課(一課多人上和一課多次上)的形式,幫助和督促青年教師課堂教學(xué)能力的提升。鼓勵并督促青年教師認(rèn)真參加;竟Υ筚愐约笆屑壗虒W(xué)論壇,以沙龍的形式幫助青年教師解決教學(xué)中的困惑和問題,加速他們的成長。

  4.利用好手頭的好資源-特聘專家。鑒于本組教師多,教科研水平整體而言不高,撰寫論文懈怠的現(xiàn)狀,我們將更多的在這方面請專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),要求教師積極撰寫論文并請專家針對青年教師的`論文進(jìn)行指導(dǎo),提出修改意見,采取集中講座和個別輔導(dǎo)的方式切實做到青年教師有所收獲。對于本組內(nèi)幾位新教師,要求師傅務(wù)必認(rèn)真進(jìn)行手把手的教學(xué)指導(dǎo),徒弟能做到聽一課上一課。

  5.積極參加市教研室組織的教研活動,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,多學(xué)習(xí),多渠道獲取信息。多申請承擔(dān)市教研室各類活動。多申請市級公開課的開設(shè)。讓本組教師多承擔(dān)任務(wù),在任務(wù)中研究問題,在任務(wù)中培養(yǎng)教師。

  (三)確保課堂高效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  1.以備課組為單位研究“追求深層次教學(xué)目標(biāo),使課堂教學(xué)由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅持中心發(fā)言人制度和集體備課制度,聚集體智慧,精心備課,分工協(xié)作,創(chuàng)高效課堂。備課組長組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材,使每位教師了解初高中英語的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教的全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理措施。

  2.打造高效課堂,圍繞每周一課的主題式研究結(jié)合課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開研究以及常規(guī)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教學(xué)研究。開展多種形式的觀課和說課、議課活動。開學(xué)第一月依然沿襲常規(guī),學(xué)習(xí)如何評課以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),以多研究“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學(xué)能力進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率。

  3.組織高一、高二年級或同一年級課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,分享教學(xué)實踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。開學(xué)第一課在宋老師的指導(dǎo)下,用高二另外一個班級結(jié)合宋老師的改進(jìn)意見進(jìn)行再次開課、議課。計劃每次聽課兩節(jié)、每兩周進(jìn)行一次。

  4.把研究學(xué)生作為提高課堂效率的重點之一

  深入研究學(xué)生,以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為重點,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的研究與實踐,引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。利用好學(xué)情調(diào)研,加強(qiáng)對學(xué)生經(jīng)驗、興趣、困難等了解。

  (四)加強(qiáng)教育科研,有效提升老師的教科研能力

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動方案》

  切實推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實施進(jìn)程,有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與核心素養(yǎng),根據(jù)我校課堂教學(xué)改革實際,特制出三中行動方案。分層推進(jìn)的方式以及以項目引領(lǐng):

  備課組建設(shè)項目。數(shù)字化學(xué)習(xí)推進(jìn)項目:數(shù)字化學(xué)習(xí)是面向未來,學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)方式。每位教師要在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下,選擇適合的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù),基于互聯(lián)網(wǎng),開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。為更好地推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,每年將組織數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展評交流,開展教師教育信息化應(yīng)用能力比賽。今年我們的創(chuàng)新班老師是個很好的契機(jī),理念較新、在石主任帶領(lǐng)下,一定要認(rèn)真研究,作出有質(zhì)量的研究成果。

  教學(xué)關(guān)鍵性問題研究項目梳理各學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題,并組織研究團(tuán)隊,對學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題的成因、多元理解、結(jié)構(gòu)再造等進(jìn)行研究,最終形成成果進(jìn)行發(fā)布,為教師加深課程理解、改進(jìn)教學(xué)實踐奠定良好的基礎(chǔ)。

  學(xué)生探究性作業(yè)改革項目。

  基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)項目。該項目要努力改進(jìn)教學(xué)改革停留在經(jīng)驗層面上的現(xiàn)狀,形成基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)態(tài)勢。重視完善架構(gòu)“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測”,并建立“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析模型”,改變過去以單一的分?jǐn)?shù)評定學(xué)生學(xué)業(yè)水平的做法。同時,利用“常州市教育綜合評價云平臺”,開展“非學(xué)業(yè)評價”研究,以此引導(dǎo)各校自主進(jìn)行基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn),把評價融入教學(xué)過程之中。

  2、繼續(xù)開展好省級課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作,引導(dǎo)課題組開展扎實、真實、樸實的研究。

  3、充分發(fā)揮外語課程基地對本學(xué)科的引領(lǐng)與輻射作用。

  4.充分利用市英語學(xué)科中心組成員(我校3個)和參與市里的省級課題研究《多模態(tài)語料庫輔助的高中英語校本課程開發(fā)與應(yīng)用》(我校2個)成員這一資源,開展針對重難點問題的專項調(diào)研的引領(lǐng),引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。

  5.加強(qiáng)教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機(jī),促進(jìn)教研組主動發(fā)展。

  (五)青年教師的發(fā)展

  1.做好“傳幫帶”的工作。

  教學(xué)經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處熑沃笇?dǎo)教師,一對一進(jìn)行指導(dǎo),為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用,形成老幫新的教學(xué)氛圍,并組織公開課教學(xué)、示范課教學(xué)等活動,使他們能在較短的時間內(nèi),通過基本的教學(xué)關(guān),繼而為成長為教學(xué)骨干打好基礎(chǔ)。

  指導(dǎo)教師要按照教師發(fā)展處的要求,由于幾位新教師都只教兩個班的英語多聽新教師的課;同時,新教師也要積極主動向指導(dǎo)教師以及其他的老教師學(xué)習(xí),老教師的課堂隨時向新教師開放。指導(dǎo)教師也要指導(dǎo)新教師上好各種課型的課,以及指導(dǎo)新教師做好課外的輔導(dǎo)工作。

  2. 定期舉行新教師教學(xué)研討結(jié)合師法處的青年教師成長營活動。

  每2—3周舉行一次新教師教學(xué)研討會,由指導(dǎo)教師和2位新教師一起探討本階段教學(xué)的得失,討論備課、上課、作業(yè)、反饋等方面的問題,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。

  3.開展讀書活動

  要求青年教師必須認(rèn)真讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍,訂出讀書計劃,寫出讀書筆記,逐步完善自己的知識體系,保證在教學(xué)中能做到融會貫通。

  4.廣泛地開展對外交流

  為青年教師外出參加各種教學(xué)研討,聽課活動創(chuàng)造條件,支持青年教師參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動。

  5. 以科研促教學(xué)。

  希望青年教師在盡快提高教學(xué)能力的同時,積極參與科研活動,并逐步確立自己的教科研方向,并在實際的教科研活動中提高教學(xué)能力。

  6.督促并幫組青年教師參加市高中英語青年教師基本功評比活動;

  (六)規(guī)范落實好各項常規(guī)工作,搞好英語組特色活動。

  1.加強(qiáng)備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長帶頭人的作用,從實際出發(fā),各備課組認(rèn)真制定并切實執(zhí)行本學(xué)期備課組工作計劃和措施,帶動本年級教師共同探討教改新思路。做到目標(biāo)明確化,過程精細(xì)化,成果最大化。各備課組做好資料收集工作,做到本組使用過之后,進(jìn)行修改,然后在整理入案,并具體表明使用具體時間和適用階段。堅持集體備課制度。備好課是上好課的前提。以備課組為單位,堅持每周一次的中心發(fā)言人制度和集體備課制度,發(fā)揮集體智慧,做到分工合作,資源共享,打整體戰(zhàn)。備課組要協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度,杜絕隨意性安排教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)禁無教案上課。教案要突出三點:教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)程序自然,年青教師應(yīng)特別注重教學(xué)后的反思

  2.落實好教后記撰寫以及網(wǎng)上評課活動

  本學(xué)期重點工作:

  1.高三年級

  1)針對20xx年英語高考題和第一學(xué)期期末考試的實際情況,開學(xué)初組織全體高三教師著重探討改革的發(fā)展趨向,目前復(fù)習(xí)工作的現(xiàn)狀,明確要求和目標(biāo),交流全學(xué)年教學(xué)計劃;全面、科學(xué)安排下學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識與補(bǔ)充知識等的時間精力安排,做到科學(xué)合理,提高針對性和實效。

  2)在教科院統(tǒng)一安排下,組織好一模(三月底)、二模(五月初)兩次考試;

  3) 在師發(fā)處統(tǒng)一安排下,組織好青年教師一模考試

  2.市高中英語青年教師基本功評比活動;

  3.高三英語口語考試工作。

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