有關春季工作計劃3篇
日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的春季工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
春季工作計劃 篇1
一、以創(chuàng)建工作為途徑,提升保教工作質量。
認真對照“示范幼兒園評估細則標準”進行整改,進一步為創(chuàng)建“xx市示范幼兒園”而努力。以創(chuàng)建工作為途徑,優(yōu)化育人環(huán)境,提高保教工作水平。
二、加強師德教育,重溫師德規(guī)范。
樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識,切實轉變工作作風,使工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹。期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例;期末時進行師德專題總結,并樹立園內的愛生典范。
三、加強園本教研培訓,提升教師教研能力。
一是提供學習機會,抓住一切機會派教師外出參觀、學習、聽講座,增強教師對幼教信息的把握,啟迪教學靈感。二是開展多種活動,定期開展各科教研活動,用集體備課,一課多研等形式提高教師課堂教學能力,調動教師學習積極性。
四、繼續(xù)開展足球游戲活動,初步彰顯形成一園一球特色。
繼續(xù)嘗試將幼兒足球特色課程引入幼兒園,探索幼兒足球訓練的途徑和方法,足球游戲的多樣開展,發(fā)揮足球運動在促進幼兒肌體、運動能力和意志性格、行為習慣培養(yǎng)等方面的有效作用。
五、進一步推進園務公開制度,使園務管理真正落到實處。
在公開考核、評優(yōu)等內容基礎上,將幼兒園收費標準、每月伙食收支情況等向教職工和全體家長進行公開。同時還將通過家長會、半日活動等形式公開我園的教育教學情況,讓家長全方位地了解幼兒園。
春季工作計劃 篇2
一、情況分析。
未來的社會是一個開放的、互助的社會,良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要,而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng),已經不只是幼兒園單方面的任務,應最大限度的拓展教育范圍,通過每一位家長的參與,不斷更新家長的教育觀念,提高家長的教育水平,從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。
經過一年的教研實施,我們看到,在以幼兒家長為主線的活動開展下,幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉,許多幼兒都自由的結對子,有了自己固定的玩伴,并且經常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看,在多次活動中,幼兒的交往態(tài)度比較積極,情緒愉快。但從綜合情況看,還存在著一些問題:
1、幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識較強。
2、幼兒缺乏解決問題的能力。
3、家園合作的力度有待加強,要激發(fā)家長主動參與意識。
4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。
因此,在大班階段,我們將繼續(xù)深入的實踐,重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。
二、活動目標。
1、通過多種形式的主題活動,豐富大班幼兒的社會交往經驗,增強家長的主動參與意識。
2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享,解決問題,任務意識為重點展開。
3、充分利用家長及社會資源,讓幼兒“走出去”,擴大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。
三、活動內容和安排。
第一階段:學習階段。
1、結合新綱要,界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。
2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與教研相關的文章,進行文章重點的交流。
3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論,如(家長座談會、家長志愿者行動),或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。
第二階段:實施階段。
主題一:快樂你我他。
內容:大班角色游戲。
要求:每周的角色游戲,由幼兒討論出角色,增強幼兒交往的能力。
主題二:我們的星期天。
內容:選擇一個雙休日,由幼兒自由結對,合理安排一天的活動內容。
要求:
1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。
2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,家長在一旁給予支持、觀察、督促。
3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。
主題三:我來幫助你。(大帶小活動)
內容:每月選定一個活動時間,為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。
要求:
1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備,明確自己的任務和責任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲,體驗到當哥哥姐姐的感受。
主題四:媽媽休息我當家。
內容:和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內,由教師帶領分批到附近購物。
要求:
1、在媽媽幫助下自制購物清單,了解商品大致價格。
2、幼兒按照清單選購物品,獨立完成任務。
3、在購物過程中可以和同伴商量,主動向營業(yè)員詢問,遵守規(guī)則,按計劃真正做一回小當家。
主題五:新年游園會。
內容:教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目,一起參加游園會。
要求:
1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃,包括游戲內容的選擇、材料的準備。
2、大家分工分組合作,選定每個游戲的負責人,到游園會時由幼兒做為小主人,邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。
第三階段:研討、交流。
1、分析具體活動實例,召開家長座談會與家長探討活動的心得經驗。
2、整理相關的照片、表格、資料。
3、教師對主題活動做小結與分析,對指導家長的各類方法做總結。
春季工作計劃 篇3
本學期,中心小學的教學教研工作根據市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學!20xx年××市小學教研工作計劃》的精神,結合本中心的實際情況,確定中心小學教學教研的工作目標:以提高教學質量為核心,堅持開展校本教研常規(guī)活動,突出課堂教學實效性,加強片區(qū)、校際互動交流,促進各校均衡發(fā)展,促進學生全面發(fā)展。
一、依托三級校本教研,促進各校均衡發(fā)展。
本學期,我們繼續(xù)依托“中心——學點——學!比壭1窘萄,加強各級的互動交流,使之形成有效的教研網絡,促進各校均衡發(fā)展。
中心小學仍以課堂教學為載體,舉行課堂教學現(xiàn)場研討活動,語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點,數學以“提高課堂教學實效性”為重點,在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位,每月開展一次課堂教學現(xiàn)場研討活動,研討的重點可根據本學點的實際情況,針對具體的教學問題開展活動。各校應加強互動交流,共同切磋,開展“互幫共進”的校際教研活動,重點在于解決實際問題,在教研中,力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨干學校,并使之在學點中發(fā)揮輻射作用,帶動質量欠佳的'學;虬嗉壒餐l(fā)展。
二、強化教學常規(guī)管理,完善質量監(jiān)控體系。
立足常規(guī),加強管理是提高教學質量的基礎。本學期,各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求,做到環(huán)環(huán)相扣,層層落實。各校要科學制定課程計劃,開齊上足各門課程,規(guī)范教師教學行為,杜絕隨意調課、停課、挪課等現(xiàn)象,精心上好每一節(jié)課,避免“課里不認真,課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查,并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查,并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調研。調研時,我們將組織教研人員,通過聽課、座談、調查、測試等形式,了解各校(班)的教學實際情況,并綜合調研反饋的信息,采取必要的措施。通過調研,切實做好學校教學質量的過程性監(jiān)控。
本學期,繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題,努力提高各年級各學科的命題質量。各校應強調教師在每次測查后,做好質量分析,及時了解學和的學習情況,調整自己的教學方法,立足平時,提高質量。期末測查,由教育局統(tǒng)一命題,中心小學組織考試,評卷和質量分析。各層的知識測查,力求體現(xiàn)課標,不斷提高學科學業(yè)評價的科學性,形成教學質量監(jiān)控的體系。
三、加強畢業(yè)班工作,提高畢業(yè)班質量。
本學期時間短,教材多,畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先,要搞好平時課堂教學,既要提高質量,又要減輕學生的負擔。尤其是語文科,今年是實施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材,務必要讀透教材,讀懂課標,對全套教材要全面把握。其次,要根據班級的實際,在平時教學中注意補缺補漏,輔導學困生,提高班級的及格率。再其次,要精心做好畢業(yè)考前的復習,做到訂好計劃,備好課,針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習。
本學期,我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學質量”為主題,結合課堂教學現(xiàn)場進行研討;在期中,我們還將召開畢業(yè)班工作會議,交流經驗,部署工作;在復習期間,還將就“如何上好復習課”進行研討,并進行幾次模擬測試。
各校要關注畢業(yè)班工作,從生活上、工作上、學習上給予方便,使畢業(yè)班的質量在原有的基礎上更進一步。
四、開展各類研修活動,提升教師業(yè)務素質。
1、各校要組織教師開展以“要做教書人,先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動,倡導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、各校要組織教師積極參加農村小學教育教學能力培訓。培訓采取集中學習,教學實踐和校本研修相結合的方式進行,包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間,將進行考勤,并整理歸檔。
3、開展以課例為載體,以“兩讀”為導向的教學研討活動,促進教師把準教學目標和教學內容。
4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》,并開展相關研討活動。
5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區(qū)的、中心小學的,活動頗多。在研討活動中,促進自己的專業(yè)化成長。
五、培養(yǎng)個性特長,促進全面發(fā)展。
本學期將適量開展一些學生的競賽活動,初擬活動內容如下:
1、小學生英語口語比賽。
2、小學生書畫競賽。
3、小學生技能素質競賽。
4、小學生“慶六一”手抄報評選。